Использование народных танцев в работе с детьми с ОНР Дети с нарушениями речевого развития - это категория детей с отклонениями в развитии, у которых сохранен слух и интеллект, но есть значительные нарушения речи, влияющие на формирование других сторон психики. Этим детям присуще некоторое отставание в развитии двигательной деятельности – плохо развита координация движений, снижена скорость и четкость их выполнения. Различные виды индивидуальных и групповых занятий с использованием арт-терапевтических методов могут существенно повысить эффективность коррекционной работы с детьми. Использование народных танцев – один из множества способов, который оказался эффективным в практическом отношении. Почему именно народные танцы? Потому что они обладают концентрированной жизненной энергией и в то же время просты и доступны. Сопровождающая их музыка мелодична, легко запоминается. Она отличается ярким рисунком, характерным фиксированным ритмом, чаще всего простым и однообразным. В процессе разучивания танца появляются навыки взаимодействия с партнером, дети учатся ощущать его поддержку или, наоборот, помогать ему. Народные танцы позволяют заразиться силой, свободой движений, и в результате получить огромный положительный эмоциональный заряд. В течении года дети разучивали такие танцы: «Смени пару» украинская народная полька, «Валенки» под р. н. п, «Танец с балалайками» под русскую народную песню «По улице мостовой» и др. Предлагаю описание движений «Танца с ложками» под р. н. п. «Выйду на улицу». 1 часть. - Мальчики гуляют по залу в разных направлениях, руки за спиной. Встают по углам зала. Девочки стоят в шеренге, отбивают ритм ложками. - Мальчики играют на ложках, девочки подходят к мальчикам. 2 часть. - Играют в парах: стучат попеременно своими ложками и с партнером (упражнение «ладушки») - 2 раза - кружатся в парах, правые руки подняты вверх, левые внизу - повторить движения 3 раза. 3 часть. - Стоят спиной друг к другу, стучат ложками (скользящие хлопки) 4 часть. - Бегут по кругу, держа друг друга за талию 8 шагов - Кружатся на месте, держа друг друга за талию 2 раза - Повторить движения 3 раза 5 часть. - Гуляют парами по разным дорожкам - Выстраиваются в шеренгу у центральной стены, идут вперед 4 шага - Поднимают руки вверх, топают одновременно ногой и все вместе говорят «ВСЕ! » Воспитательное значение. При разучивании танца дети знакомятся с общим характером русского народного танца, осваивая присущую ему осанку. Дети учатся изменять характер плясовых движений в соответствии с характером вариаций и содержанием танца.