Образовательная программа ЦИФРОВОЕ ВИДЕО

Министерство образования и науки РТ
МУ «Управление образования» Арского муниципального района
МБОУ ДОД «Дворец школьников» Арского муниципального района РТ
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ ДОД «Дворца школьников»
______________ Гиниатуллин Н.Н.
«
» сентября 2013 г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБЪЕДИНЕНИЯ
«ЦИФРОВОЕ ВИДЕО»
(научно-техническое направление)
Разработала программу ПДО :Шайдуллина А.Р.
Возраст обучающихся: 13-17 лет
Срок реализации программы: 2 года
АРСК
2013
Пояснительная записка.
Образовательная программа разработана на основе следующих документов:
1. Закона РФ «Об образовании»
2. Закона РТ «Об образовании»
3. Санитарно-эпидемиологических требований к учреждениям дополнительного образования детей (
внешкольным учреждениям) «СанПин 2.4.4.1251-03», введенным 20 июня 2003 года постановлением
Главного государственного санитарного врача РФ от 3 апреля 2003 года №27
4. ТИПОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, утвержденный приказом №504 от 26 июня 2012 года
5. Примерного требования к программам дополнительного образования детей от 11.12.2006г. №06-1844
6. Положения об образовательных программ МБОУ ДОД «Дворец школьников» от 10.09.2012г.
Непрерывное совершенствование техники и технологии средств информации и коммуникации
приводит к изменениям в жизни людей, к появлению новых увлечений, новых видов досуга и
творчества. Запечатление событий, явлений, объектов материального мира с помощью цифровых
видеокамер, открывает широкие возможности для их дальнейшей обработки. Это прежде всего
касается работы на компьютере. Все больше людей с помощью компьютера занимаются творчеством:
созданием анимации, разработкой мультимедиа проектов и видеомонтажом. В то же время, для
получения качественного исходного материала нельзя пренебрегать универсальными правилами
видеосъемки. Данная программа познакомит учащихся с основами такой профессии, как
видеооператор.
Без помощи теле-, видео-, других носителей информации сейчас трудно представить себе
патриотическое, нравственное, моральное, экономическое и иное воспитание людей; пропаганду
важнейших на сегодняшний день задач. Экранные технологии заняли прочное место в жизни
современного общества. Данное программное направление включает учащихся в современные
визуально-эстетические практики и предполагает освоение ими элементов современных экранных
технологий, дизайн и др. Программа ориентирована на формирование у школьников знаковых,
образно-символических форм мышления и представления, она предполагает изучение места
визуальных технологий в современной культуре, анализ современных средств построения образов.
Программа ориентирована на учащихся 13-17 лет. Реализуется на базе МОУ ДОД «Дворец
школьников».
Цель программы – профессиональное и профильное самоопределение учащихся; ориентация на
технологический и информационно-технологический профиль в доп.образовании.
Задачи курса:
-Знакомство с профессией « Видеооператор»
-Изучение теоретического материала и формирование практических навыков в области видеосъемки
и видеомонтажа.
- Мотивация на использование присвоенных знаний и навыков в будущей жизнедеятельности.
-выбирать «видео и фото объект»,
-снимать его,
-обрабатывать в компьютерных программах-редакторах,
- презентовать продукт своей деятельности
В реализации данной программы используются базовые знания учащихся по информационным
технологиям. Итогом обучения по программе является творческий проект учащегося по созданию
видеофильма.
В результате освоения программы учащиеся должны знать:
-
Основные функции цифровой видеокамеры;
Основные правила качественной видеосъемки;
Основные функции программы «Pinnacle Studio Plus».
Способы хранения изображений в файлах;
Методы сжатия данных;
Проблемы преобразования форматов файлов;
Основы цифрового видео;
Различные программы видеомонтажа;
Учащиеся должны уметь:
- Пользоваться цифровой видеокамерой;
- Устанавливать и производить наладку необходимого оборудования;
- Производить видеосъемку;
- Соединять различные источники видеосигнала с компьютером;
- Производить захват видеосигнала с различных источников;
- Монтировать фильмы с использованием программы «Pinnacle Studio Plus»;
- Использовать дополнительные функции программы «Pinnacle Studio Plus»;
- «Выводить» готовый фильм на различные носители.
