для начинаю для начинающих Ан Чинмён, Ли Кёна, Хан Хуён Издательство АСТ Москва УДК 811.531'36(075) ББК 81.2Кор-2 А 64 This translated version is published by arrangement with Darakwon, Inc Korean Grammar in Use — Beginning by Darakwon, Inc А 64 Ан Чинмён. Грамматика корейского языка для начинающих + LECTA / Ан Чинмён, Ли Кёна, Хан Хуён; [пер. с кор. А. А. Войцехович, Е. А. Сальникова и М. С. Хон]. — Москва : АСТ, 2018. — 384 с. : ил. — (Школа корейского языка). ISBN 978-5-17-107235-3 Это первое издание мирового бестселлера «Korean Grammar in Use: Beginning» на русском языке. Данное пособие содержит 112 явлений грамматики корейского языка, которые рассматриваются на 1-м и 2-м уровнях изучения языка в корейских университетах и аккредитованных языковых школах. Все грамматические явления разделены на 24 раздела в соответствии с передаваемыми ими значениями. Помимо грамматического комментария в каждой теме вы найдете диалог, яркие иллюстрации речевых ситуаций, а также упражнения, ключи к которым приведены в конце книги. Все примеры и диалоги озвучены носителями языка и доступны абсолютно бесплатно на сайте российской образовательной платформы LECTA (www.lecta.ru). Книга предназначена для начинающих изучение корейского языка самостоятельно или на специализированных курсах, а также для преподавателей. УДК 811.531'36(075) ББК 81.2Кор-2 ISBN 978-5-17-107235-3 Copyright © 2010, Ahn Jean-myung, Lee Kyung-ah, Han Hoo-young All rights reserved. © ООО «Издательство АСТ», 2018 Дорогие читатели! Аудиокурс к этому пособию абсолютно бесплатно доступен на сайте российской цифровой образовательной платформы или через бесплатное приложение для планшетов и компьютеров под управлением Windows, Android и iOS. Чтобы воспользоваться бесплатным аудиоприложением необходимо: • зарегистрироваться на сайте https://lecta.ru/lingua или в приложении LECTA для мобильных устройств, •найти аудиокурс в электронной форме в каталоге, •добавить его в свой портфель на платформе. После этого вы сможете совершенно бесплатно использовать аудиоприложение одновременно на 3 устройствах даже без подключения к Интернету. Предисловие Многие студенты жалуются, что корейский язык трудный в изучении. В отличие от других языков корейский имеет большое количество сложных окончаний и частиц, и даже те, кто владеет корейским на высоком уровне, часто допускают грамматические ошибки. В одних случаях разница в значениях двух похожих конструкций приводит к построению нелогичного предложения, в других же случаях, ограниченность употребления той или иной конструкции делает правильное по содержанию предложение неправильным с точки зрения грамматики. Поэтому студенты часто спрашивают, существует ли книга, которая посвящена именно грамматике корейского языка. Им интересна книга, в которой были бы отражены все грамматические темы, начиная с самых первых, которые они изучили на вводных уроках, а также книга, которая объясняла бы различия в употреблении тех или иных грамматических конструкций. Однако большинство пособий по корейскому языку для иностранцев представляют собой учебники комплексного подхода, поэтому найти книгу, по которой можно было бы изучать только грамматику, бывает достаточно сложно. Тогда студенты, желающие более подробно разобраться в грамматике, обращаются к учебникам для носителей корейского языка. Но зачастую в этих пособиях объяснения настолько сложны, что даже корейцам трудно в них разобраться. Мы, как преподаватели корейского языка, осознающие данную проблему, постарались ее разрешить. Именно из этих соображений и родилась идея создания данного пособия. В нашей книге «Грамматика корейского языка на практике» мы собрали грамматические темы, которые изучаются на 1–2 уровне в большинстве университетов и частных языковых школах. Для удобства мы сравниваем друг с другом похожие по значению и употреблению грамматические конструкции, вызывающие наибольшие трудности. Таким образом, учащиеся смогут не только уточнить различия между схожими конструкциями, но и понять, как эти конструкции употребляются в зависимости от ситуации. Кроме того, поскольку учащиеся часто употребляют правильные по значению конструкции в грамматически неправильных контекстах, что делает предложение грамматически неверным, мы добавили раздел «Возьмите на заметку!», чтобы обратить внимание читателей на данные проблемы. Мы надеемся, что благодаря нашей книге все, кто до сих пор считал грамматику корейского языка сложной, поймут, что она намного проще, чем кажется. Кроме того, мы надеемся, что данная книга поможет учащимся расширить свои знания корейского языка, и сделает его употребление более естественным и правильным. Мы также искренне надеемся, что книга будет полезна и для преподавателей корейского языка и поможет им более доступно объяснить учащимся многие аспекты корейской грамматики. В заключение, мы хотели бы выразить огромную благодарность редакции Korean Editorial Department в издательстве Darakwon за их редакторскую работу и публикации материалов по корейскому языку. Мы благодарим всех, кто был вовлечен в этот долгий и сложный процесс, который привел к публикации данной книги. Наконец, мы хотели бы поблагодарить Чада Уолкера за перевод текста и всех наших студентов за их поддержку и советы. Авторы Как работать с учебником Сущ Гл/Прил. 03 Гл– (Гл– track 29 Я не умею плавать. Я не могу пить сегодня. Я не умею петь. Грамматический комментарий Данная конструкция служит для выражения того, что субъект не имеет навыков/возможностей для того, чтобы сделать что-либо, а также для выражения того, что что-то под влиянием внешних обстоятельств происходит не так, как хотел бы или надеялся субъект. Данная конструкция образуется путем постановки перед глаголом или же прибавлением (Подробнее смотрите Урок 6. Способность и Возможность 01 Гл –( к основе глагола. ) / ). Грамматический комментарий Начальная форма Неправильные формы Урок 2. Отрицание 65 Диалоги Неправильные формы track Диалоги 88 A A Во сколько лет Вы впервые пошли на свидание? B B (Я впервые пошла на свидание) когда мне было 20. A A Вы часто встречаетесь с друзьями из начальной B B Нет, я редко вижусь с ними. A A Эта одежда сделана из шелка. B B Поняла. школы? Возьмите на заметку! Будьте аккуратны, когда стираете ее. Возьмите на заметку! не употребляется вместе с , , и названиями дней недели. Я занимаюсь утром. Я занимаюсь спортом днем. Я прибуду в аэропорт в понедельник. В чем разница? В чем разница между и ? Для некоторых слов (например, , и ) значение не меняется от того, записаны ли они в форме «Сущ» или «Сущ» . Однако в случае с некоторыми существительными (в особенности с теми, что обозначают праздники; например и ) форма «Сущ» указывает на определенный день, в который отмечается праздник, а форма «Сущ» указывает на временной период, охватывающий несколько дней перед праздником, день праздника и несколько дней после праздника. Например, указывает на Рождество, 25 декабря, а указывает на период времени, охватывающий все рождественские праздники (день перед Рождеством, Рождество и день после Рождества). track Диалоги Период времени, охватывающий день перед Рождеством, Рождество и день после Рождества. 02 Рождество (25 декабря). Как , так и могут использоваться после , и A , не меняя смысл высказывания. A Что это B B Это сумка. A A Вы студентЭ B Урок 5. Временные отношения B ДаЭя студент. 143 A В чем разница? A Кто этоЭ B B Это мой друг. A A Где Ваша малая родинаЭ B B Сеул. те себя Проверь Посмотрите на картинки и заполните пропускиЭиспользуя связку . (1) A There’s a dog on the chair. B (2) A B Проверьте себя (3) A B (4) A B Начнем с азов 27 Как работать с учебником Тема урока (напр. Сущ , Прил/Гл–( ) ) “Сущ” – сокращение от “Существительное”, “Прил” — сокращение от “Прилагательное”, а “Гл” — сокращение от “Глагол”. Например “Прил/Гл – ( ) ” означает, что данная конструкция может употребляться только с прилагательными и глаголами. Иногда прилагательное может занимать место, свойственное глаголу, и такие случаи зачастую становятся причиной грамматических ошибок. Поэтому мы добавили комментарии там, где это необходимо. 03 Гл– (Гл– track 29 Я не умею плавать. Вводные предложения В начале каждой главы присутствуют вводные предложения и иллюстрации, чтобы читатель мог составить примерное представление о грамматике, речь о которой пойдет ниже. Данные предложения служат наглядным примером того, как изучаемая грамматика может использоваться в жизни. Они помогают читателю быстрее усвоить грамматические правила. Я не могу пить сегодня. Я не умею петь. Грамматический комментарий Данная конструкция служит для выражения того, что субъект не имеет навыков/возможностей для того, чтобы сделать что-либо, а также для выражения того, что что-то под влиянием внешних обстоятельств происходит не так, как хотел бы или надеялся субъект. Данная конструкция обра- Грамматический комментарий Данный раздел содержит как общую информацию об изучаемой грамматике, так и перечень грамматических ограничений, свойственных корейскому языку. Информация представлена в виде таблицы, включающей части речи (существительное, глагол, прилагательное и т.д.), для того, чтобы показать с какими из них и как может сочетаться данный грамматический показатель или конструкция. “О” означает “верно”, а “х” означает “неверно”. зуется путем постановки перед глаголом или же прибавлением (Подробнее смотрите Урок 6. Способность и Возможность 01 Гл –( к основе глагола. ) / ). Начальная форма Неправильные формы Урок 2. Отрицание 65 Диалоги В данном разделе Вы можете ознакомиться с тем, как изучаемая грамматика употребляется в диалогах. Диалоги состоят не из простейших предложений, придуманных лишь для того, чтобы наглядно проиллюстрировать грамматику, а из выражений, которые используются в реальной жизни. Данный раздел обычно содержит 2–3 небольших диалога. Аудиоверсия каждого диалога есть на CD, идущем в комплекте с учебником.. Неправильные формы track Диалоги 88 A A Во сколько лет Вы впервые пошли на свидание? B B (Я впервые пошла на свидание) когда мне было 20. A A Вы часто встречаетесь с друзьями из начальной B B Нет, я редко вижусь с ними. A A Эта одежда сделана из шелка. B B Поняла. школы? Будьте аккуратны, когда стираете ее. Возьмите на заметку! Возьмите на заметку! не употребляется вместе с , , В данном разделе представлены некоторые тонкости касательно правильного использования грамматики в зависимости от ситуации и контекста. Этот раздел поможет Вам понять культурный контекст высказывания, идиоматические выражения и научит правильному использованию изучаемой грамматики. и названиями дней недели. Я занимаюсь утром. Я занимаюсь спортом днем. Я прибуду в аэропорт в понедельник. В чем разница? В чем разница между и ? Для некоторых слов (например, , и ) значение не меняется от того, записаны ли они в форме «Сущ» или «Сущ» . Однако в случае с некоторыми существительными (в особенности с теми, что обозначают праздники; например и ) форма «Сущ» указывает на определенный день, в который отмечается праздник, а форма «Сущ» указывает на временной период, охватывающий несколько дней перед праздником, день праздника и несколько дней после праздника. Например, указывает на Рождество, 25 декабря, а указывает на период времени, охватывающий все рождественские праздники (день перед Рождеством, Рождество и день после Рождества). Период времени, охватывающий день перед Рождеством, Рождество и день после Рождества. Рождество (25 декабря). Как , так и могут использоваться после , и В данном разделе сравниваются грамматические конструкции со сходным значением. Кроме простого перечисления различий, в этом разделе производится сравнение 2-3 грамматических конструкций для того, чтобы позволить Вам еще глубже понять разницу. В этом разделе указаны различия в оттенках значения, которые могут быть непонятны человеку, не являющемуся носителем корейского языка. Понимание таких деталей позволит вам развить более плавный и живой корейский язык. 02 A A Что этоЭ B B Это сумка. A Урок 5. Временные отношения В чем разница? track Диалоги , не меняя смысл высказывания. A Вы студентЭ 143 B B ДаЭя студент. A A Кто этоЭ B B Это мой друг. A A Где Ваша малая родинаЭ B B Сеул. те себя Проверь Посмотрите на картинки и заполните пропускиЭиспользуя связку . (1) A There’s a dog on the chair. B (2) A B (3) A Проверьте себя Данный раздел помогает проверить, как Вы усвоили изученную грамматику. Предложения составлены таким образом, что вместо простого тестирования Вам будет необходимо использовать изученную грамматику самостоятельно. B (4) A B Начнем с азов 27 Содержание Предисловие ........................................... 4 Как работать с учебником ......................... 6 Введение в корейский язык 1. Структура корейского предложения..... 14 2. Спряжение глаголов и прилагательных. 15 3. Соединение предложений................... 16 4. Типы предложений.............................. 17 5. Выражение почтительности................. 20 Начнем с азов 01 (быть) ................................. 26 02 (существовать/иметься, иметь) ........................................... 28 03 Числительные............................ 31 04 Число и день недели .................. 37 05 Время ........................................ 39 Урок 1. Времена Урок 3. Грамматические показатели 01 Сущ – / .................................... 68 02 Сущ – / .................................... 71 03 Сущ – / .................................... 74 04 Сущ – / , Сущ ( )– , Сущ – 05 Сущ – ........................................ 78 06 Сущ – ..................................... 81 07 Сущ – .................................... 83 08 Сущ – ..................................... 86 09 Сущ – Сущ – 10 Сущ – / 11 Сущ – ........................................ 94 12 Сущ – ........................................ 97 13 Сущ – ..................................... 99 14 Сущ –( ) .................................. 102 15 Сущ –( ) ............................... 105 16 Сущ –( ) ............................... 107 17 Сущ – ....................................... 110 18 Сущ , Сущ 19 Сущ ...................................... 114 20 Сущ ...................................... 116 , Сущ – Сущ – . 89 ............................... 91 ......................... 112 01 Настоящее время Прил/Гл –( ) .. 42 02 Настоящее время Прил/Гл – / ...... 45 03 Прошедшее время Прил/Гл – / .. 49 04 Будущее время Гл –( ) ....... 52 01 Прил/Гл– 05 Настоящее продолженное время ............................................ 54 Гл – 02 Гл – 03 Прил/Гл – 06 Прошедшее совершенное время ........................ 56 Прил/Гл – / 04 Прил/Гл –( ) / Урок 4. Перечисление и последовательность ..................................... 120 .......................................... 123 .................................. 125 ..................... 127 Урок 5. Временные отношения Урок 2. Отрицание 01 Отрицание имени ............................ 60 02 Прил/Гл – / 03 Гл – / (Гл. – ...... 76 (Прил/Гл – ) ... 62 ) ................. 65 01 Сущ , Гл– 02 Сущ , Гл–( ) 03 Гл – 04 Гл – / 05 Сущ , Прил/Гл – ..........................130 ......................133 ........................................136 ...................................139 ....................... 142 06 Гл –( ) 07 Сущ , Гл– 08 Гл – 09 Сущ 10 Гл –( ) .................................. 145 Урок 11. Проба и опыт ............................. 148 01 Гл – / .................................... 151 02 Гл –( ) , Гл– ................................ 204 / ................... 207 ........................ 154 .................................. 157 Урок 6. Способность Урок 12. Приглашение к действию 01 Гл –( ) ? .......................... 210 и возможность 02 Гл –( ) ? .......................... 212 01 Гл –( ) / ...................... 160 03 Гл –( ) ................................ 214 02 Гл –( ) / ................... 163 04 Гл –( ) ?............................ 217 05 Гл –( ) ? .......................... 219 Урок 7. Требования и обязатель- ства, просьба и запрет 01 Гл –( ) .................................. 166 02 Гл – ................................. 169 03 Прил/Гл – / / 04 Прил/Гл – / ...................... 174 05 Прил/Гл –( ) .................... 176 06 Прил/Гл – – / ( Прил/Гл ................ 171 Урок 13. Намерения и планы 01 Прил/Гл – 02 Гл –( ) ................................ 225 03 Гл –( ) ............................ 228 Урок 14. Фоновая информация и временная предпосылка ) ........................... ... 179 Урок 8. Выражение надежды 01 Гл– 02 Прил/Гл– / ......................... 222 01 Прил/Гл –( ) / 02 Гл –( ) ................... 232 .............................. 235 .................................... 182 ................. 184 Урок 9. Выражение причины Урок 15. Цель и намерение 01 Гл –( ) 02 Гл –( ) .................................. 240 ............................ 243 / ......................... 238 01 Прил/Гл – / ........................ 188 03 Гл –( ) 02 Прил/Гл –( ) ....................... 191 04 Сущ / ( ), Гл – 03 Сущ 05 Гл – ................................. 248 , Прил/Гл – .......... 194 Урок 10. Просьба и предложение помощи 01 Гл – / , Гл– / .... 198 02 Гл – / , Гл– / ......... 201 ( ) ....... 245 Урок 16. Условие и уступка 01 Прил/Гл –( ) 02 Гл –( ) 03 Прил/Гл – / ............................. 252 .................................. 255 ............................ 257 Урок 17. Предположение 01 Прил/Гл – 02 Прил/Гл –( ) 03 Прил/Гл –( ) 04 Прил/Гл –( ) / /–( ) 03 косвенной речи ............................. 322 ......................... 260 ................. 262 ? ................... 265 Урок 24. Спряжение неправильных форм ........ 267 01 Урок 18. Изменения в частях речи 01 –( ) / /( ) Сущ .............. 272 02 Прил/Гл – 03 Прил – 04 Прил – / Сокращенные формы 02 03 Гл – ................................ 284 02 Гл – / ................................ 287 03 Прил – / ............................. 290 04 Гл – ‘ (Спряжение неправильных ‘ ’ (Спряжение неправильных форм) ........................................ 335 05 ‘ ’ (Спряжение неправильных форм) ......................................... 337 06 ‘ ’ (Спряжение неправильных форм) ........................................ 339 ................................... 293 07 Урок 20. Подтверждение (Спряжение неправильных форм) ........................................ 332 04 01 ‘ ’ форм) ........................................ 329 ............................. 281 Урок 19. Выражение состояния (Спряжение неправильных форм) ......................................... 326 .................................. 275 ...................................... 278 ' ’ ‘ ’ (Спряжение неправильных форм) ......................................... 342 информации 01 Прил/Гл –( ) / ....................... 296 02 Гл – / ....................... 299 03 Прил/Гл – ? .............................. 301 Урок 21. Открытие и удивление 01 Прил – 02 Прил/Гл – , Гл – ..................... 304 ............................... 306 Приложение Полезно знать................................... 346 Ответы к упражнениям...................... 354 Пояснения к грамматике на корейском языке .......................... 360 Урок 22. Дополнительные окончания 01 Прил –( ) 02 Прил/Гл –( ) / Список грамматических конструкций ..................................... 375 ?, Гл.– ?.............. 310 ..................... 312 Урок 23. Прямая и косвенная речь 01 Прямая речь ................................. 316 02 Косвенная речь ............................. 319 Введение в корейский язык 1. Структура корейского предложения 2. Спряжение глаголов и прилагательных 3. Соединение предложений 4. Типы предложения 5. Выражение почтительности 1. Структура корейского предложения Предложение в корейском языке может состоять из «подлежащего и сказуемого (глагола)» или из «подлежащего, дополнения и сказуемого (глагола)». подлежащее + сказуемое подлежащее + сказуемое Кэрол идет. Кэрол спит. подлежащее + дополнение+ сказуемое дополнение Эрик ест яблоко. + подлежащее + сказуемое Эрик читает книги в библиотеке. Грамматические показатели (частицы и падежные окончания) в корейских предложениях присоединяются к словам. Они показывают, какую роль в предложении играют те или иные слова. После подлежащего употребляется падежное окончание ния — или . После обстоятельства — или или . После дополне- . (Подробнее смотрите Урок 3. Граммати- ческие показатели) показатель показатель показатель показатель показатель подлежащего дополнения подлежащего обстоятельства дополнения Сказуемое в корейском предложении всегда ставится в конце. Место же подлежащего, дополнения и обстоятельства может изменяться в зависимости от цели высказывания. Несмотря на порядок слов, роль каждого члена предложения легко определить благодаря показателю, который к нему присоединяется. 14 Грамматика корейского языка для начинающих дополнение + Яблоко подлежащее + глагол Эрик ест дополнение + обстоятельство + подлежащее + Книгу в библиотеке Эрик глагол читает Если подлежащее легко восстанавливается из контекста, то оно может быть опущено. A Что делает Эрик? B (Он) ест яблоко. A Куда (ты) идешь? B (Я) иду в школу. 2. Спряжение глаголов и прилагательных Одной из характерных особенностей корейских глаголов и прилагательных является то, что обе эти части речи спрягаются в зависимости от времени, ориентации вежливости, залога и стиля речи. Начальная форма глаголов и прилагательных состоит из основы и окончания . Такая форма также называется словарной. Соответственно, чтобы найти глаголы или прилагательные в словаре, надо обратиться к их словарным формам, таким как (приходить), (есть, кушать), (идти), (надевать, одевать). При спряжении основа гла- голов и прилагательных остается неизменной, тогда как окончание заменяется на нужную форму в зависимости от цели высказывания. Глаголы Начальная форма (иду/идете/идет/идем/идут) формально-вежливое окончание настоящего времени) основа окончание (идти) (иду/идете/идет/идем/идут)(обращение к вышестоящему) гонорифический суффикс (формально-вежливое окончание настоящего времени) (ушел/ушла/ушли) суффикс прошедшего времени формально-вежливое окончание настоящего времени) Введение в корейский язык 15 Прилагательные Начальная форма (хороший) формально-вежливое окончание настоящего времени (был хорошим/была хорошей/были хорошими) основа окончание (хороший) суффикс прошедшего времени формально-вежливое окончание настоящего времени (кажется хорошим) суффикс предположения формально-вежливое окончание 3. Соединение предложений В корейском языке есть два способа соединения предложений. Первый — с помощью соединительных союзов, например, (и), (но, тем не менее), (поэтому). Второй — с помощью деепричастий. (1) И Соединение с помощью союзов Дует ветер. И холодно. Соединение с помощью деепричастий Дует ветер и холодно. (2) Но, тем не менее Соединение с помощью союзов Кимчхи острое. Но вкусное. Соединение с помощью деепричастий Кимчхи острое, но вкусное. (3) Поэтому Соединение с помощью союзов Идет снег. Поэтому на дорогах много пробок. Соединение с помощью деепричастий 16 Грамматика корейского языка Идет снег, поэтому на дорогах много пробок. для начинающих При соединении двух предложений с помощью соединительного союза, достаточно просто поставить соединительный союз между этими двумя предложениями, тогда как при соединении предложений с помощью деепричастия, деепричастное окончание надо присоединить к основе глагола или прилагательного первого предложения. (Подробнее смотрите Полезно знать 4. Союзы) 4. Типы предложения В корейском языке есть четыре основных типа предложения: утвердительный, вопросительный, повелительный и пригласительный. Также выделяются стили предложения, на которых влияют обстановка, в которой происходит акт коммуникации, и цель высказывания. Можно выделить два основных стиля речи: формально-вежливый и разговорно-вежливый (в т. ч. и фамильярный). Формально-вежливый стиль –( ) используется в основном в формальной или деловой обста- новке, в том числе в армии, в СМИ, на конференциях, деловых встречах и лекциях. Разговорно-вежливый стиль – / является вежливым стилем речи и используется в основном в повседневой жизни. По сравнению с формально-вежливым стилем разговорно-вежливый стиль является менее формальным, и поэтому используется в основном между членами семьи, друзьями и другими близкими людьми. Кроме того, в отличие от разговорно-вежливого стиля, формально-вежливый стиль имеет разные формы для каждого типа предложения (утвердительного, вопросительного, повелительного и пригласительного). Форма разговорно-вежливого стиля одинакова для всех типов предложений. Таким образом, тип предложения этого стиля определяется ситуацией и интонацией. Поэтому разговорно-вежливый стиль менее сложный в употреблении, чем формально-вежливый стиль. Фамильярный стиль / употребляется в основном вышестоящими по отношению к ниже- стоящим, близкими друзьями по отношению друг к другу и к членами семьи. Употребление этого стиля по отношению к незнакомому или мало знакомому человеку считается невежливым и неэтичным. Здесь мы приводим формы только формально-вежливого и разговорно-вежливого стилей. (1) Утвердительные предложения Утвердительные предложения используются при объяснении или при ответе на вопрос. (Подробнее смотрите Урок 1. Времена 01 Настоящее время) Формально-вежливый стиль Утвердительное предложение в формально-вежливом стиле образуется путем присоединения окончания –( ) к основе слова. Я иду в школу. Я ем хлеб. Введение в корейский язык 17 Разговорно-вежливый стиль Утвердительное предложение в разговорно-вежливом стиле образуется путем присоединения окончания – / к основе слова. Я иду в школу. Я ем хлеб. (2) Вопросительные предложения Вопросительные предложения используются при вопросе. (Подробнее смотрите Урок 1. Времена 01 Настоящее время) Формально-вежливый стиль Вопросительное предложение в формально-вежливом стиле образуется путем присоединения окончания –( ) ? к основе слова. Вы идете в школу? Вы едите хлеб? Разговорно-вежливый стиль Вопросительное предложение в разговорно-вежливом стиле образуется путем присоединения окончания – / к основе слова. Поскольку вопросительная форма разговорно-вежливого стиля та же, что и в утвердительном, вопросительный тип предложения передается с помощью повышающейся к концу интонации (а также с помощью вопросительного знака на письме). Вы идете в школу? Вы едите хлеб? (3) Повелительные предложения Повелительные предложения используются для выражения просьбы или совета. (Подробнее смотрите Урок 7. Требования и обязательства, просьба и запрет 01 Гл –( ) ) Формально-вежливый стиль Повелительное предложение в формально-вежливом стиле образуется путем присоединения окончания –( ) к основе слова. Запишите, пожалуйста, в тетрадь. Прочтите, пожалуйста, книгу. 18 Грамматика корейского языка для начинающих Разговорно-вежливый стиль Повелительное предложение в разговорно-вежливом стиле может образовываться путем присоединения окончания – / к основе слова, так же как и в других типах пред- ложения, описанных выше. Однако употребление окончания –( звучать более вежливо, поэтому лучше употребить –( ) ) вместо – / будет . Запишите, пожалуйста, в тетрадь. Прочтите, пожалуйста, книгу. (4) Пригласительные предложения Пригласительные предложения употребляются для того, чтобы высказать предложение или принять чье-либо предложение. (Подробнее смотрите Урок 12. 