Потребности и мотивации - Иркутский государственный
реклама
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра психиатрии и медицинской психологии Ясникова Е.Е., Корниенко В.Н. Потребности и мотивации Учебное пособие Иркутск ИГМУ 2013 1 УДК 616.895.8 (075.8) ББК 56.145.5 Я73 Я 82 Учебное пособие утверждено протоколом ФМС лечебного факультета от 7 октября 2013 года Авторы: Е.Е. Ясникова – канд. мед. наук, доцент кафедры психиатрии и медицинской психологии ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава РФ В.Н. Корниенко – канд. мед. наук, доцент кафедры психиатрии и медицинской психологии ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава РФ Рецензенты: В.И. Окладников – д-р мед. наук, профессор кафедры нервных болезней ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава РФ, О.П. Ворсина – д-р. мед. наук, Главный психиатр Иркутской области, зам. глав. врача Иркутской областной клинической психиатрической больницы № 1. Ясникова Е.Е., Корниенко В.Н. Потребности и мотивации / Е. Е. Ясникова, В.Н. Корниенко; ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава РФ, - Иркутск: ИГМУ, 2013. – 20 с. В учебном пособии изложены современные взгляды на теории мотиваций, иерархию потребностей, физиологию и роль мотиваций. Пособие предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов при изучении дисциплины «психиатрия и медицинская психология» специальностей «лечебное дело», «педиатрия», «медико-профилактическое дело», «стоматология». УДК 616.895.8 (075.8) ББК 56.145.5 Я73 Я82 Ясникова Е.Е., Собенников В.С. ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава РФ, 2013 2 Тема занятия: Потребности и мотивации. Учебная цель: ознакомить студентов с основными потребностями человека, ролью эмоций в формировании поведения, иерархией мотивов и понятием направленности. Разъяснить студентам, что благодаря правильному удовлетворению потребностей, человек может избежать развития психологических проблем. Перечень вопросов для самоподготовки: 1. 2. 3. 4. Физиологическая основа мотиваций. Теории мотиваций. Иерархия потребностей по А. Маслоу. Поведенческая роль мотиваций. Студент должен знать: 1. Потребности человека. 2. Роль эмоций в формировании поведения. 3. Иерархия мотивов. 4. Виды мотивации. Студент должен уметь: 1. Различать виды мотивации. 2. Знать теории мотивации. 3. Знать основные потребности человека. Студент должен владеть навыками: 1. Психологической терминологии по теме. 2. Диагностики мотивационного поля пациента. 3 ПОТРЕБНОСТИ И МОТИВАЦИИ ВВЕДЕНИЕ Понятие личности тесно связано с учением о мотивациях и потребностях. Мотивация – психическая функция, которая в основном объясняет поведение человека и отвечает на вопрос, почему человек так поступает. МОТИВАЦИИ — эмоционально окрашенные стремления человека и животных к удовлетворению ведущих потребностей. Формируясь на основе избирательного возбуждения мозговых структур, мотивации приводят к целенаправленному поисковому поведению. Потребность – это осознание и переживание человека нужды в том, что необходимо для поддержания жизни и развития его личности. ТЕОРИИ МОТИВАЦИЙ В изучении мотиваций есть несколько довольно резко отличающихся друг от друга теорий. 1. Изучение так называемых физиологических потребностей, таких как чувство голода, жажды, потребления кислорода, половой потребности, объясняет механизмы работы физиологических потребностей или инстинктов. Используется прежде всего понятие гомеостаза – состояния равновесия, когда организм не испытывает никаких потребностей. Когда это равновесие нарушается, например не удовлетворена потребность в жидкости, возникает усиление мотиваций. По мере того как нарастает чувство жажды, эта мотивация усиливается и начинает во многом определять поведение человека, которое становится формой поисковой активности для удовлетворения этой потребности. Когда, наконец, эта мотивация реализуется – человек находит источник воды, утоляет чувство жажды – мотивация начинает снижаться до тех пор, пока потребность в питье не отпадет и организм снова не возвратится в состояние равновесия. Это очень элементарная теория, объясняющая только в какой-то степени поведение человека, в основном инстинктивное, и то с определенными ограничениями. Например, как возникает потребность в пище у сытого человека (переедание), когда все возможности удовлетворить чувство голода, казалось бы уже исчерпаны. То есть физиологический гомеостаз уже наступил, а психологическая потребность осталась. Эта же физиологическая теория не объясняет потребность людей испытывать негативные переживания (просмотры фильмов ужаса, участие в рискованных операциях, например, прыжки с «тарзанки»). 2. Теория оптимальной мотивации во многом построена на действии закона Йеркса–Додсона, закона оптимальной работоспособности человека. Авторы утверждали, в отличие от теории биологических мотиваций, что организм не находится постоянно на нулевой точки активации. Мотивация – одна из форм поддержания активности и 4 энергетизма психики, при этом организм находится на каком-то уровне, но стремится выйти на более высокий, оптимальный, или, наоборот, снизиться до оптимального. Максимум работоспособности находится на оптимальном уровне. Эта теория не отвечает на вопрос, почему именно это человек начинает делать, она не объясняет вид деятельности и конкретную форму поведения. 3. Когнитивные теории мотивации. В них большая роль отводится мышлению, выбору, осуществляемому путем мышления. Например: человек испытывает очень сильный голод, он выбирает решение – где-то выпросить еду или потерпеть еще, украсть еду или попытаться заработать. Совершается выбор мыслительных операций, прежде чем осуществляется какая-то форма поведения. Некоторые психологические теории во многом построены на теории мотивации. Так, классическая гуманистическая психология во многом является психологией мотивации. 5 ФИЗИОЛОГИЯ И ВИДЫ МОТИВАЦИЙ Различают мотивации низшие (первичные, простые, или биологические) и высшие (вторичные, сложные, или социальные). Биологические мотивации (мотивации голода, жажды, страха, агрессии, половые, родительские, температурные и др.) направлены на удовлетворение ведущих биол. потребностей организма. И.П. Павлов называл эту группу мотивации основными влечениями организма. Близко к этой группе мотивации примыкают так наз. позывы к мочеиспусканию и дефекации. Все эти мотивации, как правило, являются врожденными и формируются целиком на основе наследственных механизмов. Характерно, что созревание различных биол. мотивации осуществляется избирательно и последовательно в различные возрастные периоды, например, половые и родительские мотивации созревают позднее, чем мотивации голода или жажды. Непосредственной причиной возникновения биол. мотивации являются преимущественно раздражители внутренней среды, связанные с изменением различных ведущих показателей, определяющих нормальное течение обменных процессов в организме (напр., уровня питательных веществ осмотического давления, состояния половых клеток, различных гормонов и т. д.). Эти изменения тех или иных гомеостатических показателей, определяющие возникновение различных биологических мотиваций, составляют так называемые внутренние потребности организма, которые, будучи в значительной степени тканевыми и гуморальными изменениями, выступают, таким образом, в роли материальных стимулов биологических мотиваций. Наряду с этим мотивации могут быть вызваны специальными внешними, так наз. ключевыми или «освобождающими» факторами (рилизингфакторами), например, видом или запахом противника, полового партнера, пищи, воды или другими раздражителями, удовлетворяющими основным биологическим потребностям. Однако в основе и этих мотиваций также лежат врожденные, наследственно обусловленные внутренние механизмы. Так, агрессивные реакции обусловлены определенными изменениями нервных центров под влиянием адреналина и норадреналина, выделяемых соответствующими структурами при определенных условиях, половые реакции — воздействием половых гормонов на нервные центры и т. д. Соотношение внешних и внутренних факторов в возникновении мотивации в разных условиях может меняться. Биологические мотивации нередко относят к разряду сложных безусловных рефлексов, или инстинктов. Вместе с тем имеются и качественные отличия мотивации от рефлекторных форм деятельности. Еще в 1916 г. И.П. Павлов в статье «Рефлекс цели» указывал на то, что «основные влечения» организма представляют в отличие от рефлекторных реакций на внешние стимулы такую форму деятельности, когда животные и человек, стимулируемые внутренними потребностями, настойчиво ищут специальные внешние раздражители. Именно настойчивый поиск отличает мотивации от рефлекторных реакций на специальные стимулы. 6 Социальные мотивации человека, такие как стремление к получению образования, овладению определенного рода профессией, познанию искусства, литературы в отличие от биологической мотивации формируются индивидуально в процессе общественного воспитания, которое в значительной степени влияет у человека и на биологические мотивации. Так, голод, страх, половые возбуждения приобретают у человека социальную окраску, и их удовлетворение приурочивается к определенному социальнообусловленному месту и времени. Как биологические, так и социальные мотивации определяют практически все формы выраженной целенаправленной деятельности живых существ. При этом наблюдается своеобразная иерархия мотиваций. Ведущая в биологическом или социальном плане потребность становится доминирующей, а остальные выстраиваются по отношению к ней в определенной иерархической зависимости. После удовлетворения ведущей потребности доминирующей становится другая, наиболее важная в данных условиях потребность и т. д. В формировании I мотивации и их иерархической смене ведущую роль играет принцип доминанты. Системные механизмы биологических мотиваций. Центральным звеном функциональной системы любого класса является полезный для организма результат, определяющий оптимальное течение различных сторон общих метаболических процессов в организме. Поскольку метаболические процессы постоянно и тесно связаны с потреблением и выделением определенных веществ, в организме всегда имеется тенденция к физиологическим сдвигам определенных гомеостатических показателей. Именно эти отклонения показателей внутренней среды организма от уровня, обеспечивающего его нормальный метаболизм, определяют в каждый данный момент времени биол. потребности организма. Ведущими из них являются пищевая, питьевая, половая, температурная и другие потребности. Животные могут одновременно испытывать несколько потребностей, однако всегда имеется ведущий параметр общей метаболической потребности — доминирующая, наиболее важная для выживания особи или ее рода потребность, которая и лежит в основе поведенческого акта, направленного на ее удовлетворение. Как показывают физиологические наблюдения, внутренняя метаболическая потребность находит свое отражение, прежде всего, в деятельности определенных внутренних органов (напр., пищеварительного тракта, половых органов и т. д.). Вместе с тем в качестве ведущих показателей тканевых изменений выступают гуморальные факторы, являющиеся своего рода предконечными результатами деятельности функциональной систем. В крови обнаружены специальные вещества пептидной природы (так наз. меседжеры), несущие информацию о конкретной потребности организма. Таким образом, теория функциональной системы на компромиссной основе решает вопрос о значении нервных и гуморальных факторов в 7 процессе формирования мотивации, утверждает необходимость участия в этом процессе в определенной временной последовательности обоих факторов. Как правило, нервная сигнализация о потребности, идущая от специализированных внутренних органов, возникает по времени первой. Она же в какой-то степени определяет формирование вторичных гуморальных изменений, которые в свою очередь способствуют переходу мотивационного возбуждения в разряд доминирующего. Трансформация внутренней потребности в мотивационное возбуждение. Установлено, что нервные и гуморальные влияния, сопровождающие формирование доминирующей потребности, адресуются к специальным зонам головного мозга. Эти зоны обнаружены главным образом в области гипоталамуса. Однако по отношению к газовым и пищевым потребностям аналогичные структуры выявлены, соответственно, в области синего пятна и ретикулярной формации среднего мозга. Наличие нейронов, воспринимающих сигнализацию от «пустого» желудка и факторов «голодной» крови, обнаружено микроэлектродным методом преимущественно в области латерального гипоталамуса. Отдельные нейроны этой области проявляют отчетливые реакции на введение голодным животным как пищи в желудок, так и глюкозы в кровь. Особенность этих нейронов гипоталамической области заключается в их тесных функциональных контактах с кровеносными капиллярами и в специфике их метаболических процессов. В частности, каждая группа нейронов гипоталамической области использует в своем метаболизме преимущественно определенные гуморальные факторы. При изменении их содержания эти нейроны избирательно приходят в состояние возбуждения. Таким образом, указанные нейроны обладают свойствами рецепции только определенной внутренней потребности, что позволяет рассматривать специфические по метаболическим процессам участки гипоталамической области как мотивационные центры. Установлено наличие нескольких гипоталамических мотивационных центров. В области вентромедиальных ядер гипоталамуса и в латеральных его отделах обнаружены нейроны, избирательно чувствительные к содержанию в крови глюкозы; в области супраоптических и паравентрикулярных ядер гипоталамуса - нейроны, чувствительные к уровню осмотического давления крови, в области заднего гипоталамуса — к норадреналину и т. д. Электрическая стимуляция именно этих областей гипоталамуса вызывает соответственно пищевые, питьевые мотивации и мотивации страха. Процесс возбуждения мотивационных центров гипоталамуса осуществляется, как правило, ритмически — по типу так называемых триггерных механизмов ; возбуждение в этих клетках возникает не сразу при возникновении той или иной внутренней потребности, а постепенно благодаря градуальному возрастанию возбудимости до критического уровня. При достижении этого уровня клетки начинают посылать ритмические разряды, проявляя высокую активность вплоть до момента удовлетворения 8 соответствующей потребности. Благодаря обширным связям с другими отделами мозга возникшее в гипоталамической области возбуждение распространяется на другие отделы мозга, особенно лимбические и ретикулярные образования, вплоть до коры больших полушарий. При этом распространение мотивационного возбуждения на различные структуры мозга происходит градуально в зависимости от выраженности исходной потребности. При слабых раздражениях (например, раздражение латерального гипоталамуса у накормленных животных) наблюдается активация электрической активности лимбических образований мозга, таких как ядра перегородки, гиппокамп и миндалина; при усилении раздражения — регионарные изменения электрической активности преимущественно передних отделов коры больших полушарий. Наконец, при еще более сильном раздражении латеральных отделов гипоталамуса, так же как и при длительном голодании, за счет восходящих активирующих влияний ретикулярной формации среднего мозга наблюдается генерализованная активация ЭЭГ всей коры больших полушарий мозга. Характерно, что при распространении восходящих активирующих влияний гипоталамических мотивационных центров на лимбическне структуры мозга у животных проявляются только ориентировочно-исследовательские реакции. При распространении этих влияний на кору мозга животные проявляют выраженные целенаправленные мотивационные реакции — поедание пищи, оборонительные реакции и т. д. Таким образом, в основе биологической мотивации любого качества лежат восходящие активирующие влияния специфических гипоталамических центров на кору больших полушарий. Именно эти влияния, обусловленные той или иной внутренней потребностью, составляют энергетический компонент мотивационного возбуждения. Различные отделы коры и другие структуры мозга в свою очередь оказывают нисходящие влияния на инициативные мотивационные центры гипоталамуса. Так, В.Г. Зиловым (1979) показано, что при пищевом мотивационном возбуждении передние отделы коры мозга (у кроликов) и дорсальные отделы гиппокампа оказывают тормозные влияния на пищевые центры латерального гипоталамуса, в то время как затылочная кора и ретикулярная формация среднего мозга — облегчающие влияния. Все это указывает на то, что мотивационное возбуждение — это качественно особое, интегрированное состояние мозга, при котором на основе восходящих активирующих влияний гипоталамических центров каждая структура мозга вносит свой вклад и тем самым создает специфическую для каждой мотивации интеграцию возбуждений, приводящую в каждом случае к специфической форме целенаправленной деятельности. Однако следует иметь в виду, что возникающее на основе мотивации поведение есть результат первичной интеграции на гипоталамическом уровне нейрогуморальных факторов. Механизмы торможения исходных (инстинктивных) мотивации в особо 9 отчетливой форме получают развитие у человека, воспитание которого обусловлено социальными моментами и направлено на создание способности в определенной обстановке подавлять биологические мотивации Высшие, или социальные мотивации составляют основу практически всех сложных форм целенаправленной деятельности человека, приобретаемых им в процессе индивидуального обучения и накопления опыта. Они объединяют все формы высших побуждений человека, обусловленных действием на него социальной среды, включая политические, нравственные и эстетические идеалы, стремление к познанию окружающего мира и др. Высшие мотивации играют важную роль в формировании человека как личности. Характерной особенностью высших мотивации является то, что они в отличие от биол. мотивации (возникающих только на основе внутренних нейрогуморальных раздражений) формируются в значительной степени под влиянием внешних (обстановочных), и прежде всего социальных, раздражителей. В формировании высших мотивации человека, как считает Л.И. Божовнч (1972), значительную роль играют мотивации человеческой любознательности. Таким образом, высшие мотивации представляют собой результат жизненного опыта, воспитания и обучения каждого индивидуума. Как полагает А. Н. Леонтьев, у человека высшие мотивации в отличие от низших (биологических) мотивации строятся на основе комплексов возбуждений, формирующихся главным образом в коре мозга. Согласно представлениям П.К. Анохина, высшие мотивации человека формируются в ЦНС на основе механизмов афферентного синтеза возбуждений, обусловленных воздействиями раздражителей внутренней и внешней среды с учетом индивидуального опыта. Из этого следует, что высшие мотивации человека в своей основе имеют биол. мотивации, но в процессе онтогенеза они могут формироваться и на основе механизмов памяти, включающих биологические и социальные аспекты. Свойства мотивационного возбуждения. Физиол. эксперименты позволили установить, что мотивационные возбуждения различного биол. качества (например, при голоде, жажде или страхе) характеризуются однотипными изменениями электрической активности мозговых структур в форме ЭЭГ-активации, однако каждая из них обладает подчеркнутой спецификой. Специфика мотивационного возбуждения заключается как в особой корково-подкорковой интеграции возбуждений, при которой в каждую» мотивации вносят свой вклад различные структуры мозга, так и в особенностях хим. механизмов, лежащих в основе мотивационных реакций. Установлено, напр., что оборонительная мотивация страха у животных избирательно блокируется альфа-адрено-блокатором (аминазином), а пищевые мотивации голодных животных — холинолитиком (атропином или амизилом). В структуре мотивационного возбуждения гипоталамическим центрам принадлежит особая, ведущая роль. При нарушении различных отделов коры 10 больших полушарий или лимбических структур мозга биологические мотивации не исчезают, а, как правило, приобретают измененный характер, проявляясь либо в ослабленной, либо в усиленной форме. В то же время, нарушение гипоталамических центров полностью элиминируют мотивации Животные с двусторонне разрушенными латеральными отделами гипоталамуса могут, например, лежать в окружении самой лакомой пищи и, не притронувшись к ней, погибнуть от истощения. Кроме того, в 1966 г. А.А. Панфиловым установлено, что гипоталамические центры в структуре голодного мотивационного возбуждения во много раз чувствительнее к хим. веществам, например, холинолитикам, чем кора больших полушарий. В общем виде механизм формирования пищевой мотивации у голодных животных напоминает механизм возникновения возбуждений в синусном узле сердечной мышцы, где располагается специальный водитель, «задаватель ритма», сердечных сокращений — так наз. пейсмекер. Аналогично процессам распространения возбуждений по сердечной мышце, возбуждение, первично возникшее в мотивационных центрах гипоталамуса, широко генерализуется в восходящем направлении вплоть до коры головного мозга. В синусном узле сердечной мышцы возбуждение возникает ритмически. Аналогичная картина имеет место в мотивационных центрах гипоталамуса. Возбуждение в этих центрах в естественных условиях также возникает периодически, по триггерному типу, по мере нарастания соответствующей потребности до критического уровня. Оно сохраняется, пока существует эта потребность, и устраняется после ее удовлетворения. Пейсмекер сердца имеет повышенную по сравнению с другими образованиями сердца возбудимость к специфическим гуморальным или другим раздражителям. Точно так же гипоталамические мотивационные структуры по сравнению с другими структурами мозга, вовлекаемыми в мотивационное возбуждение, обладают повышенной возбудимостью к электрическим и химическим раздражителям. По отношению к гипоталамическим мотивационным структурам, так же как и в сердечной мышце, другие структуры мозга выстраиваются по определенному градиенту возбудимости вплоть до коры головного мозга включительно. Синусный узел автоматии сердца держит в определенном подчинении другие центры сердечной автоматии, которые обладают более низкой возбудимостью. Точно так же, как указывалось выше, мотивационные центры гипоталамуса держат в функциональной зависимости структуры других уровней мозга. Выключение гипоталамических центров приводит к распаду всей системы объединенных в мотивационное возбуждение элементов. Все указанное выше позволило П. К. Анохину (1968) сформулировать концепцию о «пейсмекерной» роли гипоталамических центров в формировании основных биологических мотиваций. Пейсмекерная роль гипоталамических центров в формировании биологичесой мотивации определяет также врачебную тактику влияния на мотивации с помощью фармакологических средств, которые в первую 11 очередь (и в меньших дозах) действуют на пейсмекеры мотивационных возбуждений, разрушая тем самым всю корково-подкорковую интеграцию соответствующей мотивации (по так называемому рубильниковому типу). Следует отметить, что в структуре каждого мотивационного возбуждения в процессе фило- и онтогенеза отражены ведущие свойства тех раздражителей, которые удовлетворяют лежащую в основе соответствующей мотивации потребность. Такое свойство мотивационного возбуждения представляет одну из форм опережающих реальные события возбуждений. Опережающее возбуждение формируется в структуре мотивационного возбуждения на основе предшествующих подкреплений. Каждый раздражитель оставляет на структуре мотивационного возбуждения соответствующий след, который каждый раз активируется при возникновении мотивационного возбуждения. Формируясь по опережающему принципу, этот компонент мотивации является направляющим, и с ним происходит постоянное сравнение параметров реально достигнутых результатов. В конечном итоге такой механизм направляет животных к полноценному удовлетворению своих ведущих потребностей и позволяет исправить ошибочные действия. Аппарат предвидения результата, удовлетворяющего доминирующую потребность, имеет динамическую сложную архитектуру. В него последовательно включаются нервные элементы различных уровней ЦНС, каждый из которых принимает на себя обратную афферентацию от определенного параметра подкрепления. Так, в случае пищевой мотивации нейроны зрительной коры принимают афферентацию о внешнем виде пищи, нейроны соматосенсорной коры — о прикосновении к ней, нейроны инсулярной коры — о запахе нищи, нейроны таламуса — о поступлении пищи в ротовую полость, нейроны вентромедиального гипоталамуса — о поступлении пищи в желудок, нейроны ретикулярной формации среднего мозга — воздействие гуморальных факторов поступившей пищи (в частности, аминокислот) и т. д. К тому же следует отметить, что в этой структуре мотивационного возбуждения по опережающему принципу программируются все последующие этапы удовлетворения той или иной потребности. Так, в структуре пищевого подкрепления уже при виде пищи активируются все нервные элементы, принимающие впоследствии сигнализацию о прохождении пищи по разным отделам пищеварительного тракта, включая поступление питательных веществ в кровь. Объем опережающих реакций в структуре мотивационного возбуждения меньше у новорожденных, а также у животных, действующих по врожденным инстинктивным программам. Этот объем постепенно расширяется по мере обучения организма при неоднократном удовлетворении однотипной потребности и вообще в процессе общения с внешним миром. 12 РОЛЬ МОТИВАЦИЙ В ПОВЕДЕНЧЕСКИХ АКТАХ Мотивации, будучи компонентом целостных поведенческих актов, существенным образом определяют их формирование и осуществление. В первую очередь необходимо отметить, что именно мотивационное возбуждение, за счет активации специальных эмоциогенных структур мозга, приводит к субъективному ощущению соответствующих потребностей — то есть эмоциям. Это, в свою очередь, позволяет человеку и животным надежно оценить возникшую потребность и построить адекватную деятельность, направленную на удовлетворение этой потребности. Мотивации голода, напр., субъективно напряжена и неприятна; создавая определенное напряжение организма, она способствует активному поиску веществ, удовлетворяющих потребность организма в них. По мере неоднократных удовлетворений потребности, обычно сопровождающихся положительными эмоциями, предвидение этих эмоций все в большей степени включается в аппарат направляющего компонента мотивации Таким путем, в частности, формируется аппетит. мотивации являются существенным фактором, определяющим извлечение из памяти опыта по удовлетворению той или иной потребности. Т. Ониани с соавторами (1968) показали, напр., что у животных по мере насыщения сокращается продолжительность отсроченных реакций выбора стороны пищевого подкрепления. Кроме того, мотивации определяют прочность запоминания. Мотивации резко повышают чувствительность соответствующих рецепторов. Так, при мотивации голода возрастает чувствительность вкусовых рецепторов ротовой полости, при половых мотивации— рецепторов половых органов и т. д. При мотивации увеличиваются предел дискриминации зрительных раздражений, конвергентная способность нервных клеток коры мозга, изменяется их чувствительность к нейромедиаторным веществам и пептидам. Все эти механизмы избирательной настройки мотивации периферических и центральных образований готовят организм на соответствующее подкрепление, а также способствуют его оптимальному осуществлению. Следовательно, любая мотивации представляет собой исходное, качественно особое состояние, которое определяет целенаправленную деятельность организма и характер его реагирования на действие многочисленных раздражителей окружающей среды. В лаборатории И.П. Павлова уже давно было установлено, что пищевые условные рефлексы легко вырабатываются и отчетливо проявляются только у голодных животных; у накормленных животных те же раздражители часто не вызывают никакой реакции. Таким образом, мотивационное возбуждение можно рассматривать как активный «фильтр», определяющий подчеркнутую реактивность животных по отношению к раздражителям окружающей среды, способствующим удовлетворению потребности, лежащей в основе каждой мотивации. Именно в этом и заключается активный характер мотивационного возбуждения. 13 ИЕРАРХИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ Существует выдвинутая Маслоу иерархия потребностей. Первый, базисный уровень – это уровень биологических потребностей. Второй уровень – потребность в физической и психической безопасности. Если первый уровень обеспечивает лишь биологическое функционирование организма, то второй уровень уже ориентирован на психическое функционирование. Третий уровень – это потребность в привязанности, любви или солидарности с какой-то группой. Четвертый уровень – уровень получения социальных «поглаживаний» – признание компетентности, уважения, формирование чувства благодарности. Пятый уровень – уровень когнитивных и эстетических потребностей – потребность в познании, в творчестве, в порядке, справедливости, красоте. Шестой уровень – уровень самоактуализации. Далее мы рассмотрим их подробнее. Иерархичность потребностей предполагает, что для удовлетворения какой-то вышестоящей потребности, необходимо удовлетворение нижестоящей. Человек, испытывающий острейшую жажду и чувство голода, сможе реализовать потребность в творчестве только для достижения этой цели – он будет изобретателен в добывании пищи и воды. Отсутствие удовлетворения какой-либо потребности (например, в безопасности) порождает тревогу, ведущую к хроническому дистрессу, и в зависимости от силы этого дистресса, поведение человека может быть направлено: или на достижение более высокого уровня безопасности, и в этом случае дистресс превращается в стимулятор, ведущий к более высоким потребностям; или дистресс может сломать человека и деятельность его будет парализована. Чрезмерное удовлетворение какой-потребности также может блокировать вышестоящие потребности. Это явление отражает поговорка – «сытое брюхо к учению глухо». Самоактуализация – это удовлетворение потребностей на каждом уровне. Первый уровень потребностей по Маслоу. Регуляция поведения человека в урбанизированных странах такова, что чувство голода и жажды редко определяет поведение. Однако, помимо чисто физиологических потребностей, пища имеет и некое символическое значение. Символом доброжелательности, уважения является вручение хлеба–соли почетному гостю. Определенные блюда на свадьбе, похоронах, религиозных праздниках имеют ритуальный смысл. Социальный статус человека в некоторых культурах можно определить по той части мясной туши, которую ему преподносят, например, самый почетный гость получает баранью голову. Ритуальность и символичность пищи приводит к тому, что может возникнуть даже патология, связанная именно с символичностью пищи – это 14 нервная или психическая анорексия. Она идет от распространенной характерной реакции большинства детей на отказ от еды, как реакции протеста. С помощью пищи люди манипулируют другими людьми: «…вот сделаешь задание по математике – получишь шоколадку…», «…за то, что провинился будешь лишен сладкого…». Пища утрачивает первоначальный физиологический смысл. Еще одна потребность физиологического уровня – сексуальная. Она из всех физиологических потребностей наиболее социологизирована. Возникает понятие половой роли. Люди разного пола наделены разными психологическими и социальными характеристиками и функциями. Удел мужчины – это, удел женщины – то. Женщина – мягкая, податливая, мужчина – агрессивный; женщина – чувствительная, мужчина – стойкий. Второй, третий и четвертый уровни потребностей. Потребность в безопасности – это в широком смысле потребность контроля над ситуацией. С помощью вышестоящих потребностей – в любви, уважения, признательности других людей – человек также обеспечивает потребность второго уровня, т. к. получает чувство контроля над ситуацией. Пятый уровень потребностей. – когнитивные и эстетические потребности. Стремление к познанию мира – это прежде всего стремление достичь уровня адаптированности в среде своего обитания. Именно благодаря познавательной потребности возникли наука и искусство. Шестой уровень. Самоактуализация. Основополагающая мотивация, когда человек старается реализовать все свои потенциальные возможности. Движущей силой развития личности являются внутренние противоречия между потребностями и возможностями их удовлетворения. Развитие личности – это постепенное расширение возможностей и появление новых потребностей. У примитивной личности утилитарные потребности, у высокоразвитой – социальные. . 15 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ по теме: «Потребности и мотивации» Выберите один или несколько правильных ответов 1. К видам мотивации относятся: а) внешняя; б) внутренняя; в) положительная; г) отрицательная; д) все ответы правильны. 2. Устойчивой считается мотивация, которая основана на: а) нуждах человека; б) желаниях человека; в) все ответы правильны. 3. К индивидуальным мотивациям, направленным на поддержание гомеостаза относятся: а) голод; б) жажда; в) избегание боли; г) стремление к температурному оптимуму; д) стремление к сексуальному удовлетворению. 4. К групповым мотивациям, направленным на поддержание гомеостаза относятся: а) забота о потомстве; б) поиск места в групповой иерархии; в) поддержание присущей данному виду структуры сообщества; г) чувства долга. 5. К познавательным мотивациям, направленным на поддержание гомеостаза относятся: а) исследовательское поведение; б) игровая деятельность; в) все ответы правильны; г) все ответы не правильны; 6. Мотив самоутверждения это: а) стремление быть похожим на героя, кумира, авторитетную личность (отца, учителя и т. п.); б) стремление утвердить себя в социуме; в) стремление индивида влиять на людей; 16 г) побуждение к активности процессом и содержанием деятельности, а не внешними факторами; д) стремление к саморазвитию, самоусовершенствованию. 7. Мотив идентификации это: а) стремление достичь высоких результатов и мастерства в деятельности; б) стремление к установлению или поддерживанию отношений с другими людьми, стремление к контакту и общению с ними; в) стремление быть похожим на героя, кумира, авторитетную личность (отца, учителя и т. п.); г) стремление индивида влиять на людей; д) стремление к саморазвитию, самоусовершенствованию. 8. Мотив власти это: а) стремление достичь высоких результатов и мастерства в деятельности; б) побуждение к активности процессом и содержанием деятельности, а не внешними факторами; в) стремление к саморазвитию, самоусовершенствованию; г) стремление индивида влиять на людей; д) все ответы правильны. 9. Иерархия человеческих потребностей по Абрахаму Маслоу включает: а) физиологические; б) безопасность; в) любовь/принадлежность к чему-либо; г) уважение; д) познание; е) эстетические; ж) самоактуализация; и) все ответы правильны. 10. Потребность это: а) осознание и переживание человека нужды в том, что необходимо для поддержания жизни и развития его личности; б) стремление к саморазвитию, самоусовершенствованию; в) все ответы правильны. 17 ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ: 1-д 6-б 2-а 7-в 3-а,б,в,г 8-г 4-а,б,в 9-и 5-в 10-а 18 Основная литература: 1. Клочков А. К. KPI и мотивация персонала. Полный сборник практических инструментов. — Эксмо, 2010. — 160 с. 2. Х. Хекхаузен «Мотив и мотивация: восемь основных проблем» (Х. Хекхаузен Мотивация и деятельность. Т. 1. М.,"Педагогика" 1986. С. 33-48.) Дополнительная литература: 1. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. — М., 1994. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. — Л., 1960. 2. ФранклВ. Человек в поисках смысла. — М., 1990. 3. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. — М., 1989. 19 Учебное пособие Потребности и мотивации Авторы: Ясникова Е.Е., доцент, к.м.н. Корниенко В.Н.. к..м.н. 20 21
