МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Новоберезовская средняя общеобразовательная школа»
реклама
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Новоберезовская средняя общеобразовательная школа» ул. Садовая, д 37, с. Новоберезовка, Тюменская область, 627366, тел/факс 33183/ 33268, Анализ методической работы за 2013-2014 учебный год МАОУ «Новоберезовская СОШ» Задачи в программе развития ОУ Задачи методической работы на 2013-2014 уч.г. Развитие творческого потенциала учителя через создание учебнометодического комплекса, обеспечивающе го компетентностн ый подход. Модерниза ция содержания и технологий образовател ьного процесса в условиях сетевого взаимодейс твия Решение задач (мероприятия) МС « Повышение профессиональной компетентности учителя: из опыта работы». МС «Реализация принципа дифференциации и индивидуализации обучения на всех этапах». ППС «Портфолио учителя как форма оценивания профессиональных достижений педагога» ПС«Роль универсальных учебных действий в достижении современного качества обучения». Заседания ШМО «Реализация современных методик и технологий урока». Нерешенные проблемы, затруднения Неумение педагогов проводить диагностику эффективност и применяемых технологий, правильно обобщить опыт работы Результаты реализации задач, выводы Задачи на 20142015 уч.год 1. Повышение качества 100% имеют воспитательного квалификационную процесса в школе категорию: через развитие 4 –высшую(45%), компетентности 5 –первую(55%). социального взаимодействия. Все педагоги своевременно проходят курсы по повышению квалификации Задача выполнена. План мероприятий по реализации задач План ВШК « Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность и качество образования в соответствии с ФГОС»» МС «Работа учителя по повышению педагогической компетентности через реализацию темы самообразования. Системность работы учителя предметника по здоровьесбережени ю учащихся школы. » ППС « Требования ФГОС к ТК «Уровень сформированно сти информационн окоммуникативн ой компетенции учащихся » ПК «Диагностика эффективности применяемой технологии» ТК «Уровень сформированно сти ценностного отношения к своему здоровью» ТК «Развитие творческих способностей уч-ся на занятиях ДО» ПС Пед. олимпиада педагогов начальной школы – 1 уч-к. Участие в районном конкурсе воспитателей ДОУ «Мой лучший урок»1 уч-к - 1 м). Повышение Совершенс МС « Формирование эффективности твование УУД на определенных сетевого сложившей этапах урока». взаимодействия ся системы Круглый стол в развитии воспитател «Методы работы с профессиональн ьной одаренными детьми в оработы условиях сельской педагогической малокомплектной компетентности общеобразовательной учителя. школы». Заседания ШМО «Реализация современных методик и технологий урока». Работа стаж. и пилот. площадок . Участие в районном конкурсе библиотек «Привлекательная библиотека – комфортное пространство для учащихся» 1 м). современному уроку» нет Задача решена. Педагоги приняли участие в межрегион. Конференции «Формирование ключевых компетенций школьников в продуктивных образовательных системах» Учащиеся школы являются активными участниками мероприятий конкурсов различных уровней. 100% обучающихся заняты в кружках и секциях. 69 % обучающихся принимали участие в различных предм. олимпиадах , конкурсах 2. Аналитическая информация о результатах реализации задач за 2013-2014 уч. год. 2.Совершенств ование личностно ориентированно го подхода в обучении и воспитании. ТК «Использовани е личностно ориентированн ого подхода в работе с одаренными детьми » ТК «Реализация задач ФГОС ООО на уроках математики в 5,-8 классах» ПК « Анализ эффективности применения современных образовательны х технологий педагогами школы» В 2013 -2014 учебном году педагогический коллектив МАОУ «Новоберезовская средняя общеобразовательная школа» работал 4-й год над темой « Развитие и воспитание творческой личности школьника в условиях информатизации общества», а тема методической работы была « Повышение и совершенствование профессионального уровня педагогических работников». С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава обучающихся школы был определен следующий круг задач: 1. Модернизация содержания и технологий образовательного процесса в условиях сетевого взаимодействия 2. Совершенствование сложившейся системы воспитательной работы Для выполнения поставленных задач в методической работе использовались такие формы работы: тематические педагогические советы; методический совет, психолого-педагогический семинар; школьные методические объединения; пилотная и стажировочная площадки; самообразование учителей; Поставленная перед коллективом на 2013-2014 учебный год первая задача - «Модернизация содержания и технологий образовательного процесса в условиях сетевого взаимодействия» решалась через совершенствование технологий обучения, усиление индивидуальной профессиональной составляющей деятельности педагога, совершенствования методов развития мотивов учебно-познавательной деятельности учащихся школы. С этой целью был проведен тематический педсовет на базе «Новопетровской СОШ»: « Роль универсальных учебных действий в достижении современного качества обучения» (март 2014 г); заседания МС: «Реализация принципа дифференциации и индивидуализации обучения на всех этапах» (март 2014 г), «Повышение профессиональной компетентности учителя: из опыта работы» (декабрь 2013 г); заседание психологопедагогического семинара «Портфолио учителя как форма оценивания профессиональных достижений педагога» (ноябрь 2013 г), круглого стола «Методы работы с одаренными детьми в условиях сельской малокомплектной общеобразовательной школы» ( совместно с педагогами школ). Также для реализации первой задачи работали ШМО по циклам: учителя естественно-математического цикла, гуманитарного и учителей начальных классов. В 2013-2014 учебном году продолжали действовать 2 площадки: пилотная - «Система оценки образовательных результатов по математике в условиях перехода на ФГОС второго поколения» ( руководитель Волковицкая Т.В.), стажировочная - «Социальная одаренность» (руководитель Григорук О.Г.). Все ШМО и пилотная площадка продолжали работать над внедрением ФГОСов второго поколения: постоянно изучалась нормативно-правовая база, адаптировались новые подходы к проектированию учебных занятий (формирование универсальных учебных действий, метапредметность в преподавании учебных предметов), разрабатывались системы оценки личностного роста обучающегося в условиях ФГОС, системы оценки достижения планируемых результатов. Стажировочная площадка «Социальная одаренность» своей целью имела: обеспечение условий для формирования мотивации социальной личности к познанию истории родного края и страны, развитие интеллектуальных и творческих способностей в различных видах музейной деятельности. Педагоги оказывали повседневную помощь каждому ученику в его саморазвитии, раскрытии способностей при участии в конкурсах, олимпиадах, конференциях, заполняли свободное время подростков интересными, социально значимыми делами. Увеличилось число уч-ся, принимающих участие в региональных, межрегиональных конференциях. Есть призеры Всероссийской заочной олимпиады «Кенгуру – математика для всех» ( 1 место и 2 вторых места ). Это означает, что поставленные на 2013-2014 учебный год задачи пилотной и стажировочной площадок выполнены. Анализы выполнения планов ШМО, плана МР показал, что педагоги школы имеют индивидуальную систему работы как с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебно- познавательной деятельности, так и детьми, имеющими определенные трудности в освоении учебной программы. Так ежегодное пополнение «портфолио» учителя, показал определенный рост достижений: 4 педагога приняли участие в различных профессиональных конкурсах:, Дудич Л.М. – воспитатель ГКП в муниципальном конкурсе на лучший конспект урока 1 место. Якушева Н.Ф. в районной педагогической олимпиаде (участие) , Григорук О.Г. – приняла заочное участие в областной научно-практической конференции «Формирование ключевых компетенций школьников в продуктивных образовательных системах», Юсько О.Е. руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла в районном конкурсе библиотек «Привлекательная библиотека – комфортное пространство для учащихся» заняла 1 место. Кроме этого, более 70% учащихся школы приняли участие в различных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях различного уровня от районного до всероссийского (есть призеры областных конкурсов, всероссийских заочных олимпиад), увеличилось количество детей, принимающих участие в предметных олимпиадах:Русский медвежонок, Олимпус, Юниор, Кенгуру, ЧиП, Английский бульдог. Пользуется популярностью конференция молодых исследователей «Шаг в будущее»- есть победитель районного этапа – Козлюк Дмитрий ( учитель Григорук О.Г.). Но наряду с этими достижениями выявились затруднения педагогов: неумение педагогов проводить диагностику эффективности применяемых технологий, правильно обобщить опыт работы Вывод: данная задача решена частично. Для решения второй задачи - Совершенствование сложившейся системы воспитательной работы – были проведены: анализирующее диагностирование ППК педагогов школы в сравнении с прошлыми годами, по результатам проведена коррекция плана работы по повышению профессионально-педагогической компетентности педагогов школы. Для выполнения данной задачи был проведен педсовет на базе «Новопетровской СОШ»: «Роль универсальных учебных действий в достижении современного качества обучения» (март 2014 г);, 3 педагога приняли участие в различных профессиональных конкурсах:, Дудич Л.М. – воспитатель ГКП в муниципальном конкурсе на лучший конспект урока 1 место. Григорук О.Г. – приняла заочное участие в областной научно-практической конференции «Формирование ключевых компетенций школьников в продуктивных образовательных системах», Юсько О.Е. руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла в районном конкурсе библиотек «Привлекательная библиотека – комфортное пространство для учащихся» заняла 1 место. Учителя школы находятся в постоянном взаимодействии по обмену методическими находками, дидактическими материалами, электронными ресурсами, что дает положительный результат: 1. Увеличилось количество обучающихся, участвующих в различных предметных олимпиадах, творческих конкурсах, конференциях и т.д. ( с 73% в 2012-2013 до 75% в 2013-14); 2. Повысился рейтинг участников по предметным олимпиадам от районного до всероссийского (есть 1,2,3 места во всероссийской олимпиаде «Кенгуру-математика для всех»); 3. 100% педагогов школы имеют квалификационную категорию. Все педагоги своевременно проходят курсы по повышению квалификации . Вывод: данная задача решена Анализ показал, что профессиональная компетентность педагогов МАОУ «Новоберезовская СОШ» находится на оптимальном уровне. Информационная компетентность педагогов школы повысилась до 69%. Поэтому на 2014-2015 учебный год поставлены следующие задачи: 1. Повышение качества воспитательного процесса в школе через развитие компетентности социального взаимодействия. 2. Совершенствование личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании. Директор школы М.Ю. Матюк 33-1-83
