Аннотации, ключевые слова и список авторов в формате

ИЗУЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА КАК
ЦЕЛОСТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
Горенков Е. М.
Рассмотрение процесса исследования проблемы сопровождается изучением практики отношения к
инновационному потенциалу в школах. Инновационный потенциал представлен личностным
качеством участников образовательного процесса, в совокупной взаимосвязанности образующих
искомую систему, ее целостность. Представленное к публикации исследование содержит анализ
отношения образовательных учреждений к становлению и развитию инновационного потенциала
субъектов педагогических систем. Содержание статьи представляет научный и практический интерес
для работников образовательной сферы, а также для широкого круга читателей, заинтересованных в
становлении и развитии российского инновационного общества.
Ключевые слова: процесс изучения, инновационный потенциал, педагогическая система,
нововведение, целостность, проект, субъект
STUDYING OF INNOVATIVE POTENTIAL AS INTEGRAL
PEDAGOGICAL SYSTEM
Gorenkov E. M.
Consideration of the problem is accompanied by studying practice of the attitude to innovative potential at
schools. Innovative potential is presented in individual qualities of educational process participants that in
combined interrelationship form the required system, its integrity. The research presented to the publication
contains analysis of the educational establishment attitude to the formation and development of the
innovative potential of pedagogical system subject. The article represents the scientific and practical interest
for educational system workers and for a wide range of readers interested in the formation and development
of the Russian innovative society.
Keywords: study process, innovative potential, pedagogical system, innovation, integrity, project, subject
РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНЫХ ДОКУМЕНТОВ ДЕТСКИХ
САДОВ
Голдовская А. А.
В статье освещена история создания московскими педагогическими коллективами программных
доку- ментов для детских садов в 1930-1950-е гг. Кратко представлен анализ содержания первых
программ. Охарактеризован вклад столичных педагогических работников, в том числе
преподавателей дошколь- ного отделения МГПИ им. В. И. Ленина и сотрудников Московского
отдела народного образования.
Ключевые слова: детский сад, программа, содержание, апробация, методические письма
Goldovskaya A. A.
Keywords: kindergarten, program, contents, approbation, methodological letters
ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА СОЦИОЗАЩИТНОЙ
ФУНКЦИИ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Анненкова Н. В.
Статья посвящена проблеме подготовки специалистов педагогического профиля в системе высшего
образования к осуществлению социозащитной функции
Ключевые слова: подготовка специалистов, система высшего образования, социальная защита
ребенка, педагогические технологии
PROVIDING HIGH QUALITY OF TEACHERS SOCIAL
SECURITY FUNCTION IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Annenkova N. V.
The article is devoted to the problem of training pedagogical profile specialists in the system of higher
education to implement the social security function.
Keywords: specialist training, system of higher education, social security of a child, pedagogical techniques
СМЫСЛО-ЦЕННОСТНЫЕ АСПЕКТЫ ГУМАНИЗАЦИИ В
ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГА
Лобашев В. Д.
Требования совершенствования образовательного процесса и в первую очередь его гуманизации
предполагают анализ и оценку основных элементов бифуркационных областей профессиональной
деятельности педагога. Его подготовка объективно дополняется логико-нравственными элементами
и методами.
Ключевые слова: ценностные ориентации, личностные смыслы, текст, деятельность
MEANING AND VALUE ASPECTS OF HUMANIZATION IN
TEACHER TRAINING
Lobashev V. D.
Requirements of enhancing educational process and first of all its humanization imply analysis and
estimation of basic elements of a teachers work bifurcation spheres. Training a teacher is objectively
complemented with logical and moral elements and methods.
Keywords: system of values, personal meanings, text, activity
СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В ВУЗЕ»
Ежова В. С.
В статье раскрывается сущность понятий «развитие», «становление», «профессиональное
становление будущего учителя в вузе».
Ключевые слова: становление, развитие, вуз, буду- щий учитель
CONCEPT OF FUTURE TEACHERS PROFESSIONAL
DEVELOPMENT IN UNIVERSITY
Еzhova V. S.
The article examines the essence of the concepts of development, formation, professional development of
the future teacher in university.
Keywords: formation, development, university, future teacher
ПРИРОДНО-РЕФЛЕКСИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
САМОРАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ, СТУДЕНТОВ
Вазина К. Я.
В статье рассматривается разработанная автором природно-рефлексивная технология саморазвития,
которая позволяет осуществлять единство духовно-нравственно-сенсорноинтеллектуальнофизического саморазвития педагога и студентов. Разработана структура и
представлена характеристика технологического процесса на основе природнорефлексивного
механизма саморазвития человека.
Ключевые слова: саморазвитие человека, природнорефлексивная технология обучения, целевое
пространство, познавательно-творческое пространство, рефлексивное пространство
NATURAL REFLECTIVE SELF-DEVELOPMENT TECHNIQUE
FOR TEACHERS AND STUDENTS
Vazina K. Y.
The article presents the authors natural reflective technique of self-development which allows to carry out
unified spiritual, moral, sensory, intellectual and physical self-development for teacher and students. The
author has developed the struture and defined the characteristics of the technological process on the basis of
the natural reflective mechanism of a persons self-development.
Keywords: person\'s self-development, natural reflective training technique, target space, informative and
creative space, reflective space
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ К
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ
ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ
Верхотурова И. А.
В статье рассматривается организация исследовательской работы будущих учителей технологии и
предпринимательства по методу проектов в школах г. Комсомольска-на-Амуре. Описаны критерии
уровня сложности и критерии оценки проектной деятельности, рассмотрены возможности
выстраивания сквозной тематики студенческих исследовательских проектов в течение всего
обучения
Ключевые слова: метод проектов, готовность к исследовательской деятельности, компоненты
проектов, тематика проектов, критерии оценки проектной деятельности
DEVELOPING STUDENTS READINESS FOR RESEARCH
WITHIN PROJECT-BASED TEACHING
Verkhoturova I. A.
The article examines the organization of project-based research work of future technology and business
teachers at schools of Komsomolsk-on-Amur. The author describes the criteria of complexity level and
those of project skills assessment, and examines possibilities of developing a coherent project topics for the
whole period of training.
Keywords: project-based method, readiness for research, project components, projects topics, criteria of
project skills assessment
ВКЛЮЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ В ПРОЕКТНУЮ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ
УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Некрасова Т. В.
В статье рассматривается влияние проектной деятельности студентов на отдельные компоненты их
управленческой компетенции. Это влияние проявляется в педагогической рефлексии студентов по
отношению к своей деятельности.
Ключевые слова: управленческая компетенция, проектная деятельность
INVOLVING STUDENTS INTO PROJECT WORK AS A
CONDITION OF MANAGEMENT COMPETENCY
DEVELOPMENT
Nekrasova T. V.
The article examines the influence of students project work on certain components of their management
competency. This influence can be seen in the students pedagogical reflection of their work.
Keywords: management competency, project work
КУРСОВОЙ ПРОЕКТ КАК ЭЛЕМЕНТ УЧЕБНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО
ПЕДАГОГА
Якшин С. А.
В статье рассматривается вопрос организации ис- следовательской работы в рамках учебной деятельности, а именно при написании курсового проекта. Приведен пример такой организации.
Ключевые слова: исследование, научно-исследователь ская деятельность студентов, учебно-иссле
довательская деятельность, организация исследовательской деятельности
COURSE PROJECT AS AN ELEMENT OF THE FUTURE
TEACHERS RESEARCH WORK
Yakshin S. A.
The article discusses organization of research work in the framework of future teacher training, namely
when writing a course project. The author presents an example of such organization.
Keywords: research, student research, research organization
УЧЕБНО-ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО
ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
Качалов А. В.
В статье дается понятие творческой самостоятельности и характеризуется одно из средств ее
формирования - учебно-творческие задачи.
Ключевые слова: творческая самостоятельность, учебно-творческие задачи
CREATIVE STUDY TASKS AS A MEANS OF DEVELOPING
FUTURE TEACHERS CREATIVE INDEPENDENCE
Kachalov A. V.
The article presents the notion of creative independence and characterizes creative study tasks as one of its
means.
Keywords: creative independence, creative study tasks
СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ
Гаврилова М. А.
В статье определяется понятие «методическая компетентность». Предлагаются структура и
содержательные характеристики методических компетенций учителей математики, описывается
процесс их формирования в системе образователь- ных учреждений: школа, педагогический
университет, институт развития образования.
Ключевые слова: методические компетенции, профессиональное развитие, исследовательская
деятельность
MATHEMATICS TEACHERS TEACHING COMPETENCE
DEVELOPMENT SYSTEM
Gavrilova M. A.
The article defines the teaching competence concept. The author proposes a structure and contents
characteristics a mathematics teachers teaching competencies, describes their development process in the
system of educational institutions: school, teacher training university, institute of education development.
Keywords: teaching competence, professional development, research
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ В
ПАРАДИГМЕ СОВРЕМЕННОГО НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
Золотарева Л. Р.
Рассматривается педагогическое искусствоведение как инновационная междисциплинарная область
гуманитарного образования, интерактивный инструментарий творческого педагогического процесса.
Анализируется его связь с другими областями гуманитарного знания, определяется предмет и
методология исследования. Предлагается программа спецкурса; определяется структура
искусствоведческо-педагогической культуры буду- щих бакалавров изобразительного искусства на
основе полихудожественности.
Ключевые слова: феномен «педагогическое искус- ствоведение», междисциплинарный подход,
интерактивный инструментарий, этнохудожественный компонент
PEDAGOGICAL ART STUDIES IN THE PARADIGM OF
MODERN SCIENTIFIC KNOWLEDGE
Zolotareva L. R.
The article analyzes pedagogical study of art as an innovational interdisciplinary area of humanities,
interactive tools of the creative pedagogic process. It analyzes its correlation with other areas of humanities,
as well as determines the subject and research methodology. It offers a program of a special course, defines
the structure of art studies pedagogical culture of future Bachelors of Arts on the basis of poly-artistry.
Keywords: «pedagogical art studies» phenomenon, interdisciplinary approach, interactive tools, ethnic and
artistic component
ЗАКОН ГАРМОНИЗИРУЮЩЕГО ДИАЛОГА И ЕГО
ПРИНЦИПЫ В РЕЧЕВОМ ПОВЕДЕНИИ УЧИТЕЛЯ
НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Никишова С. А.
В настоящее время актуальна задача реализации эмоционального диалога в условиях
педагогического взаимодействия. Предлагаются вербальные средства, оптимизирующие процесс
научно-учебного общения, демонстрирующие индивидуальный стиль речевого поведения учителя.
Ключевые слова: гармонизирующий диалог, принципы гармонизирующего диалога, принцип
внимания к адресату, принцип движения, эмоциональное взаимодействие
THE LAW OF HARMONIZING DIALOGUE AND ITS
PRINCIPLES IN A PRIMARY TEACHERS SPEECH PATTERNS
Nikishova S. A.
Ensuring emotional dialogue in teaching is an important issue nowadays. The author proposes special verbal
means to opimize the process of speech interaction in pedagogical discourse which demonstrate the teachers
individual speech style.
Keywords: harmonizing dialogue, principles of harmonizing dialogue, principle of attention to the
addressee, principle of motion, emotional interaction
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ КУЛЬТУРЫ
БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ
Червова А. А., Смирнова О. А.
В статье рассматривается модель формирования инженерной культуры будущих учителей
технологии. Отмечается, что эффективное формирование инженерной культуры реализуется
посредством внедрения модели формирования инженерной культуры в профессиональную
подготовку специалистов. Данная модель может стать основой оптимальной сис- темы подготовки
будущих учителей технологии
Ключевые слова: инженерная культура будущих учителей технологии, модель
FUTURE TECHNOLOGY TEACHERS ENGINEERING
CULTURE DEVELOPMENT MODEL
Chervova A. A., Smirnova O. A.
The article examines an engineering culture development model which may become the basis for the
optimum system of future technology teachers professional training.
Keywords: engineering culture of future technology teachers, model
МУЗЫКАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
КАК КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ
Миронова М. П.
В статье рассматриваются аспекты коммуникативной подготовки педагога-музыканта, вы- является
специфика музыкальной коммуникации в образовательном процессе, обосновывается необходимость
формирования у студентов соответ- ствующих компетенций (музыкально-языковых, музыкальноречевых, музыкально-эстетических, музыкально-риторических).
Ключевые слова: коммуникативное образование, музыкальная коммуникация, художественное
общение, музыкально-коммуникативные компетенции
MUSICAL AND COMMUNICATIVE EDUCATION AS A
COMPONENT OF FUTURE MUSIC TEACHER TRAINING
Mironova M. P.
The article examines different aspects of music teachers communicative training, explains the specific
features of musical communication in the educational process, proves the necessity of developing students
appropriate competencies (musical and linguistic, musical and verbal, musical and aesthetic, musical and
rhetorical).
Keywords: communicative education, musical communication, artistic dialogue, music and communicative
competencies
СТАНДАРТЫ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ
АМЕРИКАНСКИХ ШКОЛЬНИКОВ
Хотунцев Ю. Л., Насипов А. Ж.
The article reviews the results of the work of American experts determining the contents of technology
education and technological literacy standards of students from kindergarten to the end of grade 12.
Ключевые слова: technology, technological literacy, standards, technological education, design, system
AMERICAN SCHOOLCHILDRENS TECHNOLOGICAL
LITERACY STANDARDS
Khotuntsev U. L., Nasipov A. Z.
В статье рассмотрены результаты работы амери- канских специалистов по определению содержания
технологического образования и стандартов тех- нологической грамотности учащихся от детского
сада до окончания 12-го класса.
Keywords: технология, технологическая грамотность, стандарты, технологическое образо- вание,
дизайн, системы
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ И
МЕТОДЫ ИХ ДИАГНОСТИКИ И УЧЕТА В УЧЕБНОМ
ПРОЦЕССЕ
Боровских Т. А.
Обоснована необходимость перехода к личностно ориентированному образованию и
индивидуализации обучения. Описаны индивидуальные особенности учащихся, учет и контроль
развития которых играет важнейшую роль при индивидуализации учебного процесса, в частности
при изучении химии. Показана методика исследования обучаемости, обученности, уровня
интеллектуального развития учащихся, стилей учебной деятельности и учебной мотивации
доступными для учителя средствами и методами. Описаны наиболее эффективные способы учета
индивидуальных особенностей и достижений учащихся.
Ключевые слова: индивидуализация обучения, обучаемость, обученность, стили учебной
деятельности, интеллектуальное развитие, способ репрезентации (представления) информации,
учебная мотивация, потрфолио учащегося
DIAGNOSING STUDENTS PECULIAR FEATURES AND
TAKING THEM INTO ACCOUNT IN TEACHING
Borovskikh T. A.
The author proves the necessity to move to the personality- focused and individualized teaching, describes
students specific features which are important to take into account and whose development control is
necessary for individualized teaching, chemistry training in particular. The article presents a set of methods
to examine students learning abilities, their achievement level, their intellectual development level, their
learning styles and learning motivation using methods accessible for the teacher. The author describes the
most effective procedures to take into account the students peculiar features and achievements.
Keywords: individualization of teaching, learning abilities, achievement level, intellectual development,
method of information representation, learning motivation, student\'s portfolio
ГРАФИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ
Гребенев И. В., Пархоменко Т. Л.
В статье обсуждается возможность графической иллюстрации индивидуальной учебной траектории
учащегося в течение урока.
Ключевые слова: обучение физике, индивидуальная образовательная траектория, дифференциация
обучения
GRAPHIC REPRESENTATION OF INDIVIDUAL
EDUCATIONAL TRAJECTORIES
Grebenev I. V., Parchomenko T. L.
The article examines the possibility to graphically represent a students individual educational trajectory
during a lesson.
Keywords: physics training, individual educational trajectory, differentiation of training
СИСТЕМА ЗАДАЧ НА ОСНОВЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ
СВЯЗЕЙ
Зырянова И. М., Тодер Г. Б.
Комплексная профессиональная деятельность предполагает применение интегрированных знаний и
умений. Междисциплинарные знания могут быть сформированы путем актуализации межпредметных связей. Решение задач - вид учебной деятель- ности, в котором любые знания проявляются в
наиболее наглядной и конкретной форме. Необходима организация системы обучения, позволяющая
актуализировать межпредметные связи посредством задач. Примером такой организации является
блочномодульная структура учебного процесса, в которой каждый модуль содержит сложные
комбинированные межпредметные задания. Структурная схема системы задач типичного модуля
представлена в работе.
Ключевые слова: межпредметные связи, система задач, интегрированные знания, интегрированные
умения, система обучения, межпредметные задачи
SYSTEM OF PROBLEMS BASED ON THE
INTERDISCIPLINARY CONNECTIONS
Zyrianova I. M., Toder G. B.
Complex professional work presupposes that integrated knowledge and skills are applied. Interdisciplinary
knowledge can be formed by actualizing interdisciplinary connections. Problem solving is an educational
activity in which any knowledge is revealed in the most visual and concrete form. It is necessary to organize
a teaching system which would allow one to actualize interdisciplinary connections through problems to
solve. The block-modular structure of educational process in which every module contains complicated
combined interdisciplinary tasks is an example of such an organization. A structure system scheme of a
typical module is presented in the article.
Keywords: interdisciplinary connections, system of problems, integrated knowledge, integrated skills,
teaching system, interdisciplinary problems
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ
КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА (НА ОПЫТЕ НАУЧНОГО
ОБЩЕСТВА УЧАЩИХСЯ)
Ситнова Е. В., Майорова Н. С.
Одно из приоритетных направлений осуществления «мягкой» модели обучения физике направлено
на формирование и развитие исследовательской компетенции обучающихся. В статье предложен
вариант подхода к организации исследовательской деятельности школьников в рамках научного
общества по физике на базе Ивановского государственного университета.
Ключевые слова: исследовательская компетенция учащихся, естественно-научная картина мира,
научное общество учащихся
SCHOOLCHILDRENS RESEARCH WORK AS A MEANS OF
DEVELOPING THEIR SCIENTIFIC WORLD PICTURE
(EXEMPLIFIED BY A SCHOOL LEARNED SOCIETY)
Sitnova E. V., Mayorova N. S.
One of the priority directions of implementing the soft model of physics training deals with the formation
and development of students research competency. The article offers a way of organizing schoolchildrens
research work within Physics Learned Society in Ivanovo State University.
Keywords: students\' research competency, scientific world picture, students\' learned society
ВЫБОР ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ
ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ
Лебедева О. В., Степанова О. Ю.
Авторы рассматривают проектирование урока физики при организации исследовательской деятельности учащихся. Соотнесены степень самостоятельности учащихся на каждом этапе учебного
процесса и ведущие методы и формы обучения.
Ключевые слова: исследовательская деятельность учащихся, учебное исследование, проектирование
урока физики
CHOOSING RESEARCH FORMS AND METHODS IN PHYSICS
CLASSES
Lebedeva O. V., Stepanova O. U.
The authors examine planning a physics lesson involving students research work. Students levels of
independence in their work at each stage are correlated with teaching methods and forms to be used.
Keywords: students\' research work, class research, planning a physics class
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССА ИЗУЧЕНИЯ
МЕХАНИЧЕСКИХ ВОЛН В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ФИЗИКИ
Вараксина Е. И., Майер В. В.
Показано, что формирование основных понятий волнового движения, совершенствование
экспериментальных умений и развитие познавательного интереса учащихся при изучении
механических волн будут более эффективными, если наряду с традиционными школьными опытами
использовать учебный эксперимент с ультразвуком низкой частоты. Рассмотрена методика
применения предлагаемого эксперимента в классах различного профиля.
Ключевые слова: учебный физический эксперимент, волновое движение, ультразвук низкой частоты
IMPROVING TEACHING MECHANICAL WAVES IN THE
SCHOOL PHYSICS COURSE
Varaksina E. I., Mayer V. V.
The authors argue that developing basic concepts of wave movement, improving experimental skills and
developing students interest in the course of study of mechanical waves will be more effective if traditional
school experiments are accompanied by an experiment with ultrasound of low frequency. The article
presents different methods of applying the suggested experiment in classes with students majoring in
different subjects.
Keywords: educational physical experiment, wave movement, ultrasound of low frequency
РЕАЛИЗАЦИЯ СМЫСЛООБРАЗУЮЩЕЙ ФУНКЦИИ
МАТЕМАТИКИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
Махонина А. А.
Статья посвящена проблеме формирования смыс- лов в процессе обучения математике.
Рассматривается ряд возможностей конструирования содер- жания и технологий, обеспечивающих
реализацию смыслообразующей функции математики в условиях личностно ориентированного
образования.
Ключевые слова: личностный смысл, смыслообразование, смыслообразующая функция математики
REALIZATION OF THE MEANING-FORMING FUNCTION OF
MATHEMATICS IN TEACHING
Makhonina A. A.
The article covers the problem of meaning forming in the mathematics education. The authors examine a
number of possibilities of designing education contents and methods to ensure realization of the
meaningforming dunction of mathematics in the individually oriented education.
Keywords: personal meaning, meaning formation, meaning-forming function of mathematics
О МЕТОДИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЕ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
Кимаковская Г. Н.
Решение текстовых математических задач представляет для учащихся особую сложность,
заключающуюся в переходе от естественного языка описания ситуации задачи на абстрактный
математический язык. Пропедевтический курс по семиотике, предваряющий обучение решению
текстовых задач каждого типа, позволит исключить возможность возникновения ошибок, связанных
с пониманием текста.
Ключевые слова: решение текстовых задач, пропедевтический курс по семиотике
ON THE METHODICAL DIFFICULTIES OF TEACHING
STUDENTS TO SOLVE TEXT MATHEMATICAL PROBLEMS
Kimakovskaya G. N.
Solving text mathematical problems represents a special difficulty for students, namely the transition from a
natural language description of a problem situation into abstract mathematical language. A propaedeutic
course on semiotics, to be taught before starting to teach text problems of each type, will allow to exclude
the possibility of errors connected with understanding the text.
Keywords: solving text problems, propaedeutic course on semiotics
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРИКЛАДНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ КУРСА АЛГЕБРЫ
ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В РАМКАХ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
Соловьёва О. В.
В статье рассмотрены методические аспекты ор- ганизации предпрофильной подготовки учащихся
по математике средствами реализации прикладной направленности.
Ключевые слова: обучение математике, прикладная направленность, профильное обучение
METHODOLOGOCAL PECULIARITIES OF IMPLEMENTING
THE APPLIED CHARACTER OF SECONDARY SCHOOL
ALGEBRA COURSE WITHIN PRE-SPECIALIZATION
STUDENTS TRAINING
Solovyova O. V.
The article examines methodological aspects of organizing pre-specialization students training in
mathematics by implementing its applied characteristics.
Keywords: mathematics training, applied character, specialized training
ПРОГРАММИРОВАННОЕ ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ И
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В РАЗВИТИИ У
УЧАЩИХСЯ ПОНЯТИЙ И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ
Гранатов Г. Г.
В статье рассматривается актуальная проблема программированного обучения и контроля знаний и
познавательных умений учащихся в процессе формирования у них интегративных естественнонаучных понятий. На примере конкретного упражнения по развитию интегративного понятия
«фотосинтез» рассмотрено решение указанной проблемы, позволяющее не только развивать
мышление учащихся, но и активизировать их рефлексивные умения.
Ключевые слова: программированное обучение, понятие, педагогическая диагностика, свет,
фотосинтез, рефлексивные умения, дополнительность
PROGRAMMED PROBLEM-SOLVING BASED TEACHING
AND PEDAGOGICAL DIAGNOSING IN DEVELOPING
STUDENTS\' CONCEPT AND COGNITIVE SKILLS
Granatov G. G.
This article examines an important problem of programmed teaching, students knowledge and cognitive
skills monitoring in the process of developing their integrative natural science concepts. The author employs
an example of an exercise in developing the integrative notion of photosynthesis to show the solution to the
given problem which allows not only to develop students thinking but also improve their reflexive skills.
Keywords: programmed teaching, concept, pedagogical diagnosing, light, photosynthesis, reflexive skills,
complementarity
КОНЦЕПТОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ АНАЛИЗА
ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА НА УРОКАХ
ЛИТЕРАТУРЫ
Шуралёв А. М.
В статье на теоретическом и методическом уровнях рассматривается концептологический аспект
анализа художественного текста, который базируется на выявлении концептуальной сущности
ключевых и сквозных слов-образов, включающем построение ассоциативного контекста, работу с
типологическими текстами, фольклорную интерпретацию и осмысление заключенных в
произведении общечеловеческих духовных ценностей.
Ключевые слова: концепт, сквозной образ, языковая личность, художественная картина мира,
когнитивный уровень, ассоциативный контекст, типологический текст, фольклорная интерпретация,
общечеловеческие духовные ценности
CONCEPTUAL ASPECT OF LITERARY TEXT ANALYSIS AT
LITERATURE LESSONS
Shuralyov A. M.
The article presents a theoretical and methodological analysis of the conceptual aspect of literary text
analysis which is based on revealing the conceptual essence of key words and image words that appear
throughout the text. This analysis also includes constructing an associative context, work with typological
texts, folklore interpretation and understanding common spiritual values found in the text.
Keywords: concept, image found throughout the text, language identity, artistic picture of the world,
cognitive level, associative context, typological text, folklore interpretation, common spiritual values
ОБУЧЕНИЕ РЕЦЕНЗИРОВАНИЮ ЛИТЕРАТУРНОГО
ПРОИЗВЕДЕНИЯ В РАМКАХ ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА
В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Зинова Е. А.
В данной статье описаны элементы методики обу- чения написанию рецензий, а также развития у
учащихся умения анализировать текст литературного произведения в рамках факультативного курса.
В статье перечислены основные принципы обучения написанию рецензии и сформулированы
требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся. Представленный в настоящем исследовании
проект элективного курса может найти применение в сфере обучения анализу литературного
произведения.
Ключевые слова: анализ литературного произведения, рецензирование, учебные программы, факультативные учебные предметы
METHODS OF TEACHING TO WRITE LITERATURE
REVIEW WITHIN THE OPTIONAL COURSE AT SECONDARY
SCHOOL
Zinova E. A.
The article describes methods of teaching school students to write literature reviews and analyze a literary
text within an optional course. The author describes the main principles of teaching reviewing and presents
the list of required skills and competencies.
Keywords: literary text analysis, reviewing, curricula, optional courses
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ФОРМИРОВАНИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ КУЛЬТУРЫ У
БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ДИЗАЙНА
Аникова Ю. А.
В статье рассматривается инженерная культу- ра как составляющая профессиональной культуры
специалиста в области дизайна. Сформулировано определение «инженерная культура специалиста в
области дизайна», предложены педагогические условия для успешной реализации процесса
формирования инженерной культуры у будущих специалистов в области дизайна в вузе.
Ключевые слова: культура, профессиональная культура специалиста в области дизайна, инженерная
культура специалиста в области дизайна, педагогические условия
THEORETICAL AND METHODOLOGICAL FOUNDATIONS
OF ENGINEERING CULTURE DEVELOPMENT OF FUTURE
DESIGN SPECIALISTS
Anikova U. A.
The article examines engineering culture as a part of professional culture of a specialist in the field of
design. The author defines engineering culture of a design specialist and suggests pedagogical conditions of
successful implementation of design specialists engineering culture development at university.
Keywords: culture, professional culture of a specialist in the field of design, engineering culture of a
specialist in the field of design, pedagogical conditions
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ НАРОДНОГО
МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА
Гантумур Энхжаргал
The article dwells on the goals and objectives of aesthetic and musical education of primary pupils by means
of folk and national (Mongolian) musical art. The author examines the concepts of „aesthetic education and
„musical education, the factors ensuring efficiency of such education at primary school, the system of art
education focused on national culture.
Ключевые слова: aesthetic education of primary schoolchildren, musical art, musical culture, folk music
art, comprehensive school of Mongolia
PRIMARY SCHOOLCHILDREN AESTHETIC EDUCATION OF
BY MEANS OF NATIONAL MUSICAL ART
Статья раскрывает цели и задачи эстетического и музыкального воспитания младших школьников
средствами народного и национального (монголь- ского) музыкального искусства. В ней рассматриваются понятия: «эстетическое» и «музыкальное воспитание», факторы, способствующие эффективности такого воспитания в начальной школе, система художественного образования, ориентированная на национальную культуру.
Keywords: эстетическое воспитание млад- ших школьников, музыкальное искусство, музы- кальная
культура, народноe музыкальное искус- ство, общеобразовательная школа Монголии
РАЗВИТИЕ ОБРАЗНО-ПЛАСТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА КРУЖКОВЫХ ЗАНЯТИЯХ
ПО ИЗУЧЕНИЮ НАРОДНОЙ И ДЕКОРАТИВНОЙ
КЕРАМИКИ
Нестеренко Т. Ю.
В статье рассмотрена проблема развития образнопластического мышления младших школьников.
От- ражены основы разработанной в ходе исследования методической системы развития образнопластического мышления младших школьников на занятиях по декоративной керамике. Описаны
компоненты, уровни, критерии оценки и методика развития образно-пластического мышления.
Эффективность предложенной методики доказывается на основе данных эксперимента
Ключевые слова: образно-пластическое мышление, декоративная керамика, народная глиняная
игрушка, компоненты и уровни развития образнопластического мышления, принципы, компоненты и
задачи модели развития образно-пластического мышления, народная художественная культура
Nesterenko T. U.
The article examines the issue of development of primary schoolchildren\'s visual and plastic thinking. It
contains the basics of the educational method which develops visual and plastic thinking in ornamental
ceramics lessons; the methods was developed in a research project. The author describes the components
levels, assessment criteria and methods of visual and plastic thinking development.
Keywords: visual and plastic thinking, ornamental ceramics, folk clay toys, components and development
levels of visual and plastic thinking, principles, components and objectives of visual and plastic thinking
development model, folk art culture
О ПРОБЛЕМАХ ПРЕПОДАВАНИЯ НАРОДНОГО
ИСКУССТВА В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
Седова И. Г.
Статья посвящена вопросам разработки и внедрения в практику конкретных учебных программ и
учебнометодических комплектов для учреждений дополнительного образования детей. Автор
предлагает примерный тематический план и разработку одной из тем как часть учебнометодического комплекта.
Ключевые слова: дополнительное образование, ор- наментальное искусство, русская набойка
ON ISSUES OF TEACHING FOLK ARTS AND CRAFTS IN
EXTENDED EDUCATION ESTABLISHMENTS
Sedova I. G.
The article examines questions of developing and implementing specific educational programs and course
packs for childrens extended education establishments. The author presents a provisional course plan and of
one of topics in detail as a part of a course pack.
Keywords: extended education, ornamental art, Russian folk art
СОВРЕМЕННЫЙ ТАНЕЦ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ
ТВОРЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ
Нестерова К. В.
Работа посвящена раскрытию возможностей современного танца как средства развития творческой
индивидуальности подростков. Показано, что современный танец как вид хореографического искусства имеет исследовательскую направленность, обусловленную взаимодействием танца с постоянно
развивающейся философией движения и комплексом знаний о возможностях человеческого тела.
Ключевые слова: творческая индивидуальность, танец, современный танец, средство
CONTEMPORARY DANCE AS MEANS OF DEVELOPING
TEENAGERS CREATIVE INDIVIDUALITY
Nesterova K. V.
The article deals with developing teenagers creative individuality through dancing. The author shows that
contemporary dancing as a type of choreographic art has a research orientation, determined by the
interaction of dancing with the constantly developing philosophy of movement and multi-faceted knowledge
about the human bodys potential.
Keywords: creative individuality, dancing, contemporary dancing, means
ПОЛИЭТНИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ШКОЛЬНИКОВ:
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ*
Гринева Е. А., Белоногова Л. Н., Заббарова М. Г.
В статье представлен способ адаптации существующих и разработка оригинальных методик
диагностики сформированности уровня полиэт- нической культуры школьников. Раскрывается
содержание понятия «полиэтническая культура» и приведен перечень диагностических методик в
соответствии с критериями сформированности полиэтнической культуры.
Ключевые слова: полиэтническая культура, куль- тура, диагностика, прогнозирование,
критериальнодиагностический аппарат
POLYETHNIC CULTURE OF SCHOOLCHILDREN:
DIAGNOSTIC ASPECT
Grineva E. A., Belonogova L. N., Zabbarova M. G.
The article presents a method to adapt the existing techniques of diagnosing schoolchildrens polyethnic
culture level, as well as to develop original ones. The authors explain the definition the «polyethnic culture»
concept and present a list of diagnostic techniques according to the criteria of the polyethnic culture
development.
Keywords: polyethnic culture, culture, diagnostics, forecasting, criteria and diagnosis method
ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ
Кравцова Т. Н.
Одной из основных задач, стоящих перед современной школой, является повышение уровня культуры личности. Это не только овладение социальнокультурными знаниями, но и осуществление
деятельности, способствующей трансформации этих знаний в нравственно-этические убеждения, в
умения и навыки творческой деятельности, способность ориентироваться в пространстве куль- туры
и умение применять эстетические эталоны в качестве критериев оценки. Решение этой задачи
осуществляется в рамках формирования у учащих- ся общекультурных компетенций.
Ключевые слова: компетенция, компетентность, образовательная компетенция, общекультурная
компетенция
DEVELOPING STUDENTS GENERAL CULTURAL
COMPETENCES
Kravtsova T. N.
One of the basic tasks faced by todays school is raising the level of personal culture. It is not only obtaining
social and cultural knowledge but also performing activity that contributes towards the transformation of
such knowledge into moral and ethical beliefs, into creative skills, into ability to find ones way in cultural
space and to apply the ethical standards as assessment criteria. This task is implemented within the
framework of developing students general cultural competences.
Keywords: competency, competence, educational competence, general cultural competence
ВЗАИМОСВЯЗЬ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА И
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ВУЗА
Чиеу Тхи Хыонг
The article analyzes characteristics of temperament: extroversion-introversion, anxiety, emotional stability;
psychological peculiarities of the teaching profession: motivaion in choosing a teaching profession, type and
level of professional orientation; correlation between temperament characteristics and professional
orientation of students from various departments and courses.
Ключевые слова: temperament, extrovert-introvert, anxiety, emotional stability-instability; professional
orien tation
Hoang Trung Hoc
В статье анализируются свойства темперамента: интроверсия-экстраверсия, тревожность, эмоциональная стабильность; психологические особенно- сти профессионально-педагогической
направленно- сти: мотив выбора профессии учителя, вид и уровень профессиональнопедагогической направленности; корреляция между свойствами темперамента и профессиональнопедагогической направленностью у студентов разных факультетов и курсов.
Keywords: темперамент; экстраверсия- интроверсия; тревожность; эмоциональная ста- биль ностьнестабильность; профессионально-педа- го гическая направленность
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В
СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Хилюк Е. А.
Статья посвящена рассмотрению психологопедагогических аспектов использования средств
мультимедийных технологий в процессе обучения математике в средней школе.
Ключевые слова: средства мультимедийных технологий, познавательные психические процессы,
наглядное обучение, возможности средств мультимедийных технологий, герменевтический подход,
методы ис- пользования средств мультимедийных технологий
PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF
APPLYING MULTI-MEDIA TECHNOLOGY IN
MATHEMATICS TEACHING AT SECONDARY SCHOOL
Khiluk E. A.
The article examines psychological and pedagogical aspects of using multi-media technology in teaching
mathematics in the secondary school.
Keywords: means of multi-media technology, cognitive psychological processes, visual teaching methods,
possibilities of multi-media technology, hermeneutics approach, methods of using multi-media technology
ИНФОРМАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ КАК
ПРЕДПОСЫЛКА И ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ
СОСТАВЛЯЮЩАЯ В РАЗВИТИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ПОДРОСТКА- СПОРТСМЕНА
Кузьменко Г. А.
Эффективность развития интеллектуальных способностей спортсменов-подростков в условиях
спортивной деятельности обусловлена влиянием информационного компонента деятельности,
который характеризуется содержанием и структурой. В статье рас- смотрены структурные
компоненты информационного обеспечения процесса развития интеллектуальных способностей в
вариативных условиях спортивной деятельности подростка, среди них: информационное поле,
информационный запрос, информационный интерес, информационная составляющая видов
деятельности и информационное обеспечение процесса развития значимых интеллектуальных
способностей.
Ключевые слова: спортивная деятельность подростка, интеллектуальные способности, информационное обеспечение, информационное поле, информационный запрос, информационный интерес,
информационная компетентность
INFORMATIONAL COMPONENT AS BACKGROUND AND
PROCESS ELEMENT IN INTELLECTUAL ABILITIES
DEVELOPMENT OF TEENAGER SPORTSMEN
Kuzmenko G. A.
The performance of teenagers sportsmens intellectual abilities development in the conditions of sports
activity is determined by the influence of the informational component. The article examines structural
components of information support for intellectual abilities development in variable conditions of teenagers
sports activity which include such factors as information sphere, information demand, information interest,
informational component of activity kinds and information support of the important intellectual abilities
development process.
Keywords: teenager`s sports activity, intellectual abilities, information support, information sphere,
information demand, information interest, information competency
ЛИЧНОСТНАЯ ПОЗИЦИЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
ШКОЛЬНИКОВ 14-18 ЛЕТ В ВОПРОСАХ СОХРАНЕНИЯ
ЗДОРОВЬЯ И ОТНОШЕНИЯ К ФИЗКУЛЬТУРНОСПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Коткова Л. Ю.
В статье рассматриваются особенности информированности и активности школьников с нарушением
зрения в вопросах сохранения здоровья, отношения к физкультурно-спортивной деятельности. Дана
оценка жизненным приоритетам учащихся.
Ключевые слова: двигательная активность, здоровье, жизненные приоритеты, школьники с
нарушением зрения
PERSONAL ATTITUDE OF VISUALLY IMPAIRED 14-18YEAR-OLD SCHOOLCHILDREN TOWARDS HEALTH CARE
AND SPORTS
Kotkova L. Y.
The article examines peculiarities of visually impaired schoolchildren level of information, active position
and attitude towards health care and sports. The author gives an evaluation to life priorities of students.
Keywords: movement activity, health, life priorities, visually impaired schoolchildren
СТРУКТУРА МУЗЫКАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ
Лосева С. Н.
Исходя из представления автора о структуре музыкальной одаренности как интегральном
образовании, в статье излагаются и обсуждаются результаты эмпирического исследования музыкальной одаренности в процессе вокально-хоровой деятельности.
Ключевые слова: музыкальная одаренность, музы- кальность, интеллект, креативность, духовность,
вокально-хоровая деятельность
MUSICAL GIFTEDNESS STRUCTURE
Loseva S. N.
According to the authors idea about the structure of musical giftedness as an integral formation, the article
presents and discusses the results of a musical giftedness research in teaching personal and choral singing
Keywords: musical giftedness, musicality, intellect, creativity, spirituality, personal and choral singing
ОПЫТ ПЕРИОДИЗАЦИИ ИСТОРИИ МЕТОДИКИ
ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ХХ СТОЛЕТИЯ
Янченко В. Д.
В статье предложен опыт периодизации истории методики преподавания русского языка ХХ
столетия. Особое внимание уделено трем ее этапам в последней трети ХХ в.:
грамматикостилистическому (1970-1984), коммуникативному (1984-1991), альтернативному (19922000).
Ключевые слова: История методики преподавания русского языка; период последней трети ХХ
столетия; грамматико-стилистический этап в истории методики преподавания русского языка (19701984), коммуникативный этап в истории методики преподавания русского языка (1984-1991), аль-
тернативный этап в истории методики преподавания русского языка (1992-2000); сила традиции;
распространение ценного опыта преподавания
AN ATTEMPT TO SINGLE OUT PERIODS IN RUSSIAN
LANGUAGE TEACHING METHODS HISTORY IN THE 20TH
CENTURY
Yanchenko V. D.
The article presents an attempt to single out periods in the history of the Russian language teaching methods
in the 20th century. Special attention is paid to the three stages, namely the grammatical-stylistic stage
(1970- 1984), the communicative stage (1984-1991), and the alternative stage (1992-2000).
Keywords: Russian language teaching methods history, period of the last third of the 20th century, the
grammatical-stylistic stage, communicative stage, alternative stage, spreading the valuable teaching
experience
РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В
ТОМСКОЙ ГУБЕРНИИ ДО РЕВОЛЮЦИИ 1917 г.
Войтеховская М. П.
В Томской губернии к 1917 г. работали практически все виды учебных заведений, ориентированных
специально или в том числе на подготовку учительских кад ров: учительские институты и
семинарии; Сибир- ские высшие женские курсы; церковно-учительская школа и двухклассные
школы с учительскими кур- сами; педагогические курсы, педагогические классы епархиальных
училищ и гимназий. Темпы подготовки учительских кадров в губернии в начале XX в. были
впечатляющими, однако не успевали за потребностями региона. Новый этап в судьбе
педагогического образования начался в годы Февральской революции и продолжался вплоть до
полной реорганизации в условиях установления советской власти.
Ключевые слова: образование, педагогическое образование, учительские институты, учительские
семинарии, педагогические курсы
DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL EDUCATION IN THE
TOMSK PROVINCE BEFORE THE 1917 REVOLUTION
Voytekhovskaya M. P.
Practically all kinds of educational institutions including those that specialized in teaching staff training had
been working in the Tomsk Province by 1917. The rate of teachers training in the province in the early 20th
century was remarkable but fell behind the needs of the region. The new era in the destiny of pedagogical
education began during the February Revolution and continued until the total reorganization amidst the
consolidation of the Soviet Power.
Keywords: education, pedagogical education, teachers training institutes, teachers seminaries, pedagogical
courses
АГРОНОМИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ В ХОДЕ
СТОЛЫПИНСКОЙ АГРАРНОЙ РЕФОРМЫ (НА
МАТЕРИАЛАХ ВЛАДИМИРСКОЙ И КОСТРОМСКОЙ
ГУБЕРНИЙ)
Леонов Е. Ю.
Недостаточно изученными составляющими Столы- пинской аграрной реформы остаются
агрономические мероприятия, способствовавшие модернизации сель- ских хозяйств. В статье они
рассматриваются на материалах Владимирской и Костромской губерний.
Ключевые слова: Столыпинская реформа, агрономическая помощь, многопольный севооборот,
травосеяние, луговодство, продуктивность хозяйства
AGRONOMIC MEASURES IN THE COURSE OF STOLYPIN
AGRARIAN REFORM (EXEMPLIFIED BY VLADIMIR AND
KOSTROMA PROVINCES)
Leonov E. U.
Agronomic measures undertaken within Stolypin agrarian reform which stimulated modernization of rural
households are still understudied. The article examines the issue exemplified by the documents from
Vladimir and Kostroma provinces.
Keywords: Stolypin reform, agronomic assistance, field rotation, grass cultivation, meadow cultivation,
productivity of household
ПОЛИТИКО-МАССОВАЯ РАБОТА БОЛЬШЕВИКОВ В
ДЕРЕВНЕ В ПЕРИОД ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ (НА
МАТЕРИАЛАХ ВЛАДИМИРСКОЙ, ИВАНОВОВОЗНЕСЕНСКОЙ И КОСТРОМСКОЙ ГУБЕРНИЙ)
Щавелёв И. Д.
В статье рассматривается проблема организации и практики агитационной работы РКП (б) в деревне
во Владимирской, Иваново-Вознесенской и Костромской губерниях. Изучаются формы и методы
пропаганды в чрезвычайных обстоятельствах Гражданской войны.
Ключевые слова: партия большевиков, Гражданская война, пропаганда в крестьянской среде,
Владимирская губерния, Иваново-Вознесенская губер- ния, Костромская губерния
BOLSHEVIKS MASS POLITICAL WORK IN THE
COUNTRYSIDE DURI NG THE CIVIL WAR (EXEMPLIFIED
BY VLADIMIR, IVANOVO-VOZNESENSK AND KOSTROMA
PROVINCES)
Schavelyov I. D.
The article examines organization and practice of the communist propaganda work in the countryside in the
Vladimir, Ivanovo-Voznesensk and Kostroma provinces, forms and methods of propaganda in the
extraordinary conditions of the civil war.
Keywords: Bolsheviks, Civil War in Russia, countryside propaganda, Vladimir region, Ivanovo-Voznesensk
region, Kostroma region
К ВОПРОСУ О СТЕПЕНИ РЕЛИГИОЗНОСТИ И. Н.
УЛЬЯНОВА
Сергеев Т. С.
В статье затрагиваются различные подходы к оценке мировоззрения инспектора и директора
народных училищ Симбирской губернии И. Н. Ульянова (1831-1886), особенно его отношения к
религии.
Ключевые слова: школа, учитель, Закон Божий, церковь, мировоззрение, вера, Симбирская губерния,
И. Н. Ульянов
ON THE DEGREE OF RELIGIOUS BELIEFS OF I. N.
ULYANOV
Sergeev T. S.
The article describes different approaches to the estimation of the world view of I. N. Ulyanov (1831-1886),
inspector and head of national schools in Simbirsk region, and especially his attitude to religion.
Keywords: school, teacher, God\'s Law / Religion school subject, church, world view, faith, Simbirsk
region, I. N. Ulyanov