Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему «Части речи

Реклама
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему «Части речи»
Выдающийся лингвист А.М Пешковский сказал: «У каждой части речи
свои достоинства». Да, он прав! Давайте поразмышляем вместе!
Наш русский язык еще в 19 веке Иван Сергеевич Тургенев назвал
«великим и могучим». С классиком нельзя не согласиться. А ведь основное
богатство, так сказать кладезь нашего языка составляют части речи! Не зря
мы их проходим целых 2 года: в 6 и 7 классах!
Вокруг нас сколько предметов. А ведь их надо как-то назвать. Имя
существительное - первая и основная часть речи любого языка, потому что
дает название предметам, чувствам, явлениям и состояниям.
Не будь
существительных, мы не смогли бы назвать ни одного предмета. «Имя
существительное – хлеб языка», - писал еще Л. В. Успенский. В
предложенном нам тексте их очень и очень много: в предложениях 1, 11 –
имена собственные
«Семен», «Ласковский лес». Встречается большое
количество названий растений и птиц: аир, купена, медуница, коростели,
дергачи, перепела и т. д.
Их употребление в таком количестве служит
конкретной цели: представить дедушку мудрым, много повидавшим на своем
веку знатоком природы. В тексте имеются как нарицательные (цветы, земля,
цапля), так и абстрактные имена существительные (любовь, уважение,
красота, прелесть).
Прилагательное - это вообще особая часть речи! Бедной и серой была
бы наша речь без прилагательных.
делают его красочной, образной.
использованы в тексте
Как изменяют они звучание текста,
Не случайно многие прилагательные
в качестве эпитетов. Вот,
например, «жаркое
золото» (предложение 41), «родная земля» (предложение 59). В тексте в
большом количестве представлены как качественные (широкий, твердый,
старый), так и относительные (государственное, деревенские, лечебное)
имена
прилагательные. Большинство
прилагательных употреблены в
нормальной степени. Но имеется имя прилагательное и в сравнительной
степени («работа легче» в предложении 31).
Моя любимая часть речи – наречие. Из школьных учебников мы
помним, что наречие указывает на признак действия, отвечает на вопросы
«как?», «где?», «куда?» («сюда» (предложение 11) , «когда?», «зачем?», «с
какой целью?», «в какой степени?» («очень» (предложение 39) и т.д. При
помощи наречий можно повысить информативность и эмоциональность
высказывания. Еще одно свойство наречия — его неизменяемость, Оно
делает эту часть речи наиболее привлекательной для нас, школьников. Не
нужно думать о правильности написания окончаний, как в случае с именами
прилагательными.
Не менее важная часть речи – глагол. Глаголы - основа нашего
русского языка. Представим, что было бы, если бы мы не смогли произнести
слова, обозначающие действия предметов, их состояния. Мир бы вокруг
замер, стал неподвижен. У великого русского писателя А. Н. Толстого есть
замечательное высказывание о глаголах:
«Движение и его выражение –
глагол – является основой языка. Найти верный глагол для фразы – это
значит дать движение фразе». Глаголов тоже достаточно в предложенном
нам для анализа тексте: например, только в предложении 39 - «теплеет,
играет, растит». Встречаются глаголы как совершенного вида («засмеялись»
в предложении 54, «побежали» - 57), так и несовершенного вида («молчали»
в предложении 50, «шумят» в предложении 48).
А особые формы глагола:
11)
причастия «битой дороге» (предложение
и деепричастия «улыбнувшись» (предложение 2) -
плавной, гибкой.
делают текст
К сожалению, не все люди умеют ими правильно
пользоваться. Поэтому избегают их в своей речи.
Все части речи нужны. Каждая выполняет свою функцию. Нельзя
сказать, что одна важнее другой. Прав, в тысячу раз прав выдающийся
лингвист А.М Пешковский,
сказавший такие замечательные слова: «У
каждой части речи свои достоинства».
Похожие документы
Скачать