РПД - Амурский государственный университет

Рабочая программа лекционного курса «Междисциплинарная курсовая работа»
разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования по направлению подготовки 032000
«Зарубежное регионоведение», правил оформления курсовых работ – СТО СМК 4.2.3.05 -2011 (Оформление квалификационных и курсовых работ (проектов)) и положения о
курсовых работах по специальности «Регионоведение», подготовленного УМС по
специальности «Регионоведение» факультета международных отношений Амурского
государственного университета.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью изучения лекционного курса «Междисциплинарная курсовая работа» (далее МКР)
является создание оптимальных технологий для интеллектуальной самореализации
студентов второго и третьего курсов, позволяющих повысить качество их теоретической
и практической подготовки.
Задачами лекционного курса «Междисциплинарная курсовая работа» являются:
1) развитие интеллектуальных навыков и практических умений: умение анализировать
свою деятельность, работать с научной литературой, ставить цели, выделять этапы,
достигать ожидаемого результата, презентовать продукт научно-исследовательской
деятельности;
2) формирование научного стиля мышления;
3) развитие навыков составлять краткий обзор максимального количества доступных
научных публикаций по заданной теме;
4) дальнейшее закрепление коммуникативной, исследовательской, информационной,
рефлексивной, персональной компетенций;
5) выявление междисциплинарных связей между основными дисциплинами;
6) формирование умений аргументировать авторскую позицию
7) развитие навыков информационного поиска, подбора, обработки и анализа
фактического материала;
8) формирование навыков использования с максимальной полнотой литературы по
выбранной теме (как рекомендуемой, так и самостоятельно подобранной);
9) выявление и развитие навыка грамотного оформления ссылок на используемые
источники и правильного цитирования авторского текста;
10) расширение научного кругозора, ознакомление с методологией научного поиска.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Лекционный курс «Междисциплинарная курсовая работа» относится к
Профессиональному циклу, Обязательным дисциплинам Б3.В.ОД.13.
Для освоения программы студент должен обладать знаниями, предусмотренными
документом государственного образца о среднем (полном) общем образовании или
среднем профессиональном образовании. Программа составлена с учетом подготовки
студентов, имеющих знания по следующим дисциплинам, которыми они овладели в
течение 1-3 курсов:
«Введение в регионоведение»
«История литературы Китая»
«История Китая»
«История Китая (древняя)»
«История Китая (средневековая)»
«История Китая (новое время)»
«Китайский язык»
«Новые информационные технологии»
«Основы теоретической грамматики современного китайского языка»
«Политическая география Китая»
«Современный китайский язык»
«Религиозно-философские и этические учения Китая»
«Традиционная культура Китая»
«Экономика Китая»
«Этнография Китая»
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость лекционного курса «Междисциплинарная курсовая работа»
составляет:
4 зачетные единицы; 154 часа, в т.ч. 72 часа аудиторной (36 часов лекций и 36 часов
практических); 72 часа самостоятельной работы
1
2
3
4
Раздел
дисциплины
Курсовая работа как
научное произведение,
научный текст
Предмет и объект
научного исследования
Понятие актуальности и
новизны
Постановка проблемы
научного исследования.
Гипотеза
Понятийнокатегориальный аппарат
дисциплин по
направлению подготовки
«Зарубежное
регионоведение»
(профиль Азиатские
исследования)
Неделя семестра
№
п/п
Семестр
4 семестр
Общая трудоемкость лекционного курса «Междисциплинарная курсовая работа» в
4 семестре составляет:
2 зачетные единицы; 72 часа, в т.ч. 36 часов аудиторной (18 часов лекций и 18 часов
практических); 36 часов самостоятельной работы (СР – 26 часов, КСР – 10 часов)
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
работу студентов
и трудоемкость
(в часах)
4
12
Л:2
ПР:2
СР: 4
4
34
Л:2
ПР:2
СР:4
4
56
Л:2
ПР:2
КСР:
4
4
78
Л:2
ПР:2
СР:4
Формы текущего контроля
успеваемости (по неделям
семестра)
Форма промежуточной
аттестации (по семестрам)
5
Источники научного
исследования
6
Научная информация.
Анализ научной
литературы по теме
исследования
Структура и оформление
МКР
Общая схема оформления
библиографии научного
исследования
Научный устный доклад
Процедура защиты МКР.
