ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О ФУНКЦИОНИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ МБУДОД ДДК «РОВЕСНИК» за 2013 год
реклама
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОМ ДЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ «РОВЕСНИК» УТВЕРЖДАЮ: Директор МБУДОД ДДК «Ровесник» ________________Н.С. Дергунова ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О ФУНКЦИОНИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ МБУДОД ДДК «РОВЕСНИК» за 2013 год г. Челябинск апрель 2014 г Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год СОДЕРЖАНИЕ I. Общая характеристика………………………………………………………... 3 II. Анализ состава воспитанников………………………………………………. 5 III. Анализ состояния здоровья воспитанников……………………………….. 7 IV. Структура управления…………………………………………………………. 8 V. Анализ условий образовательно-воспитательного процесса………….. 5.1. анализ программного обеспечения……………………………………… 5.2. анализ материально-технического, финансового обеспечения……. 9 12 13 VI. Анализ кадрового обеспечения……………………………………………… 15 VII. Результаты образовательно-воспитательной деятельности………….. 16 VIII. Дополнительные образовательные услуги учреждения………………… 18 IX. Социальное партнерство……………………………………………………... 18 X. Основные направления ближайшего развития…………………………… 19 Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДДК Функционирование системы дополнительного образования детей МБУДОД ДДК «Ровесник» в режиме устойчивого развития обуславливает значимость этого вида образования для решения проблем развития и самосовершенствования личности, ее способности к продуктивному решению задач в сфере общественной, социальной, досуговой деятельности. Деятельность педагогического коллектива МБУДОД ДДК «Ровесник» и структурных подразделений в 2013 году была направлена на повышение качества образовательного процесса, доступности всех видов образовательных услуг, социальной значимости педагогики местожительства, на функционирование деятельности МБУДОД ДДК «Ровесник» в режиме устойчивого развития, укрепления имиджевой политики и качества образования на основе внедрения инновационных подходов управления и эффективного использования внутренних и внешних ресурсов системы дополнительного образования детей. В связи с этим проведена работа по приведению локальной, нормативно-правовой базы в соответствие к требованиям по организации образовательно-воспитательного процесса. Награды МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 год: Январь Март Апрель Май Июнь Август Сентябрь Благодарность Управления по делам образования города Челябинска «За участие в проведении открытия городского этапа Всероссийского конкурса профмастерства «Сердце отдаю детям»» Благодарственное письмо Администрации города Челябинска «За активные и своевременные действия по ликвидации последствий чрезвычайной ситуации, произошедшей 15 февраля 2013 года на территории г. Челябинска» Благодарственное письмо управления образования Тракторозаводского района «За участие и создание организационно-технических условий для проведения районных отборочных туров фестиваля-конкурса среди дошкольных и образовательных учреждений района «Хрустальная капель» Благодарственное письмо Администрации Тракторозаводского района города Челябинска «За активное участие творческих коллективов учреждения помощь в организации и проведении праздничной программы, посвященной 80-летию Челябинского тракторного завода» Диплом Управления по делам образования города Челябинска «Победитель в номинации «За оригинальное решение драматургии концерта XXI городского фестиваля-конкурса детского художественного творчества им. Г.Ю. Эвнина «Хрустальная капель»» «Победитель в номинации «За создание концептуального визуального ряда концертной программы XXI городского фестиваля-конкурса детского художественного творчества им. Г.Ю. Эвнина «Хрустальная капель»» Почетная Грамота Министерства образования и науки РФ «За успехи в организации и совершенствовании работы по дополнительному образованию детей и подростков и многолетний и плодотворный труд» Диплом Администрации города Челябинска Управление культуры «За участие в XII городской выставке цветов и плодов» Благодарственное письмо ГБОУ ДПО ЧИППКРО «За активное участие в Международной научно-практической конференции «Дополнительное образование детей в изменяющемся мире: перспективы развития востребованности, привлекательности, результативности»» В программе деятельности МБУДОД ДДК «Ровесник» на период 2011-2015гг. отмечается, что на развитие учреждения и его образовательно-воспитательной системы оказывают социально-демографические, национально-культурные, социальноэкономические, экологические, социокультурные факторы, а также субъективно-образовательные и объективнообразовательные потребности населения микрорайона ДДК. Социально-демографические факторы. Население Тракторозаводского района составляет 158 тысяч человек. Из них 15,5 тысяч детей и подростков в возрасте от 5 до 18 лет, это составляет ≈1% жителей, пользующихся услугами образовательных учреждений района. Поэтому востребованность в учреждениях дополнительного образования высока. Самыми массовыми и популярными у детей и подростков округа являются виды деятельности: художественноэстетической и физкультурно-спортивной направленности. Охват учащихся и воспитанников дополнительным образованием составил в районе 14318 чел, из них 1804 ребенка (вместе с платными группами) приходится на коллективы ДДК и его структурных подразделений, что составляет 12,6% (диаграмма 1). Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год (диаграмма 1) Охват учащихся дополнительным образованием в Тракторозаводском районе - МБУДОД ДДК «Ровесник» 1804 район ДДК "Ровесник" 14318 Учебный процесс организован в две смены семидневной рабочей недели с 8.00 до 20.00 часов с учетом возрастных и психологических особенностей воспитанников. Опрос детей и подростков, занимающихся в ДДК показал, что начало и окончание уроков в школе, а также учебное расписание предметов не являются постоянными, что создает проблемы для посещения занятий в коллективах ДДК. Национально-культурные факторы. В районе проживают около 70% русских; ≈30% приходятся на другие национальности, проживающие в районе: татары, башкиры, украинцы. Значительный прирост миграционных потоков привел к появлению в районе таджикской, армянской и азербайджанской диаспор. Создаются и формируются коллективы с национальным уклоном, способствующие изучению детьми родного языка, традиций, истории и культуры своего народа. Согласно данным социального паспорта МБУДОД ДДК «Ровесник» охвачены дети 10 национальностей, наибольшее количество детей по национальностям составляют 80% славянских национальностей, татары – 9,7%, башкиры – 1,9%, таджики – 1,4%, грузины – 1% и незначительная часть приходится на азербайджанцев, немцев, евреев. С целью своевременного выявления и предотвращения межнациональных противоречий, изучения состояния межнациональных отношений, определения отношения к применению насилия в межнациональных конфликтах, исследования отношений к национализму, среди обучающихся проводятся исследования в виде анкетирования. Занятия в одном коллективе, в одном клубе представителей различных национальностей, связи, общение в быту и в досуговой деятельности не может отразиться на желании контактов между детьми и подростками. Готовность к общению не всегда одинакова: готовы контактировать с представителями других национальностей – 95%,5% предпочитают общаться с представителями своей национальности. Следовательно, последнее время в обществе усилились этнообразные тенденции: как отмечалось ранее, растет интерес к этнокультурным традициям, истории и фольклору народа, изучению национальных языков, этнокультурной среды, что обуславливает необходимость формирования толерантного сознания. Детское сообщество, на современном этапе своего развития осознает, что различных людей следует воспринимать такими, какие они есть, со своими обычаями, традициями, стереотипами поведения. Однако в реальной жизни в обыденном мнении часто создается негативное отношение к тем или иным группам людей, проявляется агрессивность, таким образом, образовательные программы призваны активизировать целенаправленный процесс сохранения и развития у воспитанников активного заинтересованного отношения к отечественной истории, культуре, толерантности в единстве национально-самобытных и конфессиональных начал. Образовательные программы ориентированы на формирование и развитие толерантности, духовности, нравственности, готовности и способности отдать силы, талант и энергию на благо семьи, района, города, региона. Социально-экономические факторы. Тяжелые социально-экономические условия всегда являются решающим фактором в возникновении проблем, связанных с несовершеннолетними. С катастрофической быстротой увеличивается число детей и подростков, неохваченных образованием, растет детская преступность. Анализ состояния финансирования отрасли «Образование» показал, что объемы финансовых средств с 2012 года, имеют медленную, но положительную динамику. Стали планироваться расходы на развитие (приобретение оборудования, капитальный ремонт, приобретение мягкого инвентаря), но этого недостаточно, так как большая часть финансовых средств, в первую очередь распределяется между общеобразовательными учреждениями района, а учреждения дополнительного образования детей, получают финансирование по остаточному принципу, или самостоятельно изыскивают возможности для решения своих социально-экономических проблем. Выполняя социальный заказ, педагогический коллектив ДДК в районе создает оптимальные условия для организации досуга и личностного развития детей и подростков. Другими словами, заинтересовывает ребенка, демонстрирует ему заманчивую альтернативу уличной жизни. Задачу обеспечения полноценного физического, психического и духовного развития и здорового досуга, МБУДОД ДДК «Ровесник» решает совместно с родителями, учреждениями образования, общественными организациями. Но этих усилий недостаточно, так как отсутствие нормативного финансирования в системе дополнительного образования детей создает новые проблемы, проблемы в материально-техническом обеспечении образовательного процесса ДДК. Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год Экологические факторы. В городе насчитывается 86 предприятий, производящих выбросы загрязняющих веществ в атмосферу. Общее количество загрязняющих веществ, отходящих от стационарных источников выделения, составляет более 700 тысяч тонн в год. Тракторозаводский район находится в крайне неблагополучной экологической ситуации, кроме гиганта ООО «ЧТЗ-Уралтрак», на территории района 15 крупных и средних промышленных предприятий, среди которых ОАО «Автомеханический завод», ЗАО «Росси», ТЭЦ-2, ТЭЦ-3, Челябинский компрессорный завод, Челябинский завод эффективного кирпича и многие другие. МБУДОД ДДК «Ровесник» располагается на автомобильной магистрали Курганского направления (Бродокалмакский тракт), структурные подразделения ДДК – КМЖ им. Г.Титова, «Творчество», «Спарта», им. П.Поповича, «Юность», «Ракурс», «Романтик» - расположены вблизи городских улиц: Героев Танкограда, Танкистов, Марченко, Горького, Бажова, Комарова, Ленина с активным движением общественного, автомобильного и грузового транспорта. Эти факторы делают необходимым расширение и совершенствование экологического образования и воспитания населения. Многие предприятия социально не обеспечивают своих работников, а это приводит к снижению уровня жизни (среди работающего населения преобладают рабочие предприятий и большое число безработных). Ухудшение условий учебы, труда, отдыха, увеличение стрессовых нагрузок, в том числе снижение уровня физической подготовленности и физического развития всех социально-демографических групп населения порождает еще более глобальную проблему – низкий уровень физического здоровья детей и подростков Тракторозаводского района. Острота экологических проблем, существующих в районе, определили для МБУДОД ДДК «Ровесник» необходимость создания и реализации комплексных программ, формирующих у подрастающего поколения ответственного отношения к окружающей среде, своему здоровью и здоровью окружающих людей на основе правовых и нравственных норм, принятых в нашем обществе. Социально-культурные факторы. На территории района функционируют: 21 образовательное учреждение, 7 клубов по месту жительства, сеть дошкольных учреждений – 49 ДОУ, пять учреждений дополнительного образования, шесть библиотек, три дворца спорта, в том числе один ледовый, три кинотеатра, НХТ. Остальные учреждения являются ведомственными: Дворец культуры, театр и музей ЧТЗ, Школа искусств № 3, Спорткомплекс «Надежда», Бассейн «Юбилейный», социально-реабилитационный центр, развлекательный комплекс «Голливуд». Сеть дополнительных образовательных услуг в районе развернута как на базе образовательных учреждений, так и в других учреждениях района. В районе функции культурных центров возложили на себя МБУДОД ДДК «Ровесник», объединяющий семь клубов по месту жительства и четыре учреждения дополнительного образования детей, обеспечивающих потребности детей и подростков в районе по организации свободного времени. Степень готовности решать эти проблемы зависит от запросов семьи и общества, которые определяют содержание социально-педагогических функций образовательных учреждений, а также от возможности учреждения создать систему работы с детьми и подростками по удовлетворению социальных ожиданий семьи и общества. В культурном пространстве района постоянно действуют творческие коллективы, имеются свои традиции: День района, свои праздники проводят национальные культурные центры (татарский, башкирский, армянский), массовые гуляния по красным календарным датам. Всё это позволяет утверждать, что социокультурная обстановка в Тракторозаводском районе складывается в основном благоприятно. Идет усиление спортивно-оздоровительной направленности в работе всех учреждений и предприятий района. Данный положительный фактор активно используется нами в организации и обеспечении образования ДДК. В целях профилактики экстремизма и терроризма педагоги взаимодействуют с правоохранительными органами, с отделом по физической культуре и работе с молодежью Администрации Тракторозаводского района, общественными организациями. Обучающиеся принимают активное участие в праздновании Дня Победы. За последние годы сложилась система мероприятий, традиционно проводимых на муниципальном уровне. К числу таких мероприятий относятся проведение акций, участие в митингах, тематические встречи с ветеранами, организация праздничных концертов для ветеранов. За 2013 год в.ДДК «Ровесник» и структурных подразделениях проведены следующие мероприятия: - правовые дни «Я-Гражданин России»; - в рамках недели безопасности «Физкультура, спорт, здоровый образ жизни»; - проведены циклы бесед: «Азбука безопасности», «Мир без конфронтаций», «Учимся жить в многоликом мире», «Учимся решать конфликты» с целью формирования у обучающихся основ толерантного поведения. В рамках дня празднования народного единства прошли следующие мероприятия: цикл тематических бесед «Возьмемся за руки, друзья!», «Игры народов Урала», маршрутные игры, спортивные мероприятия, викторины, экскурсии, конкурс творческих способностей «Минута славы», работа экспозиции музея, конкурс патриотической песни, правовой лекторий, диагностика изучения уровней сформированности гражданственности у подростков, информационные тематические стенды На современном этапе педагогический коллектив ДДК «Ровесник» имеет и создает собственные формы взаимодействия с семьями обучающихся с учетом социокультурных особенностей и специфики воспитательной среды. Привлечение родителей к жизни ДДК и клубов по месту жительства, их просвещение, согласованность в подходе к ребенку, квалифицированная помощь и поддержка в трудных педагогических и жизненных ситуациях, информированность родителей о жизни в коллективах, об образовательном процессе, о всех возможностях, которые семья может использовать для дополнительного образования своего ребенка, справедливое разрешение конфликтов – все это важнейшие условия положительной репутации ДДК «Ровесник» среди родителей. Репутация и известность в районе ДДК определяется также уже сложившимся опытом общения и взаимодействия. Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год II. АНАЛИЗ СОСТАВА ВОСПИТАННИКОВ ДДК. В 156 детских объединениях МБУДОД ДДК «Ровесник» по физкультурно-спортивной; туристско-краеведческой; художественно-эстетической; культурологической; социально-педагогической образовательным направленностям, занимается 1804 ребенка (вместе с платными группами) (диаграмма 2) и подростков в возрасте от 3 до 18 лет (таблица 1- 5). Из 1804 детей и подростков по гендерному (половому составу) занимается 1368 девочек, что составляет 75,6% от общего числа воспитанников, и 438 мальчиков – 24,4%. (диаграмма 2) Количественная характеристика детей и подростков, занимающихся в творческих объединения ДДК по направленностям образовательных программ туристскокраеведческая; 0 физкультурноспортивная; 260 социальнопедагогическая; 304 художественноэстетическая; 1153 культурологическая; 87 (таблица 1) Сравнительная таблица возрастного состава занимающихся по возрастам за 2011, 2012, 2013 года Возрастной состав 2011 Всего До 5 лет 5-9 лет 10-14 лет 15-17 лет 18 лет и старше Итого Из них девочек 212 520 411 64 0 1207 314 747 586 166 0 1813 Численность обучающихся 2012 Всего Из них девочек 228 184 757 620 480 479 203 132 145 52 1813 1467 2013 Всего 67 862 468 32 4 1433 Из них девочек 58 632 344 32 2 1368 Из данной таблицы видно, что количество воспитанников в 2013 году уменьшилось и количество подростков (от 15 лет и старше), занимающихся в коллективах значительно снизилась. В школах увеличилась сеть кружков, занимающихся дополнительным образованием. (таблица 2) Сравнительная таблица о работе объединений по направленностям за 2011, 2012, 2013 года Число объединений 2011 6 17 79 19 27 24 2012 3 18 94 19 19 24 2013 0 18 106 10 21 24 Численность занимающихся в объединениях (чел) Всего Занимающихся в двух и более объединениях 2011 2012 2013 2011 2012 2013 36 22 0 0 193 0 333 318 229 16 0 1051 1020 935 50 43 7 130 165 87 1 20 9 263 288 182 92 0 2 315 389 371 87 130 22 148 153 156 1813 Название направленностей Туристско-краеведческая Физкультурно-спортивная Художественно-эстетическая Культурологическая Социально-педагогическая Из общего числа объединений-платные Всего без платных 1813 1433 159 130 45 Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год (таблица 3) Возрастная характеристика обучающихся системы дополнительного образования детей на октябрь 2013г Направленность Дошкольники Социально-педагогическая Художественно-эстетическая Физкультурно-спортивная Туристско-краеведческая Культурологическая Научно-техническая Спортивно-техническая Эколого-биологическая Естественнонаучная 0 (122*) 45 (134*) 21 (8*) - Количество обучающихся (1-4 классы) 139 535 (63*) 118 (23*) 64 Количество обучающихся (5-9 классы) 40 326 (21*) 82 23 Количество обучающихся (10-11 классы) 3 29 (0*) 8 0 Всего 182 (122*) 935 (218*) 229 (31*) 87 856 (86*) 471 (21*) 40 (0*) 1433 (371*) Военно-патриотическая ВСЕГО: 66 (264*) *- количество воспитанников, занимающихся в платных группах (таблица 4) Количество кружков, объединений, секций, которые посещает обучающийся в системе дополнительного образования детей (без учета занятости обучающихся во внеурочной деятельности) 1 2 более 2-х не посещает ВСЕГО: количество обучающихся % от общего количества обучающихся Из них: количество обучающихся «группы риска» Из них: % от общего обучающихся «группы риска» 1204 84 45 1433 84% 13% 3% 100% 132 7 139 9,2% 0,5% 9,7% (таблица 5) Количество обучающихся, занимающихся в системе дополнительного образования в общеобразовательных организациях и организациях дополнительного образования в объединениях Количество обучающихся Художест венноэстетичес ких Физкультурн оспортивных Спорт ивнотехни чески х Нау чнотехн ичес ких Естес твенн онаучн ых Эколо гобиоло гическ их Туристс кокраеве дческих Социальн опедагогиче ских Воен нопатри отиче ских Культу рологи ческих Итого Кол-во об-ся, занимающихся в системе доп.-го образования 935 (218*) 229 (31*) - - - - - 182 (122*) - 87 1433 (371*) Процент от общего количества обучающихся 63% (59 %*) 16 % (8,4 %*) - - - - - 13 % (3,5%*) - 7% - Из них: кол-во обуч-ся «группы риска» 91 11 - - - - - 25 - 12 139 процент обучающихся «группы риска» 6,35% 0,8% - - - - - 1,73% - 08% - *- количество воспитанников, занимающихся в платных группах Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год (таблица 6) Сравнительная характеристика программного обеспечения дополнительного образования и возрастной ценз внедряемых образовательных программ Направленность № / № 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 . Количество программ (шт.) Количество детей, занимающихся по данным программам в объединениях (чел.) Дошк. возраст 1-4 кл 5-9 кл. 10-11 кл До 7 лет (7-11) лет (12-15 лет) (16 лет и старше) 2011 2012 2012 2013 2013 2014 2011 2012 2012 2013 2013 2014 2011 2012 2012 2013 2013 2014 2011 2012 2012 2013 2013 2014 2011 2012 2012 2013 2013 2014 Художественно -эстетическая, из них: - Прикладного творчества - Вокальные - Хореографические - Театральные - Театр мод Физкультурно-спортивная Спортивно-техническая Научно -,информационно-техническая 33 10 4 18 0 0 5 0 0 29 10 3 14 1 1 5 0 0 30 10 6 11 2 1 5 0 0 167 10 11 146 0 0 41 0 0 165 8 4 143 0 10 51 0 0 45 509 198 54 255 0 22 111 0 0 535 292 101 37 154 0 0 153 0 0 329 83 35 170 20 1 146 0 0 326 67 1 66 0 0 69 0 0 25 5 0 20 0 0 70 0 0 29 21 0 0 492 193 45 254 0 0 111 0 0 Социально-педагогическая, из них: - СМИ - Самоуправление - Музеи Туристско-краеведческая Эколого-биологическая Культорологическая Военно-патриотическая Естественно-научная 20 1 2 1 2 0 8 0 0 15 3 0 1 2 0 9 0 0 5 0 0 0 0 0 5 0 0 106 0 0 0 0 0 0 0 0 97 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 63 0 0 4 28 0 53 0 0 14 9 0 5 13 0 87 0 0 139 56 13 15 8 8 0 77 0 0 39 34 0 5 9 0 51 0 0 40 24 11 15 0 0 0 6 0 0 82 17 0 0 0 0 14 0 0 3 68 60 45 314 314 66 747 734 856 586 574 471 166 166 40 Итого: 118 64 82 23 8 0 Кол-во программ продолжительности освоения материала в 2012-2013 уч. году 1г 2-3 Боле года е3 лет 8 4 2 2 0 0 0 0 0 13 4 3 3 2 1 1 0 0 9 2 1 6 0 0 4 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 2 0 0 0 0 0 4 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 10 20 15 (таблица 7) Сравнительная характеристика по социальному составу семей на 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 гг Учебные года 2011-2012 Кол-во учащихся 1813 2012-2013 1813 2013-2014 1433 Полные семьи 1428 78,7% 1656 91,3% 1074 75% Неполные семьи 385 21,2% 157 8,6% 359 25% Многодетна я семья 57 3,1% 32 1,8% 97 6,8% Ребенокинвалид 22 1,2% 0 0 10 0,7% Опека 16 0,9% 6 0,3% 17 1,2% Переселен цы 3 0,16% 2 0,1% 0 0% Родители, принимавшие участие в боевых действиях 16 0,9% 11 0,6% 20 1,4% Малообеспеченны е семьи 50 2,6% 43 2,4% 112 7,8% Неблагополучны е семьи 18 0,99% 0 0 0 0 Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год Более трети родителей, проживающих в районе, имеют доходы ниже прожиточного минимума. Материально обеспечены около 9%, со средним достатком 23%, ниже среднего – 57%. Бытовые условия воспитанников ДДК удовлетворительны, за исключением 8%, так как 1% - живут в общежитии, 7% - снимают квартиру. Преобладающие профессии родителей воспитанников ДДК – работники промышленных предприятий: ООО «ЧТЗ Уралтрак» - 31%, 9% родители – работники других промышленных предприятий Тракторозаводского района и города Челябинска; 50% родителей работают в сфере услуг: торговля – 17%, частное предпринимательство – 15%, образование – 9%, здравоохранение – 4%, социальная защита населения – 5%, 5 % родителей работают в правоохранительных органах и муниципальных административных органах, 5% родителей, являются безработными. По образовательному уровню: около 60% родителей имеют среднетехническое и средне-специальное образование, около 28% - высшее, остальные – среднее образование. На базе однопрофильных и многопрофильных клубов по месту жительства несовершеннолетних – структурных подразделениях ДДК, помимо постоянно действующих коллективов, существует практика свободного посещения. Свободное посещение - когда дети и подростки в возрасте от 9-18 лет включительно, проживающие в микрорайоне, в свободное от учебы время приходят в МБУДОД ДДК «Ровесник» и его структурные подразделения – клубы по месту жительства, поиграть в настольный теннис, послушать музыку, поучаствовать в мероприятиях, проводимых в клубах. На современном этапе педагогический коллектив ДДК «Ровесник» имеет и создает собственные формы взаимодействия с семьями обучающихся с учетом социокультурных особенностей и специфики воспитательной среды. Учет групп детей и подростков свободного посещения осуществляют педагоги-организаторы клубов и социальные педагоги (Диаграмма 3). Ведется большая работа социальными педагогами по профилактике асоциальных явлений. С каждым годом неуклонно возрастает роль нашего учреждения в обеспечении занятости детей и подростков, организации их досуга, что, по сути, является мерами профилактики экстремизма и предупреждение безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних и других асоциальных проявлений. Привлечение родителей к жизни ДДК и клубов по месту жительства, их просвещение, согласованность в подходе к ребенку, квалифицированная помощь и поддержка в трудных педагогических и жизненных ситуациях, информированность родителей о жизни в коллективах, об образовательном процессе, о всех возможностях, которые семья может использовать для дополнительного образования своего ребенка, справедливое разрешение конфликтов-все это важнейшие условия положительной репутации ДДК «Ровесник» среди родителей. Репутация учреждения определяется также уже сложившимся опытом общения и взаимодействия. Вначале каждого учебного года проводится мониторинг по востребованности и удовлетворенности услугами дополнительного образования в МБУДОД ДДК «Ровесник». Результаты опроса показали, что общая удовлетворенность услугами дополнительного образования в ДДК «Ровесник» и его структурных подразделениях высока. Каждой семьей заполняется социальный паспорт, следовательно, на основании данных паспортов семьи создаются банки данных по каждой категории (табл. 4,7) (диаграмма 3) Сравнительная количественная характеристика детей свободного посещения за 2012г., 2013 гг. 90 84 КМЖ им. Титова 76 80 КМЖ "Творчество" 70 КМЖ им Поповича 60 49 50 40 КМЖ "Спарта" 30 20 КМЖ "Юность" 43 37 27 25 16 15 25 24 КМЖ "Романтик" 15 КМЖ "Ракурс" 10 0 0 0 0 0 2012 2013 ДДК "Ровесник" Анализ динамики охвата детей и подростков Тракторозаводского района дополнительным образованием позволяет выявить следующие тенденции в развитии МБУДОД ДДК «Ровесник». Во-первых, характеристика детского контингента в динамике показывает, что увеличивается количество дошкольников. Это связано с увеличением общего числа детей вследствие положительной демографической волны и большое желание родителей заниматься развитием и воспитанием детей с ранних лет, а также повышением имиджа МБУДОД ДДК «Ровесник». Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год Во-вторых, доля детей младшего и среднего школьного возраста остается стабильной. В-третьих, относительный рост числа обучающихся 5-9 классов объясняется тем, что дети и подростки этого возраста осознанно выбирают те направления, которые наиболее интересны для них; для 8-11 классов в образовательных учреждениях развивается предпрофильное обучение, вводятся элективные курсы по предметам. В целом, можно отметить экстенсивный характер развития детского коллектива ДДК. Количественный рост контингента детей является одной из предпосылок решения главной, системой задачи: повышения качества дополнительного образования, предоставляемого педагогами МБУДОД ДДК «Ровесник» III. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ ДДК. За последние годы в округе обострилась проблема с состоянием здоровья населения. Ускоренный ритм жизни в современном обществе, достижения науки и технический прогресс, нехватка времени, полноценных продуктов, малая осведомленность о собственном физическом состоянии привели к увеличению количества людей, употребляющих наркотики, злоупотребляющих алкоголем и пристрастившихся к курению. К основным причинам, негативно влияющим на состояние здоровья населения, следует отнести: На территории округа находятся крупные промышленные предприятия, что отрицательно сказывается на экологической обстановке. Увеличение стрессовых нагрузок у детей и подростков, в том числе снижение уровня физической подготовленности и физического развития порождает еще, более глобальную проблему – низкий уровень физического здоровья детей округа Самая острая и требующая срочного решения проблема – низкая физическая подготовленность и физическое развитие ребенка и проблема рационального питания и коррекции дефицита микронутриентов у детей и подростков. В последние годы здоровье детей и подростков все более подвергается хроническим заболеванием. Двигательная активность снижается, реальный объем двигательной активности детей и подростков не обеспечивает их полноценного развития и укрепления здоровья. На характер питания воспитанников значительное влияние оказывает уровень благосостояния родителей. В МБУДОД ДДК «Ровесник» предприняты меры по охране и укреплению здоровья воспитанников. Внедрена Программа по развитию спортивно-оздоровительной работы в округе, районе. Данная Программа является результатом теоретической подготовки и практической деятельности педагогов ДДК и имеет своей целью значительно улучшить условия развития физической культуры и спорта среди детей и подростков микрорайона. Это даст возможность дополнительно привлечь к занятиям в спортивные и оздоровительные секции до 15 – 20 % обучающихся, и улучшить условия подготовки спортсменов по видам спорта. Содержание спортивно-оздоровительной работы в Программе направлено на: информационное обеспечение, обеспечение двигательной активности, профилактику вредных привычек и развитие полезных, работу с семьей. Вместе с тем, состояние материально-технической базы образовательных учреждений, организаций физкультурноспортивной направленности микрорайона, оснащение их оборудованием и инвентарем, научно методическое обеспечение физической культуры и спорта оставляет желать лучшего. Данная Программа способствует решению этих проблем микрорайона, что в конечном итоге повысит доступность и качество спортивно-оздоровительных мероприятий, в том числе и рационального питания и проведения спортивных соревнований с различными категориями обучающихся микрорайона, улучшит состояние здоровья детей и подростков округа, района. IV. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ДДК. Деятельность управленческой структуры МБУДОД ДДК «Ровесник» направлена на: - создание единой образовательной среды, комфортной для всех участников педагогического взаимодействия; - разграничение функций управленческого и педагогического персонала; - понимание ими значения интеграции; накоплением научных знаний на личностном уровне, что является гарантом профессиональных управленческих решений; - на обеспечение функционирования и развитие учреждения; - в конечном счёте, достижение поставленных целей – повышение образованности учащихся, их социальную поддержку и адаптацию. Управленческая структура МБУДОД ДДК «Ровесник» (схема 1) состоит из: - структурных подразделений и служб сопровождения образовательного процесса, обеспечивающих благоприятные условия для развития ребенка по формированию у него мотивации к познанию, творчеству, самосовершенствованию; Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год - информационно-методического кабинета и Школы молодого педагога «Ступень мастерства», целью которых является создание оптимальных условий для разрешения актуальных и перспективных проблем образовательного процесса, детских творческих и профильных объединений по 5 образовательным направленностям, осуществляющих свою деятельность в соответствии с Уставом МБУДОД ДДК «Ровесник»: физкультурно-спортивная; художественно-эстетическая; туристскокраеведческая; социально-педагогическая; культурологическая. Управление является неотъемлемым компонентом МБУДОД ДДК «Ровесник» как социально-педагогической системы. Система управления ДДК «Ровесник» строится в соответствии с Конституцией РФ и Законом РФ «Об образовании» на принципах: сочетания административного управления и самоуправления всех субъектов образования; гуманизация управления образованием на основе осуществления социальной защиты всех участников образования и создания им условий, благоприятных для развития их образованности и профессионально-педагогической квалификации; приоритета образующейся личности воспитанников; демократизации взаимодействия субъектов образования на основе партнёрства, сотрудничества и возможности самостоятельной реализации дополнительного образования; научности управления образованием посредством применения современных достижений науки и техники. Управленческо-функциональная структура образовательно-воспитательного процесса в МБУДОД ДДК «Ровесник», даёт представление об организационной структуре управления учреждения. Учреждением непосредственно руководит директор, назначенный учредителем, работающий на основе трудового договора и осуществляющий контроль за деятельностью учреждения. Заместитель директора по научно-методической работе, осуществляет руководство учебным, научно-методическим процессом, возглавляет научно-методический совет и отвечает за работу информационно-методического кабинета, в состав которого, входят методисты по направленности образовательных программ. Заместитель директора по административно-хозяйственной работе, осуществляет хозяйственное обеспечение учебновоспитательного процесса и деятельности ДДК в целом. Основные направления образовательной деятельности и их методическое обеспечение курируют методисты по направленности образовательных программ, входящие в состав информационно-методического кабинета ДДК. Заведующие структурными подразделениями, подчиняясь непосредственно директору ДДК, несут персональную ответственность за организацию образовательного процесса в СП, организационно-хозяйственные вопросы, связь и взаимодействие с другими образовательными, культурными и спортивными учреждениями в микрорайоне СП. Органами самоуправления являются совет учреждения ДДК, педагогический совет, общее собрание трудового коллектива. Всё большее значение приобретают родительские собрания в ДДК и клубах по месту жительства. Управление ДДК осуществляется на основе годового плана. План реализуется в процессе организационноисполнительской деятельности участников образования в УДОД. Можно отметить: в целом соответствие расстановки управленческих и педагогических кадров нормативным требованиям, личностным и профессиональным качествам работников; чёткость, оперативность и конкретность управленческих решений; сочетание исполнительской дисциплины с инициативой конкретных руководителей и педагогов; атмосферу сотрудничества и поддержки в управленческой и образовательной деятельности участников образования; регулярность в работе педагогического и научно-методического советов, и других субъектов управления. Руководителями всех уровней ДДК, налажена система посещения и анализа занятий и досуговых мероприятий в учреждении, проводится контроль за результатами образовательного процесса и профессионально-педагогической деятельности, регулирование процесса и коррекция деятельности его участников. Прослеживается положительная динамика сохранности контингента учащихся, рост качественных результатов в выступлениях на конкурсах, смотрах, выставках. Таким образом, МБУДОД ДДК «Ровесник» работает с элементами самоуправления. Деятельность руководства ДДК поддерживается педагогическим коллективом. Прослеживается ярко выраженная динамика во взаимодействии и сотрудничестве педагогического коллектива с родителями, общественностью, и другими заинтересованными лицами и организациями социально-педагогической деятельности по месту жительства детей и подростков. ДДК «Ровесник» и его структурные подразделения показывают хорошие результаты образовательной деятельности, но есть еще нерешённые проблемы. Во-первых, эффективность управленческой деятельности руководителей ДДК во многом зависит от процессов обеспечения нормативно-правового, информационного, санитарно-гигиенического в режиме развития учреждения, а не функционирования. Во-вторых, в охвате контролем всех структурных подразделений на всех этапах его деятельности, обоснованности определения объектов контроля, гласности контроля и анализа информации с целью принятия управленческих решений. Анализ и самоанализ деятельности руководителей ДДК показывает, что имеются также недостатки в реализации специфической, управленческой деятельности руководителей всех уровней, так недостаточно продумана система многоуровневых показательных мероприятий учащихся ДДК, пропаганда деятельности учреждения. Имеющиеся недостатки, выявленные противоречия и проблемы, ставят перед руководством учреждения следующие основные задачи: обеспечить деятельность учреждения в режиме развития и совершенствование программно - целевого метода управления образованием в ДДК и его структурных подразделениях; корректировать организационную структуру системы управления ДДК с учетом выявленных противоречий и проблем; осуществлять системный контроль за ходом повышения квалификации руководящих и педагогических работников ДДК и системы самообразования, ИКТ-компетентности; Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год (Схема 1) МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ МБУДОД ДДК «Ровесник» УЧРЕДИТЕЛЬ: Управление по делам образования Администрации города Челябинска Собрание трудового коллектива Педагогический совет Профсоюзное собрание, комитет Совещание при директоре ДИРЕКТОР Комиссия по охране труда Научно-методический совет по учебно-воспитательной работе (УВР) Штаб по делам ГОЧС и ОПБ Нештатные аварийно-спасательные формирования «Юность» по социально-профилактической работе ЗАВЕДУЮЩИЙ «Спарта» художественно-эстетическая, социальнопедагогическая, туристско-краеведческая, культурологическая Главный бухгалтер по административнохозяйственной работе (АХР) структурным подразделением, педагог-организатор им. Г.Титова по направленности образовательных программ по учебно-воспитательной работе (УВР) «Творчество» и ОП «Романтик» МЕТОДИСТ им. П.Поповича и ОП «Ракурс» Информационнометодический кабинет ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА Зам. главного бухгалтера МЕТОДИСТ по направленности образовательных программ художественно-эстетическая, физкультурно-спортивная Совет СП, родительское собрание Педагог дополнительного образования Реализация социальнопрофилактической программы «Правовой лекторий» Творческие объединения СП Актив творческого объединения СП Воспитанники СП Специалист по кадрам отдел кадров обслуживающий персонал Малый педагогический совет СП Социальный педагог бухгалтерия Педагогорганизатор Инструктор по ФК Реализация досуговых мероприятий, программ, проектов Реализация комплексной программы «Надежная опора Урала» Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год V. АНАЛИЗ УСЛОВИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С целью анализа состояния образовательно-воспитательного процесса реализуется Программа мониторинга образовательной деятельности МБУДОД ДДК «Ровесник». Программа представляет собой систему непрерывного наблюдения за фактическим положением дел в образовательной деятельности для современного системного анализа, происходящих в ней изменений, предупреждения негативных тенденций, краткосрочного прогнозирования и принятия управленческих решений. Цель мониторинга - отслеживание динамики качества образования и факторов, обеспечивающих эффективность образовательной деятельности. Среди аспектов мониторинга образовательной деятельности выделены в качестве приоритетных: - содержание образования; - результаты образовательного процесса; - профессиональная компетенция педагогов; - психофизическое здоровье участников образовательного процесса; - экономическое состояние системы. Субъектами мониторинга являются: педагог, психолог, методист, педагог-организатор, руководители структурных подразделений, администрация. При организации процесса мониторинга, для субъектов мониторинга составлен алгоритм работы над педагогическим мониторингом. Программа мониторинга позволила выявить следующие тенденции. Во-первых, 74% детей занимаются в творческих объединениях ДДК 2 года и более, что свидетельствует о стабильности количественного состава детского коллектива. Во-вторых, информацию о ДДК и структурных подразделениях и его коллективах дети и подростки получают из разных источников, данные изложены в процентном соотношении (диаграмма 4). (диаграмма 4) Уровни самоопределения воспитанников к занятиям в объединениях ДДК увидел выступление коллективов; 10 прочитал в прессе; 6 привел брат, сестра занимающиеся в ДДК; 11 предложили в школе; 11 случайно пришел; 8 узнал и пришел сам; 36 привели родители; 18 В-третьих, отвечая на вопрос «насколько тебе интересно» 61% детей и подростков ответили «очень интересно», 34% - «просто интересно». Следовательно, у 95% детей и подростков поддерживается интерес к избранному виду деятельности. В-четвертых, выявлено разнообразие получаемых воспитанниками ДДК знаний, умений и навыков. А такие показатели, как «развитие способностей», «навыки творчества» и «знания» наиболее представлены в ответах воспитанников (54%, 56% и 51% соответственно). В рамках общего подхода к анализу образовательной деятельности, данная деятельность в ДДК осуществляется через субъект – субъектные отношения. Потребности, формирующие мотивы выбора детьми и родителями программ ДДК и мотивы профессиональной деятельности педагогов представлены в Диаграмме 5. Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год (диаграмма 5) Уровни потребностей субъектов образовательного процесса ДДК 7 6 6 5.5 5.9 5.3 4.9 5 5.8 6 5.3 5 4.8 4.4 3.8 4 4.1 4.1 4 3 1.9 2 1.5 1.6 1 0 творческие потребности коммуникативные потребности дети познавательные потребности компенсаторные потребности родители профориентационные потребности досуговые потребности педагоги На основе анализа полученных результатов были сделаны следующие выводы. Прежде всего, основные мотивы выбора детьми коллективов ДДК связаны с желанием удовлетворить творческие, познавательные, досуговые потребности. Вовторых, в основе выбора родителями коллективов ДДК лежит желание удовлетворить творческие потребности детей, обусловленные стремлением развивать индивидуальные способности ребенка, также познавательные и досуговые потребности. В-третьих, большинство детей отмечают осознанный рациональный подход в выборе деятельности, что характерно для современных детей. Изучение социального заказа семьи дает возможность уточнить социально-педагогические функции ДДК. Сопоставление мотивов заказчиков программ с мотивами профессиональной деятельности педагогов обеспечило коррекцию целей образовательной деятельности педагогического коллектива МБУДОД ДДК «Ровесник» и системы задач, вытекающих из цели, которые подробно и поэтапно выстраиваются в образовательных программах по трем направлениям развития: содержательной; технологической; социально-психологической. В каждом модуле программ (цели, задачи; принципы, подходы; содержание: формы, методы, средства) есть меры, посвященные усилению функции дополнительного образования. Из этого следует, что ребенок нас интересует как личность, постоянно ищущая и обретающая смысл своей жизни, как внутренний момент деятельности, как неповторимое единство, целостность. Не отменяются и традиционные подходы: трудовое, гражданско-патриотическое, духовно-нравственное и т.д., но оно наполняется более осмысленным содержанием. Данная система реализуется через "Организационно-функциональную модель реализации образовательной деятельности в ДДК" (Схема 2) (Схема 2) Уровни потребностей субъектов образовательного процесса ДДК Блок художественноэмоционального воздействия Блок непрерывного воздействия Блок оздоровительнорекреационного воздействия Блок работы с родительской общественностью Аналитическая деятельность Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год Непрерывное дополнительное образование - это целостная разноуровневая, многоступенчатая система; логично выстроенное образовательное пространство, обеспечивающее сквозное решение педагогических задач на всех ее этапах и индивидуализирующих образовательный путь ребенка в условиях свободы выбора. Так как, образовательная деятельность в ДДК строится исходя из того, что воспитание - есть управление процессом развития личности, то в связи с этим предполагается расширение функциональных обязанностей педагогов дополнительного образования, в обязанность которых вменяются: 1. Знакомство с особенностями личности каждого ребенка. 2. Представление об его законах ближайшего развития. 3. Значение семейной ситуации. 4. Анализ учебной деятельности каждого воспитанника. 5. Своевременная работа по корректировке личности ребенка. Непрерывное воздействие на личность через: занятия (обновленные формы и создание авторских программ); создание образовательных технологий; атмосферу в детском коллективе и учреждении; общение; психологизацию образовательного процесса; развитие воспитательного пространства на занятиях индивидуальный подход в воспитании детей; консолидация сил по воспитанию детей. Работа с родителями моделируется на принципах совместного творчества, взаимодействия и взаимоподдержки, формы общения: участие родителей в работе детских объединений; проведение совместных массовых мероприятий (творческие встречи, праздники, конкурсы, фестивали); индивидуальная работа психолога с родителями по проблемам воспитания, взаимоотношений родителей и детей. Оздоровительно-рекреационный: 1. Формирование устойчивых навыков здорового образа жизни. 2. Работа психолога по достижению гармонии между членами группы. 3. Психолого-педагогическое просвещение воспитанников. 4. Организация отдыха детей в каникулы. 5. Занятия по физическому развитию. 6. Соревнования, турниры, олимпиады. 7. Общение с природой. 8. Реабилитация психического здоровья детей. Художественно-эмоционального воздействия: традиционные дела коллектива; посещение досуговых заведений; участие в праздниках, выставках, конкурсах; коллективные творческие дела. Аналитический: 1. Мониторинг по креативности и диагностики общего развития детей, их уровня. 2. Изучение духовно-нравственного развития мотивационных потребностей воспитанников. 3. Анализ наполняемости учебных групп, творческих объединений. 4. Результативность образовательного процесса. 5. Межкультурная и межличностная толерантность. 6. Коммуникативная способность в умениях выражать свое отношение к миру, к обществу, к людям. Организационно-функциональная модель реализуется через управленческо-функциональную структуру образовательновоспитательного процесса в ДДК. (Схема 1) 5.1. АНАЛИЗ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДДК В учреждении реализуется 45 образовательных программ из них: 3 авторских, 6 комплексных, 42 модифицированных (Диаграмма 6). Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год (диаграмма 6) Программное обеспечение образовательного процесса ДДК художественно-эстетическая 2 10 социально-педагогическая 0 0 19 4 4 культурологическая 0 8 туристско-краеведческая 0 0 2 физкультурно-спортивная 0 0 1 0% 10% авторские 4 3 1 20% 30% 2 40% адаптированные 0 50% комплексные1 60% 70% 80% 90% 100% модифицированные При комплектовании проводится защита образовательных программ. Практически в каждой образовательной программе учитывается региональный компонент, используются художественные техники Урала, фольклорные особенности, сведения из истории развития детского творчества на Урале и непосредственно в Челябинске. В 2013 учебном году в ДДК реализовывались 45 образовательных программ по следующим направленностям: Реализуется программ всего Художественноэстетическая Физкультурноспортивная Туристскокраеведческая Социальнопедагогическая Культурологическая 45 32 5 0 5 3 По типу, образовательные программы - модифицированные, авторские общеразвивающие, по форме организации содержания и процесса педагогической деятельности – интегрированные. По продолжительности освоения материала: Всего программ Один год 2-3 года Более трех лет 45 10 20 15 Реализация образовательных программ осуществляется в соответствии с учебным планом ДДК. Учебный план является одним из содержательно-нормативных компонентов образовательной программы ДДК, который отражает содержание образования и является системообразующим элементом педагогической интерпретации социального заказа. В учебном плане обозначен перечень образовательных областей и программ, определено количество часов по каждому образовательному компоненту с учетом максимальной допустимой учебной нагрузки. Образовательный процесс организуется в диапазоне от 2 до 4 дней в неделю. Продолжительность занятий от 25 до 45 минут. Численный состав объединения, режим работы устанавливается отдельно для каждой группы с учетом характера деятельности, возраста, года обучения, согласно Положения об организации образовательного процесса в МБУДОД ДДК «Ровесник». Образовательный процесс сочетает различные типы занятий: групповые, индивидуальные, коррекционно-развивающие, теоретические, практические, творческие, игровые. В образовательном процессе педагогами используются как традиционные, так и нетрадиционные формы организации деятельности. Результаты анализа показали, что большой интерес ребята проявляют к физкультурно-спортивному, социальнопедагогическому художественно-эстетическому направлениям. Этому способствует то, что педагоги указанных выше направлений владеют современными технологиями, умеют увлечь и сохранить интерес детей, тщательно анализируют накопленный опыт работы, а также инновационных процессов, происходящих в сфере дополнительного образования. Все это способствует привлечению большего количества детей в творческие коллективы. 5.2. АНАЛИЗ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО, ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДДК Материально-техническая база МУДОД ДДК «Ровесник»: это учебные помещения, расположенные по территории района, общей площадью – 2 764,2 м². ДДК «Ровесник» занимает второй этаж двухэтажного здания площадью – 991 м²., расположен в центре Тракторозаводского района. Проектная мощность – 680 обучающихся. Все помещения отапливаются, имеется холодное и горячее водоснабжение. Клубы по месту жительства находятся в цокольных, подвальных помещениях жилых домов. КМЖ им. Поповича – занимает приспособленное подвальное помещение жилого, четырехэтажного дома (год постройки 1958), по адресу: 454081, г.Челябинск, ул. Карпенко, д.34, общей площадью 185,3 м²., капитальный ремонт в подразделении – Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год не проводился. Техническое состояние помещений, холодное и горячее водоснабжение, отопление, канализация, вентиляция, находятся в удовлетворительном состоянии. Освещение соответствует СанПиН 2.4.2.1178-02. КМЖ им. П.Поповича под учебную деятельность занимает четыре оборудованных помещения: актовый зал – 1 (на 60 мест, зеркала, имеется сцена); игротека – 1 (холл); кружковые комнаты – 3; Средняя наполняемость групп (норма/факт) – 8-15/8-14чел. КМЖ «Творчество» - занимает подвальное помещение жилого, пятиэтажного дома (год постройки -1963), по адресу: 454085, г.Челябинск, ул. Танкистов, д.150 б, общей площадью 413,8 м²., капитальный ремонт в подразделении проводился в 1989году. Техническое состояние помещений, холодное и горячее водоснабжение, отопление, канализация, вентиляция, находятся в удовлетворительном состоянии. Освещение соответствует СанПиН 2.4.2.1178-02. КМЖ «Творчество» под учебную деятельность занимает восемь оборудованных помещений: спортивный зал – 2 (зеркала, спортивные станки, душевая – на две кабинки, туалет); игровой зал – 1 (зал на 70 мест, зеркала); кружковые комнаты – 3; тренажерный зал – 1(спортивные снаряды, тренажеры для атлетической гимнастики (7 шт.); творческая мастерская – 1; Средняя наполняемость групп (норма/факт) – 8-15/10-15чел. КМЖ им. Титова – занимает первый этаж и часть подвального помещения жилого, пятиэтажного дома (год постройки 1962), по адресу: 454085, г.Челябинск, ул. Танкистов, д.138 а, общей площадью 207,8 м²., капитальный ремонт в подразделении проводился в 1995году. Техническое состояние помещений, холодное и горячее водоснабжение, отопление, канализация, вентиляция, находятся в удовлетворительном состоянии. Освещение соответствует СанПиН 2.4.2.1178-02. КМЖ им.Г.Титова под учебную деятельность занимает пять оборудованных помещений: игротека – 1 (холл 1 этажа); кружковые комнаты – 3; спортивная комната – 1 (спортивные снаряды, оборудованная раздевалка); музей им. Г.Титова – 1 (современные выставочные витрины (3шт.), угловая полочка (1 шт.) Средняя наполняемость групп (норма/факт) – 8-15/8-12чел. КМЖ «Юность» - занимает приспособленное подвальное помещение жилого, четырехэтажного дома (год постройки 1960), по адресу: 454074, г.Челябинск, ул. Героев Танкограда, д.27, общей площадью 246,7 7 м²., капитальный ремонт в подразделении проводился в 1997 году. Техническое состояние помещений, холодное и горячее водоснабжение, отопление, канализация, вентиляция, находятся в удовлетворительном состоянии. Освещение соответствует СанПиН 2.4.2.1178-02. КМЖ «Юность» под учебную деятельность занимает четыре оборудованных помещения: актовый зал – 1 (на 60 мест, зеркала, имеется сцена); спортивный зал – 1 (зеркала, спортивные снаряды: шведская лестница – 2 шт., оборудованная раздевалка); кружковые комнаты – 2; Средняя наполняемость групп (норма/факт) – 8-15/10-15чел. КМЖ «Спарта» - находится в отдельном здании типовой постройки (год постройки -1988), по адресу: 454077, г.Челябинск, ул. Вязовая, д.29, общей площадью 314,6 м²., капитальный ремонт в подразделении проводился в 1995 году. Техническое состояние помещений, холодное и горячее водоснабжение, отопление, канализация, вентиляция, находятся в удовлетворительном состоянии. Освещение соответствует СанПиН 2.4.2.1178-02. КМЖ «Спарта» под учебную деятельность занимает пять оборудованных помещения: актовый зал – 1 (на 70 мест, зеркала, имеется сцена); спортивный зал – 1 (зеркала, спортивные снаряды: шведская лестница – 2 шт., оборудованная раздевалка); кружковые комнаты – 2; тренажерный зал – 1 (тренажеры – 11 шт.) Средняя наполняемость групп (норма/факт) – 8-15/10-15чел. КМЖ «Романтик» - занимает подвальное помещение жилого, четырехэтажного дома (год постройки -1954), по адресу: 454007, г.Челябинск, пер. Артиллерийский, д.2, общей площадью 237,9 м²., капитальный ремонт в подразделении проводился в 1989году. Техническое состояние помещений, холодное и горячее водоснабжение, отопление, канализация, вентиляция, находятся в удовлетворительном состоянии. Освещение соответствует СанПиН 2.4.2.1178-02. КМЖ «Романтик» под учебную деятельность занимает семь оборудованных помещений: актовый зал – 1 (зал на 50 мест, имеется сцена); кружковые комнаты – 5; музей народных традиций – 1; (деревянный стол, лавки) Средняя наполняемость групп (норма/факт) – 8-15/10-15чел. Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год КМЖ «Ракурс» - 1-ый этаж жилого дома, площадь клуба 96,3 м².: фотолаборатория – 1; актовый зал – 1; игровая – 1. Имеется наличие положительной динамики в обеспечении материально-технической базы ДДК и КМЖ. Администрацией МБУДОД ДДК «Ровесник» в целях совершенствования материально-технической базы учреждения проведено: техническое оснащение кабинетов; проведение косметического ремонта помещений; приобретение мебели для кабинетов и костюмов для детских коллективов; приобретение учебно-методического материала. (таблица 8) Количественная характеристика учебных помещений ДДК Учебные помещения № п/ п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Учебные классы Собственные Арендуемые Хореографический зал Спортивные (комнаты) Актовые залы (танцзалы) Тренажерный зал Теннисная Музей Игровая комната ИЗО – студия Лаборатории Кабинет прикладного творчества Учебный кабинет Кабинет социального педагога Музыкальный зал 3 6 5 1 1 2 7 1 - - База других образовательных учреждений - 2 - - 30 - - 4 - - 1 - - Решение задач совершенствования материально-технической базы является необходимой основой создания хороших условий для педагогов в их учебно-воспитательной работе по развитию детей, привлечения родителей к образовательновоспитательному процессу. Администрация ДДК этому аспекту деятельности уделяет постоянное внимание. Финансовые ресурсы состоят из бюджетных и внебюджетных средств. Поскольку бюджетное финансирование МБУДОД ДДК «Ровесник» является целевым и предназначено в основном для выплаты зарплаты сотрудникам и оплаты коммунальных услуг, постольку основной акцент по обеспечению инновационной деятельности учреждения приходится делать на внебюджетные средства. Анализ материально-технического обеспечения за 2012-2013 учебный год, позволяет зафиксировать, что учредителями и администрацией МБУДОД ДДК «Ровесник» предприняты значительные меры по укреплению материально-технической базы учреждения. VI. АНАЛИЗ КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МБУДОД ДДК «Ровесник» работает 68 педагогических работников, из них 41 педагога дополнительного образования, 4 педагогов-организаторов, 1 психолог, 2 социальных педагогов, 4 инструктора по физической культуре – занимающихся тренировками с дворовыми командами, молодых специалистов нет и 6 педагогов, впервые начавшую свою деятельность в системе дополнительного образования (Таблица 7). Среди них: кандидаты педагогических наук -1; педагоги, награжденные орденами и медалями – 5; «Отличник физической культуры» - 1 «Почетный работник общего образования РФ» – 1; «Заслуженный работник культуры РФ» - 1; Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год педагог, удостоенный премией «Ювента» - 1 педагоги, награжденные Грамотой Министерства образования и науки РФ – 2; педагоги, награжденные Благодарственным письмом Челябинской городской Думы – 2 педагоги, награжденные Благодарственным письмом Главы города Челябинска – 1 педагоги, награжденные Почетной Главы города Челябинска -1 К юбилею XX лет «Хрустальной капели» был издан сборник о людях, внесших большой вклад в развитие этого фестиваля, верность традициям и достигших высоких результатов. В этот сборник попали педагоги – Расторгуева Г.П., Ковальчук Т.Н., Розанова Н.В., Карабешкина Е.Н., Расторгуева О.В., Львовская Л.М. педагогов имеющих высшую квалификационную категорию – 26 педагогов имеющих первую квалификационную категорию – 11 педагогов, имеющих вторую квалификационную категорию - 1 педагоги не имеющие категорию - 18. В 2013 учебном году в штат и по совместительству принято 1 молодых специалистов и вновь прибывших педагогических работников. Возрастной ценз работников составляет: до 25 лет – 18 чел.; 25-35 лет – 18 чел.; 35 лет и старше – 71 чел., из них пенсионеры – 34 чел. Образовательный ценз выглядит следующим образом: с высшим профессиональным образованием – 50 чел., (из них с педагогическим – 18 чел.); со сред. проф. – 28 чел. (из них с педагогическим -3); среднее (полное) – 29 чел. (таблица 9) Анализ кадрового потенциала дополнительного образования Года Количество ПДО Штатны е 2010 2011 2011 2012 2012 2013 20132014 Количество тренеров Образование Высшее Средне е Высшая I Категория II Звания Б/к Штатн ые совмест ители 41 совме стите ли 16 - 2 39 20 20 24 9 6 4 37 16 - 1 35 19 23 14 2 15 5 25 14 - 1 21 19 16 10 - 14 2 - 1 17 7 - 14 38 (таблица 10) Педагогические кадры в системе дополнительного образования детей Директ ор Замест итель директо ра 1 3 Руководите ль структурног о подразделе ния 6 ПДО Тренер преподаватель 41 1 Количество Педагог Соц. педаг организ ог атор 4 2 Педагог психоло г Методист Инструк -тор Биб лиотека рь Концерт мейсте р 1 2 4 - 2 В деятельности ДДК постоянное внимание отводится работе с кадрами. Проблема профессиональной компетентности педагогических и управленческих кадров в современных условиях проявляется все отчетливее и требует оперативного решения. Полноценное образование сегодня должно быть ориентировано, прежде всего, на развитие фундаментальной человеческой способности – самостоятельно строить и преобразовывать собственную жизнедеятельность, быть ее подлинным субъектом. Реализация данной гуманистической тенденции, связанная с переосмыслением функций педагогической деятельности в образовательных учреждениях, неизбежно влечет изменение содержания образования взрослых. Поскольку образование есть процесс освоения социокультурного опыта, постольку обновление его содержания должно привести к изменению стратегии обучения как способа передачи этого опыта на уровне детского и взрослого коллективов. Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год (таблица 11) Педагогические кадры в системе дополнительного образования детей Директ ор Замест итель директо ра 1 3 Руководите ль структурног о подразделе ния 6 ПДО Тренер преподаватель 41 1 Количество Педагог Соц. педаг организ ог атор 4 2 Педагог психоло г Методист Инструк -тор Биб лиотека рь Концерт мейсте р 1 2 4 - 2 В деятельности ДДК постоянное внимание отводится работе с кадрами. Проблема профессиональной компетентности педагогических и управленческих кадров в современных условиях проявляется все отчетливее и требует оперативного решения. Полноценное образование сегодня должно быть ориентировано, прежде всего, на развитие фундаментальной человеческой способности – самостоятельно строить и преобразовывать собственную жизнедеятельность, быть ее подлинным субъектом. Реализация данной гуманистической тенденции, связанная с переосмыслением функций педагогической деятельности в образовательных учреждениях, неизбежно влечет изменение содержания образования взрослых. Поскольку образование есть процесс освоения социокультурного опыта, постольку обновление его содержания должно привести к изменению стратегии обучения как способа передачи этого опыта на уровне детского и взрослого коллективов. Исходя из осмысления функций педагогической деятельности и содержания образования, с ноября 2006 года, систематически ведутся занятия в Школе молодого педагога «Ступень мастерства» МБУДОД ДДК «Ровесник». Целью функционирования Школы является адаптация начинающих педагогов в коллективе, их самоутверждение и профессиональное становление. Основные виды деятельности Школы: формирование индивидуального профессионального стиля педагога через внедрение прогрессивных образовательных технологий; оказание помощи начинающим педагогам в овладении педагогическим мастерством через изучение опыта работы лучших педагогов учреждения и района; проведение опытными педагогами “Мастер-класса” и учебно-методических занятий для начинающих педагогов; привлечение молодых педагогов к подготовке и организации педсоветов, семинаров и конференций по проблемам образования; отслеживание результатов работы молодого педагога и вновь принятых педагогических работников; диагностика успешности работы молодого педагога; развитие, модернизация и укрепление материально-технической базы структурных подразделений МБУДОД ДДК «Ровесник» в соответствии с направлением деятельности молодого специалиста (электронные учебники, наглядные пособия и т. д.); подготовка к изданию методической литературы по вопросам образования; формирование сети свободного информационного обмена в области образования. Для обеспечения повышения роли дополнительного образования в организации свободного времени детей и подростков в ДДК «Ровесник» и КМЖ привлечены педагоги из: ДШИ № 6 – Малков О.Ю., педагог дополнительного образования; СДЮСШОР «Корё» по Тхэквондо ВТФ - Терзи Д.А., тренер-преподаватель; СДЮСШОР «Конас» - Сайранов И.Л., тренер-преподаватель; МУДОД «КДЮСШ «Факел»» - Расторгуева О.В., педагог дополнительного образования; МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 119 – коллектив бального танца ДДК «Ровесник» МБОУ СОШ № 39 – КМЖ «Творчество» (организация внеурочной деятельности) МАОУ СОШ № 59 – Пащенко С.П., педагог дополнительного образования МБОУ СОШ № 52 – Суйкова О.А., педагог дополнительного образования Проведенный анализ позволяет сделать вывод о том, что в ДДК обеспечивается стабильность состава педагогических кадров и улучшается его квалификационная структура. VI. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 2010 году ДДК начал реализацию двух образовательных проектов: «Развитие спортивно-оздоровительной работы, гражданско – патриотического воспитания подрастающего поколения в микрорайоне на 2010-2014г.г. «Надежная опора Челябинска»; «Развитие детского самоуправления «Высота» и обеспечивает реализацию двух существующих с 2006 года: «Развитие взаимодействия педагогов, обучающихся, родителей ДДК «Ровесник»; «Воспитание экологической культуры у обучающихся «Зеленая планета». Результатом совместной деятельности педагогов и воспитанников ДДК являются достижения на муниципальном, региональном, федеральном и международных уровнях (Таблица 12) Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год (таблица 12) Анализ результативности детских объединений и коллективов в системе воспитания и дополнительного образования МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2011-2013 учебные года Уровень представленных результатов Учебные Региональный федеральный международный Всего года (областной) 2010-2012гг Кол-во Кол-во Кол-во Кол-во Кол-во Кол-во Кол-во Кол-во мероприя призеров мероприя призеров мероприя призеров мероприя призеров тий тий тий тий 2011 15 20 7 21 7 19 29 60 2012 24 52 11 34 13 35 48 121 2013 16 47 7 36 7 27 30 110 Итого 55 119 25 91 27 81 107 291 В ДДК ведется (с 2001 г.) журнал учета мероприятий проводимых ДДК, в котором, педагогом-организатором ДДК, Розановой Н.В., фиксируется дата мероприятия, форма проведения мероприятия, количество принявших участие в мероприятии детей и место проведения указанного мероприятия. (Диаграмма 9) (диаграмма 7) Сравнительная количественная характеристика детей участвующих в массовых мероприятиях за 2001-2010 год 14000 12000 10000 8000 Общее колличество детей 6000 Общее колличество детей в период лета 4000 2000 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 0 Своеобразным отражением деятельности являются планы работы структурных подразделений и творческих детских коллективов. Большая часть коллективных творческих дел и мероприятий носит систематизированный целенаправленный характер, что способствует оптимизации воспитательного процесса в целом, росту авторитета учреждения или его структурного подразделения - клуба в социуме, становлению и сохранению традиций ДДК «Ровесник». Это, прежде всего, мероприятия, направленные на формирование социально-значимой воспитательной политики во дворе, в социуме, что определяет лицо нашего учреждения: праздники двора, уличные мероприятия и акции, благотворительные концерты в других образовательных и социальных учреждениях, работа с ветеранами, инвалидами, общественностью. Снижение охвата детей в период летних каникул, с 2010 по 2013, обусловлено изменением политики школ, более жесткая обязательная трудовая практика и участие в работе городских лагерей. В обсуждении и проектировании планов деятельности клубов по месту жительства принимают активное участие все участники образовательного процесса: дети, родители, педагоги, представители общественных организаций. На заседаниях советов клубов анализируется деятельность структурных подразделений, ключевые дела. Активизация социальнопозитивной деятельности по месту жительства ведет к формированию нового типа отношений в социуме двора или микрорайона. В социально-воспитательных и спортивных мероприятиях, проводимых в образовательном пространстве учреждения, ежегодно участвуют дети, родители, педагоги, представители общественных организаций: Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год С 2006 года, ежегодно, проводится социологический опрос жителей района на получение образовательных услуг ДДК. Соцопрос показал, что из восьми образовательных потребностей, три относятся к системе дополнительного образования детей. Среди них: усиление физкультурно-спортивной направленности, спортивно-оздоровительной работой не только в рамках учреждения, но и в клубах по месту жительства; качественное обучение, обеспечивающее адаптацию детей и учитывающее особенности их развития; получение допрофессионального образования, увеличение образовательных программ данной профилизации. Факторы, выделенные при анализе состояния основных проблем образовательной деятельности ДДК, оказывают влияние на образовательное пространство МБУДОД ДДК «Ровесник» и формируют систему программных мероприятий ДДК. VII. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ ДДК В ДДК в соответствии с Уставом и лицензией реализуются платные образовательные услуги по следующим направленностям: социально-педагогическая; художественно – эстетическая; физкультурно-спортивная. Платные образовательные услуги, оказываемые педагогами, хотя и не являются определяющими, но пользуются устойчивым спросом у населения. Мониторинг заинтересованности социума в оказании платных образовательных услуг ведется систематически, обновляется пакет реализуемых образовательных программ. Количество детей получающих платные услуги по сравнению с 2011 годом увеличилось с 315 чел. до 389 чел. в 2013гг. Такой рост детей связан с тем, что на базе СП им. П.Поповича, стабильно работает хореографический коллектив «Милашки» с детьми в возрасте от 3-х лет, открылись платные образовательные услуги в Клубе по месту жительства «Творчество» - Студия эстетического воспитания «Творчество». Ежегодно содержание и качество платных образовательных услуг получает высокую оценку со стороны родителей и специалистов Управления по делам образования, осуществляющих контроль за данным видом деятельности. Воспитанники, занимающиеся в платных образовательных коллективах % охвата относительно общего числа воспитанников Детские творческие объединения, реализующие платные услуги % охвата относительно общего числа объединений 330 12 % 13 8% VIII. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ДДК ДДК «Ровесник» - Центр организации работы с детьми и подростками по месту жительства в районе. Сотрудничество ДДК «Ровесник» и КМЖ с другими учреждениями (ГУО и РУО, ЧИДППО, ОУ района, Областным центром дополнительного образования, ЧГАКИ, колледж культуры, ЦДЮХЭЦ, Гор. СЮТ, ДТУМ, ОППН, ЖЭУ и КТОСы района) по вопросам воспитания осуществляется с 1995 года. В 2010г. начато и продолжается сотрудничество по вопросам гражданско – патриотического воспитания с Челябинской региональной общественной организацией участников боевых действий «Родина» (Схема 3). (схема 3) Взаимодействие ДДК с основными партнерами в вопросах воспитания Координация и руководство деятельностью ДДК «Ровесник» и Клубов по месту жительства Переподготовка и повышение квалификации педагогов ДДК «Ровесник» и КМЖ Подготовка кадров и прохождение производственной практики студентов на базе ДДК и КМЖ ГУО и РУО ЧРОО «Родина» Гражданско – патриотическая деятельность в условиях ДДК «Ровесник» и КМЖ ЧИДППО МУДОД ДДК ЧГАККИ, структурные подразделения ЦДЮХЭЦ, ДТУМ, Гор.СЮТ Обмен опытом ОППН района Деятельность направлена на социальную адаптацию детей находящихся в трудной жизненной ситуации ЖЭУ, КТОСы Культурно-массовая деятельность в условиях места жительства несовершеннолетних «Ровесник» колледж культуры ОУ района Обмен опытом, методические рекомендации по организации дополнительного образования в ОУ МБУДОД ДДК «Ровесник» поддерживает тесные творческие связи с 49 государственными структурами, общественными организациями, творческими союзами, театрами, музеями, картинной галереей, библиотеками, компьютерными центрами и коммерческими предприятиями, общественными организациями, вузами города (ЧГПУ – естественно-биологический Публичный доклад о функционировании и развитии МБУДОД ДДК «Ровесник» за 2013 учебный год факультет, ЮУрГУ, ЧГАИК, УралГУФК). ДДК И КМЖ осуществляет сотрудничество с ДОУ района: № 85, 370, 393, 475 и др. Для детей дошкольного возраста организовываются: Конкурсно-игровые программы; Концерты, праздники, посвященные календарным датам, юбилейным датам города, района, самого ДОУ; Традиционные новогодние спектакли: «Новогодний переполох» и др. Деятельность творческих коллективов очень часто отражается в СМИ, например районная газета «Субботние диалоги» и «То4ка ЗРения», газеты для школьников «От 16 и старше..» и «Мастер класс». Партнерские отношения позволяют, повысить качество образования подрастающего поколения, и выполнять социальный заказ общества, родителей и обучающихся. IX. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ ДДК Подводя итоги деятельности коллектива ДДК «Ровесник» в 2013г, а также учитывая тенденции развития российского образования, городской образовательной системы и социальный заказ населения педагогический совет учреждения считает приоритетными в 2013 году следующие направления деятельности: реализация национального проекта «Образование» в образовательном пространстве учреждения в соответствии с его статусом, типом и социальными полномочиями; совершенствование системы управления развитием учреждения; создание условий для повышения качества педагогического труда; обеспечение реализации целевых городских, районных и институциональных программ; проведение цикла социально-воспитательных мероприятий к 80-летию завода ЧТЗ г. Челябинска; создание и обеспечение безопасных условий жизнедеятельности участников образовательного процесса; Составитель: Т.Н. Ковальчук - методист
