Логические игры и задачи. Фонетика. Графика. Орфография

Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
всероссийского педагогического портала МЕТОДКАБИНЕТ.РФ (www.методкабинет.рф)
Российская Федерация
Ханты – Мансийский автономный округ – Югра
Нижневартовский район
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Ваховская общеобразовательная средняя школа»
ЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ И ЗАДАЧИ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Часть 1. Фонетика. Графика. Орфография.
Артемьева Н.М.
учитель русского языка и
литературы
Ваховск
2013
Аннотация
Привить интерес к учению, разжечь свойственную человеку жажду
познания нового, сформировать внутреннюю потребность непрерывного
пополнения знаний - это задача большой важности.
Много лет работая в школе, я подбирала интересные примеры и задачи для
уроков и внеклассных занятий по русскому языку из многих книг, пособий
для учителей и учащихся, журналов, газет. Те из них, которые мне больше
нравились и заставляли поломать голову, вошли в эту книгу.
Настоящее пособие состоит из одного раздела «Фонетика. Графика.
Алфавит», где собраны задания и упражнения, способствующие развитию
логического и творческого мышления, памяти и внимания школьников,
становлению устной речи и воображения детей.
Книга поможет учителям - словесникам в подготовке уроков русского языка
и внеклассных мероприятий.
1. Измени слово
Учитель называет слово. В нём нужно изменить только одну букву, чтобы
получилось новое слово. Выигрывает тот, кто составит больше слов.
Бак (бок, бык, бук, бал, лак, мак, рак, бар, бас, Бах);
коза (доза, лоза, поза, кожа, кора, коса);
мак (бак, лак, рак, так, маг);
сок (бок, кок, ток, сом, сон; сор);
сын (сыр, сыт, сыч, сон);
порт (борт, корт, сорт, торт, форт, пост, поэт, пора);
лайка (байка, гайка, зайка, майка, пайка, сайка, чайка, шайка, лейка, лавка,
лапка, ласка);
бочка (дочка, кочка, ночка, почка, точка);
дом (ком, лом, сом, том, дым, дог, Дон);
гора (горе, кора, нора, пора).
2. Наборщики
1) Ученикам предлагается слово. Из букв, входящих в него, нужно за пять
минут составить новые слова.
Спорт (спор, порт, сорт, сор, рот, торс, пот, пост, рост, стоп);
виноград (вино, град, нога, гора, вода, год, род, рог, вид, грива, нива, диво);
библиотека (кот, ток, лето, лак, бак, лоб, балет, билет);
крокодил (код, кол, рок, лик, око, род, идол);
строительство (торт, трость, соль, толь, лес, село, осел, тело, вор, роль,
весть, треть, овес, ил, тост, рис, сев, рот, сор, лист, рост, рельс, свет)
великан (вал, век, весна, вина, валик, вилка, ива, ил, клин, лак, лев, нива,
валенки)
2)
АВДЕЕЕЕЛМОПРСТУХЧЯ
Из этих букв составьте пять имен существительных, для этого
используйте все буквы по одному разу.
3. Дежурная буква
Учитель называет любую букву. В течение определённого времени нужно
записать как можно больше слов, которые бы с неё начинались.
4. Найди пару
Играющим предлагается слово. Изменив в нём одну букву, образуют новое.
Пара (фара), рана (рама), стол (стул), халат (салат), игра (игла), лук (люк),
балка (палка), река (рука), карта (парта), соль (моль),
(грач), волк (полк), лото (лето)
голос (волос), врач
5. Кто быстрее?
Записать пять слов, в которых:
а) звуков больше, чем букв (яблоко, приём, ёлка, заяц, юла);
б) букв больше,
чем звуков
(радостный, русский, портфель, зелень,
степь);
в) количество звуков и букв одинаково (ученик, загар, мороз, окно,
магазин).
6. Добавь букву
Учитель называет слово. К нему нужно добавить одну букву, чтобы
получилось новое слово.
Лень — олень, кот — крот, метр — метро, шар — шарф, мех — смех,
роза—гроза, пена — пенал, кран — экран, вол — волк, пар — парк
7. Метаграммы
Метаграмма (от греч. mеtа - «через», «сквозь» и grаmmа - «письменный
знак»). Чтобы отгадать метаграмму, нужно заменить в слове одну букву
другой, и тогда получится новое слово:
1. С Л - лить слёзы заставляю,
С Ж - по воздуху летаю.
(Лук - жук)
2. С Ё - колючий,
С У - ползучий.
(Ёж - уж)
3. С Е - я жаркая пора,
С О - настольная игра.
4. С
С
С
С
С
С
С
П - я в доме,
О - я в поле,
М - я в море,
Г - в футболе,
К - вбивают,
Т - взрывают,
Д - долину называют.
5. Разгадать попробуй ты:
С А - посуда для воды,
С Ы - рогатый на лугу,
(Лето - лото)
(Пол - вол - мол - гол - кол - тол - дол)
С У - растёт в лесу, в саду.
6. С Б - мучительной бываю,
С М- одежду пожираю,
С Р - актёру я нужна,
С С — для повара важна.
7. С
С
С
С
С
(Бак—бык—бук)
(Боль—моль—роль—соль)
Ч летаю над волною,
Л не дам волкам покою,
М рубашка-безрукавка,
3 скачу в лесу по травке,
Г меня крепи к детали из железа или стали.
(Чайка—лайка—майка— зайка—гайка)
8. С К в полях меня найдёте,
С Г романсы запоёте,
С В в косички заплетёте.
(Колос - голос - волос)
9. С Л я остров в океане,
С Р растаю вмиг в стакане.
(Сахалин - сахарин)
10. С глухим траву она срывает,
Со звонким и листочки объедает.
(Коса - коза)
11. С глухим согласным мы его читаем,
Со звонким - в нём мы обитаем.
(Том - дом)
12. Со звонким на конце он значит
Примерно то же, что «не стар»,
С глухим - по наковальне скачет.
