Информационное моделирование. Системный и объектно-ориентированный подход к информационному моделированию.
advertisement
Информационное моделирование. Системный и объектно-ориентированный подход к информационному моделированию. 1. а) Нарисуйте в виде графа систему, состоящую из четырех одноклассников, между которыми существуют следующие связи (взаимоотношения): дружат: Саша и Маша, Саша и Даша, Маша и Гриша, Гриша и Саша. б). Глядя на полученный граф, ответьте на вопрос: с кем Саша может поделиться секретом, не рискуя, что он станет известен кому-то другому? 2. В одной деревне живут три школьника: Саша, Коля и Петя. Они осваивают сельскохозяйственные профессии. Один из них готовится стать трактористом, другой – садовником, третий – комбайнером. В разное время были записаны следующие сказанные ими фразы: Петя, ты меня не жди, я должен осмотреть свой комбайн, ведь скоро начнется уборка. Наблюдал я вчера, Коля, твой осмотр машины и подумал, что держать машину в отличном состоянии не легче, чем мне вывести новый сорт яблок. Завтра, Коля, не приходи, я буду регулировать работу молотилки у комбайна. Какой сельскохозяйственной профессией овладевает каждый из ребят? Решение задачи оформить в виде информационной табличной модели, тип двоичная матрица. 3. Изобразите в виде блок-схемы следующую последовательность действий. К числу прибавить 7, если число больше 9, то разделить его на 2, если число больше или равно 9, то прибавить 4 и записать ответ.
