Programma kruzhka Yunyy informatik

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2015/16 учебный год)
Номинация: Дополнительное образование детей и школьников
Название работы: Рабочая программа кружка «Юный информатик»
Автор: Волкова Наталья Анатольевна
Место выполнения работы:
МБУ ДО «ЦДО» г. Смоленска (г.Смоленск ул. Крупской д.37)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр дополнительного образования» г. Смоленска
Образовательная программа
«Юный информатик»
Срок реализации – 1 год
Возраст обучающихся: 10-12 лет
Автор: Волкова Н.А, ПДО
Смоленск
2015
Пояснительная записка
Настоящая дополнительная общеобразовательная программа «Юный
информатик» разработана с учетом следующих документов:
1. Федеральный Закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273
«Об образовании в Российской Федерации»
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»
3. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,
утвержденных Главным государственным санитарным врачом РФ 29
декабря 2012 года № 189
4. Письмо Минобрнауки РФ от 11.12.2006 N 06-1844 «О примерных
требованиях
к
программам
дополнительного
образования
обучающихся»
5. Муниципальные правовые акты
6. Устав муниципального бюджетного учреждения дополнительного
образования «Центр дополнительного образования» (МБУ ДО ЦДО)
города Смоленска
7. Лицензия МБУ ДО ЦДО на образовательную деятельность.
Развитие информационных технологий сегодня идет стремительными
темпами. Мультимедийные свойства компьютера в домашних, учебных,
игровых и других повседневных видах деятельности являются неотъемлемой
частью современной информационной культуры. Поэтому, очень важно уже
в 10-12 лет привить ребенку интерес к новым знаниям и пониманию базового
устройства программ прикладной направленности для дальнейшего
применения этих знаний и умений в будущей жизнедеятельности
современного человека.
Занятия в условиях дополнительного образования позволяет детям
познакомиться с той или иной профессиональной сферой жизнедеятельности,
выявить свои личные возможности и определится в выборе профессии. Во
время обучения дети могут научиться различным техникам и творческим
навыкам, посмотреть и опробовать новые для них материалы, получить
социальную опору в коллективе.
Компьютерная грамотность определяется, в основном, умением
использовать готовые программные продукты, рассчитанные на
пользовательский уровень. Сегодня созданы обширные программные
средства компьютерных информационных технологий, позволяющих
работать с компьютером непрограммирующему пользователю. Поэтому
главной целью обучения работе на компьютере должно стать повышение
эффективности применения
обучения и развития.
обучающимся
компьютера
как
средства
Актуальность и новизна образовательной программы
Актуальность и новизна программы «Юный информатик»
заключается в том, что она позволяет осуществить социальный заказ
учащихся и родителей, обусловленный значимостью информатизации
современного общества; активизировать познавательную деятельность
учащихся; реализовать их интерес к выбранному направлению. Программа
дает возможность реализовать обучающимся свои изобразительные,
творческие, исследовательские способности посредством информационных
технологий.
Ценность дополнительного образования заключается в том, что оно
усиливает вариативную составляющую общего образования и помогает
ребятам в профессиональном самоопределении, способствует реализации их
сил, знаний, полученных в базовом компоненте.
Педагогическая целесообразность программы обусловлена ее
профориентационной направленностью, т.к. полученные знания, умения и
навыки по программе помогут каждому обучающемуся в их дальнейшей
жизни.
Особенностью данной программы является более объёмное изучение
офисных технологий, компьютерных коммуникаций, компьютерных
презентаций и анимации. Большое количество часов отводится на
практическую (проектную) деятельность.
Цель и задача программы
Цель программы:
 всестороннее развитие интеллектуальных способностей и
познавательных интересов.
 повышение
эффективности
применения
обучающимися
компьютера, как средства обучения и развития;
 создание условий для самореализации ученика в области
информационных технологий;
 формирование практических трудовых навыков;
 развитие индивидуальных творческих способностей.
Задачи программы:
Обучающие:
 освоение знаний о роли информационной деятельности человека;
 расширение спектра умений использования средств информационных и
коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и
передачи различных видов информации;
 овладение трудовыми умениями и навыками при работе на компьютере,
опытом практической деятельности по созданию информационных
объектов, полезных для человека и общества, способами планирования и
организации созидательной деятельности на компьютере, умениями
использовать компьютерную технику для работы с информацией;
 освоение инструментальных компьютерных сред для работы с
информацией разного вида (текстами, изображениями, анимированными
изображениями, схемами предметов, сочетаниями различных видов
информации в одном информационном объекте);
Развивающие:
 развитие пространственного воображения, логического и визуального
мышления;
 развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей
учащихся.
Воспитательные:
 воспитание интереса к информационной и коммуникационной
деятельности;
 воспитание ценностных основ информационной культуры школьников,
уважительного отношения к авторским правам;
 воспитание стремления использовать полученные знания в процессе
обучения другим предметам и в жизни;
 воспитание позитивного восприятия компьютера как помощника в учёбе,
как инструмента творчества, самовыражения и развития.
Мотивационные:
 сохранение и развитие интереса к изучению информационных технологий
через применение различных форм овладения знаниями;
 создание комфортной обстановки, ситуации успеха у подростка.
Социально-педагогические:
 создание благоприятных условий для развития способностей и реализации
возможностей ученика, его положительного потенциала в социально
полезных сферах жизнедеятельности;
 формирование опыта совместной коммуникативной и трудовой
деятельности в процессе обучения.
Формы и режим занятий
Основной формой обучения по данной программе является
практическая деятельность обучающихся. Приоритетными методами её
организации служат практические работы. Все виды практической
деятельности в программе направлены на освоение различных технологий
работы с информацией и компьютером как инструментом обработки
информации.
На каждом этапе обучения выбирается такой объект или тема работы
для обучающихся, который позволяет обеспечивать охват всей совокупности
рекомендуемых в программе практических умений и навыков. При этом
учитывается посильность выполнения работы для обучающихся
соответствующего возраста, его общественная и личностная ценность,
возможность выполнения работы при имеющейся материально-технической
базе обучения. Большое внимание обращается на обеспечение безопасности
труда обучающихся при выполнении различных работ, в том числе по
соблюдению правил электробезопасности. Личностно-ориентированный
характер обеспечивается посредством предоставления обучающимся в
процессе освоения программы возможности выбора личностно или
общественно значимых объектов труда. При этом обучение осуществляется
на объектах различной сложности и трудоёмкости, согласуя их с
возрастными особенностями обучающихся и уровнем их общего
образования, возможностями выполнения правил безопасного труда и
требований охраны здоровья детей.
Программа предусматривает использование следующих форм работы:



фронтальной - подача материала всему коллективу учеников
индивидуальной - самостоятельная работа обучающихся с оказанием
учителем помощи ученикам при возникновении затруднения, не
уменьшая активности учеников и содействуя выработки навыков
самостоятельной работы.
групповой - когда обучающимся предоставляется возможность
самостоятельно построить свою деятельность на основе принципа
взаимозаменяемости, ощутить помощь со стороны друг друга, учесть
возможности каждого на конкретном этапе деятельности. Всё это
способствует более быстрому и качественному выполнению заданий.
Особым приёмом при организации групповой формы работы является
ориентирование детей на создание так называемых минигрупп или
подгрупп с учётом их возраста и опыта работы.
Планируемые результаты освоения программы
Программа обеспечивает достижение следующих результатов:
личностные:
 наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом
ресурсе развития личности, государства, общества; понимание роли
информационных процессов в современном мире;
 владение первичными навыками анализа и критичной оценки
получаемой информации; ответственное отношение к информации с
учетом правовых и этических аспектов ее распространения; развитие
чувства личной ответственности за качество окружающей
информационной среды;
 способность увязать учебное содержание с собственным жизненным
опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ
в условиях развития информационного общества; готовность к
повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения
с использованием средств и методов информатики и ИКТ;
 способность и готовность к принятию ценностей здорового образа
жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и
технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.
метапредметные:
 умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и
формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности,
развивать мотивы и интересы;
 владение основами самоконтроля, самооценки, принятие решений и
осуществления осознанного выбора в познавательной деятельности;
 умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать
аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и
критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные
связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать
выводы;
 умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы для
решения учебных и познавательных задач;
 формирование и развитие компетентности в области использования
информационно-коммуникационных технологий.
предметные:
 формирование представления об основных изучаемых понятиях:
информация, информационные редакторы, текстовые и графические
редакторы, презентации.
 развитие алгоритмического мышления, необходимого для
профессиональной деятельности в современном обществе;
 формирование представления о компьютере как универсальном
устройстве обработки информации;
 формирование умений формализации и структурирования
информации, умения выбирать способ представления данных в
соответствии с поставленной задачей – таблица, схема, график,
диаграмма, с использованием соответствующих программных средств
обработки данных;
 формирование навыков и умений безопасного и целесообразного
поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете,
умения соблюдать нормы информационной этики и права.
Обучающиеся кружка «Юный информатик»
программы
в результате изучения
будут знать:
 правила техники безопасности;
 правила работы за компьютером;
 устройство персонального компьютера, основные блоки, принципы их
работы;
 устройства ввода и вывода информации;
 основные блоки клавиш;
 формы представления информации, виды и свойства информации,
единицы измерения информации.
 основные возможности программы Windows
 назначение и работу стандартных программ Блокнот и Калькулятор;
 возможности текстового редактора Word;
 назначение и работу графических редакторов Paint, Gimp;
 назначение и работу программы Power Point.
будут уметь:
 соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;
 включать и выключать компьютер;
 пользоваться устройствами ввода и вывода информации, подключать
их к компьютеру;
 работать с устройствами ввода/вывода (клавиатура, мышь, дисководы);
 запустить нужную программу, выбирать пункт меню, правильно
закрыть программу;
 работать с программами Word, Paint, Блокнот, Калькулятор;
 работать со стандартными приложениями Windows;
 создавать презентации в Power Point;
 создавать и обрабатывать графическую информацию в Gimp;
 пошагово выполнять алгоритм практического задания;
 осуществлять поиск информации на компьютере;
 осуществлять поиск информации в сети Интернет;
 работать с файлами (создавать, сохранять, осуществлять поиск);
 оценивать результаты своей работы;
 осуществлять проектную деятельность;
 работать в команде.
у них будут развиты:



пространственное воображение, логическое и визуальное мышление;
познавательные, интеллектуальные и творческие способности;
свободное владение понятийным аппаратом;
будут обладать следующими качествами:



самостоятельное мышление, умение отстаивать своё мнение;
потребность
в
самообразовании,
дальнейшем
развитии
профессиональных умений и навыков в области информационных
технологий;
способность к образованию в области информационных технологий и
умение применять новые знания на практике.
Возраст детей, участвующих в реализации дополнительной
образовательной программы.
Данная программа разработана для обучающихся 4-6 классов. Условиями
отбора детей в кружок является желание заниматься.
Сроки реализации дополнительной образовательной программы.
Программа рассчитана на 1 год обучения. Объём часов, отпущенных на
занятия: 2 раза в неделю по 2 урока. Продолжительностью 1 урока 45 минут.
Курс рассчитан на 72 занятия по 2 часа.
Тематическое планирование
№
Название разделов и тем
Количество часов
1
Знакомство с компьютером. Техника
безопасности при работе за компьютером
Устройство компьютера
Знакомство с прикладными программами.
Человек и информация. Виды и свойства
информации.
Изучение клавиатуры. Алфавитно-цифровые
клавиши
Изучение клавиатуры. Функциональные
клавиши
Основы десятипальцевого набора текста
Работа с клавиатурным тренажером
Работа в среде Windows.
Знакомство с прикладными программами.
Изучение стандартных программ Блокнот и
WordPad
Знакомство с программой Windows Movie Maker
Знакомство с текстовым редактором Microsoft
Word.
Редактирование документа.
Отработка навыков редактирования текста
Форматирование текста
Форматирование страниц
Графика в текстовом редакторе
Создание графических объектов при помощи
панели инструментов «Рисование»
Создание 3D фигур в текстовом редакторе
Творческая работа «Создание пригласительной
открытки»
Понятие компьютерной графики, первое
знакомство с редактором Paint.
Знакомство с рабочим окном Paint
Инструментарий программы Paint
Построение линий и фигур.
Работа с фрагментами изображения
Творческая работа «Создание мультфильма в
Paint»
Зачет по теме «Работа в Paint»
Знакомство с программой Microsoft Outlook -
4
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
30
31
32
33
34
35
36
программа для работы с электронной почтой
Знакомство с программой PowerPoint
Работа со слайдами.
Ввод и изменение текста
Оформление презентаций.
Анимация слайдов
Система защиты персонального компьютера,
виды антивирусов.
Итоговое занятие. Выставка работ учащихся.
Итого
4
4
4
4
6
4
2
144
Содержание программы
№
Наименование
заняти темы занятия
я
1. Знакомство с
компьютером.
Техника
безопасности
при работе за
компьютером
Содержание урока по УМК
Понятийный
аппарат
Основные
виды учебной
деятельности
Беседа,
вводный
инструктаж
Роль компьютера в жизни
человека
Правила техники
безопасности при работе за
компьютером.
Правила
включения/выключения
компьютера.
Персональны
й компьютер.
2. Устройство
компьютера
Базовая конфигурация.
Принцип действия основных
компонентов базовой
конфигурации компьютера.
Устройства ввода,
устройства вывода.
Клавиатура,
курсор,
монитор,
системный
блок, мышь,
принтер,
порт, сканер
Беседа,
объяснение,
изучение
устройства
компьютера
3. Знакомство с
прикладными
программами.
Классификация прикладных
программ. Приложения
специального назначения,
приложения общего
Приложения
специального
назначения,
приложения
Беседа,
объяснение,
практическая
работа
Виды
контроля
Результат обучения
Фронтальный Знать: определение
опрос
персонального
компьютера, правила
техники безопасности
при работе за
компьютером
Уметь: соблюдать
технику безопасности
при работе за
компьютером
Фронтальный Знать: устройства
опрос,
ввода/вывода
текущий
компьютера, принципы
контроль
их их работы
выполнения
Уметь:
работы
классифицировать
устройства
ввода/вывода
компьютера
Фронтальный Знать: приложения
опрос,
специального
текущий
назначения,
контроль
приложения общего
назначения.
общего
назначения
выполнения
работы
4. Человек и
информация.
Виды и
свойства
информации.
Восприятие информации
человеком. Формы
представления информации.
Виды и свойства
информации.
Единицы измерения
информации.
Информация.
Бит, байт.
Беседа,
объяснение,
слайд-лекция
Фронтальный
опрос,
текущий
контроль
5. Изучение
клавиатуры.
Алфавитноцифровые
клавиши
Алфавитно-цифровые
клавиши.
Алфавитные
клавиши,
цифровые
клавиши,
смена
регистра
Рассмотрение
и изучение
алфавитноцифровых
клавиш,
практическая
работа
Текущий
контроль,
контроль за
действиями
6. Изучение
клавиатуры.
Функциональ
ные клавиши
Функциональные клавиши. Функциональ
Группы клавиш. Назначение ные клавиши
функциональных клавиш.
Рассмотрение
и изучение
функциональ
ных клавиш,
Текущий,
контроль за
действиями
назначения
Уметь: уметь работать
в стандартных
прикладных
программах
операционной
системы.
Знать: формы
представления
информации, виды и
свойства информации,
единицы измерения
информации.
Уметь: переводить из
одной единицы
измерения в другую
Знать: алфавитноцифровые клавиши.
Уметь: переключать
клавиатуру с русского
языка на английский и
наоборот, использовать
верхний и нижний
регистр при наборе
текста
Знать: назначение
функциональных
клавиш.
Уметь: использовать
практическая
работа
7. Основы
десятипальцев
ого набора
текста
Метод десятипальцевого
набора текста. Выполнение
упражнений на отработку
десятипальцевого набора
текста
8. Работа с
Отработка навыков
клавиатурным десятипальцевого набора
тренажером
текста с помощью
клавиатурного тренажера
9. Работа в среде Виды окон операционной
Windows.
системы, объекты рабочего
стола
Клавиатура,
изучение
метода
десятипальце
вого набора
текста
Беседа,
объяснение
Текущий
контроль,
контроль за
действиями
Персональны
й компьютер,
клавиатура,
упражнение
на отработку
десятипальце
вого набора
текста
Прикладные
окна,
диалоговые
окна,
групповые
окна,
обычные
папки,
специальные
папки,
Практическая
работа,
объяснение,
беседа
Текущий
контроль
выполнения
работы
Беседа,
объяснение,
знакомство с
графическим
интерфейсом
операционной
системы
Фронтальный
опрос,
текущий
контроль
выполнения
работы
функциональные
клавиши при работе за
компьютером
Знать: основы
десятипальцевого
набора текста
Уметь: выполнять
упражнения на
отработку
десятипальцевого
набора текста
Знать: основную
работу с клавиатурным
тренажером
Уметь: использовать
метод
десятипальцевого
набора текста
Знать: Виды окон
операционной
системы, объекты
рабочего стола
Уметь: различать виды
окон, виды папок
10.Знакомство с
прикладными
программами.
