Министерство образования и науки Нижегородской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ" РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ.01 Планирование и организация логистического процесса в организациях (подразделениях) различных сфер деятельности Специальность 38.02.03 Операционная деятельность в логистике 2022 г. Рабочая программа учебной практики ПМ.01 разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности: 38.02.03 Операционная деятельность в логистике утв. Приказом Министерства образования РФ от 28.07.2014 N 834(ред. от 13.07.2021) (Зарегистрировано в Минюсте России 21.08.2014 N 33727) Организация-разработчик ГБПОУ «Нижегородский индустриальный колледж» Разработчики: Матвеева А.А., Ерохина Н.М., преподаватели СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по учебно-производственной работе Зимин И.В. Рассмотрена, одобрена и рекомендована к использованию при организации учебного процесса в ГБПОУ «НИК» на заседании Педагогического совета. Приказ об утверждении решения Педагогического совета от 30.06.2022 г. № 01-16/738 2 СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 4 2. РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 5 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 6 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 8 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРИЛОЖЕНИЕ 9 12 3 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 1.1. Место учебной практики в структуре программы подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) Учебная практика является частью ППССЗ специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике (базовой подготовки), представляет собой вид занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку студентов, реализуется в рамках профессионального модуля по основному виду профессиональной деятельности ПМ.01 Планирование и организация логистического процесса в организациях (подразделениях) различных сфер деятельности. 1.2. Цели и задачи учебной практики: Формирование у студентов первичных профессиональных умений, приобретение практического опыта для последующего освоения студентами общих и профессиональных компетенций в области: планирования и организации логистических процессов в организации (подразделениях); определения потребностей логистической системы и ее отдельных элементов; анализа и проектирования на уровне подразделения (участка) логистической системы управления запасами и распределительных каналов; оперативного планирования материальных потоков на производстве; расчетов основных параметров логистической системы; составления форм первичных документов, применяемых для оформления хозяйственных операций, составления типовых договоров приемки, передачи товарно-материальных ценностей. 1.3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики – 36 часов. 4 2. РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Результатом освоения программы учебной практики является формирование у обучающихся первичных профессиональных умений, практического опыта для последующего освоения: -общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций: Код Наименование результата обучения ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках ПК 1.1 Принимать участие в разработке стратегических и оперативных логистических планов на уровне подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом. Организовывать работу элементов логистической системы ПК 1.2 Планировать и организовывать документооборот в рамках участка логистической системы. Принимать, сортировать и самостоятельно составлять требуемую документацию ПК 1.3 Осуществлять выбор поставщиков, перевозчиков, определять тип посредников и каналы распределения ПК 1.4 Владеть методикой проектирования, организации и анализа на уровне подразделения (участка) логистической системы управления запасами и распределительных каналов Владеть основами оперативного планирования и организации материальных потоков ПК 1.5 на производстве Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями Планирующий и реализовывающий собственное профессиональное и личностное развитие, активно применяющий поЛР 16 лученные знания на практике, способный анализировать производственную ситуацию, быстро принимать решения Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодейЛР 17 ствовать с коллегами, руководством, клиентами. 5 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 3.1. Тематический план Коды формируемых компетенций ОК 01 - 09, ПК 1.1, - 1.5. Наименование междисциплинарного курса (МДК) Количество часов МДК.01.01. Основы планирования и организация логистического процесса в организациях (подразделениях) 18 МДК.01.02. Документационное обеспечение логистических процессов 18 3.2. Содержание учебной практики Код МДК и наименование разделов учебной практики МДК.01.01. Основы планирования и организация логистического процесса в организациях (подразделениях) МДК.01.02. Документационное обеспечение логистических процессов Виды работ Ознакомление с существующей логистической стратегией предприятия и участие в разработке новой (адаптированной) стратегии (на материалах конкретных предприятий) Изучение оперативного плана логистической деятельности предприятия/ подразделения (типовой формы и на материалах конкретных предприятий) и участие в разработке новых (адаптированных) вариантов при заданных условиях Ознакомление с производственной программой и оперативнопроизводственным планом организации (типовыми формами и на материалах конкретных предприятий) и участие в разработке новых (адаптированных) вариантов при заданных условиях Ознакомление с договорами поставок организации (типовой формы и на материалах конкретных предприятий) Обоснование выбора поставщиков, перевозчиков с использованием MS Excel для заданных условий Анализ основных параметров функционирования распределительных каналов с использованием MS Excel для заданных условий Проектирование канала распределения для заданных условий Обоснование выбора пространственных параметров размещения объектов логистической инфраструктуры с использованием MS Excel для заданных условий Анализ показателей эффективности управления запасами на предприятии с использованием MS Excel для заданных условий Проектирование системы управления запасами с использованием MS Excel для заданных условий Расчет потребности предприятия в материальных ресурсах с использованием MS Excel для заданных условий ИТОГО Ознакомление с автоматизированной системой документооборота предприятия/ подразделения при использовании программного продукта 1С конфигурации «Управление торговлей 8.2» Оформление документов логистических процессов снабжения с применением профессиональных модулей 1С: Управление торговлей Оформление документов логистических внутрипроизводственных процессов с применением профессиональных модулей 1С: Управление торговлей Объем часов 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 18 2 3 2 6 Оформление документов логистических процессов складирования с применением профессиональных модулей 1С: Управление торговлей Оформление документов логистических процессов сбыта с применением профессиональных модулей 1С: Управление торговлей Формирование унифицированных форм отчетности по осуществлению логистических процессов предприятия с применением профессиональных модулей 1С: Управление торговлей Приемка, сортировка и обработка документации отдельных участков логистической системы ИТОГО ВСЕГО 3 3 3 2 18 36 7 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 4.1. Общие требования к организации учебной практики Прохождение студентами учебной практики осуществляется в соответствии с учебным планом специальности, календарным учебным графиком. В период прохождения практики обучающимся ведется дневник практики. Аттестация по итогам практики проводится с учетом результатов ее прохождения. Образец оформления дневника представлен в ПРИЛОЖЕНИЕ. 4.2. Информационное обеспечение. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1.Ходош М.С. Бачурин А.А. Организация транспортно - логистической деятельности на автомобильном транспорте.- изд. Доп. М.: Из-во «Академия». – 2019 2.Учет и отчетность в логистике : учебное пособие / П. Я. Папковская, А. Н. Соболевская, В. С. Анищенко [и др.] ; под ред. П. Я. Папковской. – Минск : РИПО, 2019. – 233 с. : ил. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=600125. – Библиогр. в кн. – ISBN 978-985-503-954-0. – Текст : электронный. Электронные ресурсы: http://loginfo.ru. http://www.logist.ru. http://www.logistic.ru. http://www.logistics.ru. http://www.mclog.ru. http://www.skladportal.ru. http://www.logolink.ru. 4.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам) и осуществляющих руководство практикой: наличие образования, соответствующего профилю преподаваемого модуля, умение работать с современными компьютерными программами. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным. Педагогические кадры должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. 8 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Профессиональные и общие компетенции (код) ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4, ПК 1.5, Основные показатели результата выполненных видов работ Ознакомился с существующей логистической стратегией предприятия и принимал участие в разработке новой (адаптированной) стратегии (на материалах конкретных предприятий). Изучил оперативный план логистической деятельности предприятия/ подразделения (типовой формы и на материалах конкретных предприятий) и участвовал в разработке новых (адаптированных) вариантов при заданных условиях. Ознакомился с производственной программой и оперативно-производственным планом организации (типовыми формами и на материалах конкретных предприятий) и участвовал в разработке новых (адаптированных) вариантов при заданных условиях. Ознакомился с договорами поставок организации (типовой формы и на материалах конкретных предприятий). Обосновывал выбор поставщиков, перевозчиков с использованием MS Excel для заданных условий. Анализировал основные параметры функционирования распределительных каналов с использованием MS Excel для заданных условий. Проектировал каналы распределения для заданных условий Обосновывал выбор пространственных параметров размещения объектов логистической инфраструктуры с использованием MS Excel для заданных условий. Анализировал показатели эффективности управления запасами на предприятии с использованием MS Excel для заданных условий. Проектировал системы управления запасами с использованием MS Excel для заданных условий. Рассчитывал потребности предприятия в материальных ресурсах с использованием MS Excel для заданных условий. Ознакомился с автоматизированной системой документооборота предприятия/ подразделения при использовании программного продукта 1С конфигурации «Управление торговлей 8.2». Оформлял документы логистических процессов снабжения с применением профессиональных модулей 1С: Управление торговлей. Оформлял документы логистических внутрипроизводственных процессов с применением профессиональных модулей 1С: Управление торговлей. Оформлял документы логистических процессов складирования с применением профессиональных модулей 1С: Управление торговлей. Оформлял документы логистических процессов сбыта с применением профессиональных модулей 1С: Управление торговлей. Формировал унифицированные формы отчетности по Формы и методы контроля и оценки результатов обучения Дифференцированный зачет 9 ОК 01 - 09 осуществлению логистических процессов предприятия с применением профессиональных модулей 1С: Управление торговлей. Принимал, сортировал и обрабатывал документацию отдельных участков логистической системы. Аргументировал и объяснил сущность и социальную значимость будущей профессии. Проявил активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности. Получил положительные отзывы с практики. Продемонстрировал результативность процесса обучения, стремление к трудоустройству по профессии; Правильно выполнял действия на во время учебной практики в соответствии с инструкциями, технологическими картами. Обосновывал выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач. Осуществлял личную оценку эффективности и качества выполнения работ. Аргументировано представлял анализ текущей ситуации. Обосновывал подбор средств для решения нестандартных профессиональных задач в области планирование логистического процесса в организациях (в подразделениях) различных сфер деятельности. Овладел различными способами поиска информации и адекватно оценивал полезности информации. Проявлял устойчивость навыков эффективного использования ИКТ в профессиональной деятельности. Оформлял результаты самостоятельной работы с применением ИКТ. Демонстрировал правильность и эффективность решения нетиповых профессиональных задач с привлечением самостоятельно найденной информации. Осуществлял взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения на основе правил делового этикета. Овладел способами бесконфликтного общения и самоконтроля в коллективе. Соблюдал принципы профессиональной этики. Осуществлял выбор способа урегулирования конфликтной ситуации. Проявлял ответственность за работу подчиненных, результат выполнения заданий. Демонстрировал самоанализ и коррекцию результатов собственной работы. Планировал обучающимся повышение личностного и квалификационного уровня. Организовывал самостоятельную деятельность при изучении профессионального модуля. Проявлял интерес к инновациям в области профессиональной деятельности. Использовал информационные технологии в профессиональной деятельности. 10 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА Зачет с оценкой «отлично» ставится студенту, который: продемонстрировал в ходе практики высокий уровень формирования первичных профессиональных умений, приобретение практического опыта для последующего освоения общих и профессиональных компетенций; выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы; проявил самостоятельность, творческий подход и высокий уровень подготовки по вопросам профессиональной деятельности, организации работы коллектива, самоорганизации. Зачет с оценкой «хорошо» ставится студенту, который: в целом продемонстрировал в ходе практики формирование первичных профессиональных умений, приобретение практического опыта для последующего освоения общих и профессиональных компетенций; полностью выполнил план-задание по прохождению практики, однако допустил незначительные недочеты. Зачет с оценкой «удовлетворительно» ставится студенту, который: продемонстрировал в ходе практики недостаточный уровень формирования первичных профессиональных умений, не в полном объеме приобретение практического опыта для последующего освоения общих и профессиональных компетенций; затруднялся с решением поставленных перед ним задач и допустил существенные недочеты. Зачет с оценкой «неудовлетворительно» ставится студенту, который: не смог в ходе практики продемонстрировать формирование первичных профессиональных умений, приобретение практического опыта для последующего освоения общих и профессиональных компетенций, предусмотренных требованиями к результатам практики. 11 ПРИЛОЖЕНИЕ ГБПОУ «Нижегородский индустриальный колледж» ДНЕВНИК прохождения учебной практики по профессиональному модулю ПМ.01. ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ЛОГИСТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В ОРГАНИЗАЦИЯХ (В ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ) РАЗЛИЧНЫХ СФЕР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Студент (ка) __________________________________________________________________ (Ф.И.О. полностью) Специальность ________________________________________________________________ Курс _____ Руководитель практики _________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (Ф.И.О.) Срок прохождения практики: с «____» ____________20___ г. по «____» ____________20___ г., Нижний Новгород 20___ 12 ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ДНЕВНИКА ПРАКТИКИ Дневник прохождения практики ведет каждый студент самостоятельно. Студент ежедневно заносит сведения о выполненных работах, и эти записи заверяет руководитель практики от техникума. По окончании практики дневник сдается на проверку. Содержание дневника практики Коды формируемых компетенций ПК, ОК ПК 1.1 – 1.5 Дата Затрачено времени Виды выполненных работ ОК 01 - 09 Студент ____________________ /________________________________________/ (подпись) (Ф.И.О.) Оценка Выполнен ной работы Подпись руководителя практики
