Техническая эксплуатация на сайт
реклама
Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена (ОПОП СПО ППССЗ) по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования разработана на основе: - федерального государственного образовательного стандарта, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 июня 2010 г. № 675, зарегистрированного Министерством юстиции России от 11августа 2010 г. №18123; - федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» апреля 2014 г. № 383; Организация-разработчик: ГОУ СПО «Мариинский многопрофильный техникум» Разработчики: Вершинин В.В., зам. директора по УР Алябьев С.А., преподаватель специальных дисциплин ГОУ СПО «Мариинский многопрофильный техникум» Бахарев В.Ф., преподаватель специальных дисциплин ГОУ СПО «Мариинский многопрофильный техникум» Кузнецов В.М., преподаватель специальных дисциплин ГОУ СПО «Мариинский многопрофильный техникум» Колотов Д.В., преподаватель специальных дисциплин ГОУ СПО «Мариинский многопрофильный техникум» Мекинас А.В., преподаватель специальных дисциплин ГОУ СПО «Мариинский многопрофильный техникум» Лушников Д.С., преподаватель специальных дисциплин ГОУ СПО «Мариинский многопрофильный техникум» Подберезина Н. И. , преподаватель специальных дисциплин ГОУ СПО «Мариинский многопрофильный техникум» Пустынская И.Ю., преподаватель специальных дисциплин ГОУ СПО «Мариинский многопрофильный техникум» СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная образовательная программа среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена (ОПОП СПО ППССЗ) по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 1.2. Нормативные документы для разработки ООП СПО по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 1.4. Требования к абитуриенту 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.1. Характеристика профессиональной деятельности выпускников 2.2. Область профессиональной деятельности выпускника 2.3. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.4. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.5. Требования к результатам освоения основной образовательной программы 3. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ООП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 4. ДИСЦИПЛИНЫ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОДУЛИ 4.1. Дисциплины 4.2. Профессиональные модули 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена (ОПОП СПО ППССЗ) п о с п е ц и а л ь н о с т и 190629 ( 23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования Основная образовательная программа среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования, реализуемая ГОУ СПО «Мариинский многопрофильный техникум» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки среднего профессионального образования (ФГОС СПО), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 апреля 2014 г. № 386, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы. ОПОП СПО ППССЗ 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования, регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализация образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин, модулей и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП С П О п о с п е ц и а л ь н о с т и 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования. Нормативную правовую базу разработки ООП по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования составляют: * - Закон Российской Федерации «Об образовании в РФ» от 29.12.12 № 273; * - Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» апреля 2014 г. № 383; * - Устав ГОУ СПО «Мариинский многопрофильный техникум»; * - ПРИКАЗ Минобразования РФ от 05.03.2004 № 1089 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ"; * - ПРИКАЗ МИНОБРНАУКИ РФ ОТ 31.08.2009 N 320 "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, УТВЕРЖДЕННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 5 МАРТА 2004 Г. N 1089 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ"; * - ПРИКАЗ Минобрнауки РФ от 19.10.2009 N 427 "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, УТВЕРЖДЕННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 5 МАРТА 2004 Г. N 1089 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ" *- ПРИКАЗ МИНОБРНАУКИ РФ от 10 ноября 2011 года N 2643 О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года N 1089 *- ПРИКАЗ от 24 января 2012 года N 39 О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года N 1089 *- Приказ Минобрнауки России от 18.04.2013 г. № 292 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным Программам профессионального обучения»; *- Приказ Минобрнауки России от 14.06. 2013 г № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»; *- Приказ Минобрнауки России от 16. 08. 2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»; *- Приказ Минобрнауки России «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16.08.2013 г. № 968»; *- Приказ № 31 от 22.01.2014 г. «О внесении изменения в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 г. № 464»; *- Приказ № 36 от 23.01.2014 г. № 31529 «Об утверждении Порядка приёма на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования»; *- Приказ Минобрнауки России от 18.04.2013 № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования». 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования. Нормативные сроки освоения ОПОП СПО по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования ( базовая подготовка) при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1. Таблица 1 Образовательная база приема на базе основного общего образования Наименование квалификации базовой подготовки Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования техник 3 года 10 месяцев Трудоемкость ОПОП на базе основного общего образования Обучение по учебным циклам Учебная практика Производственная практика (по профилю специальности) 157 нед 11 14 Производственная практика (преддипломная) 4 Промежуточная аттестация Государственная (итоговая аттестация) Каникулярное время Итого 7 6 34 199 нед. 1.4. Требования к абитуриенту Лица, поступающие на обучение, должны иметь документ о получении образования: - аттестат об основном общем образовании; 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ОПОП СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.1. Характеристика профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускников: организация и обеспечение технической эксплуатации подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования на предприятиях и в организациях различных организационноправовых форм собственности. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: дороги и дорожные сооружения; подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование, их сборочные единицы; конструкторская и технологическая документация для выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования, их сборочных единиц; технологическое оборудование, приспособления, оснастка, используемые при выполнении работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования, их сборочных единиц; средства контроля технического состояния машин, механизмов, оборудования и их сборочных единиц;первичные трудовые коллективы. 2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника: Техник готовится к следующим видам деятельности: *Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог. *- Техническое обслуживание и ремонт подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в стационарных мастерских и на месте выполнения работ. *- Организация работы первичных трудовых коллективов. *- Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС). 2.3. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности: Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог. ПК 1.1. Обеспечивать безопасность движения транспортных средств при производстве работ. ПК 1.2. Обеспечивать безопасное и качественное выполнение работ при использовании подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмов. ПК 1.3. Выполнять требования нормативно-технической документации по организации эксплуатации машин при строительстве, содержании и ремонте дорог. Техническое обслуживание и ремонт подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в стационарных мастерских и на месте выполнения работ. ПК 2.1. Выполнять регламентные работы по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов. ПК 2.2. Контролировать качество выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования. ПК 2.3. Определять техническое состояние систем и механизмов подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования. ПК 2.4. Вести учетно-отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования. Организация работы первичных трудовых коллективов. ПК 3.1. Организовывать работу персонала по эксплуатации подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования. ПК 3.2. Осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины при выполнении работ. ПК 3.3. Составлять и оформлять техническую и отчетную документацию о работе ремонтно-механического отделения структурного подразделения. ПК 3.4. Участвовать в подготовке документации для лицензирования производственной деятельности структурного подразделения. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. 4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса 4.1. Календарный учебный график Календарный учебный график должен соответствовать положениям ФГОС СПО и содержанию учебного плана в части соблюдения продолжительности семестров, промежуточных аттестаций (зачетноэкзаменационных сессий), практик, каникулярного времени. 4.2. Рабочий учебный план Рабочий учебный план, составленный по циклам дисциплин, включает базовую и вариативную части, перечень дисциплин, междисциплинарных курсов, их трудоемкость и последовательность изучения, а также разделы практик. При формировании вариативной части учебного плана образовательная организация руководствовалась целями и задачами ФГОС СПО, также компетенциями выпускника, указанными во ФГОС СПО и дополнительными компетенциями. Формирование вариативной части основывается на исторических традициях в подготовке профессиональных кадров, с целью расширения компетенций выпускника. 4.3. Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин и междисциплинарных курсов Представлены аннотации к рабочим программам учебных дисциплин и МДК обязательной части ФГОС СПО. Аннотации позволяют получить представление о содержании самих рабочих программ. Аннотации размещены согласно уровням подготовки и циклам дисциплин. 4.3. 1. Общеобразовательный цикл Базовые дисциплины ОДБ 01 Русский язык 1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины «Русский язык» предназначена для изучения русского языка в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена она является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Дисциплина входит в общеобразовательный цикл. 3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения учебной дисциплины «Русский язык» обучающийся должен: знать/понимать - связь языка и истории, культуры русского и других народов; - смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи; - основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; - орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официальноделовой сферах общения; уметь - осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; - анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления; - проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка; - аудирование и чтение - использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно - реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи; - извлекать необходимую информацию из различных источников: учебнонаучных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях; - говорение и письмо - создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения; - применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; - соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; - соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем; - использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста; - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры; самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности; ичения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; готовности к речевому взаимодействию, межличностному и сотрудничеству; культурной и общественной жизни государства. 