Программа дисциплины Римская империя и варварские

Программа дисциплины "Римская империя и варварские королевства: традиции и динамика развития"; 46.04.01 История; доцент,
к.н. (доцент) Бикеева Н.Ю.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Отделение Высшая школа исторических наук и всемирного культурного наследия
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по образовательной деятельности КФУ
Проф. Таюрский Д.А.
__________________________
"___"______________20___ г.
Программа дисциплины
Римская империя и варварские королевства: традиции и динамика развития Б1.В.ОД.3
Направление подготовки: 46.04.01 - История
Профиль подготовки: Сравнительные модели исторического развития стран Востока и Запада
Квалификация выпускника: магистр
Форма обучения: очное
Язык обучения: русский
Автор(ы):
Бикеева Н.Ю.
Рецензент(ы):
Шадрина Н.А.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий(ая) кафедрой: Чиглинцев Е. А.
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г
Учебно-методическая комиссия Института международных отношений, истории и
востоковедения (отделение Высшая школа исторических наук и всемирного культурного
наследия):
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г
Регистрационный No
Казань
2016
Регистрационный номер
Программа дисциплины "Римская империя и варварские королевства: традиции и динамика развития"; 46.04.01 История; доцент,
к.н. (доцент) Бикеева Н.Ю.
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану
Регистрационный номер
Страница 2 из 11.
Программа дисциплины "Римская империя и варварские королевства: традиции и динамика развития"; 46.04.01 История; доцент,
к.н. (доцент) Бикеева Н.Ю.
Программу дисциплины разработал(а)(и) доцент, к.н. (доцент) Бикеева Н.Ю. Кафедра
всеобщей истории отделение Высшая школа исторических наук и всемирного культурного
наследия , Natalia.Bikeeva@kpfu.ru
1. Цели освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины - рассмотрение новых аспектов перехода от античности к
средневековью, становления средневековой цивилизации Запада, ее государственной
компоненты.
Изучение предмета позволяет студентам соединить конкретно-исторические и
историко-философские методы и дать компаративный анализ преемственности и новизны в
формировании государственности и общества в процессе трансформации постримского,
постимперского политического пространства и становления социально-политической
структуры средневекового христианского мира.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б1.В.ОД.3 Дисциплины (модули)" основной
образовательной программы 46.04.01 История и относится к обязательные дисциплины.
Осваивается на 1 курсе, 1 семестр.
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б1.Б.1 Дисциплины (модули)" основной
образовательной программы 50.04.03 История искусств и относится к базовой
(общепрофессиональной) части. Осваивается на 1 курсе, 1 семестр.
Дисциплина "Философия и методология науки" относится к базовой части общенаучного
цикла М1.Б.1 и формирует у магистров по направлению подготовки "История" набор
специальных знаний и компетенций, необходимых для выполнения научно-исследовательской
и научно-педагогической профессиональной деятельности.
Для успешного освоения дисциплины "Философия и методология науки" магистр по
направлению подготовки "История" должен опираться на материал предшествующих
дисциплин: а) общая философия, б) история, в) социология, г) концепции современного
естествознания.
Дисциплина "Философия и методология науки"" является предшествующей и необходима для
успешного усвоения последующих дисциплин: а) историография; б) методология и методы
исторического исследования; в) дисциплины профессионального цикла.
Знания, полученные при изучении дисциплины "Философия и методология науки" могут быть
использованы при прохождении научно-исследовательской и научно-педагогической практик,
при подготовке магистерской диссертации.
Программа курса рассматривается в рамках новой политической и новой культурной истории,
занимает важное место в современной исторической компаративистике. Курс предполагает
усвоение магистрами методологического аппарата и навыков, необходимых при анализе
развития конкретных наук.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Шифр компетенции
ОК-1
(общекультурные
компетенции)
Регистрационный номер
Страница 3 из 11.
Расшифровка
приобретаемой компетенции
способность совершенствовать и развивать свой
интеллектуальный и общекультурный уровень;
Программа дисциплины "Римская империя и варварские королевства: традиции и динамика развития"; 46.04.01 История; доцент,
к.н. (доцент) Бикеева Н.Ю.