03 Гл –( ) ) Формально-вежливый стиль Повелительное предложение в формально-вежливом стиле образуется путем присоединения окончания –( ) к основе слова. Окончание –( ) употребляется только по отношению к младшим или равным по возрасту и не может употребляться по отношению к старшим. Употребление данного окончания при обращении к вышестоящему или старшему по возрасту считается грубым нарушением этикета. Давайте встретимся в 11 часов. Давайте здесь пообедаем. Разговорно-вежливый стиль Пригласительное предложение в разговорно-вежливом стиле образуется путем присоединения окончания – / к основе слова, так же как и в других типах предложения, опи- санных выше. Давайте встретимся в 11 часов. Давайте здесь пообедаем. В таблице кратко изложены вышеописанные типы предложений посредством глагола (идти). Подлежащее опущено и восстанавливается из контекста. Формально-вежливый стиль Разговорно-вежливый стиль Утвердительный тип (Я) иду. Вопросительный тип (Мы) идем? Повелительный тип Идите! Пригласительный тип Пойдем! (Красные стрелочки показывают, как интонация повышается, понижается или остается неизменной в конце предложения) Введение в корейский язык 19 5. Выражение почтительности Из-за длительного влияния конфуцианства на Корею даже сейчас в корейском обществе при общении принято учитывать возраст, семейное положение, социальный статус и степень близости говорящего с собеседником или с человеком, о котором идет речь. В зависимости от этого корейцы используют ту или иную грамматическую форму вежливости. (1) Выражение почтительности к субъекту предложения Почтительное отношение выражается тогда, когда субъектом предложения является человек старше или выше по социальному статусу говорящего. Для этого к основе глагола или прилагательного присоединяется суффикс –( присоединяется – –, на согласную – ) -. К основам, заканчивающимся на гласную, –. (идти) (читать) Учитель обучает корейскому языку. В прошлому году отец ездил в Пусан. (2) Выражение почтительности к собеседнику Почтительное отношение выражается, если собеседник старше или выше по социальному статусу говорящего или если собеседники незнакомы. Для выражения степени почтительности используются разные окончания конечного сказуемого (формально-вежливого или разговорно-вежливого стилей). (Подробнее смотрите Введение в корейский язык 4. Типы предложений) 20 Грамматика корейского языка для начинающих (формально-вежливый стиль) (разговорно-вежливый стиль) фамильярный стиль (3) Другие формы выражения почтительности Вежливые формы некоторых глаголов не могут быть выражены с помощью суффикса –( ) –. Такие глаголы имеют собственную вежливую форму. Начальная форма Вежливая форма (спать) Начальная форма Вежливая форма (умирать) (говорить) (брать) (есть, кушать) (существовать) (пить) (иметь) Мама сейчас не дома. У Вас будет время завтра? Некоторые существительные тоже имеют вежливые эквиваленты. Начальная форма (возраст) Вежливая форма Начальная форма Вежливая форма (день рождения) (речь, язык) (дом) (еда) (имя) (человек) (жена) Дедушка, покушай, пожалуйста. Как поживает Ваша жена? Введение в корейский язык 21 Существуют вежливые эквиваленты грамматических показателей. Они используются после существительных, которые обозначают людей. Младший брат подарил другу подарок. Дедушка подарил младшему брату подарок. Я люблю клубнику. Бабушка любит клубнику. Присоединяясь к существительным, обозначающим людей, суффикс – также подчер- кивает почтительное отношение. Начальная форма Вежливая форма (учитель) Начальная форма Вежливая форма (профессор) (президент (доктор наук) компании) (пастор) (директор) Президент нашей компании великодушный человек. Пастор, спасибо Вам за Ваши молитвы. Уважение к собеседнику или к человеку, о котором идет речь, может быть выражено следующими словами. Начальная форма Вежливая форма (говорить) Начальная форма Вежливая форма (спрашивать) (давать) (встречаться) Может нам поговорить с отцом? Пожалуйста, передайте эту книгу дедушке. 22 Грамматика корейского языка для начинающих Говорящий также может выразить уважение к собеседнику путем понижения своего собственного статуса. Я Мы Речь, язык Я тоже слышал эту новость. Пожалуйста, приходите к нам в гости. (Господин начальник), мне нужно Вам кое-что сказать. (4) Что нужно помнить, используя формы вежливости В корейском языке принято обращаться к собеседнику по фамилии и имени или по званию, а не использовать местоимения ( (Вы), (ты), (он/его), (она/ее) (они/их). «Ёко, Вы вчера пересеклись на работе с Чэчжун? Чэчжун (он) искал Ёко (Вас), поэтому Ёко (Вам) стоит позвонить Чэчжун (ему)». — вежливое местоимение, используемое супругами при общении между собой, поэтому его не стоит употреблять по отношению к другим людям. Местоимение исполь- зуется только между близкими друзьями. Дорогая, ты мне звонила? Что ты сегодня делаешь? Введение в корейский язык 23 Специальные выражения, такие как ? (Как Вас зовут?), ? (Сколько Вам лет?) используются, если говорящий не знает возраста своего собеседника или если он старше или выше по социальному статусу, чем говорящий. Господин (обр. к пожилому мужчине), позвольте узнать Ваше имя? Господин президент (компании), позвольте узнать Ваш возраст? В большинстве случаев, слово не используется для обозначения возраста того, кто старше говорящего. A Кэрол, сколько лет Вашему дедушке? B В этом году ему будет 75. Слово имеет две вежливых формы: и . Если главный субъект действия младше, чем тот, на кого направлено действие, то используется . Если же главный субъект действия старше, то используется . Я подарил маме подарок. Мама подарила мне подарок. Я подарил подарок младшему брату/ младшей сестре. мама младший брат/ младшая сестра я 24 Грамматика корейского языка для начинающих Начнем с азов 01 быть 02 существовать/иметься, иметь 03 Числительные 04 Число и день недели 05 Время 01 (быть) A track 01 Что это? B Это стул. A Она кореянка? B Да, она кореянка. A Что это? B Это Корея. Грамматический комментарий Связка присоединяется к начальной форме существительного и используется для того, чтобы показать, что сказуемым предложения является существительное. Она также может использоваться для подчеркивания чего-либо. Утвердительной формой связки в формальновежливом стиле является форма , вопросительной — ?. В разговорно-вежливом стиле для утверждения и вопроса используется одна и та же форма се интонация повышается к концу предложения: / / . При вопро- ? Если начальная форма суще- ствительного, к которому присоединяется связка, оканчивается на гласную, то используется форма , если на согласную, то . Отрицательной формой связки является (Подробнее смотрите Урок 2. Отрицание 01 Отрицание имени) Разговорно-вежливый стиль Существительное с конечным гласным 26 Грамматика корейского языка Существительное с конечным согласным для начинающих Формально-вежливый стиль . track Диалоги 02 A A Что это? B B Это сумка. A A Вы студент? B B Да, я студент. A A Кто это? B B Это мой друг. A A Где Ваша малая родина? B B Сеул. Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя связку . (1) There’s a dog on the chair. A B (2) A B (3) A B (4) A B Начнем с азов 27 02 (существовать/иметься, иметь) track 03 Собака сидит на стуле. Наш дом находится в Синчхоне. У меня есть молодой человек. Грамматический комментарий 1 выражает наличие предмета и его местонахождение и на русский язык может переводиться как «иметься», «находиться». Поэтому чаще всего струкциях как «Сущ / Сущ (место) » или «Сущ (место) слов в данном случае на смысл не влияет. Антонимом местонахождения «Сущ (место) на столе 28 Сущ является / ». Порядок . Для обозначения » используются следующие послелоги: под столом Грамматика корейского языка употребляется в таких кон- для начинающих перед столом позади стола рядом со столом в центре стола слева от стола справа от стола между в домике вне (за пределами) домика Компьютер находится на столе. Ботинки находятся под столом. Стул находится перед столом. Книжный шкаф находится позади стола. Растение и вешалка находятся рядом со столом. Растение находится слева от стола. Вешалка находится справа от стола. Стол находится между вешалкой и растением. Мишка находится в центре стола. Пес находится в домике. Кошка находится вне(за пределами) домике. 2 также используется для выражения принадлежности «Сущ. на русский как «иметь». Антонимом / » и переводится является (Подробнее смотрите Урок 2. Отрицание 01 Отрицание имени) У меня есть старшая сестра. У меня нет младших братьев и сестер. У меня есть велосипед. У меня нет машины. Начнем с азов 29 track Диалоги 04 A A Где находится книга? B B Она в моей сумке. A A Где находится банк? B B Рядом со школой. A A У вас есть корейские друзья? B B Да, у меня есть корейские друзья. A A У вас есть компьютер? B B Да, есть. Опишите комнату. Посмотрите на картинку и заполните пропуски подходящими словами так, как показано в образце. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 30 Грамматика корейского языка для начинающих 03 Числительные track Числительные китайского происхождения 05 Грамматический комментарий В корейском языке употребляются две системы счисления: система китайских числительных (заимствованных из китайского языка) и система исконно корейских числительных. Числительные китайского происхождения используются для обозначения телефонных номеров, автобусных маршрутов, веса, роста, адресов, годов, месяцев, минут, секунд и цен. (номер 163) (3-й этаж) (Строение 213, Квартира 412) Начнем с азов 31 Возьмите на заметку! В корейском языке большие числа различаются не по классам тысяч ( ), как в русском, а по классу десятков тысяч ( ). Таким образом, число 354,970 кореец воспроизведет как 35,4970, то ). Подобным образом число 6,354,790 будет представлено есть 35 4970 ( как 635,4790 и записано 635 4790 ( ). Если большое число, начинается с 1, то первая 1 ( 16, 26, 36 … 96 произносятся [ «0» обозначается словами слово . или ], [ ], [ ) не произносится. ]…[ ]. . Для обозначения нуля в телефонных номерах используется Телефонные номера можно прочитать двумя способами. В этом случае будет произноситься не [ ], а [ ]. track Диалоги 06 A A На каком этаже находится офис? B B На 9-м. A A Какой у Вас номер телефона? B B 019-8729-9509. A A На каком автобусе вы едете? B B Я еду на автобусе номер 705. A A Сколько стоит эта книга? B B 25,000 вон. 32 Грамматика корейского языка для начинающих Запишите по-корейски следующие числительные, как показано в образце. A B (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B Начнем с азов 33 track Исконно корейские числительные 07 Грамматический комментарий Исконно корейские числительные употребляются для обозначения времени (часов) и для счета предметов. Они используются вместе с счетными словами, такими как , , , , и . Некоторые исконно корейские числительные перед счетными словами употребляются в особой счетной форме. Так, ), 34 — ( ), и Грамматика корейского языка имеет форму — ( ( ), ). для начинающих — ( ), — ( Счетные слова track Диалоги 08 A A Сколько человек в вашей семье? B B Нас четверо. A A Сколько лет вашим младшим брату и сестре? B B Моему брату 23, а сестре 20. A A Будьте добры (дайте, пожалуйста) три яблока и бутылку колы. B B Да, конечно. С Вас 5,600 вон. Начнем с азов 35 Посмотрите на картинки и вставьте в пропуски нужные исконно корейские числительные. (1) (2) (3) (4) (5) 36 Грамматика корейского языка для начинающих 04 Число и день недели track 09 (Какой год?) (Какой месяц?) (Какое число?) (Какой день недели?) Начнем с азов 37 track Диалоги 10 A A Какое сегодня число? B B 5 мая. A A Какой сегодня день недели? B B Вторник. A A Когда вы поженились? B B Мы поженились в 2001 году. Возьмите на заметку! Слова, обозначающие июнь и октябрь, пишутся и читаются и Чтобы узнать год и месяц, используются фразы « число, вместо « ?» спрашивают « ?». ?». Однако для того чтобы узнать ?» и « Какое сегодня число? Посмотрите на картинку и напишите нужную дату. (1) (2) (3) 38 Грамматика корейского языка для начинающих , но никак не и . 05 Время track 11 Грамматический комментарий В корейском языке для обозначения часов используются исконно корейские числительные, а для обозначения минут — китайские числительные. Для обозначения времени действия к существительному времени присоединяется грамматический показатель 22 23 24 1 . 2 21 3 20 4 5 19 18 6 17 7 16 8 15 9 14 13 12 11 10 Начнем с азов 39 Слова и на русский язык можно перевести как «до полудня» и «после полудня» со- ответственно. В корейском языке слово половины дня, а свет), (утро), используется для обозначения времени первой — второй. Используется и более дробное временное деление: (обеденное время), (вечер), track Диалоги 12 A A Который час? B B Сейчас 9:10. A A Который час? B B Без десяти два (= Час пятьдесят.) A A Во сколько Вы встаете? B B Я встаю в 7 часов (утра). Посмотрите на картинки и впишите в пропуски нужное время. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 40 Грамматика корейского языка (рас- (поздний вечер, ночь). для начинающих Урок 1. Времена 01 Настоящее время Прил/Гл 02 Настоящее время Прил/Гл 03 Прошедшее время Прил/Гл 04 Будущее время Гл 05 Настоящее-продолженное время Гл 06 Прошедшее совершенное время Прил/Гл 01 Настоящее время Прил/Гл – track 13 Добрый вечер. Это девятичасовые новости. У Вас есть вопросы? A Что Вы думаете насчет этого? B Это хорошо. Грамматический комментарий Настоящее время формально-вежливого стиля образуется с помощью окончания – . Данный стиль речи в основном используется при формальном или деловом общении (например, в армии, в новостных передачах, презентациях, на деловых встречах и лекциях). Основы, оканчивающиеся на гласный Основы, оканчивающиеся на согласный Повествовательное предложение Вопросительное предложение (повествовательное) Основы, оканчивающиеся на гласный (идти) (вопросительное) (повествовательное) (приходить) 42 Грамматика корейского языка для начинающих (вопросительное) (повествовательное) Основы, оканчивающиеся на согласный (to eat) (вопросительное) (повествовательное) (to sit) Начальная форма (вопросительное) Повествовательный тип Вопросительный тип Основы, оканчивающиеся на гласный Основы, оканчивающиеся на согласный Неправильные формы track Диалоги 14 A A Вы идете в школу? B B Да, я иду в школу. A A Вы обычно завтракаете? B B Да, обычно я завтракаю. A A Вы занимаетесь спортом? B B Да, я занимаюсь спортом. Урок 1. Времена 43 Посмотрите на картинки и заполните пропуски так, как показано в образце. A A B B (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B (5) A B (6) A B 44 Грамматика корейского языка для начинающих 02 Настоящее время Прил/Гл– track A 15 Вкусно? B Да, вкусно. A Куда Вы идете? B Я иду в школу. Я люблю Вас, Кэрол. Грамматический комментарий Разговорно-вежливый стиль — это уважительная форма, которая чаще всего используется в повседневной жизни. По сравнению с формально-вежливым стилем данный стиль речи более мягок и менее формален. Поэтому, в основном, он используется при общении между членами семьи, друзьями и близкими знакомыми. Повествовательные и вопросительные предложения в разговорно-вежливом стиле выглядят одинаково. Однако повествовательное предложение произносится с постепенным понижением тона, а вопросительное — с повышением. используется, когда основа оканчивается на гласный – или . используется, если основа оканчивается на согласный. Если основа оканчивается на гласный , один отбрасывается. Если основа оканчивается на гласный, может возникнуть одно из следующих стяжений. Урок 1. Времена 45 используется, если основа оканчивается на гласный, не являющийся или прибавляется, когда основа оканчивается на согласный. Если основа оканчивается на гласный , или , в отбрасывается. Если основа оканчивается на гласный образуют . , то и из - стягиваются и Если основа оканчивается на гласный и образуют . , то и из — стягиваются Если сказуемое оканчивается на , то прибавлялось к и образовывало заменяется на ный, и заменяется на согласный. меняется на , но сейчас (Изначально, сокращают до , если предшествующее слово оканчивается на глас, если предшествующее слово оканчивается на Если существительное оканчивается на гласный: Если существительное оканчивается на согласный: Начальная форма Начальная форма Оканчивающиеся на гласный Оканчивающиеся на согласный 46 Грамматика корейского языка для начинающих Начальная форма .) track Диалоги 16 A A Что Вы сейчас делаете? B B Я делаю домашнее задание. A A Во сколько Вы обычно обедаете? B B Обычно я обедаю в час. A A Кем работает Мину? B B Он учитель. Возьмите на заметку! Характеристика форм настоящего времени Настоящее время корейского языка включает в себя не только настоящее время, но и настоящее продолженное и даже будущее время, при котором очевидно, что события ближайшего будущего обязательно произойдут. Формы настоящего времени Ближайшее будущее Настоящее Продолженное Настоящее Я хожу в колледж. Продолженное Сейчас я учусь. Ближайшее будущее Я пойду в школу завтра. Настоящее время также используется для выражения общих теорий и описания событий, происходящих регулярно. Земля вращается вокруг Солнца. Я бегаю каждое утро. Урок 1. Времена 47 1 Посмотрите на картинки и заполните пропуски так, как показано в образце. A B (1) (2) A A B B (3) (4) A A B B 2 Посмотрите на картинки и заполните пропуски так, как показано в образце. (1) A A B B (2) A A B B (3) (4) A A B B (5) 48 (6) A A B B Грамматика корейского языка для начинающих 03 Прошедшее время Прил/Гл– track 17 (Ребенок) родился 5 марта 1981 года. Я окончил университет в феврале 2004 года. Мы поженились в прошлом году. Грамматический комментарий Формы прилагательных и глаголов в прошедшем времени образуются с помощью присоединения суффикса - к основе слова. Если основа оканчивается на гласные или , к ней присоединяется окончание — . Если же основа оканчивается на другой гласный, к ней присоединяется окончание — . К основам глаголов и прилагательных, оканчиваю- щихся на до , присоединяется окончание — , а форма обычно сокращается . В формально-вежливом стиле используются окончания Оканчивающиеся на гласные или Начальная форма и Оканчивающиеся на другие гласные или Оканчивающиеся на Начальная форма Начальная форма Урок 1. Времена . 49 Оканчиваются на гласный Оканчиваются на согласный Оканчиваются на гласный Оканчиваются на согласный Неправильные формы track Диалоги 18 A A Что Вы делали вчера? B B Учился. A A Вы смотрели фильм в субботу? B B Да, я смотрел фильм. Он был интересный. A A Что Вы делали все выходные? B B Я слушал музыку. Возьмите на заметку! Хотя прошедшее время может быть записано и как и как , и как , прошедшее время но не . 50 Грамматика корейского языка для начинающих , и как , а прошедшее время может быть записано только как , Что Кэрол делала на этой неделе? Посмотрите на календарь и заполните пропуски подходя. щими словами, используя окончания (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) Урок 1. Времена 51 04 Будущее время Гл track 19 Через два года я куплю машину. На выходных я поеду на рыбалку. На каникулах я съезжу в Китай. Грамматический комментарий Данная конструкция используется для выражения планов или намерений. Будущее время образуется прибавлением оканчивается на или на гласный, а к основе глагола. Основа глагола оканчивается на согласный Основа глагола оканчивается на гласный или Начальная форма Начальная форма Неправильные формы 52 Грамматика корейского языка используется, когда основа — когда основа оканчивается на согласный. для начинающих track Диалоги 20 A A Когда Вы вернетесь в свой родной город? B B Я вернусь в следующем году. A A Что будете делать на выходных? B B Буду кататься на велосипеде. Посмотрите на календарь из ежедневника Ван Чжин. Что Ван Чжин планирует делать на выходных? Заполните пропуски подходящими словами, используя . (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Урок 1. Времена 53 05 Настоящее продолженное время Гл track 21 Дэн сейчас слушает музыку. Мину идет домой. Вчера подруга позвонила Уэсли. В тот момент Уэсли спал. Грамматический комментарий Данная конструкция используется для выражения длительного или продолженного действия. Настоящее продолжительное время образуется с помощью присоединения к основе глагола. Чтобы выразить продолжительность действия в прошлом, к основе глагола иногда прибавляют . Начальная форма 54 Грамматика корейского языка Начальная форма для начинающих track Диалоги 22 A A Ван Чжин, давайте пойдем на рынок вместе. B B Простите, но я сейчас делаю домашнее задание. A A Почему Вы не подошли к телефону? B B Я принимал душ. A A Где Вы сейчас живете? B B Сейчас я живу в Сеуле. Возьмите на заметку! Для выражения того, что действие просто имело место в прошлом, используется простая форма прошедшего времени . A Чем Вы вчера занимались? B Отдыхал дома. Посмотрите на картинки и заполните пропуски так, как показано в образце. A B (1) (3) (2) A A B B A B (4) A B Урок 1. Времена 55 06 Прошедшее совершенное время Прил/Гл— track 23 Я был в США. (Я съездил в США и уже вернулся.) Я жил в Китае. (Я уже не живу в Китае.) Мой папа был полным. (Сейчас он похудел.) Грамматический комментарий Данная конструкция используется для описания ситуации, когда что-то началось и завершилось в прошлом, и результат не сохранился. Прошедшее совершенное время образуется с помощью присоединения окончания – основа оканчивается на гласные к основе глагола или прилагательного, если эта или . Для глаголов, оканчивающихся на Основы глагола, оканчивающиеся на гласные или Начальная форма 56 Грамматика корейского языка . В противном случае присоединяется окончание – , используется . Основы глагола, оканчивающиеся на отличный от или гласный Начальная форма для начинающих Основы глагола, оканчивающиеся на Неправильные формы track Диалоги 24 A A Вы не курите? B B Я курил в прошлом году. Но теперь я не курю. A A Сейчас на побережье никого нет. B B Летом здесь было много людей. A A Чем Вы занимались на выходных? B B Я ездил в Lotte World. Было очень интересно. В чем разница? Выражает действие, произошедшее в прошлом, результат которого может сохраняться в настоящем. Выражает действие, произошедшее и завершившееся в прошлом, результат которого не сохранился в настоящем. (Дэн может все еще быть в Корее. Мы не знаем, (Дэн приехал в Корею и позже уехал. Сейчас что произошло после того, как он приехал он находится не в Корее.) в Корею. Он может и не быть в Корее.) (Ранее Дэн жил в Сеуле на протяжении года. (Дэн прожил в Сеуле год. Он жил в Сеуле на Однако сейчас Дэн не живет в Сеуле.) протяжении года, но мы не знаем, где он живет сейчас.) Урок 1. Времена 57 Какой была Хаён10 лет назад? Посмотрите на картинки и заполните пропуски так, как показано в образце. (1) (2) (3) (4) 58 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 2. Отрицание 01 Отрицание имени 02 Прил/Гл– 03 Гл (Прил/Гл– (Гл ) ) 01 Отрицание имени track 25 Она кореянка. Она не кореянка. У меня есть деньги. У меня нет денег. Я знаю корейский язык. Я не знаю корейский язык. Грамматический комментарий Отрицательное предложение может быть составлено либо путем отрицания всего утверждения, либо путем отрицания конкретного слова. Когда отрицательное предложение составляется путем отрицания слова, ется на заменяется на . Кроме того, с формой , заменяется на Формально-вежливый стиль Грамматика корейского языка заменя- употребляется существительное в именительном падеже, однако в разговорной речи окончание именительного падежа 60 ,а для начинающих часто опускают. Разговорно-вежливый стиль track Диалоги 26 A A A Мину студент? B B Нет, он не студент. Он преподаватель. A A У Вас сегодня есть время? B B Нет, сегодня времени нет. Я занят. A A Вы знаете японский? B B Нет, я не знаю японский. Посмотрите на картинки и заполните пропуски так, как показано в образце. A B (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B Урок 2. Отрицание 61 02 Прил/Гл– (Прил/Гл– ) track 27 Я не ем кальмаров. Эти туфли не красивые. Комната не большая. Грамматический комментарий Данная конструкция присоединяется к основам глаголов или прилагательных для выражения того, что действие или состояние отрицается. Конструкция образуется путем постановки перед глаголом или прилагательным или присоединением после основ глаголов или прилагательных. Так как глаголы, оканчивающиеся на + « представляют собой конструкцию «существительное », отрицание образуется путем постановки перед глаголом : «существительное ». А отрицание прилагательных образуется путем постановки перед всем словом: прилагательное». Однако не стоит забывать, что данную форму употребляют и с глаголами (любить) и (не любить), так как они не являются глаголами, составленными по принципу «существительное + », а представляют собой самостоятельные единицы. Поэтому для них отрицание записывается как 62 Грамматика корейского языка и для начинающих . Начальная форма Неправильные формы Несмотря на то, что конструкции и могут быть использованы в повествовательных и вопросительных предложениях, использование их в поПудительных и утвердительных предложениях запрещено. Пожалуйста, не уходите. Давайте не будем есть. track Диалоги 28 A A Вы любите пульгоги? B B Нет, я не ем мясо. A A Вы ходите на работу по субботам? B B Нет, я не работаю по субботам. A A Ваш дом далеко? B B Нет, не далеко. Он близко. Урок 2. Отрицание 63 Посмотрите на картинки и заполните пропуски так, как показано в образце. A B (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 64 Грамматика корейского языка для начинающих 03 Гл– (Гл– track 29 Я не умею плавать. Я не могу пить сегодня. Я не умею петь. Грамматический комментарий Данная конструкция служит для выражения того, что субъект не имеет навыков/возможностей для того, чтобы сделать что-либо, а также для выражения того, что что-то под влиянием внешних обстоятельств происходит не так, как хотел бы или надеялся субъект. Данная конструкция образуется путем постановки перед глаголом или же прибавлением (Подробнее смотрите Урок 6. Способность и Возможность 01 Гл –( к основе глагола. ) / ). Начальная форма Неправильные формы Урок 2. Отрицание 65 track Диалоги 30 A A Вы водите машину? B B Нет, не вожу. Я никогда не учился водить. A A Почему Вы не едите? B B У меня болят зубы, поэтому я не могу есть. В чем разница? Сочетается и с глаголами, и с прилагательными. Сочетается с глаголами, но не сочетается с прилагательными. Я не хожу в школу. (Я) не могу пойти в школу. Эта юбка не красивая. Выражает ситуацию, когда субъект вне зависимости от своих умений и возможностей не совершает действие. Используется, когда субъект не имеет нужных навыков или выполнение действия невозможно. Я не вожу машину. Я не могу водить машину. (Я умею, но не хочу водить машину.) (Я бы хотел водить, но не могу этого делать по определенным причинам, таким как, например, травма ноги.) Сегодня я не пойду по магазинам. (Я просто не хочу ходить по магазинам сегодня.) Я не могу пойти по магазинам сегодня. (Я бы хотел пойти по магазинам, но не могу этого сделать по определенным причинам, таким как нехватка средств или времени.) Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя , как показано в образце. (1) A A B B (2) (3) A A B B 66 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 3. Грамматические показатели 01 Сущ– 10 Сущ– 02 Сущ– 11 Сущ– 03 Сущ– 12 Сущ– 04 Сущ– Сущ– 13 Сущ– 14 Сущ– Сущ– 05 Сущ– 15 Сущ– 06 Сущ– 16 Сущ– 07 Сущ– 17 Сущ– 08 Сущ– 18 Сущ– 09 Сущ– Сущ– 19 Сущ– 20 Сущ– Сущ– Сущ– Сущ– 01 Сущ– track 31 Погода хорошая. Давным-давно жила принцесса. Вон идет Чэчжун. Грамматический комментарий 1 прибавляется к существительному, чтобы показать, что данное слово является подлежащим. присоединяется к словам, оканчивающимся на гласный, а — к словам, оканчивающимся на согласный. Джоэл ест хлеб. Эти фрукты слишком дорогие. 2 также используется для того, чтобы выделить подлежащее предыдущего предложения. A Кто приготовит еду? B Джуно приготовит еду. (В значении, что именно Джуно, а не кто-то другой приготовит еду.) 68 A Кто не пришёл? B Ёко не пришла. Грамматика корейского языка для начинающих 3 используется для выражения новой информации в предложении. Давным-давно жил человек. Было у него два сына. Мину пойдет этой дорогой. Существительные, оканчивающиеся на гласный + Существительные, оканчивающиеся на согласный + track Диалоги 32 A A Кто из них Джейсон? B B Вон тот человек — Джейсон. A A Что болит? B B Живот. A A У Вас красивый галстук. B B Спасибо. Возьмите на заметку! Когда прибавляется к словам , или образуются следующие формы: Я Ричард. Я сделаю это. Кто будет убираться? Урок 3. Грамматические показатели 69 1 Друзья решили устроить вечеринку. Что они будут делать? Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 2 Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя (1) (2) (3) (4) 70 Грамматика корейского языка для начинающих . 02 Сущ– track 33 Привет. Я Дэн. Мой старший брат высокий. Мой младший брат низкий. Пуди хорош в спорте. Однако он не очень хорош в учебе. Грамматический комментарий 1 прибавляется к концу того, о чем говорящей собирается поведать, чтобы показать, что данная часть высказывания является темой или основной идеей разговора. Также, этот грамматический показатель равноценен в русском языке обороту «что касается …». ется к словам, оканчивающимся на гласный, а присоединя- — к словам, оканчивающимся на согласный. Я кореец. Ричарду 29 лет. Я адвокат. 2 используется для обозначения того, о чем уже шла речь, а также, когда разговор ведется о чем-то, известном обоим собеседникам. Другими словами, используется для передачи уже известной информации. Я встречусь с Ёко завтра. Ёко (Она) прилетела из Японии. Я ездил в Нью-Йорк в прошлом году. Нью-Йорк (Он) был прекрасен. Давным-давно жил человек. Было у него два сына. Урок 3. Грамматические показатели 71 3 используется при сравнении. В этом случае может присоединятся не только к подлежащему, но и к дополнению или другим членам предложения. Эрик американец. А Джуно кореец. (сравнение подлежащих) Я люблю футбол. А баскетбол не люблю. (сравнение дополнений) В Сеуле идет снег. А в Пусане снег не идет. (сравнение обстоятельств места) A У Вас есть яблоки? B Нет, (но) у нас есть груши. (подразумевается, что хоть яблок и нет, груши, однако, есть) Существительное оканчивается на гласный + Существительное оканчивается на согласный + track Диалоги 34 A A Чем занимаются Ваши родители? B B Мой отец работает в компании, а мама работает учителем. A A Как Вам Токио? B B В Токио очень много народа. A A Привет. Я Дэн. B B Привет. Я Кэрол. Я американка. 72 Грамматика корейского языка для начинающих 1 Прочитайте рассказ Тилуэн о себе и заполните пропуски, используя (1) . (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 2 Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя . (1) (2) (3) (4) (5) Урок 3. Грамматические показатели 73 03 Сущ– track 35 Пуди смотрит фильм. Папа читает газету. Ёко слушает музыку. Грамматический комментарий Грамматический показатель служит для того, чтобы показать, что существительное яв- ляется прямым дополнением. прибавляется к существительным, оканчивающимся на глас- ный, а — к существительным, оканчивающимся на согласный. В список распространенных глаголов, требующих перед собой употребления существительного с данным показателем, входят (есть), чать), (покупать), (пить), (любить), (читать), (учить/преподавать), (видеть), (встре- (учить/выучивать) и (писать). В разговорной речи данный показатель иногда опускается. Существительные, оканчивающиеся на гласный + 74 Грамматика корейского языка Существительные, оканчивающиеся на согласный + для начинающих track Диалоги 36 A A Какой вид спорта Вам нравится? B B Я люблю футбол. A A Что Вы изучаете? B B Я изучаю корейский язык. A A С кем Вы сегодня встречаетесь? B B Сегодня я встречаюсь со своей девушкой. Возьмите на заметку! Существительное Сущ– Когда опускается в глаголах , форма сокращается до одного самостоятельного слова: такое сокращение невозможно для глаголов и ся существительными. и , так как и , вся . Однако не являют- Вопросительное слово может быть сокращено до , а затем и до . Таким образом, вопрос ? может быть сокращен до ?, а затем и до ? Данное сокращение часто используется в разговорной речи. Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя (1) . (2) A A B B (3) (4) A A B B Урок 3. Грамматические показатели 75 04 Сущ– Сущ– Сущ– track 37 Я люблю клубнику и арбузы. Я люблю арбузы и клубнику. Вчера я купила сумку и шляпку. Вчера я купила шляпку и сумку. Гамбургер и колу, пожалуйста. Грамматический комментарий 1 Данные грамматические показатели используются для перечисления предметов или людей (совпадает по значению с «и» в русском языке). формальном общении, а и тельным, оканчивающимся на гласный, а согласный. чаще всего используется на письме и при используются в быту. и и прибавляются к существи- — к существительным, оканчивающимся на используется вне зависимости от того, на что оканчивается существительное. Существительные, оканчивающиеся на гласный + Существительные, оканчивающиеся на согласный + 2 Данное окончание может также служить для обозначения кого-то, с кем субъект осуществляет действие (совпадает по значению с «вместе с…» в русском языке). В таких случаях за окончанием обычно следует или . Завтра я собираюсь посмотреть фильм (вместе) с другом. 76 Грамматика корейского языка для начинающих Я хочу поехать в путешествие (вместе) со своей семьей. Не хотите пообедать (вместе) с учителем? track Диалоги 38 A A Кто сейчас находится в классе? B B Учитель и ученики (сейчас находятся в классе). A A Какую еду Вы любите? B B Я люблю нэнмён и кимпаб. Возьмите на заметку! Когда данные показатели используются для перечисления, и к последнему существительному, а — не может. и могут присоединяться Я купил штаны и сумку. Я покупаю одежду и сумку. Хоть ,( и могут одинаково использоваться для перечисления, их нельзя перемешивать в рамках одного предложения. Я люблю клубнику, бананы, мандарины и хурму. Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя (1) (3) или . (2) A A B B A B (4) A B Урок 3. Грамматические показатели 77 05 Сущ– track 39 Это книга Уэсли. Это учитель Пуди. Мое имя — Ёко. Грамматический комментарий указывает на принадлежность одного существительного другому, при этом первое слово является главным. Практически совпадает с родительным падежом в русском языке. Грамматический показатель может произноситься и как [ ], и как [ ], однако [ ] используется чаще. К тому же в разговорной речи данный грамматический показатель часто опускается. Когда показатель относится к личным местоимениям, таким как а образует новые формы , и . Существительное + 78 Грамматика корейского языка для начинающих , и , он не опускается, track Диалоги 40 A A Чей это зонт? B B Это зонт Чэчжуна. A A Кто это? B B Мать Джейсона. A A Как тебя зовут? B B Мое имя — Ли Мину. Возьмите на заметку! Когда речь идет о группе лиц, к которой относится субъект (дом, семья, компания, страна или школа), принято употреблять вместо . К тому же, используется вместо и , когда говорится о членах семьи. Однако в случае со словом , и используются чаще, чем (наш младший брат/наша младшая сестра). (мой дом) (мой/наш дом) (моя семья) (моя/наша семья) (моя компания) (моя/наша компания) (моя страна) (моя/наша страна) (моя школа) (моя/наша школа) (моя мама) (моя/наша мама) (мой папа) (мой/наш папа) (моя старшая сестра) (мой муж/моя жена) (моя дочь/мой сын) (моя/наша старшая сестра) (мой муж/моя жена) (моя/наша дочь/ мой/наш сын) (мой младший брат/моя младшая сестра) Для того чтобы выразить уважение к собеседнику, используется , вежливая форма мер, и . Однако когда речь идет о стране, допускается только . не .Напри, но Урок 3. Грамматические показатели 79 Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 80 Грамматика корейского языка для начинающих . 06 Сущ– track 41 Мой друг собирается приехать в Корею. Мой младший брат ходит в школу. Я вернусь в родной город в следующем месяце. Грамматический комментарий 1 чаще всего используется с глаголами (возвращаться), маться) и (идти), (приходить), (прилетать/приплывать/прибывать ), (посещать), (подни- (спускаться). Данный грамматический показатель указывает на направ- ление, в котором совершается определенное действие. Существительное + 2 также используется вместе с и , чтобы указать на местонахождение человека или предмета. Совпадает с обстоятельством места в русском языке. (Подробнее смотрите раздел Начнем с азов 02 (иметь)) Собака на диване. Сейчас моя мама и младший брат (младшая сестра) дома. Урок 3. Грамматические показатели 81 track Диалоги 42 A A Куда Вы идете? B B Я иду в супермаркет. A A Ёко идет на день рождения? B B Нет, не идет. A A Что Вы будете делать во второй половине дня? B B Пойду в книжный магазин. Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 82 Грамматика корейского языка для начинающих . 07 Сущ– track 43 Я просыпаюсь в 8:30 утра. Я прилетел в Корею 2 марта. Увидимся в субботу. Грамматический комментарий также используется для обозначения времени, в которое происходит какое-то действие, событие или ситуация. Совпадает с обстоятельством времени в русском языке. четаться с грамматическими показателями и , образуя соответственно и может со. Слово, обозначающее время + Год Месяц День День недели Время Сезон Урок 3. Грамматические показатели 83 Из всех слов, обозначающих время, (вчера), (сегодня), не присоединяется к (завтра), (послезавтра) и (позавчера), (когда). Я встретился с другом вчера. Я посмотрю фильм завтра. Когда ты поедешь в Японию? track Диалоги 44 A A Во сколько Вы обычно ложитесь? B B Обычно я ложусь в 23:00. A A Когда Вы вернетесь в свой родной город? B B Я вернусь туда в июне следующего года. A A У Вас есть время на выходных? B B Да, у меня есть время на выходных. Возьмите на заметку! Когда время в предложении обозначается сразу несколькими словами, окончание к последнему слову. Давайте встретимся в следующую субботу в 10:30. 84 Грамматика корейского языка для начинающих добавляется Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B Урок 3. Грамматические показатели 85 08 Сущ– track 45 Я хожу в школу. Я учусь в школе. Я ходила в кинотеатр. Я смотрела фильм в кинотеатре. Я иду в столовую. Я буду есть в столовой. Грамматический комментарий присоединяется к словам, обозначающим локацию, в которой происходит какое-то действие. На русский язык передается предлогами «в» и «на». Существительное, обозначающее локацию + 86 Грамматика корейского языка для начинающих track Диалоги 46 A A Где Вы живете? B B Я живу в Сеуле. A A Что Вы вчера делали? B B Я встретился с другом на улице Мёндон. A A Что Вы будете делать завтра? B B Я буду заниматься в библиотеке. Возьмите на заметку! Перед глаголом ках значения. можно использовать как , так и . Однако есть небольшая разница в оттен- (Отражает состояние жизни или пребывания в Сеуле.) (Подчеркивает жизнь в Сеуле, как действие.) В чем разница? Обозначает место, где человек или предмет находится или куда движется. Чаще всего употребляется с глаголами состояния или наличия/отсутствия. Обозначает место, в котором происходит определенное действие. Употребляется с глаголами активного действия. Ратуша находится в Сеуле. Дома нет кондиционера. Я ем в столовой. (Я) учил корейский язык в школе. Урок 3. Грамматические показатели 87 Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 88 Грамматика корейского языка для начинающих . 09 Сущ– Сущ– Сущ– Сущ– track 47 Я прогулялся от школы до дома. Сколько добираться от Сеула до Пусана? Я работаю с 9:00 до 17:00. Грамматический комментарий Данные частицы обозначают пространственные или временные рамки, в которых происходит действие. Совпадают с предлогами «от… до…» и «с… до…». Для обозначения пространственных рамок используется конструкция «Сущ– рамок – конструкция «Сущ– Сущ– Сущ– », а для обозначения временных ». Однако в некоторых случаях можно использовать любую из двух конструкций. Место Место (Пространственные рамки) Время Время (Временные рамки) m m Урок 3. Грамматические показатели 89 track Диалоги 48 A A Отсюда далеко до школы? B B Да, примерно час на автобусе. A A Библиотека открыта по субботам? B B Да, по субботам библиотека работает с 10:00 до 16:00. A A Как добраться от Мёндона до Тондэмуна? B B Поезжайте по 4 линии метро. Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя либо (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 90 Грамматика корейского языка для начинающих либо . 10 Сущ– track 49 Чэчжун дарит Кэрол подарок. Учитель преподает студентам корейский язык. Моя младшая сестра кормит собаку. Грамматический комментарий употребляется с именами, называющими людей и другие одушевленные существа, и обозначает, что данный субъект является адресатом действия. ворной речи чаще, чем . / всего остального (растений, предметов, мест и т. п.) употребляется / используется в разго- используются только с одушевленными именами. Для . может употребляться только с определенными глаголами. Например, (давать), (дарить), (бросать), (писать), (звонить), (спрашивать), (идти) и (посылать), (учить), (отправлять), (говорить), (продавать), (приходить). Человек Животное + Предмет Растение Место + Урок 3. Грамматические показатели 91 track Диалоги 50 A A Кому Вы пишете письмо? B B Я пишу письмо своему старому другу. A A Зачем Вы купили цветы. B B Подарю их своей девушке. A A Простите, какой номер телефона Библиотеки Намсан? B B Извините, но я не знаю. Попробуйте позвонить 114 (номер справочной). Возьмите на заметку! Когда действие совершается в интересах лица, обладающего равным или низшим социальным статусом, используется конструкция . Однако, если адресатом действия является лицо выше по социальному статусу,чем говорящий, вместо / используется вежливая форма , а вместо — вежливая форма . (Подробнее смотрите раздел Введение в корейский язык 5. Выражение почтительности) Я подарил подарок своему дедушке. Я позвонил начальнику. Я рассказал отцу. Когда говорящий является адресатом действия (получает или узнает что-то), используются конструкции или . часто опускается, и конструкции приобретают форму или . В случае, если действие совершается человеком более высокого социального статуса, вместо и используется уважительная форма . На день рождения я получил подарок от моего друга. Я научился говорить по-корейски у своего учителя Ли Чона. В детстве я выучил китайские иероглифы благодаря дедушке. 92 Грамматика корейского языка для начинающих Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя . (1) (2) (3) (4) Урок 3. Грамматические показатели 93 11 Сущ– track 51 Мукхул — индиец. И его друг тоже индиец. Мой папа высокий. И я тоже высокий. Ван Чжин любит яблоки. И клубнику она тоже любит. Грамматический комментарий используется для перечисления объектов или субъектов, а также в значении добавления к тому, что было упомянуто ранее. Совпадает с союзами «тоже» и «также» в русском языке. Существительное + Когда присоединяется к подлежащему, выделительная частица опускается, и остается только . Я кореец. И мой друг тоже кореец. 94 Грамматика корейского языка для начинающих Также опускается и окончание винительного падежа , оставляя только . Я люблю яблоки. И клубнику (я люблю) тоже. Когда прибавляется к другим частям предложения, их грамматические показатели не опу- скаются. У меня есть друг в Японии. И в США (у меня есть друг) тоже. Я занимаюсь дома. И в библиотеке (я занимаюсь) тоже. Я подарил другу подарок. И младшей сестре (я подарил подарок) тоже. track Диалоги 52 A A Что будете есть? B B Я буду пибимпап. И острое корейское рагу твенджанччигэ тоже буду. A A Что Вы изучаете в последнее время? B B Я изучаю корейский. А также (я изучаю) тхэквондо. A A Кто вчера пришел на день рождения? B B Пришел Мартин. Ёко тоже пришла. Урок 3. Грамматические показатели 95 Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 96 Грамматика корейского языка для начинающих . 12 Сущ track 53 Сегодня только Кэрол пришла в школу. Дэн не ест овощи. (Он) ест только мясо. Подожди всего пять минут, пожалуйста. Грамматический комментарий выражает выбор одного предмета из нескольких. Совпадает в русском языке со словами «только» и «лишь». Может употребляться с числительными, образуя значение «минимум». Присоединяется к основе выбранного слова. Имя + Частица может использоваться как вместо окончания именительного падежа , выделительной частицы , окончания винительного падежа , так и вместе с ними. При использовании их вместе, сперва к основе прибавляется , а затем , или , образуя соответственно , и . Только Чунхо поступил в университет. Мину читает только комиксы, но не читает другие книги. Урок 3. Грамматические показатели 97 Однако в сочетании с другими грамматическими показателями воформы, образуя, к примеру, , или записывается в конце сло- . Наша дочь занимается только в школе, а дома не занимается. Я подарил подарок только Чунхо. Джейсон учится только до двенадцати, а затем спит. track Диалоги 54 A A Все студенты пришли? B B Только Пуди не пришел. Все остальные пришли. A A Добавить Вам в кофе и сахар, и сливки? B B Только сахар, пожалуйста. Посмотрите на картинки и заполните все пропуски, используя (1) A B (2) A B (3) A B 98 Грамматика корейского языка для начинающих . 13 Сущ– track 55 Осталось только одно яблоко. В холодильнике нет ничего, кроме молока. Я получил только один подарок. Грамматический комментарий выражает наличие единственного предмета или действия, без каких-либо альтернатив. Совпадает с «только», «всего» и «ничего, кроме…» в русском языке. Слово, к которому прибавляется , имеет оттенок значения «небольшое/малое количество» и сочетается с после- дующим отрицанием. Отрицательная форма Пример Существительное + Однако, несмотря на то, что за таться с всегда следует отрицание, данная частица не может соче- , а также употребляться в побудительных и утвердительных предложениях. Купите только помидоры, пожалуйста. Урок 3. Грамматические показатели 99 Давай подождем не более 10 минут. (Сравните с Уроком 3 Грамматические показатели 12 Сущ. ,16 Сущ. ) track Диалоги 56 A A Вы много прочитали в этой книге? B B Она сложная, так что я смог прочитать всего пять страниц. A A Много людей пришло на вечеринку? B B Я пригласил 30 человек, но пришло только 20. A A Сколько времени еще осталось? B B Осталось всего 10 минут. В чем разница? Частицы и имеют схожее значение, однако может употребляться как в утвердительных, так и в отрицательных предложениях, а — только в отрицательных. В классе только Чэчжун. В классе только Чэчжун. В классе все, кроме Чэчжуна. (Все остальные студенты присутствуют.) В магазине я купил только фрукты. В магазине я купил только фрукты. В магазине я купил всё, кроме фруктов. (Я купил все остальные ингредиенты.) 100 Грамматика корейского языка для начинающих Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B Урок 3. Грамматические показатели 101 14 Сущ– track 57 Отсюда идите направо. (Я) долетел от Сеула до Чечжудо на самолете. (Я) порезал бумагу ножницами. (Я) сделал варенье из арахиса. Грамматический комментарий 1 выражает направление движения. Когда предыдущее существительное оканчивается на гласный или на , используется , а когда оно оканчивается на согласный — . Идите направо. Там будет банк. Идите вперед. Там вы увидите почтовое отделение. 2 иногда применяется, когда речь идет об использовании транспорта и других средств передвижения, а также в тех случаях, когда говорят об инструментах или материалах. Частично совпадает с творительным падежом в русском языке. 102 Грамматика корейского языка для начинающих Я отправился в Пусан на поезде (поездом). Я порезал бумагу ножницами. Я испек хлеб из муки. Существительное, оканчивающееся на гласный или на + Существительное, оканчивающееся на согласный + track Диалоги 58 A A Простите, где находится банк? B B Поверните направо за той аптекой. A A Как добраться из Пусана в Сеул? B B Поезжайте на поезде. Так быстрее. (Поезд быстрый.) A A Вкусное печенье. Из чего оно сделано? B B Это печенье сделано из риса. A A Корейцы едят рис ложкой. B B А японцы едят рис палочками. Возьмите на заметку! Если способ передвижения выражен не существительным, а глаголом, к глаголу добавляется и . Например, . Я иду из школы домой пешком. Я добрался от Сеула до Пусана на машине. Я собираюсь доплыть от Пусана до Чечжудо. Урок 3. Грамматические показатели 103 В чем разница? В чем разница между и ? выражает ситуацию, в которой не уточняется ведет ли субъект машину или является пассажиром. А означает, что именно субъект ведет машину. * Может использоваться в случае, если Мину ехал на машине. * Может использоваться в случае, если Мину управлял машиной. * Может использоваться, даже если Мину не управлял машиной. * Может использоваться в случае, если Мину ехал на машине. * Может использоваться в случае, если Мину управлял машиной. * Не может использоваться, если Мину не управлял машиной. В чем разница между и ? отражает движение в определенном направлении, особо подчеркивая это перемещает акцент на финальную цель, не концентрируя направление. А внимание на направлении. * Акцент на финальной цели: * Акцент на направлении: Эрик идет домой (в сторону дома/к дому). Эрик идет домой. Идите направо. Посмотрите на картинки и заполните все пропуски, используя (1) A B C D (2) A B (3) (4) 104 Грамматика корейского языка для начинающих . 15 Сущ– track 59 По утрам я ем либо хлеб, либо рис. Я хочу пить. Пожалуйста, дайте мне воды или сока. На каникулах я хочу съездить либо на Чечжудо, либо на гору Сораксан. Грамматический комментарий означает, что будет выбрано одно из двух существительных. Когда основа существительного оканчивается на гласный, используется , а когда на согласный — . В случае, ког- да выбор происходит между прилагательными или глаголами, к корню слова прибавляется (Подробнее смотрите Урок 4. Перечисление и последовательность 02 Гл– Существительное оканчивается на гласный + Когда . ) Существительное оканчивается на согласный + прибавляется к подлежащему или прямому дополнению, их грамматические по- казатели опускаются, оставляя только вместо или . Готовит либо мама, либо папа. (Я) ем хлеб или рис. Урок 3. Грамматические показатели 105 может употребляться с другими грамматическими показателями, такими как двумя способами. 1) а грамматический показатель или или употребляется самостоятельно с первым словом из списка, , или употребляется с последним словом. 2) употребляется вместе с грамматическими показателями , , , или , образуя формы . Тем не менее, первый вариант встречается чаще. Занимаюсь спортом либо в субботу, либо в воскресенье. Поеду либо в горы, либо на море/ Поехали в горы или на море. (Мы) ходим на свидания либо в парк, либо в кафе. Задам этот вопрос учителю или корейскому другу. track Диалоги 60 A A Что Вы купите? B B Я планирую купить либо сумку, либо туфли. A A Я не понимаю этот грамматическую тему. B B Спросите учителя Ли или учителя Кима. Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя (1) A B (2) A B (3) A B 106 Грамматика корейского языка для начинающих 16 Сущ– track 61 Я ждала подругу целый час. У нас восемь детей. Яблоки вкусные. Поэтому я съел целых десять штук. Грамматический комментарий также выражает ситуацию, когда количество чего-то намного больше, чем ожидалось или, когда уровень чего-то выше определенного стандарта. На русский язык может переводиться словами «целый/целых». ный, а присоединяется к основе слов, оканчивающихся на глас- — к основе слов, оканчивающихся на согласный. Существительное оканчивается на гласный + Существительное оканчивается на согласный + (Сравните с Уроком 3 Грамматические показатели 13 Сущ. ) Урок 3. Грамматические показатели 107 track Диалоги 62 A A Вы вчера много выпили? B B Да, выпил не меньше 10 бутылок. A A Сколько осталось времени до прибытия поезда? B B Еще целых 30 минут. A A У Мартина много машин? B B Да, у него целых пять машин. В чем разница? Частица показывает, что количество меньше предполагаемого или ниже определенного стандарта. ( показывает, что количество чего-то намного больше, чем ожидалось или выше определенного стандарта. В зависимости от точки зрения, одно и то же количество может быть расценено и как меньшее, и как большее от ожидаемого. Поэтому и служат как раз для отражения определенной точки зрения (являются модальными частицами). (Меньше, чем ожидалось.) (Больше, чем ожидалось.) A (Количество рассматривается, как не очень большое.) B (Количество рассматривается, как превышающее норму, стандарт.) (Дэн обычно набирает около 70 баллов, поэтому 80 баллов для него больше, чем ожидалось.) (Ван Чжин обычно набирает около 90 баллов, поэтому 80 баллов для нее меньше, чем ожидалось.) 108 Грамматика корейского языка для начинающих Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B A (5) A B Урок 3. Грамматические показатели 109 17 Сущ– track 63 На вечеринку пришло человек 20. Я прибыл в аэропорт примерно в час дня. Сейчас томаты стоят около 3000 вон. Грамматический комментарий Суффикс прибавляется к числительным для выражения приблизительного количества. На русский язык может быть передано словами «примерно» и «около». Числительное + track Диалоги 64 A A Во сколько примерно завтра встретимся? B B Около часа дня будет нормально? Занятия заканчиваются в 12:50. 110 Грамматика корейского языка для начинающих A A Сколько занимает Ваш путь от школы до дома? B B Примерно 30 минут на автобусе. A A Когда Вы приехали в Корею? B B Около года назад. Возьмите на заметку! Когда речь идет о примерной цене, конструкция «числительное чем «числительное «. » употребляется чаще, A Сколько примерно сейчас стоят яблоки? B Сейчас они стоят около 2000 вон за 3 штуки. A Сколько примерно стоят билеты на самолет до Китая? B Хм, должны стоить около 300,000 вон. Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя суффикс . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B Урок 3. Грамматические показатели 111 18 Сущ– Сущ– track 65 Он поет, как настоящий певец. Хаён добра, как ангел. Он красив, как киноактер. Грамматический комментарий показывает, что какое-то действие, предмет или человек похож на существительное, к которому относится данный грамматический показатель. Совпадает со сравнительным союзом «как» в русском языке. Существительное + track Диалоги 66 A A Девушка Мину симпатичная? B B Да, она красива, как Мисс Корея. 112 Грамматика корейского языка для начинающих A A Как Вам мой парень? B B Он забавный, как комик. A A Сеул перенаселен? B B Да, он перенаселен, как Токио. Возьмите на заметку! часто используется для образования метафор путем сравнения каких-либо характеристик с животными и явлениями природы. Вот некоторые наиболее часто используемые фигуры речи: ктото страшный (как тигр) — , кто-то милый (как зайчик) — , кто-то медлительный (как черепаха) — , кто-то толстый (как свинья) — , кто-то щедрый/великодушный (его душа так же огромна как море) — . Посмотрите на картинки и запишите подходящие ответы напротив каждого предложения. (1) (2) (3) (4) (5) (6) Урок 3. Грамматические показатели 113 19 Сущ track 67 Самолет быстрее поезда. Моя младшая сестра выше, чем старшая. Вещи в супермаркете дороже, чем на рынке. Грамматический комментарий Грамматический показатель обозначает слово, с которым проводится сравнение. На русский язык передается прилагательными в сравнительной степени или сравнительным оборотом с союзом «чем». Хотя «Сущ с Сущ ~ и прибавляется к существительному, образуя конструкцию » порядок слов может меняться без изменения смысла. Кроме того, принято употреблять наречия и , однако они также могут быть опущены. Сущ. + 114 Грамматика корейского языка для начинающих track Диалоги 68 A A Вам больше нравится весна или лето? B B Весна мне нравится больше, чем лето. A A Дэн, Вы сильнее заняты по субботам или по воскресеньям? B B По воскресеньям я хожу в церковь. По воскресеньям я занят сильнее, чем по субботам. A A Где теплее? На Чечжудо или в Сеуле? B B На Чечжудо теплее, чем в Сеуле. Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B Урок 3. Грамматические показатели 115 20 Сущ– track 69 Уэсли ходит в церковь каждое воскресенье. Поезд прибывает каждый час. У каждой страны свой флаг. Грамматический комментарий 1 прибавляется к словам, обозначающим время. В таких случаях отражает значе- ние регулярного повторения. Частично совпадает с «каждый…» и «по …» в русском языке. Я стригусь раз в два месяца. Поезд метро приходит каждые пять минут. 2 также может обозначать «всех без исключения» в определенном контексте. Совпадает с «каждый / каждые / каждое / каждая» в русском языке. прибавляется к существи- тельному, о котором идет речь. Я путешествую каждые выходные. Во время обеда в столовой нет свободных мест (каждое место занято). Сущ + 116 Грамматика корейского языка для начинающих track Диалоги 70 A A Вы свободны в пятницу вечером? B B По пятницам я занимаюсь тхэквондо. Так что у меня нет времени. A A Часто ли отправляются самолеты? B B Рейсы бывают каждые два дня. A A Компьютеры есть в каждом классе? B B Да, в каждом классе есть компьютеры. Возьмите на заметку! Конструкции , и , , ,и могут также записываться в форме , . Я хожу на работу (в компанию) ежедневно. = Я хожу на работу (в компанию) каждый день. Собрания проходят еженедельно. = Собрания проходят каждую неделю. Журнал выходит ежемесячно. = Журнал выходит каждый месяц. Я переезжаю раз в год. = Я переезжаю каждый год. В случае со словом вместо , используется . В наше время интернет есть в каждом доме. Урок 3. Грамматические показатели 117 Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 118 Грамматика корейского языка для начинающих . Урок 4. Перечисление и последовательность 01 Прил/Гл– 02 Гл– 03 Прил/Гл– 04 Прил/Гл– 01 Прил/Гл– track 71 Кэрол высокая и стройная. Мину кореец, а Дэн англичанин. Вчера на вечеринке Тилуэн пела песни и танцевала. Грамматический комментарий 1 Деепричастие — присоединяется к основе глаголов и прилагательных и используется для перечисления действий, состояний или фактов. Совпадает с союзами «и», «а» в русском языке. Мой старший брат высокий. А младший брат низкий. Мой старший брат высокий, а младший брат низкий. 2 Также деепричастие — показывает, что действие в придаточном предложении предше- ствует действию в главном. Совпадает с союзами «и, потом, затем» в русском языке. При этом показатели времени присоединяются только к сказуемому главного предложения. (Подробнее смотрите Урок 5. 03 Гл — ) Вчера я поужинал. Затем сделал домашнее задание. Вчера я поужинал, а затем сделал домашнее задание. 120 Грамматика корейского языка для начинающих Начальная форма Начальная форма Возьмите на заметку! Конструкция «Сущ. Основа глагола (придат. предл.) Суш Основа глагола (главн. предл.)» используется для перечисления нескольких фактов об одном субъекте. Мой старший брат хорошо плавает. А также (он) хорошо играет в баскетбол. Мой старший брат и хорошо плавает, и хорошо играет в баскетбол. Я люблю клубнику. И еще (я) люблю бананы. Я люблю и клубнику, и бананы. track Диалоги 72 A A Что Вы будете делать завтра? B B В первой половине дня я встречусь с другом, а во второй половине дня (я) пойду в библиотеку. A A Что Вы делали вчера? B B Я ел пиццу и смотрел фильм. A A Какая у вас девушка? B B (Она) умная и красивая. Урок 4. Перечисление и последовательность 121 Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя деепричастие (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 122 Грамматика корейского языка для начинающих . 02 Гл– track 73 Утром я ем хлеб или пью молоко. На выходных я слушаю музыку или смотрю кино. Когда у меня много дел или (когда у меня) тяжелые сумки, я еду на такси. Грамматический комментарий Деепричастие – присоединяется к основам глаголов и прилагательных и использует- ся для выражения альтернативного выбора между глаголом/прилагательным, к которому оно присоединяется, и следующим за ним глаголом/прилагательным. Соответствует союзу «или» в русском языке. В предложении оно может использоваться больше одного раза, если выбор подразумевает больше двух альтернатив. Подобно деепричастию – , для указания на воз- можный выбор между существительными используется частица –( ) . (Подробнее смотрите Урок 3. Грамматические показатели 15 Сущ– Начальная форма ) Начальная форма Урок 4. Перечисление и последовательность 123 track Диалоги 74 A A Что Вы будете делать на этих выходных? B B Я займусь спортом. Поиграю в теннис или поплаваю. A A У меня болит горло. B B Тогда выпейте имбирный чай или съешьте леденец. A A Что Вы будете делать на годовщину свадьбы? B B Мы куда-нибудь съездим или сходим поесть. Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя деепричастие (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 124 Грамматика корейского языка для начинающих . 03 Прил/Гл– track 75 Корейский язык сложный, но интересный. Мой старший брат высокий, а младший брат низкий. Хотя Хаён много ест, она стройная. Грамматический комментарий Деепричастие – присоединяется к основам глаголов и прилагательных и используется для противопоставления информации, содержащейся в придаточном предложении, информации главного предложения. Совпадает с «но», «хотя» в русском языке. В прошедшем времени имеет форму – / . Начальная форма Начальная форма (Сравните с Уроком 4 Перечисление и последовательность 04 Прил/Гл — ) Урок 4. Перечисление и последовательность 125 track Диалоги 76 A A Какая сегодня погода? B B Дует ветер, но не холодно. A A Ёко, какая у Вас квартира? B B Она маленькая, но чистая. A A Дэн хорошо говорит по-корейски? B B Да, хотя (он) и иностранец, (он) хорошо говорит по-корейски. Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя деепричастие (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 126 Грамматика корейского языка для начинающих 04 Прил/Гл– track 77 Днем машин много, а ночью их нет. У меня есть старший брат, но нет старшей сестры. Я не умею петь, зато хорошо танцую. Грамматический комментарий Данное деепричастие используется для противопоставления информации в придаточном предложении информации главного предложения, а также, если результат, выраженный в главном предложении, не является следствием информации, представленной в придаточном предложении. Частично совпадает с «но», «несмотря на» в русском языке. Если основа прилагательных оканчивается на гласную, то присоединяется – голам / , если на согласную, то — – . К глаголам в настоящем времени, гла- , глаголам и прилагательным в прошедшем времени присоединяется – Прилагательные в настоящем времени, Связка Оканчивающиеся на гласный Начальная форма Оканчивающиеся на согласный . Глаголы и прилагаГлаголы в тельные в прошедшем настоящем времени времени Начальная форма Урок 4. Перечисление и последовательность 127 Неправильные формы (Сравните с Уроком 4 Перечисление и последовательность 03 Прил/Гл– ) track Диалоги 78 A A Почему Вы не ходите на тот рынок? B B Цены там дешевые, но слишком далеко. A A Как дела на работе (в фирме)? B B Работы много, а платят мало. Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя деепричастие (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 128 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 5. Временные отношения 01 Сущ. Гл– 02 Сущ. Гл– 03 Гл– 04 Гл– 05 Сущ. 06 Гл– 07 Сущ. 08 Гл– 09 Сущ. 10 Гл– Прил/Гл– Гл– Гл– 01 Сущ Гл track 79 Я приехал в Корею два года назад. Принимайте эти лекарства перед едой. Я разминаюсь перед плаванием. Грамматический комментарий Данная конструкция означает предшествование и совпадает с выражениями «перед чем-то» или «прежде чем…» в русском языке. В предложениях данная конструкция оформляется, как «Существительное, обозначающее время «Сущ. », « Существительное ». » чаще всего используется с существительными, которые могут образовывать гла- голы при присоединении . Поэтому – струкцию, имеющую то же значение ( имеющих в своем составе может присоединяться к , Время + , образуя кон- ). Однако для всех глаголов, не , используется только Сущ. + 130 » и « Глагол . Основа глагола + Сущ. + Грамматика корейского языка Начальная форма для начинающих Гл– track Диалоги 80 A A Давайте пообедаем вместе. B B Простите. Я ел час назад. A A В Корее перед свадьбой жених подготавливает дом. B B В моей стране тоже. A A Где Вы жили до приезда в Корею? B B Я жила в Нью-Йорке. В чем разница? В чем разница между 1 и1 ? (В данной ситуации кто-то может прийти в какое-то время до 13:00: в 12:50, в 12:00 или даже в 11:00.) (В данной ситуации кто-то должен прийти ровно за час до указанного времени. Например, если совещание назначено на 15:00, явиться следует в 14:00.) Урок 5. Временные отношения 131 Что нужно делать перед каждым из представленных действий ( )? Найдите наиболее подходящие ответы ( ), соедините их линиями с нужными событиями, а затем дополните предложения, используя или . (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) 132 Грамматика корейского языка для начинающих 02 Сущ– Гл– track 81 Мой ребенок родится через месяц. Я чищу зубы после еды. Я устроилась на работу после окончания колледжа. Я устроилась на работу после того, как закончила колледж. Грамматический комментарий Данная конструкция обозначает «через какое-то время» или «после чего-то». В предложениях данная конструкция оформляется, как «Существительное, обозначающее время ствительное » и «Глагол ». При присоединении к глаголу используется – гласный и на , если основа глагола оканчивается на , если основа глагола оканчивается на согласный. Если основа оканчивается отбрасывается и к оставшейся части основы прибавляется – также может употребляться вместо Глагол Основа оканчивается на гласный Сущ + Сущ. . . Существительное Время », «Суще- Начальная форма Гл– Основа оканчивается на согласный Начальная форма Гл– Урок 5. Временные отношения 133 Неправильны глаголы track Диалоги 82 A A Когда Вы вернетесь в свой родной город? B B Вернусь через год. A A Что означает ‘ B B Это корейская вечеринка в честь новоселья. A A Вы заняты после уроков? B B Простите, занят. После уроков я подрабатываю ’? в ресторане. В чем разница? В чем разница между 1 и1 ? (В данной ситуации кто-то может прийти в какое-то время после 13:00. В 13:10, в 14:00 ила даже в 15:00.) (В данной ситуации кто-то должен прийти ровно через час после указанного времени. Например, если совещание назначено на 15:00, прийти следует в 16:00.) 134 Грамматика корейского языка для начинающих Что нужно делать после каждого из представленных действий ? Найдите наиболее подходящие ответы , соедините их линиями с нужными событиями, а затем дополните предложения, используя или . (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) Урок 5. Временные отношения 135 03 Гл– track 83 После работы я отдыхаю. Я ложусь спать после того, как посмотрю телевизор. Я читаю газету после того, как позавтракаю. Грамматический комментарий Конструкция - обозначает окончание одного действия с последующим началом сле- дующего действия. В русском языке совпадает с выражением «делать (что-то) после …». Хотя иногда - и может опускаться без изменения смысла (например, ), включение - вместо одного помогает подчеркнуть тот факт, что предыдущее действие окончательно завершилось. Начальная форма 136 Грамматика корейского языка Начальная форма для начинающих и Так как конструкция - выражает временной порядок, она может употребляться только с глаголами. К тому же, когда субъект первого и второго действия совпадают, в предложениях с глаголами движения (покидать), (идти), или такими глаголами, как вместо - и- (приходить), (выходить из чего-то), (входить), (выходить), (подниматься) и (вставать), (сидеть), используется деепричастие - (лежать) и (спускаться) (встречать), . Я хожу в школу и (я) учусь. Сегодня (я) проехал на автобусе и (я) добрался (сюда). track Диалоги A 84 A Господин Ким (обращение к начальнику), до какого срока надо отдать документы? B B Отдайте их мне после совещания. A A Как проходит аудирование? B B Вопросы прочитают два раза. Слушайте внимательно, а затем найдите правильные ответы.. A A Что означает ‘ B B Это то, что Вы пишете после того, как прочтете книгу. ’? Урок 5. Временные отношения 137 Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя (1) или . (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 138 Грамматика корейского языка (9) для начинающих 04 Гл– track 85 (Обезьяна) почистила банан и съела его. (Мы) сидели в парке четыре часа и разговаривали. Я купил ожерелье для своей девушки и подарил его. Грамматический комментарий – деепричастие, показывающее временную связь между событиями. Оно выражает начало следующего действия после того, как произошло предыдущее действие. Два действия тесно связаны, и второе не может произойти без первого. Частично совпадает с «и» и «для того, чтобы…» в русском языке. Кроме того, часто опускается, оставляя употребление невозможно с некоторыми глаголами (например, с глаголами (приходить) и (стоять)). Данная форма образуется путем присоединения – оканчивающейся на или , или прибавлением – гласные. Если в составе глагола имеется Основы, оканчивающиеся на или Начальная форма , но такое (идти), к основе, к основе, оканчивающейся на другие , то оно заменяется на Основы, оканчивающиеся на другие гласные или . Основы, оканчивающиеся на Начальная форма Урок 5. Временные отношения 139 Неправильные формы Прошедшее, настоящее или будущее время выражается только в конечном глаголе. Вчера я встретился с другом и посмотрел кино. У обоих глаголов должен быть один и тот же субъект. Завтра я встречусь с другом и посмотрю кино. Вчера я встретился с другом и (я) посмотрел кино. track Диалоги 86 A A Почему Вы едите яблоки, не почистив? B B Яблоки невкусные, если сначала почистить, а потом есть их. A A Вы сегодня добрались до школы на метро? B B Да, но я стоял целый час и (поэтому) у меня болят ноги. A A Зачем Вы подрабатываете? B B Чтобы заработать денег и купить камеру. 