4. Программой учебной дисциплины виды учебной работы: межкультурному общению, предусмотрены следующие Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – экзамен Всего часов 117 78 78 39 5. Тематический план учебной дисциплины Введение 1. Язык и речь. Функциональные стили речи 2. Лексика и фразеология 3. Фонетика, орфоэпия, графика, орфография 4. Морфемика, словообразование, орфография 5. Морфология и орфография 6. Служебные части речи 7. Синтаксис и пунктуация ОДБ 02 Литература 1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины предназначена для изучения литературы в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена она является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общеобразовательный цикл. 3. Цели и задачи дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения учебной дисциплины «Литература» обучающийся должен знать/понимать: - образную природу словесного искусства; - содержание изученных литературных произведений; - основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.; - основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений; - основные теоретико-литературные понятия; уметь: - воспроизводить содержание литературного произведения; анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); - анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения; - соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; - выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; - соотносить произведение с литературным направлением эпохи; - определять род и жанр произведения; - сопоставлять литературные произведения; - выявлять авторскую позицию; - выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения; аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению; писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы; - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: тему с учетом норм русского литературного языка; и оценки их эстетической значимости; произведений; и оценки иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений 4. Программой учебной дисциплины виды учебной работы: Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – экзамен предусмотрены следующие Всего часов 176 117 117 59 5. Тематический план учебной дисциплины ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА Введение Русская литература первой половины XIX века Зарубежная литература (обзор) Русская литература второй половины XIX века ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА Введение Русская литература на рубеже веков Поэзия начала XX века Литература 20-х г.г. Литература 30-х – начала 40-х г.г. XX века Литература русского Зарубежья Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет Литература 50–80-х г. Произведения для бесед по современной литературе Зарубежная литература Русская литература последних лет О Д Б 0 3 Иностранный язык 1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена она является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общеобразовательный цикл. 3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать/понимать: – значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения; – языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем; – новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; – лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения; – тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО; уметь: Говорение: – вести диалог: диалог – расспрос, диалог – обмен мнениями/суждениями, диалог – побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации, в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства; – рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; - описывать события, излагать факты, делать сообщения; – создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации; Аудирование: – понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; – понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию; – оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней: Чтение: – читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь – описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; – заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка; * использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни. 4. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы: Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 117 78 Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции 0 практические занятия 78 Самостоятельная работа студента (всего) 39 Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Наименование разделов дисциплины: Раздел 1. Вводно-коррективный курс Раздел 2. Описание человека Раздел 3. Межличностные отношения Раздел 4. Спорт и здоровье Раздел 5. В городе и на селе Раздел 6. Человек и природа Раздел 7. Научно-технический прогресс Раздел 8. Современная жизнь Раздел 9. Средства массовой информации Раздел 10. Навыки общественной жизни Раздел 11. Национальные традиции Раздел 12. Правовые институты Раздел 13. Математика – точная наука Раздел 14. Геометрические понятия и физические явления Раздел 15. Промышленность и транспорт Раздел 16. Рабочее место и оборудование Раздел 17. Инструкции . О Д Б 0 4 История 1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена она является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общеобразовательный цикл. 3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения учебной дисциплины «История» обучающийся должен: знать/понимать: - основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории; - периодизацию всемирной и отечественной истории; - современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; - особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе; - основные исторические термины и даты; уметь: - анализировать историческую информацию, представленную в разных знакомых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения; - устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; - представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; - использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации; - соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения; - осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России. 4. Программой учебной дисциплины виды учебной работы: предусмотрены следующие Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 176 117 111 6 59 Наименование разделов дисциплины: Раздел 1 Древнейшая стадия истории человечества Раздел 2 Цивилизации Древнего мира Раздел 3 Запад и Восток в средние века Раздел 4 История России с древности до XVII в Раздел 5 Истоки индустриальной цивилизации. Страны Западной Европы и США XV-XVII В. Раздел 6 Россия XVIII в. Раздел 7. Становление индустриальной цивилизации Раздел 8. Россия в XIX и. Раздел 9. От Новой истории к Новейшей Раздел 10. Между мировыми войнами Раздел 11. Вторая мировая война Раздел 12. Мир во второй половине XX в. Раздел 13. СССР в 1945-1991г.г. Раздел 14. Россия и мир на рубеже XX-XXI в. в. ОДБ 05 Обществознание 1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена она является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общеобразовательный цикл. 3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения учебной дисциплины «Обществознание» обучающийся должен: знать/понимать - биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений; - тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; - необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; - особенности социально-гуманитарного познания; уметь характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития; - анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; - устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями; объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества); - раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально - экономических и гуманитарных наук; - осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); - извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; - оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности; - формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам; подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике; - применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам; - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: * успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами; * совершенствования собственной познавательной деятельности; * критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации; * решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности; * ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции; * предвидения возможных последствий определенных социальных действий; * оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права; * реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей; * осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением. 4.Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы: Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 176 117 111 6 59 5. Тематический план учебной дисциплины Введение 1. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества 1.2. Общество как сложная система 2. Основы знаний о духовной культуре человека и общества 2.1. Духовная культура личности и общества 2.2. Наука и образование в современном мире 2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры 3. Экономика 3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи 3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике 3.3. ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция 3.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики 4. Социальные отношения 4.1. Социальная роль и стратификация 4.2. Социальные нормы и конфликты 6.4. Международное право 5. Политика как общественное явление 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе 5.2. Участники политического процесса 6. Право 6.1. Правовое регулирование общественных отношений 6.2. Основы конституционного права Российской Федерации 6.3. Отрасли российского права 4.3. Важнейшие социальные общности и группы ОДБ 06 Химия 1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена она является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общеобразовательный цикл. 3.Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения учебной дисциплины «Химия» обучающийся должен знать/понимать: - важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология; - основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава веществ, Периодический закон Д.И. Менделеева; основные теории химии; химической связи, электролитической диссоциации, строения органических и неорганических соединений; - важнейшие вещества и материалы: важнейшие металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; благородные газы, водород, кислород, галогены, щелочные металлы; - основные, кислотные и амфотерные оксиды и гидроксиды, щелочи, углекислый и угарный газы, сернистый газ, аммиак, вода, природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен, хлорид натрия, карбонат и гидрокарбонат натрия, карбонат и фосфат кальция, бензол, метанол и этанол, сложные эфиры, жиры, мыла, моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза), полисахариды (крахмал и целлюлоза), анилин, аминокислоты, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы; уметь: - называть: изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре; - определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических и органических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к разным классам неорганических и органических соединений; - характеризовать: элементы малых периодов по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных неорганических и органических соединений; - объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи (ионной ковалентной, металлической и водородной), зависимость скорости химической реакции и положение химического равновесия от различных факторов; - выполнять химический эксперимент: по распознаванию важнейших неорганических и органических соединений; - проводить: самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); - использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах; - связывать: изученный материал со своей профессиональной деятельностью; - решать: расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве; - определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий; - экологически грамотного поведения в окружающей среде; - оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы; - безопасного обращения с горючими и токсичными веществами и лабораторным оборудованием; - приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве; - критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников. 