DOCX, 18.3 КБ

Тематический план по литературному чтению
№
п/п
Наимено
вание
раздела
1
Введение
1 час.
Тип урока
Р. Cеф
Читателю
КолТип урока
во
часо
в
1
Комбинир.
Потешки
1
Комбинир.
3
Прибаутки
1
Комбинир.
Дразнилки
1
Комбинир.
4
Скооморошина 6 часов
2
Элементы содержания
Оглавление. Аннотации
для самостоятельного
чтения. Автор, заглавие.
Стихотворение. Совет
автора
Произведения УНТ.
Выразительное чтение
аннотации к ним.
Обсуждение
прочитанного текста.
Выразительное чтение.
Участие в обсуждении.
Сочинение конца
прибаутки.
Выразительное чтение.
Обсуждение аннотаций,
выбор объяснения к
прочитанному тексту.
Требования к уровню
подготовки учащихся
(результат)
Вид контроля
измерители
Домашнее
задание
Знать приемы
ориентирования в книге?
Структуру учебника.
Уметь различать элементы
книги, выделять главное в
стихотворении
Знать название, содержание
прочитанного.
Уметь осознанно читать,
разыгрывать.
Текущий.
Фронтальный
опрос
С. 3-4
Текущий.
Индивидуальный
опрос
С. 7-11
Знать название, содержание
прочитанного.
Уметь осознанно читать,
объяснять, разыгрывать
прочитанное
Знать заучивания
стихотворений, малые
фольклорные жанры:
прибаутки, потешки,
дразнилки; уметь выбирать
и объяснять ответ.
Текущий.
Индивидуальный
опрос
С. 16
Текущий.
Индивидуальный
опрос
С. 22
Скороговорки
1
Комбинир.
6
Игры и
размышления
для
самостоятельн
ого чтения.
1
Обобщение
7
Для
самостоятельн
ого чтения
игры и
размышления.
1
Обобщение
8
Считалки.
1
Комбинир.
9
Считалки.
1
Комбинир.
Сговорки
1
Комбинир.
10
Считалия
5 час.
5
Различие малых
фольклорных жанров.
Способ чтения – целыми
словами. Скорость
чтения: беглый темп с
пониманием.
Различие малых
фольклорных жанров.
Ответы на вопросы.
Обсуждение
прочитанного текста.
Самостоятельный выбор.
Различие малых
фольклорных жанров.
Самостоятельное чтение,
выбор объяснения.
Умение ставить вопросы.
Произведения УНТ и
авторские. Понимание
содержания, вид
считалок, применение в
игровой деятельности.
Виды считалок:
созывалки, заумные,
рассказы, числовки,
заменки.
Забавная игра – стишок
ля деления на группы.
Считалки из Унт
авторские
Уметь читать осознанно,
объяснять назначение
скороговорки. Знать 2-3
наизусть.
Текущий.
Индивидуальный
опрос
С. 26
Уметь читать осознанно,
приводить примеры,
отвечать на вопросы. Знать
понятия: потешки,
прибаутки, дразнилки,
скороговорки
Знать понятия: устное
народное творчество,
потешки, прибаутки,
дразнилки, скороговорки.
Уметь самостоятельно
выбирать объяснение,
различать авторские
произведения и УНТ.
Знать правила заучивания
наизусть; уметь читать
осознанно, применять в
игре.
Фронтальный
опрос, индивид.
С. 27-31 (по
выбору)
Текущий.
Индивидуальный
опрос
С. 34
Индивид. опрос.
Чтение наизусть.
С. 40-41
Уметь называть вид
считалки, применять в игре.
Знать наизусть; правила
заучивания.
Уметь выбирать сговорку
для водящего, для деления
на группы, читать четко.
Знать несколько сговорок
наизусть.
Чтение наизусть
С. 44-45
Чтение наизусть,
индивид. И
групповой опрос
С. 50-52
Для
самостоятельн
ого чтения
игры и
размышления.
1
Обобщение
12
Для
самостоятельн
ого чтения…
1
Обобщение
13
Загадки.
Животные.
Растения.
Грибы
1
Комбинир.
Загадки: Земля, 1
небо, явления
природы
Комбинир.
Для
самостоятельн
ого чтения
игры и
развлечения
Комбинир.
14
15
Загадки 4 часа
11
1
Самостоятельное чтение,
определение роли
произведения
(наставляют, поучают,
развлекают, учат
мыслить). Произведения
УНТ и авторские
Произведения УНТ и
авторские. Виды
произведений. Виды
считалок, назначение
сговорок.
Произведения о
животных. Произведения
УНТ; осознанное чтение
произведений.
Восприятие на слух и
понимание
художественных
произведений разных
жанров.
Произведения о природе.
Умение работать с
книгами, пользоваться
выходными данными,
оглавлением, аннотацией
для самостоятельного
чтения.
Л. Каминский. Игра в
загадки. Работа над
содержанием. Как надо
составлять чтобы у нее
была отгадка.
Уметь определять виды
произведения; знать
правила заучивания, читать
осознанно, выразительно
Индивид. опрос.
Чтение наизусть.
С. 54-55
Знать: правила заучивания
наизусть; уметь читать
наизусть в ритме, четко,
читать в паре
Индивид. опрос,
групповой.
Чтение наизусть.
С. 56
Знать народные загадки.
Уметь отгадывать загадки,
участвовать в обсуждении
темы урока.
Текущий
Фронтальн. опрос
С. 62
Знать народные и авторские Индивидуальное
загадки. Уметь отгадывать
Выразительное
загадки, различать
Чтение.
народные и авторские
произведения; участвовать в
обсуждении.
С. 66
Знать, что есть рассказы по
загадки.
Уметь отвечать на вопросы
по тексту, делать выводы,
определять тему
произведения.
С. 67-70
Фронтальн. опрос
Выразительное
чтение
Для
самостоятельн
ого чтения
игры и
размышления.
17
«Курочка Ряба» 1
(пересказ)
Комбинир.
18
«Курочка Ряба» 1
2 вариант, 3
вариант
Комбинир.
19
«Петушок и
бобовое
зернышко»
1
Комбинир.
20
«Петушок и
бобовое
зернышко»
1
Комбинир.
21
Ненецкая
сказка
«Кукушка»
1
Комбинир.
Сказки
7 часов
16
1
Обобщение
К. Ушинский. Васька.
Петушок с семьей. Работа
с содержанием текста:
нахождение описания
для загадок и отгадок.
Автор, название, задания.
Различение «сказка».
Присказка. Зачин.
Концовка – части сказки.
Урок сказки. 1 вариант
сказки
Различение частей сказки
2, 3 варианты сказки.
Выбор понравившегося
варианта для пересказа.
Различение жанра:
народная сказка.
Иллюстрация в книге и ее
роль в понимании
произведения.
Различение жанра:
народная сказка.
Понимание содержания.
Иллюстрации и опорные
слова в книге и роль их в
пересказе.
Народная сказка. Народ –
ненейцы. Различение
особенности – новые
слова, их значение.
Иллюстр. в книге, их
роль в понимании произв
Знать произведения авторов
о загадках.
Уметь находить в тексте
описание, доказывать
отгадку.
Фронтальный,
Индивидуальный
опрос,
выразительное
чтение
С. 72
Уметь читать осознанно,
различать жанр – сказка,
присказку, зачин, концовку,
делать вывод - чему учит
сказка.
Уметь читать осознанно,
различать сказку, делать
вывод: чем похожи
варианты сказки. Знать
части сказки. Уметь
пересказывать сказки.
Уметь читать осознанно,
различать жанр – сказка,
народная сказка и
авторская.
Проверка
техники чтения
С. 75, 78
Индивидуальн.
Выразительное
чтение
С. 77, 80
Индивидуальн.
Выразительное
чтение
С. 82-84
Уметь различать: народная
сказка, читать осознанно,
пересказывать эпизоды по
картинному плану; по
иллюстрациям и опорным
словам.
Уметь различать: сказки
разных народов в России;
читать выразительно;
определять части сказки
(зачин, концовка), делать
вывод – урок сказки.
Индивидуальн.
Пересказ.
С. 85-87
Фронтальный.
Выразительное
чтение
С. 88-90
22
Для
самостоятельн
ого чтения
игры и
размышления
1
Комбинир.
23
Для
самостоятельн
ого чтения
игры и
размышления
1
Урок-театр
С. Маршак «Курочка Ряба
и десять утят»
Авторская сказка в
стихотворной форме.
Иллюстрации в книге, их
роль в понимании.
. Маршак «Курочка Ряба
и десять утят»
Пересказ по картинному
плану. Сравнение с
обычным пересказом.
Применение этого
приема в семье.
Уметь различать вид сказки:
авторская, стихотворная;
называть новое, находить
общее.
Выразительное
чтение
С. 93-98
Уметь делать рисунок к
эпизоду, пересказывать
эпизод, находить его место
в сказке; делать вывод –
урок сказки.
Пересказ
С. 93-94