- Владеть способами работы с изученными программами;
- выполнять обмен файлами между различными программами;
- создавать собственные фильмы по выбранной тематике;
- владеть приемами организации и самоорганизации работы по изготовлению фильма;
- коллективно разрабатывать и публично защищать созданные проекты;
- осуществлять рефлексивную деятельность, оценивать свои результаты, корректировать
дальнейшую деятельность.
Учебно-материальная база.
Для обеспечения стабильного и качественного учебного процесса по данной программе
необходимо, как минимум, следующее оборудование.
Помещения для проведения лекций и практических занятий.
телевизор (монитор) для демонстрации лекционных и практических материалов.
Видеокамеры
Штативы для в/камер.
Штативы для съемочного (павильонного) света.
Выносной микрофон. (Микрофон-петлица в т.ч.; длина шнура не менее 3-х метров).
Монтажная линейка SVHS (2-а видео-магнитофона SVHS, видео-микшер, два телевизора).
Компьютер (2-3 шт.) для обработки изображения и звука, карта видео-захвата
Накамерный свет (батарея питания его в т.ч.)
Съемочный свет
Светофильтры для света.
1 год обучения
№
ТЕМА
КОЛ-ВО
ЧАСОВ
1
Введение. «ЦИФРОВОЕ ВИДЕО»
8
2
Обзор оборудования необходимого для создания видео.
4
3
Размеры светоприемников (матриц) и их влияние на характер изображения.
2
4
Основные настройки камеры.
8
5
Динамический дапозон,экспозиция,выдержка,диафрагма,ISO
8
6
Объективы: основные оптические характеристики
12
7
Фон и его роль при съемке. Искусственный и естественный источник света
8
8
Подопленка: падающий и отраженный свет
6
9
Основные правила съемки
12
10
Техническое воплощение идеи фильма
6
11
Практическое занятие
70
ИТОГО
144
Тематическое планирование. «ЦИФРОВОЕ ВИДЕО»
№
урока
1
Тема занятия
Колво
часов
Введение. «ЦИФРОВОЕ ВИДЕО»
8
-Кто такой оператор?
3
-история развития
3
-Очистка объективов, защитные чехлы, крепление для объективов
2
2
3
4
Обзор оборудования необходимого для создания видео.
4
-Видеокамера, штатив, кассеты, программы, флешка, диски и др.
4
Размеры светоприемников (матриц) и их влияние на характер изображения.
2
-физический размер матриц
2
Основные настройки камеры.
8
-Кнопка REC, кнопка и колесико EXPOSURE, кнопка или переключатель FOCUS
MANUAL и кольцо/ручка фокусировки
2
2
- Усиление сигнала, режим Spotliqht, пресет Outdor, пресет Indoor
-Когда переходить в режим ручной фокусировки, кнопка или переключатель WHITE
BALANCE, кнопка вкл/отк стабилизатора изображения
2
- Режим установки WB, ручная настройка баланса белого manual WB, рычаг
приближения-удаления –ZOOM+, оптическая стабилизация(OIS),
2
Цифровой стабилизатор(EIS)
5
Динамический диапозон,экспозиция,выдержка, диафрагма, ISO
8
- Основные настройки камеры:яркость,цветность,технические аспекты съемки Как
«видит» камера-динамический диапазон.
4
-экспозиция: суть, диафрагма, выдержка и как они влияют на результат,
чувствительность ISO
2
- особенности цифрового видео(переэкспозиция), «Зебра»
2
6
7
Объективы: основные оптические характеристики
12
- глубина резкости и значения диафрагмы.фокусное расстояние,наведение объектива
на резкость и др.
4
-настройка объектива для макросъемки, фокусировки со сдвигом, объективы с
автоматической фокусировкой.
4
-бленды для объективов,светофильтры,ультрафиолетовые фильтры,встроенные
сменные фильтры.
4
Фон и его роль при съемке. Искусственные и естественные источники света.
8
-видеосъемка на зеленом или синем экране
-удаление цветного фона и замена его нужным в видеоредакторе
2
-свет. Для чего он нужен? светотональное освещение,бестеневое освещение.
2
-видеосъемка с рисующим,моделирующим,контровым,фоновым светом
2
2
8
Подоплёнка:падающий и отражающтй свет
6
-варианты экспозамера
3
-частичный и точечный экспозамер
9
3
Основные правила съемки
12
-разговор о кадрах
2
-правило «ЗОЛОТОЕ СЕЧЕНИЯ»
-разговор о плпнпх
2
8
11
Техническое воплощение идеи фильма
6
-Съемка на тему «зачем нужен будильник»
4
-защита ролика
12
13
14
2
Практическое занятие
24
-съемка телепередачи
24
Практическое занятие
24
-съемка видеороликов
24
Участие в конкурсах
22
-районных,республиканских,международных
22
ИТОГО
144
2 ГОД ОБУЧЕНИЯ
№
ТЕМА
КОЛВО
ЧАСОВ
4
8
1
2
ВВЕДЕНИЕ «ВИДЕОМОНТАЖА»
ФОРМАТЫ ДАННЫХ
3
МОНТАЖ И УЛУЧШЕНИЕ ИЗОБРАЖЕНИЙ
8
4
ОБЩЕЕ ЗНАКОМСТВО С ПРОГРАММАМИ ВИДЕОМОНТАЖА. ОСОБЕННОСТИ
И ВОЗМОЖНОСТИ ПРОГРАММЫ PINNACLE STUDIO
8
5
РАБОЧЕЕ ОКНО PINNACLE STUDIO
4
6
ИМПОРТ ИЗОБРАЖЕНИЙ. СПОСОБЫ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ФОРМАТОВ
ФАЙЛОВ
14
7
SMARTMOVIE ФУНКЦИЯ – АВТОМАТИЧЕСКОЕ СОЗДАНИЕ ФИЛЬМА
6
8
РАЗРАБОТКА СЦЕНАРИЯ ФИЛЬМА
6
9
ЭФФЕКТЫ
4
10
ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА
10
11
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
72
ИТОГО
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.
144
№
урока
Тема занятия
Кол-во
часов
1. Лекционная часть курса
1
ВВЕДЕНИЕ «ВИДЕОМОНТАЖ»
4
-Изображение.
2
-Методы представления изображений.
2
Форматы данных
8
-Внутренние\открытые форматы
4
-Графика, изображения. Текст, ввод\вывод
3
4
Монтаж и улучшение изображений
8
-Введение в программу Pinnacle Studio
4
- рабочее окно программы Pinnacle Studio
4
2
4
Общее знакомство с программами видеомонтажа. Особенности и
возможности программы Pinnacle Studio
8
-монтаж по направлению движения и взгляда
2
-между двумя этими планами показать так называемую перебивку. Пересечь
линию их маршрута с включенной камерой, показать промежуточный план.
-монтаж по фазе движения,яркости и цветности
2
4
2. Практические занятия по видеомонтажу
5
6
Рабочее окно Pinnacle Studio,
4
-настройка изображения,эффекты. Добавление текста. Наложения и
переходы. Монтаж звука. Вывод фильма. Сохранение проекта.
4
Импорт изображений. Способы преобразования форматов файлов.
14
-импортировать видео материал в ПК
7
8
-версия импорт, экспорт. Видео: DV,AVI, MPEG-1, MPEG-2, и др. Аудио:
MP3, MPA, WAV, AC3, Графика: BMP,JPG, PCX, PSD, TGA, TIF, WMF и
др.
8
Функция SmartMovie - автоматическое создание фильма
6
- Захват видеоматериала
6
Разработка сценария фильма
6
6
9
10
-сценарий. Раскадровка. Сценарный план. Режиссерский сценарий.
Литературный сценарий
6
Эффекты
4
- Создание заголовков, титров, фоновых изображений, эффектов переходов,
анимированного меню, звуковых эффектов.
4
Подготовка и защита творческого проекта
10
-монтаж «Видеоролика»
6
-защита «Видеоролика»
11
12
13
4
Практическое занятие
24
-монтаж телесужетов
24
Видеомонтаж
24
-социальных, рекламных роликов.
24
Участие в конкурсах
24
-районных, республиканских международных
24
ИТОГО:
Список литературы .
1.Выгодский Л.С. «Психология искусства» - «Педагогика», 2009 г.
2.Программа развития воспитания в системе образования России на 2009-2010 годы – ж.
«Внешкольник», №1, 2010г.
3.А. Тарковский Лекции по режиссуре.
4.Национальная Доктрина образования РФ.
5.Файнберг Е.Л. «Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке». – М., Наука, 2009г.
6.«Опыты православной педагогики» - ж. «Литературная учеба», кн. 5, 6, 2010 г.
7.
www.vmstudio.narod.ru
8. www.svcd.ru
9. www.spline.ru
10. www.samlab.ru
11. www.avi-mpg.by.ru
12. www.studio-45y.narod.ru
13. www.avistudio.narod.ru
144