Обществознание» в 9 классе

Вы держите в руках БЕСПЛАТНУЮ ДЕМОНСТРАЦИОННУЮ ВЕРСИЮ «Комплексной тетради
для контроля знаний» по предмету «Обществознание» в 9 классе (взята как пример).
КОНЦЕПЦИЯ СЕРИИ «КОМПЛЕКСНАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ»
Предлагаемые пособия представляют собой сборники тестов для проведения текущего, тематического и итогового контроля качества знаний учащихся 6–9 классов. Издания составлены
в соответствии с УМК, содержание которых построено по линейному принципу, при котором
в 6–9 классах последовательно изучают разделы обществознания.
Содержание пособий отвечает требованиям Федерального государственного образовательного
стандарта. Авторы при составлении тестовых заданий руководствовались также «Спецификацией
контрольных измерительных материалов для проведения государственной (итоговой) аттестации
по обществознанию в 9 классе». Таким образом, сборники позволят учителю организовать всесторонний контроль качества знаний учащихся и постепенно подготовить их к итоговой аттестации
по обществознанию в 9 классе.
Все тетради издаются с грифом «Одобрено Экспертным советом Федерального института
развития образования» (ФГАУ ФИРО) (Протокол № 12 от 03.12.2013 г.).
В изданиях реализован принцип фиксированного формата — один вариант каждой работы
занимает пол-листа или один лист, в зависимости от вида контроля. Листы снабжены перфо­
рацией, поэтому они легко вырываются из тетради. Учащиеся должны подписать свою работу,
для этого предусмотрено место вверху страницы.
Каждая тетрадь содержит бесплатное приложение — «Комплекс заданий группы «С».
Его можно вынуть из основной тетради и использовать в учебном процессе как отдельное пособие.
