Какой я? Что я знаю о себе?

14 сентября – 20 сентября.
Тема недели: Какой я? Что я знаю о себе?
Родителям рекомендуется:
Дети должны знать:
o о строении человеческого тела, назначении отдельных частей (назвать
пары органов);
o как люди внешне отличаются друг от друга;
o названия и количество пальцев на руках (большой, указательный...), на
ногах;
o как выражается на лице человека радость, грусть, удивление;
o где правая сторона — левая (уметь правой рукой дотронуться до левого
уха, ноги, глаза, и наоборот);
o необходимые правила гигиены тела.
Расширение словарного запаса детей:
Названия:
Тело, туловище, голова, глаза, уши,
нос, ноздри, рот, зубы, губы, язык,
затылок, волосы, виски, веки, щеки,
лицо, лоб, брови, ресницы,
подбородок, руки, пальцы (большой,
указательный, средний, безымянный,
мизинец), локти, запястье, ладони,
ногти, ноги, ступня, пятка, колени,
плечи, предплечье, спина, грудь,
живот, пояс, бедро.
Признаки:
высокий, низкий, широкий, узкий,
худой, полный, толстый, длинный,
тонкий, большой, маленький, левая,
правая, нижняя, верхняя, детский,
взрослый, карие, голубые, серые,
зеленые, густые, вьющиеся,
кудрявый, лопоухий, смешной,
грустный, веселый, печальный,
довольный, , красивый, заботливый,
Действия: стоять, лежать, ходить, слушать, слышать, думать, поднимать,
опускать, поворачивать, крутить, прыгать, бегать, смотреть, нюхать, трогать,
щупать, двигать, ловить, показывать, носить, дышать, чувствовать, расти, мыть,
вытирать, заботиться, ухаживать, купаться, плавать, расчесывать.
Упражнения на развитие речи:
Назови части тела, которые ты знаешь.
Для чего человеку нужны ноги, руки, глаза, нос, шея и т.д.
Отгадай, какое настроение у мальчика, изображенного на рисунке.
Соедини МОЙ, МОЯ с соответствующими русунками.
Упражнение на образование существительных « Назови ласково»
Тело- тельце, Голова – головка, головушка, рука- ручка, рученька,
нога- ножка, ноженька, уши- ушки, палец- пальчик, зуб – зубик, зубок,
лицо- личико, язык – язычок, спина- спинка, пятка- пяточка, голос- голосок
и т.д.
Упражнение на образование существительных множественного числа
Игра « Один –много»
Лоб – лбы локоть - …,рот - … ухо - …,нос - … щека - …,бровь - … палец - …
рука - … нога - …
Лексико-грамматическая игра «Для чего?» (отвечать полным предложением)
Для чего нужны глаза? (Глаза нужны для того, чтобы видеть).
Для чего нужны: уши, нос, рот, язык, кулаки, волосы, зубы, колени, руки…
Упражнение «Исправь ошибку Незнайки и скажи правильно»
Руками прыгают, а ногами трогают.
Глазами нюхают, а носом смотрят.
Ушами едят, а ртом слушают.
Ногами хлопают, а руками топают.
Ногтями берут, а руками царапают.
Игра «Он и я»
Он ест – я ем; Он спит – я …
Он идѐт – я … Он нюхает – я …
Он пьѐт – я … Он играет – я …
Классификация понятий « Четвертый лишний»
Голова, шапка, ладонь , шея (шапка)
Варежки, пальцы, нога, локоть, (варежки)
Глаза, нос, рот, очки (очки)
Нога, стопа, сапоги, колено (сапоги)
Сказка «Великан и Гномик».
Жил – был Великан. У него был не
нос, а …(носище), не глаза, а (глазищи),
не губы, а …(губищи), не руки, а
(ручищи), не кулаки, а …(кулачищи), не
локти, а (локтищи), не ноги…, а ножищи),
не ногти, а…(ногтищи).
У Великана был не дом, а
…(домище). А рядом стоял домик, в
котором жил Гномик. У него был не нос,
а …(носик) и т.д.
Великан был громадный, а Гномик
Малюсенький. Но они весело жили и
крепко дружили.
Изучаем части тела вместе
Это глазки, чтобы видеть.
Это ножки, чтоб бежать.
Это носик, чтоб дышать.
Это ручки, чтобы маму
Это ушки, чтобы слышать.
Очень крепко обнимать.
Для чего нужны руки
Для чего нужны ноги
Повару - готовить
Художнику - рисовать
Швее - шить
Бабушке - вязать
Учителю - писать
Ребенку - играть
Обжоре – кушать
Футболисту - мяч гонять
Балерине - танцевать
Бегуну - бегать
Пешеходу - ходить
Фигуристу - кататься
Прыгуну – прыгать
ПРОЧИТАЙТЕ С ДЕТЬМИ Пермяк Евгений Андреевич
Про нос и язык
Пермяк Е.А.
У Кати было два глаза, два уха,
две руки, две ноги, а язык один и нос
тоже один.
— Скажи, бабушка, — просит Катя, —
почему это у меня всего по два, а язык
один и нос один?
— А потому, милая внучка, —
отвечает бабушка, — чтобы ты
больше видела, больше слышала,
больше делала, больше ходила и
меньше болтала и нос свой курносый
куда не надо не совала.
Вот, оказывается, почему
языков и носов бывает только по
одному.
Ясно?
Для чего
руки
нужны?
Пермяк
Евгений
Андреевич
Петя с дедушкой большими друзьями
были. Обо всем разговаривали. Спросил
как-то дедушка внука:
— А для чего, Петенька, людям руки
нужны?
— Чтобы в мячик играть, — ответил Петя.
— А еще для чего? — спросил дед.
— Чтобы ложку держать.
— А еще?
— Чтобы кошку гладить.
— А еще?
— Чтобы камешки в речку бросать…
Весь вечер отвечал Петя дедушке.
Правильно отвечал. Только по своим
рукам обо всех других судил, а не по
трудовым, рабочим рукам, которыми вся
жизнь, весь белый свет держится.