Для студентов АФК Занятие №5

Для студентов АФК
Занятие №5
Тема №3: Общие типовые патологические процессы.
Наименование занятия: Типовые нарушения белкового обмена.
Общая
цель
занятия:
изучить этиологию, механизмы развития, проявления нарушений
белкового обмена для патофизиологического анализа ситуаций, связанных с их развитием.
Перечень учебных вопросов
1. Основные причины нарушения поступления белка в организм, виды, этиология, патогенез,
проявления.
2. Нарушение транспорта и переваривания аминокислот, этиология, патогенез, проявления.
3. Нарушение синтеза и распада белков. Причины, механизмы развития, последствия для
организма.
4. Нарушение обмена нуклеиновых кислот, виды, этиология, патогенез, проявления,
принципы терапии
5. Диспротеинемии. Типовые формы нарушения содержания белков в плазме крови,
этиология, классификация, патогенез, проявления, принципы терапии.
6. Положительный и отрицательный азотистый баланс. Причины, механизмы развития,
последствия для организма.
Учебные задания
Учебное задание №1
Ознакомиться с пробами Фелинга для выявления наследственной молекулярной болезни –
фенилкетонурии.
Проба Фелинга. В опыт взять мочу больного и здорового человека. Пробы проводить
параллельно. К 2 мл мочи добавить по 6 капель 10% р-ра хлорного железа. Наличие сине-зеленой
окраски говорит о положительном результате пробы (уровень фенилаланина больше 0,15 г/л).
В выводах ответить на вопросы:
1) Каков механизм фенилкетонурии?
2) Почему фенилкетонурия встречается чаще у лиц женского пола?
Учебное задание №2
Обнаружение белка в жидких средах организма при заболеваниях почек.
Качественное определение белка в моче у больных с нефропатическим или нефритическим
синдромами.
В пробирку взять 2мл 1% р-ра азотной кислоты в насыщенном растворе поваренной соли.
Профильтровать испытуемую мочу. Осторожно наслоить ее на стенки пробирки. При наличии
белка на границе 2-х жидкостей образуется белое кольцо, которое не исчезает при нагревании.
В выводах ответить на вопросы:
1) Какие качественные показатели со стороны мочи свидетельствуют о нарушениях белкового
обмена в организме?
2) Какие патогенетические механизмы лежат в основе этих нарушений.
Рекомендуемая литература:
Основная:
1. Литвицкий П.Ф. Патофизиология. – М.: ГЭОТАР – Медицина, 2008. С. – 128 – 137.
Дополнительная:
1. Патологическая физиология / Под ред. А.Д. Адо, В.И. Пыцкого, Г.В. Порядина, Ю.А.
Владимирова. – М.: Триада–Х, 2000.
2. Патофизиология / Под ред. Новицкого В.В., Гольдберга Е.Д., Уразовой О.В. - М.:ГЭОТАРМедиа.-2009.-Т 1-2.
3. Курс лекций по патофизиологии / Под ред. П.Ф. Литвицкого. – М.: Медицина, 1995
4. Патологическая физиология: учебник / под ред. Н.Н. Зайко – М.: Медпресс – информ, 2007.
5. Ситуационные задачи для самоподготовки студентов по патофизиологии./Под ред.
Г.В. Порядина. – ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001.
6. Патологическая физиология: Учебник для медицинских вузов/ Под ред. В.В.Новицкого и
Е.Д.Гольберга. – Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2001.