Матвеенко В.Д. Модели экономической динамики. СПб, Ютас

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 080100.62 «Экономика»
подготовки бакалавра
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Санкт-Петербургский филиал
Факультет экономики
Программа дисциплины Макроэкономика
для направления 080100.62 "Экономика» подготовки бакалавра
3 курс
Матвеенко В.Д., д.ф-м.н., vmatvenko@hse.ru
Одобрена на заседании кафедры экономической теории «31» августа 2011 г
Зав. кафедрой В.Д. Матвеенко
Согласована УМО
Начальник В.В.Шереметова
«___»____________ 2011 г
Утверждена Советом факультета экономики
«___»_____________2011 г.
Председатель В.Э. Гордин
________________________ [подпись]
Санкт-Петербург, 2011
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета
и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 080100.62 «Экономика»
подготовки бакалавра
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
 Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и
студентов направления 080100.62 «Экономика» подготовки бакалавра, изучающим дисциплину «Макроэкономика».
Программа разработана в соответствии с:
 С федеральным государственным образовательным стандартом высшего
профессионального образования по направлению подготовки 080100 Экономика (квалификация (степень) бакалавр), утвержденным приказом министра науки и образования от 21 декабря 2009г. Приказ №747
 Образовательной программой направления 080100.62 «Экономика» подготовки
бакалавра
 Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки бакалавра
080100.68 "Экономика", утвержденным в 2011г.
Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Макроэкономика» является изучение принципов, моделей
и механизмов макроэкономики. Особое внимание уделяется раскрытию возможностей выбора
макроэкономической политики правительством страны с целью разрешении социальных проблем общества и практическим аспектам оценки качества макроэкономической политики.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:






Знать
основные теории макроэкономики;
экономические основы макроэкономики;
основные понятия и категориальный аппарат макроэкономики;
модели макроэкономики;
возможности реализации интересов различных групп интересов в макроэкономической политике, потенциальные конфликты между ними и инструменты их разрешения;
 оценки экономического состояния страны качества макроэкономической политики.
 Уметь
 осуществлять теоретический анализ основных концепций и моделей макроэкономики;
 составлять программу макроэкономического исследования и разрабатывать методический инструментарий;
 анализировать и оценивать макроэкономическую политику, прогнозировать ее
выбор правительством.
 Иметь навыки (приобрести опыт)
 анализа макроэкономических данных;
2
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 080100.62 «Экономика»
подготовки бакалавра
 владения основными методами и приемами консалтинговой деятельности в области
прогнозирования макроэкономической политики;
 публичной презентации результатов исследований.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Показатели достижения результата
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
Компетенция
Код по ФГОС/ НИУ
Владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
ОК–1
Лекционные и практические занятия, самостояЗнает основные понятия,
тельная работа (решение
категории и инструменты
задач, изучение литератумакроэкономики
ры)
ПК-1
Способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными
исследователями, выявлять
перспективные направления, составлять программу
исследований
ПК-3
Способен проводить самостоятельные исследования в
соответствии с разработанной программой
ПК-4
Способен представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или
доклада
ПК-8
Способен готовить аналитические материалы для
оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на и макроуровне
ПК-9
Способен анализировать и
использовать различные
источники информации для
проведения экономических
расчетов
ПК-10
Способен составлять прогноз основных социальноэкономических показателей
деятельности предприятия,
отрасли, региона и эконо-
Профессиональные компетенции в области научноисследовательской деятельности
Профессиональные компетенции в области аналитической деятельности
3
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 080100.62 «Экономика»
подготовки бакалавра
Компетенция
Показатели достижения реКод по ФГОС/ НИУ
зультата
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
мики в целом
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу общих профессиональных дисциплин.
Дисциплина «Макроэкономика» предполагает изложение основных понятий макроэкономики, основ макроэкономической теории, принципов выработки макроэкономимческой политики правительствами стран, а также методов анализа макроэкономической политики, оценивания ее качества и прогнозирования макроэкономической политики в зависимости от экономической ситуации.
Курс должен обеспечить формирование знаний, умений и навыков студентов по 3 позициям:
1. Стандартные понятия «промежуточной» макроэкономики.
2. Математические модели макроэкономики.
3. Анализ и прогноз реальной макроэкономической политики в промышленно развитых
странах и в России.
Дисциплина обеспечивает изучение, на «промежуточном» уровне освоения, основных
теоретических моделей, применяемых в макроэкономической теории, а также при анализе и
выработке макроэкономической политики.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:




Введение в экономическую теорию: микроэкономика;
Введение в экономическую теорию: макроэкономика;
Макроэкономика 2
Математический анализ.
Тематический план учебной дисциплины
Тема
Лекции
Семинары
Самостоятельная
работа
Всего
1. Сторона спроса
8
4
10
22
2. Базовые понятия
4
3
6
13
3. Инфляция
2
3
10
15
4. Сторона предложения
2
4
10
16
5. Рынок труда
2
4
10
16
6. Международная макроэкономика
4
4
10
18
7. Экономический рост
8
6
14
28
Моделей макроэкономики
4
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 080100.62 «Экономика»
подготовки бакалавра
8. Деловой цикл
Всего
2
4
10
16
32
32
80
144
Формы и критерии оценки знаний, навыков
Тип контроля
Форма контроля
Период проведения
Формат работы
Объем,
длительность
Письменная
80 мин
Письменная
80 мин
Текущий
Контрольная работа (2 шт)
IIмодуль – 1 к/р,
III модуль – 1 к/р,
Итоговый
Экзамен
III модуль
Десятибальная оценка
1,2, 3 – неудовлетворительно
4 – почти удовлетворительно
5 – удовлетворительно
6 – почти хорошо
7 – хорошо
8 – почти отлично
9 – отлично
10 – блестяще
Пятибальная
оценка
Неудовлетворительно
Удовлетворительно
Хорошо
Отлично
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1. Сторона спроса.
Рынки в макроэкономике, сторона спроса и сторона предложения, макроэкономическое
равновесие. Совокупный спрос. IS-LM модель для закрытой экономики. Фискальные и
монетарные политики. Мотивы держать деньги по Кейнсу, функции денег по Джевонсу
и Марксу. Количественное уравнение, понятие о Кембриджском и трансакционном подходах. Спрос на деньги, модель Баумоля-Тобина. Нейтральность и супернейтральность
денег, модель Уолласа. Предложение денег, денежный мультипликатор. IS-LM модель
для закрытой экономики, сравнение мультипликаторов Кейнса для закрытой и открытой
экономик. AD-кривая. Модель динамического мультипликатора, применение теории
разностных уравнений.
Литература:
Матвеенко В.Д. Экономика+. СПб, Ютас, 2008.
Матвеенко В.Д. Модели экономической динамики. СПб, Ютас, 2006.
5
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 080100.62 «Экономика»
подготовки бакалавра
Матвеенко В.Д. Записки к лекциям по макроэкономике, 2011.
Тема 2. Базовые понятия, используемые при построении и анализе динамических макроэкономических моделей.
Потоки и запасы. Темпы роста и прироста. «Исчисление» темпов роста. Темпы прироста
номинальных и реальных величин в дискретном и непрерывном времени, уравнение
Фишера. Ожидания: роль ожиданий в макроэкономике. адаптивные ожидания, совершенный прогноз, рациональные ожидания. Кейнсианский и «новый классический» подходы к макроэкономике.
Литература:
Матвеенко В.Д. Модели экономической динамики. СПб, Ютас, 2006.
Матвеенко В.Д. Записки к лекциям по макроэкономике, 2011.
Тема 3. Инфляция.
Монетаристская модель инфляции. Стабилизационная политика: градуалистская стратегия и Cold Turkey (ортодоксия МВФ, шоковая терапия). Cеньораж и инфляционный
налог. Инфляция, уничтожающая национальный долг.
Литература:
Матвеенко В.Д. Записки к лекциям по макроэкономике, 2011.
Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика. М., ИНФРА-М, 1997.
Тема 4. Сторона предложения.
Факторы производства. Неоклассическая производственная функция, ее свойства. Производственные функции Кобба-Дугласа, Леонтьева и CES, связь между ними. Учет технического прогресса, TFP, эффективность труда, эффективность капитала, технический
прогресс нейтральный по Харроду, Хиксу и Солоу. Цены факторов на совершенном
рынке, представление по теореме Эйлера. Доли факторов и их динамика. Остаток Солоу.
«Учет» экономического роста. Технологическое меню, производственная функция как
результат выбора технологии. Рынок труда. AS-кривая. AD-AS модель.
Литература:
Матвеенко В.Д. Модели экономической динамики. СПб, Ютас, 2006.
Matveenko V. Anatomy of production function: a technological menu and a choice of the best technology. Economics Bulletin, v. 30, i. 3, 2010, 1906-1913.
Тема 5. Рынок труда.
Безработица. Неравновесная заработная плата: теории
efficiency wages, insider-outsider, модель Солоу поведения
безработных. Теория Мортенсена-Писсаридеса. Модель
фактического рабочего времени в «старом» секторе
российской экономики.
Литература:
6
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 080100.62 «Экономика»
подготовки бакалавра
Матвеенко В.Д., Савельев П.А. Предложение труда в государственном секторе российской экономики: Исследование роли сторонних возможностей занятых. М., EERC, 2005.
Матвеенко В.Д. Записки к лекциям по макроэкономике, 2011.
Тема 6. Международная макроэкономика.
Модель совокупного спроса в двух странах, эффект отражения. Режимы обменного курса (фиксированный, плавающий, peg, Currency Board), их преимущества и недостатки.
Условия PPP, CIP, UIP. Платежный баланс и его компоненты. ВВП и ВНП. Причины дефицита текущего счета. Дефициты-близнецы. Модели обменного курса. Модель Дорнбуша перелета обменного курса, применение теории дифференциальных уравнений. Валютные кризисы.
Литература:
Матвеенко В.Д. Записки к лекциям по макроэкономике, 2011.
Тема 7. Экономический рост.
Имитационная модель Лукаса. Фундаментальное уравнение динамики капитала. Кривая
стационаров. Стационар чистого накопления как ограничитель роста. Идея сбалансированного роста в экономике развития. Свойства сбалансированных траекторий. Применение принципа максимума Л.С.Понтрягина и динамического программирования. Экономический рост с деньгами (модель Сидравского). Магистрали и конвергенция. Модели
экзогенного и эндогенного роста. Сравнение темпов роста в модели Солоу и в AKмодели. fK-модель. Модель Лукаса (1988). Модель Ромера (1990). Модель «ступеней качества».
Литература:
Матвеенко В.Д. Модели экономической динамики. СПб, Ютас, 2006.
Матвеенко В.Д. Записки к лекциям по макроэкономике, 2011.
Р.Барро, К.Сала-и-Мартин. Экономический рост. М., БИНОМ-Лаборатория знаний, 2011.
Матвеенко В.Д. Инвестиции, институты и экономический рост: Исследование на основе fKмодели Конкурентоспособность и модернизация экономики", ред. Е.Г.Ясин. В 2 кн. Кн. 1. М.,
ГУ-ВШЭ, 2004, с. 226-238.
Matveenko V., Korolev A. What is common in different economic growth models? DEGIT XVI Conference, St. Petersburg, 2011.
Lavezzi A.M. Division of labor and economic growth: from Adam Smith to Paul Romer and beyond.
Presented at Conference: “Old and New Growth Theories: an Assessment”, Pisa, Italy,
October 5-7 2001.
Тема 8. Деловой цикл.
Стандартное представление о фазах цикла и точка зрения Лукаса. Экзогенный и эндогенный цикл. Цикл в модели перекрывающихся поколений Гейла. Модель мультипликатора-акселератора Самуэльсона. Модель реального делового цикла. Реальный деловой
цикл в международной экономике. Островная модель Лукаса.
Литература:
Матвеенко В.Д. Модели экономической динамики. СПб, Ютас, 2006.
Матвеенко В.Д. Экономика+. СПб, Ютас, 2008.
7
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 080100.62 «Экономика»
подготовки бакалавра
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Тематика заданий текущего контроля
Контрольная работа 1. Темы 1-4
Контрольная работа 2. Темы 5-8
Порядок формирования оценок по дисциплине
Промежуточные формы контроля включают:
1) оценку за первое задание (отчет о посещении Веб-страницы преподавателя макроэкономики зарубежного университета) до 10% общего балла
2) оценку за ответы на вопросы по оригинальной англоязычной научной статье до 10% общего балла
3) суммарную оценку за другие домашние задания до 10% общего балла
4) суммарную оценку за одну или несколько контрольных работ, проводимых на семинарских занятиях, и другие виды работы на семинарских занятиях до 30% общего балла
Итоговая форма контроля – экзаменационная работа в письменной форме.
Система оценивания - накопительная.
Оценка за курс выставляется в форме 10-бальной оценки и формируется на основе оценок, полученных в течение всего курса следующим образом:
Орезульт = 0.1 (задание 1) + 0.1 (ответы на вопросы) + 0.1 (д/з) + 0.3 (к/р) + 0.4 (з/р)
Максимум – 10 баллов
 если зачетная работа написана на оценку не ниже, чем «4» по десятибалльной системе, и
накопленная оценка за весь курс - не ниже «4», то оценка за курс совпадает с накопленной
оценкой
 если экзаменационная работа написана неудовлетворительно (на оценку «1», «2» или «3» по
десятибалльной системе), то оценка за курс также считается неудовлетворительной.
Возможности пересдачи:
Задание по посещению страницы преподавателя зарубежного университета и задание по ответам на вопросы по оригинальной англоязычной научной статье должны быть сданы строго в срок. Несдача этих заданий в срок означает потерю баллов.
Другие домашние задания и контрольные работы зачитываются в порядке, который должен
быть указан каждым преподавателем, проводящим семинарские занятия.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Базовый учебник:
Матвеенко В.Д. Модели экономической динамики. СПб, Ютас, 2006.
Основная литература
Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика. М., ИНФРА-М, 1997.
Р.Барро, К.Сала-и-Мартин. Экономический рост. М., БИНОМ-Лаборатория знаний, 2011, гл. 6-7.
8
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 080100.62 «Экономика»
подготовки бакалавра
Matveenko V., Korolev A. What is common in different economic growth models? DEGIT XVI Conference, St. Petersburg, 2011.
Lavezzi A.M. Division of labor and economic growth: from Adam Smith to Paul Romer and beyond.
Presented at Conference: “Old and New Growth Theories: an Assessment”, Pisa, Italy,
Дополнительная литература
Матвеенко В.Д. Экономика+. СПб, Ютас, 2008.
Matveenko V. Anatomy of production function: a technological menu and a choice of the best technology. Economics Bulletin, v. 30, i. 3, 2010, 1906-1913.
Матвеенко В.Д., Савельев П.А. Предложение труда в государственном секторе российской экономики: Исследование роли сторонних возможностей занятых. М., EERC, 2005.
Матвеенко В.Д. Инвестиции, институты и экономический рост: Исследование на основе fKмодели Конкурентоспособность и модернизация экономики", ред. Е.Г.Ясин. В 2 кн. Кн. 1. М.,
ГУ-ВШЭ, 2004, с. 226-238.
Программные средства
Используется компьютерная программа имитации динамики в модели Рамсея-КассаКупманса
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения лекций и практических занятий по дисциплине «Корпоративное управление» используется LCD-проектор.
9