Информационная деятельность - Топчихинский центр помощи

План работы методического кабинета 2013 год
ЦЕЛЬ: Создание необходимых условий для развития профессиональной
компетентности и совершенствования
личностно-профессионального
мастерства педагогов.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:
«Развитие и становление
ориентаций у воспитанников в условиях детского дома».
ценностных
ЗАДАЧИ:
1. Эффективное и оперативное информирование педагогов о новых
методиках, технологиях, организации и диагностике образовательновоспитательного процесса, забота о максимальных удобствах труда
педагога, формирование в коллективе успешности, соучастия,
сотрудничества
2. Изучение и отработка наиболее эффективных моделей коррекционно развивающего пространства.
3. Систематическое осуществление контроля за методической работой
педагогов с целью оказания своевременной помощи и ликвидации
недостатков.
Основные направления работы
Аналитико-диагностического обеспечения деятельности:
 Мониторинг качества воспитания в детском доме (выявление
информационно – методических запросов и потребностей педагогов
детского дома и их удовлетворение);
 Диагностика знаний, умений и навыков детей согласно воспитательной
программы детского дома; открытые просмотры занятий с последующим
анализом и выводами о результатах педагогической деятельности
педагога и воспитателя
 Обучение методам диагностики по разным вопросам
 Разработка и оформление памяток, рекомендаций по организации учебновоспитательного процесса
 создание базы данных о педагогах детского дома
 изучение, обобщение и распространение передового педагогического
опыта.
Информационная деятельность:

формирование банка данных о методической работе сотрудников и их
профессиональных качествах.
 ознакомление педагогических работников с новинками педагогической,
психологической, методической и научно-популярной литературы на
бумажных и электронных носителях;
 создание медиотеки современных методических материалов,
осуществление информационно-библиографической деятельности;
 информирование педагогических работников о новых направлениях
коррекционно - развивающего обучения в условиях детского дома: - методические посиделки, обучающий семинар «Организация
индивидуального сопровождения детей «группы риска» (февраль, апрель,
июнь, октябрь)












Повышение педагогического мастерства:
Оказание методической помощи педагогам в планировании учебновоспитательного процесса
Организация работы методического объединения воспитателей детского
дома (1 раз в квартал, план прилагается);
Конкурс педагогического мастерства «Педагог года» (март)
Создание творческих групп по темам самообразования;
Консультирование и методические рекомендации по разработке темы;
Создание условий для работы педагога по самообразованию (обеспечение
комплектования фонда учебно-методической литературы);
Помощь в оформлении результатов самообразования;
Оценка работы педагога по самообразованию при посещении занятий и
других форм воспитательно-образовательного процесса.
Школа начинающего воспитателя
Нормативно-правовая база воспитателя. Требования к ведению
документации.
Работа по самообразованию.
Посещение воспитательных мероприятий опытных педагогов.
Организация деятельности воспитателей по устранению выявленных
недостатков и проблем в развитии и воспитании детей, оставшихся без
попечения родителей.
Программно-методическая деятельность:
 Обобщение опыта работы по подготовке детей, оставшихся без
попечения родителей к самостоятельной семейной жизни
 Составление плана работы с молодыми специалистами, методического
совета, методические объединения воспитателей
I План работы методического совета
Цель работы: координация
методической
деятельности, достижение
стабильного роста педагогического мастерства педагогов, воспитателей и
коллектива в целом, оказание помощи педагогам детского дома в
профессиональном самосовершенствовании.
Задачи:
1. Координация усилий различных служб, подразделений детского дома,
творческих педагогов, направленная на развитие методического
обеспечения образовательно - воспитательного процесса, инновационной
деятельности педагогического коллектива.
2. Консультативная помощь по вопросам методического обеспечения
образовательной и инновационной деятельности в детском доме.
Январь
Содержание работы
1. Утверждение плана работы
творческих групп, графика
открытых занятий, тем по
самообразованию.
2. Мониторинг качества воспитания
3. Подготовка к Мо по теме
«Формирование учебной
мотивации в условиях детского
дома»
4. Организация конкурса «Педагог
года»
5. Организация деятельности по
формированию навыков учебного
труда
6. Рассмотрение заявлений о
повышении квалификационной
категории педагогов
Ответственный Форма подведения
итогов
Методист
Протокол МС
Результаты
диагностики
Социальные
педагоги
Информационная
справка
Собеседование,
индивидуальное
консультирование
аттестующихся
педагогов
Март
Содержание работы
1. Отчет руководителей творческих
групп «Я – ученик, Я-работник»,«Я
– личность», «Я – семьянин»
2. Конкурс «Педагог года 2013».
3. Подготовка и проведение МО в
форме деловой игры «Аукцион
педагогических идей»
4. Рассмотрение заявлений о
повышении квалификационной
категории педагогов во 2 квартале
2013 г.
Ответственный Форма подведения
итогов
методист
Протокол МС
Май
Содержание работы
1. Отчет руководителей творческих
групп «Я – гражданин», «Я –
здоровый человек»
2. Создание информационной базы о
педагогическом опыте по
формированию социальных
компетенций у воспитанников
детского дома по направлениям
воспитательной деятельности
Ответственный Форма подведения
итогов
Методист,
Протокол МС
руководители
сборник
творческих групп
Сентябрь
Содержание работы
Ответственный Форма подведения
итогов
1. Подготовка и проведение
методической недели
методист
Протокол МС
2. Рассмотрение заявлений о
повышении квалификационной
категории педагогов в 4 вартале
2013 г
Декабрь
Содержание работы
Ответственный Форма подведения
итогов
Анализ работы методического совета
за 2013 год, цели и задачи на
следующий год
методист
Протокол МС
II. План работы методического объединения
Тема на учебный год:
«Ключевые компетенции воспитанника как результат успешности педагога»
Цель: совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по
повышению профессиональной компетентности и самооценке деятельности.
Задачи:
- изучение нормативной и методической документации по вопросам
образования и воспитания детей-сирот;
- обеспечение профессионального, культурного, творческого роста педагогов;
- освоение нового содержания, технологий и методов педагогической
деятельности;
- организация инновационной деятельности;
- создание атмосферы ответственности за конечные результаты труда;
- изучение и анализ состояния воспитательной работы;
- обобщение педагогического опыта, его пропаганда и внедрение в практику
работы детского дома.
Направления деятельности:
- заседания, посвященные вопросам методики воспитания;
- творческие отчеты воспитателей;
- открытые воспитательные занятия и мероприятия;
- методические посиделки, доклады, сообщения и дискуссии по методикам
воспитания, вопросам общей педагогики и специальной психологии;
- взаимопосещение воспитательных занятий, режимных моментов
Январь
№
Содержание работы
п/п
Ответственные Форма
подведения
итогов
1.
Заседание МО:
«Формирование учебной мотивации Методист
в условиях детского дома»
 факторы формирования
школьной мотивации у
воспитанников детского дома
 готовность к школьному
Педагог обучению (основные причины
психолог
дезадаптации)
 организация самоподготовки
 Обзор методической литературы
Социальный
педагог,
воспитатели
Протокол МО
методист
Май
№
Содержание работы
п/п
Ответственные Форма
подведения
итогов
1.
Заседание МО:
Деловая
игра
педагогических идей»
Протокол МО
«Аукцион Методист,
педагоги
Октябрь
№
Содержание работы
п/п
Ответственные
Форма
подведения
итогов
Методист,
методический
совет, педагоги
детского дома
Протокол МО,
методические
рекомендации
Ответственные
Форма
подведения
итогов
Методист
Протокол МО,
анализ
результатов
анкетировани
я педагогов
1.
Методическая неделя
«Игра
как
средство
формирования
ценностносмысловых
ориентаций
воспитанников детского дома»
Ноябрь
№
п/п
Содержание работы
1
Заседание МО:
Анализ работы методического
объединения за 2013 г. ,
приоритетные направления на 2014
год.