ПОЛОЖЕНИЕ О ГРУППЕ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ «ОСОБЫЙ РЕБЕНОК» МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА» Согласовано: протокол педсовета МДОУ детский сад «Росинка»» от 31.08 2013 г. Утверждаю: Заведующий МДОУ детский сад «Росинка» __________ С.В.Грекова «___» ______________ 1. Общие положения 1.1. Группа для детей инвалидов « Особый ребенок» является одной из форм коррекционно -развивающего обучения и воспитания детей в возрасте от 3 до 7 -8 лет. 1.2. Основные задачи: -обеспечение социальной защиты детей инвалидов и предоставление им равных прав с нормально развивающими детьми; Организация интеллектуального и личностного развития детей с учетом коррекции нарушений развития и индивидуальных особенностей детей; Социальная адаптация: становление способности к сотрудничеству с взрослыми и детьми в игре и другой совместной деятельности; Оказание психологической помощи родителям, обучение их методике коррекции. 1.3. Группа для детей инвалидов «Особый ребенок» оснащается твердым инвентарем и мягким инвентарем, специальным пособиями и необходимыми оборудованием в установленным порядке. 1.4. Питание в группе « Особый ребенок осуществляется 1 раз в виде второго завтрака (фрукты или сок) 1.5 Плата за содержание детей в группе «Особый ребенок» не взимается. 2. Организация работы группы 2.1.Группа « Особый ребенок» создается приказом отдела образования города 2.2.Отбор детей осуществляется при наличии выписки из истории развития ребенка и медицинского заключения из районной детской поликлинники 2.3. Приему в группу «Особый ребенок» подлежат дети, в соответствии с положением о группе для детей-инвалидов с тяжёлыми нарушениями речи, церебральными параличами 2.4. Не подлежат приёму в группу дети с психопатоподобным поведением, эпилепсией и другими психическими заболеваниями, требующими активного лечения (родителям и детям предоставляется возможность получать консультацию у специалистов ДОУ). 2.5. Наполняемость группы – 5 человек. 2.6. Режим работы группы устанавливается согласно договору с родителями (законными представителями). 2.7. На группу «Особый ребёнок» распространяется статус группы компенсирующего вида. 3. Организация образовательного процесса. 3.1. Содержание образовательного процесса в группе «Особый ребёнок» определяется программой дошкольного образования и специальными (коррекционными) программами с учётом индивидуальных особенностей воспитанников (возраст, структура нарушения, уровень психофизического развития и т.п.). Учитывая особенности развития детей , обучение осуществляется по индивидуальным программам на основе «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта. Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева, - Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии», М. Питерси, Р. Трилор, рекомендованная Министерством РФ, «Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей от 0 до 6 (лет), Программа ТЕАСН», Э. Шоплер и др. 3.2. Педагогический коллектив самостоятелен в выборе программ из комплекса вариативных общеразвивающих и коррекционных программ. На каждого воспитанника группы составляется индивидуальная программа развития. 3.3. Основная организационная форма работы с детьми – индивидуальные занятия. 4. Штаты и руководство. 4.1. Общее руководство группой осуществляется заведующей. 4.2. Для обслуживания детей в группе рекомендуются следующие штатные единицы: · учитель–дефектолог или логопед – 1 ставка; · педагог-психолог – 0,25 ставки; · медсестра – 0,5 ставки. На заработную плату устанавливается надбавка всем сотрудникам данной группы в размере не ниже 30%, включая заведующую. Медицинскую помощь и лечение детей (в том числе реабилитационно-восстановительное) осуществляет поликлиника, в районе деятельности которой находится указанная группа. 5. Документация. 6.1. Журнал посещаемости детей ГКП 6.2. Индивидуальные программы развития ребёнка. 6.3. Перспективное планирование учебно-воспитательной работы. 6.4. Ежедневный план учебно-воспитательной работы.