010500.62 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем

Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности по ООП 010500.62 Математическое обеспечение
и администрирование информационных систем на 01.01.2015 г.
Научное направление: образовательная робототехника.
База: специализированные компьютерные классы (8 шт.), лаборатория квантовой физики, лингафонные кабинеты (4
шт.), учебно-методический центр, учебно-методический ресурсный центр, кабинет геометрии, кабинет алгебры,
лаборатория использования ЭВМ в физическом эксперименте Лаборатория полупроводников, лаборатория оптики,
лаборатория «Теория и методики обучения физике», лаборатория электричества, лаборатория современных
образовательных технологий, лаборатория электротехники, ядерной физики, Лаборатория молекулярной физики
Учебная
ФИО штатного
нагрузка
№
Должность
преподавателя
по
ОПОП
Преподаваемые
дисциплины
Основные результаты научной, научно-методической деятельности
1.
1.
ДЖЕНЖЕР
ВАДИМ
ОЛЕГОВИЧ
Зав. кафедрой
456
Основы
программирования
Имитационное
моделирование
Теория искусственных
нейросетей
Нечёткие системы
Компьютерное
моделирование
Учебная практика
2.
3.
4.
5.
6.
2.
ДЕНИСОВА
ЛЮДМИЛА
ВИКТОРОВНА
1.
Доцент
200
Информатика
Основы робототехники
Ссылка в РИНЦ,
WebofScience, Scopus или
аналогичную базу научных
публикаций
Реализация профессиональной подготовки школьника в области информационных
технологий на основе интеграции учебной и внеучебной деятельности (статья)//
Преподавание информационных технологий в Российской Федерации: Материалы IX Всерос.
конф. — Саратов: ООО «Издательский центр “Наука”», 2011. С. 27–29.
Среда программирования Scratch как инструмент исследований для школьников (статья)//
Педагогическая информатика —2011г., №2, с. 3–11 (перечень ВАК)
К вопросу об организации занятий по робототехнике со школьниками и студентами (статья)// http://www.itoII Всероссийская научно-практическая конференция «Информационные технологии в xxi.mephi.ru/publics/XXI%20T1.pdf
образовании XXI века». Сборник научных трудов. Т. 1. – М.: НИЯУ МИФИ. 2012. С. 234–237
Enchanting: от программирования в Scratch к программированию роботов (статья)// Сборник http://conf.itизбранных трудов VIII Международной научно-практической конференции. Под ред. проф. edu.ru/sites/default/files/sbornik_pechatn
В.А. Сухомлина. - М.: ИНТУИТ.РУ, 2013. С.602–609. ISBN 978-5-9556-0155-7
yy_okonchatelnyy.pdf
Computer simulation at school: Scratch and programming language choosing criteria // Proceedings
of IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON, Istanbul, 3-5 April 2014, p. 727–732
(Scopus) ISSN 2165-9567 SJR 0,114 (импакт)
Введение в программирование LEGO-роботов на языке NXT-G. Учебное пособие для URL:
студентов и школьников: М.: Национальный открытый университет «ИНТУИТ», 2014. — 88 http://www.intuit.ru/studies/courses/140
с., ил. — (Серия «Лицей информационных технологий») ISBN 978-5-9556-0164-9
07/1280/info
Основы программирования роботов в среде Enchanting (статья) // Методика преподавания
http://raor.ru/g2014/konfekat/regdok/reg
основ робототехники школьникам в основном и дополнительном образовании: Материалы II dok_233.html
Всероссийской научно-методической конференции / Урал. гос. пед. ун-т. — Екатеринбург,
2014. С. 18–21.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
ПОЛИЩУК
ОЛЬГА
БОРИСОВНА
Доцент
180
Рекурсивно-логическое
программирование
Численные методы
3.
Методы защиты
информации
Теория кодирования
4.
4.
МОРКОВИНА
ЭЛЬВИРА
ФАРИДОВНА
Доцент
310
Базы данных
1.
Технология разработки
программного
обеспечения
Современные
скриптовые языки
2.
Компьютерная графика
3.
1.
5.
ШУХМАН ЕЛЕНА
ВЛАДИМИРОВНА
Доцент
266
Структуры и алгоритмы
компьютерной
2.
обработки данных
Теория алгоритмов
Теоретические основы
3.
информатики
Теория вычислительных
процессов и структур
4.
ЯЗЫК ENCHANTING ДЛЯ ПРОГРАММИРОВАНИЯ РОБОТОВ LEGO MINDSTORMS NXT
2.0 // Информатика и образование, № 7, 2014, с. 100–102. ISSN: 0234-0453
Учебные курсы робототехники в педагогическом вузе // Образовательная робототехника в
дополнительном образовании детей: опыт, проблемы, перспективы: материалы
Всероссийской научно-практической конференции, 13–14 октября 2014 г. – Якутск: СВФУ,
2014, 237 с.
Training future teachers in computer skills in extra-curricular activity with schoolchildren// Life
http://www.lifesciencesite.com/lsj/life11
Science Journal - Acta Zhengzhou University Overseas Edition, 2014; 11(8s): 275-278 (ISSN:1097- 08s/061_24914life1108s14_275_278.pdf
8135).. (Scopus) Импакт 0.14
Методическая система переподготовки учителей информатики.// Новые информационные
технологии в образовании. Материалы международной научно-практической конференции,
Екатеринбург, 13-16 марта 2012 г., С.251-253
Подготовка будущего учителя информатики к преподаванию языков программирования.//
Современные информационные технологии в науке, образовании и практике. Материалы X
Всероссийской научно-практической конференции. – Оренбург: ООО ИПК «Университет»,
2012. С.473-477. ISBN 978
Формирование интерактивных информационно-образовательных ресурсов средствами
LATEX.// Материалы международной научно-технической конференции «Технологии
разработки информационных систем» 15 сентября 2013 г./ Таганрог, Южный федеральный
университет, C. 16-19
Методические аспекты подготовки будущих учителей информатики// Материалы ХХV
международной конференции «Применение инновационных технологий в образовании»
«ИТО-Троицк-2014», 25 июня 2014 г./ Москва, фонд новых технологий в образовании
«Байтик», АНО «Информационные технологии в образовании», С.469
Разработка содержания непрерывной подготовки ИТ-специалистов на основе единой системы
профессиональных компетенций (статья)// Современные информационные технологии и ИТобразование. Сборник избранных докладов научно-практической конференции: учебнометодическое пособие. Под ред. проф. В. А. Сухомлина. - М.: ИНТУИТ.РУ, 2011. - С. 260266. ISBN 978-5-9556-0129-8
Специфика разработки системы обобщенных профессиональных компетенций для
подготовки работников инновационных отраслей экономики (статья)// Высшее образование
сегодня. – 2012. – №9. – С. 34–39.
Методика построения индивидуальной образовательной траектории учащегося (тезисы
докладов научной конференции)// Новые информационные технологии в образовании:
материалы VI междунар. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 12–15 марта 2013 г. // ФГАОУ
ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т». Екатеринбург, 2013. С.366-368
Некоторые неопубликованные заметки Эйлера о бесконечных произведениях. (научная
статья) // Математика и ее приложения: сборник трудов V Международной научной
конференции «Математика. Образование. Культура.» (к 75-летию В.М. Монахова), 26-28
апреля 2011 г., Россия, г. Тольятти, часть 1 – Тольятти: ТГУ, 2011. – С. 90-93
Неопубликованные заметки Леонарда Эйлера, связанные с формулой суммирования ЭйлераБуля. (научная статья)// Вестник Оренбургского государственного университета. – 2011 –
№4. – С. 219-222.
e
О вычислении константы
в работах Леонарда Эйлера (научная статья)// Математика.
Информационные технологии. Образование: материалы III Всероссийской научнопрактической конференции, Оренбург, 8-9 декабря 2011 г. – Оренбург: Руссервис, 2011. –
электрон. опт. диск (DVD-ROM) – ISBN 978-5-904627-21-8.

Об обвертываемости асимптотического ряда для вычисления
, предложенного Леонардом
Эйлером (научная статья)// Математика. Информационные технологии. Образование:
материалы III Всероссийской научно-практической конференции, Оренбург, 8-9 декабря 2011
г. – Оренбург: Руссервис, 2011. – электрон. опт. диск (DVD-ROM) – ISBN 978-5-904627-21-8.
e
Приближенное вычисление константы
в опубликованных и неопубликованных работах
Леонарда Эйлера. (научная статья)// История науки и техники. – 2012 – №3. – С. 19-28.
6. Представление дробных чисел в недесятичной системе счисления в переписке математиков
XVIII века (тезисы доклада).// Наука и техника. Вопросы истории и теории. Материалы
XXXIII международной годичной конференции Санкт- Петербургского отделения
Российского национального комитета по истории и философии науки и техники РАН. (26-30
ноября 2012 г.) – СПб.: СПбФ ИИЕТ РАН, 2012. – С. 234.
7. О недесятичных представлениях дробных чисел в работах математиков XVII-XVIII вв.//
История науки и техники. – 2013. – №1. – С. 3-16.
8. Недесятичные дроби в работах Г.В. Лейбница и Л. Эйлера// Вестник Оренбургского
государственного университета. – 2013. – №12. – С. 188-194.
9. Константа Эрдеша-Борвейна в опубликованных и неопубликованных работа Л. Эйлера//
Наука и техника: Вопросы истории и теории. Материалы XXXIV международной годичной
конференции Санкт-Петербургского отделения Российского национального комитета по
истории и философии науки и техники РАН (25-29 ноября 2013 г.) –СПб.: СПБфИИЕТ РАН,
2013. – С.153-154
10. Методы вычисления констант в работах Эйлера (на нем. языке) (научная статья)// Die
Methoden zur Berechnung der Konstanten in Eulers Schriften. // Mathematik und Anwendungen /
Ed. Michael Fothe, Michael Schmitz, Birgit Skorsetz, Renate Tobies – Thillm, 2014 – S. 95-102.
11. Недесятичные дроби в трудах Г.В. Лейбница и Л. Эйлера (на англ. языке)(тезисы доклада)//
Non-decimal fractions in papers by G.W.Leibniz and L.Euler // Historiae Scientiarum Baltica.
Abstracts of the XXVI International Baltic Conference on the History of Science (Helsinki, August
21-22, 2014) – Helsinki, 2014 – p. 49.
12. Алгоритм Эйлера поиска гамильтоновых циклов и путей (статья). История науки и техники. –
2014. – №12. – С. 03-11.
1. Проблемы подготовки специалистов для системы дистанционного обучения (научная
статья)// ВЕСТНИК Оренбургского государственного университета. — 2011. — №4. — С.
Архитектура
272—275.
вычислительных систем
2. Использование системы электронных курсов MOODLE при обучении программированию
МИЛОХИН
и компьютерных сетей
Старший
студентов математического факультета (тезисы докладов научной конференции)//
6.
ДЕНИС
210
Операционные системы
преподаватель
Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры:
БОРИСОВИЧ
и оболочки
материалы Всерос. науч.-метод. конф., 1-3 февр. 2012 г., Оренбург / М-во образования и
Администрирование
науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования
информационных систем
"Оренбург. гос. ун-т"; редкол.: Т. П. Петухова, А. Д. Проскурин. — Оренбург, 2012. — С.
1110—1113.
1. Лего-технологии для внеучебной деятельности школьников по информатике. (статья)//
http://www.emissia.org/offline/2011/168
Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. 0.htm
Ноябрь 2011, ART 1680. - CПб., 2011 г. – Гос.рег. 0421100031. ISSN 1997-8588 — (дата
обращения 17.12.2011) (перечень ВАК)
2. Обучение моделированию младших школьников в среде программирования Scratch // Новые
КРИВОПЛЯСОВА
Базы данных
в 2014
информационные технологии в образовании: материалы международной научно7.
ЕЛЕНА
Доцент
Компьютерная графика
году нет
практической конференции, Екатеринбург, 1-4 марта 2011 г.: в 2 ч. // ФГАОУ ВПО РГППУ.
ВЛАДИМИРОВНА
Теория алгоритмов
Екатеринбург, 2011. Ч.1. – С. 49-51.
3. Использование свободного программного обеспечения в образовательном процессе//
Информационные технологии в образовании и науке. Научно-практ. конф., 16 дек. 2011г.:
Сб.статей / ФГБОУ ВПО ОГПУ. – Оренбург: Изд-во ОГПУ. С. 11-16.
4. Информационные системы :учебное пособие. Издательство ОГПУ, 2011. – 84 с.
8.
НЕФЁДОВА
Доцент
в 2014 Основы
1. Объектно-ориентированное программирование на языке Delphi
5.
ВИКТОРИЯ
ЮРЬЕВНА
году нет программирования
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
9.
ПРИЛЕПИНА
АННА
ВАСИЛЬЕВНА
Доцент
в 2014 Информатика
году нет Базы данных
3.
4.
5.
(учебно-методическое пособие): Издание второе. Учебно-методическое пособие для
педагогов, студентов и школьни
ISBN: 978-5-91442-058-8
Методические подходы к обучению объектно-ориентированному программированию в
системе дополнительного образования детей (на примере курса для 8-10 классов)
(научная статья) // ВЕСТНИК Оренбургского государственного университета. - 2011. - №4. С. 19-24.
Теоретические условия реализации учебного процесса и формирования групп обучения
объектно-ориентированному программированию в условиях дополнительного образования
детей (тезисы докладов/сообщений научной конференции)// Вестник марийского
государственного университета. Научный журнал / по материалам IX Всероссийской научнопрактической конференции "Применение информационно-коммуникационных технологий в
образовании" (ИТО-Марий Эл 2012), 2012. - С. 103
Языки и системы программирования: лабораторный практикум: учебное пособие / В. Ю.
Нефедова, А. Е. Шухман. – Оренбург, ГБОУ РЦРО, 2012. – 126 с. ISBN: 978-5-91442-086-1
Обучение объектно-ориентированному программированию в условиях дополнительного
образования детей (научная статья)// ВЕСТНИК Оренбургского государственного
университета. - 2014. - №2. - С. 155-159.
Использование сетевого взаимодействия в педагогической практике образовательных
учреждений (научная статья)// Информатика и образование. № 4, 2014. - С. 3-5.
Анализ актуального состояние исследований в области обеспечения сетевого взаимодействия
субъектов в образовательной среде (научная статья)// Информатика и образование. № 5,
2014. - С. 40-43.
Современное состояние исследований в области обеспечения сетевого взаимодействия
субъектов в образовательной среде (научная статья)// Международный научноисследовательский журнал : Сборник по результатам VII заочной научной конференции
Research Journal of International Studies. Екатеринбург. : МНИЖ – 2014. – № 2 Часть 3. – С. 5052.
Педагогический потенциал кредитной системы в формировании информационной
компетенции студента (научная статья)// Вестник Костромского государственного
университета им. Н.А. Некрасова. – 2012 – № 3. – С. 115–118.
Теоретические и методические основы формирования информационной компетенции
студента вуза в условиях реализации системы зачетных единиц: Монография; Мин-во
образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «Оренб. гос. пед. ун-т». – Оренбург: Изд-во ОГПУ,
2013.–136 с
Информация: измерение и кодирование: учебно-методическое пособие; Мин-во образования
и науки РФ, ФГБОУ ВПО «Оренб. гос. пед. ун-т». – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2013.–40 с.: ил.
ISBN: 978-5-85859-540-3
Методика формирования информационной компетенции студента в условиях реализации
системы зачетных единиц [Текст]/ А. В. Прилепина// Информатика и образование. № 8, 2014.
- С. 75-78.
Основы современных компьютерных технологий: учебное пособие. Часть III/ И.В. Минина,
А. В. Прилепина, Т.Ю. Спивак.- Оренбург: ООО ИПК «Университет», 2014.- 214 с.