История средних веков 6 класс - санаторная школа

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Министерство образования Иркутской области
Рассмотрено на заседании МО учителей
естественно-гуманитарных наук
Протокол № __01_____________
От «__31__» ____08______2015 г.
Рабочая программа
по предмету:
«История средних веков»
базовый уровень, 6 класс
2015__-2016__ учебный год
Составитель:
Буйницкая Т.А., учитель истории и обществознания
ГОКУ «Санаторная школа-интернат № 4,
высшая квалификационная категория
Усолье – Сибирское
2015г.
Пояснительная записка
Одна из важных задач изучения истории в средней школе, заключается в том, чтобы способствовать формированию самосознания личности,
ее адекватной самоидентификации в окружающем мире. Необходимо научить школьника понимать не только свои, но и иные традиции. В решении
этой задачи, безусловно, важная роль принадлежит курсу истории Средних веков.
По сравнению с историей европейского Средневековья удельный вес имен и событий здесь должен быть меньше, а основное внимание
следует уделить наиболее важным характеристикам развития общества, государственности и культуры. При этом важно, отмечая черты сходства
между регионами, подчеркивать и огромные различия между ними.
Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих
географических открытий. Курс даѐт возможность проследить огромную роль средневековья в складывании основ современного мира, уделяя
внимание тем феноменам истории Средних веков, которые так или иначе вошли в современную цивилизацию.
Задачи курса – показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем, чтобы помочь ученикам не судить
свысока о давно ушедших веках, а стремиться понять их и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.
Курс построен по проблемно-хронологическому принципу, что позволяет уделить необходимое внимание к наиболее важным сквозным
проблемам средневековья, и особенностям развития каждого региона, а также проследить динамику исторического развития и выделить в рамках
средневековья его основные этапы. Хотя курс включает историю Европы, Азии, Африки и Америки, в большей степени внимание уделено
истории Европы.
Программа рассчитана на 34 часа.
1.Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы
1. Сборник нормативных документов. История / Составители: Э.Д.Днепров. А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007
2. Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы, Москва, «Просвещение», 2007 г. (История средних
веков. 6 класс. Автор: В.А.Ведюшкин), стр.42
3. Алексашкина Л.Н., Данилов А.А. Программа по истории 5 – 9 классы // Оценка качества подготовки выпускников основной школы по истории.
М.: Дрофа, 2001
2.Цели изучения курса:




Сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной
истории;
Осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и
различия;
Охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в истории и культуре;
Показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика,
законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание истории мировых религий (христианство и ислам).
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБЩЕУЧЕБНЫЕ
ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ
умения в связной монологической форме пересказать текст учебника, отделяя главное от
второстепенного, воспроизвести информацию, содержащуюся в устном изложении учителя;
Умение разделять процессы на этапы, звенья, выделять характерные причинно-следственные связи,
определять структуру объекта познания;
Классифицировать факты, явления, понятия;
Выявлять значение отдельных событий;
Выступать с сообщениями (на основе источников, рекомендаций учителя)
Умения раскрыть содержание иллюстрации;
Умение создавать письменные высказывания, адекватно передающие прослушанную и прочитанную
информацию (кратко, выборочно, полно), составлять план, тезисы, конспекты
Формирование у учащихся системы ценностей и убеждений, основанной на нравственных и
культурных достижениях человечества; воспитание гуманизма, патриотизма и уважения к
традициям и культуре народов мира.
Умение самостоятельно организовывать свою учебную деятельность (постановка цели, планирование,
определение оптимального соотношения цели и средств), умение оценивать еѐ результаты, определять
причины возникших трудностей и пути их устранения.
умения сравнивать исторические явления в различных странах, выделяя сходство и различия;
умения давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям, высказывая
при этом собственные суждения;
умения спорить и отстаивать свои взгляды, участвовать в диалоге, подбирать аргументы;
умения анализировать исторический источник, как письменные, так и вещественные;
умения анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических
явлений и событий;
умения читать историческую карту, картосхемы, используя их легенду, определять местоположение
историко-географических объектов, заполнять контурную карту.
умения оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и
явлений.
3. Структура курса
№
темы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Модуль (Раздел)
Введение.
Западная Европа в раннее Средневековье
Византия и славянский мир.
Арабский мир в VI-XI вв.
Феодальное общество.
Средневековый город.
Католическая церковь в XI-XIII вв.
Разные судьбы государств.
Культура Западной Европы в XI-XIII вв.
Западная Европа в XIV-XV вв.
Центральная и Юго-Восточная Европа в XIV-XV вв.
Культура и государства Азии.
Культура и государства Африки и Америки.
Итоговое повторение
Итого:
ПРИМЕРНОЕ
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
1
5
3
2
3
2
3
3
2
4
2
2
1
1
34
4. Контроль реализации программы
а) Стартовый контроль (результаты уровня обученности, здоровья, развития, воспитанности.) – 2-я неделя
б) Текущий контроль – после изучения тем – проверочные тесты (тематические).
в) Итоговый контроль – в конце изучения курса: итоговый тест – по завершению курса.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Прохождение
программы
план
факт
Количество
Тема
Тема урока
часов
Происхождение понятия "Средние Урок 1. Что и как изучает история
Введение.
века".
Средних веков.
1
I. Западная Европа в раннее Средневековье.
Цели: Великое переселение народов и падение Западной Римской империи. Образование первых германских королевств. Изменения в
положении церкви. Феодальная раздробленность. Истоки средневековой культуры.
Название раздел
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 2. Великое переселение
01.09народов и образование германских
21.09
королевств.
1
Урок 3. Христианская церковь в
раннее Средневековье.
1
Урок 4. Империя Карла Великого:
возникновение, расцвет и распад.
1
Урок 5. Среди невзгод и
Раздел I. Раннее
тема 1. Западная Европа в раннее
опасностей: Западная Европа в IXСредневековье.
Средневековье.
XI вв.
1
Раздел I. Раннее
тема 1. Западная Европа в раннее
Урок 6. Культура раннего
Средневековье.
Средневековье.
средневековья.
1
II. Византия и славянский мир.
Цели: Особенности развития Восточной Римской империи по сравнению с Западной.
Раздел I. Раннее
Тема 2.Византия и славянский
Урок 7. Византийское
22.09Средневековье.
мир.
тысячелетие.
1
29.09
Раздел I. Раннее
Тема 2.Византия и славянский
Средневековье.
мир.
Урок 8. Культура Византии.
1
Раздел I. Раннее
Тема 2.Византия и славянский
Урок 9. Образование славянских
Средневековье.
мир.
государств.
1
III. Арабский мир в VI-XI вв.
Цели: Условия жизни и занятия арабов. Причины и ход объединения арабов. Ислам и культура стран Халифата.
Раздел I. Раннее
05.10Средневековье.
Тема 3.Арабский мир в VI-XI вв.
Урок 10. Рождение новой религии.
1
06.10
Раздел I. Раннее
Средневековье.
Тема 3.Арабский мир в VI-XI вв.
Урок 11. Мир ислама.
1
Раздел I. Раннее
Средневековье.
Раздел I. Раннее
Средневековье.
Раздел I. Раннее
Средневековье.
тема 1. Западная Европа в раннее
Средневековье.
тема 1. Западная Европа в раннее
Средневековье.
тема 1. Западная Европа в раннее
Средневековье.
IV. Феодальное общество.
Цели: Складывание нового устройства общества. Понятие феодализма. Феодальная иерархия. Крестьяне и сеньоры.
12
Раздел II. Расцвет
12.10Средневековья.
Тема 4. Феодальное общество
Урок 12. Крестьяне и сеньоры.
1
19.10
13
Раздел II. Расцвет
Урок 13. Рыцарство: на войне и у
Средневековья.
Тема 4. Феодальное общество
себя дома.
1
14
Раздел II. Расцвет
Средневековья.
Тема 4. Феодальное общество
Урок 14. Средневековая деревня.
1
V. Средневековый город.
Цели: Причины возникновения и расцвета средневековых городов.
15
Раздел II. Расцвет
Урок 15. Возникновение и расцвет
20.10Средневековья.
Тема 5. Средневековый город.
средневековых городов.
1
26.10
16
Раздел II. Расцвет
Урок 16. Ремесло и торговля в
Средневековья.
Тема 5. Средневековый город.
средневековой Европе.
1
VI. Католическая церковь в XI-XIII вв.
Цели: Основы могущества церкви. Причины и ход Крестовых походов. Папство в зените могущества.
17
Раздел II. Расцвет
Тема 6. Католическая церковь в
Урок 17. Католическая церковь:
27.10Средневековья.
XI-XIII вв.
путь к вершине могущества.
1
10.11
18
Раздел II. Расцвет
Тема 6. Католическая церковь в
Средневековья.
XI-XIII вв.
Урок 18. Крестовые походы
1
19
Раздел II. Расцвет
Тема 6. Католическая церковь в
Урок 19. Католическая церковь в
Средневековья.
XI-XIII вв.
борьбе с еретиками.
1
VII. Разные судьбы государств.
Цели: Начало объединения Франции. Воздействие нормандского завоевания на развитие феодальных отношений в Англии. Новый этап борьбы
империи и папства.
20
Раздел II. Расцвет
Урок 20. Франция: долгий путь к
16.11Средневековья.
Тема 7. Разные судьбы государств. единству.
1
23.11
21
Раздел II. Расцвет
Урок 21. Англия: от нормандского
Средневековья.
Тема 7. Разные судьбы государств. завоевания до парламента.
1
22
Раздел II. Расцвет
Урок 22.Несбывшиеся надежды
Средневековья.
Тема 7. Разные судьбы государств. германских императоров.
1
VIII. Культура Западной Европы в XI-XIII вв.
Цели: Архитектура и изобразительное искусство эпохи расцвета Средневековья. Университетское образование, жизнь студентов.
23
Урок 23.Образование, наука и
24.11Раздел II. Расцвет
Тема 8. Культура Западной
философия в эпоху расцвета
30.11
Средневековья.
Европы в XI-XIII вв.
Средневековья.
1
24
Раздел II. Расцвет
Тема 8. Культура Западной
Средневековья.
Европы в XI-XIII вв.
Урок 24. Время соборов.
1
IX. Западная Европа в XIV-XV вв.
Цели: Ухудшение условий жизни европейцев в XIVв. «Черная смерть», еѐ экономические и социальные последствия. Причины, ход, итоги
Столетней войны. Война Алой и Белой розы в Англии. Объединение Испании. Изменения в культуре Западной Европы в XIV-XVвв.
25
Раздел III. "Осень"
Тема 9. Западная Европа в XIV01.12Средневековья.
XV вв.
Урок 25. Столетие бедствий.
1
14.12
26
Раздел III. "Осень"
Тема 9. Западная Европа в XIVУрок 26. Самая долгая война в
Средневековья.
XV вв.
истории.
1
27
Раздел III. "Осень"
Тема 9. Западная Европа в XIVУрок 27. Трудный путь к
Средневековья.
XV вв.
торжеству королевской власти.
1
28
Урок 28. Культура Западной
Раздел III. "Осень"
Тема 9. Западная Европа в XIVЕвропы в XIV-XV вв.: новые
Средневековья.
XV вв.
горизонты.
1
X. Центральная и Юго-Восточная Европа в XIV-XV вв.
Цели: Польша и Чехия в XIV-XV вв. Нарастание социальных, этнических, религиозных противоречий. Причины, значение гуситских войн. Страны
Балканского полуострова.
29
Раздел III. "Осень"
Тема 10. Центральная и ЮгоУрок 29. Польша и Чехия: время
15.12Средневековья.
Восточная Европа в XIV-XV вв.
расцвета.
1
21.12
30
Раздел III. "Осень"
Тема 10. Центральная и ЮгоУрок 30. Полумесяц против
Средневековья.
Восточная Европа в XIV-XV вв.
креста.
1
XI. Культуры и государства Азии.
Цели: Периодизация истории Индии, Китая. Религия. Достижения науки, литературы, искусства. Объединение монголов.
31
Раздел IV. Вдали от
Европы.
32
Раздел IV. Вдали от
Европы.
33
Раздел IV. Вдали от
Европы.
34
Повторение.
Тема 11. Культуры и государства
Азии.
Урок 31. Многоликая Индия.
Урок 32. "Небесная империя". В
Тема 11. Культуры и государства
глубинах Азии: империя
Азии.
Чингисхана и держава Тимура.
XII. Культуры и государства Африки и Америки.
Цели: Особенности развития Африки. Освоение Америки. Древние цивилизации.
Урок 33. Африка, народы и
Тема 12. Культуры и государства
государства доколумбовой
Африки и Америки.
Америки.
Урок 34. Значение Средневековья
Итоговое повторение.
в мировой истории и культуре.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
Программа реализуется с помощью учебно-методического комплекта и дополнительной литературы:
1
22.1211.01
1
12.0118.01
1
1
1) В.А.Ведюшкин. История Средних веков. 6 класс. Учебник. – М.: Просвещение, 2007.
2) О.В.Давыдова. Тематическое и поурочное планирование по истории Средних веков. 6 класс, М.: изд-во «Экзамен», 2006 г.