УТВЕРЖДАЮ Проректор-директор ИНК ТПУ ____________ В.А. Климёнов «_____»_____________2010 г.

УТВЕРЖДАЮ
Проректор-директор ИНК ТПУ
____________ В.А. Климёнов
«_____»_____________2010 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА
НАПРАВЛЕНИЕ ООП
200100 ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОФИЛИ ПОДГОТОВКИ:
1.ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
2.ПРИБОРЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА И ДИАГНОСТИКИ
3.ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА
КУРС
1
бакалавр техники и технологий
2010 г.
СЕМЕСТР
1, 2
7 (3/4)
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ
нет
ПРЕРЕКВИЗИТЫ
нет
КОРЕКВИЗИТЫ
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
ЛЕКЦИИ
ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ИТОГО
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ
ИИТ
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП
44 час.
82 час.
126 час.
99 час.
225 час.
очная
1 семестр – зачет
2 семестр – зачет
кафедра ИИТ ИНК
профессор, д.т.н. Гольдштейн А.Е.
доцент каф. ИИТ ИНК, к.т.н.
Миляев Д.В.
ст. преподаватель каф. ИИТ ИНК,
Степанов А.Б.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
2011г.
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Информатика» является частью профессионального цикла дисциплин
подготовки студентов по направлению 200100 –«Приборостроение». Дисциплина реализуется на базе кафедр «Точного приборостроения», «Физических методов и приборов контроля качества» и «Информационно-измерительной техники» Института неразрушающего
контроля Томского политехнического университета.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с приобретением знаний, умений и навыков в области применения современных персональных компьютеров и
программного обеспечения для решения широкого круга практических задач, связанных с
обработкой результатов научных исследований, а также в инженерных и экономических
расчетах.
Дисциплина нацелена на формирование ряда общекультурных компетенций и профессиональных компетенций выпускника согласно ООП «Приборостроение»: (ОК-7), (ПК3), (ПК-4), (ПК-9), (ПК-22).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, консультации, самостоятельную работу
студента: выполнение индивидуальных заданий.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
 текущий контроль успеваемости в форме выполнения индивидуальных заданий,
контроль за посещаемостью учебных занятий;
 рубежный контроль в форме защиты лабораторных работ и зачет по теоретической
части дисциплины;
 промежуточный контроль в форме выполнения контрольных заданий.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (кредитов),
225 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия в количестве 44
часа, лабораторные занятия в количестве 82 часа, а также самостоятельная работа студента
в количестве 99 часов.
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины в области обучения, воспитания и развития, соответствующие целям ООП являются цели:
 формирование информационной культуры студентов;
 развитие системного мышления, творческих способностей, познавательного интереса
студентов;
 формирование представления об основных понятиях информатики;
 изучение математических основ информатики;
 изучение технических средств реализации информационных процессов;
 формирование систематизированного представления об информационных системах и
информационных технологиях;
 приобретение навыков использования современных информационных и коммуникационных технологий для решения задач профессиональной деятельности, с соблюдением
этических и правовых норм.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к профессиональному циклу учебного плана по направлению
200100 «Приборостроение» и является составной частью группы предметов, объединенных
в информационный модуль. Причем эта дисциплина является необходимой для освоения
последующих специальных дисциплин: «Математическая обработка результатов измере-
2
ний», «Языки программирования в ИИТ», «Компьютерные технологии в приборостроении», «Математические основы моделирования», «Преобразование измерительных сигналов», «Цифровые методы обработки сигналов».
Для освоения модуля (дисциплины) необходимо знать:

понятие информации;

понятие информационного процесса;

понятие информационной системы;

понятие модели;

понятие базы данных и ее основных элементов;

особенности основных видов текстовых документов;

понятия форматирования и редактирования документов;

назначение табличного процессора;

объекты электронной таблицы и их характеристики;

понятие и особенности растровой и векторной графики;

назначение и типовой состав компьютерной сети;

основные системы глобальной сети Интернет и их назначение;

назначение основных компонент поисковой системы;

основные цели и задачи информационной безопасности;

назначение СУБД;

назначение алгоритма и его определение;

понятие аппаратного обеспечения персонального компьютера;

базовую структурную схему компьютера;
уметь:

приводить примеры информационных процессов;

приводить примеры информационных ресурсов;

приводить примеры информационных систем;

приводить примеры технических устройств, используемых в информационной
технологии;

приводить примеры моделей для разных предметных областей;

приводить примеры алгоритмов;

классифицировать программы;

ориентироваться в характеристиках устройств персонального компьютера;

осуществлять перевод целых десятичных чисел в двоичную, восьмеричную и
шестнадцатеричную системы счисления;

осуществлять перевод из любой позиционной системы в двоичную систему;

создавать и редактировать текстовый документ;

создавать структуру электронной таблицы и заполнять ее данными;

привести характеристику каждой системы глобальной сети Интернет;