4. Программой учебной дисциплины виды учебной работы: предусмотрены следующие Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 117 78 54 24 39 5. Тематический план учебной дисциплины Введение 1. Общая и неорганическая химия 1.1. Основные понятия и законы 1.2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома 1.3. Строение вещества 1.4. Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация 1.5. Классификация неорганических соединений и их свойства 1.6. Химические реакции 1.7. Металлы и неметаллы 2. Органическая химия 2.4. Азотсодержащие органические соединения. Полимеры 2.2. Углеводороды и их природные источники 2.3. Кислородсодержащие органические соединения 2.1. Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений ОДБ 07 Биология 1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена она является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общеобразовательный цикл. 3.Цели и задачи дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения учебной дисциплины «Биология» обучающийся должен: * знать/понимать: - основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И. Вернадского о биосфере, законы Г.Менделя, закономерностей изменчивости и клетки, генов и хромосом, структуры вида и экосистем; - сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере; - вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки; - биологическую терминологию и символику; * уметь: - объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; влияние экологических факторов на живые организмы, влияние мутагенов на растения, животных и человека; взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; нарушения в развитии организмов, мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний; устойчивость, развитие и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов; - решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи питания); - описывать особенности видов по морфологическому критерию; - выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники и наличие мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности; - сравнивать биологические объекты: химический состав тел живой и неживой природы, зародышей человека и других животных, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности; процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа; -анализировать и оценивать различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека, глобальные экологические проблемы и их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде; - изучать изменения в экосистемах на биологических моделях; - находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать; * использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - для соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании); правил поведения в природной среде; - оказания первой помощи при травматических, простудных и других заболеваниях, отравлениях пищевыми продуктами; - оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение). 4 Программой учебной дисциплины виды учебной работы: Вид учебной работы предусмотрены следующие Всего часов 117 78 48 30 39 Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет 5. Тематический план учебной дисциплины Введение 1. Учение о клетке 2. Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов 3. Основы генетики и селекции4. Эволюционное учение 5. История развития жизни на земле 6. Основы экологии 7. Бионика ОДБ 08 Физическая культура 1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена она является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общеобразовательный цикл. 3.Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения учебной дисциплины «Физическая культура» обучающийся должен: знать/понимать: - влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни; - способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности; - правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности; * уметь: - выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики; - выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; - проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями; -преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; - выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки; - осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой; выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по легкой атлетике, гимнастике, плаванию и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма; * использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья; подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации; - организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях; активной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни. 4. Программой учебной дисциплины виды учебной работы: предусмотрены следующие Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 175 117 3 114 58 5. Тематический план учебной дисциплины Теоретическая часть Введение 1. Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья 2. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями 3. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом. Контроль уровня совершенствования профессионально важных психофизиологических качеств 4. Психофизиологические основы учебного и производственного труда. Средства физической культуры в регулировании работоспособности 5. Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста Практическая часть 1. Легкая атлетика. Кроссовая подготовка 3. Гимнастика 4. Спортивные игры 6. Виды спорта по выбору ОДБ 09 Основы безопасности жизнедеятельности 1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена она является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общеобразовательный цикл. 3.Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения учебной дисциплины «Основ безопасности жизнедеятельности» обучающийся должен: знать/понимать - основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него; - потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания; - основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; - основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; - порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу; - состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации; - основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе; - основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военнойслужбы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы; требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника; - предназначение, структуру и задачи РСЧС; - предназначение, структуру и задачи гражданской обороны; * уметь - владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе. * использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - для ведения здорового образа жизни; - оказания первой медицинской помощи; - развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы; - вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующей службы экстренной помощи. 4. Программой учебной дисциплины виды учебной работы: предусмотрены следующие Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 105 70 46 24 35 5. Тематический план учебной дисциплины Введение Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья Основы обороны государства и воинская обязанность Государственная система обеспечения безопасности населения 4.3.2.Профильные дисциплины ОДП 01Математика 1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена она является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общеобразовательный цикл (профильные дисциплины) 3.Цели и задачи дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения учебной дисциплины «Математика» обучающийся должен знать/понимать: - значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе; - значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии; - универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности; - вероятностный характер различных процессов окружающего мира. АЛГЕБРА уметь: - выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения; - находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах; выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - для практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства. Функции и графики уметь: - вычислять значение функции по заданному значению аргумента при различных способах задания функции; - определять основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках; - строить графики изученных функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций; - использовать понятие функции для описания и анализа зависимостей величин; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков. Начала математического анализа уметь: - находить производные элементарных функций; - использовать производную для изучения свойств функций и построения графиков; - применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения; - вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного интеграла; * использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения. Уравнения и неравенства уметь: решать рациональные, показательные, логарифмические, тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным и квадратным, а также аналогичные неравенства и системы; - использовать графический метод решения уравнений и неравенств; - изображать на координатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем с двумя неизвестными; - составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в текстовых (в том числе прикладных) задачах. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для построения и исследования простейших математических моделей. КОМБИНАТОРИКА, СТАТИСТИКА И ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ уметь: - решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул; - вычислять в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исходов; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - для анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков; - анализа информации статистического характера. ГЕОМЕТРИЯ уметь: - распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями; - описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении; - анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве; - изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач; - строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды; - решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов); использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы; - проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач; * использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - для исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур; - вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства. 4. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы: Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – экзамен 5. Тематический план учебной дисциплины Введение Развитие понятия о числе Корни, степени и логарифмы Прямые и плоскости в пространстве Элементы комбинаторики Координаты и векторы Основы тригонометрии Функции, их свойства и графики. Степенные, логарифмические и тригонометрические функции. Многогранники Тела и поверхности вращения Начала математического анализа Измерения в геометрии Уравнения и неравенства Элементы теории вероятностей. Элементы математической статистики Всего часов 435 290 240 50 145 показательные, ОДП 02 Информатика и ИКТ 1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена она является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общеобразовательный цикл (профильные дисциплины) 3.Цели и задачи дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» обучающийся должен: знать/понимать • различные подходы к определению понятия «информация»; • методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации; • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей); • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы; • использование алгоритма как способа автоматизации деятельности; • назначение и функции операционных систем; уметь • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; • распознавать информационные процессы в различных системах; • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей; • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые; • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных; • осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.; • представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.); • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • эффективной организации индивидуального информационного пространства; • автоматизации коммуникационной деятельности; • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности. 4. Программой учебной дисциплины виды учебной работы: предусмотрены следующие Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – экзамен Всего часов 142 95 45 50 47 5. Тематический план учебной дисциплины Введение Информационная деятельность человека Информация и информационные процессы Средства ИКТ Телекоммуникационные технологии Технологии создания и преобразования информационных объектов ОДП 03 Физика 1.Область применения программы. Программа учебной дисциплины предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена она является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общеобразовательный цикл (профильные дисциплины) 3.Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать - основные физические явления и основные законы физики; границы их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях; - основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения; - фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки; - назначение и принципы действия важнейших физических приборов; * уметь - объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий; - указать, какие законы описывают данное явление или эффект; - истолковывать смысл физических величин и понятий; - записывать уравнения для физических величин в системе СИ; - работать с приборами и оборудованием современной физической лаборатории; - использовать различные методики физических измерений и обработки экспериментальных данных; - использовать методы адекватного физического и математического моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем; *навыки - использования основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях; - применения основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач; - правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физической лаборатории; - обработки и интерпретирования результатов эксперимента; - использования методов физического моделирования в инженерной практике. 4. Программой учебной дисциплины виды учебной работы: предусмотрены следующие Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – экзамен Всего часов 253 169 131 38 84 5. Тематический план учебной дисциплины 1. Механика; 2.Термодинамика и молекулярная физика (в том числе элементы статистической физики); 3.Электричество и магнетизм; 4. Колебания и волны, оптика; 5. Квантовая физика (включая физику атома и элементы физики твердого тела); 6. Ядерная физика; 7. Физическая картина мира. 4.3.3. Профессиональная подготовка Общий гуманитарный и социально -экономический цикл О Г С Э . 0 1 Основы философии 1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл. 3. Цели и задачи дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен * уметь: - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста. В результате освоения дисциплины обучающийся должен * знать/понимать: - основные категории и понятия философии; - роль философии в жизни человека и общества; - основы философского учения о бытии; - сущность процесса познания; - основы научной, философской и религиозной картин мира; - об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; - о социальных и этнических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий 4. Программой учебной дисциплины виды учебной работы: предусмотрены следующие Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 77 51 45 6 26 5. Тематический план учебной дисциплины Раздел 1. Предмет философия и ее место в культуре и жизни общества. Тема 1.1 Предмет философия. Социокультурная ценность философского знания. Тема 1.2 Структура философии, функции. Методы познания, особенность философского знания. Тема 1.3 Философия в структуре мировоззрения.Раздел 2. История философии. Основные этапы и направления развития философии. Тема 2.1 Зарождение философской мысли. Восточная философия. Тема 2.2 Античная философия Тема 2.3 Философия средневековья. Тема 2.4 Философия возрождения и Нового времени. Просвещение. Тема 2.5 Философия XIX – XXIвв. Современная философия. Тема 2.6 Основные этапы истории русской философии. Раздел 3. Основы философского понимания мира. Тема 3.1 Философское учение о бытии и теории познания. Тема 3.2 Диалектика и категории. Тема 3.3 Картины мира. Раздел 4. Философская антропология. Тема 4.1 Проблема сущности человека в истории философии. Тема 4.2 Философия о происхождении человека и его природе. Тема 4.3 Ценности человеческого существования. Раздел 5. Социальная философия. Тема 5.1 Общество как система и прогресс. Тема 5.2 Культура и цивилизация. Тема 5.3 Философия и современный мир. Тема 5.4 Философия и осмысление глобальных проблем современности. О Г С Э 0 2 История 1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл. 3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен Уметь: - ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем; В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать/понимать: - основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.); - сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX- начале XXI в.; основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; - назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности; - о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; - содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения. 4. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы: Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 76 51 45 6 25 5. Тематический план учебной дисциплины Раздел 1. У истоков Российской государственности Тема 1.1. Распад СССР Тема 1.2. Российская экономика на пути к рынку Тема 1.3. Политическая жизнь России в 90-е годы ХХ века Тема 1.4 Духовная жизнь России в 90-е годы ХХ века Раздел 2. Геополитическое положение и внешняя политика России в конце ХХ - начале ХХI века Тема 2.1. Положение России в мире Тема 2.2. Близкое зарубежье Тема 2.3. Дальнее зарубежье Тема 2.4 Россия на пороге XXI века ОГСЭ.03 «Профессиональная психология» Дисциплина относится к общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу вариативной части основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь: применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности; использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения; В результате освоения дисциплины студент должен знать: взаимосвязь общения и деятельности; цели, функции, виды и уровни общения; роли и ролевые ожидания в общении; виды социальных взаимодействий; механизмы взаимопонимания в общении; техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения; этические принципы общения; источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов Виды учебной работы и объём учебных часов Вид учебной работы Объём, ч 72 48 Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе: Практические и семинарские занятия 36 Лекции 12 Самостоятельной работы 24 Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Понятия и сущность общения. Раздел 2. Средства общения. Раздел 3. Речь и язык в общении. Раздел 4. Стратегия, тактика и виды общения. Раздел 5. Общение как коммуникация. Раздел 6. Техники и приемы общения. Раздел 7. Деловое общение. Раздел 8. Суггестивность (внушаемость) слова. Раздел 9. Конфликты в общении. . О Г С Э 0 4 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» 1. Область применения программы. Основной целью курса «Иностранный язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности для активного применения, как в повседневной, так и в профессиональной деятельности Программа учебной дисциплины предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена она является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общеобразовательный цикл. 3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения учебной дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен знать/понимать - лексический (12001400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности; – значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения; – языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем; – новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; – лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения; – тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО; уметь: говорение – вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог – побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства; – рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; - описывать события, излагать факты, делать сообщения; – создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации; аудирование – понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; – понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию; – оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней: чтение – читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;письменная речь – описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; – заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка; использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневнозй жини. 4. Виды учебной работы и объём учебных часов Вид учебной работы Объём, ч Максимальная учебная нагрузка 252 Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том 168 числе: Практические и семинарские занятия 168 Самостоятельной работы 84 Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета 5. Тематический план учебной дисциплины Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Вводно-коррективный курс: разговорно бытовая лексика, грамматический минимум. Раздел 2. . Развивающий курс: техническая лексика, видовременные формы глаголов в действительном и страдательном залоге. Раздел 3. Практикум: лексика профессиональной направленности, неличные формы глагола. Раздел 4. Повторение: термины, фразеологические обороты, условные предложения и согласование времен. Содержание учебного материала Введение 1. Основной модуль Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии) Межличностные отношения Человек, здоровье, спорт Город, деревня, инфраструктура Природа и человек (климат, погода, экология) Научно-технический прогресс Повседневная жизнь, условия жизни Досуг Новости, средства массовой информации Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения) Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники Государственное устройство, правовые институты Инструкции, руководства 2. Профессионально направленный модуль Цифры, числа, математические действия Основные геометрические понятия и физические явления Промышленность, транспорт; детали, механизмы Оборудование, работа ОГСЭ.05 Физическая культура 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Учебная дисциплина « Физическая культура» является обязательной частью гуманитарного и социально-экономического цикла ООП СПО 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины « Физическая культура» – требования к результатам освоения учебной дисциплины Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей и задач: - развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья; - формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью; - овладение системой профессионально и жизненно значимых практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья; - освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций; - приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями. В результате освоение дисциплины студент должен: знать/понимать: - влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек; - способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности; - правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности; - технику безопасности при занятиях физической культурой на открытых площадках, в игровом и тренажерном спортивных залах. уметь: - выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры , комплексы упражнений атлетической гимнастики; - выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; - преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; - проводить самоконтроль на занятиях физическими упражнениями; - выполнять приемы защиты и самозащиты, страховки и самостраховки; - осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культуры; выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом, при соответствующей подготовке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья; - подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных силах Российской Федерации; - организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях ; - активной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни. 1.4 Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы: Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 252 168 4 164 84 1.5. Тематический план 1. Теоретический раздел 1.1. Техника безопасности на уроках физической культуры. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. 1.2. Требования к получению зачета по дисциплине физическая культура. Социальнобиологические основы физической культуры. 1.3. Основы здорового образа жизни. Роль физической культуры в обеспечении здоровья. 1.4. Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания. Физические качества и методы их развития. 1.5. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. Самоконтроль на самостоятельных занятиях. 2. Практический раздел 2.1. Легкая атлетика 2.1.1. Техника бега на короткие дистанции. 2.1.2. Техника бега на средние дистанции. 2.1.3. Техника бега на длинные дистанции. 2.1.4. Техника прыжков в длину. 2.2. Общая и специальная физическая подготовка 2.2.1. Развитие выносливости. 2.2.2. Развитие быстроты. 2.2.3. Развитие прыгучести. 2.2.4. Развитие гибкости. 2.2.5. Развитие ловкости. 2.2.6. Развитие силы. 2.3. Волейбол 2.3.1. Техника передач. 2.3.2. Техника подач. 2.3.3. Техника нападающего удара. 2.3.4. Техника блокирования. 2.3.5. Двусторонняя игра. 2.4. Баскетбол 2.4.1. Техника передвижений, стоек, поворотов. 2.4.2. Техника ведения и передач мяча. 2.4.3. Техника бросков мяча. 2.4.4. Двусторонняя игра. 2.5. Футбол 2.5.1. Техника передвижений, стоек, поворотов. 2.5.2. Техника ведения и передач мяча. 2.5.3. Двусторонняя игра. 2.6. Профессионально- прикладная физическая подготовка 2.6.1. Координационные игры. 2.6.2. Эстафеты. 2.6.3. Преодоление полосы препятствия. 4.3.4. цикл Математический и общий естественно -научный Е Н . 0 1 Математика 1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл. 3. Цели и задачи дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен Уметь: - Решать обыкновенные дифференциальные уравнения; В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать/понимать: - Основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики; - Основные численные методы решения прикладных задач. 4. Программой учебной дисциплины виды учебной работы: предусмотрены следующие Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 102 68 46 22 34 5.Примерный тематический план учебной дисциплины Раздел 1. Математический анализ Тема 1.1. Дифференциальное и интегральное исчисление Тема 1.2. Комплексные числа Тема 1.3.Обыкновенные дифференциальные уравнения Тема 1.5.Ряды Раздел 2. Основы дискретной математики Тема 2.1.Множества и отношения. Свойства отношений. Операции над множествами Тема 2.2. Основные понятия теории графов Раздел 3. Основы теории вероятностей и математической статистики Тема 3.1.Вероятность. Теорема сложения вероятностей Тема 3.2. Случайная величина, ее функция распределения Тема 3.3. Математическое ожидание и дисперсия случайной величины Раздел 4. Основные численные методы Тема 4.1. Численное интегрирование Тема 4.2. Численное дифференцирование Тема 4.3.Численное решение обыкновенных дифференциальных уравнений Е Н . 0 2 Информатика 1.Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл. 3.Цели и задачи дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - Использовать изученные прикладные программные средства В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -Основные понятия автоматизированной обработки информации, знать общий состав и структуру персональных электронно- вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем; 4. Программой учебной дисциплины виды учебной работы: предусмотрены следующие Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 127 85 35 50 42 5. Тематический план учебной дисциплины Раздел 1. Программное обеспечение вычислительной техники, базовые системные программные продукты Тема 1.1. «Операционная система Windows» Тема 1.2. «Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации» Раздел 2.Пакеты прикладных программ Тема 2.1.«Текстовый процессор MS Word» Тема 2.2. «Электронная таблица MS Excel» Тема 2.3. «База данных MS Access» Тема 2.4 «Электронная презентация MS Power Point». Раздел 3.Компьютерные вычислительные сети и сетевые технологии обработки информации Тема 3.1. «Информационно-поисковые системы» 4.3.5. Профессиональный цикл Общепрофессиональные дисциплины (ОП) ОП 01 Инженерная графика 1.Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в профессиональный цикл. 3.Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - Оформлять проектно конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой; - Выполнять изображения, разрезы и сечения на чертежах; - Выполнять деталирование сборочного чертежа; - Решать графические задачи; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - Основные правила построения чертежей и схем; - Способы графического представления пространственных образов; - Возможности пакетов прикладных программ компьютерной графики в профессиональной деятельности; - Основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации; - Основы строительной графики 4.Программой учебной дисциплины виды учебной работы: предусмотрены следующие Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 204 136 80 56 68 5. Тематический план учебной дисциплины Раздел 1 Геометрическое черчение. Тема 1.1. Основные сведения по оформлению чертежей Тема 1.2 Шрифт чертежный Тема 1.3 Геометрическое черчение Раздел 2 Проекционное черчение Тема 2.1 Методы и приемы проекционного черчения Тема 2.2 Сечение геометрических тел плоскостью Тема 2.3 Проецирование модели Тема 2.4 Техническое рисование Раздел 3 Машиностроительное черчение Тема 3.1 Категории изображений Тема 3.2 Резьба и резьбовые изделия Тема 3.4 Разъемные и неразъемные соединения Тема 3.5 Зубчатые передачи. Колесо зубчатое Тема 3.6 Общие сведения об изделиях и сборочных чертежах Тема 3.7 Чтение и деталирование сборочного чертежа Раздел 4 Машинная графика Тема 4.1 Общие сведения о системе автоматизированного проектирования Раздел 5 Чертежи и схемы по специальности Тема 5.1Элементы строительного черчения ОП.02 Техническая механика 1.Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в профессиональный цикл. 3.Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - Производить расчет на растяжение и сжатие на срез, смятие, кручение и изгиб; - Выбирать детали и узлы на основе анализа их свойств для конкретного применения В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - Основные понятия и аксиомы теоретической механики, законы равновесия и перемещения тел; - Методики выполнения основных расчетов по теоретической механики, сопротивлению материалов и деталям машин; - Основы проектирования деталей и сборочных единиц; - Основы конструирования 4. Виды учебной работы и объём учебных часов Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – экзамен 5. Тематический план учебной дисциплины Раздел 1. Теоретическая механика Тема 1.1. Основные понятия и аксиомы статики Тема 1.2. Плоская система сил Тема 1.3. Пространственная система сил Тема 1.4. Центр тяжести Всего часов 204 136 86 50 68 Тема 1.5. Основные понятия кинематики Тема 1.6. Кинематика точки Тема 1.7. Сложное движение твердого тела Тема 1.8. Основные понятия Тема 1.9. Динамика материальной точки Тема 1.10. Работа и мощность Тема 1.11. Общие теоремы динамики Раздел 2. Сопротивление материалов Тема 2.1. Основные положения Тема 2.2. Растяжение и сжатие Тема 2.3. Срез и смятие Тема 2.4. Геометрические характеристики плоских сечений. Тема 2.5. Кручение Тема 2.6. Изгиб Тема 2.7. Сопротивление усталости. Прочность при динамических нагрузках Тема 2.8. Устойчивость сжатых стержней Раздел 3. Детали машин Тема 3.1. Основные понятия и определения Тема 3.2. Соединения деталей. Разъемные и неразъемные соединения Тема 3.3. Механические передачи Тема 3.5. Муфты Тема 3.4. Валы и оси, опоры. ОП 03 Электротехника и электроника 1.Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в профессиональный цикл. 3.Цели и задачи дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - Пользоваться измерительными приборами; - Производить проверку электронных и электрических элементов автомобиля; - Производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать/понимать: -Методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных цепей; - Компоненты автомобильных электронных устройств; - Методы электрических измерений; - Устройство и принцип действия электрических машин 4. Программой учебной дисциплины виды учебной работы: предусмотрены следующие Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – экзамен Всего часов 204 136 70 66 68 5. Тематический план учебной дисциплины Введение Раздел 1. Общая Электротехника Тема 1.1 Электрическое поле Тема 1.2 Электрические цепи постоянного тока Тема 1.3. Магнитное поле Тема 1.4. Электромагнитная индукция Тема 1.5. Однофазные цепи переменного тока. Тема 1.6. Трехфазные электрические цепи. Тема 1.7. Измерительные механизмы. Тема 1.8. Измерение физических электрических величин. Тема 1.9. Измерение неэлектрических величин. Тема 1.10. Однофазные трансформаторы Тема 1.11 Трехфазные и специальные трансформаторы. Тема 1.12. Назначение и классификация электрических и магнитных элементов автоматики Тема 1.13. Электропривод Тема 1.14. Передача и распределение электрической энергии. Тема 1.15. Трехфазные асинхронные двигатели. Тема 1.16. Однофазный асинхронный двигатель. Тема 1.17. Синхронный генератор. Тема 1.18. Двигатели постоянного тока. Тема 1.19. Генераторы постоянного тока. Раздел 2. Электроника Тема 2.1. Электровакуумные лампы, газоразрядные приборы. Тема 2.2. Полупроводниковые приборы. Тема 2.3. Фотоэлектронные приборы. Тема 2.4. Интегральные схемы микроэлектроники. Тема 2.5. Выпрямители и стабилизаторы. Тема 2.6. Электронные усилители и генераторы. Тема 2.7. Электронные измерительные приборы. Тема 2.8. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. Тема 2.9. Микропроцессоры и микро-ЭВМ. ОП.04 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ 1.Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в профессиональный цикл. 3.Цели и задачи дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен Уметь: - Выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения; - Выбирать способы соединения материалов; - Обрабатывать детали из основных материалов; В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать/понимать: - Строение и свойства машиностроительных материалов - Методы оценки свойств машиностроительных материалов; - Области применения материалов; Классификацию и маркировку основных материалов; Методы защиты от коррозии; Способы обработки материалов 4. Виды учебной работы и объём учебных часов Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачёт Всего часов 179 119 89 30 60 5. Тематический план учебной дисциплины Раздел 1. Основы материаловедения Тема 1.1. Строение, свойства и способы испытания металлов Тема 1.2. Основные положения теории сплавов Тема 1.3. Основы термической обработки металлов и сплавов Тема 1.4 Поверхностное упрочнение стальных деталей Раздел 2. Материалы, применяемые в машиностроении.Тема 2.1 Углеродистые стали. Тема 2.2 Чугуны Тема 2.3 Легированные стали. Тема 2.4 Порошковые материалы Тема 2.5 Сплавы цветных металлов Тема 2.6 Композиционные материалы Тема 2.7 Неметаллические материалы Тема 2.8 Коррозия металлов и меры борьбы с ней Раздел 3. Литейное производство Тема 3.1 Изготовление отливок в песчаных формах. Специальные способы литья. Раздел 4 Обработка металлов давлением Тема 4.1 Прокатка, прессование, волочение. Ковка и штамповка Раздел 5. Сварка, резка, пайка и наплавка металлов Тема 5.1 Общие сведения о сварке. Электродуговая сварка и резка. Электроконтактная сварка Тема 5.2 Газовая сварка и резка Тема 5.3 Прочие способы сварки. Пайка металлов. Тема 5.4 Восстановление и упрочнение деталей наплавкой Раздел 6. Обработка металлов резанием Тема 6.1 Элементы резания металлов и геометрия резцов Тема 6.2 Понятие о режимах резания. Классификация металлорежущих станков Тема 6.3 Станки токарной группы. Сверлильные и расточные станки Тема 6.4 Фрезерование и шлифование Тема 6.5 Строгальные, долбежные и протяжные станки ОП03 Метрология, стандартизация и сертификация 1.Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в профессиональный цикл. 3.Цели и задачи дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен Уметь: - Выполнять метрологическую проверку средств измерений; - Проводить системы обеспечения качества работ при техническом обслуживании и ремонте автомобильного транспорта; - Определять износ соединений; В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать/понимать: - Основные понятия, термины и определения; - Средства метрологии, стандартизации и сертификации; - Показатели качества и методы их оценки; - Системы и схемы сертификации; 4. Программой учебной дисциплины виды учебной работы: предусмотрены следующие Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 76 51 33 18 25 5Тематический план учебной дисциплины Раздел 1. Основы стандартизации Тема 1.1 Точность и качество в технике Тема 1.2 Система стандартизации. Принципы и методы стандартизации Тема 1.3 Система общетехнических стандартов Тема 1.4 Нормирование точности в машиностроении Тема 1.5 Организация работ по стандартизации Тема 1.6 Система стандартизации на автомобильном транспорте Раздел 2.Метрология и средства измерения Тема 2.1Основные понятия в области метрологии Тема 2.2 Средства измерений Раздел 3. Сертификация Тема 3.1 Оценка контроля и качества Тема 3.2 Сертификация. Основные термины и определения в области сертификации Тема 3.3 Сертификация продукции и услуг Тема 3.4 Сертификация в системе и сфере автомобильного транспорта ОП 07 «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» 1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в профессиональный цикл – общепрофессиональные дисциплины. 3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: применять программное обеспечение, компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности; - отображать информацию с помощью принтеров, плоттеров и средств мультимедиа; - устанавливать пакеты прикладных программ. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/понимать: - состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; - основные этапы решения задач с помощью электронновычислительных машин; - перечень периферийных устройств, необходимых для реализации автоматизированного рабочего места на базе профессионального компьютера; - технологию поиска информации; - технологию освоения пакетов прикладных программ. 4. Виды учебной работы и объём учебных часов Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 81 54 10 44 27 5. Тематический план учебной дисциплины Раздел 1. Технология сбора, хранения и обработки и представления информации. Тема 1.1. Основные требования по безопасности и эксплуатации компьютерных систем Тема 1.2. Технология сбора, хранения и обработки и представления информации. Раздел 2. Технология обработки текстовой информации. Тема 2.1. Обработка текстовых документов. Тема 2.2. Настройка интерфейса. Раздел 3. Технология обработки числовой информации. Тема 3.1. Обработка числовой информации. Стандартные функции Excel. Раздел 4. Мультимедийные технологии обработки и представления информации. Тема 4.1. Обработка звука. Обработка видео. Раздел 5. Система автоматизированного проектирования Auto Cad 2008, Auto Cad 2010. Тема 5.1. Графическая программа AutoCAD. Раздел 6. Телекоммуникационные технологии. Раздел 7. Информатизация предприятия. Тема 7.1. Этапы решения задач информатизации. Тема 7.2. Информационная безопасность. Безопасность жизнедеятельности ОП 08 Правовое обеспечение профессиональной деятельности 1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в профессиональный цикл – общепрофессиональные дисциплины. 3. Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: -защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности; -законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правовые отношения в процессе профессиональной деятельности. Наименование разделов и тем дисциплины: Раздел 1.Основы конституционного строя Тема 1.1. Права и свободы человека и гражданина Тема 1.2. Федеративное устройство Тема 1.3. Основные ветви власти в Российской Федерации Раздел 2.Основы трудового законодательства Тема 2.1. Общие положения трудового законодательства Тема 2.2. Трудовой договор. Заключение трудового договора Тема 2.3. Изменение и расторжение трудового договора Тема 2.4. Рабочее время и его виды Тема 2.5. Время отдыха Тема 2.6. Дисциплина труда. Дисциплинарная ответственность Тема 2.7. Материальная ответственность Тема 2.8. Трудовые споры Тема 2.9. Правовой статус безработного Тема 2.10. Особенности регулирования труда несовершеннолетних Тема 2.11. Охрана труда Тема 2.12. Гражданская защита трудовых прав Раздел 3. Правоотношения в профессиональной сфере Тема 3.1.Юридические лица как субъекты правоотношений Тема 3.2.Реорганизация и ликвидация юридического лица Тема 3.3. Договор. Договорные обязательства Тема 3.4.Обязательственное право Тема 3.5. Сделки Тема 3.6.Экономические споры Раздел 4. Право собственности и другие вещные права Тема 4.1.Право собственности Тема 4.2. Права на результаты интеллектуальной деятельности Тема 4.3. Авторское право и другие смежные права. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы: Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 81 54 Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции 48 практические занятия 6 Самостоятельная работа студента (всего) 27 Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Виды и формы самостоятельной внеаудиторной работы студентов предусматривают развитие В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1 – 10, ПК 1.3, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 3.2, П 3.4. ОП 10 Охрана труда 1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в профессиональный цикл – общепрофессиональные дисциплины. 3.Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: -проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности; -использовать индивидуальные и коллективные средства защиты; -осуществлять производственный инструктаж рабочих, проводить мероприятия по выполнению охраны труда и производственной санитарии, эксплуатации оборудования и контролировать их соблюдение; -вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения; -проводить аттестацию рабочих мест по условиям труда, в том числе оценку условий труда и травмобезопасности; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -законодательство в области охраны труда; -особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности; -правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации; -правила охраны труда в организации; -правила охраны труда, промышленной санитарии; -меры предупреждения пожаров и взрывов, действие токсичных веществ на организм человека; -права и обязанности работников в области охраны труда. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы: Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 108 72 Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции 56 практические занятия 16 Самостоятельная работа студента (всего) 36 Форма итогового контроля – Виды и формы самостоятельной внеаудиторной работы студентов предусматривают развитие Общих компетенций, а практические занятия способствуют формированию Профессиональных компетенций ПК 1.1. 3.3 ОП 13 Безопасность жизнедеятельности 1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в профессиональный цикл – общепрофессиональные дисциплины. 3.Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: -организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; -предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; -использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; -применять первичные средства пожаротушения; -ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; -применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; -владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и -экстремальных условиях военной службы; -оказывать первую помощь пострадавшим; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействиях терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; -основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; -основы военной службы и обороны государства; -задачи и основные мероприятия гражданской обороны, способы защиты населения от оружия массового поражения; -меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; - организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; - основные виды вооружения, состоящих на вооружении воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; - область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; - порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим. Наименование разделов и тем дисциплины: Раздел 1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, организация защиты населения. Тема 1.1. Организационные основы по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного времени. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного характера. Тема 1.2. Обеспечение устойчивости функционирования объектов экономики. Раздел 2. Основы военной службы. Тема 2.1. Основы обороны государства. Тема 2.2. Чрезвычайные ситуации военного времени и защита от них. Тема 2.3. Военная служба - особый вид федеральной государственной службы. Тема 2.4. Первая медицинская помощь пострадавшим и ее цели. Программой учебной дисциплины учебной работы: предусмотрены следующие виды Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 102 68 52 16 34 Виды и формы самостоятельной внеаудиторной работы студентов предусматривают развитие Общих компетенций, а практические занятия способствуют формированию Профессиональных компетенций ПК 1.1-3.3 ОП 14 Правила безопасности дорожного движения 1.Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно- транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл. 3.Цели и задачи дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - Пользоваться дорожными знаками и разметкой; - Ориентироваться по сигналам регулировщика; - Определять очередность проезда различных транспортных средств; - Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим в дорожнотранспортных происшествиях; Управлять своим эмоциональным состоянием при движении транспортного средства; - Уверенного действовать в нештатных ситуациях; - Обеспечивать безопасное размещение и перевозку грузов; - Предвидеть возникновение опасностей при движении транспортных средств; Организовывать работу водителя с соблюдением правил безопасности дорожного движения; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать: - Причины дорожно-транспортных происшествий; - Зависимость дистанции от различных факторов; - Дополнительные требования к движению в колонне; - Особенности перевозки людей и грузов; - Влияние алкоголя и наркотиков на трудоспособность водителя и безопасность движения; - Основы законодательства в сфере дорожного движения; 4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 306 204 Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции 144 практические занятия 60 Самостоятельная работа студента (всего) 102 Форма итогового контроля – экзамен 5. Тематический план учебной дисциплины Введение. Раздел 1. Правила дорожного движения Тема 1.1. Общие положения. Тема 1.2. Общие обязанности водителей Тема 1.3. Дорожные знаки и их характеристики. Тема 1.4. Дорожная разметка и её характеристики. Тема 1.5. Применение специальных сигналов. Регулирование дорожного движения. Тема 1.6. Проезд перекрестков. Тема 1.7. Применение аварийной сигнализации и знака аварийной остановки. Начало движения, маневрирование. Тема 1.8. Расположение транспортных средств на проезжей части. Обгон, встречный разъезд. Тема 1.9. Скорость движения. Тема 1.10. Остановка и стоянка Тема 1.11. Проезд пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов Тема 1.12. Движение по автомагистралям и в жилых зонах. Пользование внешними световыми приборами и звуковыми сигналами. Тема 1.14. Буксировка механических транспортных средств. Тема 1.15. Учебная езда. Перевозка людей, грузов. Тема 1.16. Основные положения по допуску транспортных средств к эксплуатации. Раздел 2. Нормативно-правовые документы, регулирующие отношения в сфере дорожного движения Тема 2.1. Административное право. Тема 2.2. Уголовное право. Гражданское право. Правовые основы охраны окружающей среды. Тема 2.3. Закон об ОСАГО. Раздел 3. Психологические основы безопасного управления транспортным средством Тема 3.1. Психологические основы деятельности водителя. Тема 3.2. Основы саморегуляции психических состояний в процессе управления транспортным средством. Тема 3.3. Основы бесконфликтного взаимодействия участников дорожного движения. Раздел 4. Основы управления транспортным средством и безопасность движения. Тема 4.1. Планирование поездки в зависимости от целей и дорожных условий движения. Тема 4.2. Оценка опасности воспринимаемой информации, организация наблюдения в процессе управления транспортным средством. Тема 4.3. Оценка тормозного и остановочного пути. Формирование безопасного пространства вокруг транспортного средства в различных условиях движения. Тема 4.4. Техника управления транспортным средством. Тема 4.5. Действия водителя при управлении транспортным средством. Тема 4.6. Действия водителя в нештатных ситуациях. Раздел 5. Оказание медицинской помощи Тема 5.1. Дорожно-транспортный травматизм (общая характеристика). Правовые аспекты оказания медицинской помощи пострадавшим при ДТП. Основы анатомии и физиологии человека. Тема 5.2. Терминальные состояния. Шок, острая дыхательная недостаточность, асфиксия, синдром утраты сознания. Тема 5.3. Первая медицинская помощь Тема 5.4. Первая медицинская помощь пострадавшим с острым заболеванием и в состоянии неадекватности. Раздел 6. Безопасность дорожного движения Тема 6.1. Дорожное движение. Его эффективность и безопасность Тема 6.2. Активная безопасность транспортных средств Тема 6.3. Тормозные качества автомобиля Тема 6.4. Анализ тормозных качеств с использованием диаграммы торможения. Тема 6.5. Сложные случаи скольжения автомобиля при торможении Тема 6.6. Движение автомобиля на криволинейных участках дорог. Тема 6.7. Пассивная, послеаварийная и экологическая безопасность транспортных средств. Тема 6.8. Основы экспертизы дорожно - транспортных происшествий. Тема 6.9. Столкновения транспортных средств. Тема 6.10. Наезд на пешехода при равномерном движении и неограниченной видимости. ОП 15 Основы планирования профессиональной деятельности и эффективного поведения на рынке труда 1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в профессиональный цикл – общепрофессиональные дисциплины. Рабочая программа включает в себя 12 тем, содержание которых отражает основные требования, предъявляемые к молодым специалистам на современном этапе развития социально-экономической ситуации в России и регионального рынка труда. Каждая из тем имеет теоретические и практические занятия, направленные на формирование базовых компетенций будущего специалиста: компетенции в сфере работы с информацией: коммуникативные компетенции; компетенции в сфере самоорганизации и самоуправления; компетенции работы в команде (социальнокоммуникативная компетенция). 3.Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет Всего часов 54 36 24 12 18 ОП 16 Структура транспортной системы 1.Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл. 3.Цели и задачи дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: -давать краткую экономико-географическую характеристику техническому оснащению и сфере применения различных видов транспорта; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -структуру транспортной системы России, основные направления грузопотоков и пассажиропотоков Наименование разделов и тем дисциплины: Раздел 1. Характеристика транспортного комплекса. Виды транспорта Тема 1.1. Общая характеристика транспортной системы России Тема 1.2.Технико-эксплуатационная характеристика автомобильного транспорта Тема 1.3.Железнодорожный транспорт, его особенности и основные показатели Тема 1.4.Морской транспорт, его особенности и основные показатели работы Тема 1.5.Внутренний водный транспорт, его особенности и основные показатели Тема 1.6.Воздушный транспорт, его особенности и основные показатели Тема 1.7.Специализированные и нетрадиционные виды транспорта Раздел 2. Управление транспортом. Финансовые основы деятельности транспорта Тема 2.1. Организация и принципы управления транспортом в условиях рыночной экономики Тема 2.2. Основные функции и направления маркетинга на транспорте Тема 2.3. Финансовые основы деятельности транспорта Раздел 3. Процессы и подпроцессы доставки грузов. Выбор вида транспорта Тема 3.1. Принципы и методы выбора видов транспорта. Взаимодействие различных видов транспорта Тема 3.2. Упаковка и пакетирование грузов. Контейнеризация Тема 3.3. Использование логистики и интермодальных технологий на транспорте Тема 3.4. Терминальная система перевозки грузов Тема 3.5. Проблемы экологии и безопасности движения на транспорте Тема 3.6 Перспективы комплексного развития транспортной системы России. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы: Всего Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 102 68 Обязательная аудиторная нагрузка в том числе: лекции 44 практические занятия 24 Самостоятельная работа студента (всего) 34 Форма итогового контроля – дифференцированный зачет В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1 – 10, ПК 1.3, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 3.2, П 3.4. Профессиональные модули ПМ01 Профессиональный модуль «ЭКСПЛУАТАЦИЯ ПОДЪЕМНО-ТРАНСПОРТНЫХ, СТРОИТЕЛЬНЫХ, ДОРОЖНЫХ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ ПРИ СТРОИТЕЛЬСТВЕ, СОДЕРЖАНИИ И РЕМОНТЕ ДОРОГ» В профессиональный модуль основной профессиональной образовательной программы входят междисциплинарные курсы: - МДК-01.01 «Техническая эксплуатация дорог и дорожных сооружений»; - МДК-01.02 «Организация планово-предупредительных работ по текущему обслуживанию и ремонту дорог и дорожных сооружений с использованием машинных комплексов». Цели и задачи модуля В результате освоения дисциплин профессионального модуля студент должен уметь: - организовывать выполнение работы по текущему содержанию и ремонту дорог и искусственных сооружений с использованием машин и механизмов в соответствии с требованиями технологических процессов; - обеспечивать безопасность движения транспорта при производстве работ; - организовывать работу персонала по эксплуатации подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; - обеспечивать безопасность работ при эксплуатации и ремонте подъёмнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; - определять техническое состояние систем и механизмов подъемнотранспортных; строительных, дорожных машин и оборудования; - выполнять основные виды работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов; - осуществлять контроль за соблюдением технической дисциплины. В результате освоения дисциплин профессионального модуля студент должен знать: - устройство дорог и дорожных сооружений и требования по обеспечению их исправного состояния для организаций движения транспорта с установленными скоростями; - основы эксплуатации, методы технической диагностики и обеспечения надежности работы дорог и искусственных сооружений; - организацию и технологию работ по строительству содержанию и ремонту дорог и искусственных сооружений. В результате освоения дисциплин профессионального модуля студент должен иметь практический опыт: - выполнения работ по строительству, текущему содержанию и ремонту дорог и дорожных сооружений с использованием механизированного инструмента и машин; - регулировки двигателей внутреннего сгорания; - технического обслуживания подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; - пользования мерительным инструментом, техническими средствами контроля и определения параметров. Требования к уровню усвоения содержания модуля В результате освоения дисциплин профессионального модуля формируются следующие компетенции: ОК 1-10,ПК 1.-1.3. Виды учебной работы и объём учебных часов по дисциплине МДК 01.02. «Организация плановопредупредительных МДК 01.01. работ по текущему «Техническая обслуживанию и эксплуатация дорог и ремонту дорог и дорожных сооружений»; дорожных сооружений с использованием машинных комплексов». Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе: Практические и семинарские занятия Лекции Самостоятельная работа студента Практика учебная Объём, ч 128 153 85 102 24 36 61 43 66 51 72 производственная 144 Итоговая аттестация в форме экзамена квалификационного Содержание разделов дисциплины МДК 01.01. «Техническая эксплуатация дорог и дорожных сооружений»; Раздел 1. Правила дорожного движения. Раздел 2. Безопасность дорожного движения. Раздел 3. Устройство дорог и дорожных сооружений. Раздел 4. Основы эксплуатации дорог и искусственных сооружений. Содержание разделов дисциплины МДК 01.02. «Организация планово-предупредительных работ по текущему обслуживанию и ремонту дорог и дорожных сооружений с использованием машинных комплексов». Раздел 1. Обеспечение надежности работы дорог и искусственных сооружений. Раздел 2. Организация и технология работ по строительству дорог и искусственных сооружений. Раздел 3. Организация планово-предупредительных работ по содержанию и ремонту дорог и искусственных сооружений. ОП 02 Профессиональный модуль «ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ ПОДЪЕМНОТРАНСПОРТНЫХ, СТРОИТЕЛЬНЫХ, ДОРОЖНЫХ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ В СТАЦИОНАРНЫХ МАСТЕРСКИХ И НА МЕСТЕ ВЫПОЛНЕНИЯ» В профессиональный модуль основной профессиональной образовательной программы входят междисциплинарные курсы: - МДК-02.01 «Организация технического обслуживания и ремонта подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования»; - МДК-02.02 «Диагностическое и технологическое оборудование по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования». Цели и задачи модуля В результате освоения дисциплин профессионального модуля студент должен уметь: - читать, собирать и определять параметры электрических цепей электрических машин постоянного и переменного тока; - читать кинематические и принципиальные электрические, гидравлические и пневматические схемы подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; - проводить частичную разработку, сборку свободных единиц подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; - определять техническое состояние систем и механизмов подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; - выполнять основные виды работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов; - организовывать работу персонала по эксплуатации подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; - осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины; - обеспечивать безопасность при эксплуатации и ремонте подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования. В результате освоения дисциплин профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт: - технической эксплуатации подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; - проведения комплекса планово-предупредительных работ по обеспечению исправности, работоспособности и готовности подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования к использованию по назначению; - учета срока службы, наработки объектов эксплуатации, причин и продолжительности простоев техники; - регулировки двигателей внутреннего сгорания (ДВС); - технического обслуживания ДВС и подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин оборудования; - пользования мерительным инструментом, техническими средствами контроля и определения параметров; - дуговой сварки и резки металлов, механической обработки металлов, электромонтажных работ. В результате освоения дисциплин профессионального модуля обучающийся должен знать: - устройство и принцип действия автомобилей, тракторов и их составных частей; - принципы, лежащие в основе функционирования электрических машин и электронной техники; - конструкцию и технические характеристики электрических машин; - назначение, конструкцию, принцип действия подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования, правильность их использования при ремонте дорог; - основные положения по эксплуатации, обслуживанию и ремонту подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; - организацию технического обслуживания, диагностики и ремонта деталей и сборочных единиц машин, ДВС, гидравлического и пневматического оборудования и систем управления подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; - основы технического нормирования при техническом обслуживании и ремонте машин. Требования к уровню усвоения содержания курса В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10,ПК 2.1-2.1. Виды учебной работы и объём учебных часов дисциплины МДК-02.02 «Диагностическо МДК 02.01 е и «Организация технологическое технического оборудование по обслуживания и техническому ремонта обслуживанию и подъемноремонту транспортных, подъемностроительных, транспортных, дорожных машин строительных, и оборудования»; дорожных машин и оборудования». Вид учебной работы Объём, ч Максимальная учебная нагрузка 792 Обязательная аудиторная учебная 528 нагрузка, в том числе: Практические и семинарские 150 занятия Лекции 338 Практика учебная 72 производственная 504 Самостоятельная работа 264 обучающегося Итоговая аттестация в форме экзамена квалификационного 312 208 74 134 104 Программа профессионального модуля соответствует требованиям ФГОС СПО. Программа дисциплины включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная, дополнительная литература), методические рекомендации по организации изучения дисциплины. Виды и формы самостоятельной внеаудиторной работы студентов предусматривают развитие Общих компетенций, а практические занятия способствуют формированию Профессиональных компетенций ПК 1.1-3.3,4.1-4.6 ОП03 Профессиональный модуль «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПЕРВИЧНЫХ ТРУДОВЫХ КОЛЛЕКТИВОВ» В профессиональный модуль основной профессиональной образовательной программы входит междисциплинарный курс: - МДК-03.01 «Организация работы и управление подразделением организации». Цели и задачи модуля В результате изучения профессионального модуля студент должен иметь практический опыт: - организации работы коллектива исполнителей в процессе технической эксплуатации подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; - планирования и организации производственных работ в штатных и нештатных ситуациях; - оценки экономической эффективности производственной деятельности при выполнении ТО и Р подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования, контроля качества выполняемых работ; - оформления технической и отчетной документации о работе производственного участка. В результате изучения профессионального модуля студент должен уметь: - организовывать работу персонала по эксплуатации подъмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; - осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины при выполнении работ; - составлять и оформлять техническую и отчетную документацию о работе производственного участка; - участвовать в подготовке документации для лицензирования производственной деятельности структурного подразделения; - свободно общаться с представителями фирм производителей подъмнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования. В результате изучения профессионального модуля студент должен знать: - основы организации и планирования деятельности организации и управления ею; - основные показатели производственно-хозяйственной деятельности предприятия; - виды и формы технической и отчетной документации; - правила и нормы охраны труда. Требования к уровню усвоения содержания курса В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10, ПК 3.1-3.4. Виды учебной работы и объём учебных часов МДК-03.01 «Организация работы и управление подразделением организации». Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе: Практические и семинарские занятия Лекции Практика Самостоятельная работа обучающегося курсовая Итоговая аттестация в форме экзамена Производственная практика- 36 Объём, ч 324 216 60 136 36 108 20 Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Сущность и характерные черты современного менеджмента. История развития менеджмента. Цикл менеджмента. Раздел 2. Внутренняя и внешняя среда организации. Раздел 3. Руководство, власть и партнерство. Раздел 4. Управление конфликтами и стрессами. Раздел 5. Деловое и управленческое общение. Раздел 6. Коммуникации в управлении и мотивация деятельности. Раздел 7. Структура управления организацией. Основные типы организационных структур управления. ПМ 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих Код по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) 1 18522 Наименование профессий рабочих, должностей служащих 2 Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов Цель и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения: В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт: -проведение технических измерений соответствующим инструментом и приборам; -выполнение ремонта деталей ДСМ; -снятие и установка агрегатов и узлов ДСМ; -использование диагностических приборов и технического оборудования; -выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию дорожно-строительных машин и оборудования. В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен уметь: - снимать и устанавливать агрегаты и узлы ДСМ; - определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту ДСМ; - определять способы и средства ремонта ДСМ; -применять диагностические приборы и оборудования; -использовать специальный инструмент, приборы, оборудование; -оформлять учетную документацию. В результате освоения профессионального модуля должен знать: обучающийся -основные методы обработки деталей ДСМ; -устройство и конструктивные особенности обслуживаемых ДСМ; -техническое условие на регулировку и испытания отдельных механизмов; -виды и методы ремонта ДСМ; -способы восстановления деталейДСМ. Перечень формируемых компетенций: Общие компетенции (ОК) ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Профессиональные компетенции (ПК) ПК 3.1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы ДСМ. ПК 3.2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживанияДСМ ПК 3.3. Разбирать , собирать узлы и агрегаты и устранять неисправностиДСМ ПК 3.4. Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживаниюДСМ. Междисциплинарные курсы (МДК): МДК.04.01 Основы безопасности технического обслуживания и ремонта подъемно-транспортных, дорожных, строительных машин и оборудования Программой профессионального модуля предусмотрены следующие виды учебной работы: Всего часов Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная нагрузка (МДК) в том числе: лекции практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) Практика учебная Практика производственная Форма итогового контроля изучения квалификационный) 96 24 40 32 72 ПМ (экзамен 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОПОП СПО осуществляется в соответствии с ФГОС СПО. Организация текущего контроля осуществляется в соответствии с учебным планом подготовки. Предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольные точки, коллоквиумы, контрольные работы, тестирование, эссе, рефераты, выполнение комплексных задач и др. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с графиком учебного процесса дважды в год. Цель промежуточных (курсовых) аттестаций – установить степень соответствия достигнутых обучающимися промежуточных результатов обучения (освоенных компетенций) планировавшимся при разработке ОПОП результатам. В ходе промежуточных аттестаций проверяется уровень сформированности компетенций, которые являются базовыми при переходе к следующему году обучения. 5.2. Требования к выпускным квалификационным работам Итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Цель итоговой государственной аттестации выпускников – установление уровня готовности выпускника к выполнению профессиональных задач. Основными задачами итоговой государственной аттестации являются - проверка соответствия выпускника требованиям ФГОС СПО и определение уровня выполнения задач, поставленных в образовательной программе СПО. Итоговая государственная аттестация специалиста техника по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломной работы). Тематика выпускной квалификационной работы соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Требования к выпускной квалификационной работе Подготовка и защита выпускной квалификационной работы – завершающий этап подготовки специалиста. КВАЛИФИКАЦИЯ техник по специальности 190629 (23.02.04) Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования - это степень, отражающая образовательный уровень выпускника, свидетельствующая о наличии фундаментальной подготовки по соответствующей специальности, освоении специализации. Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную разработку на заданную тему, написанную лично автором под руководством научного руководителя, свидетельствующую об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной программы, содержащую элементы научного исследования. В выпускной квалификационной работе могут использоваться материалы исследований, отраженные в выполненных ранее студентом курсовых работах. Тематика выпускной квалификационной работы разрабатывается ведущими преподавателями, с учетом заявок предприятий (фирм), а также территориальных административных органов власти и, с учетом ежегодной ее корректировки, утверждается на заседании Методического совета. В работе выпускник должен показать: умение критически подходить к исследованию теоретических вопросов; - рассмотреть различные точки зрения по дискуссионным проблемам; - аргументировано формулировать позиции автора; - использовать новые законодательные и нормативные акты, инструкции, положения, методики и другие, относящиеся к рассматриваемой теме; - использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере его будущей профессиональной деятельности. Выпускная квалификационная работа способствует закреплению и развитию навыков самостоятельной работы и овладению методикой научного исследования при решении конкретных проблемных вопросов. Кроме того, она позволяет оценить степень подготовленности выпускника для практической работы в условиях быстро развивающихся рыночных экономических отношений. Ценность выпускной квалификационной работы определяется ее высоким теоретическим уровнем, практической частью, а также тем, в какой мере сформулированные в работе предложения способствуют улучшению качества экономической работы организаций, , выполнения работ и оказания услуг, в том числе транспортных . 5.3.Организация итоговой государст венной аттестации выпускников Для проведения защиты выпускных (квалификационных) работ приказом директора техникума создается специальная аттестационная комиссия, председатель которой утверждается Департаментом образования и науки Кемеровской области.