140 Грамматика корейского языка для начинающих В чем разница? - выражает временную последовательность так же, как и .Однако отражает ситуацию, когда действия тесно связаны, а - отражает ситуацию, когда несколько действий не связаны, но происходят последовательно. Я мою фрукты и ем (фрукты). Я мою фрукты и ем (что-то другое). Я встретился с другом и посмотрел фильм Я встретился с другом и посмотрел фильм (один или (вместе с ним). вместе с кем-то другим). Глаголы, обозначающие процесс ношения или надевания одежды или аксессуаров, оформляются с помощью - , а не Я надеваю пальто и занимаюсь. Люди раскрывают зонты и идут. Ребенок надевает очки и читает книгу. Посмотрите на картинки, выберите подходящее слово из представленных ниже и заполните пропуски, используя . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B Урок 5. Временные отношения 141 05 Сущ– Прил/Гл– track 87 Я подрабатываю во время каникул. Эта фотография сделана, когда мне было четыре года. Во время теста не подглядывайте к соседу. Грамматический комментарий выражает время, когда происходило какое-то действие или имело место какое-то состояние. После существительного используется или на используется – используется , после глагола, оканчивающегося на гласный , а после глагола, основа которого оканчивается на согласный, . Существительное Основа оканчивается на гласный или Сущ. + Сущ. 142 Глагол Начальная форма Грамматика корейского языка Гл– для начинающих Основа оканчивается на согласный Начальная форма Гл– Неправильные формы track Диалоги 88 A A Во сколько лет Вы впервые пошли на свидание? B B (Я впервые пошла на свидание) когда мне было 20. A A Вы часто встречаетесь с друзьями из начальной школы? B B Нет, я редко вижусь с ними. A A Эта одежда сделана из шелка. Будьте аккуратны, когда стираете ее. B B Поняла. Возьмите на заметку! не употребляется вместе с , , и названиями дней недели. Я занимаюсь утром. Я занимаюсь спортом днем. Я прибуду в аэропорт в понедельник. В чем разница? В чем разница между и ? , и ) значение не меняется от того, записаны Для некоторых слов (например, ли они в форме «Сущ » или «Сущ ». Однако в случае с некоторыми существительными (в особенности с теми, что обозначают праздники; например и ) форма «Сущ » указывает на определенный день, в который отмечается праздник, а форма «Сущ » указывает на временной период, охватывающий несколько дней перед праздником, день праздника и несколько дней после праздника. Например, указывает на Рождество, 25 декабря, а указывает на период времени, охватывающий все рождественские праздники (день перед Рождеством, Рождество и день после Рождества). Период времени, охватывающий день перед Рождеством, Рождество и день после Рождества. Рождество (25 декабря). Как , так и могут использоваться после , и , не меняя смысл высказывания. Урок 5. Временные отношения 143 Посмотрите на картинки, выберите подходящее слово из представленных ниже и заполните пропуски, используя либо либо . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 144 Грамматика корейского языка для начинающих 06 Гл track 89 Я ем, пока смотрю телевизор. Моя старшая сестра поет, играя на пианино. Не используйте телефон, находясь за рулем. Это опасно. Грамматический комментарий Конструкция обозначает, что два действия происходят одновременно. Совпадает с деепричастием несовершенного вида в русском языке. Когда основа глагола оканчивается на гласный или на , используется - , а когда основа оканчивается на согласный — . Основы, оканчивающиеся на гласный или на Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы Урок 5. Временные отношения 145 Подлежащее придаточного предложения совпадает с подлежащим главного. (Хаён) играет на пианино, пока (Хаён) поет. Пока Хаён поет, Чэчжун играет на пианино. Когда подлежащее в предложениях различаются, используется конструкция . Пока мой младший брат убирался, мой старшая сестра стирала белье. (Подробнее смотрите Урок 5. Временные отношения 09 Сущ. , Гл– ) Показатели прошедшего и будущего времени не употребляются с . Время проис- ходящего указывается с помощью показателей сказуемого главного предложения. Вчера Хаён пела, играя на пианино. track Диалоги 90 A A Вы любите музыку? B B Да, я занимаюсь, слушая музыку. A A Вы вчера были сильно заняты? B B Да, поэтому пришлось есть сэндвич, не отвлекаясь от работы. A A Почему Вы такой уставший в последнее время? B B Я одновременно учусь и подрабатываю. Поэтому я устал. 146 Грамматика корейского языка для начинающих Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя . (1) (2) (3) (4) Урок 5. Временные отношения 147 07 Сущ– Гл– track 91 Метро реконструируется. Метро в процессе реконструкции. Президент компании на совещании. Президент компании в данный момент на совещании. (Я) еду домой. Я решил переехать. Поэтому я ищу новый дом. Грамматический комментарий Данная конструкция выражает ситуацию, когда субъект находится в процессе выполнения действия. Частично совпадает с выражением «в процессе» и «в данный момент» в русском языке. прибавляется к существительному, а Существительное + 148 Грамматика корейского языка — к основе глагола. Основа глагола + для начинающих Начальная форма Сущ. Гл– Неправильные формы track Диалоги 92 A A Почему такие пробки? B B В супермаркете сейчас распродажа. Поэтому такие пробки. A A Алло? Это Корейская Торговая Компания? Я бы хотел поговорить с начальником отдела Кимом. B B Начальник отдела Ким в данный момент отсутствует. Он должен вернуться в 17:00. A A У Вас есть водительские права? B B Я сейчас учусь водить. У меня экзамен на следующей неделе. Возьмите на заметку! и ектом, а – имеют схожее значение. Однако не может выражать явления природы. может употребляться с любым субъ- Идет дождь. Идет снег. Дует ветер. Урок 5. Временные отношения 149 Посмотрите на картинки и соедините каждую с подходящим словосочетанием. (1) (5) (2) (6) (3) (7) (4) (8) 150 Грамматика корейского языка для начинающих 08 Гл track 93 Я так устала, что легла спать, как только добралась до дома. Пожарные прибыли, как только пожар начался. Как только урок закончился, ученики покинули класс. Грамматический комментарий означает, что какое-то действие или событие началось сразу же после окончания предыдущего действия или события. На русский язык может быть передано «как только…». Начальная форма Начальная форма Урок 5. Временные отношения 151 Субъекты действия могут как совпадать, так и различаться. Я лёг спать, как только добрался до дома. Как только мама уходит, ребенок начинает плакать. Время не выражается при первом глаголе, однако выражается при конечном. Я лег спать, как только добрался до дома. Я лягу спать, как только доберусь до дома. track Диалоги 94 A A Когда Вы с Чона поженитесь? B B Мы поженимся, как только закончим университет. A A Почему Вы грустный сегодня? B B Вчера я купил зонт. Но я потерял его, как только купил. A A Я объелся. Хочу лечь и поспать. B B Ложиться и спать сразу после еды — вредно для здоровья. 152 Грамматика корейского языка для начинающих Что сделали люди на картинках? Соедините картинки справа и слева, выберите подходящие слова, а затем заполните пропуски, используя . (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) Урок 5. Временные отношения 153 09 Сущ. Гл– track 95 Вчера я занимался на протяжении четырех часов. Медведи спят всю зиму. Я делал домашнее задание, пока мои друзья обедали. Грамматический комментарий Данная конструкция выражает временной период от начала какого-либо действия или состояния до его конца. На русский язык может быть переведено как «на протяжении» и «пока». После существительных употребляется Сущ , а после глаголов употребляется Начальная форма Неправильные формы 154 Грамматика корейского языка для начинающих Гл– . При употреблении формы «Гл » субъекты действий могут как совпадать, так и разли- чаться. Я нашел много хороших друзей, пока жил в Корее. Пока я играл со своими друзьями, мой младший брат усердно учился в школе.. track Диалоги 96 A A Сколько Вы будете в Корее? B B Я буду в Корее три года. A A Чем будете заниматься на каникулах? B B Я собираюсь навестить родственников. A A Самолет прилетит через два часа. B B Тогда давайте сходим в duty-free, пока ждем рейс. В чем разница? Чем отличаются и ? употребляется, когда один человек производит два (или более) действия одновременно. Однако – может употребляться для того, чтобы показать одновременность двух разных действий, производимых двумя разными субъектами. Другими словами, данная конструкция означает, что пока первый субъект производит одно действие, второй субъект в то же время производит другое действие. Субъекты глаголов должны совпадать. Субъекты глаголов могут различаться. Хаён слушает музыку, пока (Хаён) читает. Пока Хаён слушает музыку, Чэчжун читает книгу. 10:00~10:30 10:00~10:30 Урок 5. Временные отношения 155 Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя либо (1) (2) (3) (4) 156 Грамматика корейского языка для начинающих либо . 10 Гл– track 97 Прошло два года с тех пор, как я приехал в Корею. Прошел месяц с тех пор, как я бросил курить. Прошло уже пять часов, с тех пор как ты начал играть в компьютер. Грамматический комментарий служит для обозначения времени, прошедшего с начала какого-либо действия или ситуации. Совпадает с «с тех пор, как» в русском языке. Данный грамматический показатель может находиться в составе многих конструкций (например, и ~ ся ~ , ). Когда основа глагола оканчивается на гласный или на , а, когда основа глагола оканчивается на согласный, употребляется Основы, оканчивающиеся на гласные или на Начальная форма ~ , употребляет. Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Неправильные формы Урок 5. Временные отношения 157 track Диалоги 98 A A Когда Вы начали изучать корейский язык? B B Прошло уже шесть месяцев с тех пор, как я начал изучать корейский. A A Как долго Вы встречаетесь со своим молодым человеком? B B Мы встречаемся уже больше трех лет. Посмотрите на графу времени и закончите предложения, используя (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 158 Грамматика корейского языка для начинающих . Урок 6. Способность и возможность 01 Гл– 02 Гл– 01 Гл– track 99 (Мы) можем посмотреть этот фильм. (Мы) не можем посмотреть этот фильм. (Я) могу говорить по-корейски. (Я) не могу говорить на языке африкаанс. (Я) умею читать китайские иероглифы. (Я) не умею читать китайские иероглифы. Грамматический комментарий Данная конструкция выражает способность или возможность и переводится на русский как «мочь, уметь». Если субъект способен совершить какое-либо действие или обладает соответственными возможностями, используется –( ) . Если же он не может совершить действие или у него отсутствуют на то возможности, используется –( ) глаголов, оканчивающимся на гласный или на , присоединяется – оканчивающимся на согласный — – . / Основы, оканчивающиеся на гласный / , к основам, Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы 160 Грамматика корейского языка . К основам для начинающих track Диалоги 100 A A Какими видами спорта Вы владеете? B B (Я) умею играть в футбол. Также я владею тхэквондо. Однако я не умею плавать. A A Ёко, мы можем встретиться сегодня вечером? B B К сожалению, нет. У меня другая встреча. A A Вы понимаете (можете понимать) корейские сериалы? B B Да, я уже немного понимаю корейские сериалы. Хотя новости я не понимаю. Возьмите на заметку! Данная конструкция с грамматическим показателем , т. е. ционально, нежели чем просто . , звучит более эмо- Токпокки острые, поэтому я не могу их есть. Токпокки слишком острые, поэтому я их (совсем) не могу есть. На дорогах много машин, я не могу ехать. На дорогах так много машин, я (совсем) не могу ехать. Урок 6. Способность и возможность 161 Посмотрите на картинки. Выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполните пропуски, используя конструкцию . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 162 Грамматика корейского языка для начинающих 02 Гл– track 101 Я умею готовить клубничный джем. Я умею отправлять фотографии по мобильному телефону. Я знаю, как вкусно приготовить острое корейское рагу твенджанччигэ. Грамматический комментарий Данная конструкция выражает то, что субъект умеет что-либо делать или знает, как это делается, и переводится на русский язык как «знать, как (что-либо делается)», «уметь». Если основа глагола оканчивается на согласный, то присоединяется или на , то — . Основы, оканчивающиеся на гласный Начальная форма , если на гласный Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Неправильные формы Урок 6. Способность и возможность 163 track Диалоги 102 A A Кэрол, Вы умеете играть в компьютерную игру «Старкрафт»? B B Нет, не умею. Как в нее играть? A A Какие блюда Вы умеете готовить? B B Я умею готовить чапчхэ и спагетти. В чем разница? Выражает то, что субъект умеет что-либо делать или знает, как это делается. Я не умