МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВПО «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И ИСКУССТВ
ОТДЕЛЕНИЕ ИСКУССТВ
_______________________________________________________________
ул. Межлаука, 3/45, г. Казань, 420021
телефон: (843) 2920306
ПОЛОЖЕНИЕ
о Межрегиональной заочной олимпиаде школьников
по фортепианному искусству и исполнительству «Art of Piano»
1. Общие положения
1.1. Межрегиональная заочная олимпиада школьников по фортепианному искусству и
исполнительству «Art of Piano» (далее – Олимпиада) организуется с целью выявления и
поддержки учащихся, талантливых в области изучения и исполнения фортепианной
музыки; развития у школьников музыкально-творческих способностей и интереса к
фортепианному искусству и исполнительству; профессиональной ориентации учащихся будущих абитуриентов отделения искусств Института филологии и искусств Казанского
(Приволжского) федерального университета.
1.2. К участию в Олимпиаде приглашаются учащиеся музыкальных школ, школ
искусств и студий. В качестве руководителей могут выступить преподаватели фортепиано
ДМШ, ДШИ и студий.
2. Порядок проведения Олимпиады
2.1. Олимпиада проводится заочно и включает 3 раздела:
- исполнение фортепианной пьесы (оценка конкурсантов осуществляется членами
жюри по присланной видеозаписи);
- выполнение тестовых заданий (оценка проводится по заполненному и присланному
конкурсантом тестовому бланку);
- подготовку исследовательской работы на одну из предложенных тем (оценка
проводится по присланной на конкурс работе).
Исследовательская работа представляется в текстовом редакторе Word на русском
языке объёмом до 5 страниц печатного текста. Заглавие работы и автор выделяются
полужирным шрифтом и размещаются по центру. Формат А4; все поля - 2 см; ориентация
– книжная; шрифт – TimesNewRoman; размер шрифта – 14; красная строка – 1,25 см;
междустрочный интервал – 1,5; выравнивание текста – по ширине. Список
использованной литературы в алфавитном порядке приводится в конце текста. Сноски
оформляются в квадратных скобках. Например: [5, 256], где первая цифра – порядковый
номер издания в списке литературы, вторая – номер страницы цитируемого источника.
Критерии оценки исследовательской работы – содержательность, логичность,
грамотность, качество оформления, стиль изложения, наличие авторской позиции.
3. Порядок участия в Олимпиаде
3.1. В комплект документов участника Олимпиада входят:
- заявка участника (см. Приложение 1). Наименование документа «Фамилия
И.О.Заявка»;
- справка с места учебы о том, что конкурсант является учащимся образовательного
учреждения. Наименование документа «Фамилия И.О.Справка»;
- видеозапись исполнения конкурсантом фортепианного произведения. Наименование
файла «Фамилия И.О.»;
- заполненный бланк тестовых заданий (см. Приложение 2). Наименование документа
«Фамилия И.О.Тест»;
- текст исследовательской работы на одну из предложенных тем (см. Приложение 3).
Наименование документа «Фамилия И.О.Исследование».
3.2. Все материалы присылаются в электронном виде до 24 мая 2012 года на e-mail:
piano_olimpiada@mail.ru или по почте на адрес Оргкомитета: 420021, Республика
Татарстан, г.Казань, ул. Межлаука, д.3/45, ауд.206. Батыршиной Гульнаре Ибрагимовне.
Телефоны для справок: (843) 2920306
(раб.); 89600477333 Батыршина Гульнара
Ибрагимовна (моб.).
3.3. Торжественное награждение победителей Олимпиады состоится на отделении
искусств Института филологии и искусств КФУ 25 мая 2012 года в 10.00. При отсутствии
возможности лично присутствовать на церемонии награждения, награду можно получить
через доверенное лицо или по почте.
2
Приложение 1
ЗАЯВКА
участника Межрегиональной заочной олимпиады школьников
по фортепианному искусству и исполнительству «Art of Piano»
Наименование образовательного учреждения
(полностью)
Почтовый адрес образовательного учреждения
Фамилия, имя, отчество директора образовательного
учреждения, должность, ученая степень и звание
Фамилия, имя, отчество участника
Класс
Фамилия, имя, отчество научного руководителя
Должность, квалификация, ученая степень и звание
научного руководителя
Категория участника
Автор, наименование конкурсного произведения
Тема исследовательской работы
Контактная информация:
e-mail, телефон, факс, почтовый адрес
3
Приложение 2
I. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Задания с выбором одного правильного ответа
1. Как назывался один из первых струнно-клавишных инструментов?
а) клавесин
б) орган
в) лютня
2. Какое художественное направление представляет творчество французских
композиторов первой половины 18 столетия Франсуа Куперена, Жана-Филиппа
Рамо, Луи Клода Дакена?
а) рококо
б) барокко
в) классицизм
3. Какая музыкальная форма была признана высшим достижением полифонии
И.С.Баха?
а) симфония
б) инвенция
в) фуга
4. Учениками какого выдающегося пианиста, педагога, писателя и мыслителя,
преподавателя Московской консерватории, одного из создателей пианистической
школы России, были великие пианисты ХХ века Эмиль Гилельс, Святослав Рихтер,
Яков Зак?
а) Константин Николаевич Игумнов
б) Генрих Густавович Нейгауз
в) Григорий Михайлович Коган
г) Юдина Мария Вениаминовна
Задания с выбором нескольких правильных ответов
5. Фридерик Шопен а) великий польский композитор, которого называют «поэтом фортепиано»
б) композитор, которого называют «классиком среди романтиков»
в) виртуозный пианист начала 20 века
6. «Венгерские рапсодии» - это:
а) фортепианные сочинения композитора 19 века Ференца Листа
б) произведения, принадлежащие перу венгерского композитора Белы Бартока
в) многочастные программные романтические сочинения для фортепиано, в
которых проявились черты венгерского стиля «вербункош»
Задания на добавление слова в готовый ответ
7. В фортепианном творчестве Гайдна, Моцарта и Бетховена главной музыкальной
формой, отражающей идейно-эмоциональное восприятие мира, является форма
_________________.
8. Одним из ярких исполнителей и пропагандистов музыки Бетховена в 19 веке был
Ф.Лист, а из русских великих пианистов 19 века все его фортепианные сонаты в
серии «Исторических концертов» исполнил ________________________.
9. В творчестве Ф. Мендельсона получили развитие два направления - камерное и
концертное. Среди камерных сочинений Мендельсона особое место занимает
известный цикл фортепианных миниатюр___________________________.
10.______________ - сопровождение фортепианной мелодии вспомогательными
голосами, аккордами, фигурациями и т.п.
4
11. Исполнительское_________ - индивидуальные особенности звукоизвлечения,
которые выражаются в характере прикосновения пальцев пианиста к клавишам
инструмента.
12. _________________________отличается от разбора музыкального произведения
безостановочным исполнением.
13. Музыкальный термин________________ происходит от итальянского слова,
означающего «красть». По этому поводу Г.Нейгауз замечает: «...если вы украдете
время и не вернете его вскоре, то будете вором; ... оставайтесь честным человеком».
Задания на упорядочивание ответов
14. Установите правильное соответствие авторов и их произведений:
1)
П.Чайковский
а) Фантазия на темы Рябинина ор.48 для
фортепиано с оркестром
2)
А.Аренский
б) Концерт №1 ор.23 b-moll для
фортепиано с оркестром
3)
Д.Шостакович
в) Концертино для двух фортепиано
15. Установите правильное соответствие итальянских терминов и их значений:
1)
legato
а) связно
2)
non legato
б) подчеркнуто
3)
marcato
в) не связно
16. Установите правильное соответствие музыкальных терминов и понятий:
1)
кульминация
а) нотный текст
2)
модуляция
б) тональный план
3)
альтерация
в) драматургия
17. Установите правильное соответствие исполнительских качеств и приемов их
достижения:
1)
выразительность
а) связность
2)
виртуозность
б) интонирование
3)
певучесть
в) беглость
18. Установите правильное соответствие знаковых обозначений и их
исполнительских расшифровок:
1)
а)
2)
б)
3)
в)
19. Установите правильное соответствие знаковых обозначений и их
исполнительских расшифровок:
1)
а)
2)
б)
3)
в)
4)
г)
20. Установите правильное соответствие итальянских терминов и их значений:
1)
simile
а) ровно, однообразно
2)
sempre
б) похоже, как раньше, также
3)
uguale
в) всегда, все время, постоянно
21. Установите правильное соответствие жанров и форм фортепианной музыки:
1)
фортепианная миниатюра
а) рондо
2)
I часть сонатного цикла
б) простая (одно-, двух-, трехчастная)
форма
3)
финал сонатного цикла
в) сонатная форма
5
Приложение 3
II. ТЕМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
1. Фортепианное искусство, этапы его развития в истории музыкальной культуры.
2. Фортепиано и его предшественники.
3. Жанры и формы фортепианной музыки.
4. Клавирное творчество И.С.Баха.
5. Черты фортепианного стиля венских классиков.
6. Ференц Лист – исполнитель и педагог.
7. Роберт Шуман и Клара Вик. Исполнительские и педагогические правила.
8. Исполнительские и педагогические принципы Ф. Шопена.
9. Импрессионизм в фортепианной музыке.
10. Великие наследники традиций русской фортепианной школы.
11. Музыкальные способности и их развитие в фортепианном обучении.
12. Психологические и педагогические аспекты развития артистизма пианиста.
13. Особенности работы над фортепианными произведениями кантиленного характера.
14. Методические аспекты изучения виртуозных фортепианных произведений.
6