Анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год.

Анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год.
Вся воспитательная деятельность школы строилась на основании плана
работы школы на 2014-2015 учебный год.
Цель: Создание условий для достижения соответствия функционирования и
развития педагогического процесса в школе требованиям государственного
стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи,
позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему
развитию школы.
Для осуществления этой цели перед педагогами школы были поставлены
следующие задачи воспитательной работы:
1. Развивать систему воспитывающей деятельности на основе
общечеловеческих ценностей (воспитание общей культуры,
патриотизма, верности духовным традициям российской культуры,
толерантности, доброты, достоинства).
2. Развивать личность ребёнка в соответствии с его склонностями и
интересами.
3. Усилить воспитательный потенциал и социально-гуманитарную
направленность содержания образования, соблюдающего ценности
гражданского общества и правового демократического государства.
4. Эффективнее использовать возможности школы в направлении
здоровьесбережения, повысить удельный вес и качество занятий
физической культурой.
Воспитательная работа проходила в тесном взаимодействии всех членов
педагогического коллектива: администрации, вожатой, классных
руководителей, учителей-предметников, а также родителей и общественных
организаций: ПДН отделения полиции по Духовщинскому району, сельской
администрации, ФАПа, библиотеки, Дома культуры и храма Рождества
Богородицы (п. Озёрный).
В школе имеется материально- техническая база для осуществления
воспитательного процесса: комната ДК «Факел», спортивная площадка,
спортивный зал, библиотека, музыкальный центр, компьютерная техника.
В воспитательной работе были выбраны следующие направления:
формирование общешкольного коллектива, традиционное, гражданскоправовое, патриотическое, художественно-эстетическое,
здоровьесберегающее, социальное. Основными формами работы с детьми
были классные часы, праздники, экскурсии, викторины, интеллектуальные
конкурсы различных уровней, соревнования, беседы, рейды и т.д.
Воспитательная работа школы проводилась следующим образом:
1. Воспитание в процессе обучения.
2. Внеурочная деятельность:
-внеклассная работа
-внешкольная работа
-работа с родителями.
Вопросы воспитания обсуждались на педагогических советах и
родительских собраниях.
Классные руководители осуществляли воспитательную работу согласно
своим планам по следующим направлениям: здоровье, взаимодействие,
нравственность, интеллект, досуг, семья. Регулярно (1 раз в четверть)
проходили заседания МО классных руководителей, на которых обсуждались
проблемы воспитания, взаимодействия с родителями, профилактики
безнадзорности и правонарушений, вредных привычек среди учащихся ОУ,
привития ЗОЖ, а также организации внеклассных и внешкольных
мероприятий. Особое внимание уделялось повышению профессиональных
компетенций классных руководителей в условиях перехода на федеральные
государственные образовательные стандарты (ФГОС) второго поколения.
Предметом особого внимания в школе является система дополнительного
образования учащихся. Центральная задача, над которой работает
педагогический коллектив – это развитие личности ребёнка в соответствии с
его склонностями и интересами. Эта задача реализуется во внеурочной
деятельности.
Внеурочная деятельность в 1 – 3 классах была представлена художественноэстетическим направлением (кружок «Музыкальный калейдоскоп»),
интеллектуальным направлением (кружки: «Удивительный мир слов»,
«Занимательная математика», «Эрудит», «Пишу красиво»).
Учащиеся 4 – 9 классов посещали кружки, организованные на базе школы:
кружок «Акварель» ( рук. Юрченко С.В.), «Информатик» (рук. Юрченко
С.В.), «Юный пожарный» (рук. Юрченко С.В.), «Музыкальная шкатулка»
(рук. Рябикова Г.А.), «Цветовод» (рук. Рябикова Г.А.), «Домоводство» (рук.
Гудкова С.И.), а также спортсекцию (рук. Даниловский С.И.).
В школе работает детский клуб «Факел» (вожатая Рябикова Г.А.). Все
учащиеся школы являют членами клуба. В клубе два отряда: «Непоседы»
(уч-ся 1-4 кл.), «Данко» (уч-ся 5-9 кл).
Девиз клуба: «Гореть самим, зажечь других, быть впереди и точка».
Деятельность клуба осуществлялась согласно плану работы, который был
одним из разделов общешкольного плана.
Регулярно проводились собрания учащихся, на которых обсуждались
вопросы школьной жизни, самоуправления. Работал актив клуба.
Проводились рейды по проверке внешнего вида учащихся, поведения на
переменах, состояния учебников, тетрадей и дневников. О результатах
проделанной работы члены актива отчитывались на общешкольной линейке
1 раз в месяц.
Члены клуба принимали активное участие в общественной жизни школы,
выпускали стенгазеты, участвовали в конкурсах, акциях, художественной
самодеятельности и других мероприятиях.
Вожатая, классные руководители, руководители кружков осуществляли
свою работу с учащимися на должном уровне. Все учащиеся были
вовлечены в классную и общешкольную деятельность.
Большинство общешкольных мероприятий проводилось в форме КТД (т.к.
школа малокомплектная).
Следует отметить внеклассные мероприятия, вызвавшие наибольший
интерес у учащихся и имеющие гражданское, нравственно-патриотическое,
воспитательное и образовательное значение:
 Урок, посвящённый Дню знаний «Моя малая Родина» (Алексеева
Н.Т.);
 Мероприятие, посвящённое 70-летию со Дня освобождения
Духовщинского района от немецко-фашистских захватчиков
 ( Рябикова Г.А., Юрченко С.В.) ;
 Акция ко Дню пожилых людей « Ты не один» ( Кл. руководители 1-9
кл.)
 Мероприятие, посвящённое Всемирному дню ребёнка: «Важный
праздник, чудный день! День не взрослых, день детей!» (кл. рук.);
 День правовой защиты детей. (Михалёва Н.В., Алексеева Н.Т.);
 День неизвестного солдата. (Юрченко С.В.)
 День героев. (Гулакова Г.С.)
 День Конституции. Информационный час. (Рябикова Г.А.)
 Изготовление Новогодней игрушки. (Кл. руководители 1-9 кл.)
 Интернет-урок экологической направленности: «Как это происходит:
переработка мусора в России» (Юрченко С.В.);
 Тематическое учебное занятие на тему: «Крым и Севастополь: их
историческое значение для России» (Михалёва Н.В.);
 Часовой у знамени Победы. (Уч-ся 1-9 кл. отв. Юрченко С.В., Рябикова
Г.А.);
 Мероприятие ко Дню Победы – «Поклонимся великим тем годам…»
(Рябикова Г.А., Юрченко С.В.);
 Встреча с настоятелем храма Рождества Богородицы по вопросу
духовно-нравственного воспитания (администрация школы);
 Познавательный час, посвящённый профилактике ДДТТ и соблюдению
учащимися ПДД – «Безопасное колесо» (конкурс рисунков) (Юрченко
С.В.);
 Встреча с работниками ПДН по правовым вопросам (администрация
школы);
 Участие в районной экологической акции «Раскрасим Духовщинский
район в зелёный цвет» (кл. рук.);
 Благоустройство территории школы «Чистый школьный двор», уборка
братского захоронения № 6 (кл. рук.).
Учащиеся активно участвовали в районных и областных мероприятиях,
занимали призовые места.
Выводы
Исходя из анализа, можно считать воспитательную работу хорошей.
Большая часть поставленных задач воспитательной работы в 2014 – 2015
учебном году решена. Но в ходе выполнения плана выявлены следующие
проблемы: работа ученического самоуправления не на должном уровне,
некоторые учащиеся нарушают правила поведения в школе, имеют вредные
привычки, не заботятся о своём здоровье, не все родители активны при
проведении совместных общешкольных мероприятий, у некоторых
отсутствует ответственность за воспитание детей, низкий уровень
образования, материальные трудности в семье.
На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы поставлены
задачи на 2015 – 2016 учебный год:
1.Повышать научно-теоретический уровень педагогического коллектива в
области воспитания детей.
2.Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности,
способной к творчеству и самоопределению.
3.Совершенствовать работу, направленную на сохранение и укрепление
здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни.
4. Разработать систему мотивации для учащихся, вступающих в органы
школьного самоуправления. Повысить роль ученического самоуправления в
жизнедеятельности школы и класса, развивать у ребят самостоятельность,
инициативу, ответственное отношение к делу.
5. Продолжать просветительскую работу с родителями.
6.Взаимодействовать с общественными организациями.