znaete_li_vi_osnovi_bezopasnostix

Профессиональный конкурс работников образования
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества
2012/13 учебного года.
_________________________________________________________________________
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №12 «Сибирячок» общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по познавательно речевому развитию детей»
г. Назарово Красноярского края.
Номинация конкурса:
Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование.
Родительское собрание.
Форма проведения: Викторина.
Тема: «Знаете ли вы основы безопасности».
Разработала и провела: воспитатель
1 квалификационной категории
Демиденко Людмила Ивановна
Цель: Обобщение знаний родителей об основах безопасности жизнедеятельности
человека.
Прогнозируемые результаты: Активизируется или повысится заинтересованность и
включенность родителей в обучении детей основам безопасности жизнедеятельности.
Увеличится число родителей, обеспечивающих и подающих собственный пример
своим детям в сохранности жизни и здоровья в современных условиях улиц,
транспорта, природы, быта.
Ход викторины:
Здравствуйте, дорогие наши родители и уважаемые гости!
Мы всегда рады приветствовать Вас в нашем детском саду.
Сегодня мы собрались, чтобы обсудить и вспомнить «Правила основ безопасности
жизнедеятельности человека».
«Самое дорогое у человека - жизнь» - писал Н.А. Островский. А жизнь ребёнка
вдвойне дорога, потому что он ещё делает свои первые шаги в сложном мире,
постигает день за днём все изгибы и превратности нашего бытия. На каждом шагу его
подстерегает опасность. Опасность-это процесс, явление или объект, способный в
определённых условиях непосредственно или косвенно нанести ущерб здоровью
человека.
Многие правила безопасности возникли ещё в глубокой древности, когда люди
пытались защититься от диких животных и природных явлений. Со временем
изменялись условия жизни человека, стали иными правила безопасности
жизнедеятельности. И оттого, донесём ли мы, взрослые, до сознания современного
ребёнка необходимые знания, будет зависеть его здоровье и жизнь.
Безопасность ребенка является основным звеном в комплексе воспитания
дошкольников. Дети в возрасте до 7 лет проявляют непосредственный интерес к
окружающим их предметам, в частности электроприборам, аудио-видео технике,
взрывоопасным предметам и т.д. Мало осознавая к чему можно прикасаться, а к чему
опасно для жизни, они все же вопреки советам родителей, таким образом, познают
окружающий их мир. Мы в свою очередь, взрослые, являемся создателями
благоприятных условий для нормального развития детей.
Стоит уточнить, что ребенка в возрасте до 7 лет не следует одного на длительное
время оставлять дома, он должен находиться под присмотром родителей. Оставляя
ребенка дома одного необходимо создать ему все условия, чтобы ребенку не было
скучно, чтобы он либо играл, либо смотрел детские фильмы, читал книги. Проводя
профилактические меры безопасности, следует помнить, что не тот ребенок послушен,
которого часто наказывают, а тот, кто не чувствует одиночества, а ощущает
постоянную поддержку своих родителей. Ребенок должен знать острые и тяжелые,
пожароопасные предметы, балкон, открытое окно и другие бытовые опасности. А
также, уметь пользоваться телефоном в экстремальных ситуациях.
Ведь по данным органов пожарной охраны, каждый 6-7-й пожар возникает с
участием детей. В нашем районе за прошлый год зарегистрировано 4699пожаров. При
пожаре 15 детей погибло, получили травмы 20.
Заостряю ваше внимание, на улицах города дошкольников оставлять без
присмотра взрослых нельзя. Дорожно-транспортные происшествия зачастую не
обходят стороной и детей, которые становятся их участниками, как по неосторожности
самих водителей, так и детей, которые не соблюдают правил дорожного движения.
По сводкам ГИБДД каждый год на дорогах только нашего района, происходит до
57% несчастных случаев с участием детей.
Особое внимание хочется обратить на приобретение детских удерживающих
устройств, потому что в городе объявлена целевая компания «Автокресло – детям!».
Особенно в зимний период возрастает число дорожно-транспортных происшествий,
где погибают дети. Следует быть предельно внимательным к тому, удобная ли у
ребёнка обувь, так как в зимний период на тротуарах и проезжей части появляется
ледяной накат, который может послужить попаданием ребенка под движущийся
транспорт. Поэтому, с самого раннего возраста ребенка необходимо знакомить с
правилами дорожного движения.
Хочется отметить, ребенок и природа, тоже таит множество неприятностей. Мы
говорим о загрязнении окружающей среды, о бережном отношении к живой природе;
о ядовитых растениях; о контактах с животными.
Таким образом, стоит выделить следующие виды опасности, которые
могут причинить вред жизни и здоровью людей:
- природно-стихийные явления (землетрясения, наводнения, ураганы, понижения и
повышения температуры воздуха, солнечное излучение), а также контакт с дикими
животными, ядовитыми насекомыми и растениями;
- техногенные – связанные с техникой (транспорт, электрический ток, газ, острые
колющие и режущие предметы и многое другое);
- социальные – связанные с человеческим обществом (криминальные преступления,
алкоголизм, наркомания и другие пороки человеческого общества).
Вот именно эти виды опасностей мы хотели вспомнить вместе с вами.
И пригласить вас поучаствовать в нашей викторине и объединится в 3 компании.
1. Первое задание нашим участникам, это «Знакомство».
Вам нужно в течение 2 минут придумать название своей компании, представить ее
и нарисовать эмблему.
2. Второе дело – «Правила поведения в общественном транспорте».
Каждая компания за 1 минуту прописывает правила поведения в общественном
транспорте, затем по очереди называют по одному правилу. Другие компании уже
названные ответы не повторяют.
Предполагаемые ответы:
 Прежде чем войти в автобус, пропусти выходящего из него.
 Не стой возле кабины водителя.
 Не входи с мороженым.
 Разговаривай спокойно.
 Крепко держись за поручни во время движения.
 Не высовывай руки и голову из окна транспорта.
 Уступай место инвалидам, пожилым людям и пассажирам с детьми.
3. Вам предлагается поучаствовать в блицтурнире
«Опасности, которые нас подстерегают».
За 1 минуту компаниям нужно ответить на вопросы.
Вопросы 1 компании:
 Какие вы знаете стихийные явления, которые могут привести к
разрушительным последствиям?









(Наводнение, ураган, землетрясение, гроза и т.д.)
Как пешеходы должны переходить улицу на нерегулируемых
перекрестках?
(После того как они оценят расстояние до приближающегося
транспорта и убедятся, что не создают помех движения)
Назовите правила поведения при обнаружении запаха газа в квартире.
(Не включать свет и электроприборы, не зажигать спички, открыть
окна и форточки, звонить в газовую службу от соседей по телефону –
104- , оповестить других соседей о случившемся.)
Где нужно стоять в ожидании автобуса?
( На остановке, а там, где её нет – на тротуаре у специального знака.)
На улице к вам обратился незнакомый человек и сказал, что ваша мама
прислала его за вами. Как вы поступите?
(Никогда не буду разговаривать с незнакомыми людьми.)
Краткий подъем воды из-за оттепели?
(Паводок)
Каких видов бывает транспорт?
(Наземный, воздушный, морской, речной, подземный)
Каковы ваши действия, если землетрясение застало вас дома или в какомлибо ином здании?
(Надо выйти на улицу.)
Как нужно обходить автобус?
(Сзади)
По какой стороне необходимо двигаться по загородной дороге?
(Навстречу идущему транспорту, по обочине)
Вопросы 2 компании:
 Как нужно идти по тротуару?
(Придерживаться правой стороны.)
 Самодельное средство для передвижения по воде?
(Плот)
 Что означает слово «светофор»?
(Носитель света)
 Кто оказывает помощь потерпевшим при наводнении?
(Спасатель)
 Перечислите 4 вида специального транспорта?
(Пожарная команда, служба «скорая помощь», полиция, служба «газ»)
 Какая служба следит за продвижением и образованием ветра?
(Служба погоды – метеорологическая)
 Как изображены предупреждающие знаки?
(На треугольнике, обведенном красном цветом)
 Что вы предпримите, если во время прогулки по лесу началась гроза?
(Надо как можно быстрее выйти на открытую местность и лечь на
землю, накрыв голову руками.)
 Где можно кататься на велосипедах, самокатах дошкольникам?
(В специально отведенных местах, парках, скверах)
 Назовите правила поведения при контакте с домашней и бродячей
собакой.
( Не гладьте незнакомых животных; не трогайте собаку, когда она ест
или кого-то охраняет, особенно своих детенышей; не толкайте и не
нападайте в шутку на хозяина собаки; никогда пристально не смотрите
собаке в глаза; не убегайте от собаки, не поворачивайтесь к ней спиной;
чтобы отогнать бродячую собаку, бывает достаточно поднять с земли
камень или палку, а вот с домашними животными, часто хорошо
дрессированными, лучше не размахивать руками, а громко и четко
отдать команду: «Фу!» или «Нельзя!»).
Вопросы 3 компании:
 Кто должен выйти первым из машины, автобуса, взрослый или ребёнок?
(Взрослый.)
 Если во время грозы с молнией вы находитесь в машине, что вы сделаете?
(Останусь в ней)
 Одно из главных правил поведения во время экстремальной ситуации?
(Не теряться, не опускать руки)
 Какой транспорт занимается перевозкой людей?
(Пассажирский)
 Землетрясение, какой интенсивности является опасным? (Свыше 6 баллов
по шкале Рихтера).
 Как называется знак, с изображением бегущих детей?
(«Осторожно, дети!»)
 Как называется сильнейшая гроза, ливень, ураганный ветер? (Шквал)
 Как изображены запрещающие знаки?
(на круге, обведенном красным цветом)
 Назовите правила поведения при пожаре в квартире.
( Не открывать окна, не тушить водой загоревшиеся электроприборы,
дышать через мокрую ткань, к выходу двигаться, пригнувшись, покиньте
помещение, закройте за собой дверь, вызовите пожарную охрану по
телефону,-101-, сообщите о пожаре соседям).
 Что означает «тротуар»?
(дорога для пешеходов)
4. Вашему вниманию предлагается «Литературная викторина».
Сейчас вам надо вспомнить сказки, где нарушение ОБЖ привело к печальным
последствиям. Одна компания пантомимой показывает сюжет сказки, а другие
угадывают её название и делают вывод. На это задание компаниям дается 2 минуты.
1. “Волк и семеро козлят”
(не открывай дверь чужим и незнакомым тебе людям)
2. “Снежная королева’’
(нельзя цеплять сани за впереди идущий транспорт)
3. “Гуси-лебеди”
(прислушайся к советам людей, которые старше и мудрее тебя)
5. Следующее дело «Опасные ситуации в быту».
Каждая компания получает рисунок, на котором за 3 минуты надо отыскать и
объяснить ошибки художника, по нарушению правил пожарной безопасности в
квартире.
( На картинках найти по 10 ошибок)
6. А теперь вам предлагаются небольшие корзинки с
«Букетом прекрасным, но опасным».
Подумайте, одну минуту и скажите, так ли безопасны растения этих букетов и
объясните почему. (В корзине: зверобой, мята, подорожник, ромашка, клюква,
земляника, волчьи ягоды, вех ядовитый (похож на укроп).
Предполагаемые ответы: волчьи ягоды, вех ядовитый очень ядовитые растения,
употребление которых может привести к летальному исходу.
7. Переходим к музыкальным испытаниям «Отгадай!»
Предлагаем вам прослушать отрывки из популярных песен, после чего ответить на
вопросы.
1. песня «Крылатые качели», муз. Е. Крылатова. 1
Вопрос: Какие меры предосторожности надо предпринять, чтобы сделать это
увлекательное занятие безопасным?
(Качаясь на качелях, не забывай держаться руками. Если хочешь покачаться
следующим, стой только сбоку около столба. Не подходи к качающимся качелям
спереди и сзади.)
2. песня «У природы нет плохой погоды», муз. А. Петрова. 6
Вопрос: Так ли безобидна природа, как об этом поётся? Какие природные катастрофы
вы знаете?
(Смерч, ураган, цунами, землетрясение, оползень и др.)
3. песня «Зелёный свет», поёт В. Леонтьев 7
Вопрос: Как должны вести себя люди переходя дорогу на регулируемом перекрестке?
(на зелёный свет светофора, по зебре придерживаясь правой стороны, посмотрев с
начало в левую сторону, а затем в правую)
4. песня «Не дразните собак», муз. В. Шаинского. 4
Вопрос: Назовите правило поведения с животными?
(не пытайтесь гладить незнакомых животных, не отнимайте у них корм, не маши
руками, если перед тобой собака в угрожающей позе, не убегай от незнакомого
животного, лучше замри на месте)
5. песня «А нам все равно», муз. Из кинофильма «Бриллиантовая рука» 9
Вопрос: Что помогает ориентироваться в лесу и найти дорогу домой?
(мох на деревьях, одинокое стоящее дерево, муравейник, компас и др.)
6. песня «У моря, у синего моря», японская народная песня. 5
Вопрос: Какие правила поведения нужно соблюдать, отдыхая на водоёме?
(не купаться детям без взрослых, купаться только в хорошо известных и специально
отведенных для этого местах, не нырять, не прыгать в воду в незнакомом тебе
месте, не заплывать за буйки, не шали на воде, не топить другого даже в шутку, не
выплывай к судоходным местам)
7. песня «Кустурица», группа Братья Гримм. 2
Вопрос: Как вести себя в грозу, находясь в лесу или водоёме?
(в грозу выходить из леса на открытое пространство и ложиться, быстро выходить
из водоёма, вода проводит электричество)
8. песня «По садовому кольцу», поёт Данко. 3
Вопрос: Какие опасности могут подстерегать вас и вашего ребенка на улице?
(движение автомобиля задним ходом, открытые люки, незагороженные ремонтные
работы, бездомные собаки и др.)
9. песня «Свеча горела», поёт Алла Пугачёва. 8
Вопрос: Какую опасность таит в себе зажженная свеча?
(пожар)
8. Мы с вами сегодня вспоминали сказки, слушали любимые песни, а вот в подвижные
игры не играли. Поиграем? Вашему вниманию предлагаю правила игры «Светофор».
9. Следующее задание - кроссворд «Угадай слово».
Каждой компании за 2 минуты предлагается разгадать кроссворд, в выделенных
клеточках которого зашифровано ключевое слово. Составив словосочетание из
ключевых слов трёх компаний, можно прочесть название ежегодно мероприятия,
проводимого среди учреждений образования.
(Конкурс «Зеленый огонек»).
Кроссворд 1.
1. На какой цвет нельзя переходить улицу?
2. Что означает красный кружок с белым кирпичом?
3. «По обочине дороги как солдатики стоят, все мы с вами выполняем, все, что нам
они велят».
4. «Несётся и стреляет, ворчит скороговоркой. Трамваю не угнаться, за этой
тараторкой».
5. «На остановку подъезжай и людей сажай».
6. На какого зверя похожа пешеходная дорога?
7. Как зовут самого высокого милиционера?
Кроссворд 2.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
По обочине дороги, как солдатики стоят,
Всё мы с вами выполняем, что нам они велят.
Участник дорожного движения.
Четыре брата бегут, один другого не догонит.
Кто должен своим примером воспитывать в ребенке внимательного пешехода?
Какой сигнал светофора запрещает движение?
Обувь для колес автомобиля.
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
Кроссворд 3.
1. Что обозначает дорожный знак
?
2. Не живая, а ведет, не подвижна, а идет.
3. Вид водного транспорта.
4. Место, где пассажиры ждут транспорт.
5. Что обозначает на дороге «зебра» ?
6. Космический вид транспорта.
10. Подошла к концу наша викторина. Перед вами на столах лежат
журналы, ножницы, клей, бумага. Предлагаем в компаниях составить
«Коллаж» ваших впечатлений, о викторине и представить его.
У вас 5 минут на оформление «Коллажа».
Спасибо вам участники викторины, дорогие гости. Надеемся, вы с пользой
провели время и примите активное участие в обучении и в передаче своего опыта
детям. Ведь главная цель нашей с вами работы в вопросе ОБЖ – формировать у
детей, начиная с дошкольного возраста, навыки безопасного поведения в быту, в
природе, на улицах, на дорогах, в человеческом обществе; воспитывать
привычку к здоровому образу жизни; учить предвидеть опасные ситуации и по
возможности избегать их, а при необходимости – действовать. Действовать
правильно, в соответствии с ситуацией.