ТиМ современной коммуникативистики интегркомм 2014

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет коммуникаций, медиа и дизайна
Департамент интегрированных коммуникаций
Программа дисциплины
"Теория и методология современной коммуникативистики"
для направления 42.04.01 "Реклама и связи с общественностью" подготовки магистра
Автор программы: Черных Алла Ивановна, доктор социологических наук, профессор,
chernykhalla@gmail.com; Каширских Олег Николаевич, PhD, доцент, kesh@hse.ru; Данилова
Елена Евгеньевна, кандидат филологических наук, доцент, eedanilova@hse.ru; Martin Emmer
PhD, Professor (Freie Universitaet Berlin), Astrid Otto, PhD, Associate Professor (Freie
Universitaet Berlin)
Одобрена на заседании кафедры [Введите название кафедры] «___»____________ 20 г
Зав. кафедрой [Введите И.О. Фамилия]
Рекомендована секцией УМС [Введите название секции УМС] «___»____________ 20 г
Председатель [Введите И.О. Фамилия]
Утверждена УС факультета [Введите название факультета] «___»_____________20 г.
Ученый секретарь [Введите И.О. Фамилия] ________________________ [подпись]
Москва, 2014
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
I
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра, обучающихся по магистерской программе «Интегрированные коммуникации», изучающих
дисциплину «Теория и методология современной коммуникативистики»
Программа разработана в соответствии с:

Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования национального исследовательского
университета «Высшая школа экономики» по направлению «Реклама и связи общественностью»
подготовки магистра

Рабочим учебным планом университета по направлению 42.04.01 «Реклама и связи
общественностью» подготовки магистра, утвержденного в 2014г.
II
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Теория и методология современной коммуникативистики»
являются:
 раскрыть содержание основных теоретических концепций и понятий, используемых в современной коммуникативистике применительно к сфере информационного пространства,
 сформировать у слушателей представление о наиболее влиятельных исследовательских подходах в изучении данного проблемного поля, применяемых в мировой и отечественной науке,
 помочь учащимся овладеть необходимыми знаниями и навыками практического применения и
использования основных методов и методик, существующих в коммуникативистике и смежных
дисциплинах.
.
III Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины магистр должен:
 Знать основные теоретические подходы и концепции современной коммуникативистики,
 Уметь свободно ориентироваться в проблемах формирования и функционирования современного информационного пространства,
 Приобрести навыки анализа функционирования обычных и электронных медиа.
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
Дескрипторы – основные признаки
освоения (показатели достижения результата)
способен рефлексировать, оценивать и перерабатывать освоенные научные методы и
способы деятельности
СК-1
Владеет основными концепциями и
методами современной коммуникативистики.
Формы и методы обучения, способствующие формированию и
развитию компетенции
Лекционные занятия.
Семинарские занятия с
разбором кейсов, деловых игр, просмотром и
анализом образовательного видео. Самостоятельная работа по
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
способен к самостоятельному освоению
новых методов исследования, изменению
научного и научнопроизводственного
профиля своей деятельности
способен совершенствовать и развивать
свой интеллектуальный и культурный
уровень, строить траекторию профессионального развития и
карьеры
СК-3
Демонстрирует навыки самостоятельного применения изученных методов в процессе практической деятельности и совершенствования профессиональных навыков
СК-4
Демонстрирует способности самостоятельного совершенствования
научных и профессиональных навыков
способен анализировать, верифицировать,
оценивать полноту информации в ходе профессиональной деятельности, при необходимости восполнять
и синтезировать недостающую информацию
и работать в условиях
неопределенности
способен вести профессиональную, в том
числе научноисследовательскую деятельность в международной среде
СК-6
Владеет знаниями и умениями, необходимыми для восполнения информационных дефицитов на основе знания основных концепций современной коммуникативистики
СК-8
Владеет и демонстрирует знание
международных стандартов изучения
современной коммуникативистики
способен к разработке
концептуальных моделей, рабочих планов и
программ проведения
научных исследований
в области рекламы и
связей с общественностью
способен ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы,
ПК-13
Демонстрирует навыки по применению теоретических знаний в области
коммуникативистики в практической
деятельности
ПК-26
Владеет основными концепциями
теории коммуникаций и методами
для работы с ними
изучению литературы
и источников.
Самостоятельная работа по изучению литературы и источников.
Мастер-классы по методологии научных
исследований в области PR и рекламы
Самостоятельная работа по изучению литературы и источников.
Мастер-классы по методологии научных
исследований в области PR и рекламы.
Лекционные занятия.
Семинарские занятия с
разбором кейсов.
Самостоятельная работа по изучению литературы и источников.
Мастер-классы по методологии научных
исследований в области PR и рекламы.
Лекционные занятия.
Семинарские занятия с
разбором кейсов.
Лекционные занятия.
Семинарские занятия с
разбором кейсов. Мастер-классы по методологии научных исследований в области
PR и рекламы
Конструирование моделей применения теоретических знаний в
профессиональной деятельности в рамках
практических занятий
и семинаров
Написание эссе и
письменных контрольных работ на семинарах и практических за-
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
подготавливать базу
для научных исследований
способен применять,
творчески развивать
накопленные знания и
опираться на них в
подготовке и написании и защите научноисследовательских работ
IV
нятиях
ПК-28
Демонстрирует навыки использования накопленный в рамках курса знаний в процессе написания научноисследовательских работ (курсовые и
магистерские диссертации)
Написание эссе и
письменных контрольных работ на семинарах и практических занятиях
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Для студентов магистерской программы «Интегрированные коммуникации» направления
42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра настоящая дисциплина является обязательной.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при подготовке магистерской диссертации.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
•
Научно-исследовательский семинар
•
Интегрированные коммуникации
•
Медиа-менеджмент и медиа-маркетинг
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и
компетенциями:
 владеть знаниями об особенностях функционирования и взаимодействия основных сфер общества в точки зрения коммуникационных теорий.
 иметь базовые знания современных концепций и методов в коммуникативистике,
 представлять суть процессов социализации и символизации, особенности дискурсивных
практик
V
Тематический план учебной дисциплины
№
Всего
часов
1
2
3
4
5
Название раздела
Introduction to PR history and PR theories
Introduction to PR history_Part 2. Theoretical
approach
Theories of Public Relations_Part 1
Theories of Public Relations_Part 2. Public Relations as organizational communica-tion.
Organisation - Media - Publics
Media and the Public Sphere. “Old” and “New”
Media. Actors in the Public Sphere
Аудиторные часы
ПрактиЛекСемические
ции
нары
занятия
Самостоятельная
работа
8
8
2
2
2
2
4
4
8
8
2
2
2
2
4
4
8
2
2
4
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Globalisation of Communication
Analysis and Methodology of Media Content.
Methodology of Media Use Re-search/Survey
Research
Media Effects and Methodology of Media Effects Research
Символический характер современных медиа.
Производство новостей. Установление повестки дня: теория и практика.
«Эффекты медиа» и методы их исследования. Когнитивный поворот и новые модели
анализа воздействия: фрейминг, прайминг,
индексация, каскадная ак-тивация сознания.
Медиаритуалы: медиалогика, формат, медиасобытия.
Феномен общественного мнения. «Спираль
молчания».
Оптические медиа – виртуальные расширения человека.
Журналистика – «4 власть»? Истоки и элементы информационной власти.
Прагматика коммуникации: символический
интеракционизм Джоржа Мида и Герберта
Блумлера
Коммуникативная рациональность публичной сферы
Основы массовой коммуникации в информационном обществе
Фрейм как коммуникационный контекст
Всего
VI
8
8
2
2
2
2
4
4
8
2
2
4
8
2
2
4
12
4
2
6
12
4
2
6
10
4
2
4
8
2
2
4
8
2
2
4
12
4
4
4
14
4
4
6
12
4
2
4
18
3
2
8
3
2
2
52
44
84
180
Формы контроля знаний студентов
Тип контроля
Текущий
Форма контроля
Контрольная
работа
Эссе
Итоговый
Домашнее задание
Экзамен
1
2
Параметры
3
*
письменный
*
письменный
*
письменный
*
устный
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
1
Критерии оценки знаний, навыков
В ходе текущего контроля, проводимого постоянно, фиксируется посещаемость лекционных
и семинарских занятий, активность студентов на семинарах – выступления с докладами, участие в
дискуссиях. В этих процессах формируются и закрепляются основные системные, профессиональные, как инструментальные, так и социально-личностные компетенции студента.
В рамках текущего контроля студент должен продемонстрировать понимание основных проблем и современных интерпретаций процессов, протекающих в сфере постоянно меняющихся
коммуникационных процессов в рамках медиатизированного общества, показать способность анализировать эти социально значимые изменения медиапространства на основе полученных знаний и
умений, понимать специфику анализа символических (медиативных) оснований происходящих в
условиях глобализации процессов, уметь ее выявить и продемонстрировать, хорошо представлять
особенности функционирования традиционных и электронных медиа и их «дополнительность» в
общем информационном пространстве.
В результате изучения курса студент должен приобрести навыки фундированного анализа –
с опорой на основные понятия современной коммуникативистики и смежных социальных и гуманитарных дисциплин—проблем и процессов, формирующих современное информационное поле.
Оценки по всем формам контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
2
Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: активность на занятиях, правильность выполнения заданий, использование дополнительного материала, участие в дискуссиях и групповой работе. Оценки по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях
преподаватель выставляет в рабочую ведомость за каждый модуль – Оауд.1, Оауд.2, Оауд.3
О промежуточная1 = 0,6 Отекущая 1 + 0,4 Оауд. (за 1 модуль)
Где
О ауд.1 – оценка за активность на семинарах в 1 модуле
Отекущая1 рассчитывается по следующей формуле:
Отекущая1 = 0,5*О контрольная работа + 0,5*О эссе
где:
О контрольная работа – оценка за контрольную работу
О эссе – оценка за эссе
Опромежуточная 2 = Оауд. 2 (т.к. текущего контроля знаний во 2 модуле не проводится)
где Оауд. 2 - оценка за работу на семинарах во 2 модуле
О промежуточная3 = 0,6* Отекущая 3 + 0,4* Оауд.3
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
где
Отекущая 3 = оценка за выполнение домашнего задания (текущая форма контроля)
Оауд.3 = оценка за работу на семинарах в 3 модуле
О накопленная итоговая = (О промежуточная 1 + О промежуточная 2 + О промежуточная 3)/3
В диплом выставляется результирующая оценка по учебной дисциплине, которая формируется по следующей формуле:
О результирующая = 0,5*О накопленная итоговая + 0,5*Оэкзамен
Способ округления результирующей оценки и оценки за экзамен – арифметический
VII. Содержание дисциплины
1. Introduction to PR history and PR theories
Where does the history of PR begin? Who have been the pioneers of PR? How did PR develop outside the
USA? How does PR differ from Propaganda? Which factors lead to an institutional field of PR.
Основная литература:
Bernays, Edward L. (1927): Crystallizing public opinion. New York, NY : Boni & Liveright
Bernays, Edward L. (1952): Public relations. Norman : Univ. of Oklahoma Press
Oliver Raaz; Stefan Wehmeier (2011): Histories of public relations. Comparing the historiography of British, German and US public relations. Journal of Communication Management, Vol.15 (3), pp. 256-275
Количество часов аудиторной работы: 4
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 4 часов).
2. Introduction to PR history_Part 2. Theoretical approach
Itroduction to Models of PR evolution. Different levels of perspectives on when and why PR was
institutionalized. Macro-level (societal perspective). Meso-level (interrelations between PR and journalism
and PR and advertising/marketing). Micro-level (PR-field and its practitioners).
Основная литература:
L´Etang, Jacquie (2008): Public Relations, Persuasion and Propaganda: Truth, Knowledge, Spirituality and
Mystique. In: Zerfass, Ansgar et al. (Eds.): PublicRelations Research, pp. 251-269.
Дополнительная литература:
Schönhagen, Philomen (2008): The co-evolution of public relations and journalism: A first contribution to
its systematic study. Publizistik, Vol.53 (1), pp.9-24.
Количество часов аудиторной работы: 4
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
Самостоятельная работа (общий объем – 4 часов).
3. Theories of Public Relations_Part 1
How can Public Relations be defined? Which theories exist on PR? Systemtheoretical approach
(Luhmann). Constructivist approach (Watzlawick). Reconstructivist approach (Bentele). Understanding
and PR (Habermas). PR ethics (Röttger).
Основная литература:
Ihlen, Øyvind (2009): Public relations and social theory: key figures and concepts. 1. publ. New York [u.a.]
Routledge/Taylor and Francis Group Botan, Carl H. (Ed.) (2006): Public relations theory II.: London: Lawrence Erlbaum.
Niklas, Luhmann (2012): Introduction to Systems Theory. John Wiley & Sons; 1. Edition.
Количество часов аудиторной работы: 4
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 4 часов).
4. Theories of Public Relations_Part 2. Public Relations as organizational communication. Organisation - Media - Publics
Function of PR in society. Economic perspective. Socio-organisational perspectives and theories. Target
groups/publics of PR. Parameters of PR. Trust and Identity. Legitimacy and Legitimation (Weber).
Основная литература:
Ihlen, Øyvind (2009): Public relations and social theory: key figures and concepts. 1. publ. New York [u.a.]
Routledge/Taylor and Francis Group.
Дополнительная литература:
Aldoory, Linda; Sha, Bey-Ling (2007): The situational theory of publics: Practical applications, methodological challenges and theoretical horizons. In: Toth, Elizabeth L. (Ed.): The Future of Excellence in Public
Relations and Communication Management. Challenges for the Next Generation. London: Lawrence
Erlbaum
Количество часов аудиторной работы: 4
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 4 часов).
5. Media and the Public Sphere. “Old” and “New” Media. Actors in the Public Sphere.
Normative and functional understandings of public sphere. Individual and mass communication. Processes
of communication in democratic/pluralistic societies. Mediatiziation: “media logic” and society. Changing
media environments in history. Internet and digital media. The role of individuals and organizations in the
public sphere. Political communication: Media as “4th power”.
Основная литература:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
Habermas, J. (2006). Political Communication in Media Society: Does Democracy Still Enjoy an Epistemic Dimension? The Impact of Normative Theory on Empirical Research. Communication Theory, 16(4),
411-426.
Finnemann, N. O. (2011). Mediatization Theory and Digital Media. Communications: The European Journal of Communication Research, 36(1), 67-89. doi: 10.1515/comm.2011.004
Sheafer, T., Shenhav, S. R., & Balmas, M. (2014). Polltical Actors as Communicators. In P. J. Schulz & P.
Cobley (Eds.), Political Communication (Vol. 18, pp. 211-230). Berlin/Boston: de Gruyter.
Дополнительная литература:
McQuail, D. (2010). Concepts and Models for Mass Communication McQuail's Mass Communication
Theory (6 ed., pp. 51-77). Thousand Oaks, London, New Delhi: Sage.
Gerhards, J., & Schäfer, M. S. (2010). Is the Internet a Better Public Sphere? Comparing Old and New
Media in the USA and Germany. New Media & Society, 12(1), 143-160.
Количество часов аудиторной работы: 4
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 4 часов).
6. Globalisation of Communication
Globalisation & media. National and transnational publics. Comparative media research.
Основная литература:
McQuail, D. (2010). McQuail's Mass Communication Theory (6 ed., pp. 247-272). Thousand Oaks,
London, New Delhi: Sage.
Pfetsch, B., & Esser, F. (2014). Political communicatlon in comparative perspective: Key concepts and
new insights. In P. J. Schulz & P. Cobley (Eds.), Political Communication (Vol. 18, pp. 87-107).
Berlin/Boston: de Gruyter.
Дополнительная литература:
Koopmans, R., Erbe, J., & Meyer, M. F. (2010). The Europeanisation of Public Spheres. In R. Koopmans
& P. Statham (Eds.), The Making of a European Public Sphere. Media Discourse and Political Contention
(pp. 63-95). Cambridge: Cambridge University Press.
Количество часов аудиторной работы: 4
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 4 часов).
7. Analysis and Methodology of Media Content. Methodology of Media Use Research/Survey Research
Significance of media content. Types of media content research. Research examples. Qualitative and quantitative approaches. Methodological aspects: sampling, units of analysis, operationalisation, coding, data
analysis. Research questions. Applied audience/user research. Research examples. Qualitative and quantita-
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
tive methods. Methodological aspects: sampling, variables, operationalisation, data collection, data analysis.
Основная литература:
McQuail, D. (2010). McQuail's Mass Communication Theory (6 ed., pp. 339-367). Thousand Oaks, London, New Delhi: Sage.
Li, N., Anderson, A. A., Brossard, D., & Scheufele, D. A. (2014). Channeling Science Information Seekers'
Attention? A Content Analysis of Top-Ranked vs. Lower-Ranked Sites in Google. Journal of Computer
Mediated Communication, 19(3), 562-575.
Lee Abbott, M., & McKinney, J. (2012). Content Analysis Understanding and Applying Research Design
(pp. 316-325): John Wiley & Sons.
Krippendorff, K. (2004). Recording/Coding Content Analysis. An lntroduction to lts Methodology (pp.
125-149). Thousand Oaks: Sage Publications.
Babbie, E. (2004). The Practice of Social Research (10 ed.). Belmont, CA: Wadsworth.
Дополнительная литература:
McQuail, D. (1997). The Audience in Communication Theory and Research Audience Analysis (pp. 1224). Thousand Oaks, London, New Delhi: Sage.
Pietiläinen, J. (2008). Media Use in Putin's Russia. Journal of Communist Studies and Transition Politics,
24(3), 365-385. doi: 10.1080/13523270802267906
Toepfl, F. (2013). Making Sense of the News in a Hybrid Regime: How Young Russians Decode State TV
and an Oppositional Blog. Journal of Communication, 63(2), 244-265. doi: 10.1111/jcom.12018
Количество часов аудиторной работы: 4
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 4 часов).
8. Media Effects and Methodology of Media Effects Research
Dimensions of media effects. History of media effects theories and methodology. Research examples.
Rsearch designs: the experiment method. Challenges of data analysis
Основная литература:
Arendt, F., & Matthes, J. (2014). Cognitive Effects of Political Mass Media. In P. J. Schulz & P. Cobley
(Eds.), Political Communication (Vol. 18, pp. 547-568). Berlin/Boston: de Gruyter.
Дополнительная литература:
Yanovitzky, I., & Greene, K. (2009). Quantitative Methods and Causal Inference in Media Effects Research. In R. L. Nabi & M. B. Oliver (Eds.), The SAGE Handbook of Media Processes and Effects (pp. 3552). Los Angeles; London: Sage.
Количество часов аудиторной работы: 4
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 4 часов).
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
9. Символический характер современной коммуникации. Знак, символ, код.
Теория речевых актов.
Язык как коммуникативное средство. Истоки семантики (семиологии): проблема значения и знака –
Ф. де Соссюр (1857-1913), Ч.С.Пирс (1839-1914). Типы знаков.
"Бинарные оппозиции" (binary oppositions) и их смысл: К.Леви-Строс (1908-2009). Структурализм и
основные этапы его эволюции.
Проблема "организации" сообщения. Текст как основа коммуникации. Р.Барт (1915-1980): миф как
"вторичная семиологическая система". Мифологическая символизация.
Понятие кода и его основные характеристики. Процесс кодирования/декодирования – С.Холл
(1932-).
"Теория речевых актов" - М.М.Бахтин (1895-1975), Дж. Остин (1911-1960), Дж.Серль (1932-). Речевой акт как модель коммуникативной ситуации, его уровни и структура.
«Система языка и "дискурс". Теории дискурса.
Основная литература:
Глик Джеймс. Информация. История. Теория. Поток. Пер. с англ. М.: АСТ; CORPUS, 2013.
Пирс Ч.С. Учение о знаках // Пирс Ч.С Избранные философские произведения. М., 2000. С. 176-233.
Барт Р. Система моды. Статьи по семиотике культуры. Пер. с фр. М.: изд-во им. Сабашниковых,
2003.
Остин Дж. Значение слова // Остин Дж. Избранное. М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги.
1999. С. 308-327.
Матисон Д. Медиа-дискурс. Пер. с англ. Харьков: Гуманитарный центр, 2013.
Дополнительная литература:
Ван Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. М.: УРСС, 2015.
Квадратура смысла: Французская школа анализа дискурса. М., 1999.
Крейдлин Г.Е. Невербальная семиотика: Язык тела и естественный язык. М.: Новое литературное
обозрение, 2002.
Леви-Строс К. Гл. IX. Колдун и его магия. Гл. X. Эффективность символов. Гл. XI. Структура мифов//Леви-Строс К. Структурная антропология/Пер. с фр. М.: Академический проект, 2008. С. 190270.
Йоргенсен М.В., Филипс Л.Дж. Дискурс-анализ. Теория и метод. Пер. с англ. Харьков: изд-во «Гуманитарный центр», 2004.
Тичер С., Мейер М. и др. Методы анализа текста и дискурса. Пер. с англ. Харьков: изд-во «Гуманитарный центр», 2009.
Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. Пер. с англ. М.: изд-во ЛКИ, 2004.
Дебре, Режи. Введение в медиологию /Пер. с фр. Б.М.Скуратова. М.: Праксис, 2009. С. 175-220.
Пинскер, Стивен. Язык как инстинкт. Пер. с англ. Изд. 2-е, испр. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ».
2009.
1 и 2 семинары. Символический характер современной коммуникации.
Тексты для обсуждения рассылаются преподавателем в электронном виде
Лазарсфельд П., Мертон Р. Массовая коммуникация, массовые вкусы и организованное социальное действие. В: Lyman de Bryson (ed.) The Communication of Ideas. N. Y.: Harper and Brothers, 1948
Лассуэлл Г. Структура и функции коммуникации в обществе. В: Lyman de Bryson (ed.) The Communication of Ideas. N.Y.: Harper and Brothers, 1948.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
Лассвелл Г. Язык власти / Политическая лингвистика. - Вып. 20. - Екатеринбург, 2006. - С. 264-279.
Постман Нейл. «А теперь... о другом... » In: Postman N. Amusing Ourselfs to Death. N.Y.,
London: Peguin Books, 1985. Cокр. вариант: Vermeer Jan P. (ed.) In Media Res: Reading in Mass Media
and American Politics. N.Y.: McGraw-Hill. Inc., 1995. Pp. 27-34.
Блакар P. M. Язык как инструмент социальной власти (теоретико-эмпирические исследования языка и его использования в социальном контексте)
Уоллакотт Дж. Сообщения и значения /Woollacot J. Messages and Meanings. In: Gurevitch M., Bennett T.,
Woollacot J. Culture, Society and the Media. L.: Methuen, 1982.
Количество часов аудиторной работы: 4
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 4 часов).
10. Производство новостей. Установление повестки дня: теория и практика.
Что такое новость. Типология новостей. Принципы фильтрации и отбор сюжетов – функция «gatekeeping’а».
Теория установления «повестки дня» (agenda-setting theory): «не что думать, а о чем думать». Исследования Д.Шоу и М. Маккомса. Типы повесток дня. Роль межличностной повестки.
Процесс формирования личностной медиаповестки и ее связ ь с политической (официальной) повесткой (исследования Дж. Кингдона).
3 и 4 семинары. Новости и повестка дня.
Тексты для обсуждения рассылаются преподавателем в электронном виде
Серль Дж. Что такое речевой акт? // Философия языка. М., 2004. С. 54-76.
http://philology.ru/linguistics1/searle-86.htm
Больц, Норберт. Азбука медиа. Гл. 4-7. Пер. с нем. М.: издательство «Европа», 2011. С. 28-48.
Ван Дейк, Тийн. Анализ новостей как дискурса
Ван Дейк, Тийн. Структура новостей.
Луман Н. Новости и комментарии//Луман, Никлас. Реальность массмедиа. М., С. 50-76.
Дьякова Е.Г.. Массовая политическая коммуникация в теории установления повестки дня: от эффекта к процессу / Полис. http://www.politstudies.ru/N2004fulltext/2003/3/11.htm
Основная литература:
Бриггз А. Медиа. Введение. Пер. с англ. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005
Луман, Никлас. Реальность массмедиа. Пер. с нем. А.Ю.Антоновского. М.: «Канон +» РООИ «Реабилитация», 2012.
Таггл К.А. Новости в телерадиоэфире. М.: ГИТР, 2006.
Уайт Т. Производство эфирных новостей. ГИТР, 2007.
Черных А.И. Производство новостей С. 133-149. Структурирование новостей – формирование повестки дня. С.150- 166//Черных А.И. Медиа и демократия. М.- СПб.: Университетская книга, 2010.
Дополнительная литература
Андрунас А.Л. Информационная элита: корпорации и рынок новостей. М., 1997.
Ясавеев И.Г. Конструирование социальных проблем средствами массовой коммуникации. Казань:
изд-во Казанского университета, 2004.
Fiske J. Power Plays, Power Works. London; New York: Verso, 1993
Kingdon G.. Agendas, Alternatives and Public Policies. Boston. 1984
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
Lowery S., DeFleur M. Milestones in Mass Communication Research: Media Effects. White Plains, N.Y.,
1995.
Shaw D., MacCombs M. The Emergence of American Political Issues: The Agenda-Setting Function of the
Press. St.Paul, Minn., 1974
Weaver D., Graber D., McCombs M., Eyal C. Media Agenda-Setting in a Presidential Election: Issues, Images and Interest. N.Y., 1981
Количество часов аудиторной работы: 6
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 6 часов).
11. «Эффекты медиа» и методы их исследования. Когнитивный поворот и новые
модели анализа воздействия: фрейминг, прайминг, индексация, каскадная активация сознания.
5-6 семинары. Исследования медиавоздействий
Тексты для обсуждения рассылаются преподавателем в электронном виде.
Castells, Manuel. Communication Power. Oxford University Press, 2009. Ch. 3. Networks of Mind and
Power. Pp. 137-165.
Шуровьевски, Джеймс. Мудрость толпы. Почему вместе мы умнее, чем поодиночке, и как коллективный разум влияет на бизнес, экономику, общество и государство/Пер. с англ. М.: ООО
«И.Д,Вильямс», 2007. Гл. 3. Обезьяна видит, обезьяна повторяет: подражание, информационные
каскады и независимость. С. 55-77.
[SHuroveski_Dzheims]_Mudrost_tolpue(BookFi.org).pdf
Основная литература
Castells, Manuel. Communication Power. Oxford University Press, 2009.
Брайант Д., Томпсон С. Основы воздействия СМИ. Пер. с англ. М.: ООО «И.Д.Вильямс», 2004.
Нельсон Тодд. Психология предубеждений. Секреты шаблонов мышления, восприятия и поведения.
Пер. с англ. СПб.: Прайм-Еврознак, 2003.
Фаликман Мария. Когнитивная наука: основоположения и перспективы /Логос. Специальный выпуск «Когнитивные исследования». 2014, № 1 (97). С. 1-18.
Фестингер Леон. Теория когнитивного диссонанса. Пер. с англ. СПб.: Речь, 2000.
Харрис Ричард. Психология массовых коммуникаций. Пер. с англ. СПб.: Прайм-Еврознак, М.: Олма-Пресс, 2003.
Шуровьевски Джеймс. Мудрость толпы. Почему вместе мы умнее, чем поодиночке, и как коллективный разум влияет на бизнес, экономику, общество и государство/Пер. с англ. М.: ООО
«И.Д,Вильямс», 2007.
Дополнительная литература
Дьякова Е.Г., Трахтенберг А.Д. Массовая коммуникация и проблема конструирования реальности:
анализ основных теоретических подходов. Екатеринбург: УрО PAH, 1999.
Ясавеев И.Г. Конструирование социальных проблем средствами массовой коммуникации. Казань:
изд-во Казанского университета, 2004.
Количество часов аудиторной работы: 6
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
Самостоятельная работа (общий объем – 6 часов).
12. Ритуалы медиа: медиалогика, формат, медиасобытия.
Ритуал и его функции в обществе. Ритуалы и социальные институты. Символ и ритуал. Ритуалы повседневности – диффузные формы социальности. Коммуникация как ритуал (Джеймс Кэри). Медиалогика (Дэвид Элтейд). Понятие формата. Значение формата. Иммерсивность экранных медиа.
Медиаперформанс – ток-шоу. Понятие медиасобытия (media event) – Элия Кац и Даниэль Дайан.
Исследование Г. и К.Лэнгов «День Макартура в Чикаго» (1952 г.). Анализ медиасобытий: скандал и
война.
Основная литература
Katz, Elihu & Dayan, Daniel. Media Events. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1992.
Katz E., Dayan D. The Audience is a Crowd, the Crowd is a Public: Latter-Day Throughts on Lang and
Lang’s «MacArthur Day in Chicago»/In: Canonic texts in media research: are they any? should there be?
how about these? Ed. by Elihu Katz et al. Polity Press, 2003. P. 121-136.
Бауман З. Текучая современность /Пер. с англ. Под ред. Ю.В.Ачкасова. СПб.: Питер. 2008.
Дебор, Ги. Общество спектакля. Пер. с фр. М.: Логос (Радек), 2000.
Новикова А.А. Современные телевизионные зрелища: истоки, формы и методы воздействия. СПб.:
«Алетейя», 2008.
Дьякова Е.Г., Трахтенберг А.Д. Феноменологический подход к проблеме конструирования реальности: повседневность и «логика медиа» С. 88-110 / Дьякова Е.Г., Трахтенберг А.Д. Массовая коммуникация и проблема конструирования реальности: анализ основных теоретических подходов. Екатеринбург: УрО PAH, 1999.
Телевидение: режиссура реальности/Сост. Д.Дондурей. М.: Искусство, 2007.
Больц Н. Гл. 10. Война как мать всех медиа. С. 64-74/ Больц Норберт. Азбука медиа. Пер. с нем. М.:
изд-во «Европа», 2011.
Дополнительная литература
Altheide, D., Snow, P. Media Logic. Beverly Hills, 1979.
Epstein E.J. News from Nowhere: Television and News. N. Y.: 1973.
Lang K., Lang G.E. The Unique Perspective of Television and its Effects: A Pilot Study/American Sociological Review, 1953, № 18. P. 3-12.
Антонов К.А. Возможности этнографического анализа производства телевизионных новостей/
Журнал социологии и социальной антропологии, 2008. Т.11, № 2. С. 33-40.
Тимофеев В.И. Работа со СМИ в условиях вооруженного конфликта: опыт США //США. Канада:
экономика, политика, культура. 2010, № 3. С. 57-72.
Количество часов аудиторной работы: 6
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 6 часов).
13. Феномен общественного мнения. «Спираль молчания».
История формирования общественного мнения как основы публичной сферы. Основные формы
существования общественного мнения – элитарное и массовое. Начало изучения общественного
мнения – Габриэль Тард (1843-1904), Уолтер Липпман (1889- 1974). Создание современных техник
изучения общественного мнения: идеи и деятельность Дж.Г.Гэллапа (1901-1984). Элизабет Ноэль-
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
Нойман (1916-2010): общественное мнение – «социальная кожа» общества. Теория «спирали молчания». «Плюралистическое незнание», или «люди заблуждаются относительно людей»
(Г.О’Горман и С.Гэри) – основа «спирали молчания». Пьер Бурдье (1930-2002) – «общественное
мнение не существует». Теория «порядков знания» информационного общества Г.Шпинера. Конституционно-правовой порядок – реализация основных когнитивных прав личности в демократических обществах.
7 и 8 семинары. Общественное мнение и его роль в обществе).
Тексты для обсуждения рассылаются преподавателем в электронном виде
Московичи Серж. Век толп. Исторический трактат по психологии масс. Пер. с фр. М., 1996. Ч. 5
«Мнение и толпа». С. 229-269.
Больц Норберт. Азбука медиа. Пер. с нем. М.: изд-во «Европа», 2011. Гл. 8 «Тирания общественного мнения». С. 49-55.
Ноэль-Нойман Э. Общественное мнение: Открытие спирали молчания. М.: изд-во Прогресс - Академия, Весь Мир. 1996.
Пьер Бурдье. Зондаж: "наука" без ученого /Пьер Бурдье. Начала. М., 1994, C. 276-285.
Бурдье Пьер Общественное мнение не существует / Пьер Бурдье. Социология политики / Пер. с фр.
М.: Socio-Logos, 1993. C. 159-178.
Бурдье Пьер. Понимание /Bourdieu, P. Understanding. In: Theory, Culture and Society, SAGE, 1996,
Vol. 13(2): 17-34.
Шампань, Патрик. Общественное мнение политологов / Шампань П. Делать мнение: новая политическая игра. Пер. с фр. / М.: Социо-Logos, 1998. Гл. 2. С. 91-130.
Основная литература
Бурдье П. Общественное мнение не существует// Пьер Бурдье. Социология политики / Пер. с фр.
М.: Socio-Logos, 1993.
Шампань П. Делать мнение: Новая политическая игра /Пер. с фр. М.: Socio-Logos, 1997.
Липпман, Уолтер. Общественное мнение. М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2004.
Московичи С. Век толп. Исторический трактат по психологии масс. М., 1996. Ч. 5 «Мнение и толпа». С. 229-269.
Черных А.И. Социология массовых коммуникаций. Раздел 6.5. «Общественное мнение». С. 358371.
Черных А.И. Медиа как frontier общественного мнения: «спираль молчания». Порядки знания информационного общества. // Черных А.И. Медиа и демократия. С. 167-198.
O’Gorman, H., Garry, S. L. Pluralistic Ignorance — A Replication and Extension. Public Opinion Quarterly, 1976. Vol. 40. Pp. 449-458.
Дополнительная литература
Цаллер, Джон. Происхождение и природа общественного мнения / Пер. с англ. М.: Институт Фонда
«Общественное мнение», 2004.
Эко У. Полный назад. «Горячие войны» и популизм в СМИ. М., 2007.
Хабермас Ю. Онаученная политика и общественное мнение // Юрген Хабермас. Техника и наука
как «идеология». Пер. с нем. М.: Праксис, 2007.
Федотова Л.Н. Паблик рилейшнз и общественное мнение. СПб. 2003
Докторов Б.З. Отцы-основатели. История изучения общественного мнения. М.: Центр социального
прогнозирования, 2006.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
Докторов Б. З. Первопроходцы мира мнений: от Гэллапа до Грушина. М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2005.
Spinner H. Die Wissensordnung. Ein Leitkonzept fьr die dritte Grundordnung der Informationszeit-alter.
Opladen: Leske + Budrich, 1994.
Количество часов аудиторной работы: 4
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 4 часов).
14. Оптические медиа – виртуальные расширения человека.
Компьютер, интернет и дигитальный разлом. «Родство» телевизора и компьютера? Что показывает
монитор. От визуализации к виртуализации. «Виртуальная реальность» и ее характеристики. Возможности медиаконвергенции. Гипертекст и edutaiment.
От трансмиссионной модели Шеннона-Уивера к экспрессивной модели коммуникации Джеймса
Кэри. «Слабые связи» (М.Грановеттер) – основа сетевых сообществ. От общества – к сообществам?
Основная литература
Кастельс, Мануэль. Галактика Интернет. Пер. с англ. Екатеринбург: У-Фактория, 2007.
Кастельс М. Становление общества сетевых структур // Новая постиндустриальная волна на Западе.
Антология / Под ред. В.Л.Иноземцева. М.: Academia, 1999. С.
Киттлер, Фридрих. Оптические медиа. Берлинские лекции 1999 г./Пер. с нем. О.Никифорова и
Б.Скуратова. М.: издательство «Логос», 2009.
Сергеева О.В. Домашний телевизор: экранная культура в пространстве повседневности. СПб.: издво СПБ университета. 2009.
Соколов Михаил. Онлайновый дневник, теории виртуальной идентичности и режимы раскрытия
персональной информации // Личность и межличностное взаимодействие в сети Internet. Под ред.
В.Л.Волохонского, Ю.Е. Зайцевой, М.М.Соколова. СПб.: СПбГУ, 2007. С. 9-39.
Шартье, Роже. Письменный текст на экране. Книга песка/Шартье Р. Письменная культура и общество/ Пер. с фр. И послесловие И.К.Стаф. М.: Новое издательство, 2006. С. 211-228.
Шартье, Роже. Читатели и чтение в эпоху электронных текстов/Шартье Р. Письменная культура и
общество/ Пер. с фр. И послесловие И.К.Стаф. М.: Новое издательство, 2006. С. 229-242.
Хитров С. Блог как феномен культуры // Журнал социологии и социальной антропологии. 2007. Т.10.
Спецвыпуск. С. 66-76.
Kress, G. «Screen»: metaphors of display, partition, concealment and defence // Visual Communication. 2006,
№ 5. P. 199-221.
Gere Ch. Genealogy of the computer screen /Visual Communication. 2006. № 5. P. 141-152.
Дополнительная литература
Carey J. A cultural approach to communication//Communication. 1975, № 2. Pp. 1-22.
Castells M. Internet, Freedom and Society: An Analytical Perspective
http:// www.uoc.edu/web/esp/launiversidad/inaugura101/intro_conc.html#
Sturken M., Cartwright L. Practices of Looking. An Introduction to Visual Culture. Oxford University
Press. 2001.
Иванов Д.В. Виртуализация общества. СПб.: Петербургское Востоковедение, 2002.
Измененные состояния сознания. М.: Когито-Центр, 2012.
Марлоу Ю. Пиар в электронных СМИ. Пер. с англ. М.: Мир, 2002.
Назаров М.М., Папантиму М.А. Визуальные образы в социальной и маркетинговой коммуникации:
Опыт междисциплинарного исследования. М.: Либроком, 2009.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
Тапскотт Д. Электронно-цифровое общество: плюсы и минусы эпохи сетевого интеллекта. М. 1999.
Таратута Е.Е. Философия виртуальной реальности. СПб.: Питер, 2007.
Фоллс Дж. Маркетинг в социальных медиа. Пер. с англ. М.: Манн, Иванов и Фабер. 2013.
Количество часов аудиторной работы: 4
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 4 часов).
15. Журналистика – «4 власть»? Истоки и элементы информационной власти.
«Как производить действия при помощи слов» (Джон Остин)
Элементы «власти» медиа, по Элиасу Канетти («Масса и власть»).
Медиатизация политики и символический характер политического принуждения. Роль официальной точки зрения.
Экспертное знание и экспертное сообщество. Журналистика и публичная экспертиза.
П.Бурдье (1930-2002) о специфике "поля" журналистики и его соотношении с "полем" политики.
Особенности современного медиа-политического поля: олигополии новостей и медиакратия.
Власть демократии – власть медиа?
9 семинар. Журналистика – «невозможная независимость»
Тексты для обсуждения рассылаются преподавателем в электронном виде
Бурдье, Пьер. О телевидении/ П. Бурдье О телевидении и журналистике / Пер. с фр.
Т.В.Анисимовой и Ю.В.Марковой. Отв. ред и предисл. Н.А.Шматко. М.: Фонд научных исследований «Прагматика культуры», Ин-т экспериментальной социологии. 2002. С. 17-88.
http://bourdieu.name/content/burde-o-televidenii
Бурдье, Пьер. Власть журналистики/ П. Бурдье О телевидении и журналистике. С. 89-104.
http://bourdieu.name/content/burde-vlast-zhurnalistiki
Бурдье, Пьер. Поле политики, поле социальных наук, поле журналистики/ П. Бурдье О телевидении и журналистике / Пер. с фр. Т.В.Анисимовой и Ю.В.Марковой. Отв. Ред и предисл.
Н.А.Шматко. М.: Фонд научных исследований «Прагматика культуры», Ин-т экспериментальной
социологии. 2002. С. 105-140.
http://bourdieu.name/content/burde-pole-politiki-pole-socialnyh-nauk-pole-zhurnalistiki
Шампань П. Двойная зависимость. Несколько замечаний по поводу соотношения между полями
политики, экономики и журналистики/Socio-Logos’96. Альманах Российско-французского центра
социологических исследований Института социологии РАН. М.: Socio-Logos, 1996. Стр. 208-228.
Маккуэйл Деннис. Массова коммуникация и общественный интерес: к вопросу о социальной теории структуры и функционирования медиа. In: McQuail D. Mass Communication and Public Interest:
Towards Social Theory for Media Structure and Perfomance // Crowley D., Mitchell D. Communication
Theory Today. London: Polity Press, 1994. Pp. 241-254.
Основная литература
Андрунас А.Л. Информационная элита: корпорации и рынок новостей. М., 1997.
Ашкеров, Андрей. Экспертократия. Управление знаниями: производство и обращение информации
в эпоху ультракапитализма. М.: изд-во «Европа», 2009.
Беспалов П.В. Информационная политика. М.: изд-во РАГС, 2003.
Канетти Э. Масса и власть. Пер. с нем. М.: Ad Marginem., 1997 (2-ое изд. М.: Астрель, 2012).
Засурский И.И. Реконструкция России. Mass-media и политика в 90-е. М., 2001.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
Сосновская А.М. Журналист: личность и профессия (психология идентичности). СПб.: Роза мира,
2005.
Дополнительная литература
Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества. Толковый словарь терминов и понятий. М., 1999.
Информационная политика/ Отв. ред. В.Д. Попов. М.: РАГС, 2007.
Кин Дж. Средства массовой информации и демократия. М., 1994.
Колл. авт. Властные функции СМИ: литературно-журналистские традиции и современная массмедийная практика. М,: Наука, 2006.
Леонтьев Д.А., Иванченко Г.В. Комплексная гуманитарная экспертиза: Методология и смысл. М.:
Смысл, 2008.
Черных А.И. Социология массовых коммуникаций. Гл. 7 «Профессиональные практики современного журнализма» (с. 385-411).
Черных А.И. Медиа и демократия. Раздел 3. Власть демократии – власть медиа? С. 199- 270.
Количество часов аудиторной работы: 8
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 4 часов).
16. Прагматика и коммуникации: символический интеракционизм Джоржа Мида и Герберта Блумлера
Человека как действующий субъект, формирующего бытие в соответствии со своими целями, и общество как результат межличностной коммуникации. Роль языка и «разговор жестов» в организации взаимодействия. Общество как процесс взаимодействия. Социальная природа мышления: мышление как «внутренний диалог», социльность как «множественность перспектив». Социальнопсихологические идеи Мида в их интерпретации и систематизации Гербертом Блумером.
Основная литература:
Блумер Г. Социологические импликации мышления Джорджа Герберта Мида // Социальные и гуманитарные науки. Сер. 11. Социология. 2008, № 1. С. 114-133.
Блумер Г. Общество как символическая интеракция
Мид Дж. Г. Я и организм // Социальные и гуманитарные науки. Сер. 11. Социология. 1997, № 4. С.
164-172
Дополнительная литература:
Блумер Г. Коллективное поведение // Американская социологическая мысль: Тексты. М., 1996. С.
166-212.
Блумер Г. Общественное мнение и опросы общественного мнения // Социальные и гуманитарные
науки. Сер. 11. Социология. 2008, № 3. С. 150-167.
Козер Л. Мастера социологической мысли. М., 2006. С. 239-274.
Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002. С. 242-259.
Количество часов аудиторной работы: 8
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
Самостоятельная работа (общий объем – 6 часов).
17. Коммуникативная рациональность публичной сферы
Коммуникативная рациональность: рациональность выражения и рациональность действия. Стратегическое и коммуникативное действие. Идеальная речевая ситуация. Публичная сфера и ее структурная трансформация. Противопоставление «системы» и «жизненного мира» как концептуализация межсубъектного подхода к пониманию современности. Сила аргументированной речи и коммуникативная рациональность. Переход от субъект-центрированного к коммуникативному разуму.
Основная литература:
Хабермас Юрген (2003) Философский дискурс о модерне Пер. с нем. — М.: Издательство «Весь
Мир», с. 179-194.
Дополнительная литература:
Хабермас Ю. Отношения между системой и жизненным миром в условиях позднего капитализма //
THESIS, Весна, 1993. С. 123-137
Хабермас Ю. Структурная трансформация публичной сферы. Гл. 5, 6.
Волков В. Общественность: забытая практика гражданского общества // "Pro et Contra" Том 2, 1997
год, № 4
Хабермас Ю. (1993) Теория коммуникативного действия // Вестник Московского университета.
Серия 7: Философия. №4, 43-63.
Количество часов аудиторной работы: 6
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 4 часов).
18. Основы массовой коммуникации в информационном обществе
От индустриального общества в общество информационное. Принципы образования сете-вых сообществ. Перераспределение власти в информационном обществе: сетевые струк-туры vs. традиционные институты.
Основная литература:
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. - М.:
Academia, 2004.
Дополнительная литература:
Кастельс М. Интернет галактика. Размышления об интернете, бизнесе и обществе. – Екатеринбург,
2004.
Коллинз Р. Социология философий. Глобальная теория интеллектуального изменения. – Новосибирск, 2002.
Крауч К. Постдемократия. – М.: ИД ГУ-ВШЭ, 2010. – 192 с.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
Burnham J. The Managerial Revolution: What is happening in the world. – N.-Y.: John Day Co., 1941.
Castells М. Communication Power. – N.-Y.: Oxford University Press Inc., 2009.
Postman N. Amusing Ourselves to Death: Public Discourse in the Age of Show Business. – N.-Y.: Penguin
Books, 2005.
Количество часов аудиторной работы: 5
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 8 часов).
19. Фрейм как коммуникационный контекст
Фрейм как организация повседневного опыта (Ирвинг Гоффман). Фрейминг как процесс присвоения значений. Фрейм как способ смыслообразования на основе институционального языка и институциональных практик. Агенда-сеттинг, прайминг и фрейминг: эволюция объяснительной модели.
Метакоммуникативные сообщения и «контекст контекстов». Взаимосвязь динамического понимания фреймирования и исходных предпосылок символического интеракционизма Герберта Блумера.
Основная литература:
Entmann R. M. (1993) Framing: Toward Clarification of a Fractured Paradigm. In: Journal of Communication 43 (4), 51–58.
Kahneman, D., & Tversky, A. (1984). Choices, values and frames. In: American Psychologist 39,
341–350.
Weaver D. (2007) Thoughts on Agenda Setting, Framing, and Priming. In: Journal of Communication 57,
142–147
Hallahan K. (1999) Seven Models of Framing: Implications for Public Relations. In: Journal of Public Relations Research 11(3), 205–242
Дополнительная литература:
Scheufele D. A. and Tewksbury D. (2007) Framing, Agenda Setting, and Priming: The Evolution of Three
Media Effects Models». In: Journal of Communication 57 (1), 9–20.
Blumer, H. (1971). Social problems as collective behavior. In: Social Problems 18, 298–306.
Количество часов аудиторной работы: 5
Предусмотрено проведение дискуссий на семинарском занятии.
Самостоятельная работа (общий объем – 2 часов).
VIII. Образовательные технологии
В образовательном курсе будут использованы:
- создание дискуссионных площадок для защиты тезисов исследования,
- публичная защита основных положений исследования,
- разбор кейсов семинарских занятий,
- подготовка к семинарским занятиям в форме презентации проектов.
Задача реферата (эссе) – критический анализ подходов и точек зрения по избранной для анализа проблеме. В работе должны быть достигнуты две главные цели:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
(1) показаны главные подходы к проблеме,
(2) сама проблема должна быть рассмотрена в контексте развития идей политической
философии.
Вначале следует дать историю рассматриваемой проблемы, что предполагает ответ на
следующие вопросы:
кем проблема была замечена или поставлена впервые?
каковы теоретические предпосылки ее возникновения (артикуляции)?
какие исторические и социальные условия обусловили ее возникновения?
каковы характерные особенности этих условий?
После того, как прослежена история проблемы, можно переходить к критическому анализу
сегодняшнего состояния дел:
с чьими именами связано ее осознание и изучение в современный период?
в чем конкретно состоит вклад этих ученых?
каково теоретическое содержание проблемы с точки зрения разных подходов (если они имеются)?
каков социальный смысл проблемы, чем объясняется усиленное внимание к ней сегодня,
или, наоборот, отсутствие такого внимания?
каковы, с Вашей точки зрения, перспективы изучения этой проблемы?
Ваша задача состоит в том, чтобы ознакомиться с проблемой во всех ее опосредованиях, дать исторические и теоретические "координаты" проблемы, "локализовать" ее в интеллектуальном пространстве, и уже потом высказать собственные, в том числе и критические, взгляды на
проблему. Это — сложная задача, но именно ее выполнение позволит Вам убедительно продемонстрировать не только знание материала конкретного учебного курса, но и собственные аналитические способности и интеллектуальный потенциал.
Важно!
Выбирайте тему, которая Вам интересна и которая, как Вы считаете, совпадает с
направлениями Ваших будущих занятий.
Начинайте работу не откладывая, поскольку за день до сдачи ее удовлетворительно не сделать.
Не стесняйтесь обращаться как к преподавателю.
Перечисленные выше вопросы рассматривайте в качестве общей схемы подхода, поскольку
конкретная проблема и Ваш собственный подход к ней могут породить другие вопросы.
Этапу написания работы предшествует этап ориентации в проблеме, на который
обычно не обращается должное внимание.
Начинайте ориентацию (а) с прочтения соответствующих разделов и глав в учебниках, (б) чтения соответствующих статей и разделов в словарях и энциклопедиях, как общих, так и
социологических и социально-научных, как русских, так и зарубежных. В учебниках и словарях/энциклопедиях дана основная библиография, которая будет дополнена собственной библиографической работой… Перед тем, как окончательно выбрать тему, сделайте предварительный библиографический поиск, чтобы быть уверенным, что найдете достаточно литературы по этой проблемы и именно на том языке, который Вам доступен.
После составления библиографии и отбора книг, наступает этап обоснования темы и
ее окончательного выбора, на котором формулируется название работы.
- И не забывайте, что каждая научная работа должна быть снабжена "научным аппаратом": введением, заключением, системой ссылок, грамотно построенной библиографией. Это отнюдь не вторичная, но первостепенная по важности составная часть вашего труда, ибо только при
наличии "аппарата" Ваша работа отвечает необходимым требованиям и становится научной работой. И только при наличии «аппарата» она будет оценена положительно.
Начинайте работу над рефератом (эссе) сразу же (обоснование см. выше).
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
•
Старайтесь не пропускать занятий, иначе вы рискуете пропустить возможную контрольную работу с вытекающими отсюда последствиями (оценки за контрольную не будет в Вашей
итоговой, результирующей оценке).
•
Будьте активны на семинарах, обсуждениях, задавайте вопросы во время лекций.
•
Активность не только повысит Ваш итоговый балл, но и позволит преподавателю запомнить Вас.
•
Обязательно соблюдайте сроки сдачи работ, названные преподавателем. По истечении
назначенного времени работы приниматься не будут (исключение - при наличии документально
подтвержденной уважительной причины), а это будет означать для Вас провал курса, «хвост» и пересдачу в конце учебного года. Так что будьте внимательны и аккуратны с самого первого дня!
Сдача под своим именем чужой работы (например, из Интернета) – это ПЛАГИАТ. И хотя в
стенах ВУЗа это деяние не преследуется в судебном порядке, однако последствия могут быть самыми печальными, вплоть до исключения. А посему испытывать судьбу не стоит...
А.Черных
IX. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
1. Тематика заданий текущего контроля и экзаменационных заданий












линейная коммуникация, сетевое взаимодействие
уровни коммуникации
инфотеймент
gate-keeping
agenda setting
символический характер современной коммуникации
теория речевых актов
эффекты воздействия медиа
прайминг
фрейминг
коммуникативная рациональность и публичная сфера
информационное общество
X. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
1 Базовый учебник
Единственного источника, который может рассматриваться в качестве базового учебника,
нет. В качестве основных предлагаются следующие учебно-методические издания и научные монографии:
Черных А.И. Социология массовых коммуникаций. М.: Изд. ГУ-ВШЭ, 2008.
Черных А.И. Медиа и политика. М., СПб.: Университетская книга, 2011.
Черных А.И. Медиа и ритуалы. М., СПб.: Университетская книна, 2013.
2
Основная литература
1.
Canonic texts in media research: are they any? should there be? how about these? Ed. by
Elihu Katz et al. Polity Press, 2003.
2.
Katz, Elihu & Dayan, Daniel. Media Events. Cambridge, MA: Harvard University Press,
1992.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
3.
Андрунас А.Л. Информационная элита: корпорации и рынок новостей. М., 1997.
4.
Ашкеров, Андрей. Экспертократия. Управление знаниями: производство и обращение
информации в эпоху ультракапитализма. М.: изд-во «Европа», 2009.
5.
Беспалов П.В. Информационная политика. М.: изд-во РАГС, 2003.
6.
Бурдье П. О телевидении и журналистике / Пер. с фр. Т.В.Анисимовой и
Ю.В.Марковой. Отв. Ред и предисл. Н.А.Шматко. М.: Фонд научных исследований «Прагматика
культуры», Ин-т эксперимен-тальной социологии. 2002.
7.
Блакар Р. Язык как инструмент социальной власти // Язык и моделирование социального взаимодействия. М., 1987.
8.
Бурдье П. О телевидении и журналистике. Пер. с фр. М.: Фонд научных исследований «Прагматика культуры», Институт экспериментальной социологии, 2002.
9.
Бурдье П. Общественное мнение не существует// Пьер Бурдье. Социология политики /
Пер. с фр. М.: Socio-Logos, 1993.
10.
Ван Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.
11.
Вирилио П. Информационная бомба. Стратегия обмана. Пер. с фр. М.:Фонд научных
исследований «Прагматика культуры», Гнозис, 2002.
12.
Винтерхофф-Шпурк П. Медиапсихология. Основные принципы. Харьков: Гуманитарный центр, 2007.
13.
Дебор Ги. Общество спектакля. Пер. с фр., М.:Логос, Радек, 2000.
14.
Дебре, Режи. Введение в медиологию /Пер. с фр. Б.М.Скуратова. М.: Праксис, 2009.
15.
Дьякова Е.Г., Трахтенберг А.Д. Массовая коммуникация и проблема конструирования реальности: анализ основных
теоретических
подходов. Екатеринбург:
УрО PAH,
1999.
16. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. Пер. с англ. М.: ГУВШЭ, 2000.
17. Киттлер, Фридрих. Оптические медиа. Берлинские лекции 1999 г./Пер. с нем.
О.Никифорова и Б.Скуратова. М.: издательство «Логос», 2009.
18. Луман, Никлас. Реальность массмедиа. Пер. с нем. А.Ю.Антоновского. 2-ое изд. М.: «Канон +» РООИ «Реабилитация», 2012.
19. Мак-Люэн М. Галактика Гуттенберга. Сотворение человека печатной культуры. Пер. с
англ. Киев: Ника-Центр, 2004.
20. Маклюен М. Понимание медиа: Внешние расширения человека. Пер. с англ. М.—
Жуковский: КАНОН-пресс Ц, Кучково поле, 2003.
21. Московичи С. Век толп. Исторический трактат по психологии масс. М.: Центр психологии
и психотерапии, 1996.
22. Новикова А.А. Современные телевизионные зрелища: истоки, формы и методы воздействия. СПб.: «Алетейя», 2008.
23.
Ноэль-Нойман Э. Общественное мнение. Открытие спирали молчания. М., 1996.
24.
Сосновская А.М. Журналист: личность и профессия (психология идентичности). СПб.: Роза мира, 2005
25.
Тичер С., Мейер М. и др. Методы анализа текста и дискурса. Пер. с англ. Харьков:
изд-во «Гуманитарный центр», 2009.
26.
Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. Пер. с англ. СПб.: Речь, 2000.
27. Филлипс Л., Йоргенсен М.В. Дискурс-анализ. Теория и метод. Пер. с англ. Харьков: изд-во
Гуманитарный центр, 2004 (англ. изд. 2002).
28. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. Пер. с англ. СПб: Прпйм-Еврознак, М.:
Олма-Пресс, 2003.
29.
Шампань П. Делать мнение: Новая политическая игра /Пер. с фр. М.: Socio-Logos,
1997.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
3
Дополнительная литература
1. Больц, Норберт. Азбука медиа. Пер. с нем. М.: Европа, 2011.
2. Лассуэл Г.Д. Психопатология и политика. М.: изд-во РАГС, 2005.
3. Назаров М.М., Папантиму М.А. Визуальные образы в социальной и маркетинговой коммуникации: Опыт междисциплинарного исследования. М.: Либроком, 2009.
4. Субботина Н.Д. Суггестия и контрсуггестия в обществе. М.: КомКнига, 2007.
5. Тапскотт Д. Электронно-цифровое общество: плюсы и минусы эпохи сетевого интеллекта.
М. 1999.
6. Телевидение: режиссура реальности/Сост. Д.Дондурей. М.: Искусство, 2007.
7. Таратута Е.Е. Философия виртуальной реальности. СПб.: Питер, 2007.
8. Шампань, Патрик. Двойная зависимость. Несколько замечаний по поводу соотношения между полями политики, экономики и журналистики: Пер. с фр. // Socio-Logos'96. Альманах Российско-французского центра социологических исследований Института социологии РАН.
М.: Socio-Logos, 1996.
9. Carey J. A cultural approach to communication//Communication. 1975, № 2. Pp. 1-22.
10. Castells M. Internet, Freedom and Society: An Analytical Perspective //<http://
www.uoc.edu/web/esp/launiversidad/inaugura101/intro_conc.html#>
11. Kawamoto К. News and Information at the Crossroads: Making Sense of the New On-line Environment in the Context of the Traditional Mass Communication Study // The Electronic Grapevine:
Rumor, Reputation and Reporting in the New On-Line Environment / Ed. by D. L. Borden, K. Harvey. Mahwah, 1998
12. Katz E., Szecsko T. (eds.) Mass Media and Social Change. London: Sage, 1981.
13. Laswell H. Propaganda. – In: Jackall R. (ed.) Propaganda. N.Y., 1995
14. Klapper J.T. The Effects of Mass Communications. N.Y.: Free Press, 1960.
15. Lasswell H.D. The Structure and Function of Communication in Society//In: Mass Communication/Ed. by W.Schramm. Urbana: Univ. of Illinois Press, 1960.
16. Lazarsfeld P., Berelson B., Gaudet H. The People's Choice: How the Voter Makes Up His Mind in
a Presidential Campaign. N.Y.: Duell, Sloan and Pearce, 1944. (3rd ed.— N.Y.: Columbia University Press, 1969).
17. Liebes T., Katz E. The Export of Meaning: Cross-Cultural Reading o “Dallas”. Oxford: Oxford
University Press, 1990.
18. Lowery S.A., DeFleur M.L. Milestones in Mass Communication Research. 3rd ed. N.Y.: Longman,
1995.
19. McLuhan M. The Medium Is the Message. London: Routledge and Kegan Paul, 1967
20. McQuail's Reader in Mass Communication Theory. London: SAGE 2002
21. Postman N. Amusing Ourselves to Death. Public Discourse in the Age of Show Business.N.Y.: Methuen, 1985.
22. Spinner H. Die Wissensordnung. Ein Leitkonzept fьr die dritte Grundordnung der Informationszeitalter. Opladen: Leske + Budrich, 1994.
4. Справочники, словари, энциклопедии
1.
Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества. Толковый словарь терминов и понятий. М., 1999.
2.
Лиллекер Д. Политическая коммуникация. Ключевые концепты. Пер. с англ. Харьков:
изд-во «Гуманитарный центр», 2010.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Теория и практика современной коммуникативистики» для
направления 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки магистра
для магистерской программы «Интегрированные коммуникации»
Программные средства
Для успешного освоения дисциплины, студент использует возможности, предоставляемые
электронными ресурсами Библиотеки НИУ ВШЭ
5
XI
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Используется проектор и звуковая система (для семинаров).