СОГЛАСОВАНО - Школа №17 г.Владивосток

СОГЛАСОВАНО
решением Совета Школы
от «___»__________2011
Протокол № ____
УТВЕРЖДЕНО
Директор МБОУ «Школа № 17»
___________________ Т.М. Завгороднева
«______» __________________ 2011
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 17 г. Владивостока»
за 2011 год
Публичный доклад
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 17 г. Владивостока»
за 2011 год
Публичный доклад МБОУ «Школа № 17» г. Владивостока составлен в соответствии с
письмом Министерства образования и науки РФ.
Цель данного доклада – обеспечение информационной открытости школы,
информирование общественности об особенностях организации образовательной
деятельности, об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы в
2011 году, привлечение внимания общественности, органов государственной власти,
местного самоуправления к проблемам ОУ. Информация, представленная в докладе,
отражает реальное состояние развития МБОУ «Школа № 17» г. Владивостока в 2011 году.
1. Общая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 17 г. Владивостока» расположена во Фрунзенском районе г.
Владивостока и функционирует с 1923 года.
Название ОУ (по уставу)
Тип и вид ОУ
Организационно – правовая
форма
Учредитель
Год основания
Общая информация
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 17 г. Владивостока»
Общеобразовательное учреждение.
Средняя общеобразовательная школа
Муниципальное бюджетное учреждение
Администрация г. Владивостока
Школа учреждена в январе 1923, здание школы эксплуатируется с
1967г.
Юридический адрес
690106., г. Владивосток, пр. Красного Знамени, 25-а
Телефон / факс
245-99-47
Электронная почта
School17@vlc.ru
Адрес сайта
http://school17.pupils.ru
Ф.И.О. руководителя
Завгороднева Татьяна Михайловна
Структура образовательного учреждения
Формы государственного
Оперативное управление
управления
Формы ученического
Совет Старшеклассников
самоуправления
Коллегиальные органы
Совет школы, Попечительский совет, Педагогический совет,
Методический совет, методические объединения учителей –
предметников
Ресурсная база ОУ
Расходы на питание на одного 500 руб. (уч-ся 1 – 4 кл.), 625 руб.(для малообеспеченных)
ученика в месяц
Расходы на приобретение
Комплектование фонда учебной литературы осуществляется в
учебной, методической
рамках бюджета
литературы в прошедшем
учебном году
Характеристика помещения
Учебно-лабораторное (4921,2 м2) здание – школа.
(его состояние, год постройки, Год постройки 1967
год капитального ремонта)
Учебные кабинеты – 32
Технологическая
Компьютер Pentium (R) Dual-Core CPU, 2,8 Ггц – 22 шт.
оснащенность (количество
Компьютер Celeron 2,41 Ггц - 5 шт.
персональных компьютеров, из
них в локальной сети, в
Интернете)
Библиотечный фонд
Спортивный зал, актовый зал,
бассейн (площадь, где
располагаются)
Пришкольная территория
(площадь, наличие
спортивных, игровых и других
площадок)
Общее количество
педагогических работников
Средний возраст
Средний педагогический стаж
Имеют: категории
Ученые степени
Правительственные награды
Почетные звания
Отраслевые награды
Победители конкурсов
(название конкурса, год,
Ф.И.О. учителя, результат)
Общее количество, по
ступеням образования
Медалисты (за 3 года)
Знаменитые выпускники, их
участие в жизни ОУ
Компьютер Intel ® Core (TM)2 Duo CPU E8400 – 1 шт.
(административный)
В классе информатики:
— Тип сети – локальная,
— Количество станций – 22;
Количество учащихся на персональный компьютер (с учетом
учащихся начальных классов)- 35 человек.
Фонд библиотеки составляет -- 10313 экз.
Из них учебников – 2545 экз.
Художественная литература – 1406 экз.
Научно-методическая литература – 580 экз.
Справочная – 337 экз.
Большой спортивный зал – 287,7 м2
Малый спортивный зал – 135,4 м2
Спортивный зал вольной борьбы – 224,8 м2
Тир – 197,3 м2
Музей школы – 22,3 м2
Спортивная площадка (футбольная) – 320 м2
Спортивная площадка (баскетбол) – 520 м2
Кадры
Учителей - 39 человека
Всего педагогических работников – 42
51 год
25,7 лет
34 чел. (91%)
Почетный работник образования РФ – 4 человека,
Отличник народного образования РФ - 11 человек
Почетная грамота Министерства образования РФ – 2
Всероссийский конкурс «За нравственный подвиг учителя».
Краевой этап – 1 место, Всероссийский этап – финал, Комиссарова
Э.В.
Межрегиональный конкурс методик программы «Разговор о
правильном питании», г. Москва - 2 место, Исакова О.В.;
«Самый классный классный» - 2009 г., финалист- Полякова Е.Л.
«Самый классный классный» 2011 г., 2-е место – Дьячкова С.В.
Ученики
Общее количество на 01.09.11г. 718 учащихся.
1 – 4 классы – 348 чел.,
5 – 9 классы – 285 чел.,
10 – 11 классы – 85 чел.
Школа работает в 2 учебные смены.
2008/9г.- 2 серебряных медали «За особые успехи в учении»;
2009/10г. – 2 серебряных медали «За особые успехи в учении»;
2010/11г. – 5 золотых медали, 3 серебряных медали «За особые
успехи в учении»
Коваленко Людмила Владимировна - Отличник народного
просвещения, учитель начальных классов МОУ «Школа № 17»;
Матвиенко Вадим Игоревич – кандидат исторических наук, один
из организаторов музея автомотостарины во Владивостоке;
Головнев Владимир – депутат Государственной Думы
Апанасевич Владимир Иосифович – профессор, доктор наук, врачонколог
Брюховецкий Андрей Степанович – военврач, хирург, зам.
начальника госпиталя им. Бурденко
Федеральный компонент
Брюховецкий Игорь Степанович – к.м.н., врач-псисхиатр
Захарчук (Противень) Наталья Владимировна – к.м.н., врачкардиолог
