ПРОГРАММА КУРСА «ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ» I. Организационно-методический раздел

1
ПРОГРАММА КУРСА
«ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ»
Программа курса для студентов нефилософских специальностей.
Ерохов И.А.
I. Организационно-методический раздел
Курс (объемом 44 аудиторных часа) рассчитан на студентов
нефилософских специальностей Российского государственного гуманитарного
университета.
Цель курса. Подготовить студентов к многомерному и разновекторному
философскому освоению окружающей и исторической действительности;
обосновать и мотивировать потребность в оценочных суждениях.
Задачи курса. Курс представляет собой развернутое введение в
философскую проблематику, главная задача которого – содействовать
мировоззренческому развитию студентов, формированию целостной, системной
картины мира и пониманию роли человека (его позиции) в процессах созидания
и развития.
Освоение курса должно способствовать:
- выработке навыков свободной и многоуровневой оценки философских
знаний, разнообразных познавательных стратегий, направлений, школ;
- формированию способности к выявлению всеобщих, объединительных
аспектов в изучаемых проблемах;
- развитию у слушателей умения логически рассуждать и формулировать,
излагать, аргументировать собственную позицию;
- овладению научными приемами ведения диалога и полемическими
методами.
Познание в философском жанре должно быть связано с изучением
дисциплин общего гуманитарного цикла.
В предлагаемый для изучения список литературы внесены учебные
пособия, а также монографические издания и статьи последних лет по
современным проблемам философии. Объем предложенного материала
предполагает самостоятельную подготовку студентов.
II. Структура и содержание курса
Курс "Теоретическая философия" включает в себя три тематических
раздела.
2
Раздел 1. Теоретическое введение в философскую проблематику.
Понятие философии. Философская предметность и специфика ее
определения. Основные философские вопросы и самоопределяемость места
философии в общекультурном контексте. Дифференциация философского
знания: онтология, гносеология, этика (аксиология), логика, теология,
социальная философия. Философия и мировоззрение. Исторические типы
философствования
и
их
социально-историческая
обусловленность.
Методологические доминанты и стратегии философствования в современной
культуре: материализм, идеализм и т.п. Рефлексия и сознание. Философия и
частные науки. Философия как гуманитарное знание, соотношение философии
и религии, морали, права. Общее представление о методе и становление
философской методологии. Особенности философского исследования,
нормативные регулятивы и принципы философии.
Значение философии в жизни человека и общества, перспективы
развития.
Раздел 2. Онтология.
Становление онтологической проблематики. Бытие и формы его
существования. Проблема бытия как мировоззренческая и методологическая
проблема. Философская категория “бытие”, ее содержание и эволюция в
истории философии. Бытие, небытие, ничто. Бытие и сущее. Соотношение
понятий: бытие, субстанция, материя и природа. Основные формы бытия и их
особенности.
Реальность объективная и субъективная. Монизм, дуализм, плюрализм в
объяснении мира. Материальное и идеальное. Самоорганизация и организация
бытия. Бытие вещей, процессов и состояний. Категория “материя” и ее развитие
в истории философии. Свойства материи. Движение и его формы.
Пространство и время. Проблема направленности и развития. Порядок и
хаос. Покой, прогресс, регресс. Сущностное понимание времени и
пространства, феномены времени и пространства.
Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и
множественности. Социальное пространство и время. Мир как комплексная
система. Идея единства мира.
Картины мира: обыденная, религиозная, философская, научная. Природа
мифов о сотворении мира. Теологические концепции происхождения и
сущности мира. Философские и физические основания космологии.
Креационизм, его особенности в различных религиозных системах.
Формирование представлений о Космосе (Универсуме). Идея мироздания.
3
Историческая модернизация взглядов на проблему бытия. Динамика
картин мира в современном представлении.
Раздел 3. Гносеология.
Гносеология в системе философского знания. Субъект, объект и предмет
познания. Познавательные способности человека. Источник и природа
познания. Познание как процесс. Методы познания. Уровни познавательной
деятельности. Формы чувственного (ощущение, восприятие, представление) и
рационального (понятие, суждение, умозаключение, спекуляция, гипотеза и
теория) познания. Многообразие форм духовно-практического освоения мира:
язык, труд, игра, познание, мораль, искусство, религия, философия.
Соотношение веры и знания. Доверие и уверенность, предрассудок и мнение.
Проблема истины в философии. Исторические разновидности понимания
истины. Абсолютное и относительное в истине. Истина, заблуждение и ложь.
Критерии истины: рациональная интуиция, соответствие чувствам, логическим
законам, практика, верификация, когеренция, корреспонденция, фальсификация
и др. Соотношение истины и ценности. Абстракции в процессе познания.
Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной
деятельности.
Логика как наука о принципах правильного мышления. Этапы ее развития
и современное состояние. Понятие, суждение, умозаключение. Нормативы
логики. Аналогии. Доказательство, опровержение. Спор, полемика, дискуссия.
Научное и вненаучное знание (обыденное, мифологическое, религиозное,
художественное). Идеал научности. Структура научного познания. Познание и
творчество. Специфика науки на фоне других видов деятельности. Аспекты
науки: производство нового знания, социальный институт, особая сфера
культуры. Научный факт, проблема, гипотеза, теория. Научное предвидение.
Научные революции. Системность как базовый принцип научного познания.
Парадигма
(Кун),
исследовательская
программа
(Лакатос),
"эпистемологический анархизм" (Фейерабенд).
III. Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы
№ семестра
Аудиторные занятия
Лекции
Семинары
Самостоятельная работа слушателей
Количество часов по формам
обучения / очная
1
44
36
8
24
4
Итого часов
Виды итогового контроля
68
Экзамен или дифференцированный
зачет
IV. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения – очная.
Наименование тем
лекции
семинары
Тема 1. Теоретическое введение в
философскую проблематику.
Тема 2. Онтология
Тема 3. Гносеология.
12
4
Самостоятельная
работа
12
12
12
2
2
6
6
V. Контрольные вопросы
Раздел 1.
1.
Становление философии как формы теоретического сознания,
переход от мифа к логосу.
2.
Предмет и понятие философии. Исторические изменения
философской предметности.
3.
Философское знание. Философия как рефлексия предельных
оснований культуры.
4.
Граница рационального и осмысленного в философии.
5.
Критичность и рефлексивность философского знания.
6.
Место философии в культуре и обществе, соотношение философии
и литературы, религии, искусства, науки, идеологии, права и политики.
7.
Основные разделы философии: онтология, гносеология, этика
(аксиология), логика, теология, социальная философия.
8.
Роль и функции философии: мировоззренческая, методологическая,
познавательная.
9.
Метафизика и диалектика как главные философские стратегии.
10. Философские методы: методологизм и отрицание значения
методологии в философском знании.
11. Методологические доминаты в философском знании: материализм и
идеализм, рационализм и эмпиризм, сенсуализм и иррационализм.
12. Основные
вопросы
мировоззрения.
Мироощущение,
миронастроение и миропонимание.
5
13. Мировоззрение, структура мировоззрения. Ключевые категории:
познавательность, ценность, воля, практика.
14. Соотношение понятий человек и мир в мировоззрении.
15. Гуманистичность,
культурогенность,
нравственность
в
мировоззрении.
16. Исторические типы мировоззрения. Уровни мировоззрения:
практический и теоретический, индивидуальный и общественный.
17. Мифологическое мировоззрение.
18. Религиозное мировоззрение.
19. Философское мировоззрение.
20. Научное мировоззрение.
21. Мировоззрение в соотнесении к моральным убеждениям и к
идеологии.
22. Соотношение философии и специальных (частных) наук.
Философское многообразие.
23. Рефлексия, структура самосознания (убеждение, самооценка,
самокритика, автонономия и активность)
24. Психика. Сознание как форма отражения действительности.
25. Роль чувств и интеллекта в сознании.
Раздел 2.
1.
Онтологическая проблематика и место онтологии в структуре
философского знания.
2.
Понятие сущего, критерии существования.
3.
