Министерство экономического развития и торговли РФ. Министерство образования и науки РФ Государственный университет – Высшая школа экономики Санкт-Петербургский филиал Кафедра Психологии Программа дисциплины Антропология Для направления: Психология Курс: 1 Автор: Курчанов Николай Анатольевич, доцент, к.б.н. Согласовано УМО ________________ Одобрено на заседании кафедры Зав. Кафедрой________________ «___»__________2005 «___»__________2005 Утверждено Советом факультета Председатель_________________ «___»__________2005 Санкт-Петербург – 2005 Методические указания Дисциплина «Антропология» изучается на 1-м курсе обучения. Его основной целью является изучение антропогенеза как целостной междисциплинарной области, определение теории эволюции как методологической основы антропогенеза. В задачи курса входит представление человека как единого вида, определение предмета антропологии и роли в ней теории эволюции и генетики, характеристика отряда приматов и место в нем человека. Междисциплинарный характер антропологии определяет специфику курса и связь его со многими биологическими, психологическими и социальными дисциплинами. В результате освоения курса студенты должны знать: систематику отряда приматов и место в нем человека, главные этапы формирования семейства гоминид и рода Homo, филогенетические истоки поведения человека, основные представления по вопросам происхождения психики и культуры. Формы работы: лекции, семинары, эссе, домашняя работа. Виды контроля: текущий, итоговый. Формирование результирующей оценки: 0.1 – семинары (3) и домашняя работа, 0.2 – эссе, 0.4 – экзамен. Содержание программы 1. Предмет антропологии Значение антропологии как базовой науки о человеке. Отношение антропологии к другим наукам – биологии, психологии, социологии и др. Роль теории эволюции и генетики для антропологии. 2. Место человека в системе живой природы Характеристика и происхождение млекопитающих. Основные отряды. Отряд приматов: вариабельность размеров, продолжительности и образа жизни, локомоции, питания, социальной структуры. Распространение приматов. Систематика приматов: характеристика подотрядов и семейств. Вымершие формы. Система высших приматов. Последние данные молекулярно-генетических и этологических исследований. Обучение гориллы и шимпанзе языку глухонемых. Система приматов и «молекулярные часы». Роль регуляторных генов в антропогенезе. Морфологические отличия человека и обезьян. 3. Этапы антропогенеза Рождение палеоантропологии. Исторические вехи основных палеоантропологических открытий. Возникновение филогенетической линии, ведущей к человеку. Проконсул и семейство дриопитеков. Многообразие взглядов на эволюцию человека. Возникновение австралопитеков и их роль в эволюции человека. «Грацильные» и «массивные» австралопитеки. Находки Р.Дарта и Д.Джохансона. Многообразие австралопитеков и их филогенетические взаимоотношения. Возникновение рода Homo и его первые представители. Архантропы, их характеристика, образ жизни, эволюция, деление на виды. Гейдельбергский человек: характеристика, миграции, эволюция. Неандертальцы как тупиковая ветвь эволюции человека, их характеристика, образ жизни. Сравнительный анализ митохондриальной ДНК неандертальца, шимпанзе и современного человека. Возникновение человека современного типа и его расселение. Гипотеза «Африканской Евы». Явление педоморфоза в антропогенезе. Эволюционные истоки морфологических особенностей человека. Гипотеза «болотной обезьяны». Образование человеческих рас. Теории поли- и моноцентризма. 4. Филогенетические основы поведения человека. Роль биологического фактора в поведении человека – история вопроса. Рост интереса к биологическим аспектам поведения в конце ХХ века. Рождение эволюционной психологии. Эволюция и социальная организация общества. Иерархия доминирования, индоктринация, агрессивность, альтруизм и другие примеры филогенетического наследия в поведении человека. Различные точки зрения на природу агрессивности. Стресс и депрессия. Половой отбор в эволюции человека. Филогенетическое наследие и гендерное поведение. Проблема биологической детерминации поведения и будущее человечества. 5. Эволюция психики и возникновение культуры. Мозг и психика. Эволюция мозга. Факторы энцефализации в эволюции приматов. Эволюция психики. Проблема сознания. Нейробиологические подходы к проблеме сознания. Язык и речь в антропогенезе. Биологические основы человеческого языка. Способность к символизации как отличительная особенность человека. Культурная антропология как наука. История культурной антропологии. Мифология и искусство в русле культурной антропологии. Тематика семинарских занятий 1. Систематика млекопитающих и приматов. 2. Сравнительная характеристика человека и человекообразных обезьян 3. Этапы антропогенеза 4. Морфогенез в эволюции человека. 5. Филогенетические истоки поведения человека 6. Эволюция психики и возникновение культуры. Темы эссе 1. Явление педоморфоза в эволюции человека 2. Образование рас человека – моноцентризм или полицентризм? 3. Иерархия доминирования – основа биосоциальной организации человека. 4. Явление индоктринации и поведение человека. 5. Растет ли агрессивность в человеческом обществе? 6. Филогенетическое наследие и гендерное поведение. 7. Познаваема ли наша психика? 8. Где лежит «ключ» к проблеме сознания? 9. Сколь «глубока» граница между человеком и животным? 10. Какое будущее ждет человечество? Экзаменационные вопросы 1. 2. 3. 4. Характеристика и систематика класса млекопитающих. Характеристика и систематика отряда приматов. Систематика надсемейства человекообразных обезьян и место в нем человека. Эволюционные истоки морфологических отличий понгид и гоминид. 5. Возникновение линии, ведущей к человекообразным обезьянам. 6. Эволюция австралопитеков. 7. Возникновение рода Homo. 8. Архантропы – их характеристика. 9. Стадия гейдельбергского человека. 10. Неандертальцы как тупиковая ветвь эволюции человека. 11. Возникновение человека современного типа и его расселение. 12. Явление педоморфоза в антропогенезе. 13. Теории поли- и моноцентризма в процессе образования человеческих рас 14. Различные взгляды на роль биологического фактора в поведении человека. 15. Иерархия доминирования и индоктринация. 16. Различные точки зрения на природу агрессивности. 17. Теория взаимного альтруизма Р.Триверса. 18. Стресс и депрессия – изменение их роли в первобытном и цивилизованном обществах. 19. Неконтролируемый половой отбор в эволюции человека. 20. Филогенетическое наследие и гендерное поведение. 21. Особенности эволюции мозга приматов и человека. 22. Различные подходы к изучению эволюции психики. 23. Нейробиологические подходы к вопросу возникновения сознания. Проблема сознания у животных. 24. Язык и речь в антропогенезе. 25. Культурная антропология как наука. 26. Концепция Л.Леви-Брюля и её критика. 27. Проблема бессознательного в эволюции человека. 28. Сравнительно-исторический подход в мифологии. 29. Роль искусства в антропогенезе. 30. Филогенетическое наследие и будущее человечества. Литература Базовый учебник Палмер Дж., Палмер Л. Эволюционная психология. М.,2003. 1. 2. 3. Основная литература Алексеев В.П. Становление человечества. М. 1984. Бутовская М.Л., Файнберг Л.А. У истоков человеческого общества. М., 1993. Зубов А.А. Палеоантропологическая родословная человека. М., 2004. Дополнительная литература 1. Аллахвердов В.М. Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания. СПб., 2003. 2. Дерягина М.А. Эволюционная антропология. Биологические и культурные аспекты. М., 1999. 3. Дольник В.Р. Непослушное дитя биосферы. СПб.,2003. 4. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление: у истоков человеческого интеллекта. М.,1983. 5. Красота и мозг. Биологические основы эстетики / ред. И.Ренчлер, Б.Херцбергер, Д.Эпсстайн. М.,1995. 6. Линдблад Ян. Человек – ты, я и первозданный. М., 1991. 7. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М.,1998. 8. Мак-Фарленд Д. Поведение животных. Психобиология, этология и эволюция. М., 1988. 9. Моррис Д. Голая обезьяна. СПб.,2001. 10. Фридман Э.П. Занимательная приматология. М., 1985. 11. Фридман Э.П. Приматы. М., 1979. 12. Хрисанфорова Е.Н., Перевозчиков И.В. Антропология. М., 1999. Тематический план № п/п Наименование разделов 1 Количество часов Всего часов Лекции Семинары Самост. работа Предмет антропологии 1 - 1 2 2 Место человека в системе живой природы 2 3 5 10 3 Этапы антропогенеза 4 4 10 18 4 Филогенетические основы поведения человека 4 4 10 18 5 Эволюция психики и возникновение культуры 3 3 8 14 Автор программы: ___________________________Курчанов Н.А.