Шифр компетенции
ОПК-3
(профессиональные
компетенции)
ПК-3
(профессиональные
компетенции)
ПК-7
(профессиональные
компетенции)
Расшифровка
приобретаемой компетенции
способность использовать знания в области гуманитарных,
социальных и экономических наук при осуществлении
экспертных и аналитических работ;
владение современными методологическими принципами и
методическими приемами исторического исследования;
способность анализировать и объяснять политические,
социокультурные, экономические факторы исторического
развития, а также роль человеческого фактора и
цивилизационной составляющей
В результате освоения дисциплины студент:
1. должен знать:
целостный контекст, основные этапы и вехи эпохи перехода от античности к средневековью;
основные понятия и термины, относящиеся к данному периоду;
основные подходы к решению ключевых теоретических и методологических проблем данного
периода;
методологию и методы научного познания.
2. должен уметь:
творчески применять основные теоретико-методологические положения исторических наук о
данном периоде в практической деятельности в качестве исследователя;
логично излагать свои мысли и вести научную дискуссию;
свободно читать, анализировать, интерпретировать, комментировать, обсуждать
исторические и историографические тексты;
пользоваться понятийным аппаратом современных гуманитарных наук;
3. должен владеть:
владеть основами современных знаний в области истории и других гуманитарных наук;
навыками самостоятельной работы с первоисточниками, аналитической и обзорной
литературой;
навыками получения профессиональной информации из различных типов источников,
включая Интернет и зарубежную литературу;
адекватной современным требованиям методологией научного анализа процессов
исторического развития.
В результате освоения дисциплины студент:
1. должен знать:
целостный контекст, основные этапы и вехи эпохи перехода от античности к средневековью;
основные понятия и термины, относящиеся к данному периоду;
основные подходы к решению ключевых теоретических и методологических проблем данного
периода;
методологию и методы научного познания.
2. должен уметь:
творчески применять основные теоретико-методологические положения исторических наук о
данном периоде в практической деятельности в качестве исследователя;
логично излагать свои мысли и вести научную дискуссию;
Регистрационный номер
Страница 4 из 11.
Программа дисциплины "Римская империя и варварские королевства: традиции и динамика развития"; 46.04.01 История; доцент,
к.н. (доцент) Бикеева Н.Ю.
свободно читать, анализировать, интерпретировать, комментировать, обсуждать
исторические и историографические тексты;
пользоваться понятийным аппаратом современных гуманитарных наук;
3. должен владеть:
владеть основами современных знаний в области истории и других гуманитарных наук;
навыками самостоятельной работы с первоисточниками, аналитической и обзорной
литературой;
навыками получения профессиональной информации из различных типов источников,
включая Интернет и зарубежную литературу;
адекватной современным требованиям методологией научного анализа процессов
исторического развития.
4. должен демонстрировать способность и готовность:
применять полученные знания на практике
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы) 72 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 1 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50
баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету
28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
N
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема 1. Тема 1.
Источники,
историография и
1. традиция изучения
1
периода перехода от
античности к
средневековью
Тема 2. Тема 2.
Политические,
социально-экономические
2. и духовные процессы в
1
Западной Европе в
период поздней
античности.
Регистрационный номер
Страница 5 из 11.
1-3
4-6
2
2
4
4
0
устный опрос
домашнее
задание
0
дискуссия
домашнее
задание
Программа дисциплины "Римская империя и варварские королевства: традиции и динамика развития"; 46.04.01 История; доцент,
к.н. (доцент) Бикеева Н.Ю.
N
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема 3. Тема 3. Европа
после образования
варварских
3. королевств: роль
римского и
варварского наследия
.
1
Тема . Итоговая
форма контроля
Итого
7-9
1
2
4
0
устный опрос
реферат
0
0
0
зачет
6
12
0
4.2 Содержание дисциплины
Тема 1. Тема 1. Источники, историография и традиция изучения периода перехода от
античности к средневековью
лекционное занятие (2 часа(ов)):
1. Литературные произведения, эпиграфические, законодательные и визуальные источники:
общая характеристика и особенности. 2. Традиции изучения периода в историографии: от
Эдуарда Гиббона до Питера Брауна. 3. Проблемы и особенности изучения переходных эпох
практическое занятие (4 часа(ов)):
1. Понятия ?Поздняя античность?, раннее средневековье, ?темные века?, Pax Romana и
Барбарикум. Их соотношение, смысловое содержание и способы интерпретации. 2. Основные
концепции исследователей периода. Эдуард Гиббон и ?падение Римской империи?.
Трансформация античного наследия в трудах историков XX в. Концепция эпохи ?Великого
переселения народов? В.П. Будановой. ?Долгое средневековье? историков школы Анналов.