выполнять на компьютере основные организационные меры информационной
безопасности.
3. Результаты освоения дисциплины
Согласно декомпозиции результатов обучения по ООП в процессе освоения дисциплины с учетом требований ФГОС, критериев АИОР, согласованных с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI, а также заинтересованных работодателей планируются следующие результаты:
3
Р5
P7
Р8
Способность планировать и проводить аналитические, имитационные и
экспериментальные исследования по своей специализации с использованием новейших достижения науки и техники, передового отечественного
и зарубежного опыта в области знаний, соответствующей выполняемой
работе.
Способность понимать необходимость и уметь самостоятельно учиться и
повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности.
Способность эффективно работать индивидуально, в качестве члена команды по междисциплинарной тематике, а также руководить командой,
демонстрировать ответственность за результаты работы.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
 научно-техническую лексику (терминологию);
 архитектуру современных ЭВМ;
 принципы построения, работы и взаимодействия элементов и узлов современных
персональных ЭВМ;
 технические характеристики различных устройств персонального компьютера;
 назначение, возможности и структуру системного и прикладного программного
обеспечения;
 модели баз данных;
 этапы работы в СУБД;
 основы организации и функционирования сетей ЭВМ;
 принципы и средства обеспечения информационной безопасности;
 основные структуры алгоритмов.
уметь:
 использовать персональные ЭВМ для решения широкого круга практических задач, связанных с обработкой числовой, текстовой и других видов информации.
владеть:
 современными информационными и информационно-коммуникационными технологиями и инструментальными средствами для решения различных задач;
 навыками работы в поиске, обработке, анализе большого объема новой информации и представления ее в качестве отчетов и презентаций;
 опытом работы в коллективе для решения профессиональных задач.
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
3.1. Универсальные (общекультурные):
 способность к личностному развитию и повышению профессионального мастерства (ОК-7).
3.2. Профессиональные:
 способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-3);
 способность проводить исследования, обрабатывать и представлять экспериментальные данные (ПК-4);
 способность к анализу технического задания и задач проектирования приборов на
основе изучения технической литературы и патентных источников (ПК-9);
4
 способность анализировать поставленные исследовательские задачи в области
приборостроения на основе подбора и изучения литературных, патентных и других источников информации (ПК-22);.
Критерий 5 АИОР
 Ставить и решать задачи комплексного инженерного анализа с использованием
базовых и специальных знаний, современных аналитических методов и моделей.
 Проводить комплексные инженерные исследования, включая поиск необходимой
информации, эксперимент, анализ и интерпретацию данных с применением базовых и специальных знаний и современных методов для достижения требуемых результатов.
 Осознавать необходимость и демонстрировать способность к самостоятельному
обучению в течение всей жизни и непрерывному самосовершенствованию в инженерной
профессии.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Наименование разделов дисциплины:
4.1.1. Общие вопросы информатики
Цели, задачи и структура курса. Информатика как наука и как вид практической деятельности. Понятие об информации. Сигналы, данные и сообщения. Общая схема передачи
информации. Формы представления информации. Виды и свойства информации. Понятие
количества информации. Информационные процессы и технологии.
4.1.2.
Системы счисления. Арифметические действия в различных системах счис-
ления
Позиционные и непозиционные системы счисления. Двоичная система счисления.
Восьмеричная система счисления. Шестнадцатеричная система счисления. Перевод чисел
из одной системы счисления в другую. Выполнение арифметических действий в различных
системах счисления.
4.1.3. Формы представления и преобразования информации
Кодирование информации. Представление целых чисел без знака и со знаком. Представление вещественных чисел. Представление текстовых данных. Представление графических данных. Представление звуковой информации.
4.1.4. Технические средства реализации информационных процессов
Классификация вычислительных машин. Классификация ЭВМ. Понятие архитектуры
ЭВМ. Структура и принципы функционирования ЭВМ. Основные характеристики ЭВМ.
Тенденции развития ЭВМ. Классификация персональных ЭВМ. Структурная схема персональной ЭВМ. Перспективы развития персональных ЭВМ.
4.1.5. Устройство персонального компьютера
Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера. Системная (материнская) плата: компоненты, основные характеристики. Процессоры: классификация, устройство, основные характеристики, основные модели. Основная память: типы памяти, основные характеристики. Шинные интерфейсы. Видеокарта: назначение, устройство, основные
характеристики. Мониторы: классификация, принцип работы, основные характеристики.
Звуковые карты: назначение, основные характеристики. Акустические системы: назначение, классификация, основные характеристики.
5
Периферийные устройства: устройства ввода данных; устройства вывода данных;
устройства обмена данными; устройства хранения данных.
4.1.6. Программное обеспечение информационных технологий
Классификация программного обеспечения. Классификация системного программного обеспечения. Классификация прикладного программного обеспечения.
4.1.7. Операционные системы
Классификация операционных систем. Функции операционных систем. Критерии выбора операционных систем. Тенденции развития операционных систем.
4.1.8. Операционная система Windows
Характеристика и архитектура Windows. Стандартные программы Windows. Настройка Windows.
4.1.9. Текстовый процессор Microsoft Word
Основные понятия. Запуск, интерфейс и завершение работы с Microsoft Word. Создание, сохранение и открытие документов. Редактирование и форматирование документов.
Работа с таблицами. Работа с графическими объектами. Редактор формул.
4.1.10. Табличный процессор Microsoft Excel
Основные понятия электронных таблиц. Запуск, интерфейс и завершение работы с
Microsoft Excel. Создание, сохранение и открытие документов. Редактирование и форматирование рабочих листов. Использование формул. Работа с диаграммами. Работа со списками.
4.1.11. Основы построения баз данных
Базы данных и информационные системы. Модели данных. Обеспечение целостности
данных. Языки запросов.
4.1.12. СУБД Microsoft Access
Работа с таблицами. Работа с формами. Работа с запросами. Работа с отчетами.
4.1.13. Архивация данных
Алгоритмы сжатия данных. Программные средства архивации.
4.1.14. Безопасность информационных систем
Основы криптографии: симметричное шифрование, несимметричное шифрование,
электронные подписи, электронные сертификаты.
Защита информации от компьютерных вирусов: классификация компьютерных вирусов, квазивирусные программы, способы проявления компьютерных вирусов, классификация антивирусных программ, характеристика антивирусных программ.
4.1.15. Математический пакет MathCad
Запуск, интерфейс и завершение работы с MathCad. Ввод формул. Ввод текста. Форматирование формул и текста. Встроенные функции. Функции пользователя. Действия с
матрицами. Работа с графиками. Выполнение символьных (аналитических) вычислений.
6
4.1.16. Локальные вычислительные сети
Классификация локальных вычислительных сетей (ЛВС). Организация обмена информацией в ЛВС. Методы доступа в ЛВС. Аппаратные средства ЛВС. Программное
обеспечение ЛВС.
4.1.17. Принципы построения и работа Internet
Структура глобальной сети. Принципы работы глобальной сети. Способы подключения к Internet. Службы Internet.
4.1.18. Алгоритмизация и программирование
Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Основные структуры алгоритмов. Этапы
решения задач на ЭВМ. Языки программирования. Стили программирования.
4.2. Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения представлена таблицей 1.
Таблица 1
Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения
Номер
раздела/темы
Аудиторная работа (час)
Лекции
Лаб. работы
СРС
(час)
4.1.1.
2
2
2
4.1.2.
4.1.3.
4.1.4.
4.1.5.
4.1.6.
4.1.7.
4.1.8.
4.1.9.
4.1.10
4.1.11.
4.1.12.
4.1.13.
4.1.14.
4.1.15.
2
2
4
6
1
1
2
2
2
2
2
2
6
2
4
2
4
4
2
2
8
12
10
2
6
2
2
14
4
2
4
4
2
2
10
14
10
2
9
2
2
14
4.1.16.
4.1.17.
4.1.18.
2
2
2
4
2
2
4
2
ИТОГО
44
82
91
Защита
контрольных заданий.
Итого
2
2
2
2
8
187
5. Образовательные технологии
Для успешного освоения дисциплины применяются различные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения согласно
основной образовательной программе.
Перечень методов обучения и форм организации обучения представлен таблицей 2.
7
Таблица 2
Методы и формы организации обучения (ФОО)
+
Практические/семинарски
е
занятия
+
+
+
ФОО
Лекции
Методы
IT-методы
Работа в команде
Case-study
Игра
Поисковый метод
Проектный метод
Исследовательский метод
Тренинг
Мастеркласс
СРС
+
+
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (СРС)
6.1
Общий объем самостоятельной работы студентов по дисциплине включает две
составляющие: текущую СРС и творческую СР
6.1.1. Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студентов, развитие практических умений и представляет собой:
 подготовку к лабораторным занятия ;
 выполнение индивидуальных заданий;
 проработку материала лекций, подготовку к рубежному контролю по модулям
рейтинг – листа.
6.1.2. Творческая (ТСР), ориентирована на развитие интеллектуальных умений, комплекса общекультурных и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и представляет собой:
 поиск, анализ, структурирование и презентации информации;
 умение составлять отдельные виды электронной документации;
 умение в области применения современных персональных компьютеров;
 умение применять пакеты программного обеспечения для решения широкого круга практических задач;
 применять компьютер для обработки результатов научных исследований, а также
в инженерных и экономических расчетах;
 знать и использовать локальные и глобальные вычислительные сети.
6.2.
Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
6.2.1. Темы работ выносимые на самостоятельную проработку:
1. Операционная система Windows.
2. Текстовый процессор Microsoft Word.
3. Табличный процессор Microsoft Excel
4. СУБД Microsoft Access
5. Математический пакет MathCad
6. Безопасность информационных систем
7. Архивация данных
8
6.3. Контроль самостоятельной работы
Контроль СРС студентов проводится путем проверки ряда работ, предложенных для
выполнения в качестве домашних заданий согласно разделу 6.2. и рейтинг-плану освоения
дисциплины. Одним из основных видов контроля СРС является ответы на контрольные
вопросы и решение задач по разделам дисциплины.
Наряду с контролем СРС со стороны преподавателя предполагается личный
самоконтроль по выполнению СРС со стороны студентов.
6.4 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Для организации самостоятельной работы студентов рекомендуется использование
литературы и Internet-ресурсов согласно перечню раздела 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Предусмотрено также использование электронных учебников, а также специализированного программного обеспечения в процессе
освоения дисциплины.
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
7.1. Текущий контроль. Средствами оценки текущей успеваемости студентов по
ходу освоения дисциплины являются:
7.1.1. Вопросы
1 семестр
Перечень вопросов для контрольной работы № 1 .
1.
Какие определения информатики Вы знаете?
2.
Что составляет предмет изучения теоретической информатики?
3.
Какие определения понятия «информация» Вы знаете?
4.
Перечислите известные Вам виды информации.
5.
Как Вы понимаете свойства информации?
6.
Какая форма представления информации – непрерывная или дискретная – приемлема для компьютеров и почему?
7.
Что такое количество информации?
8.
Дайте определения понятий «бит» и «байт».
9.
Дайте определение понятия «система счисления».
10.
Что такое позиционное система счисления?
11.
В чем состоит отличие позиционной системы счисления от непозиционной системы?
12.
Что называется основанием системы счисления?
13.
Какие символы используются для записи чисел в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системе счисления?
14.
Назовите правила перевода чисел из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления.
15.
Назовите правила перевода чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную
и шестнадцатеричную систему счисления.
16.
Как представляются целые числа в памяти ЭВМ?
17.
Как представляются вещественные числа в памяти ЭВМ?
18.
Какой способ представления порядка числа с плавающей запятой называется смещенным?
19.
Почему при выполнении арифметических операций на ЭВМ возникают ситуации,
приводящие к неверному результату?
20.
Как представляются символьные данные в памяти ЭВМ?
9
21.
Что такое управляющие символы и как они кодируются?
22.
Какой режим представления цветной графики называется True Color?
23.
Сколько двоичных разрядов используется при кодировании в режиме High Color?
24.
Какие методы используются при кодировании звуковой информации?
25.
На какие классы делятся вычислительные машины по виду обрабатываемой информации?
26.
Назовите область применения цифровых вычислительных машин.
27.
Назовите признаки, по которым можно классифицировать ЭВМ.
28.
Дайте определения понятия «архитектура ЭВМ».
29.
Какие принципы реализованы в ЭВМ неймановской архитектуры?
30.