Бытие и ничто как предельные абстракции. Понятие бытия,
структура. Соотнесение бытия и небытия. Проблема ничто.
4.
Идеальное и материальное; онтологический статус идеального.
5.
Предметное (вещественное) бытие.
6.
Духовное бытие.
7.
Бытие общественное.
8.
Историческое бытие.
9.
Личностное бытие.
10. Типы онтологических моделей: монистические, дуалистические и
плюралистические.
11. Иерархические и неиерархические онтологические построения.
12. Натурфилософские (онтологические) модели (вещь-свойствоотношение, процесс-состояние).
13. Органичность и гармоничность в онтологических представлениях.
14. Проблема происхождения мира. Различные представления о
создании сущего (креационизм).
6
15.
Теистические (онтологические) модели (творец и сотворенный
мир).
16. Феноменолого-герменевтические
модели
(событие,
индивидуальность, жизнь).
17. Картины мира: обыденная, религиозная, философская, научная.
18. Различия между религиозными и теологическими представлениями.
19. Материя как вещество. Материя как объективная реальность.
20. Проблема развития. Хаос и порядок. Покой, прогресс и регресс.
21. Философские категории пространство и время. Категории как
ступени познания.
22. Направленность времени. Время статическое и динамическое,
циклическое и линейное, хронотопность пространства.
23. Проблема единства мира.
24. Проблема реальности объективная и субъективная.
25. Природа (живая и неживая), жизненный мир, экология жизни.
Раздел 3.
1.
Духовно-практическое освоение мира: речь и труд.
2.
Гносеология, эпистемология и технология.
3.
Познание его соотнесение с сознанием. Сознательный агностицизм.
4.
Субъект, объект и предмет познания. Противоречие между
субъектом и объектом как динамическая основа развития знания
5.
Понимание и объяснение.
6.
Границы познания и способы постановки вопросов о возможности
познания.
7.
Эмпирический и теоретический уровни познания.
8.
Чувства и рациональность в познании. Различные представления
относительно их роли в познании.
9.
Виды интуиции (чувственная, эмоциональная, рациональная,
логическая).
10. Типологии концепций разума. Разум и рассудок
11. Проблема истины. Абсолютная и относительная истина.
12. Соотношение истины и мнения, истины и веры, истины и
заблуждения, истины и познавательной ошибки.
13. Ложь и заблуждение.
14. Критерии истинности: совпадение понятия и предмета;
соответствие чувственных данных и логических законов; проверка теории на
практике; верификация и фальсификация, доказательство и опровержение.
15. Значение истины (ее ценность).
16. Элементы логики: понятия, суждения, умозаключения.
17. Соотношение мышления, познания, суждения.
7
18. Вненаучные
формы
познания
(обыденное,
религиозномифологическое, художественное).
19. Наука как духовное производство.
20. Научный идеал и нормы научности. повторяемость и
расширяемость знания.
21. Этапы и уровни научного познания.
22. Формы научного познания. Научный факт, проблема, гипотеза,
теория. Научное предвидение.
23. Проблема классификации наук. Общенаучные и частные проблемы.
24. Логико-гносеологические
проблемы
современной
науки:
периодизация; теоретизация; описание; научное единство.
VI. Учебно-методическое обеспечение курса
Базовые учебники
1.
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. М., 2003.
2.
Гурина М. Философия. М., 1998.
3.
Кузнецов В.Г., Кузнецова И. Д., Миронов В.В., Момджян К.Х.
Философия. Учение о бытии, познании и ценностях человеческого
существования. Учебник. М., 1999.
4.
Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших
дней. В четырех томах. ТОО ТК "Петрополис", 1994.
5.
Философия. Учебник. / Отв. редакторы В.Д. Губин, Т.Ю. Сидорина,
В.П. Филатов. М., 2001.
Рекомендуемая литература
1.
Ахутин А.В. Понятие "природа" в античности и в новое время. М.,
1988.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Башляр Г. Новый рационализм. М., 1987.
Бибихин В.В. Язык философии. М., 1993.
Бодрийяр Ж. Система вещей. М., 1995.
Брентано Ф. О понятии истины // Избранные работы. М., 1996.
Виндельбанд В. Избранное. Дух и история. М., 1995.
Витгенштейн Л. Философские работы. М., 1994.
Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1996.
Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. М. 1991.
Гадамер Г.Г. Истина и метод. М., 1988.
Гайденко П.П., Давыдов Ю.Н. История и рациональность. М., 1991.
Гильдебранд Д. фон. Что такое философия? СПб., 1997.
Гиренок Ф.И. Ускользающее бытие. М., 1994.
8
14. Губин В.Д. Онтология. Проблема бытия в современной европейской
философии. М., 1998.
15. Делез Ж., Гваттари Ф. Что такое философия. М.-СПб., 1998.
16. Доброхотов
А.Л.
Категория
бытия
в
классической
западноевропейской философии. М., 1986.
17. Иванов А.В. Сознание и мышление. М., 1994.
18. Ильенков Э.В. Диалектическая логика. М., 1984.
19. Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991.
20. Ильин И.А. Учение Гегеля о конкретности Бога и человека. СПб.,
1994.
21. Каган М.С. Философская теория ценностей. СПб., 1997.
22. Кессиди Ф.Х. "От мифа к логосу" М., 1972.
23. Киркегор С. Заключительное ненаучное послесловие // От Я к
Другому. Минск, 1997.
24. Конт О. Курс положительной философии. СПб., 1900.
25. Лакан Ж. Функция и поле речи и языка в психоанализе. М., 1995.
26. Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. М., 1980.
27. Лопатин Л.М. Аксиомы философии. М., 1996.
28. Лосев А.Ф. Бытие, имя, космос. М., 1993.
29. Лосский Н.О. Бог и мировое зло. М., 1994.
30. Лосский Н.О. Мир как органическое целое // Избранное. М., 1991.
31. Лосский Н.О. Учение о перевоплощении. Интуитивизм. М., 1992.
32. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1992.
33. Маритен Ж. Философ в мире. М., 1994.
34. Марсель Г. Трагическая мудрость философии. М., 1995.
35. Межуев В.М.Идея культуры. Очерки по философии культуры. М.:
Прогресс-Традиция, 2006.
36. Мерло-Понти М. Феноменология восприятия. СПб., 1999.
37. Миронов В.В. Образы науки в современной культуре и философии.
М., 1997.
38. Нибур Р. Христос и культура. М., 1996. С. 320-335.
39. Никифоров А.Л. От формальной логики к истории науки. М., 1983.
40. Новая философская энциклопедия. В 4-х тт. М., 2000.
41. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? М., 1991.
42. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
43. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
44. Проблема сознания в современной западной философии. М., 1989.
45. Рассел Б. Аналитическая философия: Становление и развитие.
Антология. М., 1998.
46. Рассел Б. Искусство мыслить. М., 1999.
47. Рассел Б. Человеческое познание. Киев, 1997.
9
48.
Рикёр П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. М.,
1995.
49. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.
50. Рорти Р. Философия и зеркало природы. Новосибирск, 1997.
51. Сартр Ж.П. Проблемы метода М., 1994.
52. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1987.
53. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.
54. Фуко М. Археология знания. Киев, 1996.
55. Хайдеггер М. Бытие и время. М., 1997.
56. Хайдеггер М. Введение в метафизику. СПб. 1998.
57. Хайдеггер М. О сущности истины // Хайдеггер М. Разговор на
проселочной дороге. М., 1991.
58. Хайдеггер М. Феноменология и трансцендентальная философия
ценностей. Киев, 1996.
59. Хилл Т. Современные теории познания. М., 1965.
60. Хюбнер К. Критика научного разума. М., 1994.
61. Чанышев А.Н. Философия древнего мира. М., 1999.
62. Шпет Г.Г. Философские этюды. М. 1994.
63. Шпет Г.Г. Явление и смысл. Томск, 1996. Гл. 3 и 4.
64. Щедровицкий Г.П. Философия. Методология. Наука. М., 1997.
65. Ясперс К. Введение в философию. Мн., 2000.
66. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.