Дополнением к каждой тетради служит онлайн-подготовка к тематическому контролю знаний.
На сайте interactive.e-ranok.ru можно выполнить тренировочные задания тематического контроля
знаний в онлайн-режиме и выполнить самоконтроль. Задания на сайте доступны с 20 апреля
2014 года.
Ответы к заданиям для учителя можно бесплатно скачать на сайте e-ranok.ru.
Вид контроля
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ:
«Политика и власть»
Тема контроля
Класс
Вариант 1
Фамилия, имя
Дата
Часть 1 (выберите один вариант ответа и отметьте его знаком «+»)
™ £¹ÃǾ ½É¾»Æ¾¼É¾Ð¾ÊÃǾ ÊÄÇ»Ç ÇÀƹй¾Ë „ÁÊÃÌÊÊË»Ç ÌÈɹ»Ä¾ÆÁØ ¼ÇÊ̽¹ÉÊË»ÇŔ
1) ½¾ÅÇÃɹËÁØ
2) ½¾Å¹¼Ç¼ÁØ
3) ÈÇÄÁËÁù
4) ÇÄÁ¼¹ÉÎÁØ
Место
для подписывания
работы
™ ›¾ÉÆÔ ÄÁ Êľ½Ì×ÒÁ¾ ÊÌ¿½¾ÆÁØ Ç ÈÇÄÁËÁоÊÃÇ »Ä¹ÊËÁ
™
¨ÇÄÁËÁоÊÃ¹Ø »Ä¹ÊËÕ ÇÊÌÒ¾ÊË»ÄØ¾Ë ÉÌÃǻǽÊË»Ç ÇºÒ¾ÊË»ÇÅ » ϾÄÇÅ
š
¨ÇÄÁËÁоÊÃ¹Ø »Ä¹ÊËÕ ÇÈɾ½¾ÄØ¾Ë ÇÊÆÇ»ÆÔ¾ ƹÈɹ»Ä¾ÆÁØ É¹À»ÁËÁØ ÊËɹÆÔ
1) »¾ÉÆÇ ËÇÄÕÃÇ ™ 3) »¾ÉÆÔ Çº¹ ÊÌ¿½¾ÆÁØ
2) »¾ÉÆÇ ËÇÄÕÃÇ š 4) Ǻ¹ ÊÌ¿½¾ÆÁØ Æ¾»¾ÉÆÔ
Место для ответа
Тема раздела
программы
Тема 1. Политика и социальное управление
™ §ÊÆÇ»ÆÔÅ ÁÊËÇÐÆÁÃÇÅ »Ä¹ÊËÁ ÈÇ £ÇÆÊËÁËÌÏÁÁ ©­ ÊÐÁ˹¾ËÊØ
1) ÅÆǼÇƹÏÁÇƹÄÕÆÔ ƹÉǽ ©­
3) ÊÌ»¾É¾ÆÁ˾Ë
2) ­¾½¾É¹ÄÕÆǾ ÊǺɹÆÁ¾ ©­
4) ¨É¾ÀÁ½¾ÆË ©­
™ £¹Ã ƹÀÔ»¹×ËÊØ ÈÇÄÁËÁоÊÃÁ¾ ȹÉËÁÁ ÁÄÁ ¼ÉÌÈÈÔ »ÔÊËÌȹ×ÒÁ¾ ÈÉÇËÁ» Èɹ»ØҾ » ÊËɹƾ
ȹÉËÁÁ
1) ÃǹÄÁÏÁØ
3) ÈĹËÍÇÉŹ
2) ÍɹÃÏÁØ
4) ÇÈÈÇÀÁÏÁØ
™ °¾Å Ǻ¾ÊȾÐÁ»¹¾ËÊØ ¼ÇÊ̽¹ÉÊË»¾ÆÆ¹Ø »Ä¹ÊËÕ
1) ÊÁÄÇ ǺҾÊË»¾ÆÆÇ¼Ç ÅƾÆÁØ
2) ÅÇɹÄÕÆÔÅ ÇÊÌ¿½¾ÆÁ¾Å
3) ¹»ËÇÉÁ˾ËÇÅ
4) ÊÁÄÇ ¼ÇÊ̽¹ÉÊË»¾ÆÆÇ¼Ç ÈÉÁÆÌ¿½¾ÆÁØ
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ:
«Политика и власть»
Обратная сторона
листа
Вариант 2
™ £ ÖľÃËÉÇÆÆÔÅ Êɾ½ÊË»¹Å ŹÊÊǻǠÁÆÍÇÉŹÏÁÁ ÇËÆÇÊÁËÊØ
Класс
Фамилия, имя
Дата
1) ¼¹À¾Ë¹ „¡À»¾ÊËÁؔ
3) Ë¾Ä¾Ã¹Æ¹Ä „ª«ª”
2) ¿ÌÉƹÄ
Ê»¾Ë¹”
4) ¼¹À¾Ë¹
»¾ÊËÆÁÔ
Часть 1„›ÇÃÉ̼
(выберите
один вариант ответа и отметьте
его„¨¹ÉĹžÆËÊÃÁÂ
знаком «+»)
Линия отрыва
™ £¹Ã ƹÀÔ»¹¾ËÊØ ÈÇÄÁËÁоÊÃ¹Ø È¹ÉËÁØ »ÔÊËÌȹ×Ò¹Ø
Часть 2ÈÉÇËÁ» ¼ÇÊÈǽÊË»Ì×Ҿ ȹÉËÁÁ
1) ȹÉËÁØ »Ä¹ÊËÁ 3) À¹ÈɾґÆÆ¹Ø È¹ÉËÁØ
›2) £¹ÃƹÀÔ»¹¾ËÊØÀ¹ÈɾґÆÆǾ½¾ÂÊË»Ì×ÒÁÅÉÇÊÊÁÂÊÃÁÅÀ¹ÃÇÆǽ¹Ë¾ÄÕÊË»ÇÅËɾºÇ»¹ÆÁ¾Ãɾ½¹ÃÏÁÁ
ÇÈÈÇÀÁÏÁÇÆÆ¹Ø È¹ÉËÁØ
4) ˾ƾ»¹Ø ȹÉËÁØ
Êɾ½ÊË» ŹÊÊǻǠÁÆÍÇÉŹÏÁÁ ÊÇ ÊËÇÉÇÆÔ ½ÇÄ¿ÆÇÊËÆÔÎ ÄÁÏ ¼ÇÊ̽¹ÉÊË»¾ÆÆÔÎ Çɼ¹ÆÇ» Çɼ¹ÆÁ†
™ ›¾ÉÆÔ
ÄÁ
Êľ½Ì×ÒÁ¾
ÊÌ¿½¾ÆÁØ
Ç
»Ä¹ÊËÁ
À¹ÏÁ ÌÐɾ¿½¾ÆÁ ÁÄÁ ǺҾÊË»¾ÆÆÔΠǺӾ½ÁƾÆÁ Èɾ½»¹ÉÁ˾ÄÕÆÇ ÊǼĹÊǻԻ¹ËÕ ÊÇǺҾÆÁØ
™
¦ÁÃËÇ
ƾ ÅÇ¿¾Ë ÈÉÁÊ»¹Á»¹ËÕ »Ä¹ÊËÕ » ©­
Á Ź˾ÉÁ¹ÄÔ
š
ªÇ¼Ä¹ÊÆÇ£ÇÆÊËÁËÌÏÁÁ©­Æ¹ÉǽÇÊÌÒ¾ÊË»Äؾ˻ĹÊËÕƾÈÇÊɾ½ÊË»¾ÆÆǹ˹ÿ¾Ð¾É¾ÀÇɼ¹ÆÔ
¼ÇÊ̽¹ÉÊË»¾ÆÆÇ »Ä¹ÊËÁ Á Çɼ¹ÆÔ Å¾ÊËÆÇ¼Ç Ê¹ÅÇÌÈɹ»Ä¾ÆÁØ
1) »¾ÉÆÇ ËÇÄÕÃÇ ™ 3) »¾ÉÆÔ Çº¹ ÊÌ¿½¾ÆÁØ
2) »¾ÉÆÇ ËÇÄÕÃÇ š 4) Ǻ¹ ÊÌ¿½¾ÆÁØ Æ¾»¾ÉÆÔ
› ›Ê¾ ˾ÉÅÁÆÔ ÈÉÁ»¾½‘ÆÆÔ¾ ÆÁ¿¾ À¹ ÁÊÃÄ×оÆÁ¾Å ǽÆÇ¼Ç Î¹É¹Ã˾ÉÁÀÌ×Ë ÈÇÆØËÁ¾ „ÈÇÄÁËÁо†
ÊÃ¹Ø È¹ÉËÁؔ
¬Ã¹¿Á˾
ÄÁÑÆÁÂ
˾ÉÅÁÆ
™ °ËÇ Ø»ÄؾËÊØ
»ÔÊÑÁÅ
»Ôɹ¿¾ÆÁ¾Å
»Ä¹ÊËÁ
ƹÉǽ¹ ÊǼĹÊÆÇ £ÇÆÊËÁËÌÏÁÁ ©­
1) ¦È»¸ÅÀ¿¸ÎÀ×
­¾½¾É¹ÄÕÆǾ ÊǺɹÆÁ¾
©­
ÂÆÅ̽ȽÅÎÀ× ÆÇÇÆ¿ÀÎÀ× ÀÅʽ»È¸ÎÀ× ¹ÆÈÔ¹¸ ¿¸ ºÃ¸ÉÊÔ
2) ɾ;ɾƽÌÅ Á »ÔºÇÉÔ
3) ÊÌ»¾É¾ÆÁ˾Ë
4) Èɹ»Ç»Ç¾ ¼ÇÊ̽¹ÉÊË»Ç
™ £¹ÃÁŠ˾ÉÅÁÆÇŠǺÇÀƹй¾ËÊØ »Ê¾Æ¹ÉǽÆǾ ¼ÇÄÇÊÇ»¹ÆÁ¾ ¼É¹¿½¹Æ ÈÇ À¹ÃÇÆÇÈÉǾÃ˹ŠÀ¹ÃÇƹÅ
Á ½É̼ÁÅ »ÇÈÉÇʹŠ¼ÇÊ̽¹ÉÊË»¾ÆÆÇ¼Ç ÀƹоÆÁØ
1) ½¾ÅÇÃɹËÁØ
3) ÁÀºÁɹ˾ÄÕÆÔ ÈÉÇϾÊÊ
2) ɾ;ɾƽÌÅ
4) À¹ÃÇÆÇË»ÇÉоÊË»Ç
Баллы
™ °ËÇ Æ¹ÀÔ»¹×Ë Ð¾Ë»‘ÉËÇ »Ä¹ÊËÕ×
1) ÁÀºÁɹ˾ÄÕÆÌ× »Ä¹ÊËÕ
2) ȹÉĹžÆË
Оценка
3) Êɾ½ÊË»¹ ŹÊÊǻǠÁÆÍÇÉŹÏÁÁ
4) ÊÁÊ˾ÅÌ ÈÉÇÃÌɹËÌÉÔ
™ £ ȾйËÆÔÅ Êɾ½ÊË»¹Å ŹÊÊǻǠÁÆÍÇÉŹÏÁÁ ÇËÆÇÊÁËÊØ
1) ¼¹À¾Ë¹ „£ÇÅÊÇÅÇÄÕÊÃ¹Ø Èɹ»½¹”
3) ÇÍÁÏÁ¹ÄÕÆÔ ʹÂË ¨É¾ÀÁ½¾Æ˹ ©­
2) Ë¾Ä¾Ã¹Æ¹Ä „£ÌÄÕËÌɹ”
4) ɹ½ÁÇ „¥¹ØÔ
Часть 2
Место для оценки
1
www.e-ranok.ru
1
СТРУКТУРА ОДНОГО ПОСОБИЯ ПОЛНОЙ ВЕРСИИ ТЕТРАДИ
Задания для текущего контроля состоят из двух частей. Часть 1 содержит тестовые задания
базового уровня А1–А6. К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, из которых только
один правильный, его нужно отметить знаком «×».
Часть 2 содержит тестовые задания повышенного уровня сложности В1–В2, на которые нужно
дать краткий ответ в виде последовательности цифр или установить соответствие между элементами двух столбцов.
Задания для итогового контроля состоят их трёх частей. Часть 1 содержит тестовые задания
базового уровня А1–А8; часть 2 содержит задания В1–В3 тестового или открытого типа; часть 3
содержит задания С1–С2, выполнение которых предполагает написание развёрнутого ответа.
Ответы на задания открытого типа записываются на выделенном для этого месте.
СТРУКТУРА ДЕМОНСТРАЦИОННОЙ ВЕРСИИ ТЕТРАДИ
Демонстрационная версия тетради содержит образцы текущего и тематического контроля знаний по одной из тем 9 класса. Работы даны в двух вариантах.
КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ТЕТРАДЬЮ
Каждый вариант помещён на пол-листа. Пролучив задание, учащийся подписывает работу
вверху в отведённом месте, извлекает пол-листа из тетради (это легко сделать благодаря перфорации) и после выполнения работы сдаёт на проверку.
Учитель на своё усмотрение может предложить учащимся выполнить задания текущего
контроля целиком или выборочно в зависимости от цели проводимой работы. Кроме того, такая
работа может быть как фронтальной, так и индивидуальной. Время выполнения зависит
от количества предложенных заданий, но не более 15 минут.
Тематический (итоговый) контроль проводится в конце изучения темы (в конце года) и рассчитан на 40–45 минут.
Отличительные особенности предлагаемого издания:
ƒƒ универсальность — пособие дает возможность педагогу использовать контрольные материалы с любыми учебниками по предмету;
ƒƒ комплексность — пособие обеспечивает учителя инструментарием для всех основных видов
школьного контроля (текущий — по материалу 1–3 параграфов учебника, обобщающе-тема­
ти­ческий — по материалу тем или разделов учеб­ника, итоговый — по материалу, пройденному за год обучения);
ƒƒ вариативность — пособие содержит по 2 варианта контрольно-проверочных материалов
по каждой теме и тематическому блоку;
ƒƒ практичность — материалы пособия позволят учителю гибко и без ущерба для прохождения программного материала производить текущий, тематический или итоговый контроль
на уроке в течение соответственно 10, 20 и 35–40 минут.
Важное преимущество наших контрольных материалов — тестовая форма, учитывающая
приня­тые требования к структуре и содержанию контрольно-изме­ри­тельных материалов для подготовки к сдаче ГИА и ЕГЭ.
Таким образом, предлагаемые материалы — удобное и эффективное средство для контроля
успеваемости и систематического тренинга по отработке у учащихся навыков работы с тестовыми
материалами в условиях перехода к образовательным стандартам 2-го поколения (ФГОС ООО).
Для оценивания полученных результатов рекомендуем:
ƒƒ оценивать правильный ответ на каждое задание:
— группа «А» — 1 балл;
— группа «В» — 2 балла;
— группа «С» — от 2 до 4 баллов (по степени аргументированности ответа);
ƒƒ выводить общую оценку за тест, исходя из максимальной суммы баллов (100%):
— до 45% — оценка «неуд.», или «2»;
— от 45 до 70% — оценка «удовл.», или «3»;
— от 70 до 90% — оценка «хорошо», или «4»;
— от 90% — оценка «отлично», или «5».
Правильные ответы на задания пособия будут размещены на сайте издательства «АРКТИ» —
www.arkty.ru. Свои отзывы и замечания вы можете направлять по адресу: arkty@arkty.ru
ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!
2
www.e-ranok.ru
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ:
«Политика и власть»
Класс
Вариант 1
Фамилия, имя
Дата
Часть 1 (выберите один вариант ответа и отметьте его знаком «+»)
А1 Какое древнегреческое слово означает «искусство управления государством»?
1) демократия
2) демагогия
3) политика
4) олигархия
А2 Верны ли следующие суждения о политической власти?
А) Политическая власть осуществляет руководство обществом в целом.
Б) Политическая власть определяет основные направления развития страны.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Тема 1. Политика и социальное управление
А3 Основным источником власти по Конституции РФ считается:
1) многонациональный народ РФ
3) суверенитет
2) Федеральное
собрание
РФ
4) Президент РФ
А4 Как называются политические партии или группы, выступающие против правящей в стране
партии?
1) коалиция
3) платформа
2) фракция
4) оппозиция
А5 Чем обеспечивается государственная власть?
1) силой общественного мнения
2) моральным осуждением
3) авторитетом
4) силой государственного принуждения
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ:
«Политика и власть»
Класс
Вариант 2
Фамилия, имя
Дата
Часть 1 (выберите один вариант ответа и отметьте его знаком «+»)
А1 Как называется политическая партия, выступающая против господствующей партии?
1) партия власти
3) запрещённая партия
2) оппозиционная
партия
4) теневая партия
А2 Верны ли следующие суждения о власти?
А) Никто не может присваивать власть в РФ.
Б) Согласно Конституции РФ народ осуществляет власть непосредственно, а также через органы
государственной власти и органы местного самоуправления.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
А3 Что является высшим выражением власти народа согласно Конституции РФ?
1) Федеральное собрание РФ
2) референдум и выборы
3) суверенитет
4) правовое государство
А4 Каким термином обозначается всенародное голосование граждан по законопроектам, законам
и другим вопросам государственного значения?
1) демократия
3) избирательный процесс
2) референдум
4) законотворчество
www.e-ranok.ru
3
А6 К электронным средствам массовой информации относится:
1) газета «Известия»
3) телеканал «СТС»
2) журнал «Вокруг света»
4) газета «Парламентский вестник»
Часть 2
В1 Как называется запрещённое действующим российским законодательством требование к редакции
средств массовой информации со стороны должностных лиц, государственных органов, организаций, учреждений или общественных объединений предварительно согласовывать сообщения
и материалы?
