1 МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Службы разведки Главного штаба Сухопутных войск Для служебного пользования экз. № ____ ПРОГРАММА БОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ СУХОПУТНЫХ ВОЙСК Книга 5. ДЛЯ РАЗВЕДЫВАТЕЛЬНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ Утверждена и введена в действие главнокомандующим Сухопутными войсками МОСКВА-2014 2 Программа боевой подготовки подразделений Сухопутных войск для частей постоянной готовности занимающихся боевой подготовкой по годичному циклу обучения состоит из 13 книг, предназначенных для подготовки: Книга 1. Мотострелковых подразделений. Книга 2. Танковых подразделений. Книга 3. Артиллерийских подразделений. Книга 4. Зенитных ракетных (зенитных ракетно-артиллерийских) подразделений. Книга 5. Разведывательных подразделений. Книга 6. Подразделений РЭБ. Книга 7. Подразделений связи. Книга 8. Подразделений инженерных войск. Книга 9. Подразделений РХБ защиты. Книга 10. Подразделений технического обеспечения. Книга 11. Подразделений тыла. Книга 12. Медицинских подразделений. Книга 13. Подразделений обеспечения (комендантских и тренажерных (делопроизводителей и писарей)). Книга 14. Подразделений беспилотных летательных аппаратов ближнего действия и малой дальности При разработке Программы учитывались: новые направления в боевой подготовке общевойсковых подразделений, современные требования к содержанию и объему задач обучения, требования Боевого устава Сухопутных войск, требования МО РФ по организации физической подготовки, опыт боевых действий и подготовки подразделений в ходе вооруженных конфликтов; задачи боевого предназначения подразделений постоянной готовности, предложения военных округов, родов войск и служб, подчиненных главнокомандующему Сухопутными войсками. С выходом настоящей Программы утрачивает свою силу Программа боевой подготовки подразделений частей постоянной готовности Сухопутных войск. Книга 5. Для разведывательных подразделений, издания 2010 года. Свои предложения и замечания по улучшению подготовки разведывательных подразделений направлять по адресу: 119160, г. Москва, К-160, начальнику разведки - заместителю начальника Главного штаба Сухопутных войск по разведке. 3 I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Боевая подготовка является основным содержанием повседневной деятельности командиров (начальников), органов управления (штабов) и войск. Она проводится как в мирное, так и в военное время и обусловлена потребностями государства в качественно подготовленных военнослужащих, подразделениях, воинских частях и соединениях, способных успешно выполнять возложенные на них задачи. Целями обучения являются: подготовка военнослужащих, боевых групп (экипажей, расчетов) и подразделений, к успешному выполнению боевых задач в современном общевойсковом бою; формирование у личного состава высоких морально-боевых качеств. Основными задачами боевой подготовки являются: поддержание высокой постоянной боевой готовности подразделений к выполнению боевых задач (задач по предназначению); привитие командирам твердых профессиональных знаний и умений, развитие у них командирских качеств, педагогических навыков по обучению и воспитанию подчиненных, а также навыков по управлению экипажами, расчетами, подразделениями и огнем при выполнении поставленных задач и их дальнейшее совершенствование; подготовка военнослужащих к выполнению своих должностных и специальных обязанностей как самостоятельно, так и в составе экипажей, расчетов, подразделений в ходе выполнения боевых (специальных) задач и умелому применению штатного вооружения и военной техники по боевому предназначению; слаживание экипажей, расчетов, подразделений, совершенствование полевой выучки; освоение новых образцов вооружения и военной техники (ВВТ), привитие личному составу знаний и навыков в проведении их технического обслуживания и поддержанию в готовности к боевому применению, выполнении требований безопасности; проверка в ходе обучения уставных положений по организации и ведению боя (тактических действий), выработка новых способов ведения боевых действий; обучение военнослужащих строгому и точному выполнению требований законов Российской Федерации и общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации; воспитание у личного состава высоких морально-боевых качеств, чувства ответственности за защиту Отечества, бдительности, дисциплинированности, исполнительности, войскового товарищества; выработка у личного состава высокой психологической устойчивости, смелости и решительности, физической выносливости и ловкости, смекалки, умения преодолевать трудности общевойскового боя, способности переносить физические и психологические нагрузки в сложных условиях обстановки; обучение военнослужащих выполнению норм международного гуманитарного права и правил поведения при ведении войны (в ходе вооруженных конфликтов). Основными принципами боевой подготовки являются: учить войска (силы) тому, что необходимо на войне; обеспечение постоянной боевой готовности; наглядность и максимальное приближение к обстановке реального боя; каждый командир обучает своих подчиненных; умелое сочетание различных форм и методов обучения; системность и методическая последовательность обучения («от простого к сложному, от известного к не известному»); коллективный и индивидуальный подход в обучении; научность обучения; доступность обучения; единство обучения и воинского воспитания; Форма обучения - организационная сторона учебного процесса. Она зависит от цели, состава обучаемых и определяет структуру занятия, место и продолжительность отработки учебных вопросов, роль и специфику деятельности руководителя, его помощника и обучаемых, использование элементов учебноматериальной базы, учебно-боевой и боевой техники. Основными формами обучения являются: лекции, семинары, собеседования, тренировки (тренажи), контрольные занятия (зачеты), самостоятельная подготовка, классно-групповые занятия, инструктажи, инструкторско-методические занятия, показные занятия, тактические летучки, групповые упражнения, тактико-строевые занятия тактические занятия, тактические (тактико-специальные) учения. По организации обучаемых формы обучения подразделяются на индивидуальные, групповые и коллективные. Индивидуальные формы обучения предполагают персональную работу обучающего с обучаемым (например, тренировка по отработке индивидуального норматива) или работу обучаемого в составе группы, но по индивидуальному заданию. Групповые формы обучения применяются при проведении занятий в составе подразделения – 4 отделения (экипажа, расчета, группы и т.д.), отрабатывающего единые учебные вопросы и учебные задачи (нормативы). Коллективные формы обучения предполагают привлечение больших воинских коллективов – групп по военно-учетным специальностям, подразделений (взвод, рота, батальон и им равные), воинских частей, соединений и их органов управления (штабов), отрабатывающих по единому плану (замыслу) различные учебные вопросы, учебные задачи. По месту проведения формы обучения подразделяются: на проводимые на местности (объектах полевой учебно-материальной базы, в поле); на объектах приказарменной учебно-материальной базы; в учебных классах; на боевых постах, вооружении, военной и специальной технике. В учебных классах, как правило, проводятся теоретические формы обучения. Если учебные классы оборудованы учебно-тренировочными средствами, то в них могут отрабатываться отдельные практические действия. По целевому назначению формы обучения подразделяются на учебно-плановые и контрольнопроверочные. Учебно-плановые формы обучения применяются для отработки программ боевой подготовки, выполнения планов подготовки (планов боевой подготовки). Контрольно-проверочные формы обучения применяются командирами (начальниками) с целью определения уровня обученности подчиненного личного состава, их способности выполнить боевые задачи (задачи по предназначению). По характеру учебной деятельности формы обучения подразделяются на теоретические, практические и смешанные. Цель теоретическихформ обучения – усвоение общевоенных и специальных знаний, теоретических основ тактики современного боя, физических основ и принципов работы вооружения, военной и специальной техники, изучение теории стрельбы и материальной части оружия и т.п. К ним относятся: лекция, рассказ, беседа (рассказ-беседа), семинар и инструктаж. Лекция– форма теоретических занятий. Лекция проводится с целью устного изложения материала в сочетании с демонстрацией наглядных пособий руководителем занятия. Главное назначение лекции –дать материал обучаемым для их последующей самостоятельной работы. Рассказ – форма теоретических занятий, повествовательное изложение учебного материала. Также применяется при практических формах обучения в ходе доведения алгоритма (порядка) работы (например, алгоритм отработки норматива – рассказ, показ, тренировка). Беседа (рассказ-беседа)– форма теоретических занятий. Беседа проводится с целью передачи знаний руководителя занятия обучаемым именно по тем вопросам, по которым обучаемые недостаточно подготовлены, а также для определения уровня их подготовки по отдельным темам. В ходе беседы для руководителя занятия главным является установление личного психологического контакта с обучаемыми, изучение личности обучаемых, поиск индивидуального подхода к каждому из них. Беседа имеет максимальную результативность, если она проводится с одним военнослужащим или группой, имеющей небольшую численность. Семинар– форма теоретических занятий. Семинар проводится с целью обсуждения и выработки единого понимания, изучаемых вопросов, проверки, углубления и закрепления, полученных на предыдущих занятиях и в результате самостоятельного изучения материала теоретических знаний обучаемых, развития у них самостоятельного мышления. Цели семинара достигаются активным обсуждением содержания изучаемой темы, вопроса. Инструктаж– форма теоретических занятий. Инструктаж проводится с целью доведения (напоминания) руководителям (помощникам руководителей) занятий методики проведения занятий, а военнослужащим - порядка и правил выполнения должностных и специальных обязанностей в процессе предстоящей работы или решения запланированных задач. Инструктажи с руководителями (помощниками руководителей) занятий проводятся заблаговременно по темам, по которым не организуются инструкторско-методические занятия. Цель практических форм обучения– освоение приемов и действий с оружием и при вооружении боевых машин (военной и специальной техники), использования индивидуальных и коллективных средств защиты; отработка требований уставов и наставлений Вооруженных Сил; формирование и совершенствование практических навыков военнослужащих в ведении боевых действий в сложных условиях общевойскового боя; самостоятельной работе на вооружении, военной и специальной технике; отработка слаженности номеров расчетов, расчетов и подразделений при подготовке вооружения, военной и специальной техники к боевому применению; подготовка и слаживание подразделений, соединений и воинских частей; совершенствование полевой выучки. К ним относятся: тренировка, инструкторско-методическое занятие, тактико-строевое занятие, тактическое (тактико-специальное) занятие, занятие по боевой готовности, комплексное занятие, тактическое (тактико-специальное) учение. Главным содержанием практических занятий является практическая работа каждого обучаемого. Отработка учебных задач (нормативов) в ходе практических занятий является обязательным требованием при обучении личного состава. 5 Тренировка– форма практических занятий. Тренировки проводятся с целью выработки, поддержания и совершенствования, необходимых для выполнения должностных и специальных обязанностей, практических навыков у военнослужащих и слаженных действий по выполнению (обеспечению выполнения) боевых задач подразделениями и воинскими частями. Тренировки, как и тренажи, могут проводиться по учебным вопросам различных предметов обучения: тактические, огневые, физические, строевые, специальные, психологические, военномедицинские, радиотренировки и другие. Тренировки по учебным вопросам являются одной из наиболее распространенных форм обучения личного состава. К ним могут привлекаться как отдельные военнослужащие (индивидуальная тренировка), расчеты, смены, отделения (групповая тренировка), а также подразделения и воинские части в полном составе. Тренировки, как правило, носят кратковременный характер. На тренировках отрабатываются один, иногда два учебных вопроса. Особое значение имеют тренировки по нормативам. Для тренировки выбирают наиболее слабо отработанные учебные вопросы и нормативы. Руководителем тренировки может быть офицер, сержант, наиболее компетентный и методически подготовленный по конкретным темам Программы. Тренировки можно проводить в любое время, днем и ночью, при передвижениях (на марше) подразделений, в казарме, при смене и несении боевого дежурства, в ходе занятий для полного использования пауз и перерывов. Инструкторско-методическое занятие – форма практической подготовки офицеров, сержантов (старшин) к обучению подчиненных. Инструкторско-методические занятия проводятся с целью овладения обучаемыми правильной методикой подготовки и проведения занятия по конкретной теме и передовыми, наиболее рациональными способами и приемами работы в качестве руководителей предстоящих занятий. Одновременно на них проверяется теоретическая и практическая подготовленность руководителей занятий (руководителей на учебных местах) к проведению занятий по данной теме, уточняются отдельные вопросы содержания темы, материально-техническое обеспечение занятий. Инструкторско-методическое занятие проводится старшим командиром (начальником), как правило, за 3-5 дней до начала занятия, а при проведении с сержантами (старшинами) отражается в расписании занятий. Результативность инструкторско-методических занятий достигается отработкой приемов и действий самими обучаемыми. Тактико-строевое занятие – наиболее эффективная форма практического обучения подразделений и воинских частей при их слаживании (боевом слаживании). Оно предназначено для отработки тактических приемов и способов действий солдат и подразделений в ходе отработки тактических нормативов со строгим соблюдением принципа «от простого к сложному». В ходе тактико-строевых занятий учебные вопросы (задачи, действия) отрабатываются сначала по элементам в медленном темпе, а затем слитно в пределах установленного нормативами времени; вначале без оружия, экипировки, техники, а затем на машинах, при полной экипировке, с положенным вооружением; в начале в простых условиях, затем на сложном тактическом фоне с обозначением действий противника; в начале днем, затем ночью. Отработка приемов и способов действий или учебного вопроса в целом повторяется до тех пор, пока обучаемые не научатся выполнять их правильно и в нужном темпе. Только после этого отрабатывается следующий учебный вопрос. Тактическая обстановка на занятии создается для отработки каждого учебного вопроса отдельно и может не связываться единым замыслом. Тактико-строевые занятия с подразделениями всегда предшествуют тактическим (тактикоспециальным) занятиям. Организуют и проводят их непосредственные командиры: с взводом - командир взвода, с ротой (группой) – командир роты (группы), с воинской частью - командир воинской части. Тактическое (тактико-специальное) занятие - является высшей формой обучения подразделений по тактической (тактико-специальной) подготовке, одной из форм обучения воинских частей, обеспечивающей полевую выучку личного состава. Тактические (тактико-специальные) занятия предназначены для слаживания (боевого слаживания) воинских частей (подразделений), практической отработки в комплексе мероприятий плана боевых действий (плана применения), оценки уровня подготовки воинских частей (подразделений). Тактическими также могут называться занятия, проводимые с ротами (взводами) и им равными, если их целью является отработка задач тактики ведения общевойскового боя. На тактическом (тактико-специальном) занятии отрабатываются учебные задачи в условиях, максимально приближенных к боевым, без пауз и перерывов, с воинской частью (подразделением) в полном составе со штатным вооружением, средствами управления и связи, необходимым количеством боевой техники, обеспечивающими качественную отработку учебных вопросов. В ходе тактических (тактико-специальных) занятий командир не только получает практику управления подчиненными, но и совершенствует свои навыки в организации боя. Поэтому в содержание тактических (тактико-специальных) занятий включаются такие вопросы, как принятие решения, планирование боевого применения подразделений, проведение рекогносцировки, разведки, постановка задач подчиненным, организация взаимодействия и всестороннего обеспечения. Действия или последствия воздействий противника обозначаются (имитируются) специально выделенными и подготовленными командами и средствами. 6 Тактическое (тактико-специальное) занятие с подразделениями (воинскими частями) проводит начальник по должности на ступень выше командира подразделения (воинской части). По результатам тактических (тактико-специальных) занятий определяется уровень полевой выучки и слаженности подразделения (воинской части), определяется оценка по тактической (тактикоспециальной) подготовке, другим предметам обучения. Занятие по боевой готовности – практическая форма обучения военнослужащих, слаживания подразделений (соединений; воинских частей) порядку выполнению мероприятий приведения в высшие степени боевой готовности. Сущность занятия по боевой готовности заключается в практической отработке мероприятий приведения в высшие степени боевой готовности, порядка действия по степеням боевой готовности в реальном масштабе времени (час за час) на едином тактическом фоне, с минимальным задействованием техники, в условиях реальной укомплектованности личным составом и обеспеченности материальными средствами. Занятие по боевой готовности проводится в три этапа. На первом этапе проводятся занятия с личным составом по изучению специальных обязанностей и тактико-строевые занятия в составе подразделений и соединений (воинской части). На втором этапе проводится комплексная тренировка в реальном масштабе времени «час за час». На третьем, заключительном этапе проводятся дополнительные занятия по слабо отработанным вопросам, обслуживание вооружения, военной и специальной техники, подведение итогов, уточнение планов приведения в боевую готовность, применения и подготовки. Основными методами обучения, используемыми при проведении занятия по боевой готовности, являются тренировка и практическая работа. Дополнительно могут использоваться методы объяснения учебного материала, показа и демонстрации. Комплексное занятие– основная форма практической подготовки военнослужащих, смен, расчетов по выполнению всего объема должностных и специальных обязанностей в мирное и военное время. В ходе комплексного занятия все военнослужащие подразделения, независимо от категорий и занимаемых должностей, на тактическом фоне, по единому замыслу обучаются по различным предметам обучения правильному и однообразному выполнению действий (приемов, нормативов, упражнений). На комплексных занятиях обучение военнослужащих идет в комплексе по всем учебным вопросам, независимо к каким предметам они относятся. Это позволяет качественно улучшить процесс обучения и добиться результатов в более короткое время. Например, на занятии по тактической подготовке можно отработать в комплексе вопросы огневой, инженерной, военно-медицинской, физической подготовки, радиационной, химической и биологической защиты и т.д. На комплексном занятии практические действия отрабатываются последовательно по-вводным, выдаваемым руководителем занятия. При необходимости руководитель занятия может объяснять и показывать правильный порядок выполнения тех или иных приемов и действий перед началом их отработки. Комплексные занятия подразделяются на зачетные и тренировочные. Для обеспечения высокого качества проведения комплексного занятия и максимальной загрузки обучаемых, руководитель занятия привлекает необходимое количество помощников (инструкторов). Тактические учения, проводимые с мотострелковыми, мотострелковыми (горными) танковыми, воздушно-десантными (парашютно-десантными, десантно-штурмовыми, десантно-штурмовыми (горными) подразделениями (воинскими частями, соединениями), а также подразделениями (воинскими частями, соединениями) морской пехоты являются общевойсковыми тактическими учениями. По способам выполнения огневых задач общевойсковые тактические учения подразделяются на учения с боевой стрельбой, без боевой стрельбы и с применением лазерных имитаторов стрельбы и поражения (ЛИСП). Общевойсковые тактические учения являются комплексными мероприятиями боевой подготовки и проводятся по темам, включающим вопросы боевой и мобилизационной готовности, подготовки и ведения боевых действий, управления соединениями, воинскими частями и подразделениями в бою, всестороннего обеспечения боя. Учения различают по назначению, условиям подготовки и проведения. Тактическое учение – высшая форма боевой подготовки подразделений, воинских частей, соединений. Проводится в целях проверки и совершенствования боевой подготовки личного состава, слаженности (боевой слаженности) подразделений, воинских частей и соединений, а также навыков командиров и органов управления в организации боевых действий и управлении войсками (силами). Тактико-специальное учение – форма тактико-специальной подготовки подразделений, воинских частей специальных войск и тыла. Проводится, обычно, как одностороннее с обозначенным противником в целях слаживания (боевого слаживания) подразделений и воинских частей, их подготовки к выполнению задач в бою в соответствии с предназначением, отработки и совершенствования взаимодействия с обеспечиваемыми общевойсковыми подразделениями (воинскими частями), совершенствования навыков командиров (начальников) и штабов в организации обеспечения боя. Сущность тактического (тактико-специального) учения заключается в том, что в ходе его командир, орган управления, личный состав практически выполняют задачи по единому замыслу в общей, непрерывно 7 развивающейся обстановке, в различных условиях боевых действий, днем и ночью, в любое время года. Тактическое (тактико-специальное) учение проводится на полигонах (районах), обеспечивающих применение подразделений (воинских частей, соединений) в условиях, по которым проводилась их подготовка. К смешанным формам обучения, то есть проводимым как теоретически, так и практически, относятся: классно-групповое занятие, показное занятие, выход подразделения на полигон, полевой выход, контрольное занятие, зачетное занятие (зачет), состязание. Классно-групповое занятие– одна из форм обучения военнослужащих в составе учебных групп. Предназначено для теоретического и практического обучения всех категорий военнослужащих подразделений и воинских частей. Классно-групповое занятие проводится с целью изучения учебных вопросов и углубления знаний по отдельным вопросам, в специально подготовленном и оснащенном всем необходимым учебным оборудованием и пособиями учебном классе (кабинете, зале, помещении). В ходе классно-группового занятия руководитель может использовать элементы лекции, беседы, показа, обсуждения. При наличии на занятии учебно-тренировочных средств обучаемые для более полного закрепления полученных знаний могут отрабатывать отдельные действия практически. Показное занятие– форма теоретических и практических занятий. Показное занятие проводится с целью усвоения военнослужащими установленной последовательности и наиболее рациональных приемов выполнения действий на вооружении, военной и специальной технике, доведения передовых и наиболее качественных способов и методов решения, поставленных перед соединением, воинской частью, подразделением задач. На показном занятии обучаемые наблюдают образцовые действия специально подготовленных подразделений, военнослужащих, осматривают и при необходимости практически опробуют образцово подготовленные объекты, агрегаты, системы, документы. Выход подразделения на полигон – форма подготовки подразделений для отработки вопросов полевой выучки, действий при вооружении и на боевой технике с обязательной отработкой положенных нормативов. Занятия организуются в масштабе подразделения (батальон, рота). К его проведению привлекаются офицеры управления батальона, штаба соединения (воинской части), начальники родов войск и служб. При выходе на полигон личный состав подразделения освобождается от несения караульной, внутренней служб. Полевой выход– комплексная практическая форма обучения воинских частей и подразделений для повышения полевой выучки. Цель полевого выхода заключается в совершенствовании слаживания подразделений; в подготовке командиров, штабов и личного состава к предстоящим тактическим учениям; привитии практических навыков в организации боевой подготовки, жизни и быта в полевых условиях. На полевой выход подразделения батальона выходят в полном составе на штатной боевой технике с привлечением приданных и поддерживающих подразделений. Контрольное занятие проводится командиром (начальником) с целью определения уровня обученности личного состава подразделений (воинской части) по предмету обучения, слаженности подразделения, знаний и умений военнослужащих выполнять свои должностные и специальные обязанности. При проведении контрольного занятия руководитель может избрать любые подходящие способы обучения. Главное, чтобы в процессе занятия обеспечивалась максимальная загрузка обучаемых, для чего организуется необходимое количество учебных мест, и назначаются помощники руководителя на учебных местах. Контрольное занятие всегда должно преследовать и методическую цель – показ образцовой методики проведения занятий для обучения командиров подразделений. Контрольные занятия могут проводиться в ходе тактических учений (тактико-специальных) учений, тактических (тактико-специальных) занятий. Зачетное занятие (зачет) проводится в ходе учебного процесса для определения уровня подготовки личного состава по отдельным темам или разделам программ боевой подготовки. Состязания проводятся с цельюповышения выучки военнослужащих, определения лучших по своей специальности из числа рядового и сержантского (старшинского) состава, а также лучших подразделений (экипаж, взвод, рота и им равные). II. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ВОЕННОСЛУЖАЩИМ И ПОДРАЗДЕЛЕНИЯМ В результате выполнения Программы боевой подготовки военнослужащие должны: б ы т ь: бдительными, стойкими, храбрыми, отважными, преданными своей Родине – Российской Федерации, готовыми мужественно защищать свободу, независимость и конституционный строй России, народ и Отечество, дисциплинированными, решительными, смелыми, инициативными, выносливыми военнослужащими, способными переносить все тяготы и лишения боевой обстановки, умело действовать самостоятельно и в составе своего подразделения; з н а т ь: основы общевойскового боя; свои должностные обязанности, порядок их исполнения во всех видах боевых действий; сигналы управления, оповещения и взаимодействия; кодекс поведения 8 участника боевых действий; организацию, вооружение и боевые возможности взвода, в котором проходят службу, а также организацию, вооружение, боевые возможности и тактику действий отделения и взвода армий основных иностранных государств и иррегулярных вооруженных формирований (ИрВФ); порядок ведения разведки наблюдением, в засаде и в боевом разведывательном дозоре (БРД); материальную часть штатного оружия (вооружения), правила стрельбы, приемы и способы ведения огня из него; общее устройство БМП (БТР, МТЛБ); правила ведения переговоров на штатных средствах связи отделения (взвода); способы и последовательность инженерного оборудования и маскировки одиночного окопа, окопа на отделение, окопа (укрытия) для БМП (БТР, МТЛБ); инженерные заграждения; устройство, принцип действия, правила установки и обезвреживания мин Российской Армии, армий основных иностранных государств и ИрВФ; взрывчатые вещества и средства взрывания; табельные средства индивидуальной и коллективной защиты, средства специальной обработки и порядок их применения; способы ориентирования на местности; простейшие способы измерения расстояний на местности, по топографической карте и без нее; меры предупреждения травматизма при проведении занятий по физической подготовке, методику проведения самостоятельной физической тренировки; порядок и способы оказания первой помощи раненым и пораженным; основные положения общевоинских уставов; порядок индивидуального приготовления пищи из продуктов стандартных рационов и подготовки места отдыха в полевых условиях; требования безопасности в повседневной жизни, при несении службы в наряде и в ходе боевой подготовки; способы и приемы тушения пожаров; обязанности при выполнении задач караульной и внутренней службы; требования экологической безопасности при выполнении боевых задач и в повседневной деятельности; у м е т ь: действовать при подъеме по тревоге, в общевойсковом бою, при совершении марша и выполнении других боевых задач; действовать по сигналам управления, оповещения и взаимодействия; эффективно применять штатное оружие (вооружение) и ручные гранаты для поражения различных целей днем и ночью; приводить штатное оружие (вооружение) к нормальному бою; вести огонь из стрелкового оружия и гранатометов отделения; действовать в составе наблюдательного поста, разведывательного дозора и при проведении поиска (в разведывательной засаде); вести радиообмен на штатных средствах связи; оборудовать и маскировать окопы и укрытия; устанавливать и преодолевать инженерные заграждения; проводить мероприятия по защите от оружия массового поражения, зажигательного и высокоточного оружия; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, защитные свойства штатной техники, фортификационных сооружений и местности; действовать на зараженной местности; проводить специальную и частичную санитарную обработку; ориентироваться на местности с помощью топографической карты и без нее; вести рукопашный бой, выполнять положенные упражнения (приемы) и нормативы по физической подготовке; готовить место отдыха из табельных и подручных материалов; оказывать первую помощь при ранениях, ожогах, острых отравлениях, обморожениях и других поражениях; выполнять задачи при несении караульной и внутренней службы; пользоваться средствами пожаротушения; применять простейшие средства и способы защиты от воздействия различных видов и форм экологических загрязнений; выполнять нормы международного гуманитарного права в боевой обстановке; соблюдать требования безопасности. Кроме этого, в зависимости от военно-учетной специальности: а) командиры отделений, расчетов, заместители командиров взводов: б ы т ь: примером дисциплинированности, активности, храбрости и выносливости; решительными, смелыми, инициативными и требовательными командирами, знающими своих подчиненных, внимательными к их повседневной жизни и нуждам, способными организовывать личный состав на выполнение стоящих задач; з н а т ь: требования Боевого устава Сухопутных войск; порядок и последовательность управления отделением; организацию, вооружение, боевые возможности и тактику действий своего взвода и роты, а также придаваемых подразделений; основы и правила стрельбы; устройство оружия отделения, вооружения и материальной части БМП (БТР, МТЛБ) и автоматического гранатомета; организацию, вооружение, боевые возможности и тактику действий мотопехотной (пехотной), танковой и разведывательной рот армий основных иностранных государств и ИрВФ; порядок подготовки и методику проведения занятий с подчиненными; методику проведения попутной физической тренировки и обучения упражнениям (приемам), предусмотренным Наставлением по физической подготовке и спорту; основы воспитания солдат, поддержания устойчивого морально-психологического состояния подчиненных военнослужащих, воинской дисциплины, правопорядка и обеспечения безопасности военной службы; у м е т ь: поддерживать постоянную боевую готовность и высокую слаженность отделения для ведения всех видов тактических действий; уверенно командовать отделением в ходе боевых действий; готовить оружие отделения, взвода (вооружение боевой машины) к боевому применению; вести огонь из вооружения БМП (БТР, МТЛБ) и автоматического гранатомета; организовывать защиту от оружия массового поражения, зажигательного и высокоточного оружия; определять положение целей, наносить их на карту (схему) и передавать полученные данные командиру; готовить к работе штатные средства связи, работать на них и устранять простейшие неисправности; содержать в исправном состоянии БМП (БТР, МТЛБ), ее (его) вооружение, проверять техническое состояние боевой машины, своевременно организовывать техническое обслуживание, хранение и ремонт; выполнять обязанности, определенные 9 общевоинскими и Боевым уставами; методически правильно обучать и воспитывать подчиненных, готовить и проводить занятия с ними, быть готовым командовать взводом; б) разведчики (разведчики-пулеметчики,разведчики-гранатометчики, разведчики-снайпера: з н а т ь: обязанности солдата-разведчика; порядок подготовки и ведения боя самостоятельно, в составе боевой группы (расчета) и отделения во всех видах боевых действий; у м е т ь: при действиях в составе боевой группы, расчета и отделения вести разведку, осуществлять целеуказание и корректирование огня; вести огонь из стрелкового оружия по воздушным целям; пользоваться приборами и механизмами, расположенными в десантном отделении БМП (БТР, МТЛБ); оказывать помощь наводчику-оператору (пулеметчику) в подготовке и укладке боеприпасов, техническом обслуживании вооружения, а механику-водителю (водителю) – в проведении технического обслуживания и ремонта боевой машины; в) наводчики-операторы БМП (пулеметчики БТР и МТЛБ): з н а т ь: устройство, боевые свойства, порядок подготовки к боевому применению, постановки на хранение, ремонта и обслуживания вооружения БМП (БТР, МТЛБ), приборов наблюдения и прицеливания; правила пуска ПТУР (при наличии комплекса на вооружении), стрельбы из орудия (пушки, пулемета) и спаренного пулемета; у м е т ь: действовать в составе экипажа боевой машины; готовить вооружение к боевому применению и проводить его консервацию, готовить боеприпасы к стрельбе и укладывать их в боевую машину; вести разведку целей, определять исходные установки для стрельбы, быстро и метко поражать их первыми выстрелами (очередями) днем и ночью; корректировать огонь; работать на радиостанции и переговорном устройстве; проверять состояние вооружения, прицельных приспособлений, механизмов заряжания и наведения, проводить их техническое обслуживание, устранять обнаруженные неисправности и задержки; выполнять обязанности командира отделения; г) механики-водители (водители) должны: з н а т ь: устройство, технические возможности, правила эксплуатации и обслуживания БМП (БТР, МТЛБ), основы и правила вождения, эксплуатации, обслуживания, ремонта и хранения; сигналы регулирования и управления; сорта, нормы расхода топлива, смазочных материалов, специальных жидкостей и способы их экономии; признаки, причины и последствия эксплуатационных неисправностей и боевых повреждений, способы их обнаружения и устранения; технику преодоления различных препятствий; правила дорожного движения, основы безопасности движения, порядок и правила эксплуатации; требования безопасности при эксплуатации, техническом обслуживании, ремонте, обращении с топливом, смазочными материалами и техническими жидкостями; вооружение боевой машины; правила подготовки к работе, работе и ведении переговоров на штатных средствах связи; у м е т ь: действовать в составе экипажа боевой машины; содержать БМП (БТР, МТЛБ) в постоянной готовности к действию; проводить контрольные осмотры перед выездом и на привалах, ежедневное техническое обслуживание, а также работы по номерному, сезонному техническому обслуживанию боевой машины и постановке на хранение; устранять эксплуатационные неисправности, не требующие разборки агрегатов и узлов; правильно пользоваться инструментом и приспособлениями, применяемыми при техническом обслуживании и текущем ремонте; запускать двигатель при нормальных и низких температурах окружающего воздуха; уверенно управлять БМП (БТР, МТЛБ) в различных дорожных и погодных условиях, днем и ночью; готовить боевую машину к самовытаскиванию и буксировке; уверенно преодолевать водные преграды; выбирать укрытое место, оборудовать окоп и маскировать его и боевую машину; выводить боевую машину из-под огня противника; принимать меры к экономии топлива, смазочных и других эксплуатационных материалов; правильно эксплуатировать аккумуляторные батареи, гусеничный движитель (шины); заполнять путевой лист; заряжать орудие (пушку, пулемет), а также спаренный пулемет и вести огонь из них; осуществлять целеуказание и корректирование огня. В результате выполнения Программы боевой подготовки подразделения должны: б ы т ь: сплоченными и слаженными воинскими коллективами с высокой боевой и мобилизационной готовностью, хорошей боевой выучкой и сознательным выполнением воинского долга, с высокими морально-психологическим состоянием и бдительностью личного состава, воспитанными в духе верности Военной присяге и своему Отечеству; готовыми в любых условиях добиваться полной победы над врагом, выполнять задачи по боевому предназначению, а также любые другие боевые задачи при высоком напряжении моральных и физических сил, непреклонной воле к победе, сознательной дисциплине и взаимоподдержке; постоянно готовыми к отражению внезапного нападения противника; у м е т ь: выполнять мероприятия по приведению в боевую готовность подразделения и штатной техники в установленные сроки; уверенно действовать в условиях применения как обычного, так и ядерного оружия, других средств массового поражения; во всех элементах боевого порядка вышестоящего подразделения (части, соединения) в походном, предбоевом и боевом порядках, быстро осуществлять перестроения; проводить мероприятия по переходу от дневных действий к ночным и обратно. Выполнять задачи: во всех видах боевых действий как самостоятельно, так и во взаимодействии с подразделениями других видов, родов и специальных войск, войсковых формирований и органов других войск Российской Федерации, а также в ходе выполнения специальных задач (вооруженных конфликтов); действовать по 10 сигналам управления, оповещения и взаимодействия; своевременно восстанавливать боеспособность; при ведении боевых действий соблюдать нормы международного гуманитарного права (МГП); в обороне – по удержанию занимаемых районов, рубежей и позиций, отражению наступления противника и нанесению поражения его наступающим войскам; в наступлении – по прорыву обороны противника, разгрому его обороняющихся подразделений, захвату важных районов, рубежей и объектов, форсированию водных преград, преследованию отходящего противника и ведению встречных боев, а также в тактическом воздушном десанте (ТВД) - по захвату и удержанию важных рубежей (объектов); при проведении контратаки (участии в ней) в ходе оборонительного боя; в вооруженном конфликте – по блокированию района (участка) местности, населенного пункта и изоляции противника в нем; проведению поисковых действий; окружению противника и его задержанию, а при оказании сопротивления – уничтожению; охране и обороне важных объектов и районов расположения войск; деблокированию окруженных подразделений и объектов; охране коммуникаций, проводке и сопровождению колонн; организации и проведению засад; противодействию диверсионным, рейдовым и засадным действиям противника; осуществлять огневое поражение противника; вести огонь по воздушным целям; использовать результаты огневого поражения противника; действовать внезапно, применять военную хитрость; применять разнообразные способы действий для выполнения боевых задач, быстро переходить от одного вида действий к другому в сложной обстановке; проводить мероприятия по защите от высокоточного оружия; вести бой: в окружении и осуществлять выход из него; в населенном пункте (городе) в наступлении в составе штурмового отряда (штурмовой группы) и в обороне; в особых условиях (в северных районах и зимой, в лесу, горах и пустыне); совершать передвижение: своим ходом - маршем (выдвижением) в составе вышестоящего подразделения (части) и самостоятельно, в составе главных сил и походного охранения; перевозиться железнодорожным, водным и воздушным транспортом; при расположении на месте: скрытно размещаться, проводить подготовку к выполнению поставленных задач, в готовности к отражению нападения противника; действовать в охранении, в составе дежурного подразделения; проводить всестороннее обеспечение боевых действий, морально-психологическое, техническое и тыловое; слаженно действовать в пешем порядке и на машинах; переносить длительные физические нагрузки, успешно действовать в экстремальных ситуациях; строго выполнять требования безопасности, оказывать первую помощь и проводить эвакуацию раненых и больных; практически выполнять требования общевоинских уставов, образцово нести службу в составе суточного наряда; предотвращать нанесение ущерба окружающей среде при выполнении боевых задач и в повседневной деятельности, проводить первичное восстановление окружающей среды, осуществлять простейшие мероприятия по защите от экологически вредных факторов; согласно боевому расчету действовать при ликвидации чрезвычайных ситуаций (аварий), а противопожарному расчету при тушении пожаров, эвакуации ВВТ и имущества; действовать в составе подразделений антитеррора. III. ОРГАНИЗАЦИЯ БОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ Боевая подготовка организуется и проводится на основании требований Федеральных законов Российской Федерации; указов Президента Российской Федерации, касающихся вопросов военного строительства и функционирования Вооруженных Сил Российской Федерации; постановлений и распоряжений Правительства Российской Федерации, определяющих (уточняющих) отдельные вопросы деятельности Вооруженных Сил Российской Федерации; общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации; приказов и директив Министра обороны Российской Федерации, его заместителей, касающихся вопросов подготовки Вооруженных Сил Российской Федерации; организационнометодических указаний по оперативной, мобилизационной и боевой подготовке в учебном году; приказов главнокомандующих (командующих) видами (родами войск) Вооруженных Сил, командующих войсками военных округов, командующих (командиров) объединений (соединений, воинских частей) и выпискок из них; инструкций по проведению инспекторских, итоговых и контрольных проверок; боевых уставов родов войск, курсов стрельб и вождения, наставлений, руководств, положений; годовых лимитов горючесмазочных материалов, боеприпасов и имитационных средств, расхода моторесурсов вооружения и военной техники; норм снабжения военно-учебным имуществом; программ профессиональнодолжностной подготовки офицеров, прапорщиков, должностной подготовки сержантов (старшин); программ боевой подготовки подразделений родов войск; планов подготовки соединений (объединений) на учебный год; сборников нормативов по боевой подготовке; других официальных документов, определяющих задачи боевой подготовки и требований к ней, её содержанию, организации и методики. 11 Порядок и последовательность проведения мероприятий подготовки подразделений Программа разработана на учебный год. Продолжительность подготовки в учебном году, для каждого соединения, определяет командующий войсками военного округа (оперативно-стратегического командования) в своем решении на организацию боевой подготовки. Продолжительность подготовки подразделений организовать по годичному циклу обучения, учебный год начинать 1 декабря и завершать 31 октября проведением итоговой проверки за учебный год. На боевую подготовку выделяется 16-18 учебных дней в месяц. Продолжительность учебного дня 6 часов, учебного часа – 50 минут. При проведении полевых выходов и полевых занятий продолжительность учебного дня – до 10 часов, при проведении учений время не регламентировать. Для закрепления пройденного материала, отработки слабо усвоенных тем, подготовки к очередным занятиям, проведения тренировки в выполнении отдельных упражнений и приемов в расписании занятий планируется проведение самостоятельной подготовки. На подготовку подразделений для отработки тем по предметам обучения определить 32 недели (всего в году 52 недели): одиночная подготовка - 8 недель; слаживание отделений - 5 недель; слаживание взводов - 5 недель; слаживание роты - 7 недель; слаживание батальонов - 7 недель. Оставшиеся 20 недель отводятся на: итоговая проверка войск, испытание на повышение (подтверждение) классной квалификации (итоговая проверка за год) – 3 недели; контрольные занятия (за зимний период обучения) – 2 недели; бригадное тактическое учение (1 раз в два года) – 1 неделя; батальонное тактическое учение – 1 неделя; бсо, бсв, рту – 2 недели; подготовка УМТБ, обслуживание ВВТ, мероприятия перевода ВВТ на режим сезонной эксплуатации, проведение смотров готовности к новому учебному году (периоду обучения) (май, ноябрь) – 9 недель; новогодние праздники – 2 недели. Учебный год (период обучения) начинается с проведения комплексного занятия по требованиям безопасности, это занятие проводится дважды в год в декабре и в июне и заканчивается принятием зачетов. На этом занятии со всем личным составом: изучаются требования безопасности и практически отрабатываются действия по их соблюдению в ходе проведения мероприятий повседневной деятельности и боевой подготовки с учетом специфики выполняемых подразделениями задач; изучаются назначение, устройство и правила пользования средствами пожаротушения, а также отрабатываются приемы их применения; практически отрабатываются способы предотвращения и ликвидации последствий загрязения окружающей среды; проводятся тренировки в оказании первой помощи пострадавшим. После проведения этих занятий, в этот-же день, в часы самостоятельной подготовки проводится вручение (закрепление) вооружения и военной техники. В подготовительный период предусматривается выполнение следующих мероприятий: прием пополнения и увольнение в запас военнослужащих, проходящих военную службу по призыву, выслуживших установленный срок службы; подведение итогов и постановки задач по боевой подготовке войск (сил); планирование (уточнение планирования) боевой подготовки; проведение сборов с отдельными категориями военнослужащих; перевод вооружения и военной техники на режим сезонной эксплуатации, если по времени он совпадает с местными климатическими условиями; развитие, совершенствование, обслуживание и подготовка учебно-материальной базы. Порядок подготовки личного состава и подразделений Совершенствование одиночной подготовки: проводится с целью совершенствования индивидуальных навыков каждого военнослужащего на поле боя в различных условиях обстановки; 12 углубления знаний материальной части вооружения и военной техники, основ и правил стрельбы из него; доведения до автоматизма приемов и способов действий при вооружении и военной технике, при пользовании индивидуальными средствами защиты; изучения (повторения) теоретического материала необходимого при проведении слаживания подразделений. Основой одиночной подготовки военнослужащих является выполнение нормативов по боевой подготовке. Подготовка и слаживание подразделений проводится с целью их готовности к ведению любых видов действий, в том числе по боевому предназначению. Слаживание подразделений проводится последовательно от низшего организационно-штатного звена (отделения, экипажа, расчета) до высшего (батальона, дивизиона) по видам боевых действий с одновременной отработкой вопросов всестороннего обеспечения. Подготовка и слаживание подразделений достигается проведением тактико-строевых и тактических занятий; тренировок по управлению подразделениями и огнем; боевых стрельб и тактических учений с приданными и поддерживающими подразделениями, а также с подразделениями войск, воинских формирований и органов других войск Российской Федерации. Слаживание подразделений завершается проведением контрольных занятий, в ходе которых определяется уровень усвоения материала и приобретенных умений и навыков. Контрольные занятия проводятся под руководством старшего начальника с привлечением начальников родов войск и служб соединения (воинской части). На контрольные занятия выносятся нормативы, по результатам выполнения которых производится оценка профессиональной подготовки военнослужащих и готовности подразделений. Подготовка и слаживание разведывательных подразделений завершается: отделений и взводов боевыми стрельбами отделений (БСО) и боевыми стрельбами взводов (БСВ); рот и батальонов – проведением тактических учений с боевой стрельбой (без боевой стрельбы) с привлечением приданных и поддерживающих сил и средств, а также подразделений других войск. Перед проведением боевых стрельб отделений и взводов предусматривается выполнение упражнений по управлению огнём отделений и взводов, а перед проведением ротных и батальонных тактических учений с боевой стрельбой - упражнений по управлению огнём рот. Боевые стрельбы отделений (взводов) должны отрабатывают применительно к различным видам боя. Занятия по огневой подготовке и вождению боевых машин проводятся в объеме и с периодичностью, определенными организационно-методическими указаниями по подготовке Сухопутных войск. В ходе решения учебно-боевых задач отрабатываются действия, регламентируемые требованиями боевых уставов, руководств и наставлений с учетом международных обязательств Российской Федерации, требований приказа Министра обороны Российской Федерации и Наставления по международному гуманитарному праву для Вооруженных Сил Российской Федерации. Боевая подготовка подразделений организуется и проводится на полевой, приказарменной и классной учебной материально-технической базе, на учебно-тренировочных средствах, при вооружении и на технике. Не менее 30% всех полевых занятий проводится ночью. Занятия по предметам обучения указанные для проведения ночью являются обязательными. Остальные занятия могут проводиться как днем, так и ночью по решению командира воинской части и в зависимомти от стоящих перед воинской частью задач. Для отработки вопросов полевой выучки боевая подготовка подразделений организуется и проводится в форме выхода их на полигоны. В ходе выходов подразделений на полигон осуществляется их слаживание, основу которого составляют занятия по основным предметам обучения (тактическая, тактикоспециальная, огневая, физическая подготовка, вождение боевых машин и т.д.). Занятия организуются в масштабе батальона (роты). К их проведению привлекаются офицеры управления батальона, штаба соединения (воинской части), начальники родов войск и служб. Батальон в течение учебного года должен выйти на полигон, для проведения занятий не менее 10 раз. Продолжительность выхода, как правило, составляет 5 - 6 дней. Со всеми подразднелениями соединений, воинских частей, включая те которые дислоцируются рядом с полигонами, полевые занятия организуются в виде выходов подразделений на полигон. При выходе на полигон личный состав подразделений освобождается от несения караульной, внутренней служб и выполнения других задач не свяанных с мероприятиями боевой подготовки. На занятиях должен присутствовать весь личный состав подразделений. Батальонный полевой выход проводится перед первым батальонным или бригадным (полковым, дивизионным) тактическим учением с каждым батальоном. Продолжительность выхода – 5 – 6 суток. На полевой выход подразделения батальона выходят в полном составе на штатной боевой технике с привлечением приданных и поддерживающих подразделений. Полевой выход завершается проведением контрольных занятий. Цель батальонного полевого выхода заключается в совершенствовании слаживания подразделений; 13 в подготовке командиров, штабов и личного состава к предстоящим тактическим учениям; привитии практических навыков в организации боевой подготовки, жизни и быта в полевых условиях. При подготовке личного состава обязательно отрабатываются все положенные нормативы, качество выполнения которых определяет уровень подготовки личного состава и подразделения. В течение учебного года отрабатываются все нормативы, определенные Сборником нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск, с учетом задач по боевому предназначению подразделений. Нормативы, указанные в содержании занятий по предметам обучения являются обязательными для отработки на этих занятиях. В ходе учений и занятий, наряду с приобретением необходимых знаний, умений и навыков, за счет создания соответствующей обстановки и условий, должны решаться задачи психологической устойчивости военнослужащих, их готовности к преодолению опасностей и трудностей боевой обстановки, выработки способности выдерживать высокие нервно-психологические и физические нагрузки, которые могут возникнуть при подготовке и в ходе ведении боя. Это достигается внесением в учения и занятия элементов напряженности и внезапности, опасности и разумного риска, свойственных реальной боевой обстановке, многократной тренировкой военнослужащих в выполнении изученных приемов и действий, воспитанием уверенности в своих командирах, оружии и средствах защиты. Совместная подготовка подразделений родов войск, специальных войск проводится по согласованным темам программ боевой подготовки общевойсковых подразделений и подразделений родов войск, специальных войск, технического обеспечения и тыла, как правило, в ходе слаживания рот, батальонов. Тактические учения проводятся с обязательным привлечением подразделений усиления от родов войск и специальных войск для отработки вопросов взаимодействия и управления ими в общевойсковом бою. При проведении тактических учений с батальоном (бригадой) отрабатываются вопросы взаимодействия с подразделениями авиации и на приморских направлениях с силами Флота. Занятия по физической подготовке проводятся по 5 часов в неделю в учебное время в ходе проведения занятий в ППД. В ходе выходов на полигон и батальонных полевых выходов занятия по физической подготовке проводятся путем попутных физических тренировок и утренней физической зарядки. Назначаемые в соединениях, воинских частях (гарнизонах) подразделения антитеррора отрабатывают предстоящие действия при проведении плановых занятий по предметам боевой подготовки (тактическая, огневая, физическая подготовки, вождение боевых машин). При выполнении задач подразделением антитеррора занятия с личным составом проводятся ежедневно во время, предусмотренное распорядком дня воинской части для проведения занятий с личным составом суточного наряда. Занятия проводятся под руководством соответствующих командиров (начальников) и под контролем офицера из числа руководящего состава воинской части, назначаемого на сутки. На практических занятиях отрабатываются и доводятся до автоматизма приемы и способы действий военнослужащих при выполнении задач (применительно к месту дислокации воинской части) по различным вариантам складывающейся обстановки, приемы рукопашного боя, взаимодействие с суточным нарядом, силами и средствами усиления, действия по сигналам оповещения. Проведение тренировок осуществляется с периодичностью: в соединении (гарнизоне) – 1 раз в месяц, под руководством командира соединения (начальника гарнизона); в воинской части (батальоне, дивизионе) – 1 раз в неделю, под руководством командира воинской части (батальона, дивизиона). Со сводным подразделением антитеррора в соединениях, воинских частях и подразделениях родов войск, специальных войск и тыла в плановые часы боевой подготовки обязательно проводится тренировка по управлению огнем. Подготовка классных специалистов организуется и проводится в целях повышения профессионального мастерства военнослужащих. Испытание военнослужащих на присвоение (подтверждение) классной квалификации проводится в соответствии с требованиями приказов Министра обороны Российской Федерации. Планирование подготовки классных специалистов осуществляется одновременно с планированием подготовки военнослужащих, подразделений, воинских частей и соединений на новый учебных год. Все военнослужащие, готовящиеся к испытаниям на получение, повышение или подтверждение классной квалификации, указываются по-фамильно в журналах учёта боевой подготовки подразделений. Подготовка классных специалистов проводится непрерывно в ходе боевой учебы. Практические навыки военнослужащих совершенствуются на занятиях в процессе боевой подготовки, учениях и тренировках, при несении боевого дежурства, эксплуатации и обслуживания вооружения, военной и специальной техники. Для изучения и практической отработки наиболее сложных тем и вопросов с военнослужащими могут проводиться сборы. Подготовка сержантов (старшин) организуется и проводится в системе должностной подготовки и в ходе подготовки войск (сил) и органов управления. 14 Должностная подготовка организуется и проводится на сборах сержантов (старшин) командиров подразделений, учебно-методических и учебных сборах, сборах по специальности, плановых занятиях с сержантами (старшинами) (занятиях по специальной подготовке) и самостоятельной подготовке. Занятия с сержантами (старшинами) организуются в составе учебных групп под руководством командиров подразделений (воинских частей) и их заместителей в соединениях, воинских частях, состоящих из батальонов и им равных - в масштабе батальона (дивизиона), в воинских частях, состоящих из рот, групп, батарей и им равных – в масштабе воинской части в соответствии с планом подготовки сержантов (старшин), разрабатываемым в соединении (воинской части) на год. Для обучения по отдельным вопросам привлекаются начальники родов войск и служб. Главное внимание сосредоточить на проведении занятий по методической подготовке, физической и подготовке по специальности. Сборы с сержантами (старшинами) – командирами подразделений проводятся перед началом каждого периода обучения в масштабе воинской части в целях поддержания знаний, совершенствования умений, закрепления навыков, необходимых им, для выполнения своих должностных обязанностей, а также для повышения методического мастерства при проведении занятий с подчиненным личным составом. Учебно-методические сборы с сержантами (старшинами) прибывшими в воинскую часть проводятся с целью ввода в строй и подготовки для сдачи зачетов на допуск к самостоятельной работе на технике и несению дежурства. Продолжительность учебно-методических сборов определяется в зависимости от объема необходимых знаний и умений по штатной должности и степени подготовленности сержантов. С сержантами (старшинами), привлекаемыми для общевойсковой подготовки прибывшего пополнения, проводятся учебные сборы в составе администрации под руководством заместителя командира соединения (воинской части), с целью обучения сержантов методике воспитания, подготовки и ввода в строй личного состава поступающего пополнения. Продолжительность сборов устанавливает командир соединения (воинской части). Учебные сборы проводятся в масштабе соединения по потокам. Порядок (периодичность, продолжительность и т.д.) проведения сборов определяется организационно-методическими указаниями по оперативной, мобилизационной и боевой подготовке видов Вооруженных Сил, родов войск, указаниями Командующих войсками военных округов. Занятия с сержантами (старшинами) организуются в соответствии с программами должностной подготовки сержантов (старшин), программами боевой подготовки, а также решениями командующих (командиров). Руководство обучением и воспитанием личного состава Руководство обучением и воспитанием личного состава должно быть конкретным и обеспечивать полное и качественное выполнение Программы и плана подготовки подразделения (воинской части). Для достижения поставленных целей в руководстве обучением и воспитанием подчиненных необходимы: качественное планирование боевой подготовки; своевременная постановка задач и доведение их до всех категорий командиров и личного состава; систематический контроль за подготовкой руководителей к учениям и занятиям, ходом боевой подготовки в подразделениях и оказание действенной помощи подчиненным; организация состязаний и конкурсов; своевременное и объективное подведение итогов боевой подготовки, оценка состояния воинской дисциплины; изучение, обобщение и внедрение передового опыта в организации проведения мероприятий боевой подготовки а также и боевого опыта, в практику обучения; эффективное использование учебных объектов и приборов, учебно-тренировочных средств, учебного вооружения и военной техники; постоянное совершенствование учебной материально-технической базы. Задачи по боевой подготовке подразделениям ставятся на периоды совершенствования одиночной подготовки; подготовки и слаживания отделения, взвода, роты, батальона и, кроме того, отделению и взводу – ежедневно; роте - на неделю; батальону - на месяц. В конце этих сроков подводятся итоги выполнения указанных задач. При организации занятий руководители обязаны предусматривать максимальное использование учебного оборудования, учебно-тренировочных средств, приборов, учебного вооружения и техники. В ходе организации и проведения занятий по боевой подготовке должен соблюдаться принцип: командир учит своих подчиненных т.е.: на этапе одиночной подготовки – командир отделения; на этапе слаживания отделений – командир взвода; на этапе слаживания взводов – командир роты; на этапе слаживания рот – командир батальона; на этапе слаживания батальонов – командир бригады (полка). 15 Контроль за ходом боевой подготовки включает проверку: выполнения плана подготовки и программы боевой подготовки, полноты охвата учебой личного состава, подготовки руководителей, организации и методики проведения занятий, уровня подготовки личного состава и слаженности подразделений. В целях повышения ответственности руководителей занятий за качество подготовки обучаемых, а также для проверки степени выполнения задач боевой подготовки периодически проводятся контрольные занятия. Они могут проводиться как по всему содержанию отработанной темы или занятия, так и по отдельным вопросам. Контрольные занятия, как правило, совмещаются с плановыми занятиями подразделений. Они проводятся в конце периодов подготовки и слаживания подразделений. Контрольные занятия проводят: с отделением (расчетом, экипажем) – командир взвода; со взводом - командир роты; с ротой - командир батальона; с батальоном (дивизионом) – командир бригады (полка) или его заместители, начальники родов войск и служб по указанию командира бригады (полка). Работа по оказанию помощи, контролю и проверке исполнения в подразделениях проводится с учетом важности задач, решаемых в данный месяц, как правило, комплексными группами. В каждом соединении (воинской части) постоянной готовности приказом командира соединения (части) назначается методическая комиссия, которая проводит анализ организации и проведения занятий по боевой подготовке, изучает передовой опыт проведения занятий по каждому предмету обучения в объеме тем предложенных настоящей Программой, проводит анализ и определяет наиболее методически грамотно разработанные конспекты. Не реже одного раза в период обучения в масштабе соединения (воинской части) и ежемесячно в батальоне с сержантами и офицерами проводятся методические совещания, на которых подводятся итоги работы сержантов и офицеров, проводится обмен опытом работы по обучению и воспитанию подчиненных. Методическая комиссия разрабатывает методические указания по проведению занятий с учетом специфики подготовки подразделений. В результате работы методической комиссии и в целях качественной подготовки к занятиям предусматривается создание комплекта базовых конспектов по предметам обучения для подготовки и проведения занятий командирами подразделений: в роте – по тематике отделения; в батальоне – по тематике взвода: в бригаде – по тематике роты, батальона. К созданию базы конспектов в воинских частях привлекаются лучшие методисты. Права и обязанности должностных лиц по внесению изменений в содержание программ боевой подготовки С учетом подготовленности и укомплектованности частей личным составом, их задач по боевому предназначению решением командующего войсками военного округа, могут уточняться количество учебных дней в месяц и содержание Программы с изменением количества учебного времени. Кроме того, предоставляется право: командиру дивизии (бригады, полка) и ему равным уточнять план-календарь основных мероприятий на месяц, количество часов на темы, изменять отдельные темы и содержание занятий, определять формы и методы обучения подразделений. Право командира соединения (воинской части) и ему равным по перераспределению количества часов по темам и занятиям, уточнению их содержания распространяется не более чем на 20% учебного времени по каждому предмету обучения для подготовки подразделений и профессионально-должностной подготовки офицеров, прапорщиков и подготовки сержантов (старшин); командиру батальона, роты и им равным уточнять количество часов на занятия, содержание занятий, тематику должностной подготовки сержантов; командиру взвода и ему равным устанавливать продолжительность отработки учебных вопросов. Порядок разработки и уточнения планирующих документов В соединении (воинской части) планирование начинается с получением руководящих документов боевой подготовки в сроки, установленные командующим (командиром, начальником) и должно быть завершено не позднее 10 (15) ноября соответственно. Все документы планирования боевой подготовки органов военного управления и войск (сил) должны быть разработаны с учётом положений типового месяца. Планы подготовки соединений, воинских частей, подразделений утверждаются: соединений – до 10 ноября; воинских частей и им равных – до 15 ноября; батальонов и им равных – до 20 ноября (в летнем периоде обучения до 20 мая). 16 Расписания занятий в ротах утверждаются и доводятся до личного состава до 25 ноября (в летнем периоде обучения до 25 мая). Планирование боевой подготовки на очередной месяц должно быть закончено не позднее 25 числа текущего месяца. При планировании боевой подготовки разрабатываются: в дивизии (бригаде, полку, отдельном батальоне) – план подготовки на учебный год; в батальоне – план подготовки на учебный год (для подразделений с годичным циклом обучения); в роте (батарее, отдельном взводе) – расписание занятий на неделю. Учёт результатов боевой подготовки Учёт результатов боевой подготовки и представление отчетности по ним – отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки личного состава и уровня обученности войск (сил). Учёт включает в себя сбор, систематизацию, хранение, обновление и анализ данных, раскрывающих степень подготовки подразделений, воинских частей и соединений. Учёт результатов боевой подготовки должен обеспечивать всесторонний анализ состояния уровня выучки и слаженности подразделений, воинских частей и соединений, хода и качества учебного процесса с целью подготовки необходимых решений, рекомендаций в процессе управления войсками для поддержания и совершенствования их боевой готовности. Основным учётным документом по боевой подготовке воинской части (батальона, роты, взвода и им равных подразделений) является журнал учёта боевой (профессионально-должностной, должностной) подготовки, который ведется в течение учебного года. Журналы хранятся в течение следующего года и уничтожаются по его завершении. Во взводе и ему равных подразделениях учёт боевой подготовки и её результатов ведется в журнале учёта боевой подготовки с конкретизацией до каждого военнослужащего. В роте и ей равных подразделениях учёт боевой подготовки и её результатов ведется в журнале учёта боевой подготовки роты и ей равных подразделений за отделения (экипажи, расчеты) и взвода. Кроме того, делаются отметки о проведении (выполнении) занятий (мероприятий) в расписании занятий. В батальоне и ему равных подразделениях учёт боевой подготовки и её результатов ведется за взводы и роты и им равные подразделения. В воинской части учёт боевой подготовки и её результатов ведется за роты, батальоны и им равные. Кроме того, профессионально-должностная подготовка офицеров (прапорщиков) учитывается в журналах учёта профессионально-должностной подготовки. В плане подготовки воинской части и плане-календаре основных мероприятий делаются отметки о выполнении. В штабе соединения учёт боевой подготовки и её результатов ведется за батальоны и им равные подразделения, каждую воинскую часть, а также за подготовку офицеров управления соединения. В плане подготовки соединения и плане-календаре основных мероприятий делаются отметки о выполнении. Ответственность за ведение документов учёта в воинской части, батальоне и ему равных подразделений возлагается на штаб, в роте и ей равных подразделениях – на командира; по профессионально-должностной подготовке – на руководителя группы профессионально-должностной подготовки. Персональный учёт подготовки офицеров ведется в штабах, где отражаются результаты боевой подготовки, итоговых проверок, учений, выполнения индивидуальных заданий и другие показатели несения службы офицерами. В отделе (отделении) боевой подготовки объединения (соединения) главными задачами учёта боевой подготовки являются сбор, обобщение и статистическая обработка данных для анализа состояния обученности войск (сил). В отделе должны быть данные за состояние подготовки каждого соединения, воинской части, батальона и ему равных подразделений, обобщенные данные по каждому предмету обучения. Мероприятия по обеспечению требований безопасности Требования безопасности – комплекс мероприятий по обеспечению безопасности личного состава, недопущению его травматизма и гибели, обеспечению сохранности вооружения, военной и специальной техники. Безопасность при поведении мероприятий боевой подготовки обеспечивается их четкой организацией; точным соблюдением требований безопасности, определенных положениями Устава внутренней службы Вооруженных Сил, наставлений, руководств, курсов стрельб и вождения, приказов Министра обороны, приказов и распоряжений прямых начальников, а также применением знаний и навыков, полученных в ходе проведения различных видов инструктажей и занятий по изучению требований безопасности по предметам обучения в соответствии с программами боевой подготовки. 17 Командиры (начальники) обязаны принимать меры по предотвращению гибели и травматизма личного состава, устанавливать необходимые требования безопасности при работе с вооружением, военной и специальной техникой, на занятиях, учениях, своевременно доводить эти требования до подчиненных и добиваться строгого их выполнения. Перед началом каждого мероприятия по боевой подготовке командир обязан лично убедиться, что для этого созданы безопасные условия, подчиненные усвоили доведенные до них требования безопасности и обладают достаточными практическими навыками в их выполнении. Требования безопасности должны выполняться при любых условиях, независимо от срочности выполняемых задач, наличия личного состава и материальных средств. Личный состав, не усвоивший требования безопасности, к мероприятиям боевой подготовки не допускается. Забота о сохранении жизни и здоровья военнослужащих – одна из главных обязанностей командиров (начальников). На них возлагается обеспечение безопасности проведения занятий, учений и других мероприятий боевой подготовки. Командиры соединений, воинских частей, подразделений несут полную ответственность за точное соблюдение подчиненным им личным составом требований безопасности. Обучение военнослужащих требованиям безопасности составляет основу их подготовки к выполнению требований безопасности в ходе выполнения мероприятий боевой подготовки в соединениях, воинских частях и подразделениях. Оно проводится на всех этапах прохождения военной службы в целях формирования необходимых знаний и навыков у каждого военнослужащего к безопасному выполнению задач, ответственного и сознательного отношения к выполнению установленных требований безопасности в процессе боевой подготовки. Обучение военнослужащих требованиям безопасности осуществляется посредством проведения занятий, а также осуществления проверок их теоретических знаний и практических навыков по требованиям безопасности. Обучение военнослужащих требованиям безопасности организуется в системе боевой подготовки. На занятиях по боевой подготовке при изучении каждой из учебных дисциплин до военнослужащих заблаговременно доводятся требования безопасности, обеспечивается проверка их усвоения путем сдачи зачетов и выполнения в ходе боевой подготовки. Также, обучение военнослужащих требованиям безопасности обеспечивается посредством проведения периодических специальных занятий. К таким занятиям относятся: комплексные практические занятия в масштабе воинской части по обеспечению безопасности военной службы в повседневной деятельности – перед началом каждого периода обучения и аналогичные занятия в подразделениях – перед проведением занятий (тренировок) с выходом на полигоны, учений и других мероприятий, связанных с передвижением войск (сил). Специальные занятия по обучению военнослужащих требованиям безопасности могут проводиться по решению старшего командира (начальника) и в других случаях. О проведении занятия, в том числе специального, руководителем делается соответствующая запись в журнале боевой подготовки (журнале учёта учебных занятий). Ведомости проведенных занятий хранятся в штабе соединения (воинской части) в течение года. Инструктажи по требованиям безопасности являются неотъемлемой частью подготовки военнослужащих к выполнению требований безопасности в ходе боевой подготовки, проводятся систематически на всех этапах прохождения ими военной службы. Целью инструктажа является разъяснение (конкретизация) требований безопасности для личного состава перед проведением занятий или других мероприятий боевой подготовки. Инструктаж в зависимости от характера, цели, места и времени проведения подразделяют на вводный, первичный, внеплановый и целевой. Вводный инструктаж проводится должностным лицом управления воинской части, назначенным приказом командира воинской части: с каждым военнослужащим – по прибытию в воинскую часть для дальнейшего прохождения военной службы; с прикомандированными военнослужащими – по прибытию их в воинскую часть. О проведении вводного инструктажа делается запись в журнале учёта инструктажа по требованиям безопасности в воинской части, который ведется в штабе воинской части. Первичный инструктаж проводится командиром взвода (группы) и им равным непосредственно на месте исполнения должностных обязанностей индивидуально с каждым военнослужащим, прибывшим для прохождения военной службы, а также с группами вновь прибывших военнослужащих при выполнении ими одинаковых задач (обслуживание однотипного оборудования, машин, механизмов) с практическим показом безопасных приемов и способов выполнения обязанностей. Все военнослужащие после проведения первичного инструктажа на месте исполнения должностных обязанностей в течение недели проходят стажировку под руководством должностного лица воинской части, назначенного приказом командира воинской части. Указанная стажировка является дополнительным видом подготовки военнослужащего к первичной проверке. 18 Об итогах прохождения стажировки военнослужащим на месте исполнения должностных обязанностей в подразделении (службе) делается запись в журнале учёта инструктажа по требованиям безопасности. Внеплановый инструктаж проводится со всеми категориями военнослужащих: при утверждении новых инструкций по требованиям безопасности, замене оборудования, изменении технологии выполнения операций; при поступлении обзоров о происшествиях, выявлении нарушений требований безопасности, которые приводят (привели) к получению увечий (ранений, травм, контузий) военнослужащих; при перерывах свыше двух месяцев в выполнении военнослужащим должностных обязанностей, а с военнослужащими, постоянно выполняющими работы с повышенной опасностью, – перерывах свыше одного месяца, а также по указаниям старших командиров воинских частей, решению командира воинской части. Целевой инструктаж проводится перед выполнением всех видов занятий, работ и задач повседневной деятельности. Целевой инструктаж проводят: с личным составом караулов по сопровождению воинских грузов – начальник штаба воинской части, при отсутствии этой штатной должности – должностное лицо воинской части, назначенное соответствующим приказом командира воинской части; с военнослужащими, убывающими в командировку, – должностное лицо управления воинской части, специально назначенное приказом командира воинской части; перед проведением всех видов занятий, выполнением работ и задач повседневной деятельности – командир подразделения. Все инструктажи на месте исполнения обязанностей завершаются проверкой. Знания проверяет должностное лицо, проводившее инструктаж. Военнослужащие, показавшие неудовлетворительные знания и навыки, к самостоятельной работе не допускаются. Срок хранения журналов учёта инструктажа – пять лет с даты внесения последней записи. Подготовка военнослужащих к выполнению требований безопасности является неотъемлемой частью профессиональной подготовки военнослужащих и заключается в обеспечении такого уровня профессиональной подготовки каждого военнослужащего, который исключает (уменьшает) негативное воздействие опасных факторов военной службы и на этой основе позволяет предупредить гибель (смерть) военнослужащих, получение ими увечий (ранений, травм, контузий). Подготовка военнослужащих к выполнению требований безопасности осуществляется посредством проведения занятий, а также проверок теоретических знаний и практических навыков. Командир воинской части, а в подразделении – командир подразделения отвечает за состояние подготовки военнослужащих к выполнению требований безопасности. Проведение мероприятий контролирует начальник штаба воинской части. Обучение военнослужащих требованиям безопасности в повседневной деятельности войск (сил) в воинской части организуется в системе боевой и профессионально-должностной (должностной) подготовки. На занятиях по боевой подготовке при изучении каждой из учебных дисциплин до военнослужащих заблаговременно доводятся требования безопасности, обеспечивается проверка их усвоения и выполнения в ходе занятия. В программу профессионально-должностной подготовки офицеров, военнослужащих по контракту, проходящих военную службу на должностях сержантов (старшин), а также сержантов (старшин) воинских частей, ежегодно включается изучение отдельного предмета «Обеспечение безопасности военной службы». Наряду с вышеуказанными занятиями обучение военнослужащих требованиям безопасности в повседневной деятельности войск (сил) обеспечивается посредством периодического проведения специальных занятий. К таким занятиям относятся: комплексные практические занятия в масштабе воинской части по обеспечению безопасности военнослужащих в повседневной деятельности войск (сил) – перед началом каждого периода обучения согласно примерной методике проведения комплексного практического занятия по обеспечению безопасности военнослужащих в условиях повседневной деятельности войск (сил); месячники безопасности военной службы; специальные занятия при проведении парково-хозяйственных дней, перед проведением учений, стрельб, полевых выходов, смотров вооружения, военной и специальной техники, перед выполнением технологических работ на вооружении, военной и специальной технике, при подготовке личного состава к несению службы в карауле. О проведении занятия, в том числе специального, руководителем занятия делается соответствующая запись в журнале учёта боевой подготовки. Важным элементом обучения военнослужащих требованиям безопасности является проверка их теоретических знаний и практических навыков по требованиям безопасности, которая проводится в форме зачета без оценки. Если проверяемый не получил зачет, то повторная проверка назначается не позднее 19 одного месяца со дня предыдущей проверки. До сдачи зачета военнослужащий к самостоятельной работе не допускается. В настоящей Программе применяются следующие сокращения: АХОВ – аварийные химически опасные вещества; В – вождение; ВВТ – вооружение и военная техника; ГПЗ – головная походная застава; ЗИП – запасные инструменты и принадлежности; И – инженерная подготовка; ИрВФ – иррегулярные вооруженные формирования; КПП – контрольно-пропускной пункт; КНП – командно-наблюдательный пункт; ВМП – военно-медицинская подготовка; МГП – международное гуманитарное право; Н – норматив; НП – наблюдательный пункт; О – огневая подготовка; ОГП – общественно-государственная подготовка; ОМП – оружие массового поражения; ОП – огневая позиция; ПТОР – пункт технического обслуживания и ремонта; Р – разведывательная подготовка; РХБЗ – радиационная, химическая и биологическая защита; Св – подготовка по связи; СУО – система управления огнем; СЯН – средств ядерного нападения; Т – тактическая подготовка; ТВД – театр военных действий; Тех – техническая подготовка; Топ – военная топография; УМБГр – упражнение по метанию боевых гранат; УТС – учебно – тренировочные средства; ФП – физическая подготовка. IV. ПОДГОТОВКА ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ОБЩИЙ РАСЧЕТ ЧАСОВ ПО ПРЕДМЕТАМ ОБУЧЕНИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД Тактическая подготовка Огневая подготовка Техническая подготовка Вождение Специальная подготовка Воздушно-десантная подготовка 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Подготовка по связи Инженерная подготовка РХБ защита Общевоинские уставы Общественно-государственная подготовка Строевая подготовка Физическая подготовка Военная топография Военно-медицинская подготовка Противопожарная подготовка Экологическая подготовка Комплексное занятие по безопасности военной службы Итого Механики-водители (водители) 1 2 3 4 5 6 Операторы РЛС (ТСР) Предмет обучения и мероприятия Радиотелеграфисты № п/п Командиры отделений (разведчики, наводчикиоператоры Количество часов 400 284 20 74 20 32 (24) 16 16 16 14 64 26 160 10 8 (16) (8) (12) 260 114 94 170 160 32 (24) 16 16 16 14 64 26 160 10 8 (16) (8) (12) 282 114 94 170 138 32 (24) 16 16 16 14 64 26 160 10 8 (16) (8) (12) 320 114 94 310 32 (24) 16 16 16 14 64 26 160 10 8 (16) (8) (12) 1160 П р и м е ч а н и я: 1. Здесь и далее к разведчикам относятся: старшие разведчики, разведчики, разведчикипулеметчики, разведчики-гранатометчики, разведчики-снайпера. 20 2. Занятия по противопожарной, экологической подготовке и комплексное занятие по безопасности военной службе часы, для проведения которых указаны в скобках, проводятся во время проведения занятий по основным предметам обучения на отдельно подготовленных учебных местах, в ходе проведения комплексного занятия по безопасности военной службы и в общий расчет часов не входят. 3. Занятия по общественно-государственной подготовке при нахождении подразделений в ППД проводится: для военнослужащих, проходящих военную службу по контракту 2 часа в неделю, для военнослужащих, проходящих военную службу по призыву по 2 часа 2 раза в неделю; в ходе полевых выходов (выходов на полигон), тактических учений – не менее 1 часа в неделю и в общий расчет часов не входит. ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я основ общевойскового боя и положений Боевого устава по подготовке и ведению общевойскового боя; приемов и способов выполнения поставленных задач самостоятельно и в составе подразделения в условиях Арктики;; д о б и т ь с я устойчивых навыков в: действиях при приведении в высшие степени боевой готовности; выполнении боевых задач, (задач по предназначению) в сложной и резкоменяющейся обстановке, на различной местности, днем и ночью в условиях Арктики; во взаимодействии с подразделениями других видов, родов войск, специальных войск, а также подразделений войск, воинских формирований и органов других войск Российской Федерации, в условиях применения как обычного (прежде всего высокоточного), так и ядерного оружия; эффективном применении оружия, вооружения и военной техники; выполнении должностных обязанностей военнослужащими в боевой обстановке; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и и у м е н и я командиров в организации выполнения поставленных задач и их всестороннего обеспечения, а также в непрерывном управлении подразделением и огнем в бою; ф о р м и р о в а т ь у личного состава высокие психологические и боевые качества. Методические указания Тактическая подготовка является основой полевой выучки войск. При ее проведении наиболее полно обеспечивается к о м п л е к с н о е обучение личного состава и подразделений умелым и слаженным действиям на поле боя. Обучение должно проводиться в условиях максимально приближенных к боевой обстановке и характеру театра военных действий, с использованием боевой техники и применения лазерных имитаторов стрельбы и поражения, где оттачивается боевое мастерство и вырабатываются моральнопсихологическая устойчивость, физическая закалка и выносливость. Занятия по тактической подготовке проводятся в классах, на макетах местности, объектах полевой и приказарменной учебной материально-технической базы, в различное время суток (днем, ночью), в любых погодных условиях. В основу тактической подготовки военнослужащих следует положить выработку умений обнаруживать противника и уничтожать его огнем, действовать самостоятельно, в составе боевой группы (экипажа, расчета) и подразделения во всех видах боевых действий. В ходе тактической подготовки осуществляется отработка действий по тревоге, совершенствование одиночной подготовки и слаживание подразделений. Отработка действий по тревоге проводится в течение недели по решению командующего войсками военного округа два раза в год. Подготовка и слаживание подразделений предполагает тренировки по управлению штатными, приданными и поддерживающими подразделениями, и их огнем, взаимодействие с подразделениями видов и родов войск, а также воинскими формированиями и органами других войск Российской Федерации. Основными формами обучения по тактической подготовке являются: при совершенствовании одиночной подготовки: тактико-строевые занятия и самостоятельная подготовка; при подготовке и слаживании подразделений: - отделений (экипажей, расчетов) и взводов – тактико-строевые, тактические занятия и боевые стрельбы отделений и взводов; - рот и батальонов – тактико-строевые занятия и тактические учения, в том числе с боевой стрельбой. Т а к т и к о – с т р о е в ы е з а н я т и я являются первой и необходимой ступенью слаживания подразделений. Основным методом обучения на тактико-строевых занятиях является упражнение (тренировка) в выполнении приемов и способов действий в ходе отработки тактических нормативов. На тактико-строевых занятиях отрабатывается техника выполнения приемов и способов действий военнослужащих и подразделений при выполнении поставленных задач. При этом каждый прием и способ действий сначала отрабатывается по элементам в медленном темпе, а затем в целом. Недостаточно 21 усвоенные элементы приема и прием в целом должны повторяться до тех пор, пока обучаемые не научатся выполнять их правильно, согласованно и в установленное нормативом время. Тактическая обстановка на занятии создается для отработки каждого учебного вопроса (норматива) отдельно и не связывается единым замыслом. В ходе занятий офицеры и сержанты совершенствуют свои навыки в управлении подчиненными подразделениями путем отдачи коротких распоряжений, команд и сигналов, а также определяют уровень и качество подготовки военнослужащих и подразделений. Недостатки, выявленные при совершенствовании одиночной подготовки, устраняются на начальном этапе подготовки отделений, а выявленные при подготовке отделений – на начальном этапе подготовки взводов и т.д. Для отработки вопросов организации боевых действий и взаимодействия между штатными, приданными и поддерживающими подразделениями (артиллерийскими, зенитными, инженерными, РХБ защиты и др.), а также соседями и формированиями других войск, часть занятий, определенных настоящей Программой, проводится как совместные тактико-строевые занятия роты (батальона) со средствами усиления ("пеший по - машинному" или на материальной части). Первые такие занятия планируются как показные под руководством командира воинской части. Организуют и проводят тактико-строевые занятия с подразделениями непосредственные командиры. В том случае, когда на ротные или батальонные тактико-строевые занятия привлекаются подразделения родов войск, а также когда они проводятся как контрольные, руководителями являются, соответственно, командир батальона или командир бригады. При проведении тактико-строевых занятий изыскиваются новые методы управления подразделениями, огневыми средствами и личным составом, способы и приемы выполнения боевых задач, огневого поражения противника (поражения его огнем), управления штатными и приданными подразделениями, а также практически выполняются мероприятия по обману противника. Продолжительность тактико-строевых занятий устанавливается руководителем занятия, исходя из поставленных целей, и может составлять 2-4 часа. Т а к т и ч е с к и е з а н я т и я - основная форма слаживания отделения (экипажа, расчета) и взвода. В ходе тактических занятий командиры отделений и взводов не только получают практику в управлении подчиненными подразделениями, но и совершенствуют свои умения в организации боя. Поэтому в содержание тактических занятий включаются такие вопросы, как принятие решения, проведение рекогносцировки, постановка боевых задач подчиненным, организация взаимодействия и всестороннего обеспечения, а также вопросы психологического воспитания. Основным методом обучения на тактических занятиях является практическая работа обучаемых по выполнению своих должностных обязанностей в условиях, приближенных к боевой действительности. На тактических занятиях отделения и взводы обучаются на боевых машинах учебно-боевой группы. На них все учебные вопросы отрабатываются в строгой последовательности на фоне единой тактической обстановки с обозначенным противником. Каждое занятие на технике используется для совершенствования маршевой подготовки подразделений. Тактические занятия организует и проводит с отделением командир взвода, со взводом – командир роты. Продолжительность тактических занятий с отделением – 3-4 часа, со взводом – 6-8 часов. При проведении тактических занятий ночью отрабатываются вопросы перехода от дневных действий к ночным и наоборот. Местом проведения тактических занятий может быть тактическое учебное поле или участок местности, обеспечивающий отработку намеченных учебных вопросов с использованием мишенного оборудования ротного тактического комплекта или с применением лазерных имитаторов стрельбы и поражения (ЛИСП). Б о е в ы е с т р е л ь б ы о т д е л е н и й и в з в о д о в (БСО и БСВ) являются высшей формой их обучения, где тактика действий связана с выполнением огневых задач. Они проводятся после завершения подготовки отделения (взвода) и выполнения по огневой подготовке соответствующего упражнения боевых стрельб (УБС) в составе отделения (взвода). Основным методом обучения при боевых стрельбах отделений (взводов) является практическая работа обучаемых по выполнению своих функциональных обязанностей в тактической обстановке по одному из видов боевых действий. Занятия, непосредственно предшествующие боевой стрельбе и проведению тактических учений, проводятся как контрольные с привлечением подразделений усиления, которые будут участвовать в этих мероприятиях. Т а к т и ч е с к и е у ч е н и я являются наиболее эффективным средством достижения высокой полевой выучки соединений и подразделений, важнейшим элементом повышения боевой готовности войск, позволяющим качественно готовить их к ведению современного общевойскового боя. Тактические учения проводятся двусторонними или односторонними (с обязательным обозначением противника). Большая часть времени на них должна отводиться динамике боевых действий, в том числе не менее 30% ночью. На тактические учения подразделения выводятся в полном составе со штатным вооружением и 22 военной техникой, обеспечивающим качественную отработку учебных вопросов, и обязательно со средствами усиления. Основным методом обучения на тактических учениях является практическая работа обучаемых по выполнению своих функциональных обязанностей в тактической обстановке по учению. В ходе тактических учений командиры подразделений учатся сами и одновременно обучают подчиненных; подразделения готовятся к ведению боевых действий в условиях применения как обычного оружия, так и оружия массового поражения, средств радиоподавления; совершенствуют и отрабатывают новые способы разгрома противника, обучаются умелому использованию вооружения и военной техники на поле боя. Подразделения практически выполняют мероприятия всестороннего обеспечения: осуществляют инженерное оборудование позиций, окопов с укрытиями и площадками для стрельбы, маскировку, устройство заграждений, проделывание проходов в минновзрывных заграждениях противника, мероприятия по РХБ защите и другие мероприятия с учетом складывающейся обстановки. В течение учебного года с каждой ротой в полном объеме отрабатывается инженерное оборудование опорного пункта взвода, а с каждым батальоном - опорного пункта роты; подразделения обучаются постановке аэрозольных завес. На каждом учении создаются условия для реального ведения разведки и управления огнем штатных и приданных подразделений. Совместно с авиацией отрабатываются вопросы опознавания, взаимодействия, целеуказания и наведения, а также обеспечивается выполнение требований безопасности, предотвращающих взаимное поражение. Тактические учения проводятся по комплексным темам, предусматривающим отработку боевых задач в нескольких видах боевых действий. Темы ротных тактических учений и выделяемые средства усиления определяются командиром части, батальонных - командиром соединения. Их содержание должно отвечать боевому предназначению части и обеспечивать повышение полевой выучки подразделений и их боевой готовности. При проведении учений изучаются (отрабатываются) новые методы организации боя, способы и приемы тактических действий, огневого поражения противника, управления штатными и приданными подразделениями, а также практически выполняются мероприятия по обману противника. Количество и продолжительность тактических учений определяются Организационнометодическими указаниями по подготовке Сухопутных войск и Наставлением по проведению общевойсковых тактических и командно-штабных учений. Руководителями тактических учений являются: к о м а н д и р б а т а л ь о н а - при проведении одностороннего и двустороннего ротных тактических учений с привлечением рот своего батальона; к о м а н д и р б р и г а д ы - при проведении двусторонних ротных тактических учений с привлечением рот разных батальонов, а также одностороннего и двустороннего батальонных тактических учений с привлечением батальонов бригады. Основными методами при проведении занятий являются: рассказ, устное изложение учебного материала (объяснение), обсуждение изучаемого материала (беседа), показ (демонстрация), упражнение (тренировка), практическая работа. У с т н о е и з л о ж е н и е у ч е б н о г о м а т е р и а л а (о б ъ я с н е н и е) применяется для раскрытия положений Боевого устава, наставлений, методических рекомендаций, другого материала, его обоснования, анализа решений и действий обучаемых. Устное изложение учебного материала заключается в изложении учебного материала с доказательствами положений и рассуждениями руководителя, с его ответами на вопросы и сочетается с демонстрацией образцов оружия, вооружения и военной техники, сооружений, наглядных пособий, показом учебных диа-, видео-, кинофильмов и применением компьютерных программ. Объяснение может предшествовать упражнению или показу, применяться в ходе и после упражнения и практической работы (на разборах занятий). При объяснении положений Боевого устава, содержания боевых задач и способов их выполнения, а также других вопросов, выносимых на занятия, руководитель может применять макет местности. Для этого он заранее подготавливает соответствующую обстановку, где условными знаками и макетами обозначает положение противника, места его огневых средств, заграждений и сооружений, положение и боевые задачи своего подразделения. Затем, объявив тему, учебные цели и вопросы, он располагает обучаемых вокруг макета местности и приступает к изложению материала. Путем перестановки условных знаков и макетов руководитель рассказывает и показывает в целом и по элементам возможные действия противника и целесообразные действия обучаемых. О б с у ж д е н и е и з у ч а е м о г о м а т е р и а л а (б е с е д а) заключается в обсуждении обучаемыми поставленных руководителем вопросов с последующим подведением итогов по каждому и по теме занятия в целом. П о к а з (д е м о н с т р а ц и я) применяется для формирования у обучаемых правильных и единых представлений о содержании изучаемых положений, выполнении того или другого приема. Он заключается в образцовом выполнении действий (приема) самим руководителем или в демонстрации кинофильмов и средств, отображающих наглядность изучаемого действия (приема). Показу обычно сопутствует краткое объяснение. 23 У п р а ж н е н и е (т р е н и р о в к а) – многократное повторение обучаемыми приемов и действий с постепенным усложнением условий в целях выработки навыков. Упражнение служит для того, чтобы научить обучаемых применять знания на практике и является основным методом овладения воинским мастерством. Разновидностью упражнения является тренировка. На тренировке создаются более сложные условия, чем при выполнении упражнения, чтобы совершенствовать уже имеющиеся умения и вырабатывать навыки. Упражнение (тренировка) применяется в ходе тактико-строевых занятий и во время самостоятельной подготовки. П р а к т и ч е с к а я р а б о т а заключается в выполнении обучаемыми своих функциональных обязанностей в сложной тактической обстановке самостоятельно и в составе подразделения. Практическая работа служит для дальнейшего совершенствования знаний, навыков и умений, морально-психологических и боевых качеств обучаемых. К ней следует приступать тогда, когда обучаемые получат минимум необходимых знаний, умений и навыков на предшествующих занятиях. С а м о с т о я т е л ь н а я п о д г о т о в к а предназначается для изучения учебного материала (Боевого устава, наставлений, руководств и других руководящих документов), просмотра учебных кинофильмов, освоения приемов и действий в целях расширения, углубления и закрепления знаний, умений и навыков обучаемых, а также подготовки к предстоящим занятиям. При отработке вопросов темы 3 «Перевозка войск железнодорожным, водным, воздушным транспортом» по тактике для всех подразделений проводятся занятия по погрузке на все виды транспорта (ж/д. платформы, водный, воздушный транспорт), осуществляющего перевозку (переброску) личного состава к местам выполнения боевых задач (задач по предназначению), не менее трех часов на каждый вид транспорта. В этих целях в каждом соединении (отдельной воинской части до батальона включительно) оборудуются соответствующие учебные места. Занятия по отработке действий подразделений в населенном пункте, в северных районах и зимой должны готовиться и проводиться применительно к настоящей Программе с учетом особенностей ведения боевых действий в этих условиях, изложенных в Боевом уставе Сухопутных войск, и опыта участия частей и подразделений в вооруженных конфликтах и контртеррористических операциях. Для подразделений с годичным циклом обучения 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Механики-водители (водители) 2 Требования безопасности при проведении занятий по тактической подготовке Действия при подъеме по тревоге Перевозка войск железнодорожным, морским (речным), воздушным транспортом Одиночная подготовка разведчика Организация, вооружение, тактика действий подразделений армий иностранных государств Организация, вооружение, тактика действий ИрВФ Наблюдательный пост Организация наблюдения при нахождении в зоне вооруженного конфликта Подготовка к действиям на территории, контролируемой иррегулярными вооруженными формированиями Действия дозорного отделения Отделение в засаде Действия отделения при проведении поиска Проверка слаженности отделения Боевая стрельба отделения Операторы РЛС (ТСР) 1 Наименование тем радиотелеграфисты № п/ п Командиры отделений (разведчики, наводчикиоператоры) Количество часов для подразделений 1 1 1 1 48 48 48 48 6 6 6 6 18 18 18 18 10 6 10 8 10 18 6 8 8 8 8 8 10 6 10 10 10 6 8 8 16 16 16 8 4 4 4 8 4 4 4 8 4 4 4 8 1 сутки 24 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Взвод при расположении на месте Взвод в поиске Взвод в засаде Взвод в разведывательном дозоре в обороне Взвод в разведывательном дозоре в наступлении Взвод в разведывательном дозоре во встречном бою Взвод в разведывательном дозоре на марше Действия разведывательного взвода при блокировании мотострелковыми подразделениями района (населенного пункта), занимаемого ИрВФ Действия разведывательного взвода при деблокировании подразделений (объектов), окруженных ИрВФ Проверка слаженности взвода Боевая стрельба взвода Рота – дежурное подразделение Рота в разведывательном отряде в обороне Рота в разведывательном отряде в наступлении Рота в разведывательном отряде во встречном бою Рота в разведывательном отряде на марше Рота в разведывательном отряде при обеспечении сопровождения и проводки войсковых колонн 29 30 31 Рота в разведывательном отряде при обеспечении действий ВМГ Проверка слаженности роты Ротное тактико-специальное учение Итого 8 24 24 24 24 8 8 8 12 12 12 12 4 4 8 12 12 12 12 4 4 8 12 12 12 12 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 8 8 8 8 1 сутки 2 18 18 16 16 2 12 12 12 12 2 14 14 14 14 2 14 14 14 14 4 4 4 4 4 4 4 4 8 8 8 3 суток 260 282 8 400 280 П р и м е ч а н и е: 1. Тема № 1 по тактической подготовке отрабатывается на комплексном занятии по безопасности военной службы за счет его часов, время на ее проведение в итоговую сумму часов по тактической подготовке не входит. 2. Тема №14 отрабатывается при проведении занятий по теме №2, время на ее проведение в итоговую сумму часов не входит 3. Время выделенное на проведение БСО, БСВ, РТСУ и БрТУ в общий расчет часов по предмету обучения не входит. 4. Для разведывательных взводов мсб (тб) количество часов на отработку ротной тематики переносятся в часы для подготовки взвода. Т е м а 1. Требования безопасности при проведениизанятий по тактической подготовке Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Требования безопасности при проведении занятий по тактической подготовке, возможные последствия их нарушения (показать на конкретных примерах). Ответственность (обязанности) должностных лиц и личного состава по соблюдению требований безопасности. Т е м а 2. Действия при подъеме по тревоге Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Тренировка в составе штатного взвода и роты. Выполнение личным составом подразделений обязанностей согласно плану подъема по тревоге в казарме. Экипировка солдата. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Комплексная тренировка в составе роты. Отработка вопросов сбора роты и выполнения функциональных обязанностей согласно боевому расчету и плану приведения в боевую готовность на складах, в парке, пункте сбора. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Комплексная тренировка в составе батальона. Выполнение обязанностей согласно плану подъема по тревоге с выходом личного состава на склады, в парк и пункты сбора. 25 Занятие 4. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Комплексная тренировка в составе войсковой части. Выполнение обязанностей согласно плану подъема по тревоге с выходом в район сосредоточения. Организация и обеспечение выполнения мероприятий воинской части по приведению ее в полную боевую готовность. Тренировка в действиях по сигналам оповещения. Т е м а 3. Перевозка войск железнодорожным, морским (речным) воздушным транспортом Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия при перевозке войск. Погрузка вооружения и военной техники на подвижной состав (вагоны, суда, самолеты и вертолеты) и посадка личного состава. Выгрузка техники, вооружения в оборудованных и необорудованных местах. Проведение мероприятий, обеспечивающих безопасность погрузки и перевозки. Т е м а 4. Одиночная подготовка разведчика Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Подготовка к ведению разведки. Обязанности разведчика. Предназначение и боевые задачи разведывательного отделения и взвода. Выбор и оборудование места для ведения разведки и его маскировка. Подготовка к ведению разведки днем, а также в период полярной ночи и ограниченной видимостью во время туманов, моросящих дождей и метелей (Н-Т-1): изучение местности, определение расстояния до ориентиров, особенно хорошо видимых ночью, закрытых участков местности, вероятных путей движения противника. Наблюдение за противником. Доклад о результатах наблюдения. НР-2. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Индивидуальная экипировка разведчика. Полевое обмундирование и снаряжение (порядок подбора одежды и снаряжения для выживания, согласно нормам довольствия и времени года). Плащ-накидка, вещевой мешок. Бронежилет. Разгрузка. Шлем стальной. Маскировочный костюм. Пехотная лопата (малая). Средства индивидуальной РХБ защиты, средства дегазации, специальной обработки, дозиметрического и химического контроля. Вооружение по штату и боеприпасы к нему согласно расчету. Индивидуальная аптечка. Индивидуальные перевязочные пакеты. Промедол в шприц-тюбиках. Жгут кровоостанавливающий. Трубка для обеззараживания воды. Котелок, кружка, ложка, фляжка, туалетные принадлежности, полотенце и сменное белье. Спальный мешок. Сухой паек. Личные документы. Жетон с личным номером. Подбор и подгонка экипировки, исходя из полученной боевой задачи, и тренировка в ее размещении. Боевой комплект и его размещение в предметах экипировки. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Сигналы и команды, подаваемые в боевой обстановке. Сигналы управления и оповещения, определенные Строевым уставом и дополнительные (установленные командиром): сигнальными ракетами, дымами, рукой, флажками, лучом света (прожектором, фонарем), звуковыми средствами (стрельбой, свистом, сигнальной трубой, ударами в металлические предметы). Команды и сигналы, подаваемые голосом и по средствам связи. Тренировка в действиях по сигналам и командам днем, а также в период полярной ночи и ограниченной видимостью во время туманов, моросящих дождей и метелей. Занятие 4. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Обязанности наблюдателя. Выбор места для наблюдения, его занятие, оборудование и маскировка, оснащение наблюдательного поста. Назначение сектора и зон для наблюдения. Изучение местности, определение расстояний до ориентиров и местных предметов в условиях равнинной тундры. Определение расстояний до целей: по отрезкам местности, по степени видимости и кажущейся величине. Измерение вертикальных и горизонтальных углов. Приемы наблюдения за противником и местностью, действиями соседей и за сигналами командира на месте и в движении. Выработка наблюдательности. Демаскирующие признаки различных целей, их обнаружение. Сочетание наблюдения невооруженным глазом и с использованием средств наблюдения: оптических прицелов, биноклей, труб разведчика, стереотруб (в том числе против солнца). Наблюдение в ночных условиях, порядок освещения местности, подслушивание. Соблюдение светомаскировки. Целеуказание от ориентиров и местных предметов. Доклад о результатах наблюдения. Смена наблюдателей. Занятие 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Передвижение в тылу противника. Выбор места и скрытное расположение на нем для разведки; самоокапывание и маскировка. Выбор пути движения. Приемы и способы передвижения в ходе ведения разведки в условиях Арктики: ходьба в полный рост или пригнувшись, ходьба бесшумно (крадучись), бегом, перебежками и переползанием. Применение различных способов передвижения в зависимости от условий ведения разведки и рельефа местности. Тренировка в одиночном (в составе группы, подразделения) передвижении с использованием защитных свойств местности и местных предметов. Наблюдение за противником и доклад о результатах наблюдения. Н-Т—10; Н-И – 1а. Занятие 6. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия разведчика в дозоре в экстремальных климатогеографических условиях Арктики. Порядок движения дозорного, маскировка, бесшумное движение полярным днем и полярной ночью. Осмотр местности и местных предметов: оврага, леса, населенного пункта, здания, моста, реки, поляны, высоты. Действия при встрече с противником. Доклад о результатах наблюдения. 26 Занятие 7. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Выживание разведчика в условиях Арктики. Выбор места расположения для отдыха. Устройство ночлега (оборудование ветрохолодовых, насыпных и снежноледяных укрытий). Приготовление пищи в котелке в различных условиях на подручных средствах. Способы добычи воды, ее обеззараживание и употребление. Разведение (добывание) огня. Порядок и способы сбора дикорастущих растений, ловли рыбы и поимки диких животных для питания. Обогрев в зимних условиях. Уничтожение следов своего пребывания. Способы эвакуации, укрытия, обозначения мест нахождения раненых, в период полярного лета и полярной зимы. Правила транспортировки раненых на носилках и на подручных средствах. Взаимное опознавание при выходе в расположение своих войск. Н-М — 8. Т е м а 5. Организация, вооружение, тактика действий подразделений армий иностранных государств. Занятие 1. Организация, вооружение и тактика действий мотопехотных (пехотных), танковых и разведывательных подразделений в основных видах боя. Форма одежды, знаки различия военнослужащих, опознавательные знаки и условные обозначения подразделений и техники. Занятие 2. Тактико-технические характеристики основных образцов стрелкового, артиллерийского, бронетанкового вооружения и технических средств разведки, находящихся на вооружении подразделений армии вероятного противника, их разведывательные признаки. Занятие 3. Организация, вооружение и боевые возможности мотопехотной (пехотной), танковой бригады (полка) армий иностранных государств. Тактико-технические данные основных видов вооружения и боевой техники. Занятие 4. Разведывательные признаки инженерного оборудования местности, заграждений, вооружения, боевой техники, систем высокоточного оружия и средств ядерного нападения вероятного противника. Занятие 5. Признаки подготовки к применению противником ядерного, химического оружия и бактериологического (биологических) средств, установки ядерных мин на местности. Признаки расположения пункта управления взрывами ядерных мин. Занятие 6. Д о п о л н и т е л ь н о д л я э к и п а ж е й БРМ. Основные параметры работающих радиолокационных станций армий иностранных стран. Занятие 7. Работа с военнопленными (местными жителями). Порядок проведения первичного допроса (опроса) военнопленного (местного жителя). Перечень основных вопросов при допросе (опросе). Использование полученных от военнопленных (местных жителей) разведывательных сведений в ходе выполнения боевых задач. Т е м а 6. Организация, вооружение, тактика действий иррегулярных вооруженных формирований Занятие 1. Организация, вооружение и тактико-технические характеристики основных образцов вооружения ИрВФ. Организация, вооружение и тактико-технические характеристики основных образцов стрелкового, артиллерийского, бронетанкового, специального вооружения, находящегося на оснащении иррегулярных вооруженных формирований (ИрВФ). Занятие 2. Тактика действий ИрВФ. Тактика действий ИрВФ, в зависимости от района возникновения конфликта. Способы подготовки и действий боевиков при проведении террористических актов. Способы передвижений и сосредоточения в районах проведения террористических актов (действий) и выхода из района (отхода). Т е м а 7. Наблюдательный пост Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение наблюдения при отсутствии непосредственного соприкосновения с противником в условиях Арктики. Выбор места для наблюдательного поста (наблюдателя). Выдвижение и занятие места для наблюдения, его оборудование и маскировка. Изучение местности и местных предметов в полосе (секторе) наблюдения в условиях равнинной тундры. Определение расстояний до ориентиров и местных предметов. Составление схемы местности и ведение журнала наблюдения. Н-Т-6. Занятие 1г. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Особенности ведения наблюдения в горных условиях при отсутствии непосредственного соприкосновения с противником. Выбор места для наблюдательного поста (наблюдателя) на скатах высот, обеспечивающих просмотр на необходимую глубину. Оборудование места для наблюдения с использованием входа в пещеру, а также нор, воронок, больших камней и других естественных укрытий. Изучение местности и определение расстояний до местных предметов и целей в условиях разности относительных высот, различной освещенности местности и наличия ущелий, каньонов и долин. Составление схемы местности и ведение журнала наблюдения. Н-Т-6. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение наблюдения в условиях непосредственного соприкосновения с противником в условиях Арктики. Инженерное оборудование и маскировка места для 27 наблюдения. Изучение местности, местных предметов и противника наблюдательным постом (наблюдателем) в полосе (секторе) для наблюдения в условиях равнинной тундры, определение расстояний до ориентиров, местных предметов, целей и составление схемы местности. Доклад результатов разведки. НТ-6, 7. Занятие 2г. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Особенности наблюдения в горах в условиях непосредственного соприкосновения с противником. Изучение местности в условиях ограниченной видимости, характерной для гор (дымная мгла, туман, стелющиеся по склонам облака, различная освещенность склонов и хребтов). Определение расстояний до ориентиров, местных предметов, целей и составление схемы местности. Доклад результатов разведки. Н- Т -6, 7. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Особенности организации наблюдения в период полярной ночи. Занятие, оборудование и маскировка наблюдательного поста. Обнаружение целей с использованием ночных наблюдательных приборов и средств искусственного освещения местности. Подслушивание и определение места расположения и характера действий противника по звуковым признакам. Ориентирование ночью по компасу, карте и с помощью небесных светил. Определение магнитных азимутов на видимые местные предметы и ориентиры. Ведение журнала наблюдения и доклад результатов разведки. Действия при химическом нападении противника. Н-Т-8, 18; Н-ЗОМП-8. Занятия 4 и 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е (днем и ночью). Наблюдение из боевых машин в период полярного дня и ночи. Обнаружение целей, целеуказание от ориентиров, по башенному угломеру и с использованием топокарты. Определение координат целей, нанесение целей на карту (схему), доклад результатов разведки. Действия при налете авиации, по сигналам оповещения о радиоактивном, химическом и бактериальном (биологическом) заражении. Извлечение раненых из поврежденной машины и оказание первой медицинской помощи в условиях арктического климата. Н-Т-5; Н-РХБЗ-7; Н-Т-8. Занятие 6. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки наблюдением в бою. Нанесение целей на карту, определение координат целей, ведение журнала наблюдения и доклад командиру результатов разведки. Действия наблюдательного поста при налете авиации и артиллерийском обстреле противника. Оказание первой медицинской помощи раненым в условиях арктического климата. Н-Т-6, 7; Н-М-2. 3анятие 7. Т а к т и ч е с к о е. Ведение разведки наблюдением в бою. Постановка задачи наблюдательному посту, Выдвижение и занятие места для наблюдения. Развертывание и оборудование наблюдательного поста. Обнаружение целей и нанесения их на карту (схему). Ведение журнала наблюдения. Целеуказание различными способами. Доклад о результатах разведки. Действия по сигналам оповещения. Н-Т-7, 18; Н- РХБЗ -8. Занятие 8. Т а к т и ч е с к о е (ночью). Особенности ведения разведки наблюдением в бою полярной ночью. Постановка задачи наблюдательному посту. Оборудование места для наблюдения. Подслушивание. Обнаружение целей с использованием ночных наблюдательных приборов, средств искусственного освещения местности, нанесение целей на карту (схему). Доклад о результатах разведки. НТ-8, 18; Н- РХБЗ -7. Занятия 9-12. Т а к т и к о – с т р о е в о е (днем и ночью). Использование технических средств разведки на наблюдательном посту. Выбор места и оборудование наблюдательного поста для ведения разведки. Организация связи. Обнаружение целей (объектов) с использованием радиолокационных станций наземной разведки, оптико-электронных средств и радиотехнических станций; Определение полярных координат целей (объектов). Ведение журнала наблюдения и доклад результатов разведки по средствам связи. Т е м а 8. Организация наблюдения при нахождении в зоне вооруженного конфликта. Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Организация наблюдения при отсутствии непосредственного соприкосновения с ИрВФ. Выбор места для наблюдательного поста (наблюдателя). Выдвижение и занятие места для наблюдателя, оборудование и маскировка НП. Изучение местности и местных предметов в секторе наблюдения. Определение расстояний до ориентиров и местных предметов. Составление схемы местности и ведение журнала наблюдения. Н-Т-12,13. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Ведение наблюдения в условиях непосредственного соприкосновения с ИрВФ. Выдвижение и занятие места для наблюдения. Инженерное оборудование и маскировка НП. Изучение местности, местных предметов и противника наблюдательным постом (наблюдателем) в секторе для наблюдения, определение расстояний до ориентиров, местных предметов, целей и составление схемы местности. Доклад результатов разведки. Н-Т-13,14. Занятие 3. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Особенности организации и ведения наблюдения ночью. Занятие, оборудование и маскировка НП. Обнаружение целей с использованием ночных наблюдательных приборов и средств искусственного освещения местности. Подслушивание и определение места расположения и характера действий боевиков по звуковым признакам. Ориентирование ночью по компасу, карте и с помощью небесных светил. Ведение журнала наблюдения и доклад результатов разведки. Н-Т-7. Занятие 4. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Ведение разведки наблюдательным постом. Постановка задачи наблюдательному посту (наблюдателю). Изучение местности, местных предметов и ИрВФ в полосе 28 (секторе) для наблюдения. Составление схемы местности и ведение журнала наблюдения. Доклад результатов разведки. Организация отдыха личного состава наблюдательного поста. Н-Т-13,14. Т е м а 9. Подготовка к действиям на территории, контролируемой иррегулярными вооруженными формированиями Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Экипировка личного состава отделения (группы). Подготовка вооружения, боеприпасов, технических средств разведки, средств минирования и связи, продуктов питания, снаряжения. Тренировка в скрытом и бесшумном передвижении, преодолении различных заграждений, водных преград, ориентировании и маскировке на территории, контролируемой ИрВФ, в выполнении приемов и способов нападения на одиночных боевиков, проведении их обыска и конвоирование. Н-Топ-3; Н-О-1. Занятия 2 - 3. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Подготовка личного состава отделения (группы) к действиям на территории, контролируемой ИрВФ. Чтение следов, оставленных противником и техникой на местности. Порядок конвоирования и допрос пленного. Выбор места для отдыха на контролируемой боевиками территории, оборудование укрытия. Сушка (обогрев) обмундирования и обуви, приготовление пищи, охрана места отдыха. Пользование аптечкой войсковой и индивидуальной. Преодоление элементов комплекса препятствий "Тропа разведчика". Н-Топ-3; Н-М-2, 7. Занятия 4 - 5. Т а к т и к о - с т р о е в о е (днем и ночью). Изучение района ведения разведки и маршрутов выхода к нему. Изучение района разведки по карте и на макете местности. Экипировка для действий в районах, контролируемых ИрВФ. Выявление огневых средств ИрВФ у объекта разведки по их разведывательным признакам. Расчет и установка зарядов для уничтожения. Преодоление элементов комплекса препятствий “Тропа разведчика”. Н-Топ-6. Занятие 7. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Выживание в различных условиях. Выбор места расположения отдыха в районе, безопасном от нападения боевиков. Устройство ночлега, установка палатки. Приготовление пищи в котелке. Приготовление пищи в различных климатических условиях на подручных средствах. Способы добычи воды, ее обеззараживание и потребление. Разведение (добывание) огня. Сбор дикорастущих растений, ловля рыбы и поимка диких животных для питания. Обогрев в арктических условиях. Уничтожение следов своего пребывания. Способы эвакуации раненых, укрытия в период полярного лета и зимы, обозначение места их нахождения. Правила транспортировки раненых на носилках и на подручных средствах. Взаимное опознавание при выходе в расположение своих войск. Т е м а 10. Действия дозорного отделения. Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки противника и местности дозорным отделением в условиях Арктики. Ориентирование на местности без карты. Определение сторон горизонта по компасу, небесным светилам и местным предметам. Порядок определения магнитного азимута на местный предмет (ориентир). Осмотр местности и местных предметов пешими дозорными. Доклад результатов разведки. Н-Топ-4; Н-Т-9. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Особенности ведения разведки дозорным в период полярной ночи. Осмотр высоты, оврага (лощины, балки), леса, населенного пункта, мостов, дефиле и других местных предметов с использованием ночных наблюдательных приборов. Действия пеших дозорных при осмотре местности и местных предметов. Подслушивание. Определение местоположения и характера действий противника по звуковым и световым признакам. Выдерживание на правления движения по азимуту в условиях равнинной тундры. Н - Топ-4; Н-Т -9. Занятие 2г Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Ведение разведки дозорным обороняющегося противника в горах. Осмотр высоты, ущелья, пещеры, узких участков, перекрестков дорог (троп) и других местных предметов использованием приборов ночного видения. Определение местоположения и характера действий противника по Звуковым и световым признакам. Способы ориентирования ночью в горах. Н-Т-9; Н-Топ-4. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки дозорным отделением (танком) в глубине обороны противника. Действия дозорного отделения при встрече с мелкими подразделениями, одиночными солдатами и машинами противника. Определение местонахождения с помощью навигационной аппаратуры. Преодоление элементов комплекса препятствий «Тропа разведчика». Оказание первой медицинской помощи при ранениях и других поражениях с использованием табельных и подручных средств в условиях Арктики. Н- Топ-1 ;Н-М-2. Занятие 3г. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки дозорным отделением в глубине обороны противника в горных условиях. Ведение разведки местности и противника на склонах гор, гребнях высот, при прохождении дефиле, ущелий, каньонов, троп и горных рек. Действия при встрече с мелкими группами, одиночными солдатами и машинами противника. Ориентирование в горах. Оказание первой медицинской помощи при ранениях и других поражениях. Н-Топ-1; Н-М-5. Занятие 4. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия дозорного отделения в тылу противника. Отыскание объекта противника по разведывательным признакам. Скрытное выдвижение дозорного 29 отделения к объекту разведки. Вскрытие системы охраны и обороны объекта. Определение координат объекта с использованием навигационной аппаратуры. Доклад результатов разведки. H-Т-10; Н-Топ-1. Занятие 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Разведка водных преград. Скрытное выдвижение дозорного отделения и осмотр подступов к реке. Определение характера берегов реки, наличия бродов и удобных мест для переправ, ширины и скорости течения реки. Переправа на противоположный берег и организация наблюдения за вероятными направлениями выдвижения противника к водной преграде. Действия отделения при обнаружении противника. Оказание первой медицинской помощи при ранениях. Н-Т-9; Н-И-17; Н-М-5. Занятие 6. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия дозорного отделения при ведении разведки в полосе обеспечения. Скрытный выход отделения к позициям прикрытия и охранения и их разведка. Определение координат огневых средств противника. Отыскание промежутков и слабо обороняемых участков на позициях войск прикрытия (охранения) и проникновение в тыл подразделениям прикрытия. Ведение разведки мест установки ядерных мин, заграждений, огневых позиций артиллерии и минометов. Доклад результатов разведки. Н-Т-9; Н-Топ-5. Занятие 7. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия дозорного отделения при ведении разведки основного оборонительного рубежа противника. Выдвижение дозорного отделения к основному оборонительному рубежу. Уточнение начертания переднего края обороны противника, выявление огневых средств и опорных пунктов (боевых позиций) на переднем крае и в ближайшей глубине обороны противника, наличия минных полей и других заграждений. Определение разрывов и промежутков в обороне противника. Скрытное проникновение дозорного отделения в глубину боевых порядков противника. Н-Т-9. Занятие 8. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Действия дозорного отделения при ведении разведки передового оборонительного рубежа. Скрытное проникновение дозорного отделения в глубину обороны противника. Использование ночных наблюдательных приборов для ориентирования на местности и разведки опорных пунктов, огневых позиций минометов, артиллерии и средств ядерного нападения. Определение координат разведанных целей (объектов) и нанесение их на карту. Преодоление местности, зараженной отравляющими веществами. Н-Т-9; Н- РХБЗ -11, 15. Занятие 9. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия дозорного отделения в глубине обороны противника. Скрытный выход дозорного отделения во фланг (в тыл) опорного пункта противника. Обнаружение огневых средств и командно-наблюдательных пунктов, нанесение их на карту и определение их координат. Доклад результатов разведки. Действия при обнаружении противником. Движение по ориентирами по карте, преодоление участков местности, зараженных радиоактивными веществами. Н - Т -9; Н- РХБЗ -10, 14. Занятие 10. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия дозорного отделения при ведении разведки отходящего противника. Скрытный выход к главным силам отходящего противника. Определение принадлежности, состава колонн и направления их отхода наблюдением. Определение состояния дорог и мостов, проходимости местности, наличия и характера препятствий, разрушений и заграждений. Н-Т-9; НТоп-1. Занятие 11. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия дозорного отделения при прорыве укрепленного района. Ведение разведки узлов сопротивления, заграждений противника и местности при выдвижении дозорного отделения в боевых порядках наступающих войск. Проникновение в глубину обороны противника через образовавшиеся разрывы и определение характера и типа долговременных сооружений и заграждений. Доклад результатов разведки. Н - Т-9, Н-С-1; Н-Топ-5. Занятие 12. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия дозорного отделения при ведении разведки в городе. Осмотр крупных зданий, магистральных улиц и площадей, подземных коммуникаций, сооружений и выходов из них. Разведка узлов обороны противника, выявление его огневых средств на этажах, крышах и в подвалах зданий наблюдением. Проведение налета на группу противника, обороняющую часть здания. Захват пленного. Доклад результатов разведки. Н-С-1; Н-М-2. Занятие 13. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия дозорного отделения при ведении разведки во встречном бою. Действия при встрече с разведкой и охранением противника. Скрытное проникновение к колоннам его главных сил. Определение координат целей (объектов) и нанесение их на карту. Доклад результатов разведки. Н-Т-9; Н-Топ-1; Н- РХБЗ -10-11. Занятие 14. Т а к т и ч е с к о е. Действия дозорного отделения в разведке. Боевой приказ на действия в разведке. Скрытное проникновение дозорного отделения в глубину обороны противника. Разведка опорных пунктов огневых позиций минометов, артиллерии и средств ядерного нападения. Определение координат разведанных целей с помощью навигационной аппаратуры, нанесение их на карту. Доклад результатов разведки. Н-Т-9; Н-Топ-5. Занятие 15. Т а к т и ч е с к о е (ночью). Особенности действий дозорного отделения в разведке в период полярной ночи. Боевой приказ на действия в разведке. Скрытное проникновение дозорного отделения в глубину обороны противника через образовавшиеся бреши в боевых порядках и на открытых флангах. Разведка опорных пунктов, огневых средств, командных и наблюдательных пунктов подслушиванием и наблюдением с использованием приборов ночного видения. Доклад результатов разведки. Н-Т-9, Н-Топ-4; Н-РХБЗ -10, 11. 30 Т е м а 11. Отделение в засаде Занятие 1г. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Особенности проведения засады в горах. Выбор места и расположение отделения в засаде (в теснинах, ущельях, на перевалах и других местах), маскировка личного состава и техники в районе засады. Ведение наблюдения и организация огневого поражения противника. Действия отделения (экипажа) при подходе к месту засады одиночных солдат (машин) и мелких групп противника. Действия отделения (экипажа) при обнаружении засады противником. Отход. Преодоление местности, зараженной отравляющими веществами. Действия личного состава после выхода из района заражения. Н-Т-18; Н- РХБЗ -11, 15. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Особенности проведения засады в тылу противника ночью. Выбор места для организации засады. Ведение наблюдения с использованием ночных наблюдательных приборов и радиолокационной станции. Маскировка личного состава и техники от ночных наблюдательных и тепловизионных приборов противника. Действия отделения (экипажа) при подходе к месту засады одиночных солдат (машин) и мелких групп противника. Отход после выполнения задачи. Н-Т18; Н-Топ-5; Н-Ф-56. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Проведение засады в ходе ведения разведки во встречном бою. Скрытный выход в район организации засады и расположение отделения в засаде. Организация наблюдения и системы огня. Маскировка личного состава и техники. Внезапное нападение на мелкую группу, одиночных солдат (машину) противника. Действия отделения (экипажа) при нанесении противнику огневого поражения, нападении и захвате пленного, документов и образцов вооружения. Ликвидация следов засады. Практическая установка противотанковых и противопехотных мин. Отход с конвоированием пленного. Преодоление элементов комплекса препятствий «Тропа разведчика». Доклад результатов разведки. Оказание первой помощи при комбинированных поражениях. Н-Т-5; Н-Топ-5; Н-М-25. Занятие 4. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Особенности проведения засады в ходе ведения разведки во встречном бою ночью. Расположение отделения в засаде. Организация наблюдения и системы огня. Маскировка личного состава и техники. Использование ночных наблюдательных приборов и прицелов для наблюдения за противником. Бесшумное нападение на мелкую группу, одиночных солдат (машину) противника. Захват пленного, документов и образцов вооружения. Отход в расположение своих войск. Выдерживание направления отхода по азимуту. Преодоление участка местности, зараженного радиоактивными веществами. Н-Т-18; Н-Топ-4; Н- РХБЗ -10, 14. Занятие 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия личного состава отделения при организации засады с ходу при ведении разведки в тылу противника. Быстрое расположение и маскировка личного состава и техники в засаде согласно боевому расчету. Внезапное нападение на одиночных солдат (машину) и мелкую группу противника. Захват пленного, документов и образцов вооружения. Ликвидация следов засады. Доклад результатов разведки. Отработка способов защиты личного состава, вооружения и техники от зажигательных веществ. Оказание самопомощи и взаимопомощи при поражении зажигательными веществами. Н-И-20; Н-С-1; Н-М-2. Занятие 6. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Особенности действий личного состава отделения (танка) при организации засады с ходу при ведении разведки в тылу противника ночью. Быстрое расположение отделения в районе засады и проведение маскировки от приборов ночного видения и РЛС противника. Ведение наблюдения с использованием РЛС, ночных наблюдательных приборов. Внезапное нападение на одиночных солдат (машину) и мелкую группу противника. Захват пленного, документов и образцов вооружения. Сбор отделения после выполнения задачи и выход на направление ведения разведки. Доклад результатов разведки. H-T-18; Н-С-1; Н-Топ-1. Занятие 7. Т а к т и ч е с к о е. Организация и проведение засады в тылу противника. Боевой приказ на проведение засады. Скрытное выдвижение в район засады. Расположение личного состава и техники, маскировка, организация наблюдения и системы огня. Устройство заграждений. Внезапное нападение на одиночную машину, мелкое подразделение противника. Захват пленного, документов и образцов вооружения. Доклад результатов разведки. Отход в расположение своих войск. H-T-18; Н-Топ-5; H-C-1. Занятие 8. Т а к т и ч е с к о е (ночью). Особенности организации и проведения засады в тылу противника. Боевой приказ на организацию засады в ходе ведения разведки. Скрытное расположение личного состава и техники. Ведение наблюдения с использованием радиолокационных станций, ночных наблюдательных приборов. Внезапное нападение на одиночных солдат (машину) и мелкую группу противника. Захват пленного, документов и образцов вооружения. Отход с конвоированием пленного. Преодоление элементов комплекса препятствий «Тропа разведчика». Действия отделения (экипажа) при внезапной встрече с противником во время отхода. H-T-18; Н-Топ-1; Н-С-1. Т е м а 12. Действия отделения при проведении поиска Занятия 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Действия личного состава отделения при проведении поиска в условиях Арктики. Организация поиска. Порядок подготовки отделения к поиску, изучение местности и объекта поиска. Скрытое выдвижение к объекту поиска и нападение на него. Захват пленных, 31 документов и образцов вооружения. Отход в расположение своих войск. Доклад результатов разведки. НТоп-1,6; Н-М-8. Занятие 2-3 . Т а к т и к о - с т р о е в о е. Особенности при проведении поиска полярной ночью. Изучение объекта поиска с использованием приборов ночного видения, ночных наблюдательных приборов, радиолокационных станций разведки движущихся целей. Бесшумное и скрытное выдвижение к объекту поиска. Захват пленных, документов и образцов вооружения. Допрос пленных. Действия при обнаружении противником, отход в расположение своих войск. Н-Топ-1,2; Н-М-2,8. Занятия 4 – 5 г. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Особенности организации и проведения поиска в горах. Организация и ведение наблюдения за объектом поиска. Выбор и проверка маршрута выдвижения к объекту. Скрытое выдвижение к объекту поиска, преодоление минного поля и различных заграждений. Внезапное нападение на объект. Захват пленных, документов и образцов вооружения. Отход в расположение своих войск. Действия личного состава при обнаружении противником отхода. Н-Топ-1; НМ-8. Т е м а 13. Проверка слаженности отделения Занятие 1. К о н т р о л ь н о е т а к т и ч е с к о е. Содержание занятия определяет командир взвода. Т е м а 14. Взвод при расположении на месте Занятие. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Расположение взвода в районе сосредоточения. Выбор и оборудование места для ночлега (оборудование ветрохолодовых, насыпных и снежно-ледяных укрытий). Отрывка щели для личного состава и подготовка укрытий для техники, размещение и маскировка. Организация сторожевого охранения и ведения наблюдения. Самостоятельное приготовление пищи. Действия взвода по сигналам оповещения и при налете диверсионно-разведывательной группы противника. Т е м а 15. Взвод в поиске Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия личного состава взвода при проведении поиска в условиях Арктики. Изучение объекта для проведения поиска, путей выдвижения и возвращения после выполнения поставленной задачи. Скрытное выдвижение к объекту поиска и нападение на него. Захват пленных, документов и образцов вооружения. Допрос пленных. Отход в расположение своих войск. Н-Топ1; Н-М-9. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Особенности при проведении поиска в период полярной ночи. Изучение объекта поиска с использованием приборов ночного видения, ночных наблюдательных приборов, радиолокационных станций разведки движущихся целей, средств искусственного освещения местности и подслушиванием. Бесшумное, и скрытное выдвижение к объекту поиска. Захват пленных, документов и образцов вооружения. Допрос пленных. Действия при обнаружении противником, отход в расположение своих войск. Н-ТОП-1; Н-М-9. Занятие 3. Т а к т и к о е (ночью). Организация и проведение поиска. Боевой приказ. Организация и ведение наблюдения за объектом поиска. Скрытное выдвижение к изученному объекту, преодоление минного поля и различных заграждений. Внезапное и бесшумное нападение на объект. Захват пленных, документов и образцов вооружения. Допрос пленных. Отход. Управление взводом. Н- Топ-1, Н-М-9. Т е м а 16. Взвод в засаде Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Проведение засады в тылу противника в условиях Арктики. Выдвижение в район засады, выбор и занятие огневых позиций, их маскировка, организация наблюдения и системы огня. Внезапное нападение на отдельную машину, одиночных военнослужащих и мелкое подразделение противника. Захват пленных, документов и образцов вооружения. Допрос пленных. Отход после выполнения задания. Доклад результатов разведки. Н-Топ-5; Н-И-20; Н-Ф-56. Занятие 1г. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Особенности проведения засады в горах. Выдвижение в район засады, выбор и занятие огневых позиций. Использование маскирующих свойств местности (ущелий, перевалов, поворотов троп и дорог), искусственное вызывание лавин и камнепадов. Организация наблюдения и системы огня. Внезапное нападение на отдельную машину, одиночных военнослужащих и мелкое подразделение противника. Захват пленных, документов и образцов вооружения. Отход после выполнения задачи с выполнением элементов комплекса препятствий «Тропа разведчика». Доклад результатов разведки. Н-Топ-5; Н-И-20. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Особенности проведения засады в тылу противника в период полярной ночи. Скрытное выдвижение в район засады, занятие огневых позиций и их маскировка, ведение наблюдения, подслушивание и организация системы огня с использованием ночных 32 наблюдательных приборов и РЛС. Внезапное нападение на мелкое подразделение противника. Захват пленных и документов. Допрос пленных. Отход и выдерживание направления по азимуту и местным предметам. Оказание первой медицинской помощи раненым. H-T-l8; Н-Топ-4; Н-М-2. Занятие 3. Т а к т и ч е с к о е. Организация и проведение засады в тылу противника. Боевой приказ. Выдвижение в район засады и ведение радиационной и химической разведки. Скрытное расположение личного состава и техники в засаде. Организация наблюдения, системы огня и устройство заграждений. Внезапное нападение на отдельную машину, одиночных военнослужащих. Захват пленных, документов, образцов вооружения. Действия при обнаружении противником во время отхода. Управление взводом. H-T18; H- РХБЗ -10; Н-С-2. Занятие 4. Т а к т и ч е с к о е (ночью). Особенности организации и проведения засады в тылу противника ночью. Боевой приказ. Выход в район засады, занятие позиций и их маскировка. Организация наблюдения и системы огня с использованием приборов ночного видения, ночных прицелов и РЛС. Бесшумное нападение на одиночную машину, солдат и офицеров противника. Захват пленных и документов. Допрос пленных. Отход с конвоированием пленных и эвакуацией захваченной техники. Действия при внезапной встрече с противником во время отхода. Управление взводом. H-T-18; Н- РХБЗ -11; Н-С-2. Т е м а 17. Взвод в разведывательном дозоре в обороне Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки при отсутствии непосредственного соприкосновения с противником в условиях Арктики. Разведка выдвигающегося противника, выявление средств ядерного нападения на дальних подступах к обороне, артиллерии на огневых, позициях, районов сосредоточения резервов и характер их действий. Определение координат разведанных целей и нанесение их на карту. Доклад результатов разведки. Разведывательные признаки мотопехотных (пехотных), танковых подразделений и частей противника на марше и в районах сосредоточения. Н-Т-9; Н-Топ-5; Н-С-2. Занятие 1г. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки при отсутствии непосредственного соприкосновения с противником с использованием горных троп, ущелий и других маскирующих свойств горной местности. Разведка выдвигающегося противника. Выявление средств ядерного нападения, артиллерии на огневых позициях, районов сосредоточения резервов и определение координат разведанных объектов (целей). Доклад результатов разведки. Разведывательные признаки мотопехотных (пехотных), артиллерийских подразделений и частей противника на марше и в районах сосредоточения. Н-Тс9; Н-Топ-5; Н-С-2. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки в ходе оборонительного боя в условиях Арктики. Уточнение сил и состава наступающего противника: артиллерии на огневых позициях, средств ядерного нападения, пунктов управления. Определение координат разведанных объектов (целей). Захват пленного. Доклад результатов разведки. Оказание первой медицинской помощи раненым в условиях арктического климата. Выполнение упражнений комплекса препятствий «Тропа разведчика». H-T-11; НТоп-8; Н-М-2. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Разведка противника с использованием ночных наблюдательных приборов, средств освещения местности и подслушиванием при отходе наших войск. Определение времени перехода противника к преследованию, состава его авангарда и главных сил. Засада с целью захвата пленного. Доклад результатов разведки. Оказание первой медицинской помощи раненым. HT-11; Н-Топ-8; Н-М-2, 8. Занятие 4. Т а к т и к о е. Организация и ведение разведки при отсутствии непосредственного соприкосновения с противником. Боевой приказ. Выход на рубеж ведения разведки. Разведка выдвигающегося противника: огневых позиции артиллерии и минометов, средств доставки ядерного оружия, пунктов управления и резервов. Налет на командный пункт, захват пленного. Определение координат разведанных объектов (целей) и доклад результатов разведки. Управление взводом. Н-Т-9; Н-С-2; Н-Топ-5. Занятие 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Особенности ведения разведки ночью. Боевой приказ. Скрытный выход в глубину боевого порядка противника. Определение позиций средств ядерного нападения, вторых эшелонов (резервов), пунктов управления, площадок базирования вертолетов огневой поддержки. Устройство засады и захват пленного. Доклад результатов разведки. Оказание первой медицинской помощи раненым в условиях арктического климата. Н-Т-11, 18; Н-Топ-8; Н-М-2. Т е м а 18. Взвод в разведывательном дозоре в наступлении Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия РД при наступлении с ходу в условиях Арктики. Занятие места для наблюдения на направлении действий РД. Маскировка личного состава и техники. Наблюдение за противником с использованием приборов боевых разведывательных машин. Проникновение в глубину обороны противника через обнаруженные бреши и промежутки. Обнаружение и определение координат огневых средств, заграждений и узлов сопротивления (Н-Т-9; Н-Топ-5; Н-С-1). 33 Занятие 1г. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Особенности действий РД при наступлении в горах. Выдвижение взвода на свое направление действий. Осмотр местности и местных предметов в ущелье, на горном плато, перевалах, каньонах различными способами. Использование маскирующих свойств местности и незанятых ущелий для проникновения в тыл противника. Ориентирование в горах. Установление оснащения и подготовки войск противника для действий в горах. Обнаружение и определение координат огневых средств, заграждений и узлов сопротивления. Н-Т-9; Н-Топ-5; Н-С-1; Н-И-20. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия РД при наступлении из непосредственного соприкосновения с противником в условиях Арктики. Выдвижение в боевых порядках наступающих подразделений. Проникновение в глубину обороны противника через образовавшиеся бреши и промежутки. Наблюдение за противником с использованием переносных и установленных на боевых разведывательных машинах приборов. Обнаружение по разведывательным признакам огневых средств, танков и БТР. Выход на указанное направление для ведения разведки. Разведка опорных пунктов, огневых средств и заграждений. Определение координат целей. Доклад результатов разведки. Выполнение упражнения комплекса препятствий «Тропа разведчика». H-T-11; Н-Топ-5. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия РД в тылу противника в условиях Арктики. Разведка заграждений, препятствий, участков местности, зараженных радиоактивными и химическими веществами, в глубине обороны противника признаки подготовки к применению противником ядерного и химического оружия. Маркировка химических и зажигательных боеприпасов. Проведение частичной специальной обработки. Составление и передача разведывательных донесений. Н-Т-11;Н- РХБЗ -10,11,14. Занятие 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Действия РД в глубине обороны противника в условиях Арктики. Разведка оборонительных позиций (рубежей), огневых позиций артиллерии, районов сосредоточения резервов, пунктов управления, заграждений, водной преграды. Действия при внезапном нападении наземного и воздушного противника. Оказание первой медицинской помощи раненым и их эвакуация. Доклад результатов разведки. Выполнение упражнения комплекса препятствий «Тропа разведчика». Н-Т-10; Н-Топ-1; Н-М-8. Занятие 6. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия РД при разведке средств ядерного нападения в условиях Арктики. Разведка пусковых установок ОТР, артиллерии, применяющей, ядерные боеприпасы, пунктов управления, хранения и снабжения специальными боеприпасами, их разведывательные признаки. Определение координат обнаруженных объектов (целей) и передача разведывательных данных по радио. Налет с целью захвата пленного, документов, образцов вооружения. Преодоление комплекса препятствий «Тропа разведчика». Оказание первой медицинской помощи раненым и обожженным. Н-Т-10; Н-Топ-8; НМ-2. Занятие 7. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Ведение разведки в глубине обороны подготовленного рубежа, занятого противником в условиях Арктики. Выявление боевого состава обороняющихся, характера оборонительных сооружений и заграждений, открытых флангов и разрывов между опорными пунктами. Проведение засады и захват пленного, документов и образцов вооружения. Ориентирование по местным предметам и выдерживание направления ведения разведки. Н-Т-9, Н-Топ-4, 5, Н-С-2. Занятие 8. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Разведка в глубине обороны противника водной преграды. Определение характера реки и мест переправ, опорных пунктов, огневых средств, мест установки ядерных мин, наличия заграждений на подступах к реке и на противоположном берегу. Определение их координат и доклад результатов разведки. Разведывательные признаки установки минно-взрывных заграждений противника на местности, расположения пункта управления взрывами ядерных мин. Н-Т-10; Н-Топ-8; НРХБЗ -10. Занятие 9. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки отходящего противника. Определение сил, состава и направление отхода, занятия противником промежуточного рубежа. Проведение налета. Захват пленного, документов, образцов вооружения и доклад о результатах разведки. Действия по сигналам оповещения. Н-Т-11; Н-Топ-1; H- РХБЗ -7, 8. Занятие 10. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Разведка резервов противника. Определение сил, состава, направления выдвижения, рубежей развертывания (районов сосредоточения) резервов противника. Выявление пунктов управления, средств ядерного нападения. Определение их координат и доклад результатов разведки. Разведывательные признаки мотопехотных (пехотных), танковых подразделений и частей противника на марше и в районах сосредоточения. Н- Т -10; Н - Топ-8. Занятие 11. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Разведка в населенном пункте. Выбор удобных мест для наблюдения, действия взвода при разведке дома, квартала, улицы и района города. Проведение засады с целью захвата пленного, отход и доклад о результатах разведки. Преодоление комплекса препятствий «Тропа разведчика». Н- РХБЗ -11; Н-С-2. Занятие 12. Т а к т и ч е с к о е. Организация и ведение разведки при наступлении с ходу. Подготовка личного состава и техники к действиям в РД. Боевой приказ. Выдвижение в боевых порядках атакующих подразделений и проникновение в глубину обороны противника. Разведка опорных пунктов, огневых позиций артиллерии, минометов, ПТУР, пунктов управления, заграждений различными способами. Захват пленного. Управление взводом. Оказание первой медицинской помощи раненым. Доклад результатов разведки. Н-Т-5, 11; Н-Топ-8; Н-М-2. 34 Занятие 13. Т а к т и ч е с к о е. Организация и ведение разведки при наступлении из непосредственного соприкосновения с противником в условиях Арктики. Боевой приказ на действия в РД. Разведка переднего края и местности с использованием приборов ночного видения, средств освещения. Выдвижение в боевых порядках атакующих подразделений и скрытное проникновение в глубину обороны противника. Разведка огневых позиций артиллерии, подходящих резервов, средств ядерного нападения и заграждений. Преодоление зоны радиоактивного заражения и выдерживание направления ведения разведки. Оказание первой медицинской помощи раненым и пораженным. Управление взводом и доклад результатов разведки. Н-Т-11; Н - РХБЗ -14; Н-М-6. Т е м а 19. Взвод в разведывательном дозоре во встречном бою Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Разведка местности и маршрутов выдвижения войск в условиях Арктики. Действия РД при встрече с разведкой и охранением противника. Разведка главных сил противника, средств ядерного и химического нападения, определение направления, маршрутов их выдвижения, времени прохождения ими определенных рубежей и начала развертывания для боя. Доклад результатов разведки. Н-Т-11; Н- Топ-1, 8. Занятие 1г. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки на марше при преодолении снежной целины, дефиле, ущелий, троп, горных рек. Действия РД при встрече с разведкой и охранением противника. Разведка главных сил противника, средств ядерного и химического нападения, определение направления их выдвижения и начало развертывания для боя. Доклад результатов разведки. Н-Т-11; Н-Топ-1, 8. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Проникновение к колонне главных сил противника. Установление состава, направления выдвижения вторых эшелонов главных сил противника. Разведка мест расположения стартовых (огневых) позиций ракетных установок, артиллерии, минометов и определение их координат. Доклад результатов разведки. Н-Т-9; Н-Топ-5; Н-С-2. Занятия 3 и 4. Т а к т и ч е с к о е (нем и ночью). Ведение разведки во встречном бою в условиях Арктики. Боевой приказ. Действия при встрече с разведкой и охранением противника. Определение направления выдвижения главных сил противника, рубежей развертывания. Выявление мест расположения и определение координат средств ядерного нападения противника, его артиллерии. Проведение налета на пусковую установку ОТР с целью уничтожения и захвата пленного. Оказание первой медицинской помощи раненым. Доклад результатов разведки. Преодоление комплекса препятствий «Тропа разведчика».Н-Т-11; Н-Топ-8; Н-М-2 Т е м а 20. Взвод в разведывательном дозоре на марше Занятие 1г. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Разведка местности и маршрутов выдвижения войск при совершении марша в горах. Построение взвода для действия в РД. Порядок движения РД по горным маршрутам и осмотр горной местности (лощин, оврагов, высот и др.). Действия при внезапной встрече с разведкой противника. Ведение радиационной и химической разведки. Доклад результатов разведки. Н-И17; Н- РХБЗ -10; Н-С-2. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Ведение разведки заграждений, зараженных участков местности и путей их обхода. Определение проходимости маршрутов. Проведение частичной специальной обработки. Ориентирование и выдерживание направления ведения разведки. Действия при встрече с разведкой и походным охранением противника. Оказание первой медицинской помощи раненым и их эвакуация в условиях арктического климата (Н-ЗОМП-9, 15; Н-Топ-5; Н-М-2). Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия при прохождении населенных пунктов, теснин, мостов и других узких мест. Борьба с низколетящими воздушными целями противника. Преодоление комплекса препятствий «Тропа разведчика». Действия по сигналам оповещения. Доклад результатов разведки. Н-Топ-5; Н-С-2. Занятия 4 и 5. Т а к т и ч е с к о е (днем и ночью). Разведка местности и маршрутов выдвижения в условиях Арктики. Боевой приказ. Разведка зараженных участков местности, районов разрушений, пожаров и путей их обхода. Проведение частичной специальной обработки в ходе ведения разведки. Действия при встрече с мелкими группами противника. Управление взводом. Доклад результатов разведки. Н-Топ-5; НРХБЗ -14; Н-С-2. Т е м а 21. Действия разведывательного взвода при блокировании мотострелковыми подразделениями района (населенного пункта), занимаемого ИрВФ Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Подготовка взвода при блокировании мотострелковыми подразделениями района (населенного пункта), занимаемого ИрВФ. Изучение маршрутов выдвижения, особенностей скрытых подходов к нему. Организация разведки. Н-Тех-1. Занятия 2 и 3. Т а к т и к о – с т р о е в ы е (днем и ночью). Скрытное выдвижение взвода к району ведения разведки, уничтожение мелких групп боевиков, его засад. Уничтожение боевиков при попытке прорыва из района блокирования. Вызов армейской авиации и огня артиллерии, корректирование их ударов 35 и огня. Особенности ведения боевых действий ночью, при переходе от дневных действий к ночным и наоборот. Порядок обращения с боевиками, сдающимися в плен. Обращение с парламентером. Н-Т-1-3,7,9; Н-О-3,4,21; БТР Н-Тех 10; БМП Н-Тех-14. Т е м а 22. Действия разведывательного взвода при деблокировании подразделений (объектов), окруженных ИрВФ Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Особенности подготовки взвода к организации и ведению разведки при деблокировании подразделений (объектов). Скрытное выдвижение в район ведения разведки. Действия подразделений совместно с окруженными по их деблокированию и ликвидации боевиков способами окружения, вытеснения и засадой, захватом, преследованием. Наведение и корректирование ударов и огня армейской авиации, огня артиллерии. Особенности ведения разведки при деблокировании в ночных условиях. Т е м а 23. Проверка слаженности взвода Занятие 1. К о н т р о л ь н о е т а к т и ч е с к о е. Содержание занятия определяет командир роты. Тема 24. Рота – дежурное подразделение Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Уточнение боевого расчета. Постановка боевой задачи, организация взаимодействия при нападении на военный городок. Ведение наблюдения дежурной сменой. Действия при приближении к военному городку военнослужащих, гражданских лиц, транспортных средств. Отражение нападения мелкой бандгруппы. Порядок действий при минометом обстреле, ведении огня снайпером. Тема 25. Рота в разведывательном отряде в обороне Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия РО в условиях отсутствия непосредственного соприкосновения с противником в условиях Арктики. Ведение разведки выдвигающихся передовых подразделений и частей противника. Разведка средств ядерного нападения противника, артиллерии и минометов при выдвижении и развертывании. Определение координат целей (объектов) и доклад данных о противнике. Н-Т-9; Н-Топ-8; Н-С-2. Занятие 1г Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия РО в условиях отсутствия непосредственного соприкосновения с противником в горах. Ведение наблюдения на вероятных направлениях выдвижения противника. Разведка его выдвигающихся частей и подразделений в узких проходах, ущельях, на перевалах, переправа через горную реку. Организация засады и захват пленных и документов. Определение координат разведанных объектов (целей). Доклад данных разведки с использованием промежуточных радиостанций. Н-Топ-8; Н-Т-9; Н-С-2. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки в глубине боевых порядков противника в условиях Арктики. Установление подхода главных, сил противника. Разведка артиллерии, танков, средств ядерного нападения и резервов. Устройство засады, захват пленных и документов. Доклад результатов разведки. Н-Т-10, 18; Н-Топ-5; Н-С-2. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Особенности действий РО в период полярной ночи. Выдвижение на рубеж ведения разведки при отсутствии непосредственного соприкосновения с противником, ведение разведки противника наблюдением и подслушиванием. Обнаружение подхода противника, определение его сил, состава и начала развертывания для наступления. Налет с целью захвата пленных, документов и образцов вооружения. Доклад результатовразведки. Н-Т-9;H-Топ-1;Н-С-2. Занятие 4. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Разведка противника при его перегруппировке и в исходных районах для наступления в условиях Арктики. Определение начала развертывания для наступления. Ведение разведки в ходе оборонительного боя. Разведка участков заражения, разрушений. Проведение частичной специальной обработки. Доклад результатов разведки. Н-Т-9;H- РХБЗ -14;Н-С-2. Занятие 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Ведение разведки в условиях непосредственного соприкосновения с противником в условиях Арктики. Ведение наблюдения с использованием ночных наблюдательных приборов, средств освещения местности и подслушиванием. Определение начала перехода противника в наступление. Проникновение РО в глубину боевого порядка противника. Устройство засады, захват пленных и документов, доклад данных о противнике. Н-Т-5, 18; Н-Топ-8; Н-С-2. Занятие 6. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия РО в условиях применения противником ядерного оружия. Проникновение в глубину боевых порядков наступающего противника с использованием защитных и маскирующих свойств местности. Ведение радиационной разведки. Действия личного состава по вспышке ядерного взрыва. Ведение разведки противника в зоне радиоактивного заражения, районах разрушений и затоплений. Контроль радиоактивного облучения личного состава и заражения штатной техники. Специальная обработка роты. Н-Т-10; Н-Топ-5; Н- РХБЗ -10, 11. 36 Тема 26. Рота в разведывательном отряде в наступлении Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия РО при наступлении из непосредственного соприкосновения с противником в условиях Арктики. Выдвижение разведывательного отряда из исходного положения в боевые порядки наступающих войск и проникновение в глубину обороны противника через образовавшиеся бреши и на открытых флангах его обороны. Действия разведывательных дозоров, дозорных отделений при разведке противника и местности в глубине его обороны. Определение координат разведанных объектов (целей). Действия по сигналам оповещения. Доклад результатов разведки Н-Т-11; НТоп-8; Н- РХБЗ –7. Занятие 1г. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия РО при наступлении на отдельном направлении в условиях Арктики. Выдвижение роты из исходного положения в боевые порядки наступающих войск. Проникновение в глубину обороны противника через открытые фланги и разрывы, используя маскирующие свойства горной местности. Действия разведывательных дозоров при разведке теснин, ущелий, перевалов, каньонов. Просачивание роты через дефиле, горные плато с выделением прикрывающих отделений, на высотах. Определение координат разведанных объектов (целей). Действия по сигналам оповещения. Доклад результатов разведки. Н-Т-11; Н-Топ-8; Н-РХБЗ -7. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия РО при наступлении с ходу в условиях Арктики. Разведка войск прикрытия и охранения в полосе обеспечения, опорных пунктов, промежутков и слабо обороняемых участков, огневых позиций артиллерии, пунктов управления и инженерных заграждений по их разведывательным признакам. Устройство прохода через проволочные заграждения. Доклад результатов разведки. Н-Т-9, 18; Н-И-15; Н-С-2. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Особенности действий РО в период полярной ночи. Скрытный выход в глубину обороны и ведение разведки противника и местности. Засада на одиночную машину, установка минно-взрывных заграждений. Захват пленного и документов. Выдерживание направления ведения разведки. Действия при внезапной встрече с противником. Оказание первой медицинской помощи раненым и их эвакуация. Н-Т-9; Н-Топ-5; Н-М-3. Занятие 4. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки выдвигающихся резервов, средств ядерного нападения и участков заграждений. Проведение налета на пункт управления, захват пленных и документов, отход. Доклад результатов разведки. Н-Т-11; Н-Топ-8; Н-С-2. Занятие 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия РО в условиях применения противником бактериологического (биологического) оружия. Ведение разведки в интересах высадки воздушного десанта. Определение наличия и состава противника в районах высадки. Разведка противника, выдвигающегося в район высадки десанта. Действия РО при применении противником бактериологического (биологического) оружия. Действия при установлении режима обсервации и карантина. Профилактическая обработка личного составаи дезинфекция техники. Н-Т-11; Н-Топ-4; Н-РХБЗ-10, 11. Занятие 6. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Действия при преследовании отходящего противника. Обнаружение начала и направлений отхода противника, открытых флангов, промежутков. Разведка позиций прикрытия и занятости их войсками, наличия заграждений, ядерных мин и пунктов управления по их подрыву. Проведение засады и захват пленных. Доклад результатов разведки. Н-Т-11; НТоп-8; Н- РХБЗ -10,11. Тема 27. Рота в разведывательном отряде во встречном бою Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки выдвигающегося противника. Выдвижение роты на рубеж ведения разведки. Действия разведывательных дозоров (дозорных отделений) при разведке маршрутов выдвижения войск. Разведка выдвигающихся передовых подразделений и частей противника, определение их сил, состава и направления действий. Выход к главным силам противника. Разведка средств ядерного нападения, артиллерии и минометов при выдвижении и развертывании. Определение координат разведанных целей. Доклад результатов разведки. Н-Т-11; Н-Топ-8. Занятие 1г. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки выдвигающегося противника в горах. Выдвижение роты на рубеж ведения разведки. Действия разведывательных дозоров (дозорных отделений) при разведке ущелий, каньонов, перевалов, склонов гор, населенного пункта в горах. Действия при обнаружении выдвигающегося противника. Выход к главным силам противника. Установление оснащенности и подготовки войск противника для действий в горах. Определение координат разведанных целей. Доклад результатов разведки. Н-Т-11; Н-Топ-8. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Особенности ведения разведки выдвигающегося противника ночью. Действия при встрече с разведкой или охранением противника. Определение их состава, принадлежности и направления движения. Действия по сигналам оповещения. Доклад результатов разведки. Н-Т-11; Н-Топ-5; Н- РХБЗ -8. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки главных сил выдвигающегося противника. Разведка местности и маршрутов выдвижения войск. Действия при обнаружении выдвигающегося противника скрытное проникновение к главным силам, определение их состава, принадлежности, 37 направлений движения и рубежей развертывания. Действия в условиях заражения местности отравляющими веществами. Проведение частичной специальной обработки. Доклад результатов разведки. Н-Т-11; НРХБЗ-11,15; Н-Топ-8. Занятие 4. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Ведения разведки главных сил противника ночью. Определение сил, состава развертывающихся для встречного боя войск противника. Установление направления выдвижения резервов. Разведка стартовых (огневых) позиций средств ядерного нападения, артиллерии и минометов, определение их координат. Проведение налета на пусковую установку ОТР с целью ее уничтожения. Доклад результатов разведки. Н-Т-11; Н-Топ-8; Н - РХБЗ -11. Тема 28. Рота в разведывательном отряде на марше Занятие 1г. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Ведение разведки маршрутов выдвижения войск при совершении марша в горах. Построение роты для действия в РО. Порядок движения РО по горным маршрутам и осмотр горной местности (лощин, оврагов, высот и др.). Разведка зараженных участков местности, районов разрушений и пожаров. Проведение частичной специальной обработки. Действия при встрече с мелкими группами противника и превосходящими силами. Доклад результатов разведки. Н-Т-11; Н-Топ-8; Н- РХБЗ -14; Н-С-2. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Особенности ведения разведки на марше ночью. Ориентирование и выдерживание направления движения при ведении разведки. Действия боевых разведывательных дозоров на дорогах в полосе действий отряда, по которым возможно движение противника. Обнаружение разрушенных участков дорог, мостов, завалов и заминированных участков местности. Действия по сигналам оповещения. Н-Т-1, 2; Н-Топ-1; Н- РХБЗ -7. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е (ночью). Особенности ведения разведки труднопроходимых участков маршрута ночью. Действия разведывательного отряда при прохождении населенных пунктов, теснин и других узких мест, заминированных или зараженных участков маршрута. Действия РО при обнаружении противника на параллельных маршрутах. Доклад результатов разведки. Н-Т-11; Н-Топ-8; НРХБЗ -10, 11. Занятие 4. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия РО в условиях применения противником химического оружия. Разведка водной преграды. Отыскание переправ для войск. Действия роты при встрече с разведкой противника на противоположном берегу. Действия РО при применении противником химического оружия. Ведение химической разведки. Оказание первой помощи пораженным отравляющими веществами. Проведение частичной специальной обработки личного состава. Н-Т-11; Н-М-17; Н-Топ-5; Н- РХБЗ -10, 11. Тема 29. Рота в разведывательном отряде при обеспечении сопровождения и проводки воинских колонн Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Ведение разведки маршрутов выдвижения войск. Осмотр местности и местных предметов. Разведка участков местности, районов разрушений и пожаров. Проведение частичной специальной обработки. Действия при встрече с мелкими группами боевиков и превосходящими силами НВФ. Доклад результатов разведки. Н-Т-16, 17; Н-Топ-10; Н-С-2. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е н о ч ь ю. Особенности ведения разведки на марше ночью. Ориентирование и выдерживание направления движения при ведении разведки. Действия разведывательных дозоров на дорогах в полосе действий отряда, по которым возможно движение НВФ. Обнаружение разрушенных участков дорог, мостов, завалов и заминированных участков местности. Действия по сигналам оповещения. Н-Т-14,17; Н-Топ-15. Занятие 3. Т а к т и к о - с т р о е в о е н о ч ь ю. Особенности ведения разведки труднопроходимых участков маршрута ночью. Действия разведывательного отряда при прохождении населенных пунктов, теснин и других узких мест, заминированных или зараженных участков маршрута. Действия РО при обнаружении действий НВФ на параллельных маршрутах. Доклад результатов разведки. Н-Т-17; Н-Топ-17. Тема 30. Рота в разведывательном отряде при обеспечении действий ВМГ Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Действия РО на территории, контролируемой ИрВФ в горах. Ведение наблюдения на вероятных направлениях выдвижения ИрВФ. Разведка выдвигающихся групп ИрВФ в узких проходах, ущельях, на перевалах, переправах через горную реку. Организация засады и захват пленных и документов. Определение координат разведанных объектов (целей). Доклад данных разведки с использованием промежуточных радиостанций. Н-Топ-13; Н-Т-14; Н-С-1,2. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Особенности действий РО ночью. Выдвижение на рубеж ведения разведки на территории, контролируемой ИрВФ, ведение разведки ИрВФ наблюдением и подслушиванием. Налет с целью захвата пленных, документов и образцов вооружения. Доклад результатов разведки. Н-Т-17; Н-Топ-15; Н-С2. 38 Занятие 3. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Рота в РО при обеспечении действий ВМГ на отдельном направлении. Выдвижение роты из исходного положения в составе ВМГ. Проникновение на территорию, контролируемую ИрВФ, используя маскирующие свойства горной местности. Действия разведывательных дозоров при разведке теснин, ущелий, перевалов, каньонов. Просачивание, роты через дефиле, горные плато с выделением прикрывающих отделений на высотах. Определение координат разведанных объектов (целей). Действия по сигналам оповещения. Доклад результатов разведки. Н-Т-17; Н-Топ-15. Т е м а 31. Проверка слаженности роты Занятие 1. К о н т р о л ь н о е командир батальона. т а к т и к о – с т р о е в о е. Содержание занятия определяет ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я материальной части штатного оружия (вооружения боевой машины), боеприпасов к нему и ручных гранат; их боевых возможностей, правил стрельбы, приемов применения его в бою; возможных задержек и неисправностей, возникающих при стрельбе, и способов их устранения; методики приведения оружия (вооружения) к нормальному бою и выверки приборов прицеливания; порядка обслуживания оружия (вооружения) и требований безопасности при обращении с ним; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в действиях со штатным оружием (вооружением), подготовке его к боевому применению; ведении разведки целей и выборе цели для поражения исходя из важности; определении исходных установок для стрельбы; упреждении противника в открытии огня; уверенном поражении целей первыми выстрелами (очередями) с места, с коротких остановок и в движении; умелом корректировании огня, ведении его всеми способами по неподвижным, появляющимся и движущимся наземным и воздушным целям, в любых климатических условиях, на различной местности, днем и ночью; скрытном передвижении на поле боя, маскировке и быстрой смене огневой позиции; перемещении на поле боя самостоятельно и в составе боевой группы (расчета, отделения); ведении огня в составе подразделения; открытии огня по команде командира и самостоятельно; оказании взаимопомощи огнем; умелом метании ручных боевых гранат; устранении неисправностей, возникающих при стрельбе; ведении огня из стрелкового оружия и гранатометов подразделения; командирам отделений - методически грамотном проведении занятия с подчиненными, организации огневого поражения противника и управлении огнем в бою; механикам–водителям (водителям) - подготовке вооружения боевой машины и ведении огня из него с места; ф о р м и р о в а т ь физическую выносливость, морально-психологическую устойчивость и уверенность в своем оружии. Методические указания Огневая подготовка является составной частью полевой выучки войск. Высокое качество огневой выучки личного состава обеспечивается умелым планированием, строгой методической последовательностью в обучении, правильной организацией занятий, систематическим проведением огневых тренировок и стрельб с высокой эффективностью, рациональным применением современной учебной материально-технической базы. Обучение огневой подготовке проводится: на занятиях по изучению материальной части оружия (вооружения), боеприпасов, основ и правил стрельбы; на огневых тренировках, в ходе которых производится обучение на учебно-тренировочных средствах (УТС) и при выполнении упражнений стрельб (учебных, контрольных, боевых и в составе подразделения); на занятиях по выполнению упражнений по управлению огнем подразделения; а также в ходе самостоятельной подготовки. Упражнения по управлению огнем подразделений и подготовительных стрельб разрабатываются в соединениях (воинских частях) на учебный год под руководством органов боевой подготовки согласно рекомендациям, изложенным в Курсе стрельб, с учетом боевого предназначения, перечня и сроков выполнения упражнений стрельб, определяемых Организационно-методическими указаниями по подготовке Сухопутных войск и приказами командующего войсками военного округа. Количество их применительно к условиям оборонительного и наступательного боя должно быть примерно равным. Для боле качественной огневой выучки подразделений, в штабах частей целесообразно планировать на учебный год все огневые тренировки и стрельбы с указанием отрабатываемых на учебных местах вопросов. Разрешается в ходе огневых тренировок проведение на отдельных учебных местах занятий по другим предметам обучения (физической, военно-медицинской, технической, разведывательной, инженерной подготовке, РХБ защите и подготовке по связи). Занятия по изучению материальной части оружия (вооружения) и боеприпасов, как правило, проводятся самостоятельными занятиями, но в случае необходимости с отдельными категориями обучаемых могут проводиться на учебных местах (точках) в ходе огневых тренировок. Они проходят на материальной 39 части на огневых городках, в парках, в поле, а также в классах с использованием плакатов, макетов, образцов учебного оружия (вооружения) и боеприпасов, учебно-тренировочных средств (УТС). Занятия организуются в составе роты по учебным группам обучаемых одной специальности или повзводно под руководством офицеров или наиболее подготовленных сержантов. Занятия по изучению основ и правил стрельбы организуются в составе роты по учебным группам обучаемых одной специальности или повзводно под руководством офицеров или наиболее подготовленных сержантов. Главное внимание при обучении личного состава обращается на умение вести разведку целей, определять (измерять) дальности до них и оценить их важность, правильно назначать исходные установки с учетом поправок на отклонения условий стрельбы от нормальных, а также корректировать стрельбу. Знания основ и правил стрельбы, навыки в их практическом применении совершенствуются обучаемыми на огневых тренировках, стрельбах, занятиях по управлению огнем подразделений, при выполнении УБС в составе отделения (взвода), на тактических учениях с боевой стрельбой. Продолжительность занятий 1 – 2 часа, на учебных местах (точках) при проведении огневых тренировок и стрельб до 30 минут. Занятия на учебно-тренировочных средствах (УТС) (тренажерах и контрольных приборах) проводятся в ходе огневых тренировок или на самоподготовках. Они способствуют повышению интенсификации процесса обучения и выработке у обучаемых в более короткие сроки навыков в эффективном применении оружия (вооружения) в бою. Обучение стрельбе на УТС проводится в соответствии с требованиями Курса стрельб из стрелкового оружия, боевых машин и танков по выполнению упражнений подготовительных стрельб и положениями действующих руководств и пособий. Продолжительность занятий зависит от количества обучаемых, УТС, отрабатываемых задач и может составлять в ходе огневой тренировки 15 – 20 минут, самостоятельных занятий - 1 – 2 часа. Занятия на УТС проводятся для выработки первоначальных навыков в действиях при оружии (вооружении) и в решении огневых задач, их закрепления и развития перед выполнением каждого упражнения стрельб. В последующем занятия на тренажерах проводятся для поддержания практических навыков в стрельбе. Занятия на УТС проводятся в ходе занятий по огневой подготовке или на отдельных занятиях, как в плановые часы занятий, так и в часы самоподготовки. При проведении огневой тренировки с экипажами БМП каждый командир боевой машины и наводчик-оператор должны практически заниматься на тренажере 15-20 минут и отработать не менее 10-15 электронных пусков ПТУР за одну тренировку. При подготовке экипажей БМП в течение года ими выполняются необходимое количество электронных пусков на тренажере: командирами боевых машин — не менее 600; наводчиками-операторами — не менее 1200. В роте и взводах ведется учет количества произведенных пусков, количества попаданий, оценок за выполнение упражнений подготовительных стрельб. Огневые тренировки проводятся на войсковых стрельбищах, огневых городках, и директрисах. Продолжительность каждой огневой тренировки 2 – 3 часа. На огневых тренировках вырабатываются, совершенствуются и поддерживаются навыки обучаемых в действиях при оружии (вооружении), решении огневых задач, отработки нормативов, разведке целей наблюдением, управлении огнем. Содержание огневой тренировки и количество учебных мест на ней определяется руководителем занятия. Тренировки по содержанию должны быть связаны между собой, но каждая последующая тренировка наряду с изучением новых вопросов должна обеспечивать наращивание и совершенствование ранее приобретенных обучаемыми знаний, умений и навыков. Обязательными на каждой огневой тренировке должны быть учебные места для выполнения упражнений подготовительных стрельб, приведению оружия к нормальному бою и обучению меткости стрельбы, по разведке целей и определению исходных установок для стрельбы. При этом в ходе каждой огневой тренировки проводятся тренировки по управлению огнем подразделений (экипажей, отделений или взводов). Остальные учебные места (решение огневых задач с применением правил стрельбы; тренировка в действиях с оружием (при вооружении), в однообразии и правильности прицеливания; стрельба реактивными противотанковыми гранатами и по воздушным целям; метание ручных гранат; подготовка боеприпасов к стрельбе и загрузка их в боевую машину) включаются в план тренировки в зависимости от уровня подготовленности личного состава и учебных целей. Когда последовательно будут отработаны все способы ведения огня, проводятся комплексные тренировки, в ходе которых обучаемые тренируются в ведении огня всеми способами, в том числе в противогазе, по неподвижным, появляющимся и движущимся целям. При этом от занятия к занятию необходимо усложнять условия решения огневых задач, сокращать время на стрельбу и выполнение нормативов, увеличивать дальность до целей, а навыки обучаемых в действиях при оружии и в применении правил стрельбы доводить до автоматизма. В ходе тренировок следует исключать потерю учебного времени на объяснения, частые замены учебными местами, продолжительные и многословные разборы; добиваться высокой эффективности и интенсивности занятий; развивать у обучаемых дух состязательности и соревнования. 40 Огневые тренировки, в ходе которых проводятся контрольные занятия по определению готовности личного состава к выполнению упражнений контрольных стрельб, занятия по выполнению упражнения контрольных стрельб ротой и упражнения по управлению огнем роты проводит командир батальона. Огневые тренировки с ротой, а также занятия на них по выполнению упражнений стрельб, управлению огнем взвода и метанию боевых ручных гранат проводит командир роты. Занятия на учебных местах и по управлению огнем отделения проводит командир взвода. Кроме того, он может привлекаться к проведению занятий с обучаемыми одной специальности. Занятия на учебных местах (точках) в ходе огневых тренировок и стрельб могут проводиться сержантами. Упражнения в разведке целей и целеуказании отрабатываются последовательно в ходе огневых тренировок. Все занятия проводятся в комплексе с отработкой тактических нормативов. Упражнения стрельб из стрелкового оружия выполняются в средствах бронезащиты или их заменителях с выдвижением на исходный рубеж из глубины. В зависимости от укомплектованности личным составом занятия организуются и проводятся в составе экипажей, боевых групп, подразделений. Не менее 1/3 огневых тренировок проводятся ночью. При подготовке к выполнению упражнений стрельб ночью количество ночных тренировок увеличивается за счет сокращения количества дневных тренировок (и наоборот). Выполнение упражнений стрельб с каждой ротой и подразделениями, не входящими в роты (гранатометными, противотанковыми взводами и др.), проводится равномерно в течение года. Тренировки по управлению огнем проводятся с расходом или без расхода боеприпасов по отдельным элементам (учебным вопросам) упражнения в конце каждой огневой тренировки, для чего отводится 15-20 минут учебного времени. После отработки учебных вопросов по элементам (учебным вопросам) упражнение отрабатывается в целом с отделением в течении 15-20 минут, со взводом до 30 минут. Выполнение упражнений по управлению огнем подразделений с ротами проводится на отдельном занятии перед проведением тактических учений на войсковых стрельбищах, огневых городках и оборудованных участках тактического поля. Продолжительность занятий с ротой - 2 – 3 часа. Стрельбы из вооружения разведывательных подразделений выполняются в соответствии с требованиями Организационно-методических указаний по подготовке Сухопутных войск, приказа командующего войсками военного округа на текущий год и Курса стрельб. При выполнении упражнений стрельб организуются занятия (тренировки) на учебных местах. Количество учебных мест, выполняемые нормативы (если это не оговорено условиями упражнения) и содержание занятий на них определяет руководитель стрельбы на участке. Учебные места по разведке целей наблюдением, выполнению нормативов, проверке знаний основ и правил стрельбы являются обязательными при проведении контрольных занятий. Подготовка гранатометчиков и других специалистов, а также изучение нового оружия (вооружения) проводится на сборах в масштабе частей (соединений) по Программам, разрабатываемым отделениями боевой подготовки, в начале учебного года (периода обучения) продолжительностью до одного месяца. Для их проведения привлекаются опытные офицеры подразделений и соответствующих служб . По окончанию сборов проводятся контрольные занятия, результаты которых оформляются актом. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ №№ тем 1. 2. 3. 4. 5. Наименование тем Требования безопасности при проведении занятий по огневой подготовке и обращении с оружием (вооружением) и боеприпасами Стрелковое оружие, гранатометы и учебные стрелковые приборы Вооружение боевых машин Приборы наблюдения и прицеливания Боеприпасы и ручные Количество часов для подразделений: Командиры механики – отделений, наводчики водители/ – операторы (пулеметчики водители БМ), разведчики 1 1 8 8 6 6 8 8 8 4 41 гранаты Техническое обслуживание и 6. подготовка оружия 8 4 (вооружения) к стрельбе 7. Основы стрельбы 12 4 8. Правила стрельбы 20 4 9. Огневые тренировки 106 38 Выполнение упражнений 10. 38 38 контрольных (учебных) стрельб Выполнение упражнений 11. 30 боевых стрельб Выполнение упражнений по 12. 20 управлению огнем роты Выполнение упражнений боевых стрельб подразделений 13. 20 на БМП-3(2) на большие дальности Итого 284 114 П р и м е ч а н и е:. Тема № 1 по огневой подготовке проводится на комплексном занятии по безопасности военной службы, время в итоговую сумму часов не входит. Т е м а 1. Требования безопасности при проведении занятий по огневой подготовке и обращение с оружием (вооружением) и боеприпасами Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Требования безопасности при проведении занятий по огневой подготовке, обращении с оружием (вооружением) и боеприпасами. Примеры их нарушения из практики войск. Ответственность, обязанности должностных лиц и личного состава по соблюдению требований безопасности. Т е м а 2. Стрелковое оружие, гранатометы и учебные стрелковые приборы Занятие 1. Назначение, боевые свойства и устройство автоматов, пулеметов, снайперской винтовки, пистолетов и гранатометов, их разборка и сборка. Работа частей и механизмов автоматов, пулеметов, снайперской винтовки, пистолетов и гранатометов при заряжании и стрельбе. Возможные задержки и неисправности, возникающие при стрельбе, и способы их устранения. Требования безопасности при обращении с оружием. Н-О-13,14. Занятие 2. Осмотр и подготовка автоматов, пулеметов, снайперской винтовки, гранатометов к стрельбе. Снаряжение магазина (ленты) патронами и заряжание оружия. Приведение оружия к нормальному бою и выверка прицелов. Уход за стрелковым оружием и гранатометами, их хранение и сбережение. Н-О13,14,16. Занятие 3. Назначение и устройство командирского ящика, прицельного станка, стрелковых тренировочных приборов, приспособлений для учебной стрельбы из гранатометов, учебно-имитационных ручных гранат и других приборов. Порядок подготовки приборов к работе и правила пользования ими. Уход за приборами и их сбережение. Т е м а 3. Вооружение боевых машин Для подразделений на БТР (МТЛБ) Занятие 1. Назначение и размещение в боевом и десантном отделениях БТР (МТЛБ) вооружения, приборов и механизмов. Боекомплект и его размещение. Заряжание и разряжание оружия. Приведение боевого (десантного) отделения в боевое и походное положение. Работа с механизмами и приборами. Н-О-69, 17. Занятия 2 и 3. Назначение, боевые свойства и устройство пулеметов БТР (МТЛБ), их (его) разборка и сборка. Работа частей и механизмов КПВТ (НСВ) и ПКТ при заряжании и стрельбе. Задержки при стрельбе и способы их устранения. Электроспуски. ЗИП пулемета. Требования безопасности при обращении с пулеметами. Н-О-13,14. Занятие 4. Башенная установка. Назначение, устройство частей и механизмов крепления пулеметов. Возможные неисправности и способы их устранения. Установка пулеметов в башенной установке, порядок их крепления и снятия. Перевод башенной установки из походного положения в боевое. 42 Занятие 5. Осмотр и подготовка вооружения БТР (МТЛБ) к стрельбе. Выверка прицела и приведение пулеметов к нормальному бою. Составление контрольно - выверочной мишени. Снаряжение патронных лент. Уход за вооружением, его хранение и сбережение. Н-О-15,16. Для подразделений на БМП для всех а) боевое и десантное отделения Занятие 1. Назначение и размещение в боевом и десантном отделениях БМП вооружения, приборов и механизмов. Боекомплект и его размещение. Заряжание и разряжание оружия. Приведение боевого отделения в боевое и походное положение. Работа с механизмами и приборами. Н-О-7 – 10. для наводчиков – операторов б) орудие (автоматическая пушка, полуавтоматическое орудие - пусковая установка) Занятия 2 и 3 (для БМП–2, 3). Назначение и боевые свойства автоматической пушки. Общее устройство ее частей и механизмов: ствола, амортизатора, ствольной коробки, казенника, затвора, возвратной пружины, винта перезарядки, отражателя, затыльника. Принцип работы. ЗИП автоматической пушки. Уход за ней и порядок осмотра перед стрельбой. (для БМП–1, 3). Назначение, боевые свойства и устройство орудия (орудия – пусковой установки). Назначение и общее устройство затвора. Разборка и сборка затвора. ЗИП орудия (орудия – пусковой установки). Назначение и устройство ствола и лафета (ствола, обоймы, казенника, ограждения, ударно – спускового механизма, направляющих). Назначение, характеристика и общее устройство гидрооткатника. Уход за ними и порядок осмотра перед стрельбой. Занятие 4. Назначение, устройство и принцип работы подъемного механизма орудия (автоматической пушки, орудия - пусковой установки) и механизма поворота башни. Занятие 5. Неполная разборка и сборка орудия (автоматической пушки, полуавтоматического орудия - пусковой установки). Взаимодействие частей и механизмов. Уход и порядок осмотра перед стрельбой. Чистка и смазка. Характерные неисправности и задержки при стрельбе из орудия (автоматической пушки, орудия – пусковой установки), их причины, способы обнаружения и устранения. в) спаренный пулемет Занятие 6. Назначение, боевые свойства и устройство спаренного пулемета БМП. Общее устройство частей и механизмов. Принадлежности, разборка, сборка, чистка и смазка. Н-О-13, 14. Занятие 7. Положение частей и механизмов пулемета до заряжания. Работа частей и механизмов при заряжании и стрельбе. Задержки при стрельбе и способы их устранения. Порядок установки и снятия пулемета с кронштейна. Электроспуск. Требования безопасности при обращении с пулеметом. г) электропривод наведения орудия и спаренного пулемета, конвейер и его привод (для БМП-1) Занятие 8. Назначение, характеристика, общее устройство электропривода и его основных частей. Размещение основных частей электропривода в боевом отделении. Подготовка электропривода к работе. Возможные простейшие неисправности и способы их устранения. Занятие 9. Порядок пользования электроприводом при включении, повороте башни, подъеме и опускании орудия (пушки), при обводе опасных зон в переднем и заднем секторах, при приведении систем вооружения к углу заряжания, при выключении. Занятие 10. Назначение, устройство и принцип работы конвейера и его привода. Уход за ним и порядок осмотра перед стрельбой. Возможные простейшие неисправности и способы их устранения. д) стабилизатор пушки (для БМП-2) Занятие 8. Назначение, характеристика и составные части стабилизатора вооружения. Размещение в боевой машине. Электрические цепи стрельбы и порядок их включения. Способы обнаружения и устранения простейших неисправностей в цепях. Порядок производства выстрела. Занятие 9. Подготовка стабилизатора к включению, включение и работа стабилизатора в различных режимах, выключение его. Возможные простейшие неисправности стабилизатора и способы их устранения. Понятие о проверке параметров стабилизатора и их регулировка. 43 д) система управления огнем (для БМП-3) Занятие 8. Назначение, характеристика и составные части системы управления огнем. Размещение в боевой машине. Электрические цепи стрельбы и порядок их включения. Способы обнаружения и устранения простейших неисправностей в цепях. Порядок производства выстрела. Занятие 9. Назначение, характеристика и составные части стабилизатора вооружения. Размещение в боевой машине. Способы обнаружения и устранения простейших неисправностей в нем. Понятие о проверке параметров стабилизатора и их регулировка. Занятие 10. Назначение, характеристика и составные части дальномера. Размещение в боевой машине. Порядок включения, измерения дальностей до целей и выключения. Возможные простейшие неисправности и способы их устранения. Занятие 11. Подготовка системы управления огнем к включению, включение и работа в различных режимах, выключение. Возможные простейшие неисправности системы управления огнем и способы их устранения. е) противотанковый управляемый ракетный комплекс Занятие 12. Назначение, боевые свойства и основные части ПТРК. Размещение комплекса в боевом отделении. Назначение и составные части пусковой установки комплекса. Уход за комплексом и его сбережение.Подготовка аппаратуры управления ПТУР к пуску. Установка ПТУР на пусковую установку (кронштейн). (Для БМП–3: Заряжание ПТУР в орудие – пусковую установку). Наводка пусковой установки (для БМП–3: орудия – пусковой установки) в направлении цели. Пуск ракеты и управление ею во время полета. Требования безопасности. Занятие 13. (для БМП – 1, 2). Назначение и общее устройство пусковой установки, предназначенной для пуска ПТУР с грунта. Прибор наведения ПТУР. Порядок пуска ПТУР. Назначение и общее устройство аппаратуры пуска и управления ракетой. Порядок осмотра комплекса. Занятие 14. Назначение и общее устройство аппаратуры проверок, пользование ею. Осмотр комплекса и проверка аппаратуры управления и электрических цепей на функционирование. Т е м а 4. Приборы наблюдения и прицеливания Занятие 1. Назначение основные характеристики и общее устройство прицелов боевой машины и ее приборов наблюдения. Подготовка к работе и правила пользования ими. Возможные неисправности и их устранение. Уход за прицелами (приборами) и их сбережение. Занятие 2. (для БМП–1). Назначение, характеристика, комплектность и общее устройство комбинированного (дневного, ночного) прицела наводчика-оператора. Подготовка прицела к работе. Порядок пользования прицелом днем и ночью. Уход за прицелом и его сбережение. Занятие 2. (для БМП–2, 3). Назначение, основные характеристики и общее устройство системы дублированного управления огнем и стабилизации вооружения БМП-2 (системы управления огнем БМП–3). Занятие 3. (для БМП–2, 3). Назначение, основные характеристики, комплектность и общее устройство командирского комбинированного (дневного, ночного) прибора наблюдения, наблюдательных перископических приборов и монокулярного дневного прицела. Установка приборов. Порядок осмотра, возможные неисправности приборов и способы их устранения. Уход за приборами и их сбережение. Занятие 4. (для БМП–1, 2). Назначение, характеристика, общее устройство прибора наведения ПТУР. Порядок выверки линии визирования прибора относительно направляющей пусковой установки. Занятие 5. Назначение, основные характеристики и устройство оптических дневных прицелов к снайперской винтовке и гранатометам, а также биноклей, стереотрубы и перископа разведчика. Порядок пользования ими. Уход за прицелами, биноклями и трубой разведчика, их хранение и сбережение. Занятие 6. Назначение, основные характеристики и общее устройство ночного прицела к автомату, пулемету, снайперской винтовке и ручному гранатомету. Подготовка прицела к работе. Осмотр и выверка ночного прицела. Обращение с прицелом и аккумуляторами. Уход за прицелом, его хранение и сбережение. Т е м а 5. Боеприпасы и ручные гранаты Занятие 1. Назначение, общее устройство и классификация ручных осколочных гранат и запалов к ним. Положение частей и механизмов до и после броска. Подготовка ручных гранат к броску. Требования безопасности при обращении с ручными гранатами. Занятие 2. Назначение, общее устройство и классификация боевых патронов к стрелковому оружию, вооружению БМП (БТР, МТЛБ), выстрелов к гранатометам. Ручная и реактивная противотанковые гранаты. Маркировка и отличительная окраска боеприпасов. Порядок подготовки к использованию. Требования безопасности при обращении с боеприпасами. Н-О-16. 44 Занятие 3. (для БМП – 1). Назначение, характеристика и устройство выстрелов к орудию. Общее устройство противотанковой и осколочной гранат, взрывателя и стартового заряда. Укупорка и маркировка выстрелов. Подготовка выстрелов к загрузке и правила обращения с выстрелами. (для БМП – 2). Назначение и устройство выстрелов к автоматической пушке. Элементы выстрела (снаряд с взрывателем, боевой заряд, средства воспламенения). Снаряжение и расснаряжение ленты. Укупорка и маркировка выстрелов. Правила обращения со снарядами. (для БМП – 3). Назначение и устройство артвыстрелов к полуавтоматическому орудию – пусковой установке, выстрелов и снарядов к автоматической пушке. Элементы артвыстрелов (выстрелов). Подготовка артвыстрелов к загрузке и правила обращения с ними. Снаряжение и расснаряжение ленты. Укупорка артвыстрелов (выстрелов). Правила обращения с артвыстрелами (выстрелами). Занятие 4. Назначение, характеристика и основные части ПТУР. Общее устройство ракеты и контейнера, их основных частей. Маркировка и отличительная окраска ракеты. Действие при пуске, в полете и у цели. Укупорка и маркировка ПТУР. Присоединение ПТУР к направляющей. Подготовка ПТУР к загрузке и правила обращения при стрельбе. Занятие 5. Общее устройство боевой части ПТУР, двигательной установки крыльевого отсека, аппаратурного блока, трассера, узла донной части и направляющей. Понятие о действии ПТУР при пуске, в полете и при встрече с преградой. Занятие 6. Назначение, устройство и принцип действия выстрела для автоматического гранатомета на станке (подствольного гранатомета). Снаряжение ленты выстрелами и укладка ее в коробку. Занятие 7. Боекомплект, его содержание и размещение в боевой машине. Подготовка боеприпасов к укладке в боевую машину, снаряжение лент для пулеметов и автоматических пушек. Укладка боекомплекта в боевую машину. Требования безопасности. Н-О-16,17. Занятие 8. Назначение, характеристика и общее устройство осветительных (сигнальных) ракет, пистолета СПШ и дымовых патронов. Порядок их использования. Оборудование осветительного поста и порядок работы на нем. Требования безопасности при обращении с ракетами (патронами). Т е м а 6. Техническое обслуживание и подготовка оружия (вооружения) к стрельбе Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Осмотр и подготовка оружия (вооружения) и боеприпасов к стрельбе. Выверка прицелов, проверка и приведение стрелкового оружия, орудия (пушки) и пулеметов БМП (БТР, МТЛБ) к нормальному бою. Составление контрольно - выверочной мишени. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, виды и периодичность технического обслуживания стрелкового оружия, орудия (автоматической пушки, полуавтоматического орудия - пусковой установки), пулемета (пулеметов) приборов системы управления огнем и боеприпасов. Порядок и последовательность работ при техническом обслуживании № 1. Требования безопасности при проведении технического обслуживания. Т е м а 7. Основы стрельбы для всех Занятие 1. Явление выстрела. Начальная скорость пули. Траектория и ее элементы. Прямой выстрел. Нормальные (табличные) условия стрельбы. Влияние внешних условий на полет пули. Пробивное (убойное) действие пули. Занятие 2. Прикрытое, поражаемое и мертвое пространство, их практическое значение. Превышение траектории полета пули над точкой прицеливания. Формула "тысячной" и ее практическое применение. Занятие 3. Действительность стрельбы. Кучность и меткость стрельбы, способы их повышения. Способы определения положения средней точки попадания. Вероятность попадания и поражения цели. для командиров отделений, наводчиков – операторов, гранатометчиков Занятие 4. Особенности явления выстрела при стрельбе из орудия, пушки (гранатомета) и при пуске ПТУР. Образование реактивной силы. Начальная и максимальная скорости полета ПТУР и гранаты, явление кумуляции, пробивное действие ПТУР (снаряда, гранаты). Занятие 5. Полет пули (гранаты, снаряда) в воздухе. Силы, действующие на пулю (снаряд, гранату) при ее полете в воздухе. Вращательное движение пули (снаряда). Понятие о деривации. Назначение стабилизатора у противотанковой гранаты. Влияние внешних условий на полет пули (снаряда, гранаты). 45 Т е м а 8. Правила стрельбы для всех Занятия 1 и 2. Назначение исходных установок для стрельбы при ведении огня из автомата, пулемета, пистолета, гранатомета и вооружения БМП (БТР, МТЛБ) по появляющимся и движущимся целям в оборонительном (наступательном) бою днем и ночью. Виды огня в обороне (наступлении). Корректирование стрельбы. Определение поправок на отклонение топографических и метеорологических условий от нормальных и их учет при назначении исходных установок для стрельбы. Особенности учета поправок в горах. Мнемонические правила стрельбы. Решение огневых задач. для командиров отделений,наводчиков – операторов Занятие 3. Основы полета и управления ПТУР, правила работы с механизмами управления ПТУР при стрельбе по неподвижным (появляющимся) и движущимся целям. Выбор точки прицеливания, наведение снаряда в цель. Влияние на стрельбу рельефа местности и учет его при стрельбе. Порядок сопровождения ПТУР за движущейся целью. Т е м а 9. Огневые тренировки Действия при оружии и вооружении БМП (БТР, МТЛБ) по командам "К бою" и "Отбой". Изготовка к стрельбе из стрелкового оружия, переносных комплексов ПТУР и гранатометов с места (после передвижения, в движении) из различных положений (лежа, с колена, стоя) из окопов (из-за укрытий). Изготовка к стрельбе при действиях на боевых машинах через бойницы (поверх борта) для ведения огня по наземным и воздушным целям с коротких остановок и с ходу. Обучение (тренировка) в однообразии и точности прицеливания днем и ночью. Разведка целей и определение исходных установок для стрельбы, целеуказание различными способами. Выполнение упражнений № 1 – 5 по разведке целей и целеуказании. Выбор цели, исходя из важности, вида оружия, боеприпасов, способа стрельбы и режима ведения огня. Определение поправок на угол места цели, ветер, температуру воздуха и движение цели. Подготовка исходных данных для стрельбы в промежутки и через головы своих подразделений для ведения огня с учетом поправок на угол места цели, ветер, температуру воздуха. Производство выстрела: прицеливание, контроль дыхания, управление спусковым крючком. Оценка результатов. Ведение огня с места, на ходу, с коротких остановок; из положений лежа, сидя, с колена, стоя; с использованием дневного и ночного прицелов в условиях ограниченной видимости; по неподвижным (появляющимся) и движущимся целям. Наблюдение за результатами стрельбы и ее корректирование. Решение огневых задач по применению правил стрельбы. Выполнение упражнений подготовительных стрельб из штатного оружия (вооружения боевых машин). Обучение меткости стрельбы. Обучение ведению огня из стрелкового оружия по воздушным целям. Тренировка на тренажерах огневой подготовки, в управлении ПТУР. Занятие огневой позиции, перемещение короткими перебежками и переползанием. Прикрытие огнем друг друга. Заряжание и разряжание стрелкового оружия и гранатометов, изготовка к стрельбе из различных положений, правила стрельбы, ведение огня с места. Метание учебно-имитационных ручных осколочных и противотанковых гранат на дальность и меткость с места (из окопа), в движении и из боевой машины. Задержки и неисправности, возникающие при стрельбе, способы их устранения. Выверка прицельных приспособлений, приведение оружия (вооружения БМП, БТР, МТЛБ) к нормальному бою. Н-О-1-6,13-17. Разборка и сборка оружия (вооружения). Выполнение упражнений по управлению огнем боевой машины, отделения и взвода в обороне (наступлении). Т е м а 10. Выполнение упражнений контрольных (учебных) стрельб Действия при оружии и вооружении БМП (БТР, МТЛБ) различными способами (из различных положений) днем и ночью. Выполнение упражнений контрольных (учебных) стрельб. Разведка целей наблюдением и целеуказание. Выполнение упражнений по разведке целей наблюдением и целеуказанию № 1-5. Выполнение нормативов по огневой подготовке. Решение огневых задач, изучение основ и правил стрельбы. Приведение оружия (вооружения боевых машин) к нормальному бою (выверка прицельных приспособлений). Выполнение упражнений учебных стрельб по воздушным целям. Обучение меткости стрельбы. Выполнение упражнений в метании ручных боевых гранат. 46 Т е м а 11. Выполнение упражнений боевых стрельб Действия при вооружении БМП (БТР, МТЛБ) и при оружии различными способами (из различных положений) днем и ночью. Совершенствование тактико-огневой выучки боевых групп, отделений, взводов, управление огнем подразделений. Выполнение упражнений боевых стрельб в составе боевых групп, подразделений. Метание учебноимитационных ручных гранат. Т е м а 12. Управление огнем роты Разведка, оценка целей и определение очередности их поражения. Выбор вида оружия и типа боеприпасов для поражения целей. Целеуказание. Определение момента открытия огня. Подача команд на открытие огня и постановка огневых задач. Наблюдение за результатами огня и его корректирование. Маневр огнем (перенос, сосредоточение и распределение). Стрельба по воздушным и групповым целям. Контроль за расходом боеприпасов. Выполнение упражнений по управлению огнем роты в обороне или наступлении. Т е м а 13. Ведение огня из вооружения БМП – 3 (2) в составе подразделения на большие дальности Стрельба на большие дальности. Разведка целей, определение дальностей и целеуказание. Выдвижение и занятие огневой позиции. Подготовка исходных данных для стрельбы. Пристрелка цели различными способами. Учет поправки на уступ и разнобой пушки относительно БМП командира подразделения. Ведение сосредоточенного огня на поражение цели. Наблюдение за результатами огня и корректирование стрельбы. Выполнение упражнений боевых стрельб из БМП – 3(2) на большие дальности в составе взвода и роты (15 - 18 УБС). ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: для разведчиков и з у ч и т ь назначение, характеристики и общее устройство штатной боевой машины своего подразделения; требования безопасности при техническом обслуживании и ремонте боевой машины; н а у ч и т ь с я выполнять работы по техническому обслуживанию и эвакуации боевой машины в объеме обязанностей по специальности; для командиров отделений и наводчиков – операторов БМП (пулеметчиков БТР и МТ ЛБ) з а к р е п и т ь з н а н и я назначения, характеристик и общего устройства боевой машины своего подразделения; в объеме занимаемой должности основ эксплуатации; периодичности и объема работ по техническому обслуживанию; основных регулировочных данных; причин и последствий эксплуатационных неисправностей и боевых повреждений; требований безопасности при техническом обслуживании и ремонте боевой машины; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в выполнении работ по техническому обслуживанию штатной боевой машины в объеме обязанностей по специальности; командиров отделений дополнительно в проведении ежедневного осмотра боевой машины, организации работы экипажа (отделения) по ее техническому обслуживанию, текущему ремонту и подготовке к бою; для механиков – водителей (водителей) и з у ч и т ь особенности подготовки и применения штатной боевой машины в конкретных условиях дислокации воинской части с учетом физико-географических и метеорологических условий; з а к р е п и т ь з н а н и я общего устройства боевой машины, назначения, устройства и работы агрегатов, механизмов, узлов и приборов; правил эксплуатации и ремонта; периодичности и объема работ по техническому обслуживанию БМП (БТР, МТЛБ); основных регулировочных данных; марок и свойств применяемых топлив, смазочных материалов и специальных жидкостей, способов их экономии; признаков, причин и последствий эксплуатационных неисправностей и боевых повреждений, способов их обнаружения и устранения; основ подготовки и применения боевой машины в различных условиях; порядка выполнения работ по подготовке боевой машины к хранению, периодичности и содержанию технического обслуживания при хранении; требований безопасности при техническом обслуживании и ремонте боевых машин; обращения с топливом, смазочными материалами и специальными жидкостями; 47 с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в выполнении работ по техническому обслуживанию (при контрольном осмотре перед выездом из парка и в пути, ежедневном техническом обслуживании, а также совместно со специалистами и под их руководством - работ по номерным и сезонным техническим обслуживаниям машин); в проведении текущего ремонта, обнаружении и устранении эксплуатационных неисправностей и боевых повреждений; в эвакуации боевой машины; в выполнении эксплуатационных регулировок в объеме обязанностей по специальности; в правильном использовании инструмента и приспособлений, применяемых при техническом обслуживании и текущем ремонте; в соблюдении требований безопасности при эксплуатации, обслуживании и ремонте боевой машины. Методические указания Занятия по технической подготовке проводятся на учебно-боевых (боевых) машинах, учебнотренировочных средствах, в классах технической подготовки методом рассказа с показом, беседы и практических работ, проводимых с использованием учебно-тренировочных карт. Изучение и закрепление знаний общего устройства систем, агрегатов и механизмов проводится на материальной части и учебно-тренировочных средствах путем показа и объяснения назначения и взаимодействия во время работы их составных частей. Изучение вопросов, имеющих практическое значение для обеспечения технически грамотной эксплуатации боевой машины и содержания ее в постоянной боевой готовности, изучению особенностей подготовки и эксплуатации в различных природно-климатических условиях, обнаружению и устранению неисправностей, а также порядка эвакуации поврежденных (неисправных) машин по эксплуатационным причинам и боевым повреждениям. Более детально изучаются агрегаты и механизмы, которые солдаты должны уметь разбирать, собирать или регулировать при техническом обслуживании машины. На классных занятиях по изучению основ эксплуатации и устройства материальной части и в часы самостоятельной подготовки рекомендуется использовать все имеющиеся средства технического обучения. В зависимости от особенностей устройства изучаемой машины в содержание занятий командиром воинской части вносятся необходимые изменения и дополнения. Навыки в выполнении работ по техническому обслуживанию боевых машин совершенствуются в ходе практических работ и тренировок на технике. Количество учебных (рабочих) мест на каждом занятии должно обеспечивать полный охват практическими работами всех обучаемых учебной группы. Знания и навыки в эксплуатации совершенствуются в ходе выполнения учебно-боевых задач на занятиях по тактической, огневой подготовке, вождению при обслуживании машин после эксплуатации. При этом главное внимание обращается на качество работ и строгое соблюдение установленной технологии их выполнения. Перед выполнением практических работ на технике проводится инструктаж солдат, на котором ставятся задачи, объясняется порядок их выполнения и напоминаются требования безопасности. В необходимых случаях показывается технология выполнения наиболее сложных операций по обслуживанию боевых машин и регулировок приводов управления. Выполнение работы (виды проведенного обслуживания, отработанные нормативы) учитываются в журнале боевой подготовки подразделения с выставлением индивидуальных оценок. Отработка нормативов по технической подготовке производится: для экипажей БМП, БТР на основании Сборника нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск (книга 1); для экипажей МТЛБ на основании Сборника нормативов по боевой подготовке (книга 9). ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ Наименование тем 1. 2. 3. 4. 5. 6 Общие положения требований безопасности Общее устройство боевой машины Основы эксплуатации боевой машины Эксплуатация боевой машины в различных условиях Силовая установка, ее обслуживание и ремонт Трансмиссия, ее обслуживание и ремонт механики – водители/ водителеи №№ тем Командиры отделений наводчики – операторы (пулеметчики БМ) разведчики Количество часов для подразделений: 1 1 1 1 2 1 1 2 4 4 6 10 48 7 8. 9. 10. 11 12. 13. 14 15 Механизмы управления, их обслуживание и ремонт 1 6 Ходовая часть, ее обслуживание и ремонт 1 6 Электрооборудование, его обслуживание и ремонт 1 10 Специальное оборудование, его обслуживание и ремонт 1 10 ЗИП боевой машины, ЕКУП и ЕКСК, их использование 1 2 при обслуживании и ремонте Техническое обслуживание боевой машины 3 10 Основы ремонта боевой машины 1 10 Подготовка боевой машины к преодолению водной 1 4 преграды Хранение боевой машины 4 10 Итого 20 94 Примечание: 1. Тема № 1 по технической подготовке проводится на комплексном занятии по безопасности военной службы, время в итоговую сумму часов не входит. Т е м а 1. Общие положения требований безопасности Занятие 1. Г р у п п о в о е. Требования безопасности при техническом обслуживании и ремонте машин, пользовании инструментом, приборами, оборудованием мастерских, обращении с эксплуатационными жидкостями. Правила пожарной и электробезопасности. Меры предупреждения отравления отработавшими газами. Способы тушения пожара на машине. Пользование противопожарным оборудованием и действия личного состава при пожаре. Т е м а 2. Общее устройство боевой машины Занятие 1. Р а с с к а з. Назначение, основные данные боевых и технических характеристик БМП (БТР, МТЛБ): тип, масса, габариты, скорости движения, расход топлива и запас хода, заправочные емкости, преодолеваемые препятствия, вооружение, средства связи. Размещение личного состава отделения в машине. Устройство сидений десанта и дневных приборов наблюдения, правила пользования ими. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Общее устройство броневого корпуса и башни; назначение люков, лючков и дверей; порядок открывания и закрывания крышек люков и дверей. Общее устройство отделений боевой машины, назначение размещенных в них агрегатов, механизмов, органов управления и приборов. Порядок укладки ЗИП и табельного имущества в машине. Т е м а 3. Основы эксплуатации боевой машины Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Общие положения по организации эксплуатации боевой машины; деление боевой техники по назначению и годовые нормы эксплуатации; виды и периодичность проведения технического обслуживания. Эксплуатационная и техническая документация боевой машины, ее назначение и порядок ведения. Обязанности экипажа по содержанию боевой машины в постоянной боевой готовности. Порядок приема и передачи боевой машины членами экипажа. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Общее оборудование парка части. Правила внутреннего распорядка в парке. Порядок выхода боевой машины из парка и возвращения на место стоянки. Технологический процесс обслуживания боевой машины в парке и в полевых (боевых) условиях. Топливо, масла и смазки, охлаждающие и специальные жидкости, применяемые при эксплуатации боевой машины. Определение вида эксплуатационных материалов по внешним признакам и правила обращения с ними, нормы расхода и способы экономии. Требования безопасности при обращении с топливом, маслами и специальными жидкостями. Т е м а 4. Эксплуатация боевой машины в различных условиях Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Влияние низких температур на работу агрегатов и механизмов боевой машины. Порядок подготовки боевой машины к эксплуатации в зимний период. Зимние эксплуатационные материалы. Особенности эксплуатации и обслуживания боевой машины зимой. Меры предупреждения размораживания и осмоления двигателя. Средства, облегчающие запуск холодного двигателя. Запуск двигателя в условиях низких температур с использованием горячей воды и горячего масла. Порядок поддержания боевой машины в постоянной боевой готовности при длительной стоянке в полевых условиях. Меры предупреждения отравления экипажа отработавшими газами. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Разогрев, запуск, прогрев двигателя и разогрев системы смазки и гидроуправления трансмиссии в зимних условиях. Контроль за работой силовой установки на месте и в движении. БМП: Н-Тх-4,5; БТР: Н-Тх-3,4; МТЛБ: Н-В-4,5. 49 Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Влияние высоких температур и запыленности воздуха на работу агрегатов и механизмов боевой машины. Порядок подготовки боевой машины к эксплуатации в летний период. Особенности эксплуатации и обслуживания в условиях запыленности и высоких температур. Предотвращение перегрева двигателя. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Особенности эксплуатации боевой машины в сложных условиях местности и климата. Требования к эксплуатации силовой установки, трансмиссии, ходовой части, систем управления, аккумуляторных батарей и в особых условиях. Порядок поддержания боевых машин в постоянной боевой готовности при длительной стоянке в полевых (боевых) условиях. Особенности эксплуатации боевой машины в горных условиях, пустынно-песчаной местности, в районах с высокой влажностью и условиях Арктики. Требования к эксплуатации силовой установки в горах (пустыннопесчаной) местности. БМП: Н-Тх-4,5; БТР: Н-Тх-3,4; МТЛБ: Н-В-4,5. Т е м а 5. Силовая установка, ее обслуживание и ремонт для всех Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Основные данные технической характеристики двигателя: тип, марка, мощность, обороты и принцип работы. Общее устройство двигателя, назначение и размещение на двигателе навесных агрегатов. Уход за двигателем. Дополнительно для командиров отделений, наводчиков оператов (пулеметчиков), разведчиков. Порядок обслуживания силовой установки. для изучающих БТР Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, устройство и работа кривошипно-шатунного механизма и его обслуживание. Неисправности кривошипно-шатунного механизма, признаки, причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, устройство и работа механизма газораспределения, порядок работы двигателей (для БТР-60,70). Техническое обслуживание механизмов газораспределения. Регулировка зазоров между стержнем клапана и носком коромысла. Неисправности механизмов газораспределения, их признаки, причины, способы обнаружения и устранения. Особенности устройства механизмов газораспределения двигателей других марок бронетранспортеров. для всех Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Назначение системы питания двигателя топливом. Составные части системы, их назначение, размещение, принцип устройства и работы. Заправочные емкости топливных баков, устройство их заправочных горловин и сливных клапанов, назначение топливных кранов и правила пользования ими. для изучающих БМП, БТР-80, МТЛБ Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, устройство и работа топливных фильтров, порядок их разборки, промывки и сборки. Устройство и работа привода управления топливным насосом. Уход за системой питания, возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е. Слив и заправка топлива, промывка топливных фильтров, проверка и регулировка привода управления топливным насосом, проверка уровня и дозаправка масла в регулятор топливного насоса. для изучающих БТР-60 (70) Занятие 7. П р а к т и ч е с к о е. Назначение карбюратора и его размещение на двигателе. Устройство и работа карбюратора на различных режимах: на режимах холостого хода, средних и полных нагрузок, режиме ускорения. Механизмы привода управления карбюратором. Занятие 8. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, размещение, устройство и работа бензинового насоса, фильтра-отстойника, фильтра тонкой очистки топливных баков, ограничителя оборотов. Техническое обслуживание приборов подачи топлива. Неисправности приборов подачи топлива, их причины, признаки, способы обнаружения и устранения. Назначение, размещение, устройство и работа привода дроссельных и воздушных заслонок и его регулировка. Занятие 9. П р а к т и ч е с к о е. Периодичность и объем выполняемых работ при техническом обслуживании системы питания двигателя топливом. Регулировка карбюратора. для всех Занятие 10. П р а к т и ч е с к о е. Назначение системы питания двигателя воздухом; составные части системы, их назначение и размещение в машине. Устройство воздухоочистителя (воздушного 50 фильтра). Работа системы питания двигателя воздухом; уход за системой; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Порядок обслуживания воздухоочистителя (воздушного фильтра). Занятие 11. П р а к т и ч е с к о е. Назначение системы смазки двигателя. Составные части системы, их назначение и размещение, принцип устройства и работы. Устройство заборного фильтра (фильтров), редукционного и предохранительных клапанов. Устройство заправочной емкости масляной системы, минимально допустимое количество масла в системе. Устройство и работа масляного центробежного фильтра (масляного фильтра), порядок его разборки, промывки и сборки (для БМП) или замены. Работа системы смазки двигателя; уход за системой; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 12. П р а к т и ч е с к о е. Обслуживание систем смазки двигателей. Определение и устранение неисправностей. Простейшие способы определения качества масла в двигателях. Слив отработанного масла из картеров и отстоя из корпусов масляных фильтров. Проверка герметичности соединений и состояния масляных радиаторов, масляных насосов, фильтров, картеров, маслопроводов и подтяжка их крепления. Очистка и промывка масляных фильтров, проверка состояния фильтрующих элементов. Очистка системы вентиляции картера двигателя. Определение неисправностей (не плотности в соединениях системы, отсутствие давления масла по показаниям приборов) и их устранение. Занятие 13. П р а к т и ч е с к о е. Назначение системы охлаждения и подогрева; составные части систем, их назначение, размещение, принципы устройства и работы. Общее устройство и работа жалюзи, клапанов пробки заправочной горловины системы охлаждения и подогревателя. Общее устройство предпускового подогревателя (электрофакельного устройства), порядок пользования ими. Работа системы охлаждения и подогрева. Тепловой режим работы двигателя и способы его регулирования. Уход за системой охлаждения и подогрева; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 14. П р а к т и ч е с к о е. Слив и заправка масла; промывка (замена) масляных фильтров; слив и заправка охлаждающей жидкости; проверка состояния парового и воздушного клапанов; проверка регулирования привода жалюзи. БМП: Н-Тх-4,9; БТР: Н-Тх-1,2; МТЛБ: Н-Тх-4,5. для изучающих БТР-80 Занятие 15. П р а к т и ч е с к о е. Обслуживание систем охлаждения и подогрева, определение и устранение неисправностей. Заправка систем охлаждающей жидкостью. Проверка герметичности соединений приборов систем охлаждения (радиатора, расширительного бочка, водяного насоса). Слив охлаждающей жидкости. Снятие и установка шлангов, и подтяжка хомутов их крепления. Прочистка отверстий сливных кранов. Проверка состояния и натяжения ремня привода вентилятора, водяного насоса. Проверка действий жалюзи и устранение неполного их открытия и закрытия. Подготовка пусковых подогревателей (электрофакельного устройства) к пуску и их пуск. Обслуживание пусковых подогревателей (электрофакельного устройства), смазка подшипников вентилятора и водяного насоса. БТР: Н-Тх-1,2. для изучающих БТР-60 (70) Занятие 16. П р а к т и ч е с к о е. Назначение системы зажигания; составные части системы, их назначение, размещение, принципы устройства и работы. Порядок проверки исправности системы зажигания. Установка зажигания. Возможные неисправности системы зажигания, их причины и порядок устранения. БТР: Н-Тх-3,4. для изучающих БМП Занятие 17. П р а к т и ч е с к о е. Назначение системы воздушного пуска; составные части системы, их назначение, размещение, принципы устройства и работы. Проверка исправности системы воздушного пуска; уход за системой; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 18. П р а к т и ч е с к о е. Назначение механизма защиты двигателя от попадания воды, его общее устройство и работа. Уход за механизмом защиты; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Порядок проверки и регулировки натяжения тросов механизма защиты двигателя; слив воды из короба эжектора и воздухоочистителя; открывание и закрывание заслонки трассы забора воздуха в воздухоочиститель и клапана отсоса пыли; проверка состояния и подтяжка болтовых соединений шаровых компенсаторов выхлопных коллекторов. БМП: Н-Тх-4,5,9. Т е м а 6. Трансмиссия, ее обслуживание и ремонт для всех, кроме изучающих БМП-3 Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство трансмиссии, ее составные части и их размещение в машине. Назначение и общее устройство главного фрикциона (сцепления) и его привода управления. 51 Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Работа главного фрикциона (сцепления) и его привода. Назначение, принцип устройства и работа пневматического привода управления. Уход за главным фрикционом (сцеплением) и его приводом управления; порядок проверки регулировки; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа коробки передач (главной передачи). Переключение передач. Уход за коробкой передач (главной передачей); возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Дополнительно для командиров отделений, наводчиков – оператов (пулеметчиков), разведчиков. Порядок обслуживания трансмиссии. для изучающих БТР Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа коробки отбора мощности и раздаточной коробки, их приводов управления. Уход за коробкой отбора мощности и раздаточной коробкой; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа карданной передачи, мостов, колесного редуктора, привода к колесам; периодичность и порядок их обслуживания; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Технология разборки и сборки карданной передачи, колесных редукторов. Порядок обнаружения и устранения неисправностей при эксплуатационных и боевых повреждениях. для изучающих МТЛБ Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа, промежуточного редуктора, центральной карданной передачи; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. для изучающих БМП-1 (2), МТЛБ Занятие 7. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство планетарных механизмов поворота и остановочных тормозов. Общее устройство приводов управления механизмами поворота, остановочными и стояночными тормозами. Работа планетарных механизмов поворота и из приводов управления. Занятие 8. П р а к т и ч е с к о е. Уход за планетарными механизмами поворота и тормозами. Порядок проверки регулировки приводов управления; возможные неисправности и их причины, способы обнаружения и устранения. Назначение, общее устройство и работа бортовых передач. Уход за бортовыми передачами, устранение возможных неисправностей. для всех, кроме изучающих БМП-3 Занятие 9. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа системы смазки и гидроуправления трансмиссии. Уход за системой смазки и гидроуправления; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 10. П р а к т и ч е с к о е. Изучение на машине размещения и крепления агрегатов трансмиссии и приводов управления, порядка допуска к ним для проверки их состояния и обслуживания, расположения точек смазки. Изучение технологии выполнения работ по обслуживанию агрегатов трансмиссии и приводов управления. Занятие 11. П р а к т и ч е с к о е. Проверка состояния трансмиссии и приводов управления внешним осмотром; смазка подшипников главного фрикциона и приводов управления; проверка уровня масла в коробке передач и в бортовых передачах; проверка регулировки и эксплуатационная регулировка главного фрикциона и приводов управления. для изучающих БМП-3 Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство силовой передачи, ее составные части и их размещение в машине. Назначение и общее устройство гидромеханической трансмиссии (ГМТ). Назначение, общее устройство и работа гидрообъемной передачи (ГОП). Уход за гидрообъемной передачей; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Дополнительно для командиров отделений, наводчиков – оператов (пулеметчиков), разведчиков. Порядок обслуживания трансмиссии. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа привода бортового насоса; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения Назначение, общее устройство и работа системы смазки и управления. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Назначение и общее устройство привода управления трансмиссией. Работа привода управления; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и 52 устранения. Порядок проверки регулировки привода управления. Назначение, общее устройство и работа тормозов; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа приводов тормозов; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Порядок проверки регулировки приводов тормозов. Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е. Изучение на машине размещения и крепления агрегатов силовой передачи и приводов управления, порядка допуска к ним для проверки их состояния и обслуживания. Изучение технологии выполнения работ по обслуживанию агрегатов силовой передачи и приводов управления. для всех Занятие 7. П р а к т и ч е с к о е. Выполнение практических работ по обслуживанию трансмиссии и приводов управления, предусмотренных инструкцией по эксплуатации. БМП: Н-Тх-8; БТР: Н-Тх-3,4; МТЛБ: Н-Тх-3,4. Т е м а 7. Механизмы управления, их обслуживание и ремонт для изучающих БТР Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Особенности устройства и работа рулевого управления и тормозов. Проверка состояния и регулировка рулевого управления и тормозов; проверка уровня жидкости в бачке гидроусилителя рулевого управления и в главном цилиндре привода тормозов, состояние шлангов и трубопроводов, тормозных колодок, смазка рулевого управления и тормозов. Порядок обнаружения и устранения неисправностей при эксплуатационных и боевых повреждениях. БТР: Н-Тех-7,9. для изучающих МТ-ЛБ Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Особенности устройства и работа механизмов поворота. Остановочные тормоза, привод управления остановочными тормозами; тормоз механизма поворота, привод управления планетарно-фрикционными механизмами поворота. Положения рычагов управления. Регулировка механизмов поворота. Общая схема тормозной системы. Приборы и механизмы тормозной системы, особенности их устройства и расположение. Техническое обслуживание механизмов поворота и тормозной системы. Регулировка остановочных тормозов, механизмов поворота и их приводов. Регулировка привода управления главной передачей и рычагов управления. Проверка исправности механизмов поворота и тормозной системы, порядок обнаружения и устранения неисправностей при эксплуатационных и боевых повреждениях. МТЛБ: Н-Тех-8,9; Н-В-21. для изучающих БМП Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Особенности устройства и работа механизмов поворота. Регулировка механизмов поворота. Общая схема тормозной системы. Приборы и механизмы тормозной системы, особенности их устройства и расположение. Работа тормозной системы. Остановочные тормоза, привод управления остановочными тормозами. Техническое обслуживание механизмов поворота и тормозной системы. Регулировка остановочных тормозов, механизмов поворота и их приводов. Регулировка привода управления главным фрикционом. Проверка исправности механизмов поворота и тормозной системы, порядок обнаружения и устранения неисправностей при эксплуатационных и боевых повреждениях. БМП: Н-Тех-10. Т е м а 8. Ходовая часть, ее обслуживание и ремонт для изучающих БМП, МТ-ЛБ Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа гусеничного движителя и подвески БМП. Уход за ходовой частью. Расположение точек смазки. Правила эксплуатации гусениц. Порядок обслуживания гидроамортизаторов. Порядок проверки и регулирования натяжения гусениц. Возможные неисправности ходовой части при эксплуатационных и боевых повреждениях, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Проверка состояния и смазки ходовой части; замена трака, снятие и надевание верхней ветви гусеницы; проверка и регулировка натяжения гусениц; проверка затяжки пробок крепления ведущих колес и болтов крепления их венцов. Н-Тх-14. 53 для изучающих БТР Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа подвески, торсионных валов, амортизаторов, колес и шин (дополнительных колес). Правила эксплуатации колес и шин; уход и сбережение. Возможные неисправности ходовой части при эксплуатационных и боевых повреждениях, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа системы централизованного регулирования давления воздуха в шинах, их размещение в бронетранспортере, правила пользования, уход и сбережение. Возможные неисправности ходовой части при эксплуатационных и боевых повреждениях, их причины, способы обнаружения и устранения. для всех Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Выполнение практических работ по обслуживанию ходовой части, предусмотренных инструкцией по эксплуатации боевой машины. БМП: Н-Тх-14; БТР: Н-Тх-10; МТЛБ: Н-В22,24. Т е м а 9. Электрооборудование, его обслуживание и ремонт Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Составные части электрооборудования боевой машины, их назначение и размещение в машине. Общее устройство распределительных щитков. Назначение предохранителей (автоматов защиты) и места их установки. Назначение и общее устройство аккумуляторных батарей, уход за ними, порядок установки и снятия. Правила эксплуатации электрооборудования, меры предупреждения повреждения аккумуляторных батарей, приборов (потребителей электрической энергии) и электроприводов. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, принцип устройства и работа генератора и пускорегулирующей аппаратуры. Работа системы электропитания. Уход за генератором и пускорегулирующей аппаратурой; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа стартера. Правила пользования стартером и уход за ним. Возможные неисправности стартера, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Назначение и общее устройство приборов освещения и сигнализации, правила пользования и уход за ними. Порядок регулирования установки фар и замена ламп в приборах освещения. Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е. Вспомогательные приборы электрооборудования и контрольноизмерительные приборы, их назначение, размещение в машине, принципы устройства и работы. Порядок пуска двигателя от внешнего источника электрической энергии. Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е. Принципиальная схема электрооборудования боевой машины; электрические цепи отдельных потребителей, применяемые провода. Методика проверки исправности потребителей электрической энергии и их цепей; порядок обнаружения и устранения неисправностей. Занятие 7. П р а к т и ч е с к о е. Изучение на боевой машине технологии снятия и установки аккумуляторных батарей, проверка исправности потребителей электрической энергии; обнаружение и устранение неисправностей в их цепях; проверка крепления и установки стартера; подключения в электрическую сеть машины постоянного источника тока для пуска двигателя. БМП: Н-Тх-2,3; БТР: Н-Тх1,2; МТЛБ: Н-В-1. Занятие 8. П р а к т и ч е с к о е. Выполнение практических работ по обслуживанию электрооборудования, предусмотренных инструкцией по эксплуатации боевой машины. БМП: Н-Тх-2,3; БТР: Н-Тх-2,3; МТЛБ: Н-В-1,20. Т е м а 10. Специальное оборудование, его обслуживание и ремонт Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение систем защиты от оружия массового поражения, составные части систем, их назначение, размещение, принцип устройства и работы. Правила пользования системами защиты вентиляции и обогрева; действия личного состава при угрозе и после применения ОМП. Уход за системами защиты, вентиляции и обогрева; порядок проверки исправности систем защиты, вентиляции и обогрева. Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. (Только для командиров отделений, наводчиков–операторов (пулеметчиков)). Специальное оборудование боевой машины, его состав, назначение, размещение, принципы устройства и работы. Обслуживание специального оборудования. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, составные части и принципы работы противопожарного оборудования, термической дымовой аппаратуры и системы запуска дымовых гранат. Назначение, общее устройство и работа механизма остановки двигателя. Устройство ручного огнетушителя, 54 его назначение и правила пользования. Действия личного состава отделения при пожаре в машине и требования безопасности. Уход за противопожарным оборудованием, термической дымовой аппаратурой и системой запуска дымовых гранат; порядок проверки их исправности. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Назначение и составные части системы пневмооборудования, их размещение в машине, принципы устройства и работы. Приводы управления пневмосистемами, их назначение, общее устройство и работа. Правила пользования приводами управления пневмосистемами. Уход за пневмооборудованием; порядок промывки воздушных фильтров, проверки и регулировки натяжения ремней и смазки подшипников шкивов привода компрессора. Возможные неисправности пневмооборудования, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, принципы устройства и работы гирополукомпаса. Правила пользования гирополукомпасом; порядок его включения и выключения. Назначение, общее устройство и работа водооткачивающих средств (водометного движителя). Устройство применяемых фильтров и обратных клапанов водооткачивающих насосов. Правила пользования водооткачивающими средствами и уход за ними; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е. Проверка крепления приборов и трубопроводов системы пневмооборудования и действия приводов управления пневмосистемами; проверка и регулировка натяжения ремней, и смазка подшипников привода компрессора и АДУ; промывка масляного фильтра компрессора; удаление конденсата из влагомаслоотделителя и маслоотстойника в трубопроводе системы пуска двигателя сжатым воздухом; слив воды из бачка системы очистки приборов наблюдения; проверка работы водооткачивающих средств и состояния обратных клапанов. (Для изучающих БТР дополнительно) Назначение, принцип устройства и работы лебедки, правила пользования. Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е. Изучение на машине размещения и крепления приборов и механизмов систем защиты от оружия массового поражения, противопожарного оборудования, вентиляции и обогрева, термической дымовой аппаратуры и системы запуска дымовых гранат, предусмотренных инструкцией по эксплуатации боевой машины. Занятие 7. П р а к т и ч е с к о е. Выполнение практических работ по обслуживанию системы пневмооборудования и водооткачивающих средств, предусмотренных инструкцией по эксплуатации боевой машины. БМП: Н-Тх- 8, 9, 13 - 15; БТР: Н-Тх-6,10, 11; МТЛБ: Н-В-17,18. Т е м а 11. ЗИП боевой машины, ЕКУП и ЕКСК, их использование при обслуживании и ремонте Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, состав и порядок использования ЗИП машины, единого комплекта универсальных приспособлений (ЕКУП) и единого комплекта специальных ключей (ЕКСК) при обслуживании и проведении ремонта боевой машины. Т е м а 12. Техническое обслуживание боевой машины Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, содержание и порядок проведения контрольного осмотра боевой машины перед выходом из парка и на привалах; обязанности личного состава отделения. Показ технологии выполнения операций при проведении контрольного осмотра боевой машины. (Тренировки в проведении контрольного осмотра перед выходом и на привалах проводятся при подготовке машин к выходу на все полевые занятия и в ходе занятий). БМП: Н-Тх-1; БТР: Н-Тх-3; МТЛБ: Н-В- 5, 6. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, содержание и порядок проведения ежедневного технического обслуживания в парках и полевых (боевых) условиях; обязанности личного состава отделения. Показ технологии выполнения операций при проведении ежедневного технического обслуживания. (Работы по ежедневному техническому обслуживанию боевой машины в полном объеме проводятся на машинах, реально требующих обслуживания после занятий по тактической, огневой подготовке и вождению). БМП: Н – Тех – 6; БТР: Н – Тех – 4, 6, 7; МТЛБ: Н – Тех - 6, 7. Занятия 3 и 4. П р а к т и ч е с к и е. Оборудование подвижных средств обслуживания, ремонта и эвакуации (МТО, ТРМ-А, МТП, тягачей) и порядок пользования ими. Занятия 5 и 6. П р а к т и ч е с к и е. Назначение, содержание и порядок проведения технического обслуживания № 1 (2) в парке и в полевых (боевых) условиях; обязанности личного состава отделения. Порядок использования подвижных средств технического обслуживания при проведении технического обслуживания №1 (2). (Работы по техническому обслуживанию №1 (2) в полном объеме проводятся на боевой машине при переводе их на сезонный режим эксплуатации). Порядок проведения сезонного обслуживания боевой машины. Проверка технического состояния боевой машины. Порядок проведения контрольно-технического осмотра боевой машины. БТР: Н-Тех-6,7,9,13; МТЛБ: Н-Тех-3-9; Н-В5,6,7,21,24,25,26; БМП: Н-Тех-1,4,6,10,16,20 Дополнительно для командиров отделений. Порядок организации работы экипажа при проведении технического обслуживания боевой машины. Обязанности командира боевой машины по проведению контроля ее технического состояния. 55 Т е м а 13. Основы ремонта боевой машины Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Основные положения по войсковому ремонту, виды ремонта, межремонтные сроки работы машины, порядок сдачи в ремонт и получения из ремонта. Организация рабочих мест, требования безопасности. Занятия 2 - 6. П р а к т и ч е с к и е. Порядок обнаружения и устранения неисправностей по эксплуатационным и боевым повреждениям. Выполнение практических работ по проведению войскового ремонта с использованием оборудования подвижных средств обслуживания и ремонта. МТЛБ: Н-В14,17,20; БМП: Н-Тех-17; БМП: Н-Тех-17. Т е м а 14. Подготовка боевой машины к преодолению водной преграды Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Порядок подготовки боевой машины к преодолению водной преграды. Обслуживание боевой машины после преодоления водной преграды. Практические работы по подготовке боевой машины к преодолению водной преграды и после выхода из воды. БМП: Н-Тех – 13, 18, 22, БТР: Н – Тех – 12, 14.; МТЛБ: Н – Тех – 1, 16. Т е м а 15. Хранение боевой машины Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Виды хранения боевых машин. Содержание и порядок выполнения работ по подготовке боевой машины к кратковременному хранению; обязанности личного состава отделения. Организация работы отделения. Материалы, применяемые при подготовке машин к хранению, их назначение и свойства. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Оборудование и приспособления, применяемые при консервации двигателя и герметизации машины. Показ технологии консервации двигателя; подготовка отдельных агрегатов (приборов) и герметизация машин. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Техническое обслуживание боевой машины, находящейся на хранении; периодичность и содержание выполняемых работ. Порядок снятия боевой машины с хранения по тревоге; обязанности личного состава отделения. Организация работ по проведению РТО. Показ технологии выполнения основных операций РТО. БМП: Н-Тх- 2 - 4,6,16; БТР: Н-Тх- 3, 6; МТЛБ: Н-Тх-1,2 Дополнительно для командиров отделений. Порядок проверки и оценка боевой машины. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Объем, последовательность и порядок выполнения работ по снятию боевой машины с хранения, подготовка ее к выходу из парка по тревоге и к боевому применению в районе сосредоточения. Обязанности членов экипажа и механика водителя (водителя). ВОЖДЕНИЕ Задачи обучения: для механиков - водителей (водителей) з а к р е п и т ь з н а н и я основ движения и правил вождения боевой машины; техники преодоления различных препятствий; правил дорожного движения; основ управления БМП (БТР, МТЛБ) и требований безопасности движения; основных причин дорожно-транспортных происшествий; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в подготовке боевой машины к движению, уверенном вождении ее в колонне на максимально возможной скорости, в предбоевом и боевом порядках с преодолением препятствий и водных преград, на местности, характерной для дислокации войск и в районе боевого предназначения, днем и ночью; в работе с навесным оборудованием и осуществлении погрузки (выгрузки) боевой машины на транспортные средства; в использовании приборов ночного видения, средств буксировки, эвакуации и приспособлений для самовыстаскивания; в о с п и т ы в а т ь уверенность в боевых возможностях вверенной техники. для командиров отделений и наводчиков – операторов БМП (пулеметчиков БТР и МТ-ЛБ) з а к р е п и т ь з н а н и я (и з у ч и т ь) основ (основы) движения и правил (правила) вождения боевой машины; техники (технику) преодоления различных препятствий; основ (основы) управления БМП (БТР, МТЛБ) и требований (требования) безопасности движения; основных (основные) причин (причины) дорожно-транспортных происшествий; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и (н а у ч и т ь) в подготовке (готовить) боевой (боевую) машины (машину) к движению; в вождении (водить) ее в различных условиях обстановки, местности, погоды как днем, так и ночью; 56 д о б и т ь с я уверенных действий при выводе боевой машины из-под огня противника, к концу первого года службы стать дублером механика - водителя (водителя). Методические указания Вождение является составной частью полевой выучки войск. Необходимый уровень подготовки обучаемых достигается систематическим проведением занятий по вождению боевых машин, их высокой организацией, эффективным использованием тренажеров вождения и штатной техники, качественной подготовкой руководителей занятий и учебной материально-технической базы. Плановые занятия по вождению проводятся равномерно в течение всего периода обучения (учебного года) на учебных местах танкодрома и на учебном тактическом поле учебного центра, подготовленных в соответствии с условиями упражнений Курса вождения боевых и специальных машин Сухопутных войск. Занятия на учебно-тренировочных средствах (УТС) (тренажерах и контрольных приборах) проводятся в ходе занятий по вождению, как в плановые часы занятий, так и в часы самоподготовки. Они способствуют повышению навыков в эффективном использовании тактико-технических характеристик боевой техники в бою. Занятия по вождению на УТС проводятся в соответствии с требованиями Курса вождения боевых и специальных машин Сухопутных войск и положений действующих руководств и пособий. Продолжительность самостоятельных занятий по изучению основ движения и правил вождения на УТС 1 – 2 часа, на учебных местах, в ходе занятий по вождению до 30 минут. Навыки практического вождения совершенствуются в ходе тактических учений и занятий, стрельб и других мероприятий, связанных с эксплуатацией боевых машин. Особое внимание при этом уделяется выработке (совершенствованию) навыков вождения в различных условиях местности и обстановки, в любое время года, при любой погоде, днем и ночью, при переходе от дневных действий к ночным и наоборот. При выполнении упражнений Курса вождения на учебных местах отрабатываются соответствующие вопросы (задачи) и нормативы (преодоление сложных препятствий, вождение с минными тралами и приборами ночного видения, погрузка на транспортные средства) и повторяются основы движения и правила вождения. Занятия по отработке упражнений одиночного вождения и упражнения в составе экипажа и взвода проводятся командиром роты. Он является руководителем на основном учебном месте. Командиры взводов обучают личный состав на других учебных местах. Занятия по отработке упражнений в составе роты проводятся командиром батальона или его заместителем, а упражнения в составе батальона и упражнения по преодолению водных преград – командиром воинской части или назначенными им офицерами. Взаимозаменяемость в экипаже боевой машины достигается подготовкой командиров отделений и наводчиков-операторов (пулеметчиков) в объеме, позволяющем им управлять боевой машиной в случае вывода из строя (гибели, ранения, контузии, болезни) механика-водителя (водителя) при выполнении боевой задачи, или с целью вывода боевой машины из-под огня противника. Доподготовка молодых водителей колесных БТР проводится с началом периода обучения на двухмесячных сборах. Последовательность и периодичность выполнения упражнений по вождению боевых машин определяется организационно-методическими указаниями по подготовке Сухопутных войск, приказами командующего войсками военного округа и Курса вождения боевых и специальных машин СВ. В ходе плановых занятий механики-водители (водители) готовятся и сдают испытания на присвоение (подтверждение) классной квалификации в соответствии с существующими требованиями. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ водителеи 2. Требования безопасности при проведении занятий по вождению и эксплуатации боевых машин Основы движения и правила механики – водители 1. Наименование тем 1 1 1 1 2 2 Командиры отделений №№ тем наводчики операторы (пулеметчики БМ), Количество часов для подразделений 2 57 3. 4. 5. 6 7 8. 9. 10. 11 12. 13. 14 вождения боевой машины Основы вождения (ПУ-1) Техника преодоления естественных препятствий (ПУ-2) Техника преодоления ограниченных проходов (ПУ-3) Техника преодоления препятствий и ограниченных проходов на подъемах, спусках и косогорах (ПУ-4) Вождение в колонне (УУ-1) Вождение в сложных условиях местности (ЗУ) Вождение в составе экипажа (КУ-1) Вождение в составе взвода (КУ-2) Вождение в составе роты (батальона) (КУ-3) Преодоление водных преград (УУ-2) Вождение по дорогам и в населенных пунктах (УУ-3) Вождение в ходе огневых тренировок и стрельб Итого 6 6 6 6 6 6 6 6 36 12 165 165 6 6 6 6 6 6 6 6 12 12 12 12 6 6 6 6 12 74 74 107 95 310 310 П р и м е ч а н и е: 1. Тема № 1 по вождению проводится на комплексном занятии по безопасности военной службы, время в итоговую сумму часов не входит. 2. Командиру батальона при планировании подготовки командиров отделений, наводчиков операторов (пулеметчиков БМ) предоставляется право определять занятия и перераспределять часы на темы 3 – 6, 8 исходя из степени подготовленности военнослужащих. 3. Тему 8, исходя из подготовленности командиров отделений и наводчиков – операторов, разрешается отрабатывать по элементам. Т е м а 1. Требования безопасности при проведении занятий по вождению и эксплуатации боевых машин Занятие 1. Требования безопасности при проведении занятий по вождению и при других видах эксплуатации боевых машин, возможные последствия их нарушения (показать на конкретных примерах). Остановка, стоянка, маневрирование. Проезд регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Обгон, последствия несоблюдения правил обгона. Особенности управления боевой машиной ночью. Режимы светомаскировки. Сигналы управления движением колонны. Действия механика-водителя в опасных дорожно-транспортных ситуациях, в условиях минной войны. Оценка и прогнозирование развития ситуаций. Ответственность и обязанности должностных лиц и личного состава по соблюдению требований безопасности. Т е м а 2. Основы движения и правила вождения боевой машины Занятие 1. Особенности движения и правила вождения на местности, характерной для дислокации войск. Ответственность за дорожные происшествия и нарушение правил вождения на территории пребывания. Силы, действующие на боевую машину при движении, и факторы, влияющие на их величину. Соотношение сил при трогании с места, разгоне, равномерном движении и торможении. Принцип поворота гусеничной машины и силы, действующие при этом. Причины, вызывающие буксование, заносы и опрокидывание, меры их предупреждения. Занятие 2. Обязанности механика-водителя (водителя) перед выездом, при движении в различных условиях и при возвращении в парк. Сигналы светофора и регулировщика. Предупредительные сигналы водителей. Дорожные сигнальные знаки, знаки ограждения зон заражения. Правила и порядок вождения боевой машины в различных условиях местности и видимости, при обгоне, разъезде, проезде перекрестков, железнодорожных переездов, мостов, в населенных пунктах. Правила вождения на местности, зараженной радиоактивными и отравляющими веществами. Требования безопасности при вождении машин в различных условиях. 58 Т е м а 3. Основы вождения Занятия 1- 2 отрабатываются на учебно-тренировочных средствах; занятия 3 и 4 – на технике. Занятие 1. Действия механика-водителя (водителя) в отделении управления боевой машины. Изучение расположения органов управления, контрольно-измерительных приборов и правила пользования ими. Тренировка в установке и регулировке сиденья, закрывании, открывании и стопорении крышки люка; подготовке к запуску и запуск двигателя. Занятие 2. Подготовка машины к движению. Трогание, переключение передач, торможение, повороты машины, контроль за показаниями контрольно-измерительных приборов. Выполнение подготовительного упражнения №1. Занятие 3. Порядок действий по подготовке машины к движению: контрольный осмотр; подгонка сиденья; открытие, закрытие и стопорение люка; проверка работоспособности гидропневматической очистки приборов наблюдения; подготовка к запуску и запуск двигателя; проверка работы двигателя на всех режимах, установка оборотов холостого хода, контроль за работоспособностью двигателя по показаниям контрольно-измерительных приборов. Отработка учебных вопросов подготовительного упражнения № 1 по всему маршруту движения. Занятие 4. Занятие проводится аналогично предыдущему. При отработке учебных вопросов подготовительного упражнения № 1 на первом участке маршрута отрабатываются вопросы трогания с места, движения на низшей передаче, разгона, переключения с низшей на высшую и с высшей на низшую передачу согласно указаниям инструктора. Т е м а 4. Техника преодоления естественных препятствий Занятия 1- 2 отрабатываются на учебно-тренировочных средствах; занятия 3 и 4 – на технике. Занятие 1. Тренировка на учебно-тренировочных средствах в выполнении приемов преодоления подъемов и спусков различными способами с остановками на них и последующим троганием. Выполнение подготовительного упражнения № 2 на тренажерах. Занятие 2. Тренировка на учебно-тренировочных средствах. Закрепление и совершенствование приемов управления боевой машиной при преодолении подъемов и спусков различными способами. Выполнение подготовительного упражнения № 2. Занятие 3. Отработка вопросов преодоления подъемов и спусков по элементам: на низших передачах с изменением скорости движения за счет изменения частоты вращения вала двигателя; с остановкой машины у ограничителей со знаком "STOP" и возобновление движения; с поворотами между столбами на низших передачах, с преодолением подъема при переключении передачи с высшей на низшую, а спуска на низшей передаче с торможением различными способами; преодоление косогора с остановкой у ограничителей со знаком "STOP" и возобновление движения. Выполнение подготовительного упражнения № 2 по элементам. Занятие 4. Выполнение подготовительного упражнения № 2. Т е м а 5. Техника преодоления ограниченных проходов Занятия 1 и 4 отрабатываются на учебно-тренировочных средствах; занятия 2,3 и 5 – на технике. Занятие 1. Тренировка на учебно-тренировочных средствах. Формирование навыков преодоления ограниченных проходов днем. Выполнение подготовительного упражнения № 3 на тренажерах. Занятие 2. Отработка техники преодоления ограниченных проходов. Выполнение подготовительного упражнения № 3 по элементам. Занятие 3. Выполнение подготовительного упражнения № 3 днем. Занятие 4. Тренировка на учебно-тренировочных средствах в установке ночного прибора наблюдения в положения по-боевому и по-походному, во включении его в работу, в наблюдении за местностью, изображенной на экране кинотренажера. Отработка приемов преодоления ограниченных проходов с использованием прибора ночного видения. Занятие 5. Выполнение подготовительного упражнения № 3 ночью. Т е м а 6. Техника преодоления препятствий и ограниченных проходов на подъемах, спусках и косогорах Занятия 1 и 4 отрабатываются на учебно-тренировочных средствах; занятия 2,3 и 5 – на технике. Занятие 1. Тренировка на учебно-тренировочных средствах в технике преодоления препятствий и ограниченных проходов на подъемах и спусках. Совершенствование навыков в выборе рациональных режимов движения при преодолении подъемов и спусков различной крутизны днем. Выполнение подготовительного упражнения № 4 на тренажерах. Занятие 2. Выполнение подготовительного упражнения № 4 по элементам. Занятие 3. Выполнение подготовительного упражнения № 4 днем в целом. 59 Занятие 4. Тренировка на учебно-тренировочных средствах в технике преодоления препятствий и ограниченных проходов на подъемах и спусках, остановки и трогания на них с использованием прибора ночного видения. Выполнение подготовительного упражнения № 4 на тренажерах. Занятие 5. Выполнение подготовительного упражнения № 4 ночью. Т е м а 7. Вождение в колонне Занятие 1. Выполнение учебного упражнения № 1 а) или б) днем. Занятие 2. Выполнение учебного упражнения № 1 а) или б) ночью с использованием приборов ночного видения и соблюдением установленного режима светомаскировки. Т е м а 8. Вождение в сложных условиях местности Занятие 1. Вождение боевой машины по препятствиям и ограниченным проходам. Выполнение зачетного упражнения днем. Занятие 2. Вождение боевой машины по препятствиям и ограниченным проходам ночью в различных режимах светомаскировки. Выполнение зачетного упражнения ночью с прибором ночного видения (со светомаскировочным устройством). Т е м а 9. Вождение в составе экипажа Занятие 1. Вождение боевой машины по препятствиям и местности, характерной для дислокации войск. Выполнение контрольного упражнения № 1 днем. Занятие 2. Вождение боевой машины по препятствиям и местности, характерной для дислокации войск, в условиях ограниченной видимости. Выполнение контрольного упражнения № 1 ночью. Т е м а 10. Вождение в составе взвода Занятия 1 и 2 (днем и ночью). Вождение боевых машин в колонне и в боевом порядке взвода с преодолением естественных и искусственных препятствий, характерных для дислокации войск. Выполнение контрольного упражнения № 2 (ночью – с прибором ночного видения или со светомаскировочным устройством). Т е м а 11. Вождение в составе роты (батальона) Занятие 1. Вождение боевых машин с максимально возможной скоростью в колонне с преодолением препятствий, характерных для дислокации войск. Выполнение контрольного упражнения № 3 в составе роты (батальона) днем. Занятие 2. Вождение боевых машин с максимально возможной скоростью в колонне в условиях ограниченной видимости с преодолением препятствий, характерных для дислокации войск. Выполнение контрольного упражнения № 3 в составе роты (батальона) ночью. Т е м а 12. Преодоление водных преград Занятие 1. Правила вождения машин на плаву. Требования безопасности при вождении на плаву и при преодолении водной преграды. Занятие 2. Выполнение учебных упражнений № 2 а) и б) по преодолению водной преграды днем. Занятие 3. Правила вождения машин через реку (горный ручей) вброд. Выбор места переправы вброд, его разведка и оборудование. Практическая переправа через водную преграду. Выполнение учебного упражнения № 2 а) по преодолению водной преграды днем. Занятие 4. Преодоление водной преграды в составе подразделения. Выполнение учебного упражнения № 2 в) днем (ночью). Т е м а 13. Вождение по дорогам и в населенных пунктах Занятие 1. Вождение БТР по улучшенным дорогам в соответствии с дорожными знаками. Правила и техника вождения БТР в населенном пункте, маневрирование по улицам с различной интенсивностью движения транспорта. Выполнение учебного упражнения № 3 днем. Занятие 2. Вождение БТР по дорогам и в населенном пункте в условиях ограниченной видимости. Выполнение контрольного упражнения № 3 ночью. Т е м а 14. Вождение в ходе огневых тренировок и стрельб Занятия 1 - 10. Вождение боевой машины в ходе огневых тренировок и стрельб днем и ночью. 60 СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Для разведчиков Задачи обучения: Изучить назначение, возможности, общее устройства и работу технических средств разведки. Уметь готовить технические средства разведки к работе, производить проверку работоспособности, вести разведку с их использованием, учитывая сложные климатические и физико-географические особенности Арктики. Методические указания Материальная часть технических средств разведки изучается непосредственно на соответствующих образцах с привлечением схем, плакатов. При этом особое внимание в обучении обращается на отработку практических навыков в работе на изучаемых средствах разведки. Практическая работа проводится не только на специальных занятиях, но и на занятиях па тактической подготовке. № темы ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ Наименование темы Количество часов на учебный год: 1 2 Технические средства разведки Ведение разведки с использованием станции наземной разведки Всего 12 8 20 Т е м а 1. Технические средства разведки Занятие 1. Назначение, тактико-технические данные лазерного прибора разведки. Подготовка к работе. Определение координат места своего НП. Занятие 2. Развертывание лазерного прибора разведки. Ведение разведки противника. Определение полярных и прямоугольных координат целей. Нанесение целей на карту (схему). Доклад результатов разведки. Занятия 3 и 4. Назначение, тактико-технические данные новых оптико-электронных средств разведки. Подготовка к работе, ведение разведки объектов противника. Т е м а 2. Ведение разведки с использованием станции наземной разведки Занятие 1. Выбор и занятие позиции для поста. Развертывание станции и проверка на функционирование. Ведение разведки движущихся целей, определение их координат и ведение документации поста. Доклад результатов разведки. Занятие 2. Тренировка в распознавании одиночных и групповых целей (человека, автомашины, танка, группы людей, колонн автомашин и танков) с помощью звукового и электронно-лучевого индикаторов. Определение направления и дальности до целей. Для операторов радиолокационных станций Задачи обучения: Изучить назначение, возможности, устройства и работу станций в различных режимах. Знать обязанности номеров расчёта при развертывании (свертывании) станции и ведении разведки. Уметь готовить станцию к работе, производить проверку работоспособности, вести разведку наземных движущихся целей в различных режимах. Методические указания Занятия па специальной подготовке с операторами целесообразно проводить в одной группе при ОРБ или при одном из полков. Особое внимание в обучении обращается на отработку практических навыков в работе на станции. Материальная часть изучается непосредственно на станции с привлечением схем, плакатов. Практические занятия на станции, изучение разведывательных признаков движущихся целей проводятся вблизи танкодромов (автодромов) и других учебных полей в дни, когда на них проводятся занятия, а также с привлечением движущихся объектов: танков, БТР, автомашин и подразделений. 61 И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ Наименование темы 1 2 Основы радиолокации Назначение тактико-технические характеристики радиолокационных станций Принципы работы станции ПСНР Техническое обслуживание станции Практическая работа по ведению разведки И т о г о… 3 4 5 Количество часов на учебный год: Операторы ПСНР 6 Операторы СБР 6 8 8 8 32 84 138 32 92 138 Т е м а 1. Основы радиолокации Занятие 1. Физические основы принципа определения местонахождения объекта с помощью радиоволн. Блок-схема радиолокационной станции. Эффект Доплера-Белопольского. Общие сведения о радиолокационном передатчике и приемнике. Занятие 2. Импульсный метод измерения дальности, применение электронно-лучевой трубки для, измерения дальности. Методы определения направления на цель. Разрешающая, способность станции па дальности и направлению. Выделение (селекция) сигналов, отраженных от движущихся целей, с помощью светового и звукового индикатора при наличии сигналов, отраженных от местности и местных предметов. Занятие 3. Устройство и принцип действия систем селекции движущихся целей, звуковой индикации и измерения дальности в излучаемой аппаратуре. Способы защиты от помех при работе радиолокационной станции. Порядок ведения разведки в условиях помех противника. Т е м а 2. Назначение и тактико-технические характеристики радиолокационных станций Занятие 1. Назначение, тактико-технические характеристики и комплектность станции. Меры безопасности при работе на станции. Оказание помощи пораженным электрическим током. Маскировка. Занятие 2. Функциональная блок-схема и принцип работы СБР в различных режимах. Порядок развертывания и свертывания станции. Занятие 3. Порядок развертывания и свертывания, подготовки к работе, включения и выключения, проверки работоспособности станции. Функциональная блок-схема и принцип работы станции в различных режимах. Занятие 4. Обязанности номеров расчета при ведении боевой работы. Порядок обнаружения и опознавания, целей с помощью звукового индикатора. Порядок ведения поиска, определения координат в различных режимах (автоматическом, ручном) сопровождения цели. Занятие 5. Назначение и устройство планшета оператора. Порядок подготовки его к работе. Нанесение на карту целей с использованием планшета. Занятие 6. Требования, предъявляемые к позиции для развертывания поста. Топографическая привязка позиции на местности. Документация поста. Подготовка к работе планшета. Порядок ведения разведки в условиях помех. Методика определения и нанесения на карту (планшет) зоны радиолокационной видимости в секторе разведки. Занятие 7. Подготовка к работе планшета оператора ПСНР. Ведение разведки в слуховом режиме, определение координат целей в различных режимах. Нанесение на карту целей с использованием планшета. Занятие 8. Обязанности номеров расчета при развертывании станции. Выбор позиции для развертывания поста. Привязка станции на местности. Определение и нанесение на карту зоны радиолокационной видимости. Документация поста. Ведение разведки в условиях помех Н-Т-15, 18. Занятие 9. Развертывание станции и подготовка ее к работе. Проверка станции на функционирование. Распознавание одиночных и групповых целей. Определение направления и дальности до цели Н-Т-15, 18. Занятие 10. Подготовка станции к работе с выносом приемопередатчика из машины. Проверка станции. 62 Т е м а 3. Принципы работы ПСНР Занятие 1. Назначение, состав и конструктивное оформление антенно-волновой системы и системы управления антенной. Принципы направленного излучения и приема электромагнитной энергии антенной станции. Органы управления антенной и порядок работы при ведении разведки. Занятие 2. Назначение, состав и тактико-технические характеристики передающей и приемной систем. Функциональная схема и принцип работы передающей и приемной систем. Органы управления и порядок пользования ими. Прохождения сигнала по блок-схеме. Порядок проверки работоспособности приемной системы. Обнаружение и устранение неисправностей. Занятие 3. Назначение, состав и конструктивное оформление систем измерения дальности, селекции целей и индикации. Функциональные схемы и принципы работы этих систем. Порядок подготовки системы дальности и индикаторной системы к работе. Оперативная проверка работоспособности системы дальности. Установление режимов работы, индикаторов, ведение разведки и регистрация данных. Занятие 4. Назначение, тактико-технические характеристики, состав и конструктивное оформление системы питания и встроенного контроля. Функциональная схема и работа системы. Органы управления, назначение, устройство и работа первичного и вторичного источников питания. Порядок подготовки системы питания к работе, установления режимов работы, контроль за ними в ходе эксплуатации. Занятие 5. Принцип направленного излучения и приема электромагнитной энергии станции. Ориентирование и горизонтирование станции. Порядок подготовки к работе системы управления антенной, установление режимов работы и порядок работы при ведении разведки. Занятие 6. Функциональная схема и принцип, работы передающей и приемной систем. Порядок пользования органами управления систем. Порядок замены клистрона и электронных приборов. Занятие 7. Принципы работы индикаторной системы, системы дальности и селекции. Порядок пользования органами управления системой дальности и индикаторной системой при ведении разведки. Подготовка к работе, проверка работоспособности систем. Практическая работа на станции. Занятие 8. Состав и органы управления системы питания и встроенного контроля. Подготовка системы питания к работе и установление режимов работы. Осуществление контроля за системой в ходе эксплуатации. Т е м а 4. Техническое обслуживание станции Занятие 1. Состав, назначение и размещение ЗИП. Порядок хранения, расходования и пополнения ЗИП. Правила хранения и сбережения станции. Порядок и правила отыскания и устранения простейших неисправностей. Периодичность и содержание обслуживания, текущего и среднего ремонта. Меры безопасности при техническом обслуживании станции. Занятие 2. Цель и общие требования к техническому обслуживанию станции, его содержание и периодичность. Замена неисправных элементов, текущий и средний ремонт станции. Правила хранения и сбережения станции. Занятие 3. Техническое обслуживание аппаратуры, проведение регламентных работ, выполняемых расчетом. Обнаружение и устранение неисправностей в станции. Занятие 4. Порядок постановки и постановка станции на кратковременное хранение. Занятие 5. Порядок и правила отыскания и устранения простейших неисправностей. Смена СВЧгенератора передающей системы. Правила хранения и сбережения станции. Меры безопасности при техническом обслуживании станции. Занятие 6. Правила эксплуатации аккумуляторных батарей (блока ФР-81). Заливка электролита, пропиткам и заряд. Установка и соединение аккумуляторов в корпусе блока ФР-81. Меры безопасности при работе с аккумуляторами. Правила ухода и хранения. Занятие 7. Характерные неисправности станции СБР. Методика их выявления и устранения. Правила технического обслуживания, ухода и сбережения. Занятия 8 и 9. Проверка и настройка систем электропитания, антенно-волноводной и передающей, приемной, дальности, индикаторной, управления антенной. Проверка общих параметров станции (точности согласования электрической и оптической осей СБР в горизонтальной и вертикальной плоскостях, максимальной дальности обнаружения одиночного человека, точности ориентирования по компасу, режима саморазогрева блока ФР-81, точности измерения дальности). Т е м а 5. Практическая работа по ведению разведки Занятие 1. Выбор и занятие позиции. Развертывание и подготовка станции к работе. Порядок определения наличия цели в секторе поиска. Свертывание станции. Н-Т-15, 18 Занятие 2. Подготовка станции к работе, включение и калибровка, проверка блоков и станции на функционирование, настройка, выбор режимов для ведения разведки. Определение наиболее характерных световых отметок от местных предметов. Тренировка в распознавании одиночных и групповых целей, опре- 63 делении их координат. Н-Т-15, 18; Н-Топ-8 Занятие 3. Развертывание и подготовка станции к работе. Поиск, обнаружение, сопровождение цели и определение ее характера. Определение координат целей, ведение рабочей карты и документации поста. Н-Т-15, 18; Н-ЗОМП-4 Занятие 4. Порядок и способы ориентирования станции по отношению к команднонаблюдательному пункту артиллерийских подразделений, установление обратного дирекционного угла. Определение координат целей и передача данных для стрельбы артиллерийских подразделений. Н-Т-18; НЗОМП-4; Н-С-1 Занятие 5. Комплексная отработка вопросов по подготовке станции к работе, проверка работоспособности и ведение разведки в различных режимах. Доклад результатов разведки. Н-Т-18; Н-С-1 Занятие 6. Тренировка в распознавании одиночных и групповых целей (человека, автомашины, танка, группы людей, колонн автомашин и танков) с помощью звукового и электронно-лучевого индикаторов. Определение направления и дальности до целей. Н-Т-11, 18; Н-ЗОМП-8 Занятие 7. Поиск, обнаружение, сопровождение цели и определение ее характера с использованием звукового и электронно-лучевого индикаторов в режимах секторного поиска, сопровождения цели. Определение координат цели, ведение рабочей карты и документации поста. Н-Т-11, 18; Н-Топ-8 Занятие 8. Выбор и занятие позиции для поста. Развертывание станции и проверка ее функционирования. Ведение разведки движущихся целей, определение их координат и ведение документации поста. Доклад результатов разведки. Н-Т-15, 18; Н-С-2 Занятие 9. Подготовка станции к работе. Ориентирование, включение, проверка функционирования, выключение. Занятия 10 и 11. Развертывание и подготовка станций к работе. Работа в режиме ОБЗОР, в режиме ОПРЕДЕЛЕНИЕ координат. Работа со звуковым индикатором (Н-ЗОМП-8; Н-С-l). Занятия 12 и 13. Работа на станции в различных климатических и метеорологических условиях (в условиях низких и высоких температур, в дождь, снегопад, при сильном ветре и пыли). Особенности работы на учебных занятиях (Н-ЗОМП-4; Н-С- 1). Занятия 14 и 15. Подготовка станции к работе. Работа на станции с рук оператора. Доклад результатов разведки. Ведение документации поста (Н-С- 1). Занятия 16 и 17. Выбор места для развертывания станции. Крепление блока ФР-81 на столбах и деревьях. Маскировка. Ведение разведки. Оформление документации поста (Н-ЗОМП-8, Н-С-l). Для операторов навигационной аппаратуры Задачи обучения: Изучить назначение, возможности, устройство и работу навигационного оборудования боевых разведывательных машин. Знать размещение и устройство навигационного оборудования, способы подготовки его к работе и правильного использования. Уметь готовить навигационную аппаратуру к работе и пользоваться ею при ведении разведки, в сложных климатогеографических условиях Арктики. Методические указания Занятия по специальной подготовке с операторами навигационной аппаратуры целесообразно проводить в одной группе при разведывательном батальоне с привлечением для проведения занятий начальников соответствующих служб соединения. Особое внимание при обучении обращается на порядок и способы подготовки навигационной аппаратуры к работе, и практическое использование для определения местонахождения при ведении разведки, координат обнаруженных целей. Материальная часть изучается непосредственно на боевой разведывательной машине с привлечением схем, плакатов. Практическая работа с навигационной аппаратурой проводится не только на специальных занятиях, но и на занятиях по тактической под готовке и учениях. № темы ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ 1 2 3 4 Количество часов на учебный год: Наименование темы Навигационное оборудование. Подготовка навигационной аппаратуры к работе. Техническое обслуживание навигационной аппаратуры. Работа с навигационной аппаратурой Итого… 18 36 12 72 138 64 Т е м а 1. Навигационное оборудование Занятие 1. Общее устройство, назначение и размещение навигационного оборудования боевых разведывательных машин. Принцип работы навигационного оборудования и его использование для определения координат. Порядок и способы подготовки навигационной аппаратуры к работе. Обязанности членов экипажа машины при подготовке исходных данных для работы навигационной аппаратуры во время движения. Занятие 2. Назначение, устройство, принцип работы и размещение приборов навигационного оборудования в машине. Расположение и назначение основных органов управления навигационной аппаратуры. Занятие 3. Устройство, принцип работы и предназначение блока управления, пульта управления гирокурсоуказателя, координатора, курсоуказателя и планшета индикатора. Порядок работы с ними. Занятие 4. Назначение и состав комплекта гирокомпаса. Порядок установки и подготовки к работе гирокомпаса для определения исходного дирекционного угла машины. Устройство визира ориентирования и его предназначение, порядок его использовании для первоначального ориентирования машины. Занятие 5. Подготовка навигационного оборудования к работе. Исходные данные для движения машины. Определение координат местоположения машины и целей. Занятие 6. Принцип работы приборов навигационного оборудования. Расположение и назначение органов управления навигационной аппаратурой. Исходные данные для движения машины. Подготовка к работе. Определение координат машины и обнаруженной цели. Занятие 7. Состав навигационной аппаратуры и работа с ней. Проверка функционирования гирокомпаса и выверка визира ориентирования. Проверка аппаратуры в режиме встроенного контроля. Т е м а 2. Подготовка навигационной аппаратуры к работе Занятия 1 и 2. Определение дирекционного угла ориентирного направления и разности координат пункта назначения и местоположения машины, подготовка данных о контурных точках маршрута. Поря док определения дирекционного угла на пункт на значения и ввода исходных данных. Занятие 3. Закрепление топографической карты в планшет и ввод исходных данных в навигационную аппаратуру. Занятие 4. Включение и выключение навигационной аппаратуры. Подготовка и ввод исходных данных. Определение координат и дирекционного угла машины в движении. Замена листа карты на планшете и коррекция координат машины по контурным точкам с помощью планшета. Занятие 5. Подготовка аппаратуры к работе и ввод исходных данных. Определение координат целей с использованием навигационной аппаратуры, приборов разведки и наблюдения. Занятие 6. Включение и выключение навигационной аппаратуры. Подготовка и ввод исходных данных. Порядок работы на стыке зон топографических карт, при преодолении водных преград и застревании машины. Занятие 7. Оборудование, используемое для определения исходных данных, и порядок их определения. Включение аппаратуры и ввод исходных данных. Занятие 8. Подготовка и ввод исходных данных. Переход с основного режима работы на вспомогательный. Порядок преодоления водных преград. Занятие 9. Порядок работы с аппаратурой на стыке зон топографических карт. Определение координат цели. Полуавтоматическая коррекция координат машины по контурным точкам с помощью планшета. Занятие 10. Включение в выключение аппаратуры и ввод исходных данных. Работа с аппаратурой при застревании машины с пробуксовкой и прислучай ном отключении питания. Занятие 11. Порядок установки топографической карты в планшет и ввод исходных данных. Определение координат местоположения машины на маршруте. Проверка точности выработки координат и инструментальной ошибки индикаторного планшета. Занятие 12. Проверка навигационной аппаратуры в режиме встроенного контроля. Т е м а 3. Техническое обслуживание навигационной аппаратуры Занятие 1. Цель и общие требования к техническому обслуживанию. Состав, назначение, размещение и использование ЗИП. Правила хранения и сбережения аппаратуры. Занятие 2. Техническое обслуживание № 1. Возможные неисправности аппаратуры и способы их устранения. Занятие 3. Порядок технического обслуживания аппаратуры при постановке боевой разведывательной машины на кратковременное хранение. Занятие 4. Уход за навигационным оборудованием при контрольном осмотре и ежедневном техническом обслуживании. 65 Т е м а 4. Работа с навигационной аппаратурой Занятие 1. Тренировка в использовании навигационной аппаратуры при подготовке и совершении марша с преодолением водной преграды (Н-Топ-10, 15, 16). Занятия 2 и 3. Работа с навигационной аппарату рой при ведении разведки. Определение координат местоположения машины и разведанных целей. Замена листа карты па планшете (Н-Топ-10, 13, 14, 16). Занятия 4 и 5. Определение текущих координат, дирекционного угла движущейся машины и дирекционного угла па пункт назначения при ведении разведки. Работа на стыке зон топографических карт. Определение координат целей и нанесение их на карту (Н-Топ-19; Н-ЗОМП-4). Занятия 6 и 7. Подготовка исходных данных для движения машины при действиях в разведке. Включение (выключение) аппаратуры и ввод исходных данных. Использование аппаратуры при ведении разведки на различной местности (Н-Топ-15, 16). Д л я с п е ц и а л и с т о в РСА Задачи обучения: Научить специалистов технически грамотно использовать штатную аппаратуру. Обучаемые должны: Знать основы радиосвязи; основные тактико-технические характеристики аппаратуры; принцип работы аппаратуры по структурной схеме; назначение и порядок обращения с органами управления и индикации, режимы работы; содержание и порядок проверки работоспособности аппаратуры; правила техники безопасности при обращении с аппаратурой. Уметь правильно и технически грамотно эксплуатировать штатную аппаратуру в различных режимах; проверять работоспособность и исправность аппаратуры; проводить техническое обслуживание аппаратуры. Методические указания Специальная подготовка имеет целью привить обучаемым твердые знания и практические навыки по эксплуатации штатной аппаратуры. Основными формами обучения являются классно-групповые и практические занятия. Главное внимание при изучении аппаратуры должно уделяться вопросам правильной эксплуатации аппаратуры в различных режимах работы и соблюдению мер безопасности при работе с ней. Изучение вопросов темы должно сопровождаться образцовым показом руководителем приемов и правил работы с аппаратурой. Учебный материал должен сопровождаться демонстрацией образцов аппаратуры, макетов (тренажеров), плакатов (рисунков) и других учебных и наглядных пособий. Навыки в применении изделия совершенствуются на занятиях по тактической подготовке. № темы ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ Наименование темы Количество часов на учебный год: Назначение и состав разведывательной сигнализационной аппаратуры 12 (РСА). 2 Устройство и работа приборов РСА 24 3 Устройство и работа приборов 9Э143 и 9Э144. Меры безопасности при 10 работе с приборами. 4 Практическая работа с изделием при ведении разведки 92 Итого… 138 Примечание: С поступлением новых образцов разведывательной сигнализационной аппаратуры темы занятий и количество часов на изучение данного изделия определяет командир войсковой части. 1 Т е м а 1. Назначение и состав разведывательной сигнализационной аппаратуры Занятие 1. Назначение, состав и основные технические характеристики. Занятие 2. Принцип действия и работа по структурной схеме. Занятие 3. Режимы работы. Структура информационных сообщений. 66 Т е м а 2. Устройство и работа сигнализационной аппаратуры Занятие 1. Приборы 1Э38, 1Э38-1, 1Э38-2. Назначение, технические характеристики, устройство, конструкция и принцип действия. Занятие 2. Прибор 1 Б3б. Назначение, состав, технические характеристики, принцип работы по структурной схеме, конструкция, органы управления и индикации, режимы работы, подключение источников питания и проверка работоспособности. Порядок установки. Занятие 3. Приборы 1Б37 и 1Б38. Назначение, состав, технические характеристики, принцип работы по структурной схеме, конструкция, органы управления и индикации, режимы работы, подключение источников питания и проверка работоспособности. Порядок установки. Занятие 4. Прибор 1Б40. Назначение, состав, технические характеристики, принцип работы по структурной схеме, конструкция, органы управления и индикации, режимы работы, подключение источников питания и проверка работоспособности. Порядок установки. Занятие 5. Приборы 1Т813, lЛ59, lЛ510. Назначение, состав, технические характеристики, принцип работы по структурной схеме, конструкция, органы управления и индикации, режимы работы, подключение источников питания и проверка работоспособности. Порядок установки. Распознавание движущихся объектов. Влияние радиопомех на работу приборов. Т е м а 3. Устройство и работа приборов 93143 и 93l44. Меры безопасности при работе с приборами Занятие 1. Назначение, технические характеристики, органы управления, индикации и блокировки, порядок проверки работоспособности. Занятие 2. Порядок установки и включения приборов в боевое положение. Меры безопасности при установке приборов в боевое положение и при их уничтожении. Т е м а 4. Практическая работа с изделием при ведении разведки. Занятия 1 и 2. Подготовка приборов изделия к работе. Установка и маскировка приборов, обнаружение движущихся людей. Доклад результатов наблюдения. Занятия 3 и 4. Подготовка приборов изделия к работе. Маскировка приборов, установленных на маршрутах движения войск. Обнаружение движущейся боевой и другой техники. Доклад результатов наблюдения. Занятия 5 и 6. Комплексное занятие по установке рубежей наблюдения за передвижением войск и обнаружению движущейся живой силы, боевой и другой техники. Для радиотелеграфистов и радиотелефонистов Задачи обучения: Знать назначение, тактико-технические данные и общее устройство радиостанции; порядок установления и обеспечения связи; порядок передачи (приема) сигналов и радиограмм; содержание и порядок проведения регламентов № 13 на изучаемой аппаратуре; правила ведения оперативно-технической документации. Уметь строго выполнять правила техники безопасности при эксплуатации радиостанции; готовить радиостанцию для работы; обеспечивать устойчивую связь во всех режимах работы радиостанции; строго выполнять требования радиомаскировки, дисциплины связи и правила безопасности связи; проводить техническое обслуживание аппаратуры в объеме регламентов № 13; вести оперативно-техническую документацию. Методические указания Основной формой обучения личного состава по специальной подготовке являются практические занятия на технике связи. Главное внимание необходимо уделять вопросам подготовки к работе, настройке и эксплуатации средств связи в различных режимах работы с обеспечением безопасности связи, обнаружению и устранению простейших неисправностей и соблюдению техники безопасности. Все занятия по специальной подготовке проводятся с обязательным использованием учебной и учебно-боевой техники связи, тренажеров, макетов, обучающих устройств, схем, таблиц, плакатов и других учебных пособий. Изучаемый на теоретических занятиях материал дается в объеме, необходимом для понимания принципа работы техники связи, при этом широко используются показ практических действий, демонстрация работы аппаратуры, отдельных узлов и блоков, а также другие методические приемы, позволяющие обучаемым осмыслить и законспектировать основные вопросы. 67 Практические занятия проводятся на учебной, учебно-боевой технике и обучающих устройствах, позволяющих в полном объеме выполнить все операции, предусмотренные занятием и отрабатываемыми нормативами, при этом обучаемые большую часть времени работают самостоятельно. В конце каждого занятия проводится контрольный опрос и проверка выполнения одиночных нормативов с обязательным выставлением оценок. Навыки в работе на радиостанциях совершенствуются на занятиях по тактической подготовке. № темы ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ Наименование темы 1. Радиостанции У К В - диапазона 2. Радиостанции КВ-диапазона 3. Эксплуатация радиостанций 4. Наращивание скорости приема на слух и передачи ключом знаков телеграфной азбуки* Количество часов на учебный год: 6 6 8 116 5. Работа на радиостанциях в радиосети 8 6. Работа на радиостанциях в радионаправлениях 8 7. Работа на радиостанциях на месте и в движении 8 Итого… 160 * Примечание: Занятия но данной теме проводятся под руководством начальника службы. Т е м а 1. Радиостанции УКВ-диапазона Занятие 1. Радиостанции, находящиеся на вооружении подразделений, и их тактико-технические характеристики. Общее устройство радиостанции. Приемопередатчик радиостанции. Назначение и органы настройки. Усилитель мощности и согласующее антенное устройство; назначение, органы управления и контроля. Порядок подготовки радиостанции к работе. Занятие 2. Низкочастотные выходы, порядок регулировки уровней. Автоматическая настройка радиостанции. Порядок подготовки запасных частот. Занятие 3. Система электропитания радиостанции. Правила заряда аккумуляторов в полевых условиях. Тренировка в настройке радиостанции. Устранение простейших неисправностей. Техническое обслуживание радиостанций и танкового переговорного устройства в объеме регламентов № 13. Т е м а 2. Радиостанции КВ-диапазона Занятие 1. Тактико-технические данные и общее устройство радиостанции. Приемопередатчик радиостанции, органы управления и контроля. Порядок подготовки к работе. Занятие 2. Усилитель мощности. Автоматическая настройка каскада усилителя мощности в передатчике. Органы управления и контроля. Занятие 3. Зависимость надежности радиосвязи от типов применяемых антенн и частот. Выбор типа антенн в зависимости от дальности действия и заданных частот. Занятие 4. Электропитание радиостанции. Порядок проверки источников питания. Портативное зарядное устройство. Устройство и правила пользования им при заряде аккумуляторов. Порядок проведения регламентных работ па нем. Занятие 5. Настройка радиостанции на заданные частоты во всех режимах работы на различные типы антенн. Порядок отыскания и устранения простейших неисправностей. Проведение регламентных работ на радиостанции. Т е м а 3. Эксплуатация радиостанций Занятие I. Радиоданные и их назначение. Правила вхождения в связь, ведения переговоров, скрытого управления войсками и дисциплины радиосвязи. Мероприятия по защите от радиопомех противника. 68 Занятие 2. Развертывание и свертывание радиостанции. Вы - бор места для развертывания. Развертывание и свертывание радиостанции на все типы антенн. Выполнение нормативов. Занятие 3. Отработка нормативов по подготовке радиостанции к работе, настройке и установлению связи. Занятие 4. Общее устройство и назначение аппаратуры быстродействия. Порядок включения и подготовки к работе. Тренировка в передаче даниых. Т е м а 4. Наращивание скорости приема на слух и передачи ключом знаков телеграфной азбуки* Занятия 1-10. Групповая и самостоятельная передача текстов радиограмм. Тренировка в длительной передаче ключом без ухудшения качества с прослушиванием и без прослушивания своей передачи (до 25 процентов времени передача ведется в противогазах). Правила передачи циркулярных радиограмм, передача радиограмм по частям. Передача радиосигналов. Практика ведения обмена в радионаправлении и радиосети в классе. Передача сигналов в резервную сеть. Линейные позывные. Тренировка в приеме на слух радиограмм с различными текстами в условиях радиопомех, наращивание скорости приема до установленных нормативов. Тренировка в длительном приеме радиограмм с записью текстов рукой. Т е м а 5. Работа на радиостанциях в радиосети Занятия 1 и 2. Развертывание радиостанций и подготовка их к работе. Настройка станции и установление связи. Прием и передача радиограмм различных серий в микрофонном режиме. Передача радиосигналов. Переход с рабочих частот на запасные. Смена радиоданных. Оформление документации. Занятия 3-7. Работа на радиостанциях на сближенных и действительных расстояниях в условиях радиопомех. Ведение обмена радиограммами различных текстов и серий. Прием и передача сигналов. Ведение документации. Т е м а 6. Работа на радиостанциях в радионаправлении Занятия 1 и 2. Развертывание радиостанций и подготовка их к работе. Настройка станции, установление связи и ведение обмена радиограммами в радионаправлении. Передача сигналов. Смена радиоданных. Оформление документации. Занятия 3-7. Работа на радиостанциях на сближенных и действительных расстояниях. Ведение радиообмена радиограммами различных серий. Прием и передача радиосигналов. Ведение документации. Отработка учебных задач днем и ночью в условиях радиопомех. Т е м а 7. Работа на радиостанциях на месте и в движении Занятия 1 и 2. Работа на радиостанциях в различных режимах на месте и в движении при воздействии радиопомех. Подготовка радиостанции к работе и оформление документации. Отработка учебных задач днем и ночыо на месте и в движении. ДЛЯ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ РАДИОЭЛЕКТРОННОЙ РАЗВЕДКИ Задачи обучения: знать основы иностранного языка; разведывательные признаки средств радиосвязи и радиолокации; основные положения правил радиотелефонного обмена и основные виды радиограмм, применяемые при радиотелефонном обмене в армии потенциального противника. уметь вести поиск, перехват, пеленгование и первичную обработку добытых разведывательных сведений, быстро и правильно определять их разведывательную ценность; принимать на слух содержание радиотелефонных переговоров со скоростью, установленной для сдачи на классность: к концу первого года службы по нормативам 2-го класса, в течение второго года службы - по нормативам 1-го класса; определять тип радиолокационной станции по результатам технического анализа данных радиотехнической разведки. Методические указания Основными формами обучения являются классно-групповые занятия, практическая работа на постах по обработке элементов несения боевого дежурства, а также практическая работа на постах в ходе тактико-специальных занятий и учений. Совершенствование специальной подготовки радиотелеграфистов и операторов осуществляется в ходе боевого дежурства, а также при практической работе на постах в ходе тактико-специальных занятий и 69 учений и при выходе подразделений для ведения боевой работы на позиции. При проведении занятий необходимо выполнять следующие требования: занятия проводить в группах, составленных по возможности из радиотелеграфистов одинакового уровня подготовки; тренировочная скорость при приеме на слух должна быть на 510 слов больше нормативной; пополнение лексики новой терминологией по радиообмену и наращивание скорости приема производить с использованием материала радиоперехвата или специальных учебных текстов. Темы 2 и 3 отрабатываются параллельно. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы Количество часов на учебный год: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Наименование темы Радиотелегра Операторы фисты Организация, радио- (радиолокационное) вооружение и тактика действий мотопехотной и танковой роты, артиллерийской армий иностранных государств. Организация радиосвязи (радиолокационного обеспечения) в армиях иностранных государств Основы иностранного языка Правила радиотелефонного обмена. Виды радиограмм, радиотелефонного обмена, применяемые в армиях иностранных государств Организация, радио- (радиолокационное) вооружение и тактика действий мотопехотного и танкового батальона, бригады, дивизии, дивизионов зенитной и ствольной артиллерии, армейской и тактической авиации, ПВО армий иностранных государств. Организация радиосвязи (радиолокационного обеспечения) в соединениях и частях армий иностранных государств в наступлении и обороне Принципы организации связи, использования средств радиосвязи и радиолокации в тактическом звене управления армий иностранных государств Радиоразведывательные признаки средств радиосвязи и радиолокации армий иностранных государств Силы и средства разведки и радиоэлектронной борьбы армий иностранных государств Наращивание скорости приема радиотелефонных передач Итого… Т е м 8 12 20 - 8 - 8 70 8 10 8 36 8 10 92 - 160 138 а 1 . Организация, радио- (радиолокационное) вооружение и тактика действий мотопехотной и танковой роты , артиллерийской (ракетной) батареи армий иностранных государств. Организация радиосвязи (радиолокационного обеспечения) в подразделениях армий иностранных государств Занятие 1. Организация, радио- (радиолокационное) вооружение и тактика действий мотопехотной (танковой) роты армий иностранных государств. Тактические нормативы в наступлении и обороне. Типы радиостанций (радиолокационных станций), находящихся на вооружении указанных подразделений, и их краткие тактико-технические характеристики. Занятие 2. Организация, радио- (радиолокационное) вооружение артиллерийской (ракетной) батареи армий иностранных государств. Тактические нормативы. Типы радио и радиолокационных средств, состоящих на вооружении данных подразделений, и их краткая характеристика. Занятие 3. Организация радиосвязи (радиолокационного обеспечения) в ротах, батареях армий иностранных государств в основных видах боя. Пункты управления и их оснащение радиоэлектронными средствами. Разведывательные признаки, проявляющиеся через работу радиоэлектронных средств. Т е м а 2. Основы иностранного языка Занятия 1-5. Алфавит. Особенности произношения букв на иностранном языке. Запись их на слух. Фонетический алфавит. Типы слогов и буквосочетания, запись их на слух. 70 Занятия 6-8. Количественные и порядковые числительные. Единицы измерения. Тренировка в приеме на слух. Занятия 9-10. Прилагательные, обозначающие цвета. Дроби. Имена существительные. Тренировка в приеме на слух. Занятия 11-12. Имена существительные. Артикли. Местоимения. Тренировка в приеме на слух. Занятия 13-14. Построение предложений. Глаголы. Тренировка в приеме на слух. Занятия 15-16. Группа времен. Предлоги и союзы. Т е м а 3 . Правила радиотелефонного обмена. Виды радиограмм, радиотелефонного обмена, применяемые в армиях иностранных государств Занятия 1-2. Установление радиосвязи. Вызов. Ответ на вызов. Позывные, используемые в СВ и ВВС. Тренировка в приеме на слух изученного материала. Занятия 3-4. Запрос и ответ на запрос о слышимости. Настройка. Тренировка в приеме на слух изученного материала. Занятие 5. Предложение радиограммы. Согласие на прием радиограммы. Занятия 6-8. Передача радиограммы. Заголовок. Элементы заголовка радиограммы. Наращивание скорости приема на слух. Занятие 9. Стандартный заголовок радиограммы. Текст радиограммы. Наращивание скорости приема на слух. Занятия 10-11. Концовка радиограммы. Запросы о повторении и проверке. Наращивание скорости приема на слух. Занятия 12-13. Подтверждение полноты и достоверности принятой информации. Запрос о передаче квитанции. Передача квитанции. Радиопароль. Наращивание скорости приема на слух. Занятия 14-15. Смена частоты. Назначение главной радиостанции радиосети. Назначение очередного сеанса связи. Ограничения в использовании радиосвязи. Наращивание скорости приема на слух. Занятия 16-17. Виды шифрованных радиограмм, применяемые в радиотелефонном обмене, их запись при приеме на слух. Виды кодированных радиограмм, применяющиеся в радиотелефонном обмене, и запись их при приеме на слух. Виды открытых радиограмм. Методика записи сокращениями содержания радиообмена. Тренировка в записи на слух. Т е м а 4. Организация, радио- (радиолокационное) вооружение и тактика действий мотопехотного и танкового батальона, бригады, дивизии, дивизионов зенитной и ствольной артиллерии, армейской и тактической авиации, ПВО армий иностранных государств. Организация радиосвязи (радиолокационного обеспечения) в соединениях и частях армий иностранных государств в наступлении и обороне Занятие 1. Организация, радио- (радиолокационное) вооружение и тактика действий мотопехотного и танкового батальона, бригады, дивизии в наступлении и обороне. Тактические нормативы частей армий иностранных государств. Типы и характеристики основных радиоэлектронных средств. Занятие 2. Организация, радио- (радиолокационное) вооружение дивизионов зенитной и ствольной артиллерии, ракетного дивизиона и подразделений армейской авиации армий иностранных государств. Тактические нормативы частей и подразделений. Типы и характеристики основных радиоэлектронных средств. Занятие 3. Системы управления и связи в частях армий иностранных государств. Организация КВ, УКВ, радиорелейной связи (радиолокационного обеспечения) в мотопехотном, танковом батальоне, бригаде и дивизии, в артиллерийских и ракетных частях, подразделениях армейской авиации армий иностранных государств. Характеристика пунктов управления, их оснащение радиоэлектронными системами и средствами. Перемещение пунктов управления в наступлении. Занятие 4. Разведывательные признаки средств радиосвязи и радиолокации батальона, бригады, дивизии, артиллерийских частей и подразделений, армейской авиации и ПВО армий иностранных государств. Автоматизированные системы управления. Признаки боевой деятельности, проявляющиеся через работу радиоэлектронных средств. Изменения, происходящие в системе управления и связи в ходе боевых действий. Т е м а 5. Принципы организации связи, использования средств радиосвязи и радиолокации в тактическом звене управления армий иностранных государств Занятие 1. Районный и командный принципы использования средств связи. Радиорелейная связь дивизии. Радиосвязь в дивизии. Применение средств радиолокации. 71 Занятие 2. Автоматизированные системы связи тактического и оперативно-тактического звена. Использование средств радиосвязи и радиолокации в разведывательно-огневых комплексах армий иностранных государств. Виды передач, используемые в системах управления и связи. Т е м а 6. Радиоразведывательные признаки средств радиосвязи и радиолокации армий иностранных государств Д л я р а д и о т е л е г р а ф и с т о в Занятие 1. Классификация разведывательных признаков. Признаки радиосвязи и боевой деятельности войск, проявляющиеся через радиосвязь. Прямые и косвенные признаки боевой деятельности войск. Признаки принадлежности и признаки состояния основных объектов радиоразведки. Основные разведывательные признаки объектов и источников роты радиоэлектронной разведки. Занятия 2 и 3. Выявление, определение и описание разведывательных признаков при ведении радиоразведки на посту. Накопление и использование разведывательных признаков при распознавании Д л я о п е р а т о р о в Занятие 1. Классификация радиотехнических разведывательных признаков. Признаки радиотехнических систем и средств. Признаки боевой деятельности войск. Признаки принадлежности и признаки состояния основных объектов разведки. Занятие 2. Радиотехнические разведывательные признаки РЛС полевой артиллерии, наблюдения за полем боя, систем ПВО, самолетов (вертолетов), систем посадки и навигации армии армий иностранных государств. Занятия 3 и 4. Определение типов и назначения наблюдаемых РЛС по их радиотехническим разведывательным признакам. Изучение тактико-технических характеристик основных РЛС армий иностранных государств. Обработка, обобщение и доклад добытых данных. Т е м а 7. Силы и средства разведки и радиоэлектронной борьбы армий иностранных государств Занятие 1. Организация частей и подразделений разведки и радиоэлектронной борьбы армий иностранных государств, их вооружение, боевые возможности и тактика действий. Занятие 2. Основные мероприятия по противодействию техническим средствам разведки иностранных государств и по радиоэлектронной защите своих РЭС. Т е м а 8. Наращивание скорости приема радиотелефонных передач Занятия 1-14. Наращивание скорости приема радиотелефонных передач. Пополнение лексики новой терминологией по радиообмену, применяемой в армиях иностранных государств. В ходе изучения данной темы от обучаемых принимаются нормативы на классную квалификацию радиотелеграфиста 2-го и 1-го класса. ВОЗДУШНО-ДЕСАНТНАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: Научить личный состав смело и уверенно десантироваться из вертолетов и самолетов военнотранспортной авиации с полной боевой выкладкой днем и ночью в различное время года и суток на различную местность, в том числе и на неподготовленные равнинную местность тундры с малым количеством ориентиров и ограниченного размера площадки, после приземления быстро приводить себя в готовность к бою, умело готовить вооружение, боеприпасы и другие грузы к десантированию парашютным и посадочным способом. В результате обучения личный состав должен: знать материальную часть людских десантных парашютов, парашютных приборов и парашютнодесантной тары. уметь самостоятельно укладывать людские десантные парашюты и грузовые контейнеры, готовить оружие и снаряжение для прыжка, десантироваться из вертолетов и самолетов военно-транспортной авиации, после приземления быстро приводить себя в готовность к бою и выполнению поставленной задачи в сложных климатогеографических условиях Арктики. 72 Методические указания Темы по воздушно-десантной подготовке с солдатами и сержантами отрабатываются на занятиях в составе взвода и роты под руководством командиров подразделений при обязательном и постоянном контроле и помощи со стороны офицеров воздушно-десантной службы. Основными методами обучения должны быть образцовый показ отрабатываемого элемента руководителем и практическая тренировка обучаемых. На тренировку должна быть отведена большая часть учебного времени. Для наглядности обучения и более глубокого уяснения изучаемых вопросов на занятиях широко используются тренажеры, учебные парашюты, приборы, плакаты, схемы и другие учебные пособия и средства. При этом все учебное оборудование накануне занятий подготавливается к безотказному действию. Перед изучением каждой темы воздушно-десантной подготовки заместители командиров, инструкторы ВДП проводят инструкторско-методические или показные занятия с руководителями занятий. При подготовке личного состава к прыжкам со стабилизацией падения и ручным раскрытием парашюта особое внимание уделяется: отработке правил отделения от вертолета (самолета) и группировке тела в момент отделения; выработке у разведчиков чувства времени и высоты при десантировании; энергичному выдергиванию кольца ручного раскрытия парашюта; осмотрительности в воздухе при снижении на раскрытом парашюте; правильному и своевременному применению запасного парашюта в случае аварийной обстановки, действиям в особых случаях, отработке правил приземления и гашения купола при протаскивании в сильный ветер; десантированию на ограниченные площадки. В целях постоянной готовности личного состава к выполнению прыжка с парашютом один раз в неделю проводится наземная подготовка продолжительностью два часа со стопроцентным охватом военнослужащих на снарядах воздушно-десантного комплекса. На всех занятиях по наземной подготовке разведчикам прививаются навыки в правильной подгонке снаряжения, парашюта и креплении оружия, умении разворачиваться по сносу и приземляться на различные препятствия. Необходимо добиваться, чтобы все элементы прыжка с парашютом каждый военнослужащий выполнял грамотно, четко и энергично. Личный состав обучается ориентированию в полете после отделения от вертолета (самолета), при снижении на парашюте, быстрому освобождению от подвесной системы парашюта, приведению оружия и техники в боевую готовность, скрытному и быстрому выходу в назначенный пункт сбора по азимуту, на ориентир (сигнал) в готовности к немедленному выполнению поставленной задачи. Перед выполнением каждого прыжка с парашютом со всем личным составом, назначенным на прыжки, проводится предпрыжковая тренировка на снарядах воздушно-десантного комплекса и принимается зачет с выставлением оценок на допуск к совершению прыжка с парашютом. Предпрыжковая тренировка проводится по-корабельно в обмундировании и снаряжении, в которых предстоит выполнение прыжка с парашютом. Подготовка к прыжкам ночью проводится в темное время суток. При организации и проведении прыжков с парашютом особое внимание уделяется подготовке выпускающих. К выпуску парашютистов из вертолета (самолета) допускаются только офицеры и прапорщики, имеющие достаточный опыт в прыжках с парашютом. Допуск оформляется приказом по части. Перед прыжками со всеми выпускающими проводятся инструкторско-методические занятия на макетах вертолетов (самолетов) парашютно-десантного городка и непосредственно в вертолетах (самолетах) на аэродромах взлета. Совершение прыжка с парашютом требует от личного состава не только твердых знаний и навыков по наземной подготовке, но и психологической готовности к выполнению прыжка, способности к самоконтролю, умения подавлять чувство страха перед совершением прыжка и мобилизации воли и сознания на лучшее выполнение поставленной задачи. Эти качества вырабатываются у личного состава на всех занятиях. Прыжки с парашютом являются наиболее ответственным этапом всей воздушно-десантной подготовки. Основой их проведения должны быть четкая организация, высокая дисциплина личного состава, тщательный контроль всех этапов укладки парашютов должностными лицами и строгое соблюдение всех требований Руководства по воздушно-десантной подготовке. Прыжки с ручным раскрытием парашюта и со стабилизацией падения всеми разведчиками выполняются только со страхующими приборами независимо от количества выполненных прыжков. Практическое совершение прыжков с парашютом проводится в тесной взаимосвязи с тактической, огневой, физической, инженерной подготовкой, военной топографией и другими предметами обучения. Накануне совершения прыжков с парашютом личный состав вводится в тактическую обстановку и в соответствии с ней получает задачу на ведение разведки или выполнение других действий. На всех занятиях по воздушно-десантной подготовке военнослужащие обучаются бережному обращению с воздушно-десантной техникой, особенно с парашютными приборами. По окончании прыжков с парашютом командиры подразделений проводят разбор выполнения поставленной задачи. 73 Для предупреждения несчастных случаев и травматизма с личным составом изучаются меры безопасности. В ходе обучения командиры постоянно контролируют точное соблюдение подчиненными установленных правил и мер безопасности. Перечень тем и примерный расчет часов № темы Общая подготовка Наименование темы 2 Материальная часть людских десантных парашютных приборов Укладка людских десантных парашютов 3 Наземная отработка элементов прыжка с парашютом 4 Совершение прыжка из вертолета Ми-8 (Ми-6, самолета Ан-2) со стабилизацией падения 3 сек. и ручным раскрытием парашюта без оружия и снаряжения 1 5 6 7 Подготовка по специальности парашютов и 6 12 12 8* Совершение прыжка из вертолета Ми-8 (Ми-6, самолета Ан-2) со стабилизацией падения 3 сек. и ручным раскрытием парашюта с оружием и снаряжением 8* Совершение прыжка из самолета Ил-76 (Ан-12) со стабилизацией падения 3 сек. и ручным раскрытием парашюта с оружием и снаряжением Парашютно-десантная тара Итого 30+8* 8* 2 2+16* П р и м е ч а н и е *. Часы отрабатываются за счет самостоятельной подготовки (укладка парашютов и предпрыжковая тренировка) и занятий по ТСП (совершение прыжка с парашютом). Тема 1. Материальная часть людских десантных парашютов и парашютных приборов Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, тактико-технические характеристики, устройство и схема работы в воздухе основного и запасного парашютов. Правила эксплуатации людских десантных парашютов, их сбережение. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, технические характеристики и устройство парашютных приборов. Правила подготовки приборов и монтажа на парашют. Занятие 3. Контрольно-проверочное. Тема 2. Укладка людских десантных парашютов Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Получение парашюта и принадлежностей для укладки со склада, подготовка рабочего места к укладке. Этапы укладки основных парашютов и их контроль. Подгонка подвесной системы и оформление документации. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Подготовка рабочего места и поэтапная укладка основного и запасного парашютов. Занятие 3. Контрольно-проверочное. Тема 3. Наземная отработка элементов прыжка с парашютом Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Подгонка оружия и снаряжения. Устройство, подгонка и надевание РД-54, устройство ГК-30 и отработка элементов прыжка. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Тренировка на снарядах ВДК при подготовке к прыжку из вертолета Ми-8 (самолета Ан-2). Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Тренировка на снарядах ВДК при подготовке к прыжку из самолета Ил-76 (Ан-12). 74 Занятие 4. Контрольно-проверочное. Тема 4. Совершение прыжка из вертолета Ми-8 (Ми-6, самолета Ан-2) со стабилизацией падения 3 сек. и ручным раскрытием парашюта без оружия и снаряжения Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Укладка парашютов для совершения прыжка из вертолета Ми-8 (самолета Ан-2). Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Предпрыжковая тренировка на снарядах ВДК по подготовке к совершению прыжка из вертолета Ми-8 (самолета Ан-2). Медицинский опрос. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Совершение прыжка из вертолета Ми-8 (самолета Ан-2). Тема 5. Совершение прыжка из вертолета Ми-8 (Ми-6, самолета Ан-2) со стабилизацией падения 3 сек. и ручным раскрытием парашюта с оружием и снаряжением Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Укладка парашюта для совершения прыжка из вертолета Ми-8 (Ми6, самолета Ан-2) с оружием и снаряжением. Подготовка оружия и снаряжения на прыжок. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Предпрыжковая тренировка на снарядах ВДК по подготовке к совершению прыжка из вертолета Ми-8 (Ми-6, самолета Ан-2) с оружием и снаряжением в соответствии со своей специальностью. Одевание парашютов, подгонка подвесной системы, крепление оружия, тренировка. Занятие проводится в составе сформированных для действий на ТСУ разведывательных органов специального назначения. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Совершение прыжка с парашютом из вертолета Ми-8 (Ми-6, самолета Ан-2) с оружием и снаряжением. Тема 6. Совершение прыжка из самолета Ил-76 (Ан-12) со стабилизацией падения 3 сек. и ручным раскрытием парашюта с оружием и снаряжением Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Укладка парашюта для совершения прыжка из самолета Ил-76 (Ан12) с оружием и снаряжением. Подготовка оружия и снаряжения на прыжок. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Предпрыжковая тренировка на снарядах ВДК по подготовке к совершению прыжка из самолета Ил-76 (Ан-12) с оружием и снаряжением в соответствии со своей специальностью. Одевание парашютов, подгонка подвесной системы, крепление оружия, тренировка. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Совершение прыжка с парашютом из самолета Ил-76 (Ан-2) с оружием и снаряжением. Тема 7. Парашютно-десантная тара Занятие 1. О з н а к о м и т е л ь н о е. Назначение, тактико-технические данные и устройство парашютно-десантной тары ПГС-500, УПДММ, ПДУР-47, парашютной системы ОКС-4 сер. 4. ПОДГОТОВКА ПО СВЯЗИ Задачи обучения: и з у ч и т ь требования безопасности при эксплуатации средств связи; назначение, основные тактико-технические данные штатных средств связи и их источников электропитания; порядок подготовки средств связи к работе; особенности установления и обеспечения радиосвязи; правила ведения переговоров с использованием штатных средств связи; требования по обеспечению безопасности связи и особенности применения средств радиосвязи при ведении боевых действий; н а у ч и т ь строго соблюдать требования безопасности при эксплуатации штатных средств связи; готовить радиостанцию для работы в телефонном режиме, а также с использованием маскираторов речи; строго соблюдать требования дисциплины связи; выполнять мероприятия по радиомаскировке; вести радиообмен в радиосетях и радионаправлениях; вести переговоры по проводным линиям связи; с о в е р ш е н с т в о в а т ь навыки в самостоятельной подготовке штатных средств связи к работе, их настройке, установлении связи в нормативные сроки и поддержании устойчивой радиосвязи при применении противником активных радиопомех. Методические указания Занятия по изучению средств связи проводятся в классе с использованием действующих образцов 75 аппаратуры, макетов и других наглядных пособий. Изучение вопросов темы должно сопровождаться технически грамотным, доходчивым рассказом и показом приёмов и действий на средствах связи. Практические занятия проводятся по отделениям или по группам на учебных точках. Их количество должно обеспечивать получение необходимых навыков в работе на средствах связи каждым обучаемым. Для каждого занятия создаются радиосети или радионаправления, работа в которых проводится в строгом соответствии с правилами радиообмена и соблюдением дисциплины связи. Работа на радиостанциях проводится сначала на сближенных, а затем на предельных дальностях в условиях радиопомех. Прочность знаний и навыков достигается многократным повторением обучаемыми приёмов и действий по эксплуатации средств связи как на специальных, так и на всех других полевых занятиях. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЁТ ЧАСОВ № темы 1. 2. 3. 4. 5. Наименование темы Требования безопасности при эксплуатации средств связи. Основы организации и обеспечения радио и проводной связи в подразделениях. Правила ведения переговоров в телефонном режиме по радио и проводным линиям связи. Штатные средства связи подразделения. Работа на средствах связи. Всего Количество часов 1 2 2 4 8 16 П р и м е ч а н и е: 1. Тема № 1 проводится в часы проведения комплексного занятия по безопасности военной службы и в общий расчет часов не входит Тема 1. Требования безопасности при эксплуатации средств связи. Занятие 1. (Групповое) Требования безопасности при эксплуатации средств связи и источников электропитания. Порядок оказания первой медицинской помощи при поражении электрическим током, кислотой, щёлочью. Тема 2. Основы организации и обеспечения радио и проводной связи в подразделениях. Занятие 1. (Групповое) Виды связи и их характеристика. Способы организации проводной связи. Преимущества и недостатки проводной связи. Порядок организации проводной связи при ведении оборонительных действий. Занятие 2. (Групповое) Способы организации радиосвязи. Радиоданные, их назначение и содержание. Виды помех радиосвязи. Тема 3. Правила ведения переговоров в телефонном режиме по радио и проводным линиям связи. Занятие 1. (Групповое) Понятие о безопасности связи. Дисциплина связи и её требования. Основные мероприятия по предотвращению утечки сведений, составляющих военную тайну и противодействия попыткам противника ввести ложную информацию при работе в эфире. Ответственность за нарушение дисциплины связи. Очерёдность предоставления телефонных переговоров. Правила ведения переговоров по проводным линиям связи. Мероприятия по маскировке проводных линий связи от обнаружения их противником. Занятие 2. (Групповое) Общие правила установления радиосвязи. Виды радиотелефонных позывных. Порядок вызова корреспондента и установления связи в радиотелефонном режиме. Тема 4. Штатные средства связи подразделения. Занятие 1. (Групповое, практическое) Назначение, тактико-технические характеристики, лёгкого полевого кабеля П-274М, полевых телефонных аппаратов ТА-57 и ТА-88, подготовка их к работе и подключение к линии. 76 Занятие 2. (Групповое) Назначение, тактико-технические данные и общее устройство носимой радиостанции. Органы управления носимой радиостанции и их назначение. Подготовка носимой радиостанции к работе и проверка её работоспособности. Настройка на заданную частоту и вхождение в связь. Занятие 3. (Групповое) Назначение, тактико-технические данные и общее устройство возимой радиостанции. Размещение её в подвижном объекте. Органы управления возимой радиостанции и их назначение. Назначение и устройство антенны. Подготовка возимой радиостанции к работе и проверка её работоспособности. Настройка на заданную частоту. Работа возимой радиостанции с маскиратором речи. Занятие 4. (Групповое, практическое) Назначение, общее устройство и принцип работы аппаратуры внутренней связи и коммутации (переговорного устройства) подвижного объекта. Устройство гарнитуры шлемофона и правила пользования. Занятие 5. (Групповое, практическое) Организация и проведение технического обслуживания средств связи в объёме ЕТО, ТО-1 и ТО-2. Определение и устранение простейших неисправностей. ЗИП средств связи и порядок их использования. Тема 5. Работа на средствах связи. Занятие 1. (Групповое, практическое) Тренировка в развёртывании проводных линий связи и обеспечении переговоров по ним с использованием полевых телефонных аппаратов. Занятие 2. (Комплексное, практическое) Тренировка в подготовке возимой радиостанции к работе, настройке на заданные частоты и установлении радиосвязи с корреспондентом. Занятие 3. (Комплексное, практическое) Тренировка в подготовке носимой радиостанции радиостанции к работе, настройке на заданные частоты и установлении радиосвязи с корреспондентом. Занятие 4. (Комплексное, практическое) Приём и передача команд, сигналов и донесений на месте в условиях радиопомех. Переход на запасные частоты. Работа через аппаратуру внутренней связи (переговорное устройство) и без неё. ИНЖЕНЕРНАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я способов и последовательности фортификационного оборудования позиций, укрытий для боевых машин, их маскировки, подручными и табельными средствами, устройства и преодоления минно-взрывных и невзрывных заграждений; в вопросах организации инженерного оборудования позиций, с учетом особенностей выполняемых боевых задач; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в оборудовании и маскировке одиночных окопов, окопов на отделение, огневых позиций (укрытий) на штатную боевую технику, сооружений для наблюдения и защиты личного состава; установке и обезвреживании основных противопехотных и противотанковых мин Российской армии, а также взрывных устройств непромышленного изготовления; устройстве и преодолении заграждений, в том числе установленных дистанционно; проведении взрывных работ с применением огневого способа взрывания и окопного заряда ОЗ-1; применении табельных средств добычи и очистки воды. Методические указания Практические занятия по инженерной подготовке проводятся в ходе отдельных самостоятельных занятий на оборудованном инженерном поле (тактическом учебном поле), под руководством командиров взводов и рот, при участии начальника инженерной службы воинской части. Особое внимание на занятиях уделяется обучению военнослужащих практическому выполнению инженерных задач. В ходе подготовки отделений, личный состав изучает полностью оборудованные полевые фортификационные сооружения, правила и способы их возведения и маскировки, образцы инженерных боеприпасов, правила их установки и обезвреживания и требования безопасности при обращении с ними, а также табельные средства добычи и очистки воды. В последующем каждым военнослужащим, в составе отделения, взвода и роты практически отрабатываются вопросы инженерного оборудования и маскировки занимаемых позиций, устройства и преодоления инженерных заграждений. При совершенствовании навыков в боевом применении инженерных боеприпасов особое внимание обращается на взрывоопасные предметы и взрывные устройства непромышленного изготовления, способы их применения НВФ, а также на соблюдение требований безопасности при обращении с ними. Практические занятия с использованием взрывчатых веществ (ВВ) и средств взрывания (СВ) проводятся под руководством офицера на специально оборудованном участке для обучения подразделений взрывному делу, с выставлением оцепления, оборудованием полевого склада ВВ и соблюдением требований безопасности. Использование боевых ВВ и СВ на занятиях в классе категорически запрещается. Совершенствование практических навыков по инженерной подготовке осуществляется в ходе тактических учений, занятий по тактической и огневой подготовке, вождению и другим предметам 77 обучения с выполнением инженерных задач и отработкой нормативов по инженерной подготовке. На всех занятиях строго соблюдаются требования безопасности. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ Количество часов для подразделений: №№ тем 1. 2. 3. 4. Наименование тем Инженерное оборудование и маскировка позиций Огневой способ взрывания Устройство и преодоление инженерных заграждений Водообеспечение Итого Командиры отделений, наводчики – операторы (пулеметчики БМ), разведчики Механики – водители/ водителеи 4 4 4 4 6 6 2 16 2 16 Т е м а 1. Инженерное оборудование и маскировка позиций Занятие 1. П о к а з н о е. Показ оборудованных фортификационных сооружений для защиты личного состава и техники. Способы их маскировки. Н-И-1. Занятия 2. П р а к т и ч е с к о е. Отрывка и оборудование окопов (укрытий) для личного состава и штатной техники. Маскировка окопов (укрытий) табельными маскировочными средствами и местными материалами. Н-И-1, 8. Т е м а 2. Огневой способ взрывания Занятие 1. П о к а з н о е. Взрывчатые вещества и средства взрывания, применяемые при огневом способе взрывания. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Изготовление зажигательной трубки и одиночных зарядов. Расчет массы заряда для подрыва дерева, металла, кирпичной стенки, железобетона. Окопный заряд (ОЗ-1), его устройство и порядок применения. Рыхление грунтов и скальных пород взрывным способом. Практическое устройство окопа для боевой машины взрывным способом, дооборудование окопа вручную. Требования безопасности. Т е м а 3. Устройство и преодоление инженерных заграждений Занятие 1. П о к а з н о е. Классификация инженерных заграждений. Противотанковые и противопехотные минные поля. Устройство, принцип действия, поиск и обезвреживание взрывных устройств, применяемых армиями основных иностранных государств и ИрВФ, дублирующих и накладных мин, одноразовых гранатометов и огнеметов, высоких растяжек, фугасов, прикрытых противопехотными минами, мин сюрпризов. Способы устройства минно-взрывных заграждений. Невзрывные заграждения. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Тренировка в установке одиночных мин и групп мин. Установка фугасных мин в неизвлекаемое положение. Требования безопасности. Н-И-19. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Тренировка в установке противопехотного минного поля из комплектов ВКПМ-1, ВКПМ-2, ПКМ для прикрытия занимаемых позиций. Фиксация минного поля, его содержание и порядок передачи. Требования безопасности. Н-И-17, 18, 19. Занятие 4. П о к а з н о е. Средства и способы проделывания проходов в минных полях. Устройство и применение катковых и ножевых минных тралов, порядок их навешивания и монтажа. Проделывание проходов в инженерных заграждениях с использованием комплектов ВКР-1 и ВКР-2. Обозначение проходов. Требования безопасности. Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е. Тренировка в навешивании трала на БМП, работа с минными щупами, кошками и средствами обозначения проходов. Н-И-13, 14, 15. Т е м а 4. Водообеспечение Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Индивидуальные и коллективные средства очистки воды, технология работы. Разведка источников воды. Оборудование родников и шахтных колодцев. Подготовка к работе и очистка воды носимым фильтром НФ-30 (45). Резервуары для воды РДВ-100, РДВ-1500; порядок хранения и эксплуатации. Оборудование пунктов водоразбора. 78 РАДИАЦИОННАЯ, ХИМИЧЕСКАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я: общих сведений о поражающем действии ядерного, химического, биологического и зажигательного оружия, токсичных химикатов и способов защиты от них; штатных и табельные средств индивидуальной и коллективной защиты; табельных средств специальной обработки; технических средств радиационной, химической, неспецифической биологической разведки и контроля; средств аэрозольного противодействия; порядка использования защитных свойств военной техники, местности и фортификационных сооружений; требований безопасности и способов действий личного состава в условиях радиоактивного, химического и биологического заражения, при применении противником зажигательного оружия; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в: действиях по сигналам оповещения о радиоактивном, химическом и биологическом заражении; использовании средств индивидуальной и коллективной защиты, защитных свойств штатной техники и местности, оказания само- и взаимопомощи при поражениях радиоактивными, отравляющими веществами и токсичными химикатами, биологическими и зажигательными средствами; работе со штатными и табельными техническими средствами радиационной и химической разведки; проведении дезактивации, дегазации и дезинфекции вооружения и военной техники, боевой индивидуальной экипировки, запасов материальных средств, фортификационных сооружений, а также частичной санитарной обработки; применении штатных и табельных средств аэрозольного противодействия; действиях на зараженной местности, а также при применении зажигательного оружия; оказании само- и взаимопомощи при поражениях радиоактивными, отравляющими и аварийными химически опасными веществами (АХОВ), а также биологическими средствами. Методические указания Занятия проводятся в учебных классах, на оборудованном учебном поле, приказарменной и полевой учебной материально-технической базе, тактическом учебном поле. Изучение способов защиты от поражающих факторов оружия массового поражения, токсичных веществ, проводятся методом рассказа с показом и использованием наглядных пособий, кино - и видеофильмов. Практическая отработка вопросов действий личного состава в условиях радиоактивного, химического и биологического заражения, обучение приемам пользования средствами индивидуальной и коллективной защиты осуществляется при действиях личного состава, как в пешем порядке, так и на штатной технике, в полевых фортификационных сооружениях с внезапной подачей команд и сигналов. Проверка исправности противогазов и обучение солдат и сержантов пользованию неисправным противогазом в палатке (помещении для проверки противогазов) с аэрозолем раздражающего вещества проводится в начале учебного года (периода обучения), под непосредственным руководством командира подразделения, о чем издается приказ командира части. При проверке обязательно присутствует врач (фельдшер) со средствами для оказания первой медицинской помощи. Главное внимание обращается на воспитание у личного состава уверенности в том, что умелое использование защитных свойств техники, местности и других средств защиты значительно ослабляет воздействие поражающих факторов ОМП и токсичных веществ. Для привития навыков в оказании само - и взаимопомощи при поражениях используются муляжи и манекены. Защитные свойства местности, фортификационных сооружений, штатной техники, средств индивидуальной и коллективной защиты изучаются практически с использованием техники, сооружений, средств защиты, имитационных средств и наглядных пособий. Обучение проведению специальной обработки вооружения и военной техники осуществляется вначале на макетах, а затем на штатных образцах с использованием табельных комплектов и приборов специальной обработки. Приемы частичной санитарной обработки отрабатываются на занятиях по тактической подготовке. Средства аэрозольного противодействия и правила пользования ими изучаются в учебном классе и на тактическом поле с практическим их применением, как правило, в ходе занятий по тактической подготовке на фоне учебной боевой обстановки, а также в ходе проведения тренировок по РХБ защите. На занятиях по изучению зажигательного оружия и защиты от него, личному составу практически показывается воздействие зажигательных веществ на предметы боевой индивидуальной экипировки, запасы материальных средств, вооружение, военную технику и фортификационные сооружения, а также отрабатываются приемы и способы защиты от зажигательных веществ, и основные приемы оказания первой помощи при поражении. 79 Навыки, полученные в ходе занятий и тренировок по РХБ защите, совершенствуются на всех полевых занятиях по другим предметам обучения, особенно, по тактической подготовке, а также в ходе проведения тактических учений. Изучение предмета завершается проведением комплексного тактико-строевого занятия с ротой и им равным подразделением с привлечением не менее 70% техники роты и применением средств имитации. При этом полностью отрабатываются действия личного состава в условиях применения оружия массового поражения и зажигательных средств. При проведении занятий по дисциплине «Радиационная, химическая и биологическая защита» строго соблюдаются требования безопасности. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ Количество часов для подразделений: №№ тем Наименование тем Командиры отделений, наводчики – операторы (пулеметчики БМ), разведчики Механики – водители/ водителеи Боевые свойства и поражающие факторы ядерного, химического, биологического оружия, 1. 1 1 АХОВ и оружия, основанного на новых физических принципах Средства индивидуальной защиты и пользование 2. 1 1 ими 3. Средства коллективной защиты личного состава 1 1 Приборы радиационной, химической разведки и 4. 1 1 контроля 5. Средства и способы специальной обработки 2 2 Способы действия личного состава в условиях 6. радиоактивного, химического и биологического 4 4 заражения 7. Средства аэрозольного противодействия 1 1 8. Зажигательные вещества и защита от них 1 1 Действия роты в условиях применения оружия 4 4 9. массового поражения и зажигательных средств Итого 16 16 П р и м е ч а н и е: Тема 9 отрабатывается в ходе проведения контрольных занятий, итоговых и инспекторских проверок. Т е м а 1. Боевые свойства и поражающие факторы ядерного, химического, биологического оружия, АХОВ и оружия, основанного на новых физических принципах Занятие 1. Р а с с к а з. Боевые свойства и поражающие факторы ядерного оружия. Виды ядерных взрывов и их отличие по внешним признакам. Краткая характеристика поражающих факторов ядерного взрыва и их воздействие на организм человека, боевую технику и вооружение. Допустимые мощности доз облучения. Профилактика лучевых поражений. Особенности поражающего действия нейтронных боеприпасов. Способы защиты личного состава, вооружения и военной техники. Противорадиационные препараты и порядок их использования. Особенности защиты личного состава и населения при радиационных авариях на предприятиях атомной энергетики. Назначение и боевые свойства химического оружия. Основные типы и классификация отравляющих веществ. Средства применения отравляющих веществ. Основные свойства отравляющих веществ, характер заражения объектов, способы обнаружения. Признаки поражения, само- и взаимопомощь при поражении отравляющими веществами. Аварийные химические опасные вещества (АХОВ) и другие токсичные вещества, их воздействие на организм человека, способы обнаружения и защиты. Биологическое оружие. Основные свойства биологических средств. Средства применения биологического оружия. 80 Особенности их воздействия на организм человека, животных и растений. Вероятные агенты биологического оружия. Внешние (косвенные) признаки применения биологического оружия. Средства профилактики и лечения поражений биологическим оружием. Правила поведения личного состава в очаге биологического заражения. Боевые свойства и поражающие факторы оружия, основанного на новых физических принципах. Поражающее действие новых видов оружия массового поражения: лучевое, радиочастотное, инфразвуковое, радиологическое и геофизическое оружие. Т е м а 2. Средства индивидуальной защиты и пользование ими Занятие 1 . П р а к т и ч е с к о е. Правила пользования противогазом, респиратором и средствами защиты органов дыхания от окиси углерода. Общевойсковой защитный комплект (ОЗК) и общевойсковой защитный костюм фильтрующий (ОЗК-Ф). Надевание, снимание, укладка и переноска защитного комплекта (костюма). Н-РХБЗ-1, 2, 4, 7, 8. Т е м а 3. Средства коллективной защиты личного состава Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, устройство и принцип работы средств коллективной защиты, установленных на штатной технике. Практическая работа со средствами коллективной защиты личного состава в процессе эксплуатации. Техническое обслуживание. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Практическая работа со средствами коллективной защиты, установленными на штатной технике подразделения (ПРХР, ПКУЗ, ФВУ, ФВУА, исполнительными механизмами средств коллективной защиты объекта). Контроль работы средств коллективной защиты личного состава в процессе эксплуатации. Практическая тренировка в работе со средствами коллективной защиты стационарных объектов (фортификационных сооружений). Н-Тех (БМП)-9, Н-РХБЗ-10. Т е м а 4. Приборы радиационной, химической разведки и контроля Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Индивидуальные средства контроля поглощенной дозы облучения личного состава: Д-13, индивидуальный радиофотолюминесцентный измеритель дозы ИД-11, войсковой измеритель дозы ИД-1, дозиметр ДК-02. Назначение, тактико-технические характеристики, общее устройство, порядок использования, обслуживания и хранения. Приборы радиационной разведки роты (подразделения): ДП-5Б (В), измеритель мощности дозы ИМД-2Н (ИМД-1Р, С), ДП-3Б (ИМД-21 (Б,С)). Назначение, тактико-технические характеристики, общее устройство, порядок эксплуатации, обслуживания и хранения. Н-РХБЗ-10. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Приборы химической разведки роты (подразделения): войсковой прибор химической разведки ВПХР (ВПХР-2), общевойсковой автоматический газосигнализатор ГСА-1 (ГСА-2, ГСА-3). Назначение, тактико-технические характеристики, общее устройство, порядок эксплуатации, обслуживания и хранения. Н-РХБЗ-11. Индивидуальные средства контроля химического заражения: индивидуальное средство химического контроля ИСХК, комплект химического контроля КХК-2. Назначение, состав, принцип действия. Правила пользования комплектами. Для проведения в часы самостоятельной подготовки: Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Подготовка к работе, правила использования, обслуживания и хранения индивидуальных средств контроля поглощенной дозы облучения личного состава: Д-13, индивидуального радиофотолюминесцентного измерителя дозы ИД-11, войскового измерителя дозы ИД-1, дозиметра ДК-02. Н-РХБЗ-10. Подготовка к работе, правила использования приборов радиационной разведки роты (подразделения): измерителя мощности дозы ДП-5Б (В), измерителя мощности дозы ИМД-2Н (ИМД-1Р, С) ДП-3Б (ИМД-21 (Б,С)). Н-РХБЗ-10. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Практическая работа с приборами химической разведки: войсковым прибором химической разведки ВПХР (ВПХР-2), общевойсковым автоматическим газосигнализатором ГСА-1 (ГСА-2, ГСА-3). Практическое использование индивидуальных средств контроля химического заражения: индивидуального средства химического контроля ИСХК, комплекта химического контроля КХК-2. Н-РХБЗ11. 81 Т е м а 5. Средства и способы специальной обработки Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Понятие о дегазации, дезактивации и дезинфекции. Частичная и полная специальная обработка. Порядок приготовления дегазирующих, дезактивирующих и дезинфицирующих растворов и их применения. Свойства дегазирующих, дезактивирующих и дезинфицирующих веществ и растворов, требования безопасности при работе с ними. Назначение, устройство и подготовка табельного комплекта специальной обработки к работе (ТДП, ИДК-1, ДК-4, БКСО). Порядок проведения специальной обработки с помощью бортовых комплектов. Техническое обслуживание и текущий ремонт. Н-РХБЗ-12, 16. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, устройство и порядок применения дегазационного комплекта ИДПС-69 (ИДП-1, ДПС-1). Порядок проведения дегазации обмундирования с использованием индивидуального дегазационного пакета ДПС-1. Способы и порядок дезактивации, дегазации и дезинфекции фортификационных сооружений (окопа, щели и т.д.) и участка местности. Н-РХБЗ-14, 15. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Санитарная обработка личного состава. Средства и способы проведения. Назначение, устройство и порядок подготовки к работе средств санитарной обработки личного состава (комплекта санитарной обработки КСО). Работа с комплектами по практической санитарной обработке личного состава. Техническое обслуживание и текущий ремонт. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Практическая подготовка табельного комплекта специальной обработки к работе (ТДП, ИДК-1, ДК-4, БКСО) и проведение специальной обработки с помощью бортовых комплектов. Техническое обслуживание и текущий ремонт комплектов, требования безопасности при работе с ними. Н-РХБЗ-12, 16. Тренировка по проведению дезактивации, дегазации и дезинфекции фортификационных сооружений (окопа, щели и т.д.) и участков местности. Тренировка по применению дегазационного комплекта ИДПС-69. Н-РХБЗ-14, 15. Т е м а 6. Способы действий личного состава в условиях радиоактивного, химического и биологического заражения Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Сигналы оповещения о радиоактивном, химическом и биологическом заражении и их подача различными средствами. Действия личного состава по сигналам оповещения о радиоактивном, химическом и биологическом заражении при нахождении на месте и в движении, на открытой местности, блок постах, в ДОС, СПС и в штатной технике. Использование средств индивидуальной защиты в зависимости от вида заражения, метеоусловий и характера действий войск. Средства обозначения границ района заражения (объекта) радиоактивными, химическими веществами и биологическими средствами. Средства оповещения о РХБ заражении. Тренировка личного состава в действиях по сигналам оповещения при нахождении на месте и в движении, на открытой местности и в военной технике. Н-РХБЗ-1, 2, 4, 6, 7, 8, 9. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Защитные свойства штатной техники и полевых фортификационных сооружений от поражающих факторов ядерного, химического и биологического оружия. Использование защитных свойств местности, военной техники и других объектов для защиты от поражающих факторов оружия массового поражения. Действия личного состава при применении противником ядерного, химического и биологического оружия. Назначение, состав и порядок использования аптечки индивидуальной АИ-1 (АИ-2). Тренировка личного состава в действиях на зараженной местности в бронетранспортерах (автомобилях), боевых машинах пехоты и в пешем порядке, в правильном использовании средств индивидуальной защиты, защитных свойств техники и местности, а также фортификационных сооружений. Н-РХБЗ-1, 4, 6, 7, 8, 9. Н-ВМП-5, 6. Проведение частичной и полной специальной обработки, санитарная обработка личного состава. НРХБЗ-4, 6, 7, 8, 9, 14, 15,16. Т е м а 7. Средства аэрозольного противодействия Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, устройство и принцип действия системы постановки аэрозольных завес (система «902») и термической дымовой аппаратуры бронеобъекта (ТДА). Назначение, устройство и принцип действия ручных дымовых гранат, дымовых шашек и зажигательно-дымовых патронов. Порядок подготовки к работе и использование. Требования безопасности при применении средств аэрозольного противодействия. 82 Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Практическая тренировка в применении системы постановки аэрозольных завес (система «902») и термической дымовой аппаратуры бронеобъекта (ТДА), ручных дымовых гранат, дымовых шашек и зажигательно-дымовых патронов для маскировки действий подразделений, отхода (эвакуации) боевой техники (материальных средств) и личного состава (населения) на новые позиции (в безопасные места). Т е м а 8. Зажигательные вещества и защита от них Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Характеристика зажигательных веществ: напалма, пирогеля, термита, белого фосфора, бензина, нефти и др. Средства и способы применения противником зажигательных веществ. Способы защиты личного состава, вооружения и военной техники, боеприпасов, материальных средств и фортификационных сооружений от зажигательных веществ. Действия личного состава при попадании зажигательных средств на боевую индивидуальную экипировку, запасы материальных средств, вооружение, военную технику и фортификационные сооружения. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Тренировка по применению средств и способов защиты личного состава, вооружения, боевой техники, боеприпасов, материальных средств и фортификационных сооружений от зажигательных веществ. Оказание помощи при поражении зажигательными веществами. Отработка действий личного состава при попадании зажигательных веществ на боевую индивидуальную экипировку, запасы материальных средств, вооружение, военную технику и фортификационные сооружения. Преодоление очагов (полосы) пожаров. Т е м а 9. Действия роты в условиях применения оружия массового поражения и зажигательных средств Занятие. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действие роты в районе сосредоточения (в наступлении, обороне, на марше) в условиях применения противником оружия массового поражения. Развертывание поста радиационного, химического и биологического наблюдения (дозора радиационной, химической и биологической разведки). Действия по сигналам оповещения. Контроль радиоактивного облучения личного состава. Подготовка к преодолению и выход из зараженного района (проход зараженного участка). Проведение частичной специальной обработки вооружения, боевой техники, средств защиты, обмундирования и имущества (Н-РХБЗ-1, 2, 4, 9-18; Н-ВМП-6, 7). ОБЩЕВОИНСКИЕ УСТАВЫ Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я положений общевоинских уставов и основ Российского законодательства, определяющих выполнение должностных обязанностей; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в выполнении требований общевоинских уставов в повседневной жизни и при несении службы в суточном наряде. Методические указания Знание общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации является основой сознательного и точного выполнения военнослужащими своих служебных обязанностей, поддержания установленного порядка и воинской дисциплины. Занятия по уставам проводятся в казармах, на специально оборудованных караульных городках и в классах, на контрольно-пропускных пунктах и в других местах, где имеется возможность показать жизнь, быт и несение службы военнослужащими в соответствии с требованиями общевоинских уставов. При обучении широко используются плакаты, макеты, учебные видео и кинофильмы. Условием глубокого изучения и освоения уставов является поддержание в подразделениях и воинских частях внутреннего порядка, организация жизни и быта в соответствии с требованиями общевоинских уставов. Совершенствование знаний уставных положений и практических навыков в их выполнении осуществляется в повседневной жизни, а также при подготовке и несении службы в суточном наряде. Практическое выполнение солдатами и сержантами требований уставов в повседневной жизни оценивается ежемесячно командирами подразделений. Для иностранных граждан, поступивших на военную службу по контракту, учебные вопросы занятий темы 4 раскрывается с учетом положений Федерального закона от 25.07.02 года 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан, поступающих на военную службу по контракту». 83 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ Количество часов для подразделений: №№ тем 1 2 3 4 Наименование тем Командиры отделений, наводчики – операторы (пулеметчики БМ), разведчики Боевое знамя воинской части Военнослужащие Вооруженных Сил и взаимоотношения между ними. Размещение военнослужащих Обязанности лиц суточного наряда Воинская дисциплина. Поощрения и дисциплинарные взыскания Всего: Механики – водители/ водителеи 1 1 6 6 5 5 2 2 14 14 Т е м а 1. Боевое знамя воинской части Занятие 1. Боевое знамя воинской части. Описание Боевого знамени. Порядок хранения и содержания Боевого Знамени. Т е м а 2. Военнослужащие Вооруженных Сил и взаимоотношения между ними. Размещение военнослужащих Занятие 1. Единоначалие. Командиры (начальники) и подчиненные. Старшие и младшие. Обязанности должностных лиц подразделения. Приказ (приказание), порядок его отдачи и выполнения. Воинское приветствие. Воинская вежливость и поведение военнослужащих. Ответственность за нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими. Занятие 2. Размещение военнослужащих. Внутренний порядок в подразделениях. Хранение средств защиты и предметов личного пользования. Содержание помещений. Распределение времени и повседневный порядок. Распорядок дня и регламент служебного времени. Комната для хранения оружия, ее оборудование. Порядок хранения оружия и боеприпасов. Допуск личного состава в комнату для хранения оружия. Порядок выдачи оружия и боеприпасов. Т е м а 3. Обязанности лиц суточного наряда Занятие 1. Назначение суточного наряда, его состав и вооружение. Подчиненность и обязанности дневального по роте. Действия при прибытии прямых начальников, в случае тревоги или пожара, при отсутствии дежурного по роте. Занятие 2. Организация гарнизонной службы. Должностные лица гарнизона. Назначение, состав, форма одежды, вооружение и подчиненность гарнизонных патрулей. Обязанности патрульного. Порядок несения службы патрульными. Занятие 3. Обязанности дежурного по роте. Порядок приема и сдачи дежурства, действия при подъеме по тревоге, прибытии в роту офицеров. Занятие 4. Обязанности дежурного и помощника дежурного по контрольно–пропускному пункту. Порядок пропуска на территорию части одиночных лиц, подразделений и команд, проверки документов, вносе (ввозе) или выносе (вывозе) имущества. Занятие 5. Внутренний порядок в парке. Состав наряда по парку. Обязанности дневального по парку. Подготовка дневального по парку и его обязанности. Действия дневального при допуске в парк военнослужащих, выпуске машин из парка, возникновении пожара и пользовании средствами сигнализации. Требования пожарной безопасности. Занятие 6. Несение караульной службы – выполнение боевой задачи. Состав караула. Часовой и караульный. Обязанности часового. Пост и его оборудование. Способы охраны объектов. Подчиненность и неприкосновенность часового. Внутренний порядок в караулах. Хранение оружия и боеприпасов. Действия караульных по боевому расчету (в случаях нападения на охраняемые объекты, караульное помещение, тушения пожара или других стихийных бедствиях). Развод и смена караулов. 84 Занятие 7. Действия часового: при заряжании и разряжании оружия; следовании на посты; при приеме и сдаче поста, смене часовых; обнаружении неисправностей на посту; по охране и обороне поста; при нарушениях порядка вблизи поста или на соседнем посту; при возникновении на посту пожара и пользовании средствами пожаротушения. Действия часового при попытке проникновения посторонних лиц на пост, нападение на часового и на охраняемый им объект. Порядок применения оружия. Занятие 8. Особенности несения службы часовым на посту у Боевого Знамени воинской части. Действия часового у Боевого Знамени в случае пожара или стихийного бедствия. Т е м а 4. Воинская дисциплина. Поощрения и дисциплинарные взыскания Занятие 1. Воинская дисциплина. Обязанности военнослужащего по соблюдению воинской дисциплины. Применяемые поощрения и налагаемые на солдат и сержантов дисциплинарные взыскания. Порядок применения поощрений и наложения дисциплинарных взысканий, подачи и разрешения предложений, заявлений и жалоб. Ответственность военнослужащих за воинские преступления и причинение государству материального ущерба. Обязанности военнослужащих по сохранению военной и государственной тайны и ответственность за ее разглашение. Занятие 2. Военнослужащие - граждане Российской Федерации. Случаи, при которых военнослужащие находятся при исполнении обязанностей военной службы. Права военнослужащих. Общие обязанности военнослужащих. Дисциплинарная, административная и уголовная ответственность военнослужащих. ОБЩЕСТВЕННО-ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: В результате выполнения программы общественно-государственной подготовки, военнослужащие должны: и м е т ь п р е д с т а в л е н и е: о полномочиях Президента Российской Федерации, Верховного Главнокомандующего Вооруженными Силами Российской Федерации в области обеспечения национальной безопасности; об основных направлениях государственного и военного строительства; об основных полномочиях Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации; об основных задачах и деятельности Общественного совета при Министерстве обороны Российской Федерации; об основных положениях «Стратегии социального развития Вооруженных Сил Российской Федерации на период до 2020 года»; о традиционных религиозных объединениях Российской Федерации; з н а т ь: основные факторы внешних и внутренних угроз военной безопасности Российской Федерации; правовые основы прохождения военной службы по призыву в Вооруженных Сил Российской Федерации, права и обязанности военнослужащих; установленные действующим законодательством гарантии правовой и социальной защиты военнослужащих, проходящих военную службу по призыву и членов их семей; правовые основы рассмотрения и разрешения предложений, заявлений и жалоб военнослужащих и членов их семей; свои права и обязанности в сфере свободы вероисповедания; мировоззренческие, нравственные и духовные основы сознательного служения Отечеству; назначение и состав Вооруженных Сил Российской Федерации, основные направления их развития, историю и традиции вида, Вооруженных Сил, военного округа, рода войск, соединения, воинской части, подразделения; уголовную ответственность военнослужащих за преступления против военной службы; внешние и внутренние факторы, влияющие на поведение военнослужащего, на поле боя; методы психологической саморегуляции и самопомощи; способы предотвращения и разрешения конфликтов и конфликтных ситуаций в воинском коллективе; правовые, нравственные и духовные основы воинской дисциплины; основные этапы становления и развития российской государственности; основные события военной истории России. Дни воинской славы России; основные понятия и определения безопасности военной службы; социальные и медицинские последствия употребления наркотических и психотропных веществ, уголовную и административную ответственность за нарушения, связанные с незаконным оборотом наркотиков; 85 основные положения международного гуманитарного права, связанные с выполнением общих обязанностей военнослужащих и в объеме своих должностных обязанностей, ответственность за их нарушение. Международные отличительные эмблемы и знаки; Кодекс поведения военнослужащего Вооруженных Сил Российской Федерации – участника боевых действий; воинский этикет и культуру взаимоотношений между военнослужащими. Методические указания Занятия по общественно-государственной подготовке проводятся в учебных классах, комнатах досуга, расположении казарм, клубах. При обучении широко используются плакаты, учебные видео и кинофильмы. СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в правильном и четком выполнении строевых приемов и действий без оружия и с оружием, слаженных действиях в составе подразделений в пешем порядке и на машинах; правильном ношении военной формы одежды и в образцовом внешнем виде военнослужащих; в о с п и т а т ь у личного состава уважение к строю, любовь к строевой песне и гордость за принадлежность к Вооруженным Силам Российской Федерации. Методические указания Строевая подготовка включает одиночную подготовку с оружием и без оружия, строевое слаживание подразделений и строевые смотры. Строевое обучение военнослужащих проводится на плановых занятиях по строевой подготовке, строевых тренировках и в часы самостоятельной подготовки. Занятия по строевой подготовке планируются в роте, как правило, одновременно со всеми взводами и проводятся регулярно в течение всего периода обучения обычно под руководством командира роты; по одиночной строевой подготовке – в течение одного часа, а по строевому слаживанию подразделений – в течение одного-двух часов. Каждое занятие по одиночной строевой подготовке проводится в следующей методической последовательности: проверка и тренировка в выполнении ранее изученных приемов; показ с кратким разъяснением нового строевого приема и разучивание этого приема по разделениям или с помощью подготовительных упражнений (если прием сложный), выполнение приема в замедленном темпе с доведением его в процессе обучения до уставного темпа; тренировка обучаемых до правильного и четкого выполнения разученного приема с использованием одностороннего и двустороннего способов обучения; организация состязания на лучшее выполнение строевого приема и проведение разбора занятия. Односторонний способ обучения заключается в одновременном обучении всех военнослужащих одним и тем же приемам (действиям) под руководством командира (руководителя). Для обучения и тренировки в выполнении приемов подразделение размыкается по периметру строевой площадки на интервалы (дистанции) в 4 шага. Двусторонний способ обучения заключается в том, что изучение и тренировка в выполнении приемов проводится попарно (в каждой паре один из обучаемых должен быть более подготовленным). В ходе тренировки командир следит за действиями своих подчиненных и указывает на допущенные ими ошибки, добивается их устранения, обращая внимание на правильность, четкость выполнения строевых приемов и действий. Все военнослужащие должны знать наизусть свои обязанности перед построением и в строю. Занятия по строевому слаживанию подразделений начинаются с краткого объяснения действия, которое предстоит отрабатывать, разъяснения того, когда оно применяется и по каким командам выполняется, затем каждому военнослужащему (подразделению) командир указывает его место в строю, порядок действий и приступает к тренировке в составе подразделения. Действия подразделений на машинах отрабатываются во время полевых выходов перед тактическими учениями и в ходе проведения учений. Совершенствование одиночной строевой подготовки военнослужащих и строевого слаживания подразделений осуществляется на занятиях по тактической, огневой подготовке и другим предметам обучения, а также в повседневной жизни. Все передвижения подразделений максимально используются для строевого слаживания и укрепления дисциплины строя. Строевые смотры проводятся в целях определения степени одиночной строевой подготовки военнослужащих и строевого слаживания подразделений. Они могут быть плановые или внеплановые и проводиться в пешем порядке или на машинах, в различной форме одежды. В целях повышения уровня строевой выучки военнослужащих и поддержания ее на высоком уровне в частях и соединениях проводятся состязания на лучший взвод, роту, батальон по строевой подготовке. В 86 часы самоподготовки личным составом изучаются положения Строевого устава, а также проводятся тренировки в выполнении приемов и действий. Повседневная высокая требовательность всех офицеров и сержантов к себе и к подчиненным, точное соблюдение положений Строевого устава как в строю, так и вне строя, образцовый внешний вид и подтянутость – главные условия высокой организованности и порядка в подразделениях и частях. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ №№ тем Наименование тем Количество часов для подразделений: Командиры отделений, наводчики – операторы Механики – (пулеметчики БМ), водители/ водители разведчики Строевые приемы и движение 10 10 без оружия 2 Строевые приемы и движение с 6 6 оружием 3 Строи подразделений в пешем 4 4 порядке 4 Строи подразделений на (4) (4) машинах 5 Способы и приемы передвижения личного состава (4) (4) подразделений в бою при действиях в пешем порядке 6 Строевые смотры 6 6 Всего: 26 26 П р и м е ч а н и е: 1.Темы 4 и 5 отрабатываются при подготовке и в ходе тактических учений; указанное в них учебное время в итоговую сумму часов по предмету не входит. 1 Т е м а 1. Строевые приемы и движение без оружия Занятие 1. Выполнение команд: «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Отставить», «Головные уборы – снять (надеть)». Повороты на месте. Занятия 2. Движение строевым шагом. Изменение скорости движения. Занятие 3. Повороты в движении. Занятие 4. Выполнение воинского приветствия на месте и в движении. Занятие 5. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Занятие 6. Тренировка в выполнении строевых приемов. Т е м а 2. Строевые приемы и движение с оружием Занятия 1. Строевая стойка с оружием и выполнение приемов с оружием на месте. Занятие 2. Повороты и движение с оружием. Занятия 3. Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Занятие 4. Тренировка в выполнении приемов с оружием. Т е м а 3. Строи подразделений в пешем порядке Занятия 1. Развернутый и походный строи отделения. Построения, перестроения, повороты, перемещения и выполнение приемов с оружием. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. Занятия 2. Развернутый и походные строи взвода. Построения, перестроения, повороты, перемена направления движения. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. Занятия 3. Развернутый и походный строи роты. Построения, перестроения, повороты, перемена направления движения. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. Занятия 4. Развернутый и походный строи батальона. Построения, перестроения, повороты, перемена направления движения. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. 87 Т е м а 4. Строи подразделений на машинах Занятия 1. Развернутый и походный строи подразделений. Выполнение команд «К машинам», «По местам», «Заводи» и команд управления колонной при действиях в предбоевом и боевом порядках. Т е м а 5. Способы и приемы передвижения личного состава подразделений в бою при действиях в пешем порядке Занятия 1. Приемы "К бою", "Встать". Перебежки и переползания. Занятия 2. Действия личного состава при внезапном нападении противника. Т е м а 6. Строевые смотры Занятия 1. Строевой смотр роты. Занятие 2. Строевой смотр батальона. Занятие 3. Строевой смотр Дивизии (бригады, полка). ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в длительных физических и психологических нагрузках, успешных действиях в экстремальных ситуациях; р а з в и в а т ь основные физические качества, общую выносливость, силу, быстроту и ловкость; ф о р м и р о в а т ь военно-прикладные навыки в передвижении по пересеченной местности в пешем порядке и на лыжах, преодолении естественных и искусственных препятствий, рукопашном бою, военно-прикладном плавании, а также способность действовать в составе групп; в о с п и т ы в а т ь сознательное отношение к физической подготовке, уверенность в своих силах, целеустремленность, смелость и решительность, выдержку и самообладание; способствовать сплочению воинских коллективов для выполнения задач боевой и повседневной деятельности. Методические указания Физическая подготовка с личным составом организуется и проводится с учётом требований Наставления по физической подготовке ВС РФ (НФП -2009), Руководства по физической подготовке Сухопутных войск (РФП СВ) и других руководящих документов Министерства обороны Российской Федерации из расчета не менее 5 учебных часов в неделю. Решение задач физической подготовки военнослужащих осуществляется в процессе утренней физической зарядки, учебных занятий, физической тренировки в процессе боевой подготовки (попутной физической тренировки), самостоятельной физической тренировки, а также в часы спортивно - массовой работы. Физическую подготовку организовывать по этапам: 1 этап (декабрь, январь, июнь, июль) – адаптации; 2 этап (февраль, август) – умеренной нагрузки; 3 этап (март, апрель, сентябрь, октябрь) – интенсивной нагрузки. В ходе 1 этапа проводить медицинское обследование у всего личного состава соединений и воинских частей, показные и инструкторско-методические занятия по всем формам физической подготовки; контрольные занятия с целью определения исходного уровня физической подготовленности военнослужащих. В зависимости от уровня физической подготовленности и состояния здоровья военнослужащих распределять на три группы: 1 группа: военнослужащие, выполнившие нормативы физической подготовке на положительную оценку; 2 группа: военнослужащие, не выполнившие нормативы по физической подготовке; 3 группа: военнослужащие, которым физические нагрузки ограничены по медицинским показателям. В ходе 2 этапа проводить умеренные тренировки основных физических качеств (выносливости, быстроты, силы, военно-прикладных навыков). В ходе 3 этапа проводить интенсивные нагрузки на военнослужащих, при тренировке основных физических качеств (выносливости, быстроты, силы) и военно-прикладных навыков. Физическую подготовку проводить в соответствии с планом типовой недели и расписанием занятий. При нахождении подразделения на полевых выходах (лагерных сборах) за пределами пунктов постоянной дислокации физическая подготовка проводится в виде утренней физической зарядки, физической тренировки в процессе учебно–боевой деятельности и спортивно-масовой работы. Промежуточный контроль уровня физической подготовленности военнослужащих осуществлять в 88 конце каждого месяца. В конце учебного периода (года) планировать проверку состояния физической подготовки за 10 дней до начала контрольных занятий (итоговой проверки). В ходе контроля проводить анализ совершенствования физического развития военнослужащих. В расписании занятий роты на каждую неделю отражать мероприятия физической подготовки с указанием времени, места его проведения, содержание каждого занятия по физической подготовке, включая утреннюю физическую зарядку, учебные занятий, физические тренировки в процессе учебно–боевой деятельности, спортивно–массовую работу и физическую тренировку в ходе самостоятельной подготовки. При низкой температуре воздуха и плохих погодных условиях физическую подготовку проводить в расположениях подразделений и в спортивных залах. Мероприятия по физической подготовке в зимнее время проводить в утепленной одежде. Основной формой физической подготовки являются учебные занятия. Основным видом учебных занятий являются практические занятия, подразделяющиеся на учебно-тренировочные и методические. Учебно-тренировочные занятия направлены на обучение военнослужащих упражнениям, приёмам и действиям в соответствии с перечнем основных упражнений НФП-2009 и проводятся по разделам (темам) физической подготовки (гимнастика и атлетическая подготовка, рукопашный бой, преодоление препятствий, ускоренное передвижение и легкая атлетика, лыжная подготовка, военно-прикладное плавание, спортивные и подвижные игры). Учебно-тренировочные занятия по физической подготовке проводятся по разделам (темам) или комплексно в составе роты (батареи) или взвода на двух-трех учебных местах под руководством командира подразделения, помощниками руководителя назначаются военнослужащие из числа инструкторов физической подготовки или подготовленных сержантов. Перед началом занятия руководитель проверяет готовность учебных мест. На занятии руководитель доводит обучаемым требования безопасности и меры по предупреждению травматизма которые обеспечивается: - четкой организацией занятий и соблюдением методики их проведения; - высокой дисциплинированностью военнослужащих и хорошим знанием ими приемов страховки и самостраховки; - своевременной подготовкой мест и инвентаря; - систематическим контролем за соблюдением установленных норм и правил безопасности со стороны руководителей занятий. Содержание занятий и методика их проведения определяются специалистами физической подготовки воинской части с учётом предполагаемого специального предназначения военнослужащих и местных условий, которые отражаются в настоящей программе, в методических разработках по предмету обучения в целом, и каждому отдельному разделу (теме) физической подготовки в отдельности, в планах подготовки, в расписаниях занятий, в строгом соответствии с требованиями руководящих документов. В течение службы военнослужащий должен выполнять все предусмотренные для его военнопрофессиональной специальности упражнения. В процессе физической подготовки используются методы обучения, развития и воспитания. Методы обучения направлены на формирование у военнослужащих прикладных двигательных навыков. Обучение технике выполнения физических упражнений и формирование двигательных навыков включает: ознакомление, разучивание и тренировку. О з н а к о м л е н и е способствует созданию у обучаемых правильного двигательного представления о разучиваемом упражнении. Для ознакомления необходимо назвать упражнение, правильно его показать, объяснить технику выполнения упражнения и его предназначение. Р а з у ч и в а н и е направлено на формирование у обучаемых новых двигательных навыков. В зависимости от подготовленности военнослужащих и сложности физических упражнений применяются следующие способы разучивания: в целом, по частям, по разделением, с помощью подготовительных физических упражнений. В р е з у л ь т а т е т р е н и р о в о к у обучаемых закрепляются двигательные навыки и умения путем их многократного повторения в различных условиях, а также поддерживаются на требуемом уровне физические и специальные качества. Методы развития направлены на совершенствование у военнослужащих физических и специальных качеств, укрепление здоровья и улучшения антропометрических показателей. Методы воспитания направлены на формирование морально-психологических качеств у военнослужащих и повышение сплоченности воинских коллективов. Эффективность методов обучения, развития и воспитания зависит от правильного сочетания объема и интенсивности нагрузки на занятиях по физической подготовке. Плотность и физическая нагрузка на практических занятиях регулируются руководителем в зависимости от уровня подготовленности обучаемых и этапа (недели) обучения. Под нагрузкой понимается дополнительная степень активности организма, связанная с выполнением физического упражнения, а также степень переносимых при этом трудностей. Интенсивность физической нагрузки оценивается по частоте сердечных сокращений: низкая - до 130 ударов в минуту; 89 средняя - 130-150 ударов в минуту; высокая - 150-170 ударов в минуту; максимальная - свыше 170 ударов в минуту. Повышение объема и интенсивности физической нагрузки на отдельном занятии достигается: сокращением времени на перестроение; краткостью и ясностью объяснений; увеличением количества повторений, быстротой выполнения, массы отягощения; регулирование продолжительности отдыха; выполнением упражнений всеми занимающимися одновременно или потоком; применением круговой тренировки и соревновательного метода; использованием тренажеров, а также другого оборудования и инвентаря. При планировании, в целях предупреждения физической и эмоциональной перегрузки, командирами (начальниками) учитывается общий объём физической нагрузки, получаемой военнослужащими в течение дня, недели и месяца. Для развития смелости, решительности, уверенности в своих силах и возможности успешно использовать приобретенные знания, умения и навыки на практике, в содержание занятий включать упражнения, приемы и действия, выполнение которых связано с риском: различные акробатические упражнения, сложные соскоки со снарядов, упражнения на высоте и ограниченной опоре, прыжки с высоты, преодоление сложных препятствий, участков разрушений и заграждений, охваченных огнем или наполненных водой, ведение рукопашной схватки с одним или несколькими противниками в сложной и быстроменяющейся обстановке, применение средств имитации, световых и звуковых эффектов (взрыв пакетов, огневых преград и очагов пожаров, вспышек света, трансляций звукозаписи боя). Внедрение элементов опасности и риска наращивается по мере развития у военнослужащих необходимых физических и психологических качеств, формирования военно–прикладных навыков, приобретения опыта, подавления чувства страха. Физическая тренировка в процессе учебно-боевой деятельности проводится в виде: - попутной физической тренировки (в процессе занятий по другим предметам боевой подготовки), путем организации дополнительных учебных мест для тренировки в выполнении приемов рукопашного боя, в беге на короткие дистанции, в метании ручных гранат на дальность и точность, в преодолении естественных препятствий, комплексной силовой тренировки, спортивных и подвижных игр; - методом совмещения боевых приемов и действий с физическими упражнениями (дополнение имеющихся боевых нормативов преодолением препятствий, метанием гранат на дальность и точность, приемами рукопашного боя); - при передвижении подразделений к местам занятий и при возвращении с них (марш-броски, лыжные марши, преодоление естественных препятствий, преодоление водных преград). Попутная физическая тренировка планируется и отражается в ротных расписаниях занятий. Для проведения попутной тренировки на местах занятий по другим предметам боевой подготовки и на маршрутах следования к ним оборудуются: площадки рукопашного боя, дистанции бега на 60 (100) м и челночного бега 10х10 м, участки полосы препятствий, городки для метания гранат на дальность и точность, силовые тренажерные комплексы. Руководитель занятия при проведении попутной физической тренировки обеспечивает ее взаимосвязь с предметами боевой подготовки, организовывает оптимальную последовательность прохождения учебных мест, выполнение требования безопасности, санитарных норм и гигиенических требований. Проверка физической подготовленности военнослужащих организуется и проводится: а) на контрольных занятиях в процессе обучения, проводимых ежемесячно по упражнениям в соответствии с прохождением программы обучения. В течение учебного года каждый военнослужащий должен быть проверен и оценен по всем упражнениям учебной программы; б) ежеквартально по упражнениям характиризующие основные физические качества и военноприкладные навыки (для военнослужащих, проходящих военную службу по контракту) в соответствии с НФП – 2009 и РФП СВ; в) в конце учебного года (периода обучения) все военнослужащие проверяются по упражнениям Наставления по физической подготовке с учетом требований Методических рекомендаций по проверке и оценке состояния физической подготовленности военнослужащих Вооруженных Сил. В перечень упражнений назначенных для проверки обязательно включаются упражнения характеризующие физическое качество - выносливость и развитие военно-прикладных навыков из разделов (тем) «Рукопашный бой», «Преодоление препятствий». 90 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № тем Наименование тем 1 Гимнастика и атлетическая подготовка 2 Рукопашный бой 3 Преодоление препятствий 4 Ускоренное передвижение и легкая атлетика 5 Лыжная подготовка** 6 Военно-прикладное плавание* 7 Спортивные и подвижные игры 8 Комплексные занятия Всего: Количество часов для подразделений 20 22 18 32 26 10 12 20 160 П р и м е ч а н и я: 1. Количество часов на каждую тему физической подготовки уточняет командир подразделения с учетом рекомендаций специалистов физической подготовки военного округа (ОСК), уровня физической подготовленности военнослужащих и возможностей учебной материальной базы по физической подготовке. 2. Попутные физические тренировки в процессе проведения занятий по другим предметам обучения планируются в расписании занятий роты, учитываются в журналах боевой подготовки с указанием содержания занятий; время на их проведение в итоговую сумму часов не входит. 3. Дополнительные занятия планировать и проводить в часы самостоятельной подготовки и в дни не связанные с проведением мероприятий по боевой подготовке. 4. *При отсуствии условий учебные занятия по теме № 6 (военно-прикладное плавание) заменяются темами 7 или 8. 5. ** При отсуствии условий, учебные занятия по теме № 5 (лыжная подготовка) заменяются темами 6 или 8. Т е м а 1. Гимнастика и атлетическая подготовка Занятия по гимнастике направлены на развитие у обучаемых силы, выносливости, ловкости, устойчивости к укачиванию и перегрузкам, воспитание настойчивости и упорства, смелости и решительности, совершенствование строевой выправки и подтянутости. Занятие 1. Обучение и тренировка упражнениям №1 сгибание и разгибание рук в упоре лежа, №4 подтягивание на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине. Занятие 2. Обучение и тренировка упражнений №2 – наклоны туловища вперед, №7 – подъем силой на перекладине. Контрольное выполнение упражнения №1. Занятие 3.Обучение и тренировка упражнений № 9 – сгибание разгибание рук в упоре на брусьях, №15 – прыжок ноги врозь через козла в длину. Контрольное выполнение упражнения №2. Занятие 4. Тренировка ранее изученных упражнений. Контрольное выполнение упражнения № 4. Занятие 5. Обучение упражнению №6 – подъём переворотом на перекладине. Тренировка упражнений №9 – сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях. Контрольное выполнение упражнения № 5. Занятие 6. Обучение упражнению №11 – рывок гири, вес гири 24 кг. Тренировка ранее изученных упражнений. Контрольное выполнение упражнения № 6. нятие 6. Тренировка упражнений №6 – подъем переворотом на перекладине, №9 – сгибание и разгибание рук упоре на брусьях. Контрольное выполнение упражнения № 11. Занятие 7. Обучение упражнениям №14 – прыжок, согнув ноги через коня (козла) в ширину, №12 – толчек двух гирь 24 кг. Контрольное выполнение упражнения № 4. Занятие 8.Обучение упражнению №15 – прыжок ноги врозь через козла в длинну. Контрольное выполнение упражнения № 9. Занятие 9. Совершенствование ранее изученных упражнений. Занятие 10. Тренировка выполнения упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине. Контрольное выполнение упражнения № 15. Занятие 11. Тренировка выполнения упражнений №6 – подъем переворотом на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине. Контрольное выполнение упражнения № 14. 91 Занятие 12. Тренировка выполнения упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине. Контрольное выполнение упражнения № 12. Занятие 13. Тренировка выполнения упражнений №7 – подъем силой на перекладине, 9 – сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях. Контрольное выполнение упражнения № 14. Занятие 14. Контрольное занятие по упражнениям №7. Тренировка ранее изученных упражнений. Занятие 15. Тренировка выполнения упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине. Контрольное выполнение упражнения № 12. Занятие 16. Тренировка выполнения упражнений №6 – подъем переворотом на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине. Контрольное выполнение упражнения № 4. Занятие 17. Тренировка выполнения упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине. Контрольное выполнение упражнения № 6. Занятие 18. Тренировка выполнения упражнений №7 – подъем силой на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине, Контрольное выполнение упражнения № 1. Занятие 19. Тренировка выполнения упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине, Контрольное выполнение упражнения № 4. Занятие 20. Тренировка выполнения упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №15 – прыжок ноги врозь через козла в длину. Контрольное выполнение упражнения № 7. Т е м а 2. Рукопашный бой Занятия по рукопашному бою направлены на формирование навыков, приемов и действий, необходимых для уничтожения, выведения из строя или пленение противника, самозащиты от его нападения, а также на воспитание уверенности в собственных силах. Занятие 1-2. Обучение приемов и действий: изготовка к бою (без оружия и с оружием); передвижение в боевой стойке, приемы самостраховки (группировка, кувырки, падения) и начальному комплексу приемов рукопашного боя (РБ-Н). Занятие 3-4. Обучение упражнению №30 – комплекс приемов рукопашного боя без оружия на 8 счетов и упражнению №31 – комплекс рукопашного боя с автоматом на 8 счетов. Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Занятие 5-6. Обучение упражнению №27 – общий комплекс приемов рукопашного боя (РБ-1). Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Занятие 7-8. Тренировка упражнения №27 – общий комплекс приемов рукопашного боя (РБ-1). Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Занятие 9-10. Обучение упражнению №28 – специальному комплексу приемов рукопашного боя (РБ-2). Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Занятие 11-12. Тренировка упражнения №28 – специальный комплекс приемов рукопашного боя (РБ-2). Совершенствование ранее изученных приемов и действий. *Занятие 13-14. Обучение упражнению №29 – специальный комплекс приемов рукопашного боя (РБ-3). Совершенствование ранее изученных приемов и действий. *Занятие 15-16. Тренировка упражнения №29 – специальный комплекс приемов рукопашного боя (РБ-3). Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Занятие 17-18. Тренировка упражнения №30 – комплекс приемов рукопашного боя без оружия на 8 счетов. Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Занятие 19-20. Тренировка упражнения №31 – комплекс рукопашного боя с автоматом на 8 счетов, упражнения №30 – комплекс приемов рукопашного боя без оружия на 8 счетов. Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Занятие 21-22. Контрольное занятие. * - для разведывательных подразделений мотострелковых войск. Т е м а 3. Преодоление препятствий Занятия по преодолению препятствий направлены на формирование и совершенствование навыков преодоления препятствий, метания гранат, а также выполнение специальных приемов и действий. Занятие 1-2. Упражнение №32 – общее контрольное упражнение на единой полосе препятствий. Обучение приемам преодоления отдельных препятствий по условиям выполнения упражнения. Занятие 3-4. Тренировка по условиям выполнения упражнения №32. Занятие 5-6. Упражнение №38 – преодоление единой полосы препятствий в составе подразделения. Обучение приемам преодоления отдельных препятствий по условиям выполнения упражнения (с ящиком массой 24 кг); Занятие 7-8. Тренировка упражнения №38. 3анятие 9. Контрольное занятие. По условиям выполнения упражнения №32. Занятие 10. Обучение итренировкаупражнения №39 – бег с преодолением полосы препятствий в составе подразделения. Дистанция – 1100 м. 92 Занятие 11. Обучение итренировкаупражнения №39 – бег с преодолением полосы препятствий в составе подразделения. Дистанция – 3100 м. 3анятие 12. Контрольное занятие, упражнение №39. Занятие 13. Тренировка упражнения №38 – преодоление единой полосы препятствий в составе подразделения. 3анятие 14. Контрольное занятие. Упражнение №38. Занятие 15. Тренировкаупражнения №39 – бег с преодолением полосы препятствий в составе подразделения. Дистанция – 1100 м. Занятие 16. Тренировкаупражнения №39 – бег с преодолением полосы препятствий в составе подразделения. Дистанция – 3100 м. 3анятие 17-18. Контрольное занятие. Упражнение №39. Т е м а 4. Ускоренное передвижение и легкая атлетика Занятия по ускоренному передвижению направлены на развитие выносливости, быстроты, скоростно–силовых качеств, совершенствование навыков в ходьбе, беге по ровной и пересеченной местности, прыжках и метаниях, слаженности действий в составе подразделений, воспитание волевых качеств. Занятие 1.Обучение упражнениям №40 – бег на 60 м., №41 – бег на 100 м. Занятие 2. Тренировка упражнения №45 – бег на 1 км. Занятие 3.Обучение упражнениям №43 – бег на 400 м. и №44 – челночный бег 4х100 м. Занятие 4.Обучение упражнению №52 – метание гранат 600 г. Тренировка в выполнении упражнения №45 – бег на 1 км. Занятие 5. Трениравка упражнений №43,44. Занятие 6.Обучение упражнению №51 – тройной прыжок с места. Тренировка в выполнении упражнения №52 – метание гранат 600 г. Занятие 7. Тренировка в выполнении упражнений №40 – бег на 60 м, №41 - бег на 100 м. Занятие 8. Контрольное занятие по условиям выполнения упражнений №41(42),45. Занятия 9. Тренировка и выполнение упражнений №41 – бег на 100 м, №52 – метание гранат 600 г. на дальность. Занятия 10. Тренировка в выполнении упражнений №43 – бег на 400 м., №47 – бег на 5 км. Занятие 11.Тренировка упражнений №42 – челночный бег 10х10 м, №40 -бег на 60 м. Занятие 12. Тренировка в выполнении упражнения №46 – бег на 3 км. Занятие 13. Тренировка в выполнении упражнений №40 – бег на 60 м., №41 бег на 100 м. и №45 – бег на 1 км. Занятие 14.Тренировка упражнений №52 – метание гранат 600 г., №43 - бег на 400 м. Занятие 15.Тренировка в выполнении упражнения №47 – бег на 5 км. Занятие 16. Контрольное занятие по условиям выполнения упражнений №47, 9, 52. Занятие 17. Тренировка и выполнение упражнений №41 – бег на 100 м, №52 – метание гранат 600 г. на дальность. Занятие 18.Тренировка упражнений №42 – челночный бег 10х10 м, 45 - бег на 1 км. Занятие 19. Тренировка упражнений 44 – челночный бег 4х100 м, 41 – бег на 100 м. Занятие 20. Тренировка упражнения №47 – бег на 5км. Занятие 21. Тренировка упражнений №42 – челночный бег 10х10 м, №40 бег на 60 м, №41 – бег на 100 м. Занятие 22. Контрольное занятие по условиям выполнения упражнений №41(42),47. Занятие 23. Тренировка в выполнении упражнений №41 – бег на 100 м., №45 – бег на 1 км. Занятие 24. Тренировка упражнения №50 – бег на 3км с метанием гранат и стрельбой. Занятие 25. Контрольное занятие по условиям выполнения упражнений №41(42),47,51. Занятие 26. Тренировка упражнений №43 – бег на 400 м., и №44 – челночный бег 4х100 м., Тренировка в выполнении упражнений №42 – челночный бег 10х10 м. и №45 – бег на 1 км. Занятие 27.Обучение упражнению №51 – тройной прыжок с места. Тренировка в выполнении упражнений №52 – метание гранат 600 г. Занятие 28.Совершенствование и тренировка упражнения №48 – марш-бросок на 5 км. Занятие 29. Тренировка в выполнении упражнения №49 – марш-бросок на 10 км. Занятие 30. Обучение упражнения №50 – бег на 3км с метанием гранат и стрельбой. Занятие 31. Тренировка упражнений №51 – тройной прыжок с места, №52 – метание гранат 600 г, №43 – бег на 400 м. Занятие 32. Контрольное занятие. Т е м а 5. Лыжная подготовка 93 Занятия по лыжной подготовке* направлены на формирование и совершенствование двигательных и военно–прикладных навыков в передвижении с лыжами и на лыжах, развитие выносливости, воспитание волевых качеств, закаливание организма. Занятие 1-2. Обучение и тренировка строевым приемам с лыжами и на лыжах, способам передвижения на лыжах. Обучение обычному ходу. Занятие 3-4. Обучение и тренировка подъемам, спускам, торможению и поворотам. Обучение двухшажному, одношажному ходу. Занятие 5-6. Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Обучение и тренировка в выполнении упражнения №53 – лыжная гонка на 5 км. Занятие 7-8. Обучение боевым приемам на лыжах, изготовка к стрельбе без опоры и с опорой на палки, изготовка к стрельбе с колена без разворота, с разворотом и с отставлением правой лыжи назад. Тренировка в выполнении упражнения №53 – лыжная гонка на 5 км. Занятие 9-10. Обучение боевым приемам на лыжах. Изготовка к стрельбе лежа. Метание гранаты стоя, с места и в движении. Контрольное занятие. Упражнения №53 – лыжная гонка на 5 км. Занятие 11-12. Практическое метание гранат на лыжах. Тренировка в выполнении упражнения №54 – лыжная гонка на 10 км. Занятие 13-14. Совершенствование боевых приемов на лыжах. Тренировка в выполнении упражнения №56 – марш на лыжах в составе подразделения на 10 км. Занятие 15-16. Контрольное занятие по упражнению №54 – лыжная гонка на 10 км. Занятие 17-18. Обучение боевым приемам на лыжах. Метание гранаты с колена. Метание гранаты лежа. Тренировка в выполнении упражнения №54 – лыжная гонка на 10 км. Занятие 19-20. Тренировка боевых приемов на лыжах. Тренировка в выполнении упражнения №53 – лыжная гонка на 5 км. Занятие 21-22. Контрольное занятие. Упражнение №55 – марш на лыжах в составе подразделения 5 км. Занятие 23-24. Практическая стрельба на лыжах. Тренировка в выполнении упражнения №53 – лыжная гонка на 5 км. Занятие 25-26. Контрольное занятие. Упражнение №56 – марш на лыжах в составе подразделения 10 км. * примечание продолжительность учебного одного занятия по лыжной подготовке – 2 часа. Т е м а № 6 . Военно-прикладное плавание Занятия по военно-прикладному плаванию направлены на формирование навыков в плавании в обмундировании с оружием, на развитие выносливости, повышение устойчивости к недостатку кислорода, воспитание выдержки и самообладания при нахождении в воде. Занятие 1.Проверка у военнослужащих умению плавать и деление личного состава на две группы: первая - не умеющие плавать и слабо плавающие; вторая – военнослужащие, уверенно владеющие одним из способов плавания и проплывающие не менее 200 метров. Занятие 2-3.Ознакомление и разучивание способов оказания помощи утопающему в воде, (освобождение от захватов рук, за туловище спереди, за шею сзади, транспортировка утопающего). Оказание первой медицинской помощи на суше. Занятие4. Изучение старта, поворота. Разучивание прыжков в воду с бортика бассейна. Тренировка в выполнении упражнения №57 (плавание на 100 м. в спортивной форме вольным стилем). Занятие5. Тренировка старта, поворота, прыжков в воду с бортика бассейна. Тренировка в выполнении упражнения №58 (плавание на 100 м. в спортивной форме способом брасс). Занятие6. Тренировка старта, поворота, прыжков в воду с бортика бассейна. Тренировка в выполнении упражнения №57 (плавание на 100 м. в спортивной форме вольным стилем). Занятие7. Контрольное занятие в выполнении упражнения №57 (плавание на 100 м. в спортивной форме вольным стилем). Занятие8. Контрольное занятие в выполнении упражнения №58 (плавание на 100 м. в спортивной форме способом брасс). Занятие 9. Разучивание итренировка в выполнении упражнения №59 (плавание в обмундировании с оружием). Занятие10. Контрольное занятие в выполнении упражнения №59 (плавание в обмундировании с оружием). Т е м а 7. Спортивные и подвижные игры Занятия по спортивным и подвижным играм направлены на развитие быстроты, ловкости, общей и скоростной выносливости, пространственной ориентировки; на формирование навыков в коллективных действиях, воспитание настойчивости, решительности, инициативы и находчивости, поддержание 94 умственной и физической работоспособности; снятие эмоционального напряжения учебно-боевой деятельности. Занятие1. Обучение техники ведения мяча (с изменением скорости, левой и правой ногой). Двухсторонняя игра в футбол. Занятие2. Обучение техники жонглирования (носком, коленом и головой). Совершенствование в ведении мяча. Двухсторонняя игра в футбол. Занятие3. Обучение техники вбрасывания и угловой подачи. Совершенствование в ведении и жонглировании мячом. Двухсторонняя игра в футбол. Занятие4. Обучение технике удара по воротам (с различных дистанций и под любым углом). Совершенствование в ведении, жонглировании мяча и угловой подачи. Двухсторонняя игра в футбол. Занятие 5. Совершенствование в ведении, жонглировании, вбрасывании мяча и угловой подачи. Двухсторонняя игра в футбол. Занятие6. Обучение техники подачи и передачи мяча (верхняя нижняя и передача с падениемперекатом) в волейболе. Занятие7. Обучение техники нападающего удара в игре волейбол. Совершенствование передачи и подачи мяча. Двухсторонняя игра в волейбол. Занятие8. Обучение техники блокирования (одиночное и групповое). Совершенствование передачи и подачи мяча, нападающего удара. Двухсторонняя игра в волейбол. Занятие9. Обучение техники перемещения (стойка, ведение мяча, остановки и повороты) в игре баскетбол. Занятие10. Обучение техники передач (одной и двумя руками над головой, от головы, от плеча, от груди из-за спины и снизу). Совершенствование передач и перемещений. Двухсторонняя игра в баскетбол. Занятие11. Обучение техники бросков по кольцу (одной рукой от плеча, над головой, двумя от груди, от головы и в прыжке). Совершенствование передач и перемещений. Двухсторонняя игра в баскетбол. Занятие12. Совершенствование перемещений, передач и бросков по кольцу. Двухсторонняя игра в баскетбол. Т е м а 8. Комплексные занятия В содержание комплексных занятий включаются физические упражнения из нескольких разделов (тем) физической подготовки в различных сочетаниях. Обязательным является включение в план каждого комплексного занятия упражнений, приемов и действий из разделов «Рукопашный бой», «Преодоление препятствий», «Ускоренное передвижение и легкая атлетика». Занятие 1. Тренировка упражнений №1 – сгибание и разгибание рук в упоре лежа, №4 – подтягивание на перекладине,№27 – общий комплекс приемов рукопашного боя (РБ-1). Занятие 2. Тренировка выполнения упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине, №27 – общий комплекс приемов рукопашного боя (РБ-1). Занятие 3. Тренировка упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №40 – бег на 60 м., №45 – бег на 1 км. Занятие 4. Тренировка упражнений №14 – прыжок, согнув ноги через коня (козла) в ширину, №11 – рывок гири №24 кг, № 26 тренировка начального комплекса приемов рукопашного боя (РБ-Н). Занятие 5. Тренировка упражнений №6 – подъем переворотом на перекладине, №27 – общий комплекс приемов рукопашного боя (РБ- 1), № 52 – метание гранаты на дальность. Занятие 6-7. Контрольное занятие по упражнениям №4,41,45,52. Занятие 8. Тренировка упражнений №6 – подъем переворотом на перекладине, №27 – общий комплекс приемов пукопашного боя. Тренировкапреодоления элементов единой полосы препятствий. Занятие 9-10. Совершенствование способов передвижения на лыжах. № 55 – марш на лыжах в составе подразделения на 5 км. Проведение двухсторонней игры по футболу по упрощенным правилам. Занятие 11. Тренировка упражнений №7 – подъем силой на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине, №27 – общий комплекс приемов рукопашного боя. Занятие 12-13. Тренировка боевых приемов на лыжах. Тренировка упражнения №53 – лыжная гонка на 5 км. Проведение двухсторонней игры в футбол по упрощенным правилам. Занятие 14-15. Контрольное занятие по упражнениям №6,30,42, 52. Занятие 16. Тренировка упражнений №9 – сгибание и расгибание рук в упоре на брусьях, №5 – поднимание ног к перекладине, №31 – комплекс рукопашного боя с автоматом на 8 счетов, Занятие 17-18. Совершенствование способов передвижения на лыжах. Тренировка в выполнении упражнения №54 – лыжная гонка на 10 км. Проведение двухсторонней игры по мини-футболу по упрощенным правилам. Занятие 19. Тренировка упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №9 – сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях. Проведение двухсторонней игры волейбол по упрощенным правилам. Занятие 20. Контрольное занятие по упражнениям № 4(6),41(42),46,52. 95 ВОЕННАЯ ТОПОГРАФИЯ Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я способов ориентирования на местности; способов измерений расстояний и углов на местности без карты и по топографической карте; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в ориентировании на местности и выдерживании заданного направления движения при выполнении боевых задач днем и ночью, использовании карты (схемы) для определения расстояний, направлений, своего местоположения и положения обнаруженных целей. Методические указания Занятия по военной топографии на местности проводит командир взвода, привлекая командиров отделений. Обучение по военной топографии проводится в форме практических занятий. Краткие теоретические положения по теме занятия руководитель доводит до обучаемых методом рассказа с показом (демонстрацией) отдельных наиболее сложных положений. При обучении чтению карты командир взвода кратко объясняет и показывает порядок чтения карты, а затем тренирует солдат на местности. Ориентирование на местности и движение по заданным азимутам проводятся только практически и на незнакомой местности. При ориентировании в сложных условиях (ночь, туман, лес, пустынная и горная местность) должна применяться навигационная аппаратура. Теоретическое рассмотрение учебных вопросов должно завершаться практической отработкой (тренировкой) в выполнении нормативов по военной топографии. На занятиях по военной топографии военнослужащие обеспечиваются топографическими картами масштабов 1: 50000 на район занятий, компасами, биноклями, офицерскими линейками, циркулямиизмерителями, карандашами и рабочими тетрадями. Знания и практические навыки, полученные на занятиях по военной топографии, закрепляются и совершенствуются в ходе самостоятельной работы, на тактических занятиях, полевых выходах, при выполнении комплексных задач путем выполнения соответствующих нормативов в соответствии с прилагаемой последовательностью подготовки военнослужащих. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ Количество часов для подразделений: №№ тем 1. 2. 3. Наименование тем Командиры отделений, наводчики – операторы (пулеметчики БМ), разведчики Ориентирование на местности без карты Общие сведения о топографических картах Работа с картой на местности Итого Механики – водители/ водители 4 4 2 2 4 10 4 10 Т е м а 1. Ориентирование на местности без карты Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Сущность ориентирования, способы и порядок ориентирования на местности. Определение направлений на стороны горизонта по компасу, небесным светилам, признакам местных предметов. Определение своего местоположения относительно окружающих местных предметов. Выбор и использование ориентиров. Н-Топ.-1,2. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Ориентирование на местности по азимутам. Магнитный азимут. Определение азимутов на местные предметы. Подготовка данных для движения по азимуту. Выдерживание указанного (намеченного) направления движения и расстояния. Обход препятствий. Н-Топ.-2,6. Т е м а 2. Общие сведения о топографических картах Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Топографические карты, их назначение и краткая характеристика. Основные элементы содержания карты. Измерение расстояний по карте. Изучение участка местности. Чтение карты по маршруту движения. Н-Топ.-3,7. 96 Т е м а 3. Работа с картой на местности Занятия 1 и 2. П р а к т и ч е с к и е. Ориентирование на местности по карте. Ориентирование карты по направлениям на стороны горизонта, на ориентиры, по линейному ориентиру. Опознавание ориентиров. Ориентирование с помощью гирополукомпаса. Ориентирование карты в машине. Выход в пункт назначения. Н-Топ.-3,7,10,14. ВОЕННО-МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я наиболее характерных причин и признаков ранений, травм, острых отравлений и поражений, требующих оказания неотложной медицинской помощи; порядка и способов оказания первой помощи раненым и пораженным; основ гигиены питания и водоснабжения; причин, признаков, последствий инфицирования ран и мер предупреждения развития раневой инфекции. с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в оказании первой помощи при ранениях, кровотечениях, переломах костей, вывихах и ушибах, ожогах и обморожениях, при отравлениях техническими жидкостями и несчастных случаях, а также при других повреждениях с использованием табельных и подручных средств; использовании индивидуальных и коллективных медицинских средств защиты и оказания помощи; проведении неотложных реанимационных мероприятий. Методические указания Порядок проведения занятий, а также руководителей занятий определяет командир подразделения по согласованию с начальником медицинской службы части, исходя из особенностей региона, решаемых задач и уровня подготовленности военнослужащих. Теоретические положения изучаются в классе с использованием учебных пособий, а практические вопросы – на местности с использованием индивидуального медицинского оснащения военнослужащих. В теоретической части занятий обучаемые получают знания об основных механизмах возникновения и признаках состояний угрожающих жизни пострадавшего, а также о принципах и обязательных мероприятиях первой помощи. В начале практического занятия руководитель объясняет и показывает порядок и последовательность выполнения приемов по оказанию первой помощи с использованием табельных и подручных средств, а затем практически отрабатывает их с обучаемыми. Для практической отработки приемов по оказанию первой помощи все обучаемые делятся на две подгруппы (условно раненые и оказывающие помощь) и поочередно тренируются в оказании помощи. В необходимых случаях используются манекены. После усвоения приема проводится тренировка в его выполнении в установленное нормативами время. На практическую часть занятия отводится не менее 80 процентов учебного времени. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ Количество часов для подразделений: №№ тем Наименование тем Командиры отделений, наводчики – операторы (пулеметчики БМ), разведчики Механики – водители/ водителеи Индивидуальные и коллективные медицинские средства защиты и 1 1 оказания помощи. 2. Оказание первой помощи. Неотложные реанимационные 3 3 мероприятия. 3. Особенности оказания первой помощи при воздействии оружия 3 3 массового поражения. 4 Основы гигиены питания и 1 1 водоснабжения. 5 Способы извлечения «раненого» из (2) (2) боевых машин Итого 8 8 П р и м е ч а н и е: 1. Тема 5 отрабатывается в ходе проведения занятий по тактической, огневой подготовке на отдельных учебных местах, и в расчет часов не входит. 1. 97 Т е м а 1. Индивидуальные и коллективные медицинские средства защиты и оказания помощи Занятие 1. Аптечка индивидуальная, аптечка войсковая, индивидуальный противохимический пакет, пакет перевязочный индивидуальный. Состав, предназначение и правила пользования. Н-М-1. Т е м а 2. Оказание первой помощи. Неотложные реанимационные мероприятия Занятие 1. Виды кровотечения. Острое малокровие. Травматический шок и неотложные противошоковые мероприятия. Правила и способы временной остановки кровотечения с использованием табельных и подручных средств. Особенности остановки кровотечения при ранениях шеи и травматических ампутациях конечностей. Виды и признаки переломов. Признаки вывихов в суставах. Правила и способы оказания первой помощи при переломах костей и вывихах. Правила наложения шин. Наложение шин и иммобилизация суставов при отдельных видах переломов и вывихах с использованием табельных и подручных средств. Н-М-3, Н-М-4,5, Н-М-7. Занятие 2. Виды и признаки ожогов. Ожоговый шок. Правила и способы оказания помощи обожженным. Причины и признаки перегревания, меры профилактики и оказания помощи. Виды и признаки обморожения и замерзания. Первая помощь при обморожении и замерзании. Первая помощь при поражении электрическим током, молнией, утоплении, обвалах, удушении, укусах ядовитых змей и насекомых. Причины, признаки и первая помощь при отравлениях угарным газом, ядовитыми техническими жидкостями и острых пищевых отравлениях. Классификация ран. Табельные и подручные перевязочные материалы для наложения первичной повязки. Правила и способы наложения повязки. Н-М-1,2, Н-М-4,6. Занятие 3. Наложение повязок при повреждении отдельных частей тела. Повязки головы и шеи. Повязки на грудь, область живота и промежность. Повязки на верхние и нижние конечности. Причины, признаки и последствия инфицирования ран. Гноеродная и анаэробная инфекция, столбняк. Меры по предупреждению развития раневой инфекции. Причины и признаки состояний, требующих проведения неотложных реанимационных мероприятий. Правила и техника непрямого массажа сердца и искусственного дыхания. Н-М-1,2, Н-М-7. Т е м а 3. Особенности оказания первой помощи при воздействии оружия массового поражения Занятие 1. Поражающие факторы ядерного оружия. Комбинированные радиационные поражения. Оказание первой помощи пораженным. Порядок и правила использования табельных средств медицинской защиты. Н-М-6, Н-М-7. Занятие 2. Признаки поражения боевыми отравляющими веществами. Оказание первой помощи пораженным. Порядок и правила использования табельных средств медицинской защиты. Н-М-6, Н-М-7. Т е м а 4.Основы гигиены питания и водоснабжения Занятие 1. Санитарно-гигиенические требования к приготовлению и хранению пищи. Гигиена водоснабжения и водопользования. Особенности питания, водоснабжения и водопользования войск в полевых условиях. Т е м а 5. Способы извлечения «раненого» из боевых машин Занятие 1. Способы извлечения раненых из боевых машин. Н-М-8. ПРОТИВОПОЖАРНАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: з н а т ь: план противопожарной защиты воинской части, порядок объявления пожарной тревоги и вызова противопожарных подразделений; у г л у б и т ь з н а н и я: основ организации противопожарной охраны (ППО) в воинской части и требований пожарной безопасности, предъявляемых к военным объектам, способов и приемов тушения пожаров при выполнении боевых задач и в повседневной деятельности; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и: в выполнении задач по обеспечению пожарной безопасности при несении караульной и внутренней служб, эффективном применении средств пожаротушения, действиях по пожарной тревоге, принятии 98 неотложных мер к тушению пожара, спасению людей, вооружения, военной техники и других материальных средств. Методические указания Противопожарная подготовка является основным и важным элементом в деле предупреждения и профилактики пожаров, повышения боевой готовности воинской части. Главной целью обучения является подготовка каждого военнослужащего и подразделений к успешному выполнению задач по обеспечению противопожарной защиты воинской части. Противопожарная подготовка организуется и проводится на основании требований общевоинских уставов Вооруженных Сил, приказов Министра обороны Российской Федерации и главнокомандующего Сухопутными войсками, организационно-методических указаний по подготовке Сухопутных войск и методических рекомендаций по вопросам обеспечения пожарной безопасности. В основе противопожарной подготовки военнослужащих лежит выработка навыков постоянного выполнения уставных требований пожарной безопасности и обязанностей при назначении в пожарные расчеты объектов, готовность самостоятельно и в составе подразделения приступить к тушению пожара и проводить эвакуационные мероприятия. Организацию ППО необходимо начинать с изучения положений общевоинских уставов Вооруженных Сил и плана ППО воинской части. Личный состав подразделений должен знать пожарную опасность объектов, расположение источников наружного и внутреннего противопожарного водоснабжения, размещение первичных средств пожаротушения и средств извещения о пожаре. Материал для лекции по теме № 1 готовит начальник службы (инспектор) ППЗиСР района военного округа (объединения). Лекцию проводит нештатный начальник службы ППЗиСР воинской части со всеми подразделениями воинской части. Занятия по противопожарной подготовке с подразделениями организуют и проводят непосредственные командиры в составе роты или взвода в специально оборудованном классе, на объектах воинской части и местности. Требования пожарной безопасности изучаются непосредственно в парках ВВТ, на складах, в казармах, клубах и других взрывопожароопасных объектах. Показываются возможные причины пожаров и способы их профилактики. Особое внимание уделяется мерам по обеспечению пожарной безопасности при работе с боеприпасами и взрывчатыми веществами, легковоспламеняющимися и горючими жидкостями (ЛВЖ и ГЖ), с открытым источником огня, а также содержанию и эксплуатации электроустановок, источников противопожарного водоснабжения и средств пожаротушения. На практическом занятии проводится тренировка военнослужащих в выполнении приемов и способов отработки практических действий при возникновении и тушении пожара с использованием средств ППО. Особое внимание уделяется привитию обучаемым практических навыков порядка действий при объявлении пожарной тревоги. Отработка действий по пожарной тревоге проводится по решению соответствующих командиров с учетом сроков периодичности, в том числе: во взводах – еженедельно; в ротах и батальонах – ежемесячно; в отдельных батальонах и полках (для одного или нескольких подразделений) – ежеквартально. Знания и навыки по вопросам обеспечения пожарной безопасности, основные способы и приемы тушения пожаров отрабатываются и совершенствуются практическим путем на местности (объектах) при проведении комплексного занятия по безопасности военной службы в составе воинской части в начале учебного года (периода обучения). В ходе его проведения показывается тушение горящей жидкости в противне и других горючих материалов всеми типами огнетушителей, а также порядок работы с использованием источников внутреннего и наружного противопожарного водоснабжения. Отработка вопросов совместных действий личного состава подразделений, дежурных служб и подразделений пожарной охраны воинской части по тушению условного пожара на наиболее взрывопожароопасных объектах проводится в динамике на пожарно-тактических учениях в подготовительном периоде под руководством командира воинской части с привлечением противопожарных подразделений других министерств и ведомств, дислоцирующихся в гарнизоне. Обозначение условного пожара (огня и дыма) осуществляется с использованием средств имитации и в исключительных случаях с использованием ЛВЖ и ГЖ, с соблюдением требований безопасности. Отработка эвакуации личного состава, ВВТ и материальных средств проводится в реальном времени без имитации. В ходе учебных пожарных тревог и пожарно-тактических учений командиры подразделений получают практику в управлении подчиненными подразделениями и совершенствуют свое умение в организации тушения пожара и проведении эвакуационных мероприятий. В содержание этих форм обучения включаются вопросы: принятия решения по организации тушения пожара и проведения эвакуационных мероприятий; применения сил и средств; взаимодействия и всестороннего обеспечения; психологической подготовки. Полученные знания личным составом по противопожарной подготовке оцениваются в ходе проведения итоговой (контрольной) проверки воинской части, с отражением результатов в ведомостях за каждое подразделение. 99 Занятия по противопожарной подготовке проводятся в дни не связанные с проведением мероприятий боевой подготовки и в часы самостоятельной подготовки и время на их проведение в общий расчет часов по предметам обучения не входят. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ Количество часов для подразделений: №№ тем 1 2 3 4 Наименование тем Командиры отделений, наводчики – операторы (пулеметчики БМ), разведчики Механики – водители/ водителеи 1 1 6 6 2 2 3 12 3 12 Организация противопожарной охраны в части Требования пожарной безопасности Первичные средства пожаротушения Организация тушения пожаров Итого Т е м а 1. Организация противопожарной охраны в части Занятие 1. Л е к ц и я . Общие положения по организации противопожарной защиты. Обязанности военнослужащих, лиц суточного наряда и караула по выполнению требований пожарной безопасности. Штатные и нештатные противопожарные подразделения. Пожарный наряд. Организация и несение пожарно-постовой службы. Пожарный расчет подразделения (объекта). План противопожарной защиты воинской части. Инструкции по требованиям пожарной безопасности и схемы эвакуации личного состава, ВВТ и материальных средств. Организация и проведение проверки противопожарного состояния объектов перед их закрытием в конце рабочего дня. Действия личного состава по сигналу пожарной тревоги, порядок оповещения и место сбора, вызов противопожарного подразделения. Т е м а 2. Требования пожарной безопасности Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Общие противопожарные мероприятия в воинской части и подразделениях в соответствии с требованиями приложения № 14 Устава внутренней службы Вооруженных Сил. Содержание территории и противопожарных разрывов между зданиями. Правила пожарной безопасности при курении. Оборудование зданий и помещений знаками и табличками пожарной безопасности. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Требования пожарной безопасности в штабах, казармах, административных и производственных зданиях, при эксплуатации подвальных и чердачных помещений. Содержание путей эвакуации и эвакуационных выходов. Организация и порядок проведения огнеопасных работ (электро - и газосварочных, паяльных и т.д.) и меры пожарной безопасности при их проведении. Занятие 3. П о к а з н о е. Требования пожарной безопасности в парках ВВТ (хранилищах техники, ПТОР, аккумуляторных, мастерских, пунктах заправки ГСМ). Организация и несение парковой службы, дежурные средства эвакуации и их комплектование средствами буксировки и пожаротушения. Организация и порядок проведения эвакуационных мероприятий. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Требования пожарной безопасности в складах и хранилищах военного имущества (боеприпасов и ВВ, ГСМ, продовольственного, вещевого и медицинского). Содержание технических территорий и периметра складов. Требования к площадкам открытого хранения. Занятие 5. П о к а з н о е. Требования пожарной безопасности в солдатских клубах, местах с массовым пребыванием людей и при разбивке лагеря полка (подразделения) в полевых условиях, размещения войск в лесу, во время учений и боевых стрельб. Правила пожарной безопасности при устройстве и эксплуатации постоянных и временных печей, систем отопления, электронагревательных и керосиновых приборов. Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е. Содержание и размещение средств пожаротушения. Пожарноинвентарные пункты, пожарные щиты и пожарные посты. 100 Т е м а 3. Первичные средства пожаротушения Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Пожарная опасность веществ и материалов. Основы процесса горения и способы его прекращения. Огнетушащие вещества. Подручные средства, применяемые для тушения пожара (вода, песок, снег, веники), и способы их использования. Ручной пожарный инструмент (ломы, багры, топоры, лопаты, пилы) и пожарное оборудование для подачи воды (пожарные колонки, пожарные краны, пожарные рукава и стволы). Пожарные лестницы. Занятие 2. П о к а з н о е. Общие сведения об огнетушителях (воздушно-пенные, порошковые, углекислотные и газовые). Предназначение, устройство и эксплуатация огнетушителей. Требования безопасности при работе с огнетушителями. Приемы тушения горючих веществ и материалов. Т е м а 4. Организация тушения пожара Занятие 1. Р а с с к а з. Пожар и его развитие. Динамика пожара. Условия прекращения горения и выбор огнетушащих средств. Обязанности военнослужащего, лиц суточного наряда и караула в случае возникновения пожара. Действия личного состава при объявлении пожарной тревоги. Задачи и принципы тушения пожара. Разведка пожара. Оценка обстановки по внешним признакам и результатам разведки пожара. Спасение людей на пожаре. Локализация и ликвидация пожара. Действия личного состава в условиях задымления и высоких температур. Защита органов дыхания. Свертывание пожарного инвентаря и оборудования. Сбор и проверка личного состава. Занятие 2. П о к а з н о е. Организация работы на пожаре, с учетом особенностей взрывопожароопасности объектов воинской части (склады боеприпасов, ВВ, ГСМ и другого имущества, парки ВВТ, казармы). Требований безопасности. Общие основы руководства тушения пожара. Организация работы по проведению эвакуационных мероприятий. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Виды лесных пожаров. Организация тушения лесных, торфяных и степных пожаров. Особенности распространения огня. Приемы тушения пожаров. Устройство защитных полос. Организация подачи воды к месту пожара. Требования безопасности при тушении лесных пожаров. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я: основных положений общей экологии, принципов охраны окружающей среды при повседневной деятельности войск, учета факторов негативного воздействия военной деятельности на окружающую среду; способов предотвращения ущерба окружающей среде при выполнении боевых задач и повседневной деятельности войск; основных правил предотвращения возникновения аварий и чрезвычайных ситуаций с экологическими последствиями при эксплуатации вооружения и военной техники, в ходе боевой подготовки и при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами; ответственности военнослужащих за экологические правонарушения; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и: соблюдения требований законодательства в области охраны окружающей среды при эксплуатации вооружения и военной техники, в ходе боевой подготовки и при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами; предотвращения нанесения ущерба окружающей среде при выполнении боевых задач и при повседневной деятельности войск; проведения первичного восстановления окружающей среды при наиболее распространенных видах загрязнений с использованием штатных и подручных средств; осуществления мероприятий по защите от экологически вредных факторов; действий при ликвидации экологических последствий чрезвычайных ситуаций и аварий; распространения экологических знаний об обеспечении экологической безопасности, об охране окружающей среды и рациональном использовании природных ресурсов. Методические указания Экологическая подготовка является основой для приобретения военнослужащими твердых навыков в выполнении правил и требований экологической безопасности при исполнении своих должностных и специальных обязанностей, а также для формирования уверенных действий в случае возникновения аварий и катастроф с опасными экологическими последствиями. Целью экологической подготовки в Вооруженных Силах Российской Федерации является формирование у военнослужащих чувства глубокой личной ответственности за состояние окружающей среды в районах дислокации и при повседневной деятельности войск, исключение или сведение к минимуму 101 воздействий неблагоприятных экологических факторов военной деятельности на окружающую среду, население и личный состав соединения и подразделений. Экологическая подготовка предназначена для формирования экологической культуры военнослужащих и обучения их практическим навыкам по обеспечению экологической безопасности подразделений, при эксплуатации вооружения и военной техники, при выполнении других видов работ в период прохождения военной службы. Занятия по экологической подготовке проводятся методом рассказов, практических занятий, показа, консультаций, бесед. На рассказах обучаемые изучают теоретические требования в соответствии с темой занятий и рекомендации по самостоятельному изучению учебно-методических материалов. На практических занятиях отрабатываются вопросы охраны окружающей среды на военных объектах, ликвидации экологических последствий аварий, проливов горюче-смазочных материалов, ракетных топлив, сильнодействующих ядовитых веществ, восстановления природных ландшафтов после проведения учений, тактико-специальных занятий, строительства дорог и инженерных сооружений, очистки водных объектов от загрязнений и т.д. Для проведения занятий привлекается начальник экологической службы соединения, а также начальники служб в зависимости от рассматриваемой темы занятия. Занятия по экологической подготовке проводятся в дни не связанные с проведением мероприятий боевой подготовки и в часы самостоятельной подготовки, время на их проведение в общий расчет часов по предметам обучения не входит. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ Количество часов для подразделений № п/п 1 2 3 4 Наименование темы Общие понятия об экологии, экосистемах и экологических факторах. Источники загрязнения окружающей среды в воинской части. Предотвращение и ликвидация загрязнения окружающей среды. Основы экологической безопасности. Соблюдение требований экологической безопасности в повседневной деятельности подразделений и воинских частей, в быту, в ходе полевых занятий и учений, при обслуживании и эксплуатации вооружения и военной техники, при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами и при перевозке опасных грузов. Основные правила предотвращения возникновения чрезвычайных ситуаций с экологическими последствиями при эксплуатации вооружения и военной техники, в ходе боевой подготовки и при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами. Обязанности должностных лиц воинской части за обеспечение экологической безопасности военной деятельности. Ответственность военнослужащих за экологические правонарушения. Итого Командиры отделений, пулеметчики БМ, разведчики Механикиводители 1 2 1 2 2 2 2 2 6 6 Т е м а 1. Общие понятия об экологии, экосистемах и экологических факторах. Источники загрязнения окружающей среды в воинской части. Предотвращение и ликвидация загрязнения окружающей среды. Занятие 1. Р а с с к а з. Общие понятия об экологии, экосистемах и экологических факторах. Загрязнение окружающей среды. Источники и виды загрязнений окружающей среды. Влияние экологически опасных факторов на живые организмы. 102 Основы военной экологии, принципов охраны окружающей среды при повседневной деятельности войск. Основные проблемы взаимодействия войск с окружающей средой. Источники и виды загрязнений окружающей среды в воинской части. Воздействие на окружающую среду в ходе выполнения боевых задач и при повседневной деятельности войск. Способы снижения уровней отрицательного воздействия на окружающую среду в ходе проведения мероприятий боевой подготовки и выполнения задач повседневной деятельности войск. Обеспечение экологической безопасности в ходе боевой подготовки (при эксплуатации вооружения и военной техники, несении боевого дежурства, при выполнении строительных и хозяйственных работ). Предотвращение и ликвидация загрязнения окружающей среды, возникающего в результате военной деятельности. Органы экологической безопасности Вооруженных Сил Российской Федерации. Т е м а 2. Основы экологической безопасности. Соблюдение требований экологической безопасности в повседневной деятельности подразделений и воинских частей, в быту, в ходе полевых занятий и учений, при обслуживании и эксплуатации вооружения и военной техники, при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами и при перевозке опасных грузов. Занятие 1. Р а с с к а з. Цель, задачи и принципы экологической безопасности. Соблюдение требований экологической безопасности в повседневной деятельности подразделений и воинских частей, в быту, в ходе полевых занятий и учений, при обслуживании и эксплуатации вооружения и военной техники, при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами и при перевозке опасных грузов. Планирование мероприятий по обеспечению экологической безопасности при повседневной деятельности войск и в ходе боевой подготовки. Мероприятия по ослаблению негативного воздействия на окружающую среду и личный состав подразделений. Предотвращение нанесения ущерба окружающей среде при выполнении боевых задач и при повседневной деятельности войск. Осуществление мероприятий по защите от экологически вредных факторов. Т е м а 3. Основные правила предотвращения возникновения чрезвычайных ситуаций с экологическими последствиями при эксплуатации вооружения и военной техники, в ходе боевой подготовки и при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами. Занятие 1. Р а с с к а з. Основные правила предотвращения возникновения чрезвычайных ситуаций с экологическими последствиями при эксплуатации вооружения и военной техники, в ходе боевой подготовки и при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами. Природные и техногенные причины возникновения чрезвычайных ситуаций и аварий с экологическими последствиями (разрушения и аварии на экологически опасных промышленных и военных объектах). Основные источники опасности, масштабы воздействия (по площади, времени, возможному числу жертв), основные стадии развития. Действия по сигналам оповещения, в соответствии с разработанными планами и инструкциями. Проведение первичного восстановления окружающей среды при наиболее распространенных видах загрязнений с использованием штатных и подручных средств. Действия при ликвидации экологических последствий чрезвычайных ситуаций и аварий. Т е м а 4. Обязанности должностных лиц воинской части по обеспечению экологической безопасности военной деятельности. Ответственность военнослужащих за экологические правонарушения. Занятие 1. Р а с с к а з. Обязанности должностных лиц воинской части по обеспечению экологической безопасности военной деятельности. Федеральный закон РФ «Об охране окружающей среды». Ответственность военнослужащих за экологические правонарушения. Соблюдение требований законодательства в области охраны окружающей среды при эксплуатации вооружения и военной техники, в ходе боевой подготовки и при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами. Распространение экологических знаний об обеспечении экологической безопасности, об охране окружающей среды и рациональном использовании природных ресурсов. 103 V. Д О Л Ж Н О С Т Н А Я П О Д Г О Т О В К А СЕРЖАНТОВ Должностная подготовка сержантов организуется и проводится в соответствии с требованиями настоящей Программы на сборах, занятиях по должностной подготовке, инструкторско-методических и показных занятиях (инструктажах) и совершенствуется в ходе боевой учебы с личным составом. Продолжительность учебного дня в период проведения занятий по должностной подготовке и в период проведения сборов – 6 часов. В те дни, когда занятия не спланированы, командиры отделений занимаются в составе своих подразделений. С б о р ы с сержантами проводятся в батальоне (полку), как правило, в подготовительном периоде. Для подразделений, занимающихся по годичному циклу – два раза в год. Продолжительность сбора – не мене трех дней. Программу сбора (расчет часов по предметам обучения, тематику, содержание занятий, метод и место проведения) определяет и разрабатывает командир, проводящий сбор. З а н я т и я п о д о л ж н о с т н о й п о д г о т о в к е с сержантами проводятся два дня в месяц, в соответствии с положениями настоящей Программы под руководством командира роты (батальона). Для обучения по специальным вопросам привлекаются начальники служб воинской части. На занятиях совершенствуются навыки сержантов в организации и ведении боя на местности, в методике проведения занятий, знании штатного ВВТ и умении применять их при выполнении боевых задач, а также навыки в проведении воспитательной работы с подчиненными и поддержании уставного порядка в подразделении. Инструкторско-методические занятия (ИМЗ) являются основной формой методической подготовки сержантов. Они проводятся в ходе сборов, занятий по должностной подготовке, а также перед отработкой новых или сложных тем, по которым сержанты будут проводить занятия. Они планируются в расписании занятий роты. Инструкторско-методические занятия проводятся в целях выработки единых для всех руководителей рекомендаций по организации и методике проведения занятий по изучаемой теме. В ходе занятий проверяются теоретическая и практическая подготовка руководителей, сержанты обучаются передовым методам проведения занятий и тренировок с подчиненными, применению оборудования учебных мест (объектов). Показные занятия проводятся в ходе сборов, занятий по должностной подготовке, перед отработкой с подчиненными новой или сложной темы с целью установить единые взгляды на методику организации и проведения занятий, показать наиболее целесообразные методы работы руководителей, приемы и способы действий обучаемых. Инструктажи проводятся командирами взводов и рот накануне очередных занятий, проводимых сержантами. В ходе инструктажа сержантам даются указания по методике и порядку проведения предстоящих занятий, по использованию учебно-тренировочных средств и пособий, а также рекомендации по организации состязаний по задачам и нормативам, после чего ими разрабатываются план-конспекты, в ходе утверждения которых проверяется готовность сержантов к занятиям. Кроме того, не реже двух раз в год в масштабе части и ежемесячно в батальоне с сержантами проводятся методические совещания, на которых подводятся итоги работы сержантов, обмен опытом по обучению и воспитанию подчиненных. Методические указания Занятия с сержантами проводятся преимущественно в поле, при вооружении и на военной технике. При проведении тактико-строевых занятий и групповых упражнений, а при необходимости и на других занятиях, обучаемые действуют в составе сводного отделения (взвода). На групповых упражнениях, большинство из которых начинаются с отработки последовательности и содержания работы командира по организации боя, сержанты выступают в роли командира отделения или взвода, совершенствуя свои навыки в принятии решения, отдаче боевого приказа, организации взаимодействия и всестороннего обеспечения боя. После этого отрабатываются вопросы управления отделением (взводом) в различных условиях боевой обстановки, на различной местности. Руководитель группового упражнения выступает в роли командира и других должностных лиц и определяет, какие вопросы необходимо отработать на занятии (например, на одном занятии отрабатываются вопросы уяснения задачи и оценки обстановки, а на другом – вопросы отдачи боевого приказа и организации взаимодействия и всестороннего обеспечения боя). В зависимости от уровня подготовки обучаемых, по решению руководителя занятия, некоторые вопросы работы командира после получения боевой задачи могут не отрабатываться. Совершенствование навыков по предметам обучения, не указанным в расчете часов, проводится в комплексе с тактической и огневой подготовкой, а также на плановых занятиях в составе подразделения. В ходе методической подготовки с сержантами изучаются вопросы подготовки и проведения занятий с подразделениями, использования учебного времени и учебно-материальной базы в процессе 104 обучения. При проведении занятий по методической подготовке, также может использоваться тематика, указанная в разделе "Подготовка подразделений" настоящей Программы или разработанная в воинских частях дополнительно. Конкретное содержание темы, учебного места, формы и метода обучения, учебные вопросы и отрабатываемые нормативы на занятиях по методической подготовке определяет руководитель занятия. В зависимости от боевого предназначения подразделений, уровня подготовки сержантов и необходимости изучения тех или других учебных вопросов командирам батальонов и рот предоставляется право уточнения содержания и выбора занятий и учебных вопросов из числа предлагаемых в Программе. Общий расчет часов по предметам обучения на учебный год № пп Предметы обучения Количество часов: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Тактическая подготовка Огневая подготовка Техническая подготовка Воздушно-десантная подготовка Подготовка по связи Инженерная подготовка РХБ защита Военная топография Обеспечение безопасности военной службы Методическая подготовка 42 27 14 6 6 4 6 6 4 41 Итого… 156 ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Перечень тем и расчет часов № 1 2 3 4 5 6 7 8 Для сержантов Наименование темы Организация, вооружение и тактика действий подразделений основных иностранных государств Наблюдательный пост Управление подразделениями в ходе ведения разведки Действия отделения при проведении засады Действия взвода при проведении засады Действия отделения при ведении разведки в ходе марша. Действия взвода при ведении разведки в ходе марша. Действия командира отделения при проведении налета 9 Действия взвода при проведении налета Итого № занятия количество часов 1, 2 4 1 4 1 4 1-3 6 1-4 6 1 6 1 6 1, 2 6 1, 2 6 42 105 Т е м а 1. Организация, вооружение и тактика действий подразделений иностранных государств Занятие 1. Р а с с к а з. Организация, вооружение и тактика действий пехотного и разведывательного отделения, танкового, пехотного и разведывательного взвода и роты армий иностранных государств. Занятие 2. Р а с с к а з. Тактико-технические характеристики основных образцов стрелкового, артиллерийского, бронетанкового вооружения и средств разведки, находящихся на вооружении подразделений армий иностранных государств. Т е м а 2. Наблюдательный пост Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Выбор места для наблюдательного поста, его оборудование и маскировка. Изучение местности и составление схемы местности, обнаружение целей, определение расстояний и нанесение их на схему. Ведение журнала наблюдения. Т е м а 3. Управление подразделениями в ходе ведения разведки Занятие 1. Р а с с к а з. Последовательность и содержание работы командира отделения и взвода после получения боевой задачи. Порядок управления отделением, взводом и огнем в ходе ведения разведки. Обязанности командира разведывательного отделения при подготовке. Т е м а 4. Действия отделения при проведении засады Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира отделения после получения боевой задачи на проведение засады в условиях отсутствия соприкосновения с противником. Управление отделением в ходе проведения засады. Занятие 2. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира отделения после получения боевой задачи на проведенье засады в условиях непосредственного соприкосновения с противником. Управление отделением при подходе и входе проведения засады. Занятие 3. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Управление отделением при проведении засады в особых условиях (в населенном пункте, в горах, в лесу, в пустыне, в северных районах и зимой). Т е м а 5. Действия взвода при проведении засады Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения боевой задачи на организацию и проведение засады в условиях отсутствия соприкосновения с противником. Занятие 2. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения боевой задачи на организацию и проведение засады в условиях непосредственного соприкосновения с противником ночью. Управление взводом и огнем входе проведения засады. Занятие 3. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения боевой задачи на организацию и проведение засады. Управление взводом при проведение засады. Занятие 4. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Управление взводом при проведении засады в особых условиях (в населенном пункте, в горах, в лесу, в пустыне, в северных районах и зимой). Т е м а 6. Действия отделения при ведении разведки в ходе марша. Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира отделения после получения задачи на действия в дозоре. Составление кроков маршрута. Управление дозорным отделением при осмотре местности и местных предметов, при нападении воздушного противника, при встрече мелких групп и превосходящего по силе противника, обнаружении зон заражений, районов разрушений и пожаров. Т е м а 7. Действия взвода при ведении разведки в ходе марша. Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения задачи на действия в разведывательном дозоре. Управление взводом при действиях в разведывательном дозоре. 106 Т е м а 8. Действия командира отделения при проведении налета Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира отделения после получения боевой задачи на проведении налета. Управление отделением при подготовке и входе проведения налета. Занятие 2. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Управление отделением при ведении и проведении налета в особых условиях (в населенном пункте, в горах, в лесу, в пустыне, в северных районах и зимой). Т е м а 9. Действия взвода при проведении налета Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения боевой задачи на проведении налета. Управление взводом при выдвижении к месту проведения налета и в ходе проведения налета. Занятие 2. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения боевой задачи проведении налета в особых условиях (в населенном пункте, в горах, в лесу, в пустыне, в северных районах и зимой). Управление взводом при ведении наступления в особых условиях. ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА Для сержантов №№ тем Наименование темы 1 Снятие вооружения с хранения и приведение его в боевую готовность 2 Обязанности командира отделения по осмотру, хранению и сбережению стрелкового оружия, вооружения БМП (БТР, МТЛБ) прицелов и приборов наблюдения Подготовка вооружения (оружия) к стрельбе Правила стрельбы Управление огнем отделения в обороне 3 4 5 6 7 8 Управление наступлении огнем отделения Управление огнем взвода в обороне Управление огнем взвода в наступлении в № занятия к-во часов на уч. год 1 1 1 1 1 2 1-4 4 1,2 5 1,2 6 1,2 4 1, 2 4 Итого 27 Т е м а 1. Снятие вооружения с хранения и приведение его в боевую готовность Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Объем работы и порядок снятия вооружения БМП (БТР) с кратковременного и длительного хранения и приведение его в боевую готовность. Выверка прицелов, орудия и пулеметов по контрольно-выверочной мишени. Т е м а 2. Обязанности командира отделения по осмотру, хранению и сбережению стрелкового оружия, вооружения БМП (БТР, МТЛБ), прицелов и приборов наблюдения Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е Периодичность, объем технического обслуживания и обязанности командира отделения при проведении осмотра стрелкового оружия, вооружения БМП (БТР, МТЛБ), прицелов и приборов наблюдения. Обслуживание вооружения при переводе на сезонную эксплуатацию. 107 Т е м а 3. Подготовка вооружения (оружия) к стрельбе Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Обязанности командира отделения по осмотру вооружения (оружия) и боеприпасов перед стрельбой. Выверка прицелов, проверка боя и приведение к нормальному бою стрелкового оружия и гранатометов. Оформление отчетных документов по результатам приведения вооружения (оружия) к нормальному бою. Т е м а 4. Правила стрельбы Занятия 1-4. П р а к т и ч е с к о е Определение исходных установок и правила стрельбы из орудия (пушки, пулемета) и спаренного пулемета, автомата, снайперской винтовки, пулемета Калашникова и гранатомета с места по появляющимся и движущимся целям днем и ночью. Правила стрельбы по воздушным целям. Влияние на стрельбу метеорологических, топографических, баллистических условий и движения цели. Практическое решение огневых задач. Т е м а 5. Управление огнем отделения в обороне Занятия 1 и 2 П р а к т и ч е с к о е (д н е м и н о ч ь ю). Занятие позиции отделением .Организация наблюдения и огневого взаимодействия с соседними подразделениями. Составление карточки огня. Обнаружение целей, доклады о них и способы целеуказания. Управление огнем отделения и БМП (БТР, МТЛБ) на предельных дальностях и при атаке противником переднего края. Сосредоточение, распределение и перенос огня. Восстановление системы огня после отражения атаки противника. Тренировка в подаче команд. Порядок использования приборов ночного видения и осветительных средств при управлении огнем ночью. Т е м а 6. Управление огнем отделения в наступлении Занятия 1 и 2 П р а к т и ч е с к о е (д н е м и н о ч ь ю). Организация наблюдения. Доклад об обнаруженных целях и приемы целеуказания. Решение огневых задач по выбору вида оружия, назначению исходных установок при стрельбе по одиночным и групповым целям в зависимости от метеорологических условий и дальности до цели. Управление огнем боевых групп и БМП (БТР, МТЛБ) при атаке переднего края противника. Сосредоточение огня. Сочетание огня и движения при подходе к объекту атаки и при атаке. Маневр огнем в ходе наступления. Порядок использования приборов ночного видения и осветительных средств при управлении огнем ночью. Т е м а 7. Управление огнем взвода в обороне Занятия 1 и 2 П р а к т и ч е с к о е (д н е м и н о ч ь ю). Порядок работы командира взвода при организации огня в обороне. Организация наблюдения. Выбор огневых позиций с учетом рельефа местности. Подготовка огня на подступах к обороне, создание зон противотанкового и сплошного многослойного огня перед передним краем с использованием рельефа месности. Прикрытие огнем флангов, промежутков, мертвых пространств и глубины опорного пункта. Подготовка исходных данных для стрельбы. Управление огнем взвода в ходе оборонительного боя. Особенности управления огнем в обороне ночью. Т е м а 8. Управление огнем взвода в наступлении Занятия 1 и 2 П р а к т и ч е с к о е (д н е м и н о ч ь ю). Управление огнем взвода при атаке переднего края обороны противника, уничтожении его огневых средств, в глубине обороны, отражении контратак, преследовании отходящего противника. Особенности управления огнем при ведении наступления ночью. ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Перечень тем и расчет часов №№ тем 1 Для сержантов Наименование темы Обязанности командира отделения по поддержанию техники в постоянной боевой готовности № занятия к-во часов 1 2 108 Для сержантов №№ тем Организация работы отделения при техническом обслуживании штатной техники Проверка технического состояния и обслуживание силовой установки Проверка технического состояния и обслуживание трансмиссии и приводов (механизмов) управления Проверка технического состояния и обслуживание ходовой части 2 3 4 5 6 7 8 Наименование темы Проверка технического состояния и обслуживание электроспецоборудования Подготовка боевой машины к приему и передаче Подготовка боевой машины к хранению и снятие с хранения № занятия к-во часов 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 Итого 14 Т е м а 1. Обязанности командира отделения по поддержанию штатной техники в постоянной боевой готовности Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Общие правила эксплуатации боевых машин и меры, обеспечивающие их поддержание в постоянной боевой готовности. Обязанности командира отделения по организации работы при подготовке штатной техники к выходу из парка по тревоге и в районе сосредоточения. Порядок проверки боевой готовности машины. Меры предупреждения вынужденных остановок машины из-за технических неисправностей. Т е м а 2. Организация работы отделения при техническом обслуживании штатной техники Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Объем работ, выполняемых на машине при проведении каждого вида технического обслуживания личным составом отделения. Организация работы отделения в парковые и парко-хозяйственные дни: определение содержания и планирование работы, постановка задач, контроль за выполнением. Т е м а 3. Проверка технического состояния и обслуживание силовой установки Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Проверка технического состояния силовой установки, обнаружение и устранение возможных неисправностей, связанных с эксплуатацией; обслуживание фильтров, выполнение регулировочных и других работ, предусмотренных инструкцией по эксплуатации машины. Т е м а 4. Проверка технического состояния и обслуживание трансмиссии и приводов (механизмов) управления Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Проверка технического состояния трансмиссии и приводов (механизмов) управления, обнаружение и устранение неисправностей; проверка регулировки приводов (механизмов) управления, дозаправка смазки в узлы и агрегаты; выполнение других работ по обслуживанию трансмиссии и приводов (механизмов) управления, предусмотренных инструкцией по эксплуатации машины. Т е м а 5. Проверка технического состояния и обслуживание ходовой части Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Проверка технического состояния ходовой части внешним осмотром, обнаружение и устранение возможных неисправностей, связанных с эксплуатацией; замена трака 109 (колеса), регулировка натяжения гусениц; обслуживание гидроамортизаторов, дозаправка смазки (масла) в точки смазки; выполнение других работ по обслуживанию ходовой части, предусмотренных инструкцией по эксплуатации машины. Т е м а 6. Проверка технического состояния и обслуживание электроспецоборудования Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Проверка технического состояния источников и потребителей энергии, противопожарного оборудования и системы защиты от оружия массового поражения, обнаружение и устранение возможных неисправностей. Т е м а 7. Подготовка боевой машины к приему и передаче Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Требования к техническому состоянию передаваемой боевой машины, объем работ по подготовке к передаче, порядок приема и передачи. Т е м а 8. Подготовка боевой машины к хранению и снятие с хранения Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Объем работ и организация их выполнения экипажем при подготовке боевой машины к хранению, техническое обслуживание боевой машины, находящейся на хранении. Порядок снятия с хранения и подготовка к боевому применению. ВОЗДУШНО-ДЕСАНТНАЯ ПОДГОТОВКА Для сержантов № Наименование темы 1 2 Материальная часть людских десантных парашютов и парашютных приборов Укладка людских десантных парашютов 3 Наземная отработка элементов прыжка с парашютом № занятия количество часов 1,2 2 1 1,2,3 2 2 Итого 6 Тема 1. Материальная часть людских десантных парашютов и парашютных приборов Занятие 1. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Назначение, тактико-технические характеристики, устройство и схема работы в воздухе основного и запасного парашютов. Правила эксплуатации людских десантных парашютов, их сбережение. Занятие 2. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Назначение, технические характеристики и устройство парашютных приборов. Правила подготовки приборов и монтажа на парашют. Тема 2. Укладка людских десантных парашютов Занятие 1. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Порядок получение парашюта и принадлежностей для укладки со склада, подготовка рабочего места к укладке. Этапы укладки основных парашютов и их контроль. Подгонка подвесной системы и оформление документации. Тема 3. Наземная отработка элементов прыжка с парашютом Занятие 1. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Порядок подгонки оружия, снаряжения и отработки элементов прыжка. Занятие 2. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Порядок проведения тренировки на снарядах ВДК при подготовке к прыжку из вертолета Ми-8 (Ми-6) (самолета Ан-2). Занятие 3. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. . Порядок проведения тренировки на снарядах ВДК при подготовке к прыжку из самолета Ил-76 (Ан-12, Ан-24). 110 ПОДГОТОВКА ПО СВЯЗИ Перечень тем и расчет часов №№ тем 1 2 3 Для сержантов Наименование темы Правила ведения переговоров по средствам связи Табельная радиостанция Работа на радиостанции № занятия к-во часов на уч. год 1 2 1 1,2 2 2 Итого 6 Т е м а 1. Правила ведения переговоров по средствам связи Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е Требования по соблюдению дисциплины связи. Правила ведения переговоров по техническим средствам связи с соблюдением правил радиообмена и скрытого управления войсками. Радиомаскировка. Таблицы позывных должностных лиц. Радиоданные, их назначение и содержание. Порядок работы на радиостанциях в радиосети и радионаправлении. Т е м а 2. Табельная радиостанция Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е Тактико-технические данные и общее устройство радиостанции. Органы управления радиостанцией, их назначение, устройство, принцип действия и основные характеристики. Определение и устранение простейших неисправностей. Правила эксплуатации и обслуживания радиостанции. Т е м а 3. Работа на радиостанции Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е Подготовка радиостанции к работе. Настройка на заданную частоту и установление связи с корреспондентом. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е Ведение переговоров. Прием и передача команд, сигналов и донесений в условиях радиопомех. Переход на запасные частоты. Определение и устранение простейших неисправностей. ИНЖЕНЕРНАЯ ПОДГОТОВКА Перечень тем и расчет часов №№ тем 1 2 Наименование темы Инженерные заграждения, их устройство и преодоление Огневой способ взрывания. Подрывание твердых грунтов Итого Для сержантов № занятия к-во часов на уч. год 1 2 1 2 4 Т е м а 1. Инженерные заграждения, их устройство и преодоление Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Установка противопехотного минного поля (групп мин) из комплектов ВКПМ-1, ВКПМ-2, ПКМ для прикрытия позиции. Управление отделением, взводом при минировании. Фиксация минного поля. Способы преодоления минного поля. Т е м а 2. Огневой способ взрывания. Подрывание грунтов Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Расчёт сосредоточенных и удлиненных зарядов для подрывания грунтов. Оборудование колодцев (шурфов), скважин и зарядных камер. Подготовка зарядов и производство взрыва. Требования безопасности. 111 РАДИАЦИОННАЯ, ХИМИЧЕСКАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА Перечень тем и расчет часов №№ тем 1 2 Для сержантов Наименование темы Организация РХБ защиты подразделения в различных видах боя. Обязанности командира отделения при организации РХБ защиты подразделения. Обязанности командира отделения по эксплуатации вооружения и средств РХБ защиты в подразделении. Итого № занятия к-во часов 1,2 2 1,2 4 6 Т е м а 1. Организация РХБ защиты подразделения в различных видах боя. Обязанности командира отделения при организации РХБ защиты подразделения. Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Организация РХБ защиты подразделения в различных видах боя. Обязанности командира отделения и содержание его работы при организации и выполнении мероприятий РХБ защиты подразделения при подготовке и ведении обороны, наступления, совершению марша и в различных условиях боевой обстановки, а также при расположении на месте. Мероприятия по РХБ защите, проводимые в отделении, взводе, роте. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Порядок организации действий подчиненного личного состава в условиях РХБ заражения, способы применения средств снижения заметности войск и объектов в составе подразделения. Порядок использования средств индивидуальной и коллективной защиты в различных условиях боевой обстановки. Организация контроля радиоактивного облучения в отделении, взводе, роте. Обязанности командира отделения при получении сигналов оповещения о радиоактивном, химическом и биологическом заражении. Порядок действий личного состава по сигналам оповещения при нахождении на открытой местности, в штатной технике и фортификационных сооружениях. Способы проведения частичной специальной обработки личного состава и техники. Т е м а 2. Обязанности командира отделения по эксплуатации вооружения и средств РХБ защиты в подразделении Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Ввод в эксплуатацию и закрепление изделий вооружения и средств РХБ защиты за личным составом. Осмотр изделий, проверка комплектности и работоспособности. Проверка подбора лицевой части и исправности противогаза. Учет средств индивидуальной защиты, их маркировка, физиолого-гигиенические нормы использования средств индивидуальной защиты в летних и зимних условиях. Закрепление за военнослужащими приборов радиационной и химической разведки. Порядок допуска военнослужащих к их эксплуатации. Обязанности командира отделения по хранению вооружения и средств РХБ защиты в подразделениях. Правила хранения и сбережения вооружения и средств РХБ защиты в подразделениях. Виды хранения. Оценка степени ухода и сбережения вооружения и средств РХБ защиты, находящихся на хранении. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Виды технического обслуживания вооружения и средств РХБ защиты. Методика и периодичность проведения контрольных осмотров. Особенности проведения контрольного осмотра фильтрующего противогаза, респиратора, защитной одежды, приборов радиационной и химической разведки, комплектов специальной обработки. Оценка технического состояния, ухода и сбережения вооружения и средств РХБ защиты. Содержание средств индивидуальной защиты в отделении (взводе, роте). Порядок проведения их технического обслуживания. Обязанности командира отделения (заместителя командира взвода, старшины роты) по содержанию и техническому обслуживанию средств индивидуальной защиты. Содержание и порядок проведения технического обслуживания штатных и табельных приборов РХР отделения. Содержание и порядок проведения технического обслуживания фильтровентиляционных установок, комплектов специальной обработки; обязанности командира отделения по их содержанию и техническому обслуживанию. 112 ВОЕННАЯ ТОПОГРАФИЯ Перечень тем и расчет часов №№ тем Для сержантов Наименование темы № занятия к-во часов 1 Измерения на местности и ориентирование без карты 1,2 4 2 Ориентирование и целеуказание на местности по карте - - 3 Составление схемы местности и боевых графических документов 1 2 Итого 6 Т е м а 1. Измерения на местности и ориентирование без карты Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Измерение углов и расстояний на местности в различными способами. Выбор ориентиров и целеуказание на различной местности днем и ночью. Сущность, способы и порядок ориентирования. Определение сторон горизонта различными способами. Магнитный азимут. Определение направления движения по магнитному азимуту. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Выдерживание направления движения по компасу, промежуточным и вспомогательным ориентирам, небесным светилам. Особенности ориентирования без карты в лесистой, степной и пустынной местности. Движение по азимутам днем и ночью. Т е м а 2. Ориентирование и целеуказание на местности по карте Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Ориентирование карты, определение своего местоположения по карте и сличение карты с местностью. Измерения по карте расстояний и дирекционных углов. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Определение азимутов, координат, высот и взаимных превышений точек местности. Определение координат целей по карте. Нанесение на карту элементов боевых порядков и целеуказание по квадратам координатной сетки способом "Улитка" и по координатам. Т е м а 3. Составление схемы местности и боевых графических документов Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Виды боевых графических документов, составляемых в подразделениях, их предназначение, общие правила составления и оформления. Условные обозначения, применяемые при составлении схем местности и боевых графических документов. Особенности нанесения на схемах местности и боевых графических документов рельефа местности. Составление карточки огня отделения. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ Перечень тем и расчет часов №№ тем 1 2 Для сержантов Наименование темы Безопасность военной службы в Вооруженных Силах Российской Федерации и ее значение в повседневной деятельности войск (сил). Работа должностных лиц подразделения по предупреждению гибели и травматизма личного состава в повседневной деятельности военнослужащих. Итого № занятия к-во часов на уч. год 1 1 1-2 3 (2) 4 (2) П р и м е ч а н и е: 1.Занятия, часы для проведения которых указаны в скобках, проводятся в дни не связанные с проведением мероприятий боевой подготовки и в общий расчет часов не входят. 113 Тема 1 Безопасность военной службы в Вооруженных Силах Российской Федерации и ее значение в повседневной деятельности войск (сил). Занятие 1. Л е к ц и я . Концепция безопасности военной службы в Вооруженных Силах Российской Федерации и ее основные положения. Значение безопасности военной службы в повседневной деятельности войск. Тема 2. Работа должностных лиц подразделения по предупреждению гибели и травматизма личного состава в повседневной деятельности военнослужащих. Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Опасные (вредные) факторы военной службы, их характеристика. Методика работы командира (начальника) по выполнению требований статьи 77 Устава внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации о предупреждении гибели и травматизма военнослужащих в повседневной деятельности. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Деятельность командира (начальника) по обеспечению безопасности военной службы при организации основных видов деятельности войск (боевое дежурство, боевая подготовка, работы на вооружении и военной технике, несение службы суточного наряда), а также по защите личного состава от наиболее опасных (вредных) факторов военной службы (обеспечение пожарной, взрывной, химической, радиационной, экологической безопасности, электробезопасности). МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Перечень тем и расчет часов №№ тем Для сержантов Наименование темы № занятия к-во часов 1 1 1-9 14 Методика огневой подготовки 1-4 11 4 Методика РХБ защиты 1 2 5 Методика строевой подготовки 1-6 3 6 Методика физической подготовки Основы воспитания и обучения в воинских коллективах Итого 1-6 6 1-6 4 2 Общие положения по организации и проведению занятий Методика тактической подготовки 3 1 7 41 Т е м а 1. Общие положения по организации и проведению занятий Занятие 1. Р а с с к а з. Принципы, формы и методы обучения. Распределение учебного времени в учебном году. Порядок работы руководителя при подготовке к занятию. Расписание занятий роты, программа боевой подготовки, сборник нормативов, учебные пособия и методическая литература по предмету обучения, их содержание и порядок использования. Материально-техническое обеспечение занятий. Вводная, основная и заключительная части занятия. Роль и место руководителя при проведении занятия. Т е м а 2. Методика тактической подготовки Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Формы и методы обучения. Материально-техническое обеспечение занятий. Практическая разработка план-конспекта тактико-строевого занятия по тактической подготовке. Занятия 2-5. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к и е. Организация и методика проведения тактико-строевого занятия с отделением и взводом по оборонительной тематике в различных условиях. Занятия 6-9. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к и е. Организация и методика проведения тактико-строевого занятия с отделением и взводом по наступательной тематике в различных условиях. 114 Т е м а 3. Методика огневой подготовки Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Формы и методы обучения. Перечень учебных мест на войсковом стрельбище, их назначение и оборудование. Материально-техническое обеспечение занятий. Практическая разработка план-конспекта по огневой подготовке. Занятия 2-4. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к и е. Организация и методика проведения занятия на учебном месте в ходе проведения огневой тренировки (стрельбы). Т е м а 4. Методика РХБ защиты Занятие 1. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения занятий по РХБ защите, порядок выполнения нормативов в ходе занятий по тактической подготовке, на других занятиях и учениях. Требования безопасности при проведении занятий. Организация и проведение тренировки в действиях личного состава по сигналам оповещения о радиоактивном, химическом и биологическом заражении («День РХБ защиты»). Т е м а 5. Методика строевой подготовки Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Формы и методы обучения. Назначение и использование элементов строевого плаца (строевой площадки) и его разметки. Практическая разработка план-конспекта по строевой подготовке. Занятия 2-3. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к и е. Организация и методика проведения занятия по обучению строевым приемам и движению без оружия. Занятие 4. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения занятия по обучению строевым приемам и движению с оружием. Занятия 5-6. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к и е. Организация и методика проведения занятия по обучению действиям в строю в пешем порядке. Т е м а 6. Методика физической подготовки Занятие 1. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения попутной физической тренировки в подразделении. Занятие 2. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения тематических учебно-тренировочных занятий по гимнастике и атлетической подготовке. Занятие 3. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения занятий по рукопашному бою. Занятие 4. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения занятия по лыжной подготовке. Занятие 5. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения занятия по преодолению препятствий. Занятие 6. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения комплексных занятий по физической подготовке. Т е м а 7. Основы воспитания и обучения в воинских коллективах Занятие 1. И н с т р у к т о р с к о – м е т о д и ч е с к о е. Работа сержантов по укреплению воинской дисциплины, воспитанию подчиненных в духе неукоснительного соблюдения законов Российской Федерации, требований Военной присяги и общевоинских уставов. Значение Военной присяги и общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации в жизни, учебе и боевой деятельности воинов Российской Армии. Требования Президента Российской Федерации, Министра обороны Российской Федерации по укреплению воинской дисциплины, повышению роли и улучшению подготовки сержантов, как помощников офицеров. Основные направления работы младших командиров по формированию у подчиненных потребности качественного выполнения воинского долга, обеспечению строго соблюдения ими законов РФ, требований Военной присяги и общевоинских уставов, приказов и распоряжений командиров и начальников. Трезвость – норма жизни воинов Российской Армии. Занятие 2. И н с т р у к т о р с к о – м е т о д и ч е с к о е. Содержание работы младших командиров по воспитанию воинов в духе высокой бдительности и боевой готовности. Основные направления, формы и методы работы сержантов по повышению бдительности и боевой готовности подразделений, формированию у воинов высоких моральных, боевых и психологических качеств, повышению требовательности к каждому военнослужащему за знание и строгое выполнение своих функциональных обязанностей. Занятие 3. И н с т р у к т о р с к о – м е т о д и ч е с к о е. Формы и методы изучения личности воина и его индивидуальных особенностей. Методика проведения индивидуальной беседы. Работа по сплочению 115 воинских коллективов, формированию уставных взаимоотношений между военнослужащими. Обязанности командиров по индивидуальному изучению подчиненных. Система оценки индивидуальных особенностей военнослужащих. Формы и методы индивидуальной воспитательной работы по укреплению воинской дисциплины в различных видах боевой учебы и повседневной жизни. Методика проведения индивидуальной беседы. Что должен знать сержант о своих подчиненных. Роль сержантов в формировании отношений взаимной принципиальной требовательности, товарищества, взаимовыручки, дружбы, заботы друг о друге, доброжелательности и чуткости между воинами. Повышение требовательности и личной ответственности сержантов за формирование уставных взаимоотношений в воинских коллективах. Занятие 4. И н с т р у к т о р с к о – м е т о д и ч е с к о е. Соотношение методов убеждения и принуждения в воспитании подчиненных. Дисциплинарная практика младшего командира. Основные методы воспитания воинов Российской Армии. Убеждение – главный метод воспитания. Воспитательное воздействие уклада воинской жизни, строгого уставного порядка, воинской дисциплины. Умелое применение сержантами предоставленных им дисциплинарных прав, правильное понимание несовместимости командирской требовательности с грубостью – основа в дисциплинарной практике младшего командира. Воспитательное влияние личного примера сержанта на служебную деятельность подчиненных. Методика анализа состояния воинской дисциплины в отделении. Занятие 5. И н с т р у к т о р с к о – м е т о д и ч е с к о е. Работа сержантов по сплочению многонациональных воинских коллективов. Особенности индивидуальной работы с воинами различных национальностей. Содержание и методика работы сержанта по привитию подчиненным высокой культуры межнациональных, а также религиозных отношений и на этой основе формированию уставных взаимоотношений среди воинов. Роль сержанта в предупреждении элементов национального эгоизма, замкнутости и обособленности отдельных воинов. Учет и внимание к национальным особенностям воинов – одна из основ успеха сержантов в воспитании подчиненных. Занятие 6. И н с т р у к т о р с к о – м е т о д и ч е с к о е. Формы и методы работы сержантов по обеспечению примерности подчиненных в несении караульной и внутренней службы. Значение службы войск для успешного выполнения задач боевой подготовки, поддержания твердого уставного порядка и постоянной боевой готовности подразделений. Требования общевоинских уставов, Министра обороны Российской Федерации к организации и несению караульной и внутренней службы. Формы и методы работы по воспитанию у подчиненных стремления к образцовому несению службы. Роль сержанта в подборе и подготовке личного состава караула и суточного наряда, изучении настроений людей, состояния их здоровья. Индивидуальная работа с воинами, впервые заступившими в караул, в ходе выполнения поставленных задач. Роль сержантов при подведении итогов службы. 116 Приложение 1 РАСЧЕТ ЧАСОВ ПО ПРЕДМЕТАМ ОБУЧЕНИЯ НА БАТАЛЬОННЫЙ ПОЛЕВОЙ ВЫХОД (вариант) Предмет обучения Количество часов Тактическая подготовка 23 Огневая подготовка 12 Техническая подготовка 4 Вождение 6 Разведывательная подготовка 2 Подготовка по связи 1 Инженерная подготовка 3 РХБ защита 3 Строевая подготовка 1 Физическая подготовка 3 Военная топография 1 Военно-медицинская подготовка 1 Итого… 60 Приложение 2 ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СЛАЖИВАНИЯ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ АНТИТЕРРОРА Назначаемые в каждой воинской части (гарнизоне) подразделение антитеррора должны быть готовы к выполнению задач режимов усиления: охрана важных военных объектов, военных городков, мест компактного проживания военнослужащих и членов их семей; нейтрализация попыток проникновения на территорию воинских частей посторонних лиц (групп), предотвращения вооруженных нападений на военнослужащих и членов их семей и захвата заложников; борьба с террористическими группами и бандформированиями (выявление, локализация, обезвреживание или уничтожение); ликвидация (локализация) последствий террористических актов и диверсий. Подразделение антитеррора формируется на основе штатных подразделений (отделений, расчетов) воинской части для выполнения задач в составе групп: управления с необходимыми средствами связи, разведки, блокирования, захвата, разминирования, резерва; отделений: РХБ защиты и медицинского, а также сил и средств огневой поддержки. Занятия с подразделением антитеррора проводятся на территории воинской части в соответствии с методикой подготовки и тактикой действий при решении задач противодействия террористическим группам. Их практическая подготовка должна быть направлена на выработку устойчивого умения и практических навыков: у командиров подразделений (групп) в уверенном управлении подчиненными подразделениями, группами, военнослужащими при выполнении поставленных задач; своевременном принятии решения по условиям складывающейся обстановки и обеспечении его выполнения всеми имеющимися силами и средствами; организации и постоянном поддержании устойчивого взаимодействия между подразделениями, группами, военнослужащими, а также с подразделениями других войск; у личного состава подразделений в умелых и грамотных действиях при выполнении боевых задач: выборе огневых позиций (мест для стрельбы); мастерском владении оружием и боевой техникой, приемами рукопашного боя; поддержании взаимодействия и взаимовыручки между военнослужащими в ходе боя. Т е м а 1. Порядок подготовки и действий подразделения антитеррора Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение и состав подразделения антитеррора, функциональные обязанности личного состава групп: управления, разведки, блокирования, захвата, огневой поддержки и резерва. Особенности несения службы, порядок действий по сигналам управления и оповещения, с получением боевой задачи. Боевой расчёт подразделения. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Подразделение антитеррора при охране военного городка. Уточнение боевого расчета. Постановка боевой задачи, организация взаимодействия при нападении на военный городок. Ведение наблюдения дежурной сменой. Действия при приближении к военному городку военнослужащих, гражданских лиц, транспортных средств. Отражение нападения террористической группы. Порядок действий при обстреле, ведении огня снайпером. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Подразделение антитеррора при блокировании района (населенного пункта, объекта), занятого диверсионно-террористическими группами (террористами). Скрытное выдвижение к району блокирования, уничтожение мелких групп террористов и засад. Выход на рубеж блокирования террористических групп, закрепление на нем. Организация системы огня. Инженерное оборудование рубежа блокирования. Взаимодействие с подразделениями других войск. Уничтожение террористов при попытке прорыва из района блокирования. Вызов и корректирование ударов армейской авиации и огня артиллерии. Особенности ведения боевых действий ночью, при переходе от дневных действий к ночным и наоборот. Н-Т-1-3,7,9; Н-О-21. Занятие 4. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Подразделение антитеррора при деблокировании подразделений (объектов), окруженных диверсионно-террористическими группами (террористами). Ускоренная подготовка подразделения антитеррора к деблокированию подразделений (объектов). Скрытное выдвижение в район блокирования подразделений (объектов). Установление связи с блокированным подразделением. Действия подразделений совместно с окруженными по их деблокированию и ликвидации террористических групп (террористов) способами окружения, вытеснения и засадой, захватом, преследованием. Вызов армейской авиации, огня артиллерии и корректирование их ударов и огня. Особенности ведения боевых действий по деблокированию в условиях ограниченной видимости, в городских условиях. Н-Т-24,29. Занятие 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Подразделение антитеррора при совершении марша в район действий диверсионно-террористических групп. Организация взаимодействия с подразделениями других войск при совершении марша в указанный район. Ведение разведки в ходе марша. Порядок прохождения опасных участков маршрута. Действия в случае обнаружения террористических групп и при внезапном нападении противника. СОДЕРЖАНИЕ Раздел I Общие положения Раздел II Квалификационные требования, предъявляемые к военнослужащим и подразделениям Раздел III Организация боевой подготовки Раздел IV Подготовка военнослужащих и подразделений Расчет часов по предметам обучения Тактическая подготовка Огневая подготовка Техническая подготовка Вождение Специальная подготовка Воздушно-десантная подготовка Подготовка по связи Инженерная подготовка Радиационная, химическая и биологическая защита. Общевоинские уставы Общественно-государственная подготовка Строевая подготовка Физическая подготовка Военная топография Военно-медицинская подготовка Противопожарная подготовка Экологическая подготовка Раздел V Должностная подготовка сержантов Расчет часов по предметам обучения Тактическая подготовка Огневая подготовка Техническая подготовка Воздушно-десантная подготовка Подготовка по связи Инженерная подготовка Радиационная, химическая и биологическая защита Военная топография Обеспечение безопасности военной службы Методическая подготовка Приложения: 1. Расчет часов на батальонный полевой выход 2. Темы занятий для слаживания подразделений антитеррора Стр. 3 7 10 19 19 20 38 46 55 60 71 74 76 78 82 84 85 87 95 96 97 100 103 104 104 106 107 109 110 110 111 112 112 113 116 117 МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Служба разведки Главного штаба Сухопутных войск Для служебного пользования экз. № ____ УТВЕРЖДАЮ главнокомандующий Сухопутными войсками генерал-полковник О.Салюков «__»____________2014 г. ПРОГРАММА БОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ СУХОПУТНЫХ ВОЙСК Книга 5. ДЛЯ РАЗВЕДЫВАТЕЛЬНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ МОСКВА-2014
