THE PLAY ABOUT NORMANN OLSEN

СПЕКТАЛЬ О НОРМАННЕ ОЛСЕНЕ
(Примечание: имена и национальности
соответствии с аудиторией!)
Цель:
могут
быть
изменены
в
Осведомить о том, откуда берутся ежедневные статьи, а также
сфокусировать внимание на нашей предвзятости.
Материалы: Необходимые вещи и костюмы: Норвежский флаг, кровать с
одеялом, пижама, тапочки, мыло, бритва, апельсиновый сок,
сахар, кофе, газета, зонтик, и т.д.
Но вы можете также просто делать вид, что окружены этими
вещами.
Продолжительность:
Для подготовки: Дайте двум студентам 30 минут для
подготовки.
Для выступления: Максимум 10 минут.
Возраст:
Средняя школа и колледж.
Содержание:
Спектакль разыгрывается двумя людьми; один в роли рассказчика и
второй играет роль Норманна Олсена.
Актер может импровизировать незначительными словами и поведением,
которые подойдут для данного образа, напевать, свистеть
Действие развивается во время спектакля.
Связь между двумя актерами должна быть хорошей, это даст
возможность действовать в соответствии друг с другом. Есть очень
много способов для вариации.
Р=Рассказчик
НО= Норманн Олсен
Диалог:
Р:
Норманн Олсен – норвежец. И он гордится этим.
НО:
“Иностранцы гады. Они разговаривают смешно, у них странные религии,
питаются жуткой едой. Нет, они все никчемны. Норвежцы бы прекрасно
обходились бы без Зарубежных Стран“.
N:
Норманн Олсен говорит это просыпаясь в своей кровати, которая была
сделана в Ближнем Востоке. Он выползает из олдеяла которая была
сделана из шерсти в Австралии и хлопковой простыни, которая сделана в
Судане. Он снимает свою пижаму, одежда из Индии и одевает тапочки –
изобретение Индии.
В ванной комнате он моется мылом, как арабы учили нас. Он бреется,
это ритуал из Месопотамии. (НО свистит, он в хорошем настроении)
НО:
Он идет на кухню и выглядывает в окно.
“Как сегодня дождливо! Ну ладно, по крайней мере, мне не придется
мыть окна”
Р:
Возможно, да? Но я не думаю, что Норманн Олсен вряд ли знает, что это
Египтяне впервые изобрели стекло. (НО берет газету)
НО: “так, посмотрим… ничего интересного не происходило…ммм. В Балкане
разворачивается война. Нет, это слишком далеко отсюда. Бедствие голода в
Судане. Нет- нет, ничего интересного для меня нету… что? У Мете Марит и
Хаакон – королевской семьи есть знакомый в Марокко?! Нет, это уж слишком!”
(НО зачитывается с большим интересом.)
Р:
…Олсен фыркает, читая буквы, которые были впервые разработаны
римлянами – на бумаге впервые сделанные в Китае. Теперь Олсен готов идти на
работу. Так как идет до сих пор дождь на улице, то он берет зонт.
НО: какое счастье, что была распродажа на зоныт в магазине. Отличное
Норвежское качество.
Р:
Но Олсен не знает, что этот зонт был произведен в Корее.
НО:
“Что? (скептически смотрит на зонт) Корея….? Но …?”
Р:
и первыми кто использвал зонты были Индийцы. Ладно. Тогда Норманн
Олсен готов идти на работу.
НО: “Ах, как хорошо быть свободным и счастливым. По крайней мере, я
хороший человек. Спасибо Иисус за это.”
Р:
Говорит Норманн Олсен, благодаря Евреев, которые не любят
невежественных людей.
(Игра из FN-sambandets skolehefte Globus nr. 2/2001)
Поговорите о следующем:





Обсудите с классом, о чем говорит это сценка.
Что бы Норвегия делала без остального мира?
Кроме сырорезки и скрепки для бумаг, что еще значительного изобрела
Норвегия для общества нашего мира?
Почему Европа и США богатые стран, а остальные страны бедствуют?
25% мирового населения потребляют 80% общих ресурсов. Какие могут
быть последствия этого?