Звенит в ушах его удар.
(Молод - молот)
13. С глухим согласным кругл, как мячик,
Со звонким - как огонь горячий.
(Шар - жар)
14. Я цвет одинаковый часто имею:
И с Г зеленею, и с К зеленею.
Но с К вам со мною рискованно быть –
Могу я до слёз довести и убить.
15. С М - приятен, золотист,
Очень сладок и душист.
С буквой Л зимой бывает,
(Лук - луг)
А весною исчезает.
(Мёд - лёд)
16. С глухим согласным я — число,
Со звонким - вид железа.
(Шесть - жесть)
17. С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким - сам звеню я на просторе. (Колос - голос)
18. С Ч над морем я летаю,
С Г в машинах я бываю.
(Чайка - гайка)
19. Когда я с Д, меня сорвут,
Когда я с Т, на мне плывут.
(Плод - плот)
20. Я с У далёкая планета,
А с И я - в Азии страна.
(Уран - Иран)
21. Я - сибирская река,
Широка и глубока.
Букву Е на У смени –
Стану спутником Земли.
(Лена - Луна)
22. Я символ власти, нужный королю.
Но если Н на В сменить Я травку на лугу щиплю
И можете меня доить.
(Корона — корова)
23. С 3 нужна в бильярде я,
С Ж я след после дождя.
С П я видеть помогаю,
С Н путь ночью освещаю.
(Луза - лужа - лупа - луна)
24. С С я жажду утолю,
С К я нужен кораблю.
(Сок - кок)
25. С Г я очень высока,
С Н - жилище для зверька.
(Гора - нора)
26. Я живу в дупле в лесу,
Грызть орешки я люблю.
Если сменишь Е на У,
Я твой голод утолю.
(Белка - булка)
27. С Р роскошно распускаюсь,
С К я блею и бодаюсь.
(Роза - коза)
28. Первой букву Т возьми –
С корабля по мне сойдёшь.
Т на Д теперь смени Из меня пальто сошьёшь.
(Трап - драп)
29. С буквой К для тенниса я нужен,
С Т я сладок и красив снаружи.
(Корт - торт)
30. С буквой Т я постоянно
Всё чего-нибудь боюсь.
С Б - кусок я деревянный,
Для строительства гожусь.
(Трус - брус)
31. Я монархом был в России.
Ц на Л смени скорей –
Будет ящик, где хранили
Раньше множество вещей.
(Царь - ларь)
32. Целой группой, не вдвоём
Вместе песни мы поём.
Но как только Р смягчите,
Меня в зверя превратите.
(Хор - хорь)
33. Вырвать можешь ты меня
Из тетрадки иль альбома.
Сменишь Л на А - и я
Вью гнездо на крыше дома.
(Лист - аист)
34. Без меня вы не смогли бы на доске писать.
Е на О смени - я буду волны разбивать.
(Мел - мол)
35. С буквой В больных лечу,
С Г весною прилечу.
(Врач - грач)
36. С Р меня тянули из земли,
Но достать без мышки не могли.
С буквой Щ - хочу иль не хочу –
Рубят лес - я в сторону лечу.
(Репка – щепка)
37. С буквой П я корнеплод,
Вырастаю в огороде.
П на К смени — и вот
Теку вольно на природе.
(Репа - река)
38. С буквой Щ на самом деле
Я на службе у Емели.
М поставь на это место –
Без меня не будет теста.
(Щука – мука)
39. Металл я ценный - это ясно,
Но букву первую смени,
И местом стану я опасным,
Смотри во мне не утони.
(Золото – болото)
40. С буквой Т его все знают –
Он с собой весну несёт.
С буквой Ш всегда играют,
Коль в строю отряд идёт.
(Март - марш)
41. Я с В от непогоды вас укрою,
А с Т я землю рою.
(Кров, крот)
42. С Е торопят, если знают,
Что недолго уж до срока.
С И - учительница часто
Говорит в конце урока.
(Спеши – спиши)
43. С И недолго сделать кошке,
Если есть сметана в плошке.
С Е же делать нелегко,
Коль забрался высоко.
(Слизать – слезать)
44. С буквой Е ты делай в хоре
И таланта не таи.
Принял горькое лекарство –
Делай быстро с буквой И.
(Запевать - запивать)
45. С И нам долго находиться
Можно в городе, в селе.
При еде, чтоб не давиться,
Надо сделать с буквой Е.
(Проживать — прожевать)
46. С буквой К - я на покос,
А без неё - ужалю в нос.
47. С К - я на море бываю,
С Т - я мусор убираю.
(Коса - оса)
(Качка - тачка)
48. Я с буквой В - угрюмая ночная птица,
А с буквой Д — в воде могу я раствориться.
(Сова - сода)
49. С К я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С П - от вас не утаю –
Тоже в школе я стою.
(Карта - парта)
50. Хоть и мала я, но взгляни:
Весь мир в себе я отражаю.
Но К на Ц перемени —
Я по болоту зашагаю.
(Капля - цапля)
51. С Ю я по воде скольжу,
А с Я - на голове сижу.
(Шлюпка - шляпка)
52. С буквой Н я по ночам
В небесах гуляю.
С буквой П частенько вам
Видеть помогаю.
(Луна — лупа)
53. Я хищным не был никогда,
Овёс, трава - моя еда.
Но вдруг лечу я в небеса –
И больше не хочу овса.
Ты Р поставишь вместо С –
И вот разгадка всех чудес.
(Осёл - орёл)
54. Ты меня, наверно, знаешь:
Я в сказке Пушкина герой.
Но если П на Н мне сменишь –
Сибирской стану я рекой.
(Елисей — Енисей)
8. Анаграммы
Чтобы получилось новое слово при разгадывании анаграммы, нужно
переставить буквы в словах. Добавлять или отбрасывать буквы не
разрешается.
1. Я в пруду живу, жирею,
Переставьте буквы - вмиг
Превращусь я и в аллеи,
И в лужайки, и в цветник.
2. В океанах он живёт,
И мала ему река.
Буквы ставь наоборот Будет дёргаться щека.
(Карп - парк)
( Кит - тик)
3. По мне движется к сердцу кровь,
Меня ищут на сгибах руки.
Если ж, буквы смешав,
Мы расставим их вновь,
То получим названье реки.
(Вена - Нева)
4. Воздух в шины я вдуваю,
Жизнь несу я колесу.
Если ж слоги мы смешаем,
Буду деревом в лесу.
(Насос - сосна)
5. Я - дерево в родной стране,
Найдёшь меня повсюду.
Но слоги переставь во мне И воду подавать я буду.
(Сосна - насос)
6. Легко дыша в моей тени,
Меня ты летом часто хвалишь.
Но буквы переставь мои И целый лес со мною свалишь.
(Липа — пила)
7. Не раз в оркестрах я звучала,
Мой голос струнный так певуч.
Но Ф мой поставь сначала,
И я во тьму направлю луч.
(Арфа - фара)
8. Взглянув на карту, ты узнаешь,
Что я французская река.
Но, если буквы переставишь,
Укрою я в себе зверька.
9. Задачу ты решишь свободно:
Я - небольшая часть лица.
Но если ты прочтёшь с конца Во мне увидеть можешь что угодно.
10.Мы появляемся весной,
Нас много после посевной.
Другой порядок буквам дай –
Мы здесь, с тобой, ты так и знай!
(Рона - нора)
(Нос — сон)
(Ростки - строки)
9. Шарады
Шарада (от франц. сhагаdе - «беседа, болтовня»). Чтобы правильно назвать
загаданное в шараде слово, сначала нужно определить его части, которые
называются в рифмованных четверостишиях.
1. Из писка птиц мой первый слог возьмите,
Второй с бараньей головы.
Откройте печь и там найдите
То, что не раз едали вы.
(Пи - рог - пирог)
2. Нота - мой первый слог,
Поставь с ней рядом предлог
И, разгадав загадку до конца,
Получишь выражение лица.
(Ми - на - мина)
3. Кто играл в горелки летом,
Да ещё «горел» при этом,
Называл он раз-другой
Слог и первый, и второй.
Если дождь тебя застанет,
По спине забарабанит,
Чтоб насквозь ты не промок,
Раскрываешь третий слог.
Ты о целом слышал в школе
И видал, конечно, в поле
Там, где линия земли.
С небом сходится вдали.
(Гори - зонт - горизонт)
4. Первое — предлог,
Второе — летний дом,
А целое порой
Решается с трудом.
(За - дача - задача)
5. В меня садились иногда
Цари, вельможи, господа.
Теперь я стала уж стара,
Меня убрали со двора.
Переверните половину, —
Я к звёздам вас, друзья, подкину.
6. Первое — нота,
Второе — тоже,
А целое —
На боб похоже.
(Фа - соль - фасоль)
7. Мои кусты легко узнать:
Цвету я гроздьями весною.
Но замените мягкий знак
На букву А — и я завою.
(Сирень - сирена)
8. Начало — голос птицы,
Конец — на дне пруда,
А целое в музее
Найдёте без труда.
(Кар - тина - картина)
9. Мой первый слог — провал, банкротство,
Второй — синоним к «невелик»,
А всё с мукой имеет сходство,
На кухне он лежать привык.
(Крах - мал - крахмал)
10. Начало в церкви раздаётся,
Кусает больно нас второе,
А вместе это обернётся
Народной русскою игрою.
11. Начало деревом зовётся,
Конец - читатели мои.
А в книге целое найдётся,
Здесь в каждой строчке есть они.
(Хор - овод - хоровод)
(Бук - вы - буквы)
12. Слог первый струится широкой рекой.
Отыщите верно мой слог и второй,
Коль группу поющих людей вы возьмёте
И слово с конца, догадавшись, прочтёте.
А целое - силу большую таит:
И смерть посылает, и рушит гранит.
(По - рох - порох)
13. Река, две ноты и согласная
Составят овощ цвета красного.
(По - ми - до - р - помидор)
14. Первое и третье - предлоги,
В середине - союз.
В целом - сосуд для цветов.
(В - а - за - ваза)
15. Ты найдёшь меня на дне
В синем море. И во мне
От начала до конца
Два предлога и три ЦА.
16. Хотите знать мой первый слог –
Просите, чтоб козёл помог.
Второй мой слог словарь составил
И тем навек себя прославил.
А целым наградить нас надо
За гениальную шараду!
(У - с - три - ца - устрица)
(Ме - Даль - медаль)
17. Три буквы облаками реют.
Две виснут на лице мужском.
А целое порой белеет
В тумане моря голубом.
(Пар - ус - парус)
18. Первый слог найдёшь средь нот,
Продолженье — бык несёт.
Хочешь целое найти Так ищи его в пути.
(До - рога - дорога)
19.Первый слог - лоб.
Второе - сто лет.
Целое - разумное существо.
(Чело - век - человек)
20.Мой первый слог - число с нулями,
У всех людей - последних два.
А вместе - догадайтесь сами:
Всем городам она глава.
(Сто- лица - столица)
21. В начале октября ищи слог первый мой,
В начале ноября ищи второй.
А в дом жилой войдёшь –
Там целое найдёшь.
(Ок - но - окно)
22. К предлогу две ноты прибавьте,
Согласную букву приставьте,
А целое, скажем мы точно,
И мягко, и красно, и сочно.
23. Мой первый слог - предлог,
Второй - сигнал беды.
А весь иногда
Так нужен для воды.
24. Первый слог - мужское имя,
Буква гласная - второй.
Слово в целом - знак почтовый.
Угадайте-ка, какой?
25. Мой первый слог - на дереве,
Второй мой слог - союз.
А в целом я - материя
И на костюм гожусь.
26. Предлог с игрой соедини ты –
И чудо произойдёт:
Цветок Египта знаменитый
(По - ми – до - р - помидор)
(На - сос - насос)
(Марк - а - марка)
(Сук - но - сукно)
Перед тобою расцветёт.
(Лото - с - лотос)
10. Логогриф - это загадка, в которой нужно какую-нибудь букву отнять
совсем или, наоборот, прибавить новую.
1. Ты через реку переправишь
На мне людей, и скот, и груз.
Но если И в меня ты вставишь,
То я ведь в воздух подымусь.
(Плот - пилот)
2. Я в синем море под волнами
Ползу тихонько иль лежу,
Но с К я в летний день над вами
Порой назойливо жужжу.
( Омар - комар)
3. Я глубока и многоводна,
И ты, как все, гордишься мной,
А если букву мне прибавишь,
Я птицей сделаюсь лесной.
(Волга - иволга)
4. Мы резким голосом кричим
И ковыляет так комично.
Но вставь к нам Л, и зазвучим
Тогда довольно мелодично.
(Гуси - гусли)
5. На берегу морском всё время я валяюсь,
А выбрось мягкий знак Вверх птицей устремляюсь.
(Галька - галка)
6. На дне реки в прохладной тьме
Скрываюсь я века.
Но вот ты Н добавил мне И я уже река.
7. Я синоним осьминога,
А без С - в метле нас много.
8. Известное я блюдо.
Когда добавишь М,
Летать, жужжать я буду,
Надоедая всем.
(Ил - Нил)
(Спрут - прут)
(Уха - муха)
11. Палиндромы (от греч. раlin - «назад», dromео — «бегу») - слова
( и даже целые выражения!), которые читаются одинаково как
слева направо, так и справа налево.
1. Казак, поп, шалаш, комок, Анна, Алла, боб, дед, еле, око, наган, мадам,
тут, Тит, потоп, оно, топот, заказ, довод, наган, цыц, тут как тут, око в око.
2. Топор - ропот, нос - сон, ворон - норов, колесо - оселок, огород - дорого.
3. Анна, барабан на!
Ася, молоко около мяса.
Алла рвала лавр.
Арбуз у зубра.
А роза упала на лапу Азора. (Ф.И.Тютчев)
Я иду с мечом, судия. (Г.Р.Державин)
Но ты меньше ешь, не мыт он.
Ты сыт? А ты сама сыта?
Искать такси.
Я не реву - уверен я.
Аргентина манит негра.
Торт с кофе не фоксрот.
А закусили с указа.
И любит Сева вестибюли.
А луна канула.
Удавы рвали лавры в аду.
Да, искать такси – ад!
12. Сверху вниз, снизу вверх!
Запишите слово вертикально и на каждую букву подберите слова так, чтобы
данное слово читалось одинаково сверху вниз и снизу вверх.
ЗолА
АрыК
ГоД
АнгинА
ДолГ
КорА
АлмаЗ
(Загадка)
13. Загадочная надпись
Однажды ветер решил пошутить. Над дверью школы он заметил плакат.
Ветер налетел и сорвал все согласные буквы. Когда утром в школу пришли
ребята, то увидели такую надпись:
.О..О .О.А.О.А.Ь
Помогите школьникам восстановить надпись.
(Добро пожаловать)
14. Цепочка
Ребята по очереди называют слова. Первая буква каждого является
последней буквой предыдущего:
Яблоко — очки — игла — арбуз — заяц — цыган...
15. Какое слово спряталось?
Учитель называет слово. Ученики должны назвать другое, которое входит в
состав предложенного.
Уточка — точка, мрак — рак, удочка — дочка, щель — ель, хлев—лев,
столб — стол, укол — кол, клён — лён, зубр — зуб, коса — оса, полк —
пол.
16. Волшебные превращения
Меняя в каждом слове только одну букву, превратите «реку» в «море»,
«козу» в «репу». (Река — рука — лука — луза — лоза — поза — пора —
гора — горе — море)
Р
Е
К
А
М
О
Р
Е
17. Пропавшая буква
Мальчик написал бабушке письмо. Но одна буква решила сбежать, оставив
вместо себя подруг. Угадайте, какая буква исчезла, и верните её на место.
В полу было жарко. Мы охали долго-долго, пока увидали лис и сало. Нас
ждали в соли. Тётя Луна и дядя Соня были нам рады. Мы хорошо провыли
лото. Ловили рыбу на руку, или ватрушки на моду. Кувыркались на лугу в
сани. А потом поохали в город.
18. Угадай букву
Какие буквы спрятаны? Запишите по десять слов, которые начинаются с
этих букв.
Рисунок 1
19. Буква потерялась
Учитель раздаёт карточки, на которых написаны буквы алфавита. В наборе
одна буква отсутствует. Ученики называют свои карточки. Когда ответил
каждый, необходимо определить, какая буква была пропущена.
20. Беспорядок в алфавите
Глядя на рисунок, ребята несколько минут запоминают расположение букв
на нём. Затем, указывая на них, нужно назвать все в алфавитное порядке.
Выигрывает тот, у кого меньше времени займёт выполнение задания.
21. Попробуй запомнить
Это задание похоже на предыдущее. Но прежде, чем назвать своё слово,
ученик должен повторить все названные раньше.
Абрикос;
абрикос, библиотека,
абрикос, библиотека, велосипед...
22. Буквы из спичек
Какие буквы можно составить из трёх спичек? (А, д, ж, и, к, н, п, р, с, ц, ч).
23. Найди «лишнее слово»
Какое слово нарушает закономерность других слов?
В чем состоит эта закономерность?
(Слово ПШЕНО; остальные слова при чтении по диагонали сверху вниз
дают слово ЗЕМЛЯ.)
ЗНАМЯ
ВЕСНА
СЕМЬЯ
РУСЛО
ПАШНЯ
ПШЕНО
24. Как зовут собаку?
Если от клички щенка отнимать с конца по одной букве, то всякий раз будут
получаться новые слова. Какие?
(Полкан — полка — полк — пол - по)
25. Составь слова
1. Если вы вместо точек впишете имена
существительные,
они вместе со словами слева образуют новые слова.
ПОД...
СЕНО...
ГРИФ...
ПОСТ...
ШТАБ...
ЯР...
КОН…
МЫЛО...
ПЛЕН...
ПРАКТИК...
ТЕХНИК...
ТОН...
ГРАД...
2. Шесть «раков»:
А) Этот «рак» из сатина сшит.
Р_ _а_к_
(Рубашка)
Б) Этот «рак» на Луну летит.
Рак_ _ _
(Ракета)
В) Этот «рак» - долгожданный день.
_ра_ _ _ _к
(Праздник)
Г) Этот может вспорхнуть на пень.
(Вал, вар, ель, ус, ум)
то
_ _р_ _а_к_
(Куропатка)
Д) Этот «рак» сторожит дворец.
_ _ра_ _ _к
(Охранник)
Е) Этот — кисленький леденец.
_ _ра_ _ _ _к_
(Карамелька)
26. Узнай профессию
Переставьте буквы так, чтобы прочесть названия распространенных
профессий.
СЕЛУБОР
ХИТАЧКА
ЦЕДАПРОВ
СИТКАРТА
ХАБЕТЛУРГ
КЕТРЕГЭИН
(Лесоруб, ткачиха, продавец, артистка, бухгалтер, энергетик)
27.СЛОВАРНЫЕ ШУТКИ-ЗАГАДКИ
1. В каком пятибуквенном слове пять О?
(О - пять)
2. Что находится между рекою и берегом?
(Буква И)
3. Половина какой буквы даёт название войсковой части?
(Пол - к)
4. Отнимите у насекомого одну букву, и появится рыба.
( Клещ - лещ)
5. Что в арбузах, помидорах и огурцах есть, а в дыне и тыкве нет?
(Буквы Р)
6. В каком слове сорок гласных?
(Сорок А - сорока)
7. В каких словах по сто согласных?
(Сто - П - стоп, сто - Н - стон, сто - Г - стог, сто - К - сток, сто - Л - стол)
8. В каком слове семь гласных?
(Семь - Я - семья)
9. В каком слове семь букв О?
(Обороноспособность)
10. Какое слово окачивается на три буквы Е?
(Длинношеее)
11. Что будет, если написать тридцать «я»?
(Зоя)
12. Что надо сделать со звуком в слове кость, чтобы оно стало обозначать
желанного в доме человека?
(Надо заменить глухой звук на звонкий - кость — гость.)
13. Как можно превратить слово мел в узкое место, угол - в топливо, шест - в
число?
(Добавить Ь - мель, уголь, шесть)
14. Грамотный человек знает названия букв своего алфавита. Если вы его
помните, ответьте, названия каких букв составляют целую эпоху? (Э - ра)
15. Из каких букв можно приготовить вкусную пищу?
(Ка - ша)
16. Как написать мышеловка пятью буквами?
(Кошка)
17. Как написать сухая трава четырьмя буквами?
(Сено)
18. Сколько в азбуке букв?
(Шесть)
19. Чем кончается день и ночь?
(Мягким знаком)
20. Чем кончается лето и начинается осень?
(Буквой О)
21. Какую букву надо вписать в имя мальчика, чтобы оно превратилось в
название деревянных шестов с заострёнными концами?
(Коля - кол - ь - я)
22. В каких женских именах пишется разделительный Ь?
( Марья, Аксинья, Наталья, Татьяна, Федосья, Ульяна, Анисья)
23. Приведите примеры существительных, которые начинались бы с четырёх
согласных.
(Взгляд, всплеск, встреча, встряска, всхлип)
24. Назовите пять дней недели подряд, чтобы ни разу не встретилась буква
И?
(Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
25. Что стоит посередине земли? (Буква М)
26. Что в человеке есть одно, а у вороны вдвое, в лисе не встретится оно, а в
огороде втрое?
( Буква О )
27. Какие буквы «обижаются», что их не пишут в начале слова? (Буквы Ы, Й)
28. На край Курска пойдёшь, что найдёшь?
29. Под чем заяц лежит?
(Букву А)
(Под ушами)
30. Чего нет в России,
Найдётся в Москве,
Нет в Петербурге,
А видно в Неве?
(Буква В)
28. Добавь букву!
От каждого из этих слов образуйте по два других в единственном числе,
добавляя к ним по одной букве в начале, середине или конце слова.
Б О Р
В О Л
Р И С
Р О Т
Т О Н
(Бор - у-бор, бор-т. Вол - вол-к, вол-я. Рис - рис-к, и-рис. Рот - к-рот, ро-с-т.
Тон - с-тон, т-р-он)
Б А Н Я
П О Л К
Р У К А
Т А Р А
У Р О К
(Баня - ба-ш-ня, ба-с-ня. Полк - полк-а, пол-я-к. Рука - рука-в, ру-ч-ка. Тара тара-н, о-тара. Урок - с-урок, к-урок.
Эти четырёхбуквенные слова начинаются и кончаются буквой Т.
Найдите их.
т
т
т
т
т
т
т
т
т
т
т
т
(Такт, тент, тест, торт, тост, трут)
29. Прочитайте!
1. Прочитайте слова, потом произнесите звуки в обратном порядке, чтобы
получить:
1) из слова лёд — материал для крыши,
2) из слова лён - цифру,
3) из слова шей - просьбу,
4) из слова лоб - название настила,
5) из слова ток - домашнее животное,
6) из слова лей - название дерева,
7) из слова шёл - неправду,
8) из слова тол - прибор для измерения глубины моря,
9) из слова куб - связку, охапку чего-либо. (Тол, ноль, ешь, пол, кот, ель,
ложь, лот, пук)
2. Какие слова произносятся так: [груст ], [л э с т ], [малад ица ], [измарас ]?
Запишите их по правилам русской орфографии.
30. Составьте слово из звуков
1.
2.
3.
4.
1-й - глухая пара звука [з],
2-й - глухая пара звука [д],
3-й - гласный [О] под ударением,
4-й - глухая пара звука [г].
(Сток)
2. Подберите слова, различающиеся одним звуком.
Первое означает животное, второе - искусственную пещеру. (Крот - грот)
31. Подумай и ответь.
1. Во что превратятся глаголы мели, окуни, пряди, соли, если перенести
ударение с последнего слога на первый?
(В существительные)
2. Что нужно сделать с существительными дорога, марка, сера, чтобы
превратить их в краткие прилагательные?
(Переместить ударение на окончание)
32. Весёлая математика
1. Дикая свинья - две буквы + огородное растение = часть обуви. (Каблук)
2. Домашнее животное + дерево - ка = металлический сосуд. (Котёл)
3. С + хвойный лес = взнос денег. (Сбор)
4. С + взрывчатое вещество = предмет домашней мебели. (Стол)
5. С + синоним слова битва = нарушение ритмичности в чём-либо.
(Сбой)
6. Нота + конечность = рыба. (Минога)
7. Наказание + неглубокое место = сорт конфет. (Карамель)
8. Главная песнь страны + часть света = учебное заведение. (Гимназия)
9. Нота + костяные наросты на голове у некоторых животных = путь.
(Дорога)
10. Мера веса, равная 16 кг + новогоднее дерево = порода собак. (Пудель)
11. То, против чего нет приёма + нервное подёргивание = кусочек.
(Ломтик)
33. Вставь словечко!
Вставь слово, чтобы оно было концом первого и началом второго.
1.Обы (.
2.Ме(...
3. Вам (.
4.У(...)
5.Свир (
6.С(...)
7.У(...)
8.По(...
9.Пи(...
10.Пе(..
11.На(...
12.Вос(
13.Ам(..
14.Там (
15.Жел(
..)ка
) олад
..) амида
ова
...) ник
окно
ь
)арь
)ок
.)ол
.) ня
..)арь
.) ак
…) ка
...) син
(чай)
(шок)
(пир)
(гол, с )
(ель)
(тол)
(клад)
(ток)
(лот)
(сок)
(род)
(ток)
(бар)
(бур)
(ток)
16. Са(...)он
17. Сна(...)овой
18. Бал (...)еда
19. Каб(...)ошко
20. Дик(...)ец
21.Беге(...)ор
22. Фор(...)ник
23.Кар(...)на
24. По (..) атка
25. Кар (...) емец
26.3а(...)ец
27. Вок(...)ежь
28.Дра(...)ура
29.Киш(...)ей
30. По (...) оток
(рай)
(ряд)
(бес)
(лук)
(образ)
(мот)
(ель)
(тон)
(рог)
(туз)
(бор)
(зал)
(кон)
(лак)
(мол)
34. Сколько слов здесь «спрятано»:
гвоздики, уже, острота, кругом, орган, хлопок, атлас?
35. Хочешь приз?
Вспомните слова, в которые «вмонтировано» слово приз. Например,
каприз.
(Признание, призрак, призрачный, признак, призадумался, сюрприз,
приземистый, приземлиться...)
36. Из двух - одно
Составьте из двух слов, имеющих самостоятельное значение, третье слово.
Вол-, -осы; сто-, -лица; бал-, -кон; пар-, -ус; перс-, -тень; бой-, -кот; вол-,
-окно; кипа-, -рис; кит-, -ель; пол-, -оса; бор-, -ода; бес-, -еда; воз-, дух;
вино-, град; сад-, -овод; свет-, -лица; кон-, -ус; оса-, -док; па-, -лица; па-,
-роль; приз-, рак; каша-, лот; лимон-, -ад; кон-, -такт; до-, -клад; фа-, -соль.
37. Словесные тесты
Проанализировав образец, вставьте нужное слово:
багор (роса) тесак
гараж (....)
табак
канва (внук) улика
холст (…)олень
фляга (альт) жесть
косяк (...) мира
гамма (гимн) диван
перец (…) клоун
книга (аист) салат
порог (....)
омлет
аргон (роза) гроза
атлет (…) норма
лоток (клад) лодка
порыв (вода) осада
олимп (....)
откос (…) отдых
катер
пирог (поле) слеза
рынок (...)
осада
кочан (туча) штука
хвост (…) отрез
( Жаба, кожа, грот, порт, роса, слон, плен, тема, стыд, трос)
кино (узник) музей
акры (…)школа
динамо (мода) душа
страна (…)свет
слава (власть) степь
рыба (бриз) зима
весло (…) низок
сруб (…) атом
осень (сено) окно
шпага (…) стук
зима (алмаз) лак
нора (…) око
(Корка, лесник, паук, наст, уста, Коран)
38. Рассыпанные слова
1. Перед вами рассыпанные слова, т.е. в них перепутан порядок букв.
Восстановите правильный порядок и прочитайте эти слова. После того как
прочитаете все слова, исключите липшее слово, которое не подходит по
смыслу, чем-то отличается от всех остальных.
1) ВЬОБУ, СКИНО, ТЮМКОС, ДВОЗА, ЖЕДДАО
(Обувь, носки, костюм, завод, одежда. Лишнее слово - завод.)
2) КАЩЕТ, ЦЫНИНОЖ, СЕШЬТР, АЛКОИГ, ОИШЛ
( Щётка, ножницы, шерсть, иголка, шило. Лишнее слово - шерсть.)
3) ГИКНИ, ЗЕГАТЫ, АДРИО, НАРЖУЛЫ
(Книги, газеты, радио, журналы. Лишнее слово - радио.)
4) АТПАР, ЛЬПАТО, ЛОТС, КАДОС, ЕЛМ, УЛСТ
(Парта, пальто, стол, доска, мел, стул. Лишнее слово - пальто.)
2. Отделите плод от растения: СОШИСНШАКА.
( Шишка - сосна)
3. Уберите одежду, а найдите монету: ДСАРРААХФМАНА.
(Сарафан - драхма)
4. Какие здесь родственники: СПЛЕЕМСЯТННРИАК?
(Сестра - племянник)
5. Узнайте в охапке цветок:
БФЛУКОЕКТС.
(Букет - флокс)
6. Отделите планету от её спутника: ЗЛЕУМНЛАЯ. (Земля - Луна)
7. Отделите измерительный прибор от его части: ТЕШРКМАОЛМЕТАР.
(Термометр — шкала)
8. О чьей профессии идёт речь? ДОАКЙБТООЛРИТ
(Доктор Айболит)
1. Отделите дерево от цветка: БРЕОРМЕАЗШАКА.
(Береза - ромашка)
39. Прочитай пословицу
ДО
ВЕ
ДА
ТЬ
XXX
ЛА
ЛОГ
ЧЕ
ДО
КОГ
НЕ
ДЕ
XXX
ГО
РА
ДЕ
XXX
НЬ
XXX
ЧЕ
(Долог день до вечера, когда делать нечего.)
40. Забавные истории
1. Мальчик лет
пяти
играл
с
мамой в слова. Он загадал слово,
начинающееся с а: окно. «Неправильно»,— сказала мама и загадала слово,
начинающееся с о: орел. «А где здесь о?» — удивился мальчик.
Почему мама и сын не поняли друг друга?
2. В кабинете первого директора Ленинградского ТЮЗа раздался звонок. Он
снял трубку.
— Вам звонит учительница.
—Не верю,— сказал директор и положил трубку.
Почему директор ТЮЗа не поверил звонившей?
3. Однажды первоклассник Петя открыл газету и прочитал: «Недавно в город
Ярославль приехали немецкие специалисты, чтобы отремонтировать
единственный в городе орган. Скоро он снова будет радовать жителей
Ярославля своим великолепным звучанием. Особенно рада этому хозяйка
органа - заслуженная артистка Российской Федерации Л.Шишханова».
Петя очень удивился.
-Мама, — спросил он. — Почему во всем Ярославле только один орган? Ведь
орган есть у каждого человека, и не один. И какой орган вылечили — сердце?
почки? Какая-то странная заметка! Мама рассмеялась и сказала:
-Петя, ты перепутал два похожих, но разных по смыслу слова.
Какие же слова спутал Петя? Почему возникла эта путаница?
3. Первого сентября Артем проснулся рано. Но мамы уже не было, она ушла
на работу. На столе лежала записка: «Артем! Возьми гвоздики и подари их
твоему любимому учителю по техническому труду, а ирис — твоему
классному руководителю Ольге Константиновне».
Артем взял большие гвозди, конфеты ириски и пошел в школу. Гвозди он
торжественно вручил учителю труда, а ириски — классному руководителю.
Они недоуменно переглянулись. «В чем дело, Артем?» — спросили они.
Что перепутал Артем?
4. Учительница написала Ане в дневник: «Не забудь принести на урок атлас».
Аня нашла дома атласный материал и принесла его в школу. На уроке
учительница Галина Александровна сказала: «А теперь откройте ваши
атласы и найдите в них Африку и Америку». Аня очень удивилась: «Какая
Африка? Какая Америка? У меня материал однотонный». Она оглянулась,
посмотрела на других ребят - и все поняла...
Что поняла Аня?
5. Эту историю рассказал известный русский ученый-лингвист Р.А. Будагов:
«Как-то я слушал по радио передачу для детей «В мире животных». Научный
сотрудник Московского зоопарка интересно и увлекательно рассказывал о
том, как у медведицы в неволе родились медвежата и какие они забавные. И
вдруг прозвучало: «Новорожденные чувствуют себя хорошо». Я выключил
радио. И все из-за того, что...»
Почему же выключил радио известный ученый?
6. А вот какой случай привел ученый РА. Будагов из собственной практики:
«Читая лекцию о культуре языка в подготовленной аудитории, я неожиданно
для самого себя поставил неправильное ударение в слове принявший и сейчас
же заметил насмешливые огоньки в глазах моих слушателей — «ишь,
поучает, а сам...». Я почувствовал, что потеряю внимание и доверие
аудитории, если не исправлю ошибку. Пришлось извиняться и повторить
предложение с правильным ударением: принявший».
41. Только ягоды
Заполни пустые клетки этой фигуры буквами так, чтобы в горизонтальных
рядах получились названия десяти съедобных ягод.
И
И
И
И
И
И
И
И
И
И
(Малина, калина, черника, ежевика,
смородина, земляника, костяника)
42. Что за птица?
брусника,
клубника,
голубика,
Летели две стаи птиц. Между ними — одинокая птица. Повторите слово
«стаи» семь раз подряд - и вы узнаете, что это за птица.
(Аист)
43. Отгадай слово по двум его определениям.
1. Рядом с физиономией или почти синоним проспекта.
(Улица)
2. Сто сантиметров или подземка.
(Метро)
3. Два сапога или раздел учебника.
(Параграф)
4. Вековой юбилей постоянной величины в математике или огнестрельное
оружие.
(Пистолет)
5. Половина ближайшей родственницы пчелы или то, чем похожи тигр и
зебра.
(Полоса)
6. Начало счёта того, что следует за молнией или полное поражение.
(Погром)
44. Исключите лишнее слово, предварительно решив анаграмму.
ЮКИЛТ
ЛЮТАНЬП
АЛИФАК
ОЗАР
ЛСТУ
(Лютик, тюльпан, фиалка, роза, стул.)
45. Найди общее окончание для всех слов.
Б
М
Р
С
(...)
Т
КР
г
(...оль)
46. Найди неточности.
В заглавии двух рассказов: «Песня из двух букв» (Н.Сладков) и «Как
мальчик Женя научился говорить букву «р» (Е.Чарушин) есть неточности.
Найдите их.
(Буквы «петь» нельзя - только звуки. Мальчик не выговаривал не букву, а
звук.)
49. Играем в прятки. Найдите животных, которые спрятались между
строк стихотворений.
1. Была гроЗА Я целый час
Не открывал от страха глаз.
2. Насос сОСЁТ Речную воду,
И шланг протянут к огороду.
3. Арбуз по Волге вниз уплыл,
Я полчаСА ЗА Ним следил.
4. СмотриТЕ! ЛЁН ОКоло ив,
Как голубой ковёр красив.
5. ЗнаКОМА Рыбам тень моя,
Над гладью рек танцую я.
6. На муху поверху, со дНА ЛИ
Меня поймаешь ты едва ли.
7. И худ и щуПЛ, ОТВАги полный,
Жучок таранит носом волны.
50. Вставьте слово, которое обозначало бы то же, что и слова, стоящие
вне скобок.
1. Битва (...) брань
2. Насыпь (...) вращающийся стержень
3. Рыба (...) наклонная плоскость
4. Самовольный уход (...) молодая ветка
5. Рука (...) гроздь
6. Родник (...) отмычка;
7. Часть дерева (...) композитор
8. Головной убор (...) страна
9. Животное (…) инструмент верхолаза
10. Монарх (...) шахматная фигура
11. Медлительный человек (...) Тортилла
(Бой)
(Вал)
(Скат)
(Побег)
(Кисть)
(Ключ)
(Лист)
(Панама)
(Кошка)
(Шах)
(Черепаха)
51. Прочитай полезный совет, используя схему.
9
19 12 2
16
Е Р
Е
И
А
Г А
З
П
Н
Е Н
К
И
Й
25 17
Д А
В
Д
У
18 7 15 6 20
4 22 11 23 13
О Е
Р
Й
Д
5
14 21 10 8
12 1
3
(Никогда не предавай друзей)
52. Поставь каждой цифре соответствующую букву и как можно быстрее
прочитай данные слова.
1 2 34 5 6 7 8 9 0
АБВКМНОЛД Т
2780 – БОЛТ
2164 – БАНК
3784 – ВОЛК
7454 – ОКНО
0164 – ТАНК
37281 – ВОБЛА
97561 – БОМНА
21641 – БАНКА
01214 – ТАБАК
81916 – ЛАДАН
53. Прочитайте, что написано на плакатах.
К
Й
Г
А
И
Ы И
О
Н
Б
З
Ч
М
Е
Ю
Я
У
Ш
Т
Л
У
А
Р
Н
О
К
М
Г
З
Р
И
М
Й
О
О
Т
А
А
Ш
Х
(Любите наш могучий язык)
(Хорошо знай грамматику)
НА
СВ
ЕТ
ЕС
АМ ОЕ
БО
ЛЬ
ШО
ЕБ
ОГ
АТ
СТ
ВО
-Э
54. Сложите кубики!
1) Сложите из трёх двухбуквенных кубиков одно слово из шести букв,
которое означает «тёмно-красный»
КУ, ПУ, МС,
УР, РП, АЧ
(Пурпур)
2) Сложите из трёх двухбуквенных кубиков животное семейства кошачьих.
ГЕ, МА, ПА, УЛ, КА, РД
(Гепард)
3) Сложите из трёх двухбуквенных кубиков самый примитивный светильник.
ЛУ, СИ, ЧИ, СВ, ЧА, НА
(Лучина)
4) Сложите из трёх двухбуквенных кубиков земляной орех.
ОХ, АХ, АР, ГА, ИХ, ИС
(Арахис)
56. Словесные тесты.
1) Что обычно бывает круглым, зеленым и сладким:
а) огурец; б) крокодил; в) апельсин; г) арбуз; д) перец?
(Арбуз)
2) Рыба плавает, но не мяукает. Кошка, наоборот, мяукает, но не плавает.
А для какого существа характерны все три следующих действия - жалит,
шипит, откладывает яйца:
а) комар; б) змея; в) курица; г) оса; д) утконос?
(Змея)
3) - У меня дома завелись, тьфу, забыл, как называются. — Насекомые? —
Да. — Ползают? — Да. - Страшные? - Очень. — Кусаются? - Нет. —
С усами? - Вроде да. - Так это же
а) ящерицы; б) тараканы; в) муравьи; г) клопы; д) мухи.
(Тараканы)
4) У Маши был велосипед, а у ее брата Пети не было. Однажды Петин сосед,
возвращаясь домой, увидел, что тот катается на Машином велосипеде.
- Чей это велосипед? - спросил сосед.
- Теперь мой, — ответил Петя.
- Как так? - удивился сосед.
- Вот так.
- На время?
- Навсегда.
- Ты забрал его тайком?
- Нет.
- Силой?
- Нет, Маша сама отдала.
- Ты дал за него денег?
- Нет.
И Петя рассказал, что он велосипед
а) одолжил; б) купил; в) отнял; г) выменял; д) украл.
(Выменял)
5) Серёжа жалуется Лене на свое состояние.
- Мне было плохо. Я испытывал какое-то странное чувство.
- Ты чего-то боялся?
- Нет.
- Тебе всё было неинтересно?
- Нет, не было.
- Это было сильное чувство?
- Да.
- У него были какие-нибудь причины?
- Нет.
(Тоска)
6) Андрей пожаловался Ивану, что, разговаривая по телефону, не мог понять
собеседника.
- Ты знаешь, он как-то странно говорил.
- Слишком громко?
- Нет.
- Слишком тихо?
- Нет.
- Как будто был простужен?
- Да нет, скорее как будто…
Тут Иван понял, что собеседник Андрея
а) сипел; б) хрипел; в) шамкал; г) гнусавил; д) шептал; е) кричал.
(Шамкал)
7) Это бывает больным, а бывает мокрым и пустым. На это можно уложить, а
можно на это поставить. Что это?
(Место)
8) Корова – 2, овца – 2, собака – 3, ворона – 3, кошка – 3, лошадь – 5,
петух – 8, осёл - ?
(2)