Концепция ?Поздней античности? Питера Брауна.
Тема 2. Тема 2. Политические, социально-экономические и духовные процессы в
Западной Европе в период поздней античности.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
1. Проблемы политического и социально-культурного развития Римской империи и
Барбарикума с III по VI века.2. Кризис III века. 3. Попытки восстановления IV века. 4. ?Крах?
V-VI веков. 5. Великое переселение народов ? уникальный исторический феномен переходной
эпохи. Это особый период исторического развития, когда на значительном историческом
пространстве (уже не Античность, но еще не Средневековье) взаимодействие варварства и
цивилизации достигло своей наиболее интенсивной фазы. Результатом явилось зарождение
нового типа цивилизации.
практическое занятие (4 часа(ов)):
1. Римляне и варвары: история и эволюция взаимодействия. 2. Pax Romana и Барбарикум:
политические, военные, социально-экономические и культурные контакты. 3. Закат на
границах империи. 4. Императоры, короли и вожди. 5. ?Смерть? или трансформация римской
империи. 6. ?Варварские королевства?: характерные черты и особенности.
Тема 3. Тема 3. Европа после образования варварских королевств: роль римского и
варварского наследия
лекционное занятие (2 часа(ов)):
От римской Галлии до франкского королевства. Долгий VI век. ?Тяжкий груз? старых
структур. Новые пути экономики. Первые очертания христианского общества. ?Империя
каролингов? - попытка возрождения римской империи?
практическое занятие (4 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 6 из 11.
Программа дисциплины "Римская империя и варварские королевства: традиции и динамика развития"; 46.04.01 История; доцент,
к.н. (доцент) Бикеева Н.Ю.
1. Возникновение и развитие королевства франков. 2 Эволюция латифундий и сельских
поселений. 3. Судьба античных городов. 4. Христианизация и влияние культурного наследия.
5. Авторитет античной культуры. 6. Новые структуры земельной собственности. 7. С юга на
север: сдвиг центра экономического тяготения. 8. Расцвет варварского и христианского
искусства.
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
N
Раздел
Дисциплины
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
Тема 1. Тема 1.
Источники,
историография и
1. традиция изучения
1
периода перехода от
античности к
средневековью
Тема 2. Тема 2.
Политические,
социально-экономические
2. и духовные процессы в
1
Западной Европе в
период поздней
античности.
Тема 3. Тема 3. Европа
после образования
варварских
3. королевств: роль
1
римского и
варварского наследия
Итого
1-3
4-6
подготовка
домашнего
задания
10
домашнее
задание
подготовка к
устному опросу
8
устный опрос
подготовка
домашнего
задания
8
домашнее
задание
подготовка к
дискуссии
10
дискуссия
подготовка к
реферату
10
реферат
подготовка к
устному опросу
8
устный опрос
54
7-9
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по магистерской программе "Римская империя и
варварские королевства: традиции и динамика развития" предусматривает использование
следующих образовательных технологий: практические занятия-визуализации, семинарские
занятия в форме дискуссий, выступление с докладами, при необходимости используется
мультимедийное оборудование и компьютерный класс.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Тема 1. Тема 1. Источники, историография и традиция изучения периода перехода от
античности к средневековью
домашнее задание , примерные вопросы:
1. Общая характеристика письменных источников данного периода. 2. Особенности
использования и интерпретации визуальных источников. 3. Основные понятия и термины
периода перехода от античности к средневековью
устный опрос , примерные вопросы:
Регистрационный номер
Страница 7 из 11.
Программа дисциплины "Римская империя и варварские королевства: традиции и динамика развития"; 46.04.01 История; доцент,
к.н. (доцент) Бикеева Н.Ю.
1. Понятия "Поздняя античность", раннее средневековье, "темные века", Pax Romana и
Барбарикум. Их соотношение, смысловое содержание и способы интерпретации. 2. Основные
концепции исследователей периода. Эдуард Гиббон и "падение Римской империи".
Трансформация античного наследия в трудах историков XX в. Концепция эпохи "Великого
переселения народов" В.П. Будановой. "Долгое средневековье" историков школы Анналов.
Концепция "Поздней античности" Питера Брауна.
Тема 2. Тема 2. Политические, социально-экономические и духовные процессы в
Западной Европе в период поздней античности.
дискуссия , примерные вопросы:
1. Конец римской империи: падение или трансформация? 2. Великое переселение народов уникальный исторический феномен переходной эпохи.
домашнее задание , примерные вопросы:
1. Римляне и варвары: история и эволюция взаимодействия. 2. Pax Romana и Барбарикум:
политические, военные, социально-экономические и культурные контакты. 3. "Варварские
королевства": характерные черты и особенности.
Тема 3. Тема 3. Европа после образования варварских королевств: роль римского и
варварского наследия
реферат , примерные темы:
Темы рефератов. 1. Римляне о причинах падения империи: начало или конец истории? 2.
Великое переселение народов: причины, этапы, значение. 3. Эволюция отношения к варварам
в римской империи. 4. Социальные конфликты в период перехода от античности к
средневековью. 5. "Последние римляне" - Боэций, Кассиодор, Венанций Фортунат, Исидор
Севильский. 6. Взаимоотношения церкви и государства в период перехода от античности к
средневековью. 7. "Варварские королевства": общая характеристика и особенности.
устный опрос , примерные вопросы:
1. Возникновение и развитие королевства франков. 2 Эволюция латифундий и сельских
поселений. 3. Судьба античных городов. 4. Христианизация и влияние культурного наследия.
5. Авторитет античной культуры. 6. Новые структуры земельной собственности. 7. С юга на
север: сдвиг центра экономического тяготения. 8. Расцвет варварского и христианского
искусства.
Тема . Итоговая форма контроля
Примерные вопросы к зачету:
Примерные вопросы на зачет:
1. Эдуард Гиббон о "падении римской империи".
2. Концепция "великого переселения народов" В.П. Будановой.
3. "Поздняя античность" в трудах Питера Брауна.
4. Поздняя римская империя: особенности политического и социального развития.
5. Культура поздней античности: характерные черты и особенности.
6. Возникновение варварских королевств: причины и значение.
7. Эволюция Барбарикума в период перехода от античности к средневековью.
8. Взаимодействие римской и варварской культур в IV-VI вв.
9. Характерные черты зарождающейся средневековой цивилизации.
10. Роль римского и варварского наследия в формировании средневековой цивилизации.
11. Взаимоотношения церкви и государства в период перехода от античности к
средневековью.
7.1. Основная литература:
1. Куликова Ю.В. Древний Рим. Учебно-методическое пособие. Москва: Прометей 2012.
http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=4367
Регистрационный номер
Страница 8 из 11.
Программа дисциплины "Римская империя и варварские королевства: традиции и динамика развития"; 46.04.01 История; доцент,
к.н. (доцент) Бикеева Н.Ю.
2. Буданова В.П. Великое переселение народов. Этнополитические и социальные аспекты. СПб.: Алетейя, 2011. - 336 с. http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=1329&ln=en
7.2. Дополнительная литература:
1. Мартемьянов А.П. Общинные отношения в селах Нижней Мезии и Фракии в первых веках
нашей эры / А. П. Мартемьянов ; М-во образования и науки, молодежи и спорта Украины,
Харьк. нац. ун-т им. В. Н. Каразина .- Харьков : [ХНУ имени В. Н. Каразина], 2012 . 222, [1] с.,
[8] л. ил. ; 21 .? Рез.: англ. - Библиогр.: с. 203-222 и в подстроч. примеч. - Указ.: с. 198 .- ISBN
978-966-623-901-6
2. Империи и этнонациональные государства в Западной Европе в Средние века и раннее
Новое время = Empires and ethnonational states of Western Europe in the Middle Ages and Early
Modern Period : [сборник статей] / [Рос. акад. наук, Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Ист.
фак., Ин-т всеобщ. истории, О-во медиевистов и историков раннего нового времени] ;
[редкол.: Н. А. Хачатурян (отв. ред. и сост.) и др.] .- Москва : Наука, 2011 .? 503 с., [1] л. цв. ил.
: ил. ; 22 .- Парал. тит. л. англ. - Рез. на англ. яз. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - ISBN
978-5-02-036714-2 (в пер.)
7.3. Интернет-ресурсы:
Библиотека Гумер. - Буданова В.П. Великое переселение народов. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Budan/01.php
Институт всеобщей истории РАН - http://www.igh.ru
Институт европейских культур РГГУ - http://www.iek.edu.ru/
Институт истории материальной культуры РАН - http://www.archeo.ru
Российская национальная библиотека - http://www.nlr.ru
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля)
Освоение дисциплины "Римская империя и варварские королевства: традиции и динамика
развития" предполагает использование следующего материально-технического обеспечения:
Мультимедийная аудитория, вместимостью более 60 человек. Мультимедийная аудитория
состоит из интегрированных инженерных систем с единой системой управления, оснащенная
современными средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио
информации, получения и передачи электронных документов. Типовая комплектация
мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного проектора, автоматизированного
проекционного экрана, акустической системы, а также интерактивной трибуны преподавателя,
включающей тач-скрин монитор с диагональю не менее 22 дюймов, персональный компьютер
(с техническими характеристиками не ниже Intel Core i3-2100, DDR3 4096Mb, 500Gb),
конференц-микрофон, беспроводной микрофон, блок управления оборудованием, интерфейсы
подключения: USB,audio, HDMI. Интерактивная трибуна преподавателя является ключевым
элементом управления, объединяющим все устройства в единую систему, и служит
полноценным рабочим местом преподавателя. Преподаватель имеет возможность легко
управлять всей системой, не отходя от трибуны, что позволяет проводить лекции, практические
занятия, презентации, вебинары, конференции и другие виды аудиторной нагрузки
обучающихся в удобной и доступной для них форме с применением современных
интерактивных средств обучения, в том числе с использованием в процессе обучения всех
корпоративных ресурсов. Мультимедийная аудитория также оснащена широкополосным
доступом в сеть интернет. Компьютерное оборудованием имеет соответствующее
лицензионное программное обеспечение.
Регистрационный номер
Страница 9 из 11.
Программа дисциплины "Римская империя и варварские королевства: традиции и динамика развития"; 46.04.01 История; доцент,
к.н. (доцент) Бикеева Н.Ю.
Компьютерный класс, представляющий собой рабочее место преподавателя и не менее 15
рабочих мест студентов, включающих компьютерный стол, стул, персональный компьютер,
лицензионное программное обеспечение. Каждый компьютер имеет широкополосный доступ в
сеть Интернет. Все компьютеры подключены к корпоративной компьютерной сети КФУ и
находятся в едином домене.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе " БиблиоРоссика", доступ к которой предоставлен
студентам. В ЭБС " БиблиоРоссика " представлены коллекции актуальной научной и учебной
литературы по гуманитарным наукам, включающие в себя публикации ведущих российских
издательств гуманитарной литературы, издания на английском языке ведущих американских и
европейских издательств, а также редкие и малотиражные издания российских региональных
вузов. ЭБС "БиблиоРоссика" обеспечивает широкий законный доступ к необходимым для
образовательного процесса изданиям с использованием инновационных технологий и
соответствует всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов
высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе "ZNANIUM.COM", доступ к которой предоставлен студентам.
ЭБС "ZNANIUM.COM" содержит произведения крупнейших российских учёных, руководителей
государственных органов, преподавателей ведущих вузов страны, высококвалифицированных
специалистов в различных сферах бизнеса. Фонд библиотеки сформирован с учетом всех
изменений образовательных стандартов и включает учебники, учебные пособия, УМК,
монографии, авторефераты, диссертации, энциклопедии, словари и справочники,
законодательно-нормативные документы, специальные периодические издания и издания,
выпускаемые издательствами вузов. В настоящее время ЭБС ZNANIUM.COM соответствует
всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе Издательства "Лань" , доступ к которой предоставлен
студентам. ЭБС Издательства "Лань" включает в себя электронные версии книг издательства
"Лань" и других ведущих издательств учебной литературы, а также электронные версии
периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. ЭБС
Издательства "Лань" обеспечивает доступ к научной, учебной литературе и научным
периодическим изданиям по максимальному количеству профильных направлений с
соблюдением всех авторских и смежных прав.
Для обеспечения преподавания дисциплины необходимо иметь специально оборудованный
кабинет с компьютерами и мультимедийным оборудованием, а также специальный кабинет для
проведения тестового контроля знаний на компьютерах, бытовые помещения, соответствующие
действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники
безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по
направлению 46.04.01 "История" и магистерской программе Сравнительные модели
исторического развития стран Востока и Запада .
Регистрационный номер
Страница 10 из 11.
Программа дисциплины "Римская империя и варварские королевства: традиции и динамика развития"; 46.04.01 История; доцент,
к.н. (доцент) Бикеева Н.Ю.
Автор(ы):
Бикеева Н.Ю. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Рецензент(ы):
Шадрина Н.А. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Регистрационный номер
Страница 11 из 11.