7
8
9
ВСЕГО
4
4
4
4
4
910
Л:2
ПР:2
СР:4
11
12
Л:2
ПР:2
СР:4
13
14
15
16
Л:2
ПР:2
Л:2
ПР:2
КСР:
4
СР:6
17
18
Л:2
ПР:2
КСР:
2
18
36
18
72
4. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИН
4 семестр
Тема 1: Курсовая работа как научное произведение, научный текст
Определение «научное произведение», «научный текст», «научная работа». Научный
текст как интегральное полисистемное образование, фрагмент акта научной речевой
коммуникации, специального подъязыка и профессионального социального пространства.
Интегральная
природа
научного
текста.
Полипарадигмальный
характер
междисциплинарной курсовой работы.
Тема 2: Предмет и объект научного исследования. Понятие актуальности и
новизны
Объект исследования – процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию,
избранное для изучения. Объект и предмет исследования как целое и часть, общее и
частное. Предмет исследования определяет тему исследования.
Актуальность научной работы – степень ее важности для решения определенной
проблемы, вопроса, задачи. Решение теоретических и практических задач. Новизна как
обязательное требование получения нового знания.
Тема 3: Постановка проблемы научного исследования. Гипотеза
Научная проблема – противоречивая ситуация, требующая разрешения.
Систематизация, обобщение, анализ, осмысление, структуризация, представление
комплекса знаний о предмете. Гипотеза как предполагаемое решение проблемы. Гипотеза
– главное направление научного поиска, основной методологический инструмент,
организующий весь процесс исследования.
Тема 4: Понятийно-категориальный аппарат дисциплин по направлению
подготовки «Зарубежное регионоведение» (профиль Азиатские исследования).
Определение понятийно-категориального аппарата. Определение категории. Понятия,
выработанные в процессе возникновения и развития конкретной научной дисциплины.
Техника работы с категориями и понятиями. Определение терминологии. Специфика
использования понятий и терминов в МКР.
Тема 5: Источники научного исследования
Источники научной информации – опубликованные/неопубликованные документы,
депонированные рукописи, отчеты и доклады о научно-исследовательских работах,
обзорно-аналитические материалы, статистические данные. Первичные и вторичные
источники научного исследования. Собрание сочинений, избранные сочинения.
Исторические источники, их классификация. Источниковедческая методика
(группировка, отбор и т.п.).
Тема 6: Научная информация. Анализ научной литературы по теме исследования.
Степень
аналитико-синтетической
переработки
информации
–
литература
информационная,
библиографическая,
реферативная,
обзорная.
Материальная
конструкция литературы: книжная, журнальная, листовая, газетная и т.д. Объем
исследовательских материалов: книга, брошюра, распечатка. Периодичность научных
изданий: непериодическое издание, сериальное, периодическое. Состав основного текста
(моноиздание, сборник). Структура научного издания (серия, однотомное, многотомное).
Тема 7: Структура и оформление МКР.
Унификация требований к содержанию, оформлению МКР. Основные структурные
элементы МКР: введение, основная часть и заключение МКР. Список использованных
источников и литературы. Общие правила оформления ссылок. Приложения МКР.
Графические элементы МКР. Таблицы.
Объем МКР.
Тема 8: Общая схема оформления библиографии научного исследования.
Система библиотечных каталогов. Картотека. Электронные базы данных. Библиотечная
классификация.
Общие правила оформления библиографического списка научной работы.
Тема 9: Научный устный доклад. Процедура защиты МКР
Устная и письменная научная речь. Языково-стилистическая культура защиты МКР.
Структура доклада. Последовательность изложения основных положений МКР. Ответы на
вопросы, обсуждение МКР, научная дискуссия.
Презентация МКР (программы PowerPoint, Persuasion и др).
1
Раздел
дисциплины
Методология
исследовательской
деятельности как научная
проблема
6
Неделя семестра
№
п/п
Семестр
6 семестр
Общая трудоемкость лекционного курса «Междисциплинарная курсовая работа» в
6 семестре составляет:
2 зачетные единицы; 72 часа, в т.ч. 36 часов аудиторной (18 часов лекций и 18 часов
практических); 36 часов самостоятельной работы (СР – 26 часов, КСР – 10 часов)
12
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
работу студентов
и трудоемкость
(в часах)
Л:2
ПР:2
СР:6
Формы текущего контроля
успеваемости (по неделям
семестра)
Форма промежуточной
аттестации (по семестрам)
2
Критерии научности
знания
6
34
Л:2
ПР:2
СР:6
3
Эмпирический и
теоретический уровни
научного исследования
Междисциплинарные
исследования
6
56
Л:2
ПР:2
СР:6
6
78
Л:2
ПР:2
КСР:4
5
Функции научного
исследования
6
910
Л:2
ПР:2
СР:6
6
Реферирование,
аннотирование:
особенности технологии
Письменная научная
речь. Язык и стиль МКР
ВСЕГО
11
14
Л:4
ПР:4
СР:2
15
18
Л:4
ПР:4
КСР:6
18
18
36
4
7
6
6
72
Тема 1: Методология исследовательской деятельности как научная проблема
Алгоритмы исследовательской деятельности. Структура научной деятельности. Методы и
методики в исследовательском процессе. Уровни методологии. Характеристика
методологических принципов научного исследования: объективности, сущностного
анализа, единства логического и исторического оснований, концептуального единства.
Взаимодействие методов. Теоретико-методологический плюрализм
Тема 2: Критерии научности знания
Стремление к обоснованности, доказательности знания. Систематизированность знаний.
Тема 3: Эмпирический и теоретический уровни научного исследования
Научные методы эмпирического исследования. Научные методы теоретического
исследования.
Тема 4: Междисциплинарные исследования
Дифференциация и интеграция научного знания. Многообразие научных дисциплин и
связей между ними. Комплексныеисследования и размывание предметных границ.
Проблема организации междисциплинарных исследований. Специфика и перспективы
системного исследования. Новое междисциплинарное направление – концепция
самоорганизации. Оценка эффективности междисциплинарных исследований.
Тема 5: Функции научного исследования
Функции научного исследования: объяснение, понимание, предвидение.
Тема 6: Реферирование, аннотирование: особенности технологии
Особенности процесса переработки и изложения информации.
реферирования иноязычного текста.
Тема 7: Письменная научная речь. Язык и стиль МКР
Особенности языка научной работы
Особенности
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
№ темы дисциплины
Курсовая работа как научное
произведение, научный текст
Предмет и объект научного
исследования Понятие
актуальности и новизны
Понятийно-категориальный
аппарат дисциплин по
направлению подготовки
«Зарубежное регионоведение»
(профиль Азиатские
исследования)
Форма (вид)
самостоятельной работы
Трудое
мкость
в часах
5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА (4 семестр)
Изучение дополнительной литературы по 4
теме «Научный текст»
Самостоятельный тренинг
4
Изучение дополнительной литературы по 4
теме и ее письменное реферирование
Подготовка сообщения по теме
Источники научного
исследования
Научная информация. Анализ Самостоятельный тренинг
научной литературы по теме
исследования
Самостоятельный тренинг
Общая схема оформления
библиографии научного
исследования
КСР (контроль за самостоятельной работой студентов)
Сдача на проверку развернутого плана,
Постановка проблемы
содержания и списка литературы МКР
научного исследования.
Гипотеза
Структура и оформление МКР Сдача на проверку введения и
развернутого плана-конспекта глав МКР
Сдача на проверку МКР
Научный устный доклад
Процедура защиты МКР.
Всего часов
4
4
8
4
4
2
36
№
п/п
1
2
№ темы дисциплины
Методология
исследовательской
деятельности как научная
проблема
Критерии научности знания
Форма (вид)
самостоятельной работы
Трудое
мкость
в часах
(6 семестр)
Изучение дополнительной литературы по 6
теме «Методология научного
исследования»
Изучение дополнительной литературы
по теме и ее письменное реферирование
6
3
4
5
6
7
8
Эмпирический и
теоретический уровни
научного исследования
Функции научного
исследования
Подготовка сообщения по теме
6
Изучение дополнительной литературы по 6
теме и ее письменное реферирование
Подготовка сообщения по теме
Изучение дополнительной литературы
2
по теме «Реферирование и
аннотирование»
Реферирование,
аннотирование: особенности
технологии
КСР (контроль за самостоятельной работой студентов)
Сдача на проверку развернутого плана,
Междисциплинарные
содержания и списка литературы МКР
исследования
Сдача на проверку введения и
Письменная научная речь.
развернутого плана-конспекта глав МКР
Язык и стиль МКР
Сдача на проверку МКР
Всего часов
4
6
36
6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В данном лекционном курсе используются следующие образовательные
технологии: коммуникативный тренинг,
анализ и реферирование текстов.
Кроме того, применяются следующие интерактивные формы, на которые отводится 15,4
ч аудиторных занятий (20%), что соответствует федеральному государственному
стандарту высшего профессионального образования:
7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
7.1 Оценочные средства для текущего контроля
Практические работы и задания по темам (4 семестр):
Сообщение по темам:
Понятие науки и классификация наук
Цель поиска, проработки, анализа информации
Предмет и объект исследования: границы научного поиска
Формулировка гипотезы: основные требования
Проблемное рассуждение
Смысловая структура научного текста
Основные требования, предъявляемые к научному устному докладу
7.2 Оценочные средства для текущего контроля
Практические работы и задания по темам (4 семестр):
Сообщение по темам:
Приемы и способы научного исследования
Особенности стиля МКР
Проблемное рассуждение
Язык и стиль МКР как часть письменной научной
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература:
1) Основы научных исследований [Текст] : учеб. пособие : рек. УМО / Б. И Герасимов [и
др.]. - М. : ФОРУМ, 2011. - 270 с.
2) Хожемпо, В. В. Азбука научно-исследовательской работы студента [Электронный
ресурс] : учеб. пособие / В. В. Хожемпо, К. С. Тарасов, М. Е. Пухлянко. - 2-е изд., испр. и
доп. - М. : Рос. ун-т дружбы народов, 2010. - 108 с. (ЭБС ун. б-ка online)
Дополнительная литература:
1) Умнов, В. С. Научное исследование. Теория и практика. – Новокузнецк, Изд-во
КузГПА, 2010. – 99 с. (ЭБС ун. б-ка online)
2) Ласковец, С. В. Методология научного творчества [Электронный ресурс] : учеб.
пособие / С. В. Ласковец. - М. : Евразийский открытый институт, 2010. - 32 с.(ЭБС ун. бка online)
3) Рузавин, Г.И.Методология научного познания [Текст] : учеб. пособие : рек. УМЦ / Г. И.
Рузавин. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 288 с.
4) Добреньков, В. И. Методология и методы научной работы [Текст] : учеб. пособие : рек.
УМО / В. И. Добреньков, Н. Г. Осипова. - М. : Книжный дом Университет, 2009. - 276 с.
5) Безуглов, И.Г. Основы научного исследования [Текст] : учеб. пособие для аспирантов и
студентов-дипломников / И. Г. Безуглов, В. В. Лебединский, А. И. Безуглов. - М. :
Академический Проект, 2008. - 195 с.
6) Бережнова, Е. В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов [Текст] :
учеб.: доп. Мин. обр. РФ / Е. В. Бережнова, В. В. Краевский. - 3-е изд., стер. - М. :
Академия, 2007. - 128 с.
7) Кузнецов, И.Н.Научное исследование [Текст] : методика проведения и оформления / И.
Н. Кузнецов . - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К, 2008. - 458 с.
8) Гладышева, М.М. Формирование исследовательских компетенций обучающихся в
процессе непрерывного профессионального образования [Текст] : моногр. / М. М.
Гладышева, В. Д. Тутарова. - Магнитогорск : Изд-во Магнитогор. гос. техн. ун-та, 2011. 203 с.
СТО СМК 4.2.3.05-2011
Стандарт организации. Оформление выпускных квалификационных и курсовых работ
(проектов) [Электронный ресурс] / АмГУ ; разраб. Л. А. Проказина, С. Г. Самохвалова. Введ. с 01.04.2011. - Благовещенск : [б. и.], 2011. - 95 с.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1 Электронная библиотечная
ЭБС по тематике охватывает всю область
система «Университетская
гуманитарных знаний и предназначена для
библиотека- online»
использования в процессе обучения в высшей
www.biblioclub.ru
школе, как студентами и преподавателями, так и
специалистами-гуманитариями.
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Специализированные аудитории:
Наименование специализированных аудиторий и кабинетов,
Центр синологических исследований,
ауд. 106, 7 корпус:
1.Восемь рабочих мест для персональных компьютеров
(компьютеров всего – 6 шт.)
2. 8 рабочих мест для учебных занятий и самостоятельной работы
3.Рабочий стол дежурного с картотекой и каталогами
4.Телевизор
5.Видеомагнитофон
6.Стол преподавателя с компьютером
7.Мультимедийный проектор, экран, DVD-плеер,
вспомогательная аудио и видеотехника, а также специальное
оборудование, в том числе и презентационное (для презентации и
демонстрации учебных мультимедийных курсов).
Типовая лекционная,
ауд. 504, 7 корпус:
(переносной DVD – плеер, видеодвойка, физико-географические
и социально-географические карты, плакаты)
Типовая лекционная, ауд. 513, 7 корпус:
1. Мультимедийный проектор, экран, вспомогательная аудио и
видеотехника, а также специальное оборудование, в том числе и
презентационное (для презентации и демонстрации учебных
мультимедийных курсов).
2.Интерактивная доска – 1 шт.
3.Телевизор – 1 шт.
4.Видеомагнитофон – 1 шт.
5.Аудиомагнитофон – 1 шт.
6.Музыкальный центр с VCD- проигрывателем
Форма владения,
пользования
(собственность, аренда
и т.п.)
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление