2 Конспект урока по теме Отражение света Плоское

Конспект урока по теме
«Отражение света. Закон отражения света. Плоское зеркало»
Цель урока: Построение геометрической модели «отражение света» и применение её для
объяснения явления отражения света от зеркальной и шероховатой поверхности.
Основной материал: Явления, наблюдаемые при падении луча света на отражающие
поверхности. Отражение света. Законы отражения света. Плоское зеркало. Построение изображения
в плоском зеркале. Особенности этого изображения.
Эпиграф:
Никогда не верь зеркалам и газетам.
Джон Осборн
Когда грустишь в одиночку, зеркало усиливает одиночество.
«Пшекруй»
Зеркало успешно отражало её попытки казаться красивой
Эмиль Кроткий
План урока
1.Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.
Вступление: Годы не властны над душой человека. Но им подвластно её вместилище. «Миф
нашей молодости разбивается о зеркало» (Антоний Регульский). Как бы хорошо ты о себе ни думал,
но «подошел к зеркалу и увидел обратную сторону медали» (Влодзимеж Счисловский). «Чем
больше зеркало, тем меньше человек» (Леопольд Новак).
Зеркала бездушны – они отражают и то, что мы не желаем знать. Зеркала смотрят на нас нашими
глазами, пытаясь понять нас. Мы не верим зеркалам. Они не способны понять нас, потому что в них
отражается лишь наша внешность.
Мы сегодня познаем сущность зеркал. Исчезнет ли их притягательность и загадочность? Нет, их
очарование в нас самих. Мы сами про них всё напридумывали, а потом сами поверили в это.
2.Изучениие нового материала.
Вопрос №1: Почему мы видим окружающие нас предметы? Могли бы мы их видеть в полной
темноте?
Вывод: Мы видим окружающие предметы, потому что свет попадая на них, отражается и
попадает нам в глаза. Отраженный свет был изменен отражающим предметом, поэтому свет несет
информацию об этом предмете. В полной темноте все предметы невидимы, так как нет видимого
излучения, которое нам бы передавало информацию о тех предметах, от которых свет отразился.
Вопрос №2: Будет ли виден тот предмет, от которого свет не отражается, а полностью
поглощается его поверхностью?
Вывод: От этого предмета не будет идти излучение (информация) как и в полной темноте.
Следовательно, он будет выглядеть абсолютно черным. Черные тела, которые мы видим вокруг нас
при освещении, все-таки, хоть и незначительно, но отражают свет. Они нам кажутся черными, если
интенсивность отраженного света незначительна (меньше определенной величины, равной
пороговому значению цветового ощущения человеческого глаза).
Вопрос №3: Как человеку увидеть самого себя? Почему такое вообще возможно?
Вывод: Это возможно если свет, отраженный от человека попадет на другой предмет,
отразившись от которого попадет в глаза человека.
Следовательно, чтобы понять, как человеку удается разглядеть себя в отражении от других
предметов, необходимо выяснить законы отражения света.
Вопрос №4: Как надо поставить лампу у зеркала, чтобы лучше видеть в нём свое лицо?
Вывод: Лампа должна находиться между зеркалом и человеком, не загораживая его.
Опыт №1: Берем прибор для изучения законов оптики (модифицированную шайбу Гартля).
Укрепив на шайбе плоское зеркало, демонстрируют два случая отражения лучей –
перпендикулярного и наклонного к зеркалу. С помощью делений на шкале показывают, что угол
отражения равен углу падения. Повторяют опыт для различных углов.
1
Вывод: Угол падения равен углу отражения. Луч, падающий и
отраженный, находятся в одной плоскости с перпендикуляром,
восставленным в точку падения луча на границе раздела двух сред
(Рис. №1).
Опыт №2: В пучок света от проекционного фонаря или просто от
лампы помещают зеркало, которое держат в руках. Лучи, отраженные
от зеркала, направляют на экран, потолок и стены класса,
демонстрируя направленное отражение света. Аналогичные опыты
проделывают, используя кусок оконного стекла, какой-либо плоский Рис. №1
никелированный предмет.
На пути лучей света от лампы под углом помещают лист белой
бумаги. Повертывая лист, освещают различные места физического
кабинета.
Вывод: Свет от гладких поверхностей отражается в соответствии с
законами отражения света. От шероховатых, негладких поверхностей
свет рассеивается, так как такая поверхность представляет собой
совокупность по-разному ориентированных плоскостей. Свет от
каждой плоскости, отражается в соответствии с законами отражения
Рис. №2
света в разных направлениях (Рис. №2).
Вопрос №5: Если посмотреться в полированную поверхность, то
можно увидеть отражение в нем свое и других предметов. Как оно
получается? Какими свойствами обладает это изображение?
Вывод: Возникновение отражения в зеркальной (гладкой)
поверхности объясняется на основе законов отражения света и закона
прямолинейного распространения света в однородной среде (Рис. №3)
Опыт №3: Берут зеркальное стекло и две одинаковые свечи, одну
из них зажженную. Расположив её перед стеклом, ставят за ним
вторую (незажженную) в таком месте, чтобы она при наблюдении
Рис. №3
сквозь стекло казалась горящей. Измерением доказывают, что свечи
оказываются расположенными на перпендикуляре к стеклу на равных расстояниях от него. Для
большей видимости опыта необходимо за стеклом поместить черный экран фона. Какими
свойствами обладает изображение предмета в зеркале?
Вывод: Мнимое изображение предмета имеет те же размеры, что и предмет перед зеркалом и
находится на том же расстоянии от зеркала, на каком находится сам предмет.
Вопрос №6: Является ли изображение предмета идентичным самому предмету?
Вывод: Изображение предмета отличается от предмета. У изображения левая сторона предмета
поменялось с его правой стороной.
3.Закрепление изученного материала.
1.Почему у кошки в темноте светятся глаза?
2.Почему блестит хорошо начищенная обувь?
3.Если поверхность воды колеблется, то изображения предметов принимают причудливые
формы. Почему?
4.Почему киноэкран нельзя делать зеркальным?
5.На поверхности озера или моря против Луны видна сверкающая лунная дорожка. Объясните,
как она образуется? Можно ли наблюдать лунную дорожку на идеально гладкой, спокойной
поверхности воды? Почему дорожка всегда направлена на наблюдателя?
4.Домашнее задание.
§ 63, 64.
2