Гук Геннадий Григорьевич – писатель, член союза писателей РФ
Попов Евгений Станиславович – журналист-международник, ведет
репортажи из США
Баринова Татьяна Ивановна – журналист-переводчик, продюсер
NHK – центральной радио-телевизионной корпорации Японии
Характеристика учебного плана
Учебный
план
муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная
школа № 17 г. Владивостока» разработан в соответствии со
следующими документами:
1. Типовое положение об общеобразовательном учреждении,
утвержденное постановлением Правительства РФ от
19.03.2001 г. № 196
2. Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами
СанПиН
2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных
учреждениях»,
утверждёнными
Постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189
3. Приказ Минобрнауки РФ от 30.08.2010 N 889 "О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего
образования,
утвержденные
Приказом
Министерства
образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312
"Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего
образования"
4. Приказ Министерства РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об
утверждении федерального компонента государственных
образовательных стандартов начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования»
5. Федеральный государственный стандарт начального общего
образования (Приказ Минобрнауки РФ № 363 от 06 октября
2009 зарегистрирован Минюст № 17785 от 22 .12. 2009).
6. Приказ Минобрнауки РФ от 26 ноября 2010 года № 1241 «О
внесении изменений в федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования,
утверждённый приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373»
7. Приказ департамента образования и науки Приморского края
от 14 июня 2011 года № 747-а «Об утверждении примерного
регионального учебного плана для образовательных
учреждений Приморского края, реализующих программы
общего образования на 2011-2012 учебный год»
8. Примерные программы по предметам
9. Примерный базисный учебный план (недельный) для
общеобразовательных учреждений Приморского края,
начальное общее образование (1-4 классы)
10. Примерный базисный учебный план (недельный) для
общеобразовательных учреждений Приморского края,
основное общее образование
11. Примерный базисный учебный план (недельный) для
общеобразовательных учреждений Приморского края,
среднее (полное) общее образование
12. Приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 №2010
(зарегистрирован Минюстом России 10 февраля 2011 г.,
регистрационный N 19776) "Об утверждении федеральных
перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию
в
образовательном
процессе
в
образовательных
учреждениях,
реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год"
13. Устав и образовательная программа МБОУ «Школа № 17»
В связи с тем, что школа является общеобразовательной,
учебный план направлен на реализацию следующих целей:
обеспечение общего образования для каждого учащегося на уровне
требований государственного стандарта и выше; создание условий
для развития учащихся школы в соответствии с их
индивидуальными способностями и потребностями, сохранения и
укрепления их физического, психического и социального здоровья.
Для реализации поставленных целей в школе созданы и
функционируют общеобразовательные классы.
Предпрофильный компонент
Углубленное изучение следующих предметов: биология, химия,
английский язык, анатомия
Реализуемые образовательные программы, используемые учебно – методические комплексы
Программы, УМК
В ОУ
реализуются
программы, рекомендованные для
общеобразовательных школ Министерством образования РФ,
программы базовых курсов для школ Приморского края. В
учебном процессе используются учебники и учебные пособия из
утвержденного
федерального
перечня
учебников,
рекомендованных
(допущенных)
к
использованию
в
образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования.
Направления организации дополнительного образования в ОУ
Спортивное, экологическое,
В 2011г. в школе работают кружки: УШУ (1-4, 5-8 кл.),
краеведение, эстетическое
«Спортивные игры» (2-4, 5-9 кл.), стрелковый (5-11 кл.), «Вольная
развитие учащихся.
борьба» (3-6, 7-9, 10-11), гандбол (5-8), ОФП (8-11), баскетбол (34), волейбол (10-11), кружок «Веселые краски», театральный
кружок «Овация», танцевальный кружок «Грация», кружок
декоративно-прикладного искусства, краеведческий кружок,
экологический кружок. Всего 512 чел. - 73%
Учащиеся школы занимаются в кружках и клубах на базе
учреждений дополнительного образования г.Владивостока. Всего
524 чел. (74 %).
Участие в социальных проектах
Школа (90 – 100% уч-ся) ежегодно принимает участие в
 Международных
муниципальных социальных проектах:
 Российских
 «Чистый город».
 Региональных
 «Посылка солдату».
 Муниципальных
 «Помоги собраться в школу».
 Школьных
 «Игрушка в детский дом»
 «Я люблю, тебя, жизнь» - день пожилого человека.
Традиции ОУ
Традиционные общешкольные Праздник 1 сентября,
Новый год, Последний звонок,
мероприятия
Международный женский день, День защитника Отечества, День
Победы, День рождения школы, «День учителя», «Весенняя
капель», «День влюбленных», «Масленица», «День открытых
дверей», День самоуправления, школьные дискотеки и спортивные
соревнования, Спортивный бал.
Награды ОУ (за 3 лет)
2009 г.
 Международных
1 место в конкурсе по патриотическому воспитанию среди школ
 Российских