Какие основные устройства содержит ЭВМ неймановской архитектуры?
31.
Из каких устройств состоит процессор ЭВМ?
32.
На какие функциональные части подразделяется внутренняя память ЭВМ?
33.
Для чего в ЭВМ используется ПЗУ?
34.
В чем различие внутренней и внешней памяти ЭВМ?
35.
Что влияет на быстродействие ЭВМ?
36.
От чего зависит точность вычислений ЭВМ?
37.
Приведете классификацию персональных ЭВМ по типоразмерам.
38.
Приведите классификацию персональных ЭВМ по аппаратной совместимости.
39.
В чем заключается принцип «открытой архитектуры»?
40.
Дайте определения понятия «интерфейс».
41.
Какой интерфейс называется стандартным?
42.
Какие функции выполняют контроллеры и адаптеры в персональном компьютере?
43.
Какие компоненты располагаются на системной плате?
44.
Приведите классификацию процессоров.
45.
Назовите основные параметры процессоров.
46.
Какова внутренняя организация микропроцессора?
47.
Что такое система команд процессора?
48.
На какие типы по принципу действия подразделяется оперативная память?
49.
Назовите основные характеристики модулей памяти.
50.
Какие шинные интерфейсы используются в современных системных платах?
51.
Какие функции выполняет чипсет?
52.
Какие группы клавиш содержит стандартная клавиатура?
53.
Какие параметры мониторов Вы знаете?
54.
Какие характеристики звуковых карт Вы знаете?
55.
Какие типы (тип) видеоадаптеров применяются в настоящее время?
56.
Для ввода, какой информации можно использовать сканеры?
57.
Назовите основные параметры планшетных сканеров.
58.
Какие физические принципы положены в основу устройства планшетных сканеров?
59.
Приведите классификацию принтеров по принципу действия.
60.
Какие физические принципы положены в основу устройства цифровых фотокамер?
61.
Какие физические принципы положены в основу дисплеев на ЭЛТ?
62.
Какие физические принципы положены в основу дисплеев на жидких кристаллах?
63.
Какие физические принципы положены в основу устройства струйных принтеров?
64.
Какие физические принципы положены в основу устройства лазерных принтеров?
65.
Какие физические принципы положены в основу оптической записи?
66.
Какие оптические носители информации Вы знаете.
67.
К каким устройствам можно отнести CD-ROM?
68.
Назовите твердотельные (полупроводниковые) носители информации.
10
69.
Назовите основные параметры модемов.
70.
Что понимается под программным обеспечением?
71.
Какие программные средства входят в состав системного программного обеспечения?
72.
В чем различие текстовых редакторов от текстовых процессоров?
73.
К созданию, каких групп прикладного программного обеспечения привело появление глобальной сети Internet?
74.
Назовите основные функции систем делопроизводства.
75.
Назовите основные функции систем бухгалтерского учета.
76.
В чем заключается преимущества интегрированных пакетов программ?
77.
Назовите разновидности графических редакторов.
Перечень вопросов для контрольной работы № 2 .
1.
Что называется операционной системой?
2.
Какие интерфейсы операционных систем Вы знаете?
3.
По каким признакам можно классифицировать операционные системы?
4.
Назовите наиболее распространенные операционные системы.
5.
Какие критерии применяются при выборе операционных систем?
6.
Каковы тенденции развития операционных систем?
7.
Перечислите функции операционной системы по обслуживанию файловой структуры.
8.
Какие типы многозадачности Вы знаете?
9.
Какие программы называются резидентными?
10.
Что понимается под драйвером устройства?
11.
Что такое файл?
12.
Что такое каталог и его назначение?
13.
Какие функции выполняет BIOS?
14.
Где располагается, и какие функции выполняет системный загрузчик?
15.
Какие компоненты входят в системную область диска?
16.
Что такое сектор, дорожка магнитного диска?
17.
Что такое кластер?
18.
Что такое таблица размещения файлов (FAT)?
19.
Каковы основные отличия операционной системы Windows XP от операционной системы MS-DOS?
20.
Укажите состав и дайте характеристику основных компонент Windows?
21.
Дайте определения основных объектов Windows: файл, папка, ярлык?
22.
Какие разновидности меню существуют в Windows?
23.
Какие опции содержит главное меню Windows?
24.
Как производится запуск программ в Windows?
25.
Какие разновидности окон существуют в Windows?
26.
Какова структура окон приложений в системе Windows?
27.
Где располагается Панель задач? Ее назначение.
28.
Где располагается Рабочий стол? Его назначение.
29.
Назначение системной папки Мой компьютер.
30.
Назначение системной папки Корзина.
31.
Назначение ярлыков. Где они могут располагаться?
32.
Для чего предназначена программа Проводник Windows?
33.
Какие действия можно делать с папками в Windows?
34.
Какие действия можно делать с файлами в Windows?
35.
Сформулируйте алгоритм создания папки в системе Windows.
11
36.
Сформулируйте алгоритм переименования папки в системе Windows.
37.
Сформулируйте алгоритм удаления папки в системе Windows.
38.
Сформулируйте алгоритм копирования файла (файлов) в программе Проводник
Windows.
39.
Сформулируйте алгоритм перемещения файла (файлов) в программе Проводник
Windows.
40.
Сформулируйте алгоритм поиска файлов?
41.
Перечислите стандартные программы Windows? Для чего они могут быть использованы.
42.
Как производится настройка экрана в Windows?
43.
Как производится настройка мыши в Windows?
44.
Как производится настройка клавиатуры в Windows?
45.
Какие задачи относятся к офисным задачам?
46.
Какое программное обеспечение используется в электронном офисе?
47.
Перечислите программы входящие в состав пакета Microsoft office XP.
48.
Назовите программу, входящую в состав Microsoft office, с помощью, которой можно обрабатывать различные текстовые документы.
49.
Назовите программу, входящую в состав Microsoft office, с помощью, которой
можно выполнять финансовые расчеты с формированием различных таблиц.
50.
Назовите программу (программы), входящую в состав Microsoft office, с помощью
которой можно подготовить презентации.
51.
Назовите программу (программы), входящую в состав Microsoft office, с помощью
которой можно вести бухгалтерский учет.
52.
Назовите программу (программы), входящую в состав Microsoft office, с помощью
которой можно вести учет персонала.
53.
Перечислите основные характеристики шрифтов.
54.
Перечислите параметры абзацев.
55.
В каких случаях целесообразно использовать режим замещения символов?
56.
Как с помощью мыши выделить произвольную последовательность символов?
57.
Как быстро выделить с помощью мыши слово, строку, предложение, абзац, весь документ?
58.
Чем отличается команда «Файл – Сохранить» от команды «Файл – Сохранить как»?
59.
Назовите способы переключения между окнами открытых документов в Word.
60.
Перечислите панели инструментов, которые можно вывести на экран в Word.
61.
В чем назначение панели инструментов «Стандартная» в Word?
62.
В чем назначение панели инструментов «Форматирование» в Word?
