Приказ от 20.05.2014 г № 54п-1

Приложение 1 к приказу ОУ
от «20» мая 2014 г № 54/п - 1
Положение
о Совете по введению ФГОС НОО
для обучающихся с нарушенным слухом
I. Общие положения
Совет по введению федеральных государственных образовательных
стандартов начального общего образования (ФГОС НОО) (далее - Совет)
создан
в
соответствии
с
решением
Педагогического
совета
общеобразовательного учреждения от 14 мая 2014г. Протокол № 5)
Совет в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской
Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Российской
Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъекта
Федерации, Уставом общеобразовательного учреждения, а также настоящим
Положением.
II. Задачи Совета
Изучение нормативных актов и программных образовательных
документов;
Создание банка инновационных идей по вопросам внедрения ФГОС
НОО для обучающихся с нарушенным слухом;
Анализ состояния общеобразовательной и коррекционной практики,
сопоставление данных с целью реализации ФГОС НОО для обучающихся с
нарушенным слухом;
Построение модели преобразования педагогической практики в рамках
реализации ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом;
Разработка АООП НОО для обучающихся с нарушенным слухом,
отражающей закономерности общеобразовательной и коррекционной
образовательной практики;
Ресурсное обеспечение процесса введения ФГОС НОО для
обучающихся с нарушенным слухом (дидактическое, материальное,
информационное), установление связей с другими социальными
учреждениями;
Текущий и итоговый контроль за ходом и результатами внедрения
ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом.
Своевременная корректировка видимых отклонений от процесса и
результата;
Выработка управленческого решения по итогам внедрения новшества;
Экспертиза хода и результатов внедрения ФГОС НОО для обучающихся
с нарушенным слухом;
Обобщение опыта введения ФГОС НОО для обучающихся с
нарушенным слухом.
III. Функции Совета
Информационно-аналитической деятельности - информирован о
новых направлениях в педагогике, психологии, о новых методиках,
программах
и
технологиях,
реализация
технологии
маркетинга
образовательных услуг.
Мотивационно-целевой функции - заключается в том, чтобы все
члены педагогического коллектива четко выполняли работу в соответствии
с делегированными им полномочиями.
Планово-прогностическая функция - объективная оценка уровня
готовности к процессу введения ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным
слухом; четкое представление тех результатов, уровня работы, которые к
концу планируемого периода должны быть достигнуты; выбор оптимальных
путей, средств, методов, которые помогут добиться поставленных целей, а
значит, получить планируемый результат.
Организационно-исполнительская функция - создание делового
настроя на работу; оказание непосредственной помощи в процессе
реализации той или иной деятельности, анализ хода и результатов
конкретной педагогической деятельности, создания в педагогическом
коллективе временных творческих групп, экспертных комиссий, школ
педагогического мастерства и др., формирование перечня критериев
экспертной оценки результатов деятельности учителей и их объединений по
введению ФГОС НОО.
Регулятивно-коррекционная функция. Определяется как вид
деятельности, связанный с внесением коррективов в педагогический процесс
Контрольно-диагностическая функция - накопление данных о
результатах педагогического процесса, фиксация наметившихся отклонений
от запланированных задач, выявление наличия передового педагогического
опыта.
IV. Порядок работы Совета
Общее руководство Советом осуществляет председатель Совета.
Количество заседание Совета – не менее одного в учебную четверть
Секретарь Совета ведет протоколы заседаний Совета, которые
подписываются всеми членами Совета. Протоколы Совета сшиваются в
соответствии с правилами по делопроизводству и сдаются на хранение.
Протоколы Совета носят открытый характер и доступны для ознакомления.
На заседании Совета могут присутствовать работники образовательного
учреждения, не состоящие в Совете.
Члены Совета обязаны: присутствовать на заседаниях Совета;голосовать по обсуждаемым вопросам; исполнять поручения, в соответствии
с решениями Совета.
Члены Совета имеют право осуществлять деятельность в соответствии с
функциями Совета
V. Права Совета
Совет имеет право:
 вносить на рассмотрение Педагогического совета вопросы, связанные с
 разработкой и реализацией проекта ФГОС НОО;
 вносить предложения и проекты решений по вопросам, относящимся к
задачам и функциям Совета по реализации ФГОС НОО;
 выходить с предложениями к директору школы и другим членам
администрации школы по вопросам, относящимся к задачам и функциям
Совета по реализации ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом;
 требовать от руководителей проектов необходимые отчеты, справки и
документы, относящиеся к деятельности Совета по реализации ФГОС НОО
для обучающихся с нарушенным слухом;
 приглашать для принятия участия в работе Совета разработчиков проекта;
 привлекать иных специалистов для выполнения отдельных поручений.
VI. Ответственность Совета
Совет несет ответственность:
 за объективность и качество работы по введения ФГОС НОО для
обучающихся с нарушенным слухом;
 за своевременность представления информации Педагогическому совету о
результатах введения ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным
слухом;
 за качество и своевременность информационной, и научно-методической
поддержки реализации ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным
слухом;
 за своевременное выполнение решений Педагогического совета,
относящихся к введению ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным
слухом, планов-графиков реализации комплексных и единичных проектов
введения ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом;
 компетентность принимаемых решений.
VII. Взаимоотношения
Совету подчиняются рабочие группы по введению ФГОС НОО для
обучающихся с нарушенным слухом.