Классификация прикладных
программ. Приложения
специального назначения,
приложения общего
назначения
11.
Изучение
стандартных
программ
Блокнот и
WordPad
Назначение программы
«Блокнот», текстовый
редактор, форматы DOC,
RTF, команды программы
WordPad.
12.
Знакомство с
программой
Windows
Movie Maker
Возможности и функции
Windows Movie Maker,
алгоритм создание фильма,
эффекты
документы,
ярлыки
Приложения
специального
назначения,
приложения
общего
назначения
Команды
меню
WordPad,текс
товый
редактор,
отличие
программы
«Блокнот» и
«WordPad»
Персональны
й компьютер,
программа
Windows
Movie Maker
Беседа,
объяснение,
практическая
работа
Фронтальный
опрос,
текущий
контроль
выполнения
работы
Беседа, слайдлекция,
изучение
программ,
практическая
работа
Текущий
контроль
выполнения
работы.
Беда, слайдлекция,
изучение
возможностей
изучаемой
программы
Текущий
контроль
выполнения
работы.
Знать: приложения
специального
назначения,
приложения общего
назначения
Уметь: уметь работать
в стандартных
прикладных
программах
операционной
системы.
Знать: предназначение
программ Блокнот и
WordPad
Уметь: работать в
стандартных
программах
Знать: основные
возможности
программы Windows
Movie Maker
Уметь: работать в
программе Windows
Movie Maker и
13.
Знакомство с
текстовым
редактором
Microsoft
Word.
Элементы окна Microsoft
Word Способы выполнения
операций.
Правила ввода текста.
Текстовый
редактор
Беседа,
изучение
элементов
окна
текстового
редактора,
практическая
работа
Фронтальный
опрос,
текущий
контроль
выполнения
работы
14
Редактирован
ие документа.
Операции над текстом,
относящиеся к
редактированию.
Способы выделения текста
Редактирован
ие текста,
буфер обмена
Беседа,
объяснение,
практическая
работа
Фронтальный
опрос,
текущий
контроль
выполнения
работы
15
Отработка
навыков
редактировани
я текста
Оформление текстовых
документов с
использованием
редактирования текста
Практическая
работа
Текущий
контроль
выполнения
работы.
16
Форматирован Основные параметры
ие текста
символа (гарнитура, кегль,
начертание, цвет)
Редактирован
ие текста,
буфер обмена,
вставка
текста,
удаление
текста, замена
текста
Форматирова
ние текста,
стиль текста,
Беседа,
объяснение,
практическая
Фронтальный
опрос,
текущий
создавать фильм
Знать: основные
элементы рабочего
окна текстового
редактора, способы
выполнения операций.
Уметь: настраивать
панели инструментов и
рабочую область окна
текстового редактора
Знать: Операции над
текстом, относящиеся
к редактированию,
способы выделения
текста
Уметь: выполнять
операции
редактирования текста
Знать: все операции
редактирования
документа
Уметь: выполнять
операции
редактирования текста
Знать: понятие
форматирования
текста, основные
начертание
текста
работа
контроль
выполнения
работы
17
Форматирован Параметры страницы, фон
ие страниц
страницы, темы, границы,
цвет страницы, вставка
колонтитулов.
Темы
страниц,
ориентация
страниц,
колонтитул
Беседа,
объяснение,
практическая
работа
Фронтальный
опрос,
текущий
контроль
выполнения
работы
18
Графика в
текстовом
редакторе
Автофигуры,
текстовый
объект
WordArt
Беседа,
объяснение,
практическая
работа
Фронтальный
опрос,
текущий
контроль
выполнения
работы
Изучение панели
инструментов Рисование.
Вставка автофигур,
изменение положения
автофигуры. Заливка и цвет
линий. Работа с текстовым
объектом WordArt
приемы
форматирования текста
Уметь: форматировать
текст, определять
параметры символа,
использовать для
форматирования текста
диалоговое окно и
панель
форматирования
Знать: способы
форматирования
страницы
Уметь: использовать
для форматирования
страницы диалоговое
окно и панель
форматирования
Знать: способы
создания графики в
текстовом редакторе.
Уметь: пользоваться
кнопками панели
Рисование, вставлять
автофигуры, изменять
наклон, положение
автофигуры, выбирать
тип линии и штриха;
составлять палитру
19
Создание
графических
объектов при
помощи
панели
инструментов
«Рисование»
Создание графических
объектов при помощи
панели инструментов
«Рисование»
Поворот,
отображение
автофигуры
Практическая
работа
20
Создание 3D
фигур в
текстовом
редакторе
Создание трехмерных фигур
и линий. Добавление цвета.
