Карточка №1 –8), приняв за единичный

Карточка №1
–8), приняв за единичный
отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки В, С, М и
N, если М правее точки А на 5 клеток, N правее точки А на 11 клеток, С –
середина отрезка МN и точка В правее точки С на 10 клеток. Найдите
координаты точек В, С, М и N.
Карточка №1
–8), приняв за единичный
отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки В, С, М и
N, если М правее точки А на 5 клеток, N правее точки А на 11 клеток, С –
середина отрезка МN и точка В правее точки С на 10 клеток. Найдите
координаты точек В, С, М и N.
Карточка №1
–8), приняв за единичный
отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки В, С, М и
N, если М правее точки А на 5 клеток, N правее точки А на 11 клеток, С –
середина отрезка МN и точка В правее точки С на 10 клеток. Найдите
координаты точек В, С, М и N.
Карточка №1
атной прямой точку А(–8), приняв за единичный
отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки В, С, М и
N, если М правее точки А на 5 клеток, N правее точки А на 11 клеток, С –
середина отрезка МN и точка В правее точки С на 10 клеток. Найдите
координаты точек В, С, М и N.
Карточка №1
–8), приняв за единичный
отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки В, С, М и
N, если М правее точки А на 5 клеток, N правее точки А на 11 клеток, С –
середина отрезка МN и точка В правее точки С на 10 клеток. Найдите
координаты точек В, С, М и N.
Карточка №2.
Заполните таблицу:
а
-а
-(-а)
8
0
-5,9
3,5
95
-118
-4,6
Карточка №2.
Заполните таблицу:
а
-а
-(-а)
8
0
-5,9
3,5
95
-118
-4,6
Карточка №2.
Заполните таблицу:
а
-а
-(-а)
8
0
-5,9
3,5
95
-118
-4,6
Карточка №2.
Заполните таблицу:
а
-а
-(-а)
8
0
-5,9
3,5
95
-118
-4,6
Карточка №2.
Заполните таблицу:
а
-а
-(-а)
8
0
-5,9
3,5
95
-118
-4,6
Карточка №2.
Заполните таблицу:
а
-а
-(-а)
8
0
-5,9
3,5
95
-118
-4,6
Карточка №2.
Заполните таблицу:
а
-а
-(-а)
8
0
-5,9
3,5
95
-118
-4,6
Карточка №3
а) −х=4,6;
Карточка №3
а) −х=4,6;
б) −у=−3,5;
б) −у=−3,5;
в) |х|=3;
в) |х|=3;
г) |х|=0;
г) |х|=0;
д) |х|+3=4.
д) |х|+3=4.
Карточка №3
а) −х=4,6;
Карточка №3
а) −х=4,6;
б) −у=−3,5;
б) −у=−3,5;
в) |х|=3;
в) |х|=3;
г) |х|=0;
г) |х|=0;
д) |х|+3=4.
д) |х|+3=4.
Карточка №3
а) −х=4,6;
Карточка №3
а) −х=4,6;
б) −у=−3,5;
б) −у=−3,5;
в) |х|=3;
в) |х|=3;
г) |х|=0;
г) |х|=0;
д) |х|+3=4.
д) |х|+3=4.
Карточка №3
а) −х=4,6;
Карточка №3
а) −х=4,6;
б) −у=−3,5;
б) −у=−3,5;
в) |х|=3;
в) |х|=3;
г) |х|=0;
г) |х|=0;
д) |х|+3=4.
д) |х|+3=4.
Карточка №3
а) −х=4,6;
Карточка №3
а) −х=4,6;
б) −у=−3,5;
б) −у=−3,5;
в) |х|=3;
в) |х|=3;
г) |х|=0;
г) |х|=0;
д) |х|+3=4.
д) |х|+3=4.
Карточка №4
Карточка №4
а) |x­5|=0;
а) |x-5|=0;
б) |2x­6|=0;
б) |2x­6|=0;
в) |3x­5|=0;
в) |3x­5|=0;
г) |7x­5|=-2
г) |7x­5|=-2
;д) |x­5|=2;
;д) |x­5|=2;
Карточка №4
Карточка №4
а) |x­5|=0;
а) |x­5|=0;
б) |2x­6|=0;
б) |2x­6|=0;
в) |3x­5|=0;
в) |3x­5|=0;
г) |7x­5|=-2
г) |7x­5|=-2
;д) |x­5|=2;
;д) |x­5|=2;
Карточка №4
Карточка №4
а) |x­5|=0;
а) |x­5|=0;
б) |2x-6|=0;
б) |2x­6|=0;
в) |3x­5|=0;
в) |3x­5|=0;
г) |7x­5|=-2
г) |7x­5|=-2
;д) |x­5|=2;
;д) |x­5|=2;
Карточка №6
Карточка№6
а) │- 7,5│·│- 4│=
б) │7,14│:│- 2,1│=
а) |-3,8| + |-2,5| =
б) |-4 | - |-1
|=
в) |-4,32| : |-1,8| =
1
7
в) │- 1 │+│1
3
│=
14
Карточка №5
Карточка №5
|5|+|-2,9|;
|-5|·|-7|;
|-100|-|-35|;
|-9|+|-1,45|;
|-0,7|·|7|.
|5|+|-2,9|;
|-5|·|-7|;
|-100|-|-35|;
|-9|+|-1,45|;
|-0,7|·|7|.
Карточка №5
Карточка №5
|5|+|-2,9|;
|-5|·|-7|;
|-100|-|-35|;
|-9|+|-1,45|;
|-0,7|·|7|.
|5|+|-2,9|;
|-5|·|-7|;
|-100|-|-35|;
|-9|+|-1,45|;
|-0,7|·|7|.
Карточка №5
Карточка №5
|5|+|-2,9|;
|-5|·|-7|;
|-100|-|-35|;
|-9|+|-1,45|;
|-0,7|·|7|.
|5|+|-2,9|;
|-5|·|-7|;
|-100|-|-35|;
|-9|+|-1,45|;
|-0,7|·|7|.
Карточка №5
Карточка №5
|5|+|-2,9|;
|-5|·|-7|;
|-100|-|-35|;
|-9|+|-1,45|;
|-0,7|·|7|.
|5|+|-2,9|;
|-5|·|-7|;
|-100|-|-35|;
|-9|+|-1,45|;
|-0,7|·|7|.
Карточка №5
Карточка №5
|5|+|-2,9|;
|-5|·|-7|;
|-100|-|-35|;
|-9|+|-1,45|;
|-0,7|·|7|.
|5|+|-2,9|;
|-5|·|-7|;
|-100|-|-35|;
|-9|+|-1,45|;
|-0,7|·|7|.
Карточка №5
Карточка №5
|5|+|-2,9|;
|-5|·|-7|;
|-100|-|-35|;
|-9|+|-1,45|;
|-0,7|·|7|.
|5|+|-2,9|;
|-5|·|-7|;
|-100|-|-35|;
|-9|+|-1,45|;
|-0,7|·|7|.
Карточка №7
а) Расположите числа 1,8; −3,6; 2,4; −1,7; −0,3 в порядке убывания.
б) Выделите из следующих чисел целые и запишите их в порядке
возрастания: −9; 2,4; −0,5;
3
;
2
−7; 0; −11;
1
; 6.
4
в) Между какими соседними целыми числами заключено:
а) - 1,65; б) - 6,61; в) - 7,49.
Карточка №7
а) Расположите числа 1,8; −3,6; 2,4; −1,7; −0,3 в порядке убывания.
б) Выделите из следующих чисел целые и запишите их в порядке
возрастания: −9; 2,4; −0,5;
3
;
2
−7; 0; −11;
1
; 6.
4
в) Между какими соседними целыми числами заключено:
а) - 1,65; б) - 6,61; в) - 7,49
Карточка №7
а) Расположите числа 1,8; −3,6; 2,4; −1,7; −0,3 в порядке убывания.
б) Выделите из следующих чисел целые и запишите их в порядке
возрастания: −9; 2,4; −0,5;
3
;
2
−7; 0; −11;
1
; 6.
4
в) Между какими соседними целыми числами заключено:
а) - 1,65; б) - 6,61; в) - 7,49
Карточка №7
а) Расположите числа 1,8; −3,6; 2,4; −1,7; −0,3 в порядке убывания.
б) Выделите из следующих чисел целые и запишите их в порядке
возрастания: −9; 2,4; −0,5;
3
;
2
−7; 0; −11;
1
; 6.
4
в) Между какими соседними целыми числами заключено:
а) - 1,65; б) - 6,61; в) - 7,49