Государственное автономное образовательное учреждение Астраханской области Среднего профессионального образования «Ахтубинский губернский техникум» ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ « Основы электротехники » Разработала: преподаватель спецдисциплин Коренченко Елена Викторовна 2014 1 Одобрена МК технического цикла Председатель МК __________ Л.М. Кантемирова « ______ » ______________ 20__ г. Составлена согласно Государственным требованиям к минимуму содержания и уровня подготовки выпускников по профессиям: 08.01.07 (270802.09) – мастер общестроительных работ «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по УПР __________ Н.А. Кантемирова « ______ » ______________ 20__ г. 2 Программа учебной дисциплины разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 08.01.07 (270802.09) – мастер общестроительных работ, входящая в укрупненную группу профессий 08.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА Разработчик: Коренченко Е.В. – преподаватель спецдисциплин государственного автономного образовательного учреждения Астраханской области среднего профессионального образования « Ахтубинский губернский техникум» Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО). 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 2. СТРУКТУРА И ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНОЙ 6 ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 15 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 ОСВОЕНИЯ 17 1. 2. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы электротехники 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО 08.01.07 – мастер общестроительных работ Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке в составе программ повышения квалификации, переподготовки и профессиональной подготовки по профессиям: - арматурщик-бетонщик; - каменщик-монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций; - монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкцийстропальщик; - каменщик- электросварщик ручной сварки; - каменщик-стропальщик; - монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкцийэлектросварщик ручной сварки; - каменщик-бетонщик; - арматурщик-электросварщик ручной сварки; - монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкцийбетонщик; - бетонщик- стропальщик; - каменщик- арматурщик; - каменщик-печник; - арматурщик-стропальщик. 1.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общепрофессиональные дисциплины ОП.02. «Основы электротехники». 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины студент должен уметь: - пользоваться электрифицированным оборудованием; В результате освоения дисциплины студент должен знать: - основные сведения электротехники, необходимые для работы с электрооборудованием 5 1.4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки студента__48__часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки студента _32_ часа; самостоятельной работы студента __16__ часов 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лабораторные работы практические занятия контрольные работы курсовая работа (проект) - не предусмотрена Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой - не предусмотрена самостоятельная работа в виде реферата самостоятельная работа в виде домашней работы самостоятельная работа в виде презентации Итоговая аттестация в форме зачета 6 Количество часов 48 32 8 16 1 16 5 8 3 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Наименование разделов и тем 1 Раздел 1. Основные физические законы и положения электротехники Основы электротехники Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов 2 Задачи и содержание предмета «Электротехника». Связи с другими предметами и профессиями. Основные этапы и перспективы развития электротехники. Основные направления развития энергетики. Роль электротехники для НТП. Электрическая цепь, ее элементы. Основные параметры электрических цепей. Принципиальные схемы замещения и их элементы. Закон Ома. Резисторы. Способы их соединения. Тема 1.1 Термины и определения основных понятий электротехники. Электрическая цепь и её основные законы. Электрическая емкость. Конденсаторы. Назначение и способы соединения. Способы соединения источников электрической энергии. Законы Кирхгофа. Работа и мощность электрической цепи: определения; обозначения; единицы измерения; формулы для расчета. Лабораторные работы Ознакомление со стендами. Изучение правил сборки электрических цепей. Снятие показаний электроизмерительных приборов. Единые требования к оформлению отчетов. Инструктаж по технике безопасности. Последовательное соединение резисторов Практические занятия Расчет величин общего сопротивления, напряжения, силы тока: при параллельном соединении Расчет величин общего сопротивления, напряжения, силы тока: при смешанном соединении. Расчет общей емкости: при последовательном соединении конденсаторов; Объем часов Уровень освоения 3 4 1 2 2 8 Тема 1.2 Магнитные цепи Тема 1.3 Электрические цепи переменного тока при параллельном соединении конденсаторов; Расчет общей емкости: при смешанном соединении конденсаторов. Контрольная работа Самостоятельная работа – домашняя работа составить и рассчитать электрическую цепь, пользуясь законом Ома составить комбинированную схему соединения электроприемников и рассчитать величину ее общего сопротивления Основные магнитные величины. Магнитная цепь, ее назначение. Электромагнитная индукция. Правило правой руки. Вихревые токи. Самоиндукция. Индуктивность. Взаимоиндукция 2 1 Лабораторные работы Измерение магнитной индукции по оси цилиндрической катушки. Практические занятия Контрольная работа Самостоятельная работа - домашняя работа объясните положительное и отрицательное влияние вихревых токов на электротехнические устройства. составить и рассчитать реальную неразветвленную магнитную цепь Получение переменного тока. Основные параметры переменного тока. Схемы соединения элементов цепи. Векторные диаграммы токов и напряжений. Резонанс токов Резонанс напряжений. 2 Лабораторные работы Практические занятия Виды сопротивлений: активное Виды сопротивлений: индуктивное Виды сопротивлений: емкостное; Виды сопротивлений: полное. Контрольная работа 4 2 2 1 - 2 Тема 1.4 Электроизмерительные приборы и электрические измерения Тема 1.5 Трансформаторы Самостоятельная работа - домашняя работа каково значение нейтрального провода, как могут включаться в сеть трехфазного тока электрические лампы и трехфазные электродвигатели найти в технической литературе или в сети Internet схемы и описание схем по увеличению коэффициента мощности электрических сетей. Назначение электроизмерительных устройств, их классификация. Методы измерения электрических величин. Погрешности измерения Расширение пределов измерения приборов Измерение электрических величин и параметров напряжения; силы электрического тока; сопротивления (мостовым методом и методом «амперметр-вольтметр»); мощности. Измерение неэлектрических величин электрическими методами 2 Лабораторные работы Изучение конструкции измерительных механизмов магнитоэлектрической системы. Изучение конструкции измерительных механизмов электромагнитной системы. Практические занятия Контрольная работа Самостоятельная работа - домашняя работа составить электрическую схему для измерения электрического тока и (или) напряжения и рассчитать шунт и (или) дополнительное сопротивление, включенные в схемы составить электрическую схему для измерения сопротивления неизвестного резистора и рассчитать его по методу «электрического моста» Назначение, типы трансформаторов. Принцип действия трансформатора Коэффициент трансформации Трехфазные трансформаторы. Автотрансформаторы Трансформаторы тока и напряжения. 2 Лабораторные работы Практические занятия Определение токов обмоток трёхфазного трансформатора по техническим данным Контрольная работа Самостоятельная работа - выполнение презентаций Силовые трансформаторы схемы включения электроизмерительных приборов через трансформаторы тока и (или) трансформаторы напряжения. 2 1 2 2 1 2 2 Тема 1.6 Электрические машины Типы электрических машин: по назначению; роду тока; по числу фаз. Асинхронные электрические машины: устройство и принцип действия; режимы работы; основные характеристики; пуск в ход; регулирование частоты вращения. Асинхронные двигатели. 1 Лабораторные работы 2 2 Разборка и сборка асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором Практические занятия Контрольная работа Самостоятельная работа Асинхронные двигатели Синхронные машины Машины постоянного тока Раздел 2 Элекрифицированный инструмент, используемый при выполнении малярных и штукатурных работ. Тема 2.1 Электрифицированный инструмент, оборудование и машины для отделочных работ презентации 3 Электрифицированный инструмент для выполнения малярных работ. Пневматическая установка для нанесения шпатлёвки. Виброшлифовальные машины для шлифования прошпатлёванных поверхностей. Переносные окрасочные агрегаты Электрифицированный инструмент для выполнения штукатурных работ 1 Лабораторные работы Практические занятия Изучение электропривода электрифицированного инструмента для выполнения малярных и штукатурных работ Контрольная работа Самостоятельная работа: рефераты Электрифицированный инструмент для выполнения малярных работ Электрифицированный инструмент для выполнения штукатурных работ; Электрические машины для приготовления растворов 2 1 3 2 Всего : 1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 48 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы электротехники 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Электротехники». Оборудование учебного кабинета: 1. Подиум; 2. Комбинированный шкаф с классной доской; 3. Рабочий стол преподавателя; 4. Индивидуальные учебные столы; 5.Демонстрационный стол; 6.Электрический распределительный щит; 7. Стол со стационарным электроустановками; 8. Демонстрационные и электрифицированные стенды; 9. Стул; 10. Стулья (скамейки) для обучающихся; 11. Компьютер преподавателя; 12. Учебники и учебные пособия; 13. Сборники задач и упражнений; 14. Инструкции к проведению лабораторных работ; 15. Карточки-задания; 16. Инструменты, приборы и приспособления; 17.Слесарный верстак; 18.Настольный сверлильный и намоточный станки; 19. Монтажные панели, 20. Учебные электрические схемы; 21. Аптечка; 22. Инструкции по безопасности. Технические средства обучения: - компьютер с выходом в сеть Интернет; - видеопроектор; - видеофильмы; - лабораторные стенды или тренажеры. - диапроектор «Epson»; - экран для диапроектора; - комплекты плакатов по разделам «Основы электротехники» 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных дополнительной литературы изданий, Интернет-ресурсов, Основные источники: 1. Бутырин П.А., Толчеев О.В., Шакирзянов Ф.Н.Электротехника. Учебник. НПО. – М.: ОИЦ «Академия», 2010. 2. Прошин В.М. Электротехника. – М.: ОИЦ «Академия», 2010 Дополнительные источники: 1. Новиков П.Н., Толчеев О.В. Задачник по электротехнике. – М.: ОИЦ «Академия»- 2010 2. Прошин В.М. Рабочая тетрадь к лабораторно-практическим работам по электротехнике. – М.: ОИЦ «Академия»- 2009. 3. Прошин В.М., Ярочкина Г.В. Сборник задач по электротехнике. – М.: ОИЦ «Академия»- 2010. 4. Ярочкина Г.В. Контрольные материалы по электротехнике. – М.: ОИЦ «Академия»- 2010. 5.Ярочкина Г.В., Володарская А.А. Электротехника: Рабочая тетрадь. – М.: ОИЦ «Академия»- 2009. Интернет – ресурсы: 1. Техническая литература [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ktf.krk.ru/courses/foet/ 2. Техническая литература [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.toe.stf.mrsu.ru/demoversia/book/index.htm 3. Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и профессионального образования. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elib.ispu.ru/library/electro1/index.htm 4. Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и профессионального образования. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ftemk.mpei.ac.ru/elpro/ 5. Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и профессионального образования. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/the ory.html 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных занятий, проектов, исследований. Результаты обучения (освоения умения, усвоенные знания) Умения: пользоваться электрифицированным оборудованием; Знания: - основные сведения электротехники, необходимые для работы с электрооборудованием; Формы и методы контроля и оценки результатов обучения защита лабораторных работ, отчетов по практическим занятиям защита лабораторных работ, отчетов по практическим занятиям и домашним работам