Приложение № 1 Приложение № 2 Маршрутный лист Задания Задание № 1 - стр. 125 прочитать информацию в учебнике о - «Инсерт»: v знаю + новое ! интересное ? не понимаю 04.04.2013 г. Задание № 2 Просмотреть ЭОР и составить алгоритм правописания гласной в суффиксах глаголов –ова-(-ева-) и – ыва-(-ива-) . Представить алгоритм. http://schoolcollection.edu.ru/catalog/res/93d760edcf8f-453c-af15-cced7f138e0c/view/ Задание № 3 стр.125 упр.680 Задание №4 КОЗ (индивидуальные карточки) Работа в парах: « Ты-мне, ятебе». Приложение №3 Лист индивидуальных достижений: ___________________________________ 5 Б класс Тема «Глагол». Уроки 1 -6 № Урок Урок Урок Урок Урок Урок урока/ Дата 1 2 3 4 5 6 01.04. 02.04. 02.04. 03.04. 04.04. 05.04. цель достигнута справляюсь, но есть ошибки ещё нужно над этим поработать 1. Понимаю учебную задачу: определяю тему и цель урока 2. Умею работать самостоятельно с текстом («Инсерт») 3. Умею составлять схему, модель правила 4. Умею применять правило при выполнении заданий 5. Умею работать в паре, Оценка за неделю Задание №5 Тест по теме «Гласные в суффиксах глаголов – ова-(-ева-) и –ыва(-ива-)» Электронный учебный модуль контрольного типа: Домашнее задание: На выбор: 1. стр. 125 упр.681 2. стр.126 упр. 682 3. Написать минисочинение на свободную тему, используя глаголы с fcior.sstu.ru›…pravopisanie- суффиксами -ыва- (glasnyh…suffiksah…eva… ива-), -ова- (-ева-). в группе: не перебивать другого, выслушивать и уважать мнение других 6. Умею оценивать свою деятельность 9. САМООЦЕНКА УРОК ЗА Всё понял, могу этот материал объяснить другому. (5 баллов) Я сам всё понял, но объяснить другому не берусь.(4 балла) Для полного понимания мне нужно повторить тему.(3 балла) Приложение №4. КОЗ (классического типа) по русскому языку для 5 класса по теме «Гласные в суффиксах глаголов –ова-(-ева-) и –ыва-(-ива-)». Элемент структуры Требования Компетенция Информационная, учебно-познавательная Стимул Даша задержалась у подруги и решила написать маме СМС. Начала её писать, но у неё возникли затруднения. Мамочка, мне придётся заноч…вать у подруги, так как за окном начинает буш…вать метель. Мы будем весь вечер бесед…вать. Ребята, поможете разобраться девочке, какие гласные нужно написать в суффиксах глаголов? Задачная формулировка Источник информации - Сформулируйте условие выбора гласной буквы в суффиксах –ова-(-ева-) и –ыва-(-ива-) глаголов. - Классифицируйте данные глаголы. - Аргументируйте выбор гласной буквы в суффиксах глаголов . - Оформите результаты в виде таблицы, озаглавив столбики и распределив примеры. - Дополните каждую группу своими примерами (по 2 примера). 1.Опорная таблица Поставь глагол в форму 1 лица ед.числа настоящего (будущего) времени (Я что делаю? сделаю?) Проверь, на что оканчивается глагол -ываю-иваю- -ую-юю- -ыва- -ова- -ива- Бланк выполнения задания Ноч…вать, разбуш…валась, бесед…вать, заворач...вать, потч...вать, попроб...вать, опазд…вать, просматр...вать, насвист...вать, наклад...вать. ? Инструмент проверки -ева- Модельный ответ: –ова- (-ева-) Ночевать – ночую разбушевалась – разбушуюсь беседовать – беседую потчевать – потчую попробовать - попробую ? –ыва- (-ива-) заворачивать – заворачиваю опаздывать – опаздываю просматривать – просматриваю насвистывать – насвистываю накладывать - накладываю Критерии оценки: 1. За правильное название столбиков таблицы – 2 балла (1 балл за столбик) 2. За правильное распределение слов по группам – 10 баллов (1 балл за каждое слово) 2. За правильную аргументацию выбора: подбор глагола в нужной форме – 10 баллов (1балл за каждое слово) 3. За дополнение своими примерами – 4 балла (по 2 слова в каждой группе) Максимальное количество - 26 баллов «5» - 26 баллов «4» - от 20 до 25 баллов «3» - от 13 до 19 баллов «2» - от 0 до 12 баллов