Аннотация рабочей программы дисциплины «Психология управления» Цели освоения Целью преподавания дисциплины является: приобретение дисциплины необходимых теоретических знаний и практических навыков в области организации деятельности коллективов в условиях чрезвычайных ситуаций; профилактики организационных дисфункций; поддержания мотивов и целей профессиональной деятельности сотрудников; поддержания эффективности и психологической готовности коллективов к деятельности в опасных условиях; владения практическими методами руководства коллективом. Дисциплина «Психология управления» базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплины «Психологическая устойчивость в условиях ЧС». Дисциплина «Психология управления» является неотъемлемой частью (дополняющей, уточняющей, обобщающей) комплекса специальных дисциплин по направлению подготовки магистров в области обеспечения государственного и муниципального управления в области пожарной безопасности. Изучаемый курс является основой для специальных дисциплин в процессе подготовки руководителей к организации боевых действий на пожарах и ЧС, осуществлению надзорных функций и управленческой деятельности. Полученные в ходе изучения курса знания помогут формированию стрессоустойчивости и профессиональной эффективности руководителя. Место дисциплины в Дисциплина входит в вариативную часть С1.В.ДВ.1.1 структуре ООП Требования к Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих результатам освоения компетенций: - способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1); - готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2) - готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3); - способность к анализу, планированию и организации профессиональной деятельности (ОПК-1); - готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-3); - владение технологиями управления персоналом, обладанием умениями и готовностью формировать команды для решения поставленных задач (ПК-1) -владение организационными способностями, умением находить и принимать организационные управленческие решения, в том числе и в кризисных ситуациях (ПК-2); -способность планировать и организовывать работу органа публичной власти, разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-3) владением способностью к анализу и планированию в области государственного и муниципального управления (ПК-4) владение современными методами диагностики, анализа и решения социально-экономических проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике (ПК-5) способность осуществлять верификацию и структуризацию информации, получаемой из разных источников (ПК-10) способность критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза (ПК-12) способностью использовать знание методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-15) владение методами и инструментальными средствами, способствующими интенсификации познавательной деятельности (ПК-18) способность конструктивно принимать управленческое решение в ситуациях риска и экстремальных ситуациях с учетом психологических факторов (СПК1) способность к организации исполнения принятого рискового управленческого решения в экстремальных условиях с учетом психологических факторов (СПК-2) способность к организации коллективной деятельности в экстремальной ситуации (СПК-3) В результате изучения вариативной части С1.В.ДВ.1.1.цикла обучающийся должен знать: - типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития -типы и структуры социальных организаций - институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством - основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами уметь: - анализировать состояние социальной среды, в которой реализуются управленческие процессы, ее составляющие и факторы - анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности; применять понятийно категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности, владеть: современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации -современными методами управления человеческими ресурсами; -современным инструментарием управления человеческими ресурсами Содержание Предмет психологии управления и место этой дисциплины в структуре дисциплины наук об управлении. Управленческая деятельность. Руководитель в организации. Статусы и роли в управленческой деятельности. Руководитель как субъект деятельности в формальной под-структуре организации. Особенности соподчинения в ор-ганизации. Психологические особенности реализации функции планирования, организации, контроля в структуре управленческой деятельности. Психологические особенности регулирования. Классификация социальных и психологических методов управления. Цикл переработки информации в структуре деятельности руководителя. Основы психологии воздействия. Управленческие решения. Принятие управленческих решений в экстремальных ситуациях. Управленческое взаимодействие. Психологические особенности выработки коллективных и коллегиальных управленческих решений. Руководитель как субъект неформальной подсистемы организации. Проблемы лидерства и руководства в организации. Психологические аспекты подбора и расстановки руководителей. Общая трудоемкость 2 ЗЕТ, 72 часа дисциплины Форма Дифференцированный зачет промежуточной аттестации