Региональных
 Муниципальных
(название конкурса, год, какая
награда)
Название учреждения, форма
отношений
Другая интересная
информация о школе
Фрунзенского района г.Владивостока;
2 место в конкурсе по патриотическому воспитанию среди школ
города Владивостока
4 место в городской спартакиаде школьников
2010 г.
1 место в конкурсе по патриотическому воспитанию среди школ
Фрунзенского района г.Владивостока;
Призеры в конкурсе по патриотическому воспитанию среди школ
города Владивостока;
1 место в конкурсе школьных музеев
2011 г.
победитель городского конкурса муниципальных образовательных
учреждений, внедряющих инновационные образовательные
программы.
2 место в Президентских состязаниях среди школ г.Владивостока
Отношения с другими ОУ
МОУ ДОД
«Детско-юношеский центр им. Баневура
г.Владивостока» - сотрудничество в рамках дополнительного
образования учащихся.
МДОУ № 164 – сотрудничество в рамках дошкольного школьного обучения.
ДЮЦ ПК, ДПШ Ленинского района, ДС «Юность», ДЮК ФП
«Богатырь», баскетбольный клуб «Спартак-Приморье».
ДВФУ, ДВГМУ – сотрудничество в рамках довузовской
подготовки.
Дополнительные сведения
В 2012 г. зданию школы исполняется 45 лет (введено в
эксплуатацию в 1967 г.), а в 2013 г. школе исполняется 90 лет.
За время работы полный курс обучения прошли более 10 300
человек, среди них 81 человек – с «золотой» медалью, 131 человек
– с «серебряной».
По итогам Всероссийского конкурса в 1996 году наша школа
удостоена звания «Школа года», в 2000 году – «Школа века», в
2011 году школа стала победителем городского конкурса
муниципальных образовательных учреждений, внедряющих
инновационные образовательные программы.
10 человек в свое время окончили нашу школу и вернулись
работать учителями.
10 учащихся нашей школы внесены в книгу «Одаренные дети
России»
Проектная мощность школы – 781 ученик в одну смену.
Состав участников УВП единый.
Школа работает в две смены.
Режим работы школы определяется: для 1-х классов – пятидневной неделей, 2-11 шестидневной рабочей неделей, начало занятий первой смены - 8.15, второй смены - 14.00,
продолжительность урока - 45 минут.
Обучение в школе ведется на основе Российской Федеральной программы трехуровневого
образования:

1-я ступень (уровень) - 1-4 классы

2-я ступень (уровень) - 5-9 классы

3-я ступень (уровень) - 10-11 классы
количество классов-комплектов
30
20
10
0
1-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
всего
2009-2010
2010-2011
2011-2012
12
13
3
28
13
11
4
28
13
10
3
26
Число классов в 1-й смене, во 2-й смене
I смена
II смена
20
6
Контингент учащихся
Общее количество учащихся в 2011-2012 уч. году составляет 718 чел:

1 - 4 кл. - 348 уч.

5 - 9 кл. - 285 уч.

10 - 11 кл. - 85 уч.
В течение 2009 - 2011 года охват учебой детей в возрасте до 15 лет - 100%.
Сведения о контингенте учащихся в динамике за последние годы представлены в
диаграмме:
контингент учащихся в динамике за последние три года
800
600
400
200
0
1-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
всего
2009-2010
2010-2011
2011-2012
294
330
77
701
322
290
96
708
348
285
85
718
Сведения о социальном составе учащихся
Социальное положение семьи
Учебный год
2009/10 2010/11 2011/12
Всего учащихся
701
708
718
Количество полных семей
428
453
465
Количество неполных семей
273
255
253
Количество учащихся из неблагополучных семей
18
19
17
Количество учащихся из многодетных семей
48
43
36
Количество детей, находящихся под опекой и
попечительством (детей-сирот)
8
7
5
Количество детей из семей, где оба родителя
имеют высшее образование
71%
79%
82%
Количество детей из семей, где оба родителя
работают
53%
64%
79%
44,5%
34%
54,8%
Количество детей из семей, где работает только
один из родителей
Карта "Здоровья"
Социальный портрет школы был бы неполным без карты "Здоровья" учащихся школы.
Учебный год
Количество
2009/10 2010/11 2011/12
Детей, имеющих хронические заболевания при
13%
14%
13,9%
поступлении в 1-й класс
Детей, имеющих хронические заболевания при
18%
18%
18,3%
переходе в 5-й класс
Детей, имеющих хронические заболевания при
выпуске из 9-го класса
15%
17%
17%
Детей, имеющих хронические заболевания при
выпуске из 11-го класса
17%
18%
16%
6
7
Детей - инвалидов детства
Проблемные категории по состоянию здоровья составляют не более 23,4% учащихся из
общего контингента школьников. К основной группе занятий по физической культуре
относится 76,6% учащихся. В соответствии с общероссийскими тенденциями большая часть
уч-ся имеет различные виды заболеваний. К наиболее распространенным из них можно
отнести: хронический тонзиллит, снижение остроты зрения, деформация перегородки носа,
кариес, плоскостопие, сколиоз, повышенное внутричерепное давление, деформация грудной
клетки и др. Количественная картина по некоторым из этих заболеваний (по данным
диспансеризации учащихся школы) приведены в диаграмме.
Сведения о родителях
Данные о социальном составе и образовательном уровне родителей представлены в
следующих диаграммах:
образовательный уровень родителей
8%
2%
19%
71%
в ысшее образов ание
средне-специальное
среднее
неполное среднее
социальный состав родителей
10%
29%
37%
5%
3%
16%
рабочие
служащие
предприниматели
безработные
пенсионеры
интеллигенция
Большая часть родителей в социальном заказе школы ставит на первый план обеспечение
уровня подготовки, необходимого для поступления в высшие учебные заведения (84%), кроме
того, обучение общению (75%), развитие творческих способностей (82%), формирование
общеучебных умений (97%).
Учебно-материальная база:
Учебно-материальная база школы недостаточная. Большинство учебных кабинетов не
имеют специального оборудования для использования ИКТ в образовательном процессе.
1. Число учебных кабинетов - 32
2. Компьютерный класс - 2
3. Методический кабинет - 1
4. Кабинет социального педагога и педагога-психолога - 1
5. Кабинет обслуживающего труда - 2
6. Медицинский кабинет - 1
7. Столовая - 1
8. Актовый зал - 1
9. Спортивный зал - 3
10. Фонд библиотеки составляет -- 10313 экз.
 Из них учебников – 2545 экз.
 Художественная литература – 1406 экз.
 Научно-методическая литература – 580 экз.
 Справочная – 337 экз.
Руководящий состав МОУ "Школа № 17"
№
п/п
Ф.И.О.
Должность
1
Завгороднева Т.М.
директор
2
3
Год
Администрати
Образование Категория Пед.стаж
рожд
вный стаж
1963
высшее
высшая
23
9
Кузьмина И.А.
Зам. дир.по
1969
УВР.
высшее
1-я
20
0
Гадебская В.Ю.
Зам. дир.по
1981
ВР
высшее
1-я
8
1
Структура управления ОУ
.
Кадровое обеспечение учебного
категорийности и стажу работы
Всего в школе работают педагогов – 39;

высшей категории -31
(79%)

I категории - 3 (9%)

Со стажем работы от
1 до 3-х лет - 2.

Отличников
образования РФ - 9

Почетный работник
образования - 3

Награждены
Почетной
грамотой
министерства
образования РФ - 2

Педагогов с высшим
образованием - 32

Со
средним
процесса,
их
распределение
Распределение кадров состава по категорийности
8%
7%
высшая категория
9%
1 категория
2 категория
остальные
76%
по
специальным образованием - 7
За последние годы наблюдается рост профессионального уровня педагогов. Достаточно
высокий кадровый потенциал, стремление учителей к повышению профессионального уровня
и педагогическому поиску создают необходимые условия для развития и движения вперед.
Финансовые условия для образовательного процесса в школе удовлетворительные.
Так за 2009-2011 гг. в школе были проведены следующие мероприятия:
Учителя начальной школы совместно готовили и проводили праздники «День здоровья»,
«Золотая осень», «День защитника отечества», «Зимушка-зима», «Масленица», «День
Победы», «Окончание учебного года».
Обменивались опытом по темам: «Повышение эффективности математике обучения»,
«Моделирование задач», «Каллиграфия в начальной школе», «Организация системы работы
по предупреждению и преодолению пробелов в знаниях учащихся».
Проводился отчет учителей по темам самообразования: «Работа над безударными
гласными» (Медведчикова А.И.), «Работа над задачами» (Парфенова Л.В.), «Моделирование
задач» (Исакова О.В.)
Учителями русского языка и литературы были проведены следующие внеклассные
мероприятия:
1. Игра «Комплимент» - пятые классы (Афанасьева В.Г., Комисарова Э.В.);
2. Брей-ринг – шестые классы (Беляева Н.М.);
3. Конкурс знатоков русского языка «Люби и знай русский язык» - седьмые классы
(Полухина Л.С.);
4. Интеллектуальная игра «Умники и умницы» - восьмые классы (Комиссарова
Э.В.);
5. Лингвистическая викторина – девятый класс (Беляева Н.М.);
6. Лингвистическая конференция «Культура речи – часть общей культуры
человека» - десятые классы (Беляева Н.М., Комиссарова Э.В.);
7. Лингвистическая научно-практическая конференция «Основные изменения в
современном русском литературном языке» - одиннадцатые классы (Беляева
Н.М., Полухина Л.С.).
В 2009 г. организован и проведен городской семинар для учителей физической
культуры «Третий час физической культуры для учащихся десятых классов. Применение
средств оздоровительной физической культуры».
Педагоги школы участвуют в разработке методических пособий, рекомендаций для
педагогов. Программа курса «История стран АТР», составленная Н.К. Семеновой, вошла в
сборник авторских программ, рекомендованных ПИППКРО учителям истории. Две
электронные презентации по этому предмету размещены на сайте ПИППКРО.
С целью распространения передового педагогического опыта педагогическим
коллективом школы проведены мероприятия:
 Краевой семинар для учителей начальной школы «Особенности работы по УМК
«Планета знаний»
 Открытый урок в рамках X Дальневосточных образовательных чтений
«Преподавание основ православной культуры по программе В.Н. Тростникова»
 Мастер-класс «Основы православной культуры в старших классах»
 Открытый урок в рамках краевого семинара «Разговор о правильном питании.
Особенности преподавания»
 Городской семинар «Технологический подход в образовании»
 Городской семинар «Создание здоровьесберегающей среды в школьном
пространстве»
 Городской семинар «Система патриотического воспитания в школе»
Участие учителей в конкурсах профессионального мастерства
Годы
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Конкурс
Самый классный
классный
Всероссийский
конкурс «За
нравственный
подвиг учителя»
Межрегиональный
конкурс методик
программы
«Разговор о
правильном
питании»
Самый классный
классный
Учителя-участники
Предмет
Результат
Физическая
финал
культура
Русский язык и
Первое место в
литература
краевом этапе,
первое место в
региональном
этапе, финал на
всероссийском
этапе
Исакова Ольга
Начальная
Второе место в
Валерьевна
школа
межрегиональном
туре
ФИО
Полякова Елена
Лаймановна
Комиссарова
Элеонора
Владимировна
Дьячкова
Светлана
Владимировна
Начальная
школа
2-е место
Творческие контакты школы
ДВФУ
ВГМУ
ЦДТ
Студия «Овация»
МБОУ «Школа № 17»
ДС «Юность»
ГСУ КК ДЮСШ
ДЮЦ ПК
ДЮК ФП
«Богатырь»
Клуб «Баневур»
Методическая работа в школе представлена в форме:
Структура управления методической работой школы.
Директор
Завгороднева Т.М.
Аттестационная комиссия
Зам. директора по
УВР Кузьмина И.А.
Педсовет
42 человека
Методсовет
1.Учителей начальной школы
- Руководитель: Дьячкова С.В.
2. Учителей русского языка и литературы
- Руководитель: Беляева Н.М.
3. Учителей математики, информатики, физики - Руководитель: Барилова О.Н.
4. Учителей географии, биологии, химии
- Руководитель Думлер О.Л.
5. Учителей истории
- Руководитель: Рыжакова М. В.
6. Учителей физкультуры, ОБЖ, технологии
- Руководитель: Полякова Е. Л.
7. Учителей английского языка
- Руководитель: Бондаренко Л.И.
8. Классных руководителей
- Руководитель: Дьячкова С. В.
Повышение квалификации педагогов осуществляется через:





Курсы при ПИППКРО
Педагогические советы
Самообразование.
Учительские конференции, конкурсы.
Научная работа учителей.
Участие в рейтинговых мероприятиях
2008-2009
олимпиады
всероссийская
3 место,
- история, Зайцев Роман
- диплом участника 3-й степени, информатика и ИКТ, Соснов Валерий
Всероссийская-Интернет-олимпиада
2 место
- Биология, Гулиев Абас, Баканова Анна
Краевая
1 место
- История, Зайцев Роман
3 место
- информатика и ИКТ, Соснов Валерий
Городская
1 место
- История, Зайцев Роман
2 место
- английский язык, Донец Юлиана
- информатика и ИКТ, Соснов Валерий
3 место
- Экономика, Берник Дмитрий
Районная
1 место
- английский язык, Донец Юлиана
2 место
- английский язык, Перченко Анастасия
конкурсы
международный конкурс КИТ
4-е место по региону, Информатика и ИКТ- -«КИТ», Завгороднев Андрей
региональный уровень
победитель номинации История Дальневосточных образовательных чтений памяти Кирилла и
Мефодия, Новиков Альберт
2 место
- История, международный исторический конкурс-«Золотое руно», Рудков Дмитрий
Краевой уровень
2 место
- Химия, Краевая-заочная олимпиада (ВГМУ), Гулиев Абас
Диплом
- Участника, история, историческая весенняя школа, Новиков Альберт
- Всероссийского географического общества, История Приморья «Мое Приморье», Павлухин
Виталий
Городской уровень
1 место
- английский язык, конкурс-«Talent Show», Саакян Ширак
- история, «Историческая фотография», Семирульник Валентин;
- Изобразительное искусство, городской конкурс рисунков «Приморье: вчера, сегодня,
завтра», Колганко Мария;
победитель номинации История Приморья, Краеведческий конкурс «Мой город», Тесленко
Кристина;
2 место
- английский язык, конкурс - «Talent Show», Большакова Наталья, Тихонравова Маргарита
- История, научно-практическая конференция «Владивосток – город нашенский», Новиков
Альберт
- История, научно-практическая конференция «По следам великих путешественников и
исследователей», Новиков Альберт
3 место
- История, конкурс - «Историческая фотография», Стримжа Мария
Спартакиада учащихся г. Владивостока
- Настольный теннис:
Район – 1 место, город – 6 место
- волейбол
Район – 1 место, город – 2 место
- баскетбол
Район – 1 место
- «К стартам готов»
Район - 2 место
2009-2010
Олимпиады
Городская
2 место, история, Новиков Альберт
Районная
1 место, английский язык, Донец Юлиана
конкурсы
международный уровень
2 место в регионе, русский язык, игра «Русский медвежонок», Зык Ксения
городской уровень
1 место
- английский язык, «Talent Show», Паклина Лиза, Большакова
Наталья
- история, конкурс экскурсоводов, Лапаник Виктория.
- история, конкурс экскурсоводов, Петрова Лида, Колганко Мария
- Информатика и ИКТ, конкурс презентаций, Завгороднев Андрей
Диплом участника
- история, «Наш город», Новиков Альберт
- история, «Наша школа и война», Петрова Лида, Колганко Мария
- история, «Почетные граждане Владивостока», Тахиева Полина
2 место
- история, «Почетные граждане Владивостока», Печеркина Лена
- история, конкурс фотографий «Памятники Владивостока», Свистунова Ира
- информатика и ИКТ, конкурс презентаций, Печеркина Лена
Спартакиада учащихся г. Владивостока
- Настольный теннис:
Район – 2 место
- волейбол
Район – 1 место, город – 1 место
- баскетбол
Район – 1 место, город – 2 место
2010-2011
конкурсы
краевой уровень
1 место
- история, конкурс «Мой город» по теме: «Детство, опаленное войной», Лишута А., Колганко
М., Петрова Л.
- III-й открытый краевой конкурс молодежного мультимедийного мастерства «Духовное
возрождение Приморья», Шестера А.
2 место
история, конкурс «Мой город» по теме: «Детство, опаленное войной», Печеркина Е.
городской уровень
1 место
- в номинации: история в городском конкурсе (военно – патриотическом) «Вперёд
мальчишки!», Деменков А.
- история, конкурс экскурсоводов, Петрова Лида, Колганко Мария
- Информатика и ИКТ, конкурс презентаций «Мой город», Шеретова Виктория, Бирюкова
Анастасия, Печёркина Елена.
- конкурс рефератов, поисковая работа по заданию Совета ветеранов, «Трудовой подвиг юных
владивостокцев в годы Великой Отечественной войны».
Спартакиада учащихся г. Владивостока
Спартакиада Фрунзенского района
«К стартам готов» – 2 место
Волейбол
юноши – 1 место
Баскетбол
юноши – 2 место
девушки – 1 место
Настольный теннис
девушки – 3 место
городские соревнования
«Президентские спортивные игры» (четырёхборье: плавание, стрельба, баскетбол, легкая
атлетика)- сборная команда 8–х классов - I место
Награды школы:
2009 г.
- 1 место в конкурсе по патриотическому воспитанию среди школ Фрунзенского района
г.Владивостока;
- 2 место в конкурсе по патриотическому воспитанию среди школ города Владивостока
- 4 место в городской спартакиаде школьников
2010 г.
- 1 место в конкурсе по патриотическому воспитанию среди школ Фрунзенского района
г.Владивостока;
- Призеры в конкурсе по патриотическому воспитанию среди школ города Владивостока;
- 1 место в конкурсе школьных музеев
2011 г.
- победитель городского конкурса муниципальных образовательных учреждений, внедряющих
инновационные образовательные программы.
- 2 место в Президентских состязаниях среди школ г.Владивостока
Учебно-воспитательный процесс
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 17 г. Владивостока» разработан в соответствии со
следующими документами:
1.
Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное
постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г. № 196
2.
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.282110 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения
в
общеобразовательных
учреждениях»,
утверждёнными
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29 декабря 2010 года № 189
3.
Приказ Минобрнауки РФ от 30.08.2010 N 889 "О внесении изменений в
федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные Приказом Министерства образования
Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 "Об утверждении федерального
базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования"
4.
Приказ Министерства РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального
компонента государственных образовательных стандартов начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования»
5.
Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ
Минобрнауки РФ № 363 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 17785 от
22 .12. 2009).
6.
Приказ Минобрнауки РФ от 26 ноября 2010 года № 1241 «О внесении изменений
в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373»
Приказ департамента образования и науки Приморского края от 14 июня 2011
года № 747-а «Об утверждении примерного регионального учебного плана для
образовательных учреждений Приморского края, реализующих программы
общего образования на 2011-2012 учебный год»
8.
Примерные программы по предметам
9.
Примерный базисный учебный план (недельный) для общеобразовательных
учреждений Приморского края, начальное общее образование (1-4 классы)
10. Примерный базисный учебный план (недельный) для общеобразовательных
учреждений Приморского края, основное общее образование
11. Примерный базисный учебный план (недельный) для общеобразовательных
учреждений Приморского края, среднее (полное) общее образование
12. Приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 №2010 (зарегистрирован Минюстом
России 10 февраля 2011 г., регистрационный N 19776) "Об утверждении
федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год"
13. Устав и образовательная программа МБОУ «Школа № 17»
В связи с тем, что школа является общеобразовательной, учебный план направлен на
реализацию следующих целей: обеспечение общего образования для каждого учащегося на
уровне требований государственного стандарта и выше; создание условий для развития
учащихся школы в соответствии с их индивидуальными способностями и потребностями,
сохранения и укрепления их физического, психического и социального здоровья.
Для реализации поставленных целей в школе созданы и функционируют
общеобразовательные классы.
Учебный процесс, регламентированный учебным планом и расписанием уроков, преследует
следующие основные цели:

формирование у учащихся ЗУН, удовлетворяющих требованиям государственных
образовательных стандартов;

развитие познавательной и мыслительной активности учащихся;

воспитание гармонично развитой личности.
Большую роль в совершенствовании образовательного процесса и повышения
эффективности обучения играет контроль за УВР, который позволяет вовремя обнаружить и
закрепить успехи, предупредить недочеты, помогая вовремя их ликвидировать.
Главные вопросы по руководству и контролю:

контроль за выполнением учебных программ;

контроль за состоянием преподавания учебных дисциплин;

контроль за качеством ЗУН учащихся;
Учебные программы из года в год выполняются в полном объеме.
Большое внимание уделяется повышению качества проводимых уроков, поскольку урок основа всего процесса обучения и воспитания. Систематически посещаются уроки учителейпредметников, где контролируются система работы учителя, разнообразие применяемых
методов, их эффективность, соблюдение требований, предъявляемых к уроку, умение работать
с неуспевающими и "трудными" детьми. Основная цель - оказание методической помощи
учителям, особенно молодым специалистам.
Важным звеном контроля является проверка ЗУН учащихся.
7.
Результаты обученности учащихся 5-11 классов по основным предметам базисного
учебного плана отражены в таблице:
Предметы
Русский
Иностр.
Литература Математика Физика Химия
История Биология География
язык
язык
% усп
81
89.9
84.4
82
94
98.7
99
98.7
91.3
% кач
33.4
42.3
39
33.8
34.5
38.3
39.5
45.4
48.5
Учебно-воспитательный процесс организован на современном уровне. Многие учителя
прошли обучение работе на персональном компьютере и переподготовку с целью
использования компьютерных технологий на уроках. В перспективе стоит задача дальнейшего
обучения учителей работе с компьютерным оборудованием. Широко внедряются современные
методы и формы организации учебной деятельности в образовательный процесс
(интегрированные уроки; самостоятельная работа как метод обучения, поиска знаний;
коллективные, групповые, индивидуальные формы работы с учащимися, тестирование, в том
числе и компьютерное и т.д.).
Использование современных образовательных технологий
В современных образовательных технологиях есть немало форм, средств и методов,
которые
могут
быть
использованы
при
формировании
доминантной
самосовершенствующейся личности.
В нашей школе многие учителя систематически включают в свою работу элементы
различных методик. При этом учитываются: возрастные особенности детей; преемственность
методик и технологий; уровень мастерства и профессиональные пристрастия преподавателей;
учебно-методическая база школы.
Вот как выглядит перечень методик и технологий в начальной школе:

Учителя активно используют на уроках методику развивающего обучения.

Пользуются приемами комментирования С.Н. Лысенковой.

Находят отражение в работе приемы самооценки Ш. Амонашвили

Игровые методики и приемы присутствуют в арсенале методов большинства учителей.
В декабре 2010 года состоялось заседание методического объединения учителей начальной
школы "Совершенствование форм и методов самостоятельной работы на уроках".
На наш взгляд, различные методики в их совокупности представляют ученикам варианты
деятельности, в которой и формируются умения и навыки самосовершенствования.

Проблемное обучение присутствует на уроках Лясковской С.Р., Дьячковой С.В.
(начальная школа), Бариловой О.Н. (математика),

Поисковые исследовательские методы: Семенова Н.К., Рыжакова М.В. (история);
Климук Т.В., Левченко Е.А. (информатика), Беляева Н.М. (русский язык) и др.

Групповые и коллективные способы обучения, методы самостоятельной работы,
дифференцированное обучение и дидактические игры широко используют в практике
многие учителя: Думлер О.Л. (география), Лясковская С.Р. (химия), Комиссарова Э.В.,
Морозова В.Ю. (русский язык и литература), Кузьмина И.А. (английский язык) и др.
В целях привития интереса учащихся к учебным дисциплинам проводятся предметные
недели по математике, физике, информатике, истории, английскому языку, русскому языку,
биологии, химии, которые сопровождаются открытыми уроками, выпуском стенгазет,
организацией КВН, брейн-рингов и т.д.
Во время подготовки и проведения предметных недель в школе присутствует
праздничная атмосфера. В прошедшем и текущем учебном году проведено много внеклассных
мероприятий:

Турнир знатоков русского языка и литературы "Путешествие в страну филологию"
(11 кл. Комиссарова Э.В.)

Математический конкурс "Умники и умницы" (8 кл. Барилова О.Н.);

Устный журнал "Математика" (7 кл. Завгороднева Т.М.)
Турнир знатоков истории (11 кл., Семенова Н.К.);
Выставки предметов художественно-прикладного искусства 7-8 кл. (Дугина А.В.)
Конкурс-игра «Путешествие в страну Инфознайка» 8-9 кл. (Климук Т.В., Левченко
Е.А.)
Естественно, вся эта работа приносит свои результаты, о чем свидетельствует диаграмма
результативности обучения за последние 3 года:



800
600
400
200
0
2008-2009
2009-2010
2010-2011
всего учеников
700
701
708
% успеваемости
100
100
100
учатся на 4-5
248
324
271
% качества
36
47
42
2
2
8
медали
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
К положительным результатам работы школы можно отнести то, что за последние три
года общая успеваемость учащихся 1-11-х классов стабильно держится на уровне 100%,
наблюдается положительная динамика качества успеваемости по значительному количеству
предметов (русский язык, литература, математика, география и др.)
В 2008-2009 учебном году учащиеся 11-х классов государственную итоговую
аттестацию впервые проходили по-новому. Они сдавали два обязательных единых
государственных экзамена: по русскому языку и по математике.
Из 61 сдававших ЕГЭ по русскому языку нижний «порог» в 37 баллов преодолели 59
человек (97%).
Самый высокий результат – 76 баллов; средний балл по школе – 52 балла, что примерно
соответствует ситуации по России в целом.
ЕГЭ по математике сдавало 61 выпускник. Преодолели нижний порог (21 балл) 59
экзаменуемых (97%)
В основном экзаменуемые показали (70%) «удовлетворительный» уровень; это значит,
что они на базовом уровне овладели умениями.
27% экзаменуемых показали «хороший» уровень (55 – 73 балла). Эта группа
выпускников овладела всеми элементами содержания, проверявшимися на базовом уровне:
они умеют преобразовывать все изученные виды выражений, решать все изученные виды
уравнений и неравенств, исследовать свойства функций.
В 2009-2010 учебном году выпускники показали 100% положительный результат сдачи
ЕГЭ.
В 2010-2011 учебном году выпускники показали 96% положительный результат сдачи
ЕГЭ (2 ученика получили справку об образовании).
По итогам сданных экзаменов увеличилось количество учащихся, показавших высокий
уровень (70 – 100 баллов). По обществознанию таких учеников 5 человек, по русскому языку –
5 человек, по истории – 3 человека, по химии – 1 человек. Особо хочется отметить результаты
следующих выпускников: Большакова Н. - 98 баллов по русскому языку – это самый высокий
результат по городу Владивостоку, Бабич Е. – 79 баллов по русскому языку. Иванов Е. - 81
балл по истории, Бабич Е. – 90 баллов по обществознанию, Иванов Е. – 78 баллов по
обществознанию, Завгороднев А. – 72б балла по химии.
Из года в год растет динамика поступления выпускников школы в высшие учебные
заведения.
Поступление выпускников МБОУ "Школа № 17"
в ВУЗы за три года
2008-2009
89
98
2009-2010
2010-2011
92
Информация о распределении выпускников 11 классов
За рубежом
-
4 (6,3%)
1 (4%)
2 (4%)
1 (1,6%)
-
Призваны в армию
Другие города
России
47 (77,8%)
17 (75%)
41 (91%)
работают
Москвы
2 (3,3%)
3 (13%)
2 (4%)
СУЗы, ПУ
Владивостока
2009
2010
2011
По профилю
учреждения
Год выпуска
Поступили в ВУЗы (количество, %)
4 (6,3%)
1 (4%)
2 (4%)
3 (4,7%)
1 (4%)
-
1 (2%)
Школа № 17 по праву гордится своими выпускниками. Многие из них учатся в
престижных ВУЗах страны, занимают ответственные посты в различных структурах общества:
1. Коваленко Людмила Владимировна - Отличник народного просвещения, учитель
начальных классов МБОУ «Школа № 17»;
2. Матвиенко Вадим – кандидат исторических наук, один из организаторов музея
автомотостарины во Владивостоке;
3. Головнев Владимир – депутат Государственной Думы
4. Апанасевич Владимир –профессор, доктор наук, врач-онколог
5. Брюховецкий Андрей – военврач, хирург, зам. начальника госпиталя им. Бурденко
6. Авилов Сергей – доктор химических наук ДВО РАН
7. Брюховецкий Игорь – к.м.н., врач-псисхиатр
8. Захарчук (Противень) Наталья – к.м.н., врач-кардиолог
9. Яковлева (Сараджан) Галина – ДВГУ, доцент кафедры всеобщей истории, Почетный
работник высшего образования
10. Гук Геннадий – писатель, член союза писателей РФ
11. Попов Евгений – журналист-международник, ведет репортажи из США
12. Баринова Татьяна – журналист-переводчик, продюсер NHK – центральной радиотелевизионной корпорации Японии
13. Урманова Анна – преподаватель ТГЭУ
14. Сонин Вадим – ДВГУ, магистратура, юрфак
15. Авилов Роман – ДВГУ, аспирантура, истфак
Показательным является также факт, что 81 человек окончили школу с «золотой» медалью,
131 человек – с «серебряной».
Основные задачи школы:
1. Создание атмосферы сотрудничества учителя и ученика для выработки духовной
энергии и условий для успеха.
2. Создание благоприятных условий труда учителей и учащихся для творческого труда,
современной материальной базы школы.
3. В целях сохранения здоровья детей стремиться к снижению нагрузки учащихся:
- совершенствовать физкультурно-оздоровительную работу, туризм, летний отдых
детей.
4. Для демократизации учебного процесса расширить поле деятельности родительского
комитета и Совета школы.
5. В целях стимулирования роста квалификации, профессионализма, продуктивности
педагогического труда, развития творческой инициативы ежегодно проводить по плану
аттестацию педкадров, учебу на курсах в ПИППКРО
6. Обеспечить постепенный переход к профильному обучению. Обработать механизмы,
позволяющие учащимся сочетать обучение в школе с обучением в учреждениях
дополнительного образования, а для этого максимально использовать возможности
Интернета.