Поворот, направление,
освещение, цвет объема
Объем,
глубина,
каркас,
фигуры и
линии
Практическая Текущий
работа, беседа контроль
выполнения
работы
21
Творческая
Разработка и создание
работа
пригласительной открытки
«Создание
пригласительн
ой открытки»
Иллюстрация, Практическая
шаблон,
работа
графические
пакеты
Текущий
контроль
выполнения
работы
22
Понятие
компьютерной
графики,
первое
знакомство с
Компьютерна
я графика,
векторная
графика,
растровая
Фронтальный
опрос,
текущий
контроль
выполнения
Виды компьютерной
графики. Достоинства и
недостатки векторной и
растровой графики.
Знакомство с программой
Беседа,
объяснение,
практическая
работа
Текущий
контроль
выполнения
работы
заливки; работать с
текстовым объектом
WordArt.
Знать: способы
создания графических
объектов в текстовом
редакторе.
Уметь: создавать
графические объекты
при помощи панели
инструментов
«Рисование»
Знать: способы
создания 3D фигур в
текстовом редакторе
Уметь: уметь
применять все способы
создания 3D фигур
Знать: способы
редактирования текста
Уметь: разработать и
создать
пригласительную
открытку в программе
Знать: виды
компьютерной
графики, достоинства и
недостатки векторной
и растровой графики
редактором
Paint.
Paint.
графика,
пиксель
работы
23
Знакомство с
рабочим
окном Paint
Знакомство с рабочим окном Рабочая
Paint
областьPaint
24
Инструментар Изучение инструментов
ий программы программы Paint
Paint
Выделение
Беседа,
произвольной объяснение,
области
практическая
работа
Фронтальный
опрос,
текущий
контроль
выполнения
работы
25
Построение
линий и
фигур.
Построение линий и фигур,
все фигуры на панели
инструментов Paint
Рабочая
областьPaint
Практическая
работа
Текущий
контроль
26
Работа с
Работа с фрагментами
Поворот,
Практическая
Текущий
Беседа,
объяснение,
практическая
работа
Текущий
контроль
выполнения
работы
Уметь: запускать
программу Paint,
отличать векторную
графику от растровой.
Знать: отличительные
особенности
программы Paint
Уметь:
ориентироваться в
рабочем окне
программы Paint
Знать: основные
инструменты
графического
редактора Paint
Уметь: рисовать
графические
примитивы с
использованием
графического
редактора Paint
Знать: способы
построения линий и
фигур
Уметь: выполнять
построение прямых и
кривых линий,
различных фигур.
Знать: основные
фрагментами
изображения
изображения: копирование, отображение,
поворот, отражение, наклон. наклон
работа
контроль
выполнения
работы
27
Творческая
работа
«Создание
мультфильма
в Paint»
Разработка сценария
мультфильма, создание
эпизодов мультфильма
средствами Paint
Кадр
Практическая
работа
Текущий
контроль
выполнения
работы
28
Зачет по теме
«Работа в
Paint»
Проверка знаний и умений
по теме «Работа в Paint»
Персональны
й компьютер,
стандартная
программа
Paint
Тест,
Практическая
работа
Итоговый
контроль
29
Знакомство с
программой
Microsoft
Outlook программа для
работы
с электронной
почтой
Запуск программы Microsoft
Outlook . виды папок и
режимов, создание и
отправка электронного
сообщения
Персональны
й компьютер,
стандартная
программа
Microsoft
Outlook
Беседа, слайдлекция,
практическая
работа
Текущий
контроль
выполнения
работы
принципы работы с
фрагментами
изображений
Уметь: выполнять
различные операции с
фрагментами
изображений
Знать: алгоритм
создания простого
мультфильма
средствами Paint.
Уметь: создавать
простой мультфильм
средствами Paint
Знать: основные
операции обработки
графической
информации в Paint
Уметь: использовать
все возможности
программы Paint.
Знать: основные видов
папок и режимов
Уметь: приметь
основные функции
программы и создание
и отправка
электронного
сообщения
30
Знакомство с
программой
PowerPoint
Запуск PowerPoint.
Основные элементы окна.
Способы создания
презентаций
Слайд,
презентация
заголовок
слайда
Беседа,
объяснение,
практическая
работа
Фронтальный
опрос,
текущий
контроль
выполнения
работы
31
Работа со
слайдами.
Создание, удаление,
перемещение слайда,
разметка слайда, режимы
работы со слайдами
Слайд,
разметка
Беседа,
объяснение,
практическая
работа
32
Ввод и
изменение
текста
Выделение объектов
презентации. Добавление
текста на слайды.
Регулировка размеров
текстовых объектов
Объект,
точечная
рамка
выделения,
рукоятка
маштабирова
ния
Беседа,
объяснение,
практическая
работа
Фронтальный
опрос,
текущий
контроль
выполнения
работы
Фронтальный
опрос,
текущий
контроль
выполнения
работы
33
Оформление
презентаций.
Форматирование текста,
использование цветовой
схемы
Слайд,
разметка,
точечная
рамка
выделения
Беседа,
объяснение,
практическая
работа
Фронтальный
опрос,
текущий
контроль
выполнения
Знать: основные
элементы окна
PowerPoint, способы
создания презентаций.
Уметь:
ориентироваться в
окне PowerPoint,
создавать презентации
различными способами
Знать: способы
создания, удаления,
перемещения слайда
Уметь: выполнять
операции над слайдами
в различных режимах
Знать: способы
выделения объектов
презентации
Уметь: регулировать
размеры текстовых
объектов, добавлять
текст на слайды,
корректировать текст
при вводе.
Знать: способы
форматирования текста
Уметь: использовать
для форматирования
слайда цветовую схему
34
Анимация
слайдов
Применение эффектов
анимации к слайдам.
Презентация,
анимация
35
Система
защиты
персонального
компьютера,
виды
антивирусов.
Итоговое
занятие.
Выставка
работ
учащихся.
Антивирусная защита
персонального компьютера,
виды антивирусов и их
функции.
Антивирус
Творческое задание» Чему я
научился?», презентация
своих работ в стандартных
программах Windows
Презентация,
творческая
работа
36
работы
Беседа,
Фронтальный
объяснение,
опрос,
практическая текущий
работа
контроль
выполнения
работы
Беседа, слайд- Фронтальный
лекция
опрос
Беседа,
практическая
работа
Фронтальный
опрос,
текущий
контроль
выполнения
работы
Знать: способы
создания и настройки
анимации
Уметь: применять
анимацию к различным
элементам слайда
Знать: предназначение
антивирусов и их виды
и функции
Уметь: различать виды
антивирусов
Знать: основы
пройденного курса
Уметь: презентовать
выполненную работу
Условия реализации программы
Информационное обеспечение
 Горбачева Н.М., Гончарова М.А. Введение в информатику.– С.:
издательство СПЭК, 2002
 Симонович С.В. Общая информатика. Новое издание. – СПб.: Питер,
2007
 Лесничая И.Г. Информатика и информационные технологии. Конспект
лекций: учебное пособие / И.Г. Лесничая, Ю.Д. Романова. – М.: Эксмо,
2006.
 Гончарова М.А. Курс лекций по дисциплине «Операционные системы и
среды». – С.: издательство СПЭК, 2003
 Иванов В. Microsoft Office System 2003: русская версия. Учебный курс. –
СПб.: Питер; Киев: Издательская группа BHV, 2005.
 Леготина С.Н. Элективный курс. Мультимедийная презентация.
Компьютерная графика. 9 класс./ Сост. Леготина С.Н. – Волгоград: ИТД
«Корифей».
 Официальный учебный курс Microsoft: Microsoft Office PowerPoint 2003/
пер. с англ. – М.: Издательство ЭКОМ; БИНОМ. Лаборатория знаний
2006.
Перечень учебно-методических средств обучения:





Компьютер
Проектор
Принтер
Устройства вывода звуковой информации
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования
экранными объектами — клавиатура и мышь.
Все компьютеры в классе объединены в локальную сеть. Есть выход в
Интернет. С помощью современного проекционного оборудования
(проектор) и системы озвучивания зала можно максимально наглядно
и качественно демонстрировать учебные материалы (слайды, презентации,
обучающие видеоролики).
Программные средства:
 Операционная система Windows XP.
 Офисное приложение Microsoft Office, включающее текстовый редактор,
растровый и векторный графические редакторы, программу разработки
презентаций и электронные таблицы.
 Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или
др.).
 Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
 Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
 Графический редактор Gimp