В2 Все термины, приведённые ниже, за исключением одного, характеризуют понятие «политическая партия». Укажите лишний термин.
Организация, конференция, оппозиция, интеграция, борьба за власть
Баллы
А5 Что называют четвёртой властью?
1) избирательную власть
2) парламент
Оценка
3) средства массовой информации
4) систему прокуратуры
А6 К печатным средствам массовой информации относится:
1) газета «Комсомольская правда»
3) официальный сайт Президента РФ
2) телеканал «Культура»
4) радио «Маяк»
Часть 2
В1 Что немецкий учёный М. Вебер определил как «стремление к участию во власти или к оказанию влияния на распределение власти, будь то между государствами, будь то внутри государства между группами людей, которые оно в себе заключает»?
В2 Все термины, приведённые ниже, за исключением одного, характеризуют понятие «функции
средств массовой информации». Укажите лишний термин.
Информационная, законотворческая, контролирующая, функция политической социализации
Баллы
4
Оценка
www.e-ranok.ru
ОБОБЩАЮЩЕ-ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ
ПО ТЕМЕ 1
Класс
Вариант 1
Фамилия, имя
Дата
Часть 1 (выберите один вариант ответа и отметьте его знаком «+»)
А1 Как называется мера воздействия, представляющая собой средство социального контроля?
1) санкция
2) мораль
3) политика
4) власть
Тема 1. Политика и социальное управление
А2 В чём отличие моральных норм от государственных законов?
1) моральные нормы знают все
2) моральные нормы регулируют отношения в обществе
3) за нарушение моральных норм не предусмотрено официальное наказание
4) моральные нормы исполняются большинством людей
А3 Что из перечисленного относится к гражданскому обществу?
1) Федеральное собрание РФ
3) Верховный суд РФ
2) Кабинет
министров
4) общество охраны природы
А4 Верны ли следующие суждения?
А) Референдум — это всенародные выборы главы государства.
Б) Политически экстремизмом является разжигание национальной ненависти.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
А5 Верны ли следующие суждения?
А) Общественная палата — орган местного самоуправления.
Б) Верхней палатой Федерального собрания РФ является Государственная Дума.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Часть 2
В1 Все характеристики, данные ниже, за исключением одной, относятся к монархии. Укажите
лишнюю характеристику.
Сосредоточение всей власти в руках правителя, принцип коллективного принятия политических решений, бессрочный характер власти, порядок наследственной преемственности
власти, принятие решений правителем единолично
В2 Сравните республику и монархию. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) наличие законодательства
2) верховная власть наследственного правителя
3) выборность главы государства
4) правоохранительная деятельность государства
Черты сходства
Черты отличия
www.e-ranok.ru
5
В3 Установите соответствие между признаками и формами политического участия граждан.
Признаки
Формы политического участия
А) установленная законом периодичность проведения
1) выборы
Б) голосование за партию, претендующую на парламентские 2) референдум
мандаты
В) агитация политических партий
3) и выборы, и референдум
Г) один гражданин имеет один голос
Д) одобрение или неодобрение какого-либо решения
А
Б
В
Г
Д
В4 Найдите в приведённом списке отличительные признаки правового государства.
1) наличие системы законодательства
2) верховенство закона
3) разделение властей
4) налогообложение граждан
5) осуществление правоохранительной деятельности
6) взаимная ответственность государства и граждан
Часть 3
Прочитайте текст и выполните задание.
Основой демократических форм правления является безраздельная власть большинства,
так как кроме неё в демократических государствах нет ничего постоянного. <…> Из всех
видов политической власти законодательная власть лучше всего подчиняется воле большинства. По воле американцев её представители избираются непосредственно народом и на очень
короткий срок. Это принуждает их выражать не только основополагающие взгляды своих
избирателей, но также их преходящие страсти. <…> Представителям исполнительной власти закон не обеспечивал ни стабильности, ни независимости, он полностью подчинял их
капризам законодателей. Во многих штатах формирование судебной власти также отдавалось на волю большинства, поскольку она избиралась, и во всех штатах судебная власть
зависела от законодательной: народные представители имели право ежегодно назначать зарплату судьям.
С1 Как автор характеризует связь законодательной и исполнительной власти?
С2 Как охарактеризована связь законодательной и судебной власти?
Баллы
6
Оценка
www.e-ranok.ru
ОБОБЩАЮЩЕ-ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ
ПО ТЕМЕ 1
Класс
Вариант 2
Фамилия, имя
Дата
Часть 1 (выберите один вариант ответа и отметьте его знаком «+»)
А1 Какая из ветвей государственной власти в демократическом обществе избирается всенародно?
1) исполнительная
2) законодательная
3) судебная
4) конституционная
А2 При каком политическом режиме власть становится полностью бесконтрольной со стороны
общества?
1) при тоталитарном
3) при авторитарном
2) при демократическом
4) при либеральном
Тема 1. Политика и социальное управление
А3 Что является главным отличием политической партии от других политических объединений?
1) участие в борьбе за власть
3) наличие большой группы сторонников
2) критика
правительства
4) выдвижение экстремистских лозунгов
А4 Верны ли следующие суждения?
А) Выборы в России являются прямыми и тайными.
Б) В выборах не имеют права участвовать граждане, выставившие свою кандидатуру в депутаты законодательного органа власти.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
А5 Верны ли следующие суждения?
А) Многопартийность исключает наличие легальной оппозиции в стране.
Б) В России многопартийность существовала в начале ХХ в.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Часть 2
В1 Все характеристики, данные ниже, за исключением одной, относятся к республике. Укажите
лишнюю характеристику.
Источник власти — народ, принцип коллективного принятия решения, бессрочная
пожизненная власть, выборность высших органов власти, регулярная сменяемость органов
государственной власти
В2 Сравните абсолютную и конституционную монархии. Выберите и запишите в первую колонку
таблицы порядковые номера черт сходства, во вторую колонку — порядковые номера черт
отличия.
1) наследственный характер верховной власти
2) законодательная власть принадлежит парламенту
3) ответственность правительства перед парламентом
4) монарх — глава государства
Черты сходства
Черты отличия
www.e-ranok.ru
7
В3 Установите соответствие между признаками и формами политического участия граждан.
Признаки
Формы политического участия
А) согласие или несогласие с поставленным вопросом
1) выборы
Б) свободное и добросовестное участие
2) референдум
В) тайная подача голосов
3) и выборы, и референдум
Г) установленная законом периодичность проведения
Д) голосование за кандидата на пост Президента РФ
А
Б
В
Г
Д
В4 Найдите в приведённом списке организации гражданского общества.
1) Министерство связи и массовых коммуникаций
2) экологическое движение
3) Ассоциация любителей русской классической литературы
4) прокуратура
5) объединение владельцев автотранспорта
6) отдел внутренних дел
Часть 3
Прочитайте текст и выполните задание.
Подлинной профессией настоящего чиновника <…> не должна быть политика. Он должен
управлять прежде всего беспристрастно — данное требование применимо даже к так называемым политическим управленческим чиновникам, — по меньшей мере официально, коль
скоро под вопрос не поставлены государственные интересы, т.  е. жизненные интересы господствующего порядка. Без гнева и пристрастия должен чиновник вести дела. Итак, политический чиновник не должен делать именно того, что всегда необходимым образом должен делать
политик — как вождь, так и его свита, — бороться. Ибо принятие какой-либо стороны,
борьба, страсть суть стихия политика, и прежде всего политического вождя.
С1 Как автор видит «дело чести» чиновника?
С2 В чём автор видит значимость честного отношения чиновника к своим должностным обязанностям?
Баллы
8
Оценка
www.e-ranok.ru