63.
В чем назначение панели инструментов «Таблицы и границы» в Word?
64.
В чем назначение панели инструментов «WordArt» в Word?
65.
В чем назначение панели инструментов «Настройка изображения»?
66.
Перечислите режимы отображения документа в Word.
67.
Как установить масштаб документа на экране в Word?
68.
Сформулируйте правила набора текста в документе Word.
69.
Что такое колонтитул?
70.
Какие элементы в Word можно вставить в колонтитул одним щелчком мыши?
71.
Как создать нижний колонтитул и как его убрать?
72.
Можно ли разделить текст на колонки в документе Word?
73.
Какие разновидности сносок Вы знаете?
74.
Где могут размещаться сноски?
75.
Что такое таблица в документе Word?
12
76.
Как вставить (удалить) строку (столбец) в таблицу в Word?
77.
Как объединить (разбить) ячейки в таблице в Word?
78.
Какие действия можно делать над таблицей в Word?
79.
Как изменить ширину у нескольких столбцов и высоту у нескольких строк в таблице в Word одновременно?
80.
Что нужно сделать, чтобы изменить ориентацию текста в таблице в Word?
81.
Что такое рисованный объект?
82.
Как изменить тип, толщину, цвет и размер линии при рисовании графического объекта в Word?
83.
Как сгруппировать элементы нарисованного рисунка в единое целое и повернуть
изображение в Word?
84.
Как вставить в документ Word рисунок?
85.
Как масштабировать рисунок в Word?
86.
Какие способы копирования рисунков Вы знаете?
87.
Как изменить положения рисунка в документе Word?
88.
Как скопировать фрагмент текста в пределах одного документа в Word?
89.
Как переместить фрагмент текста в пределах одного документа в Word?
90.
Как скопировать фрагмент текста из одного документа в другой в Word?
91.
Как переместить фрагмент текста из одного документа в другой в Word?
92.
Как удалить произвольную последовательность символов в документе Word?
93.
В каких случаях целесообразно выравнивать абзацы по центру?
94.
Что такое список – перечисление?
95.
Как можно пронумеровать страницы в документе Word?
96.
Какие параметры для страниц можно установить в Word?
97.
Для чего в Word используется команда «Вставка символ»?
98.
Как выполнить в Word предварительный просмотр документа перед печатью?
99.
Как отменить в Word автоматическую проверку орфографии и грамматики?
100. Для чего в Редакторе формул предназначен стиль Текст?
101. Что представляет собой электронная таблица?
102. Как формируется адрес ячейки в Excel?
103. Что называется диапазоном ячеек в Excel? Как он задается?
104. Чем различаются относительная и абсолютная ссылка?
105. Что такое рабочий лист и рабочая книга в Excel?
106. Какие действия возможны над рабочими листами в Excel?
107. Как можно увидеть формулу, записанную в ячейку в Excel?
108. В чем выражается высота строк и ширина столбцов в Excel?
109. Как можно изменить ширину столбца и высоту строки в Excel?
110. Как скрыть столбец (строку) в Excel?
111. Что нужно сделать, чтобы изменить ориентацию текста в ячейке в Excel?
112. Что нужно сделать, чтобы установить границы ячейки в Excel?
113. Сформулируйте алгоритм копирования фрагмента таблицы в Excel?
114. Сформулируйте алгоритм перемещения фрагмента таблицы в Excel?
115. Что такое Мастер функций в Excel?
116. Какие группы функций, используемые в Excel, Вы знаете?
117. Сформулируйте алгоритм копирования формул в Excel?
118. В какой последовательности выполняются операции в арифметическом выражении
в Excel?
119. Что можно в Excel использовать в формулах в качестве операндов?
120. Что такое средство автозаполнения в Excel?
13
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
Как можно в Excel отредактировать формулу, содержащуюся в ячейке?
Какие форматы данных в Excel Вы знаете?
Как можно выделить одну ячейку, один столбец, одну строку в Excel?
Как можно выделить смежные и несмежные блоки ячеек в Excel?
Какие типы диаграмм в Excel Вы знаете?
Какие возможности предоставляет Excel при работе с диаграммами?
Что такое список?
Что такое фильтрация и сортировка списка? Когда они применяются?
Перечень вопросов для семестровых испытаний (зачет)
1.
Предмет информатики.
2.
Виды информации.
3.
Свойства информации.
4.
Форма представления информации.
5.
Общая схема передачи информации.
6.
Информационные процессы.
7.
Позиционные системы счисления.
8.
Правила перевода чисел из десятичной системы счисления в любую другую систему
счисления.
9.
Правила перевода чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную систему счисления.
10.
Представление целых чисел в памяти ЭВМ.
11.
Представление вещественных чисел в памяти ЭВМ.
12.
Представление символьных данных в памяти ЭВМ.
13.
Методы кодирования звуковой информации.
14.
Классификация вычислительных машин.
15.
Классификация ЭВМ.
16.
Классическая архитектура ЭВМ.
17.
Принципы функционирования ЭВМ неймановской архитектуры.
18.
Классификацию персональных ЭВМ по типоразмерам.
19.
Классификацию персональных ЭВМ аппаратной совместимости.
20.
Компоненты системной платы персонального компьютера.
21.
Классификацию процессоров. Основные параметры процессоров.
22.
Типы оперативной памяти. Основные характеристики модулей памяти.
23.
Шинные интерфейсы.
24.
Функции чипсета.
25.
Устройство и характеристики звуковых карт.
26.
Классификация мониторов. Основные параметры мониторов.
27.
Устройство и характеристики видеоадаптеров.
28.
Классификация принтеров. Основные параметры принтеров.
29.
Классификация сканеров. Основные параметры сканеров.
30.
Накопители информации на гибких магнитных дисках.
31.
Накопители информации на жестких магнитных дисках.
32.
Оптические носители информации.
33.
Магнитооптические носители информации.
34.
Твердотельные (полупроводниковые) носители информации.
35.
Классификация принтеров. Основные характеристики принтеров.
36.
Классификация сканеров. Основные характеристики сканеров.
37.
Классификация программного обеспечения.
14
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Классификация системного программного обеспечения.
Классификация прикладного программного обеспечения.
Классификация операционных систем.
Функции операционных систем.
Физический формат диска.
Логический формат диска.
Состав и характеристика основных компонент Windows.
Разновидности меню в Windows.
Состав и назначение главного меню Windows.
Структура окна приложения в системе Windows.
Действия с папками в Windows.
Действия с файлами в Windows.
Настройка экрана в Windows.
Настройка мыши в Windows.
Настройка клавиатуры в Windows.
Состав и назначение пакета Microsoft office XP.
Основные характеристики шрифтов.
Основные параметры абзацев в Word.
Способы переключения между окнами открытых документов в Word.
Копирование текста в Word.
Перемещение текста в Word.
Режимы отображения документа в Word.
Работа со списками в Word.
Оформление страниц в Word.
Адресация ячеек в Excel.
Копирования фрагмента таблицы в Excel.
Перемещения фрагмента таблицы в Excel.
Копирования формул в Excel.
Приоритет арифметических операций в математических выражениях в Excel.
Форматы данных в Excel.
Типы диаграмм в Excel.
Фильтрация списка.
Сортировка списка.
2 семестр
Перечень вопросов для контрольной работы № 1 .
Что такое база данных?
Что такое банк данных?
Что такое информационная система?
Поясните назначение СУБД и БД?
Какие модели данных Вы знаете?
Приведите примеры реляционной, сетевой и иерархической модели.
Перечислите элементы реляционной модели данных.
Что называется первичным ключом?
Назначение внешнего ключа?
Что такое целостность данных?
Что такое файл базы данных?
Перечислите основные функции СУБД Access.
Перечислите основные объекты окна базы данных СУБД Access.
Какие объекты в Access являются базовыми, а какие – производными?
15
15.
Что такое свойства поля в Access?
16.
Какие режимы используются для работы с таблицей, формой, отчетом?
17.
Для чего нужен запрос?
18.
Какие типы запрос можно использовать в Access?
19.
Перечислите возможные типы полей в таблицах Access.
20.
Поле, какого типа является ключевым в большинстве таблиц?
21.
Что означает каскадное обновление связанных полей?
22.
Что означает каскадное удаление связанных полей?
23.
Чем отличается запрос с параметрами от запроса на выборку?
24.
В чем преимущества применения формы в Access?
25.
Для чего используются отчеты в Access?
26.
Назовите современные математические пакеты.
27.
Перечислите общие возможности математических пакетов.
28.
Какие математические пакеты могут выполнять аналитические (символьные) вычисления?
29.
Назовите арифметические операторы системы MathCad?
30.
Назовите операторы отношения системы MathCad
31.
На какие группы разбиты встроенные функции MathCad?
32.
Каким образом можно присвоить переменным значения в MathCad?
33.
Назначение ранжированных переменных в MathCad.
34.
Для чего используются данные файлового типа в MathCad?
35.
Назначение панели инструментов Tool Bar в MathCad.
36.
Назначение панели инструментов Format Bar в MathCad.
37.
Назначение панели Math Palette в MathCad.
38.
Какие действия над матрицами можно выполнять в MathCad?
39.
Какие типы графиков можно использовать в MathCad?
40.
Назовите символьные операции, выполняемые над выделенными выражениями в
MathCad.
41.
Назовите символьные операции, выполняемые над выделенными переменными в
MathCad.
42.
Назовите символьные операции, выполняемые над выделенными матрицами в
MathCad.
43.
Что такое криптография?
44.
Что в криптографии понимают под открытым тестом?
45.
Что называют шифрованием?
46.
Что называют шифром?
47.
Что понимается под ключом в криптографии?
48.
В чем заключается различие несимметричного шифрования от симметричного?
49.
С какой целью шифруют информацию?
50.
Что такое криптоанализ?
51.
Что такое электронная подпись?
52.
Что такое электронный сертификат?
53.
Что такое компьютерный вирус? Как он проявляется?
54.
Назовите признаки классификации компьютерных вирусов.
55.
Что такое программный вирус?
56.
Что такое загрузочный вирус?
57.
Перечислите методы защиты от компьютерных вирусов.
58.
Какие программы называют антивирусными?
59.
Назовите разновидности антивирусных программ.
16
60.
Каковы основные пути проникновения вирусов в компьютер?
61.
В чем различие программ – фагов и программ – ревизоров?
62.
Что такое эвристический анализ антивирусной программы?
63.
Какой процесс называется архивированием файлов?
64.
Что называется архивом?
65.
Назовите алгоритмы обратимых методов.
66.
Как выполняется сжатие данных по алгоритму RLE?
67.
Назовите базовые функции диспетчеров архивов.
68.
Какие архивы называются самораспаковывающие?
69.
Какие архивы называются распределенными?
70.
Назовите известные Вам программы архиваторы.
71.
Как защитить файлы в архиве от несанкционированного доступа?
72.
Что такое буфер обмена?
73.
Что такое технология OLE? Назовите области применения этой технологии?
74.
Что называется объектом OLE?
75.
Что называется сервером OLE?
76.
Что называется клиентом OLE?
77.
Как вставить содержимое буфера в документ?
78.
Назовите достоинства и недостатки внедрения объектов.
79.
Назовите достоинства и недостатки связывания объектов.
80.
Назовите назначение вычислительных сетей.
81.
Назовите признаки классификации вычислительных сетей.
82.
Какие вычислительные сети называют однородными?
83.
Приведите классификацию вычислительных сетей по характеру реализуемых функций.
84.
Приведите классификацию вычислительных сетей по способу управления.
85.
В чем заключается способ передачи данных методом коммутации пакетов?
86.
Назовите преимущества и недостатки способа передачи данных методом коммутации пакетов.
87.
Какие компоненты входят в состав программного обеспечения вычислительных сетей?
88.
Что называется локальной сетью компьютеров?
89.
Каковы причины создания локальных вычислительных сетей?
90.
Какие признаки положены в основу классификации ЛВС?
91.
Назовите уровни эталонной модели OSI.
92.
Назовите возможные топологии ЛВС.
93.
Дайте характеристику методу доступа Ethernet.
94.
Дайте характеристику методу доступа Arcnet.
95.
Дайте характеристику методу доступа Token Ring.
96.
Поясните технологию «клиент – сервер».
97.
Какие функции выполняет сетевая операционная система?
98.
Какие сетевые операционные системы Вы знаете?
99.
Какие сети называют глобальными?
100. Для чего используется IP – адрес и какую структуру он имеет?
101. Что такое доменное имя?
102. Что такое протокол?
103. Какой протокол (протоколы) используется в сети Internet?
104. Дайте характеристику основным службам Internet.
17
105. В чем состоит спецификация универсального адреса информационного ресурса в
Internet?
106. Как функционирует система электронной почты?
107. Какова структура почтового сообщения?
108. Какова структура электронного адреса?
109. Что такое гипертекст?
110. Охарактеризуйте протокол HTTP.
111. Что такое HTML?
112. Что такое Web – сервер?
113. Что такое Web – узел?
114. Что такое Web – страница?
115. Что такое гиперссылка?
116. Что такое поисковая система?
117. Какие программы для просмотра WWW Вы знаете?
118. Какие программы для работы с электронной почтой Вы знаете?
119. Что такое алгоритм?
120. Какими свойствами обладает алгоритм?
121. В чем состоит свойство дискретности алгоритма?
122. В чем состоит свойство результативности алгоритма?
123. Что означает массовость алгоритма?
124. Назовите способы описания алгоритмов.
125. Что такое блок – схема?
126. Назовите этапы подготовки и решения задач на ЭВМ. Все ли этапы обязательны?
127. Что называется тестированием программ?
128. Что такое язык программирования?
129. В чем различие компиляторов и интерпретаторов?
130. Объясните термин «язык низкого уровня». Приведите примеры таких языков.
131. Объясните термин «язык высокого уровня». Приведите примеры таких языков.
132. В чем состоит структурный подход к разработке программ?
133. В чем состоит объектный подход к разработке программ?
134. Что называется методом разработки программ сверху вниз?
135. Охарактеризуйте основные стили программирования.
Перечень вопросов для семестровых испытаний (зачет)
1.
Модели данных.
2.
Элементы реляционной модели данных.
3.
Целостность данных.
4.
Основные функции СУБД Access.
5.
Основные объекты СУБД Access.
6.
Свойства полей в СУБД Access.
7.
Типы запросов в СУБД Access.
8.
Возможности математических пакетов.
9.
Арифметические операторы MathCad.
10. Классификация встроенных функций MathCad.
11. Ранжированные переменные в MathCad.
12. Состав панели инструментов Tool Bar пакета MathCad.
13. Состав панели инструментов Format Bar пакета MathCad.
14. Состав панели Math Palette пакета MathCad.
15. Действия над матрицами в MathCad.
16. Типы графиков в MathCad.
18
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
Символьные операции, выполняемые над выделенными выражениями в MathCad.
Символьные операции, выполняемые над выделенными переменными в MathCad.
Символьные операции, выполняемые над выделенными матрицами в MathCad.
Несимметричное шифрование.
Симметричное шифрование.
Электронная подпись.
Электронный сертификат.
Классификации компьютерных вирусов.
Методы защиты от компьютерных вирусов.
Классификация антивирусных программ.
Классификация методов сжатие данных.
Алгоритмы обратимых методов сжатие данных.
Базовые функции диспетчеров архивов.
Области применения технология OLE.
Достоинства и недостатки внедрения объектов.
Достоинства и недостатки связывания объектов.
Назначение вычислительных сетей.
Классификация вычислительных сетей.
Способы передачи данных в вычислительных сетях.
Программное обеспечение вычислительных сетей.
Классификация ЛВС.
Эталонная модель OSI.
Топологии ЛВС.
Функции сетевой операционной системы
Способы подключения к Internet.
Структура IP – адреса.
Доменная система имен.
Универсальный адрес информационного ресурса в Internet.
Службы Internet.
Маршрутизация пакетов в Internet.
Свойства алгоритма.
Способы описания алгоритмов.
Этапы подготовки и решения задач на ЭВМ.
Основные структуры алгоритмов.
Классификация языков программирования.
Методом разработки программ.
Стили программирования.
19
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
Таблица 3
Рейтинг-план освоения дисциплины
Дисциплина
ИНФОРМАТИКА
Число недель - 18
Институт
Институт неразрушающего контроля
Кафедра
Информационно- измерительной техники
Семестр
1
Группы
1Б01,1Б02, 1Б03
Лекции -18 час
Лаб.работы - 36час.
Всего аудит.работы 54 час
Степанов Александр Борисович, ст. преподаватель
Преподаватель
Число кредитов - 3
Самост.работа - 45час
ВСЕГО, 99 час
Рейтинг-план дисциплины «Информатика» в течение семестра
Недели
Текущий контроль
1
Теоретический материал
Темы лекций
Баллы
Название лабораторных работ
Общие вопросы информатики
1
Общие вопросы информатики
2
Ознакомление с система исчисления
2
Общие вопросы преобразование
информации
2
Знакомство с реализацией технических средств
2
2
3
4
Практическая деятельность
Курсовой проект.
БалТемы вопросов по
лы
этапам проектирования
Системы счисления. Арифметические действия в различных системах счисления
1
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1
20
Итого
Бал
лы
Индивидуальные
задания по разделам дисциплины
Баллы
10
5
Формы представления и преобразования информации
1
6
7
Технические средства реализации информационных процессов
1
Знакомство с моделями и характеристиками ПК
2
Знакомство с операционными
системами ПК
2
Знакомство с пакетами программных продуктов, реализуемых для работы ПК
2
1
Контрольная работа
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2
8
9
Программное обеспечение информационных
технологий
1
10
Операционная система
Windows: работа с файлами и
папками
2
Стандартные приложения ОС
Windows: графический редактор
Paint
2
Стандартные приложения ОС
Windows: текстовый редактор
WordPad
2
Всего по контрольной точке (аттестации) № 3
11
Операционные системы
1
12
13
14
Операционная система Windows XP
1
Настройка ОС Windows и технических средств
2
Текстовый процессор Microsoft
Word: редактирование и форматирование документов
2
Текстовый процессор Microsoft
Word: обмен данными между
документами; работа с таблицами
Текстовый процессор Microsoft
Word: обмен данными между
21
2
2
20
ИДЗ
15
43
7
документами; работа с таблицами
15
Текстовый процессор Microsoft Word 2002
1
16
17
Табличный процессор Microsoft Excel 2002
1
18
Итого
Текстовый процессор Microsoft
Word: редактор формул
2
Текстовый процессор Microsoft
Word: работа с графическими
объектами
2
Текстовый процессор Microsoft
Word: работа с графическими
объектами
Табличный процессор Microsoft
Excel: создание, редактирование
и форматирование рабочих листов
9
2
Контрольная работа
20
2
36
40
15
Итоговая текущая аттестация
100
Экзамен (зачет)
100
Итого баллов по дисциплине
200
Зав.кафедрой ___Гольдштейн А.Е.____
Преподаватель _Степанов А.Б.
22
Рейтинг-план освоения дисциплины
Дисциплина
ИНФОРМАТИКА
Число недель - 18
Институт
Институт неразрушающего контроля
Кафедра
Информационно- измерительной техники
Семестр
2
Всего аудит.работы 72 час
Степанов Александр Борисович, ст. преподаватель
Преподаватель
Лекции -28 час
Лаб.работы - 44час.
1Б02
Группы
Число кредитов - 5
Самост.работа - 54час
ВСЕГО, 126 час
Рейтинг-план дисциплины «Информатика» в течение семестра
Недели
Текущий контроль
1
Теоретический материал
Название
модуля
Темы лекций
Баллы
Название лабораторных работ
Табличный
процессор
Microsoft Excel 2002
1
Табличный процессор Microsoft
Excel: использование формул и
функций; работа с диаграммами
2
Табличный процессор Microsoft
Excel: использование формул и
функций; работа с диаграммами
2
Табличный процессор Microsoft
Excel: управление данными
2
Табличный процессор Microsoft
Excel: управление данными
2
2
3
4
Практическая деятельность
Курсовой проект.
БалТемы вопросов по
лы
этапам проектирования
Основы построения баз
данных
1
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1
23
Итого
Бал
лы
Индивидуальные
задания по разделам дисциплины
Баллы
10
5
СУБД Microsoft Access
2002
1
6
7
СУБД Microsoft Access
2002
1
Система управления базами
данных Microsoft Access
2
Система управления базами
данных Microsoft Access
2
Система управления базами
данных Microsoft Access
2
Контрольная работа
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2
8
Диспетчер архивов Winzip
2
9
СУБД Microsoft Access
2002
1
Антивирусная программа
Dr.Web
2
10
Архивация
данных
1
Математический пакет MathCad:
создание, редактирование и
форматирование документов
2
Всего по контрольной точке (аттестации) № 3
11
Архивация
данных
12
13
14
1
1
Безопасность
информационных систем
1
1
Математический пакет MathCad:
создание, редактирование и
форматирование документов
Математический пакет MathCad:
действия с матрицами и векторами, решение систем линейных
уравнений
Математический пакет MathCad:
действия с матрицами и векторами, решение систем линейных
уравнений
Математический пакет MathCad:
работа с графиками
24
2
2
2
2
18
26
10
Математический пакет
MathCad 11
15
Локальные
вычислительные сети
Принципы
построения и
работа Internet
Алгоритмизация и программирование
16
17
18
Итого
1
Математический пакет MathCad:
работа с графиками
2
1
Проектирование электронных
приборов
2
1
Математический пакет MathCad:
работа с символьным процессором
2
1
Составные документы
2
28
2
Контрольная работа
18
36
Всего по контрольной точке (аттестации) № 4
42
Итоговая текущая аттестация
100
Экзамен (зачет)
100
Итого баллов по дисциплине
200
Зав.кафедрой ___Гольдштейн А.Е.____
Преподаватель _Степанов А.Б.
25
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение лабораторного цикла
№
Название лабораторной
Наличие методических указаний
Мат.-техн. обесработы
печение
1.Операционная
система Степанов А.Б. Методические указания. Укомплектовано.
Windows: работа с файла- ТПУ, 2004, 15 экз., Кафедра ИИТ.
Персональные
ми и папками.
компьютеры
с
программным
обеспечением.
2.Стандартные приложения Степанов А.Б. Методические указания. Укомплектовано.
ОС Windows: графиче- ТПУ, 2004, 15 экз., Кафедра ИИТ.
Персональные
ский редактор Paint.
компьютеры
с
программным
обеспечением.
3.Стандартные приложения Степанов А.Б. Методические указания. Укомплектовано.
ОС Windows: текстовый ТПУ, 2004, 15 экз., Кафедра ИИТ.
Персональные
редактор WordPad.
компьютеры
с
программным
обеспечением.
4.Настройка ОС Windows и Степанов А.Б. Методические указания. Укомплектовано.
технических средств.
ТПУ, 2004, 15 экз., Кафедра ИИТ.
Персональные
компьютеры
с
программным
обеспечением.
5.Текстовый процессор Mi- Степанов А.Б. Методические указания. Укомплектовано.
crosoft Word: редактиро- ТПУ, 2009, 15 экз., Кафедра ИИТ
Персональные
вание и форматирование
компьютеры
с
документов.
программным
обеспечением.
6.Текстовый процессор Mi- Степанов А.Б. Методические указания. Укомплектовано.
crosoft Word: обмен дан- ТПУ, 2009, 15 экз., Кафедра ИИТ.
Персональные
ными между документакомпьютеры
с
ми; работа с таблицами.
программным
обеспечением.
7.Текстовый процессор Mi- Степанов А.Б. Методические указания. Укомплектовано.
crosoft Word: редактор ТПУ, 2009, 15 экз., Кафедра ИИТ.
Персональные
формул.
компьютеры
с
программным
обеспечением.
8.Текстовый процессор Mi- Степанов А.Б. Методические указания. Укомплектовано.
crosoft Word: работа с ТПУ, 2009, 15 экз., Кафедра ИИТ.
Персональные
графическими объектами.
компьютеры
с
программным
обеспечением.
9.Табличный процессор Mi- Степанов А.Б. Методические указания. Укомплектовано.
crosoft Excel: создание, ТПУ, 2009, 15 экз., Кафедра ИИТ.
Персональные
редактирование и формакомпьютеры
с
тирование рабочих липрограммным
26
№
Название лабораторной
работы
стов.
10.
Табличный
процессор
Microsoft Excel: использование формул и функций; работа с диаграммами.
11.
Табличный процессор Microsoft Excel: управление
данными.
Наличие методических указаний
Степанов А.Б. Методические указания.
ТПУ, 2009, 15 экз., Кафедра ИИТ.
Степанов А.Б. Методические указания.
ТПУ, 2009, 15 экз., Кафедра ИИТ.
12.
Система управления ба- Степанов А.Б. Методические указания.
зами данных Microsoft ТПУ, 2004, 15 экз., Кафедра ИИТ.
Access.
13.
Диспетчер
Winzip.
архивов Степанов А.Б. Методические указания.
ТПУ, 2004, 15 экз., Кафедра ИИТ.
14.
Антивирусная программа Степанов А.Б. Методические указания.
Dr.Web.
ТПУ, 2004, 15 экз., Кафедра ИИТ.
15.
Математический
пакет Степанов А.Б. Методические указания.
MathCad: создание, редак- ТПУ, 2004, 15 экз., Кафедра ИИТ.
тирование и форматирование документов.
16.
Математический
пакет
MathCad: действия с матрицами и векторами, решение систем линейных
уравнений.
17.
Математический
пакет
MathCad: работа с графиками.
Абрашкина И.А. Методические указания. ТПУ, 2003, 15 экз., Кафедра ИИТ.
Абрашкина И.А. Методические указания. ТПУ, 2003, 15 экз., Кафедра ИИТ.
18.
Математический
пакет Степанов А.Б. Методические указания.
MathCad: работа с сим- ТПУ, 2004, 15 экз., Кафедра ИИТ.
вольным процессором.
19.
Составные документы.
Степанов А.Б. Методические указания.
27
Мат.-техн. обеспечение
обеспечением.
Укомплектовано.
Персональные
компьютеры
с
программным
обеспечением.
Укомплектовано.
Персональные
компьютеры
с
программным
обеспечением.
Укомплектовано.
Персональные
компьютеры
с
программным
обеспечением.
Укомплектовано.
Персональные
компьютеры
с
программным
обеспечением.
Укомплектовано.
Персональные
компьютеры
с
программным
обеспечением.
Укомплектовано.
Персональные
компьютеры
с
программным
обеспечением.
Укомплектовано.
Персональные
компьютеры
с
программным
обеспечением.
Укомплектовано.
Персональные
компьютеры
с
программным
обеспечением.
Укомплектовано.
Персональные
компьютеры
с
программным
обеспечением.
Укомплектовано.
№
Название лабораторной
работы
Наличие методических указаний
Мат.-техн. обеспечение
ТПУ, 2004, 15 экз., Кафедра ИИТ.
Персональные
компьютеры
с
программным
обеспечением.
20.
Основы
компьютерных Степанов А.Б. Методические указания. Укомплектовано.
телекоммуникаций.
ТПУ, 2009, 15 экз., Кафедра ИИТ.
Персональные
компьютеры
с
программным
обеспечением.
9.2. Перечень рекомендуемой литературы
Основная
1.
Информатика. Базовый курс / Симонович С.В. и др. – СПб.: Питер, 2002.
– 640 с.: ил.
2.
Острейковский В.А. Информатика: учебник для вузов / В. А. Острейковский. – М.: Высшая школа, 2005. – 511 с.: ил.
3.
Основы современных компьютерных технологий: учебное пособие для
вузов / Под ред. А. Д. Хомоненко. – 2-е изд. – СПб. : КОРОНА принт, 2002. — 446 с.
: ил.
4.
Евдокимов В. В. И др. Экономическая информатика. Учебник для вузов.
Под ред. д. э. н., проф. В. В. Евдокимова. – СПб.: Питер, 1997. – 592 с.: ил.
25.
Дополнительная
1.
Рудометов Е., Рудометов В. Аппаратные средства и мультимедиа: справочник – СПб.: Питер Ком, 1999. – 352 с.: ил.
2.
Фигурнов В. Э. IBM PC для пользователя / В. Э. Фигурнов. — 7-е изд.,
перераб. и доп. — М. : Инфра-М, 2006. — 638 с. : ил.
3.
Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: учебное пособие для вузов / В. Л. Бройдо. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — 702 с.: ил.
4.
Нортон П. Полное руководство по Microsoft Windows XP: Пер. с англ. /
П. Нортон, Д. П. Мюллер.—М.: ДМК Пресс, 2002.—736 с.: ил.
5.
Берлингер Э.М., Глазырина И.Б., Глазырин Б.Э. Office XP. Самоучитель.
– М.: ЗАО «Издательство БИНОМ», 2001.– 432 с.: ил.
6.
Кирьянов Д. В. Mathcad 11. — СПб.: БХВ-Петербург, 2003. — 560 с.: ил.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки 200100 Приборостроение
Программа одобрена на заседании кафедры ИИТ Института неразрушающего
контроля (протокол № 72 от «1» сентября 2010 г.).
Автор
Ст. Преподаватель кафедры ИИТ ИНК Степанов А.Б.
Рецензент доцент каф. ИИТ ИНК Винокуров Б.Б.
28