Практическое задание№46_Гизатуллина Ю.Р. 1. . Каковы цели стратегической семейной терапии? Стратегическая семейная терапия основана на предпосылке, что семья играет наиболее важную роль в жизни и развитии детей. Этот вид терапии направлен на выявление и изменение структурных моделей взаимодействия, составляющих семейное окружение. Обращаясь к семейному поведению и взаимодействиям, которые способствуют проблемному поведению, этот подход помогает семьям лучше функционировать, чтобы дети могли преодолевать проблемы, с которыми они сталкиваются.2 Стратегическая семейная психотерапия направлена на блокирование патологических форм коммуникации между членами семьи (например, бесконечную борьбу между супругами или между родителями и подростком) и призвана содействовать семье перейти на новую стадию жизненного цикла (например, помочь взрослым детям отделиться от семьи и начать самостоятельную жизнь). 2. . Охарактеризуйте терапевтические интервенции, применяемые в стратегической семейной терапии. С какой целью используются парадокс и парадоксальная коммуникация? Приведите пример такой коммуникации. В стратегической семейной терапии используются различные терапевтические интервенции, направленные на изменение динамики семейных отношений и решение проблем. Одной из ключевых стратегий является использование парадоксов и парадоксальной коммуникации. Парадоксальная коммуникация заключается в использовании противоречивых или неожиданных инструкций или предложений для вызова изменений в поведении семьи. Например терапевт может посоветовать продолжать делать семье то, что они уже делают, но в другой форме или других обстоятельствах. Это может привести к изменению динамики взаимодействия в семье и появлению новых ресурсов для решения проблем. Цель использования парадоксов и парадоксальной коммуникации в стратегической семейной терапии заключается в том, чтобы нарушить привычные шаблоны поведения семьи и вызвать новые способы взаимодействия, которые могут привести к изменению и улучшению отношений. Пример парадоксальной коммуникации: терапевт может посоветовать семье, которая постоянно спорит из за дележа обязанностей по дому, Практическое задание№46_Гизатуллина Ю.Р. перестать обсуждать этот вопрос и просто делать то, что им хочется без обсуждения .Это может привести к тому, что семья начнет более гибко и спокойно относиться к выполнению домашних обязанностей и уменьшит конфликты. 3. Выполните задание на отработку техники предписаний. Предписания – директивы, приказы, инструкции, четкая последовательность действий, ясные шаги, которые дает консультант и требует их выполнения. Предписание – что-то вроде домашней работы для семьи, которую они обычно выполняют в промежутках между сеансами, но могут выполнять и во время терапевтической сессии. Директивные – прямые – как есть, что нужно конкретно изменить в неадаптивных взаимодействиях, дисгармоничных отношениях. Парадоксальные – обратные (усиление уже существующего негативного симптома, сомнения в успешности изменений, вознаграждение за появление симптома) - чтобы инструкции имели обратный эффект (например, супруги «взбунтовались» и сделали по-другому). Задание. Выполните разбор случая Ситуация: Муж ревнует жену и по несколько раз ей названивает на работу, проверяет там ли она и спрашивает, чем занимается. Рабочий коллектив посмеивается, а супруга расстраивается и испытывает неловкость перед коллегами. Сформулируйте по этой ситуации предписания для супругов: - прямые; - обратные/ парадоксальные. Прямые предписания. 1.Не ревнуйте своего супруга, доверяйте ему. 2.Не звоните на работу супругу без необходимости. 3.Уважайте личное пространство и время работы супруга. Практическое задание№46_Гизатуллина Ю.Р. Обратные/Парадоксальные предписания. 1.Разрешите себе быть уверенным в себе и своих отношениях, чтобы не испытывать ревности. 2.Позвольте супругу проверять вас, чтобы он был спокойнее. 3.Будьте открыты перед коллегами о своих отношениях, чтобы не испытывать неловкость. 4. Выполните задание на отработку техники позитивной коннотации и рефрейминга. Они выражают позитивный эмоциональный отклик и создают положительный образ действия или состояния.Примеры положительных коннотаций глаголов: активный, энергичный — «молодой», любознательный — «пытливый», щедрый — «благородный», трудолюбивый — «старательный», добрый — «милосердный».Положительные коннотации глаголов используются в разных стилях речи, например, в художественном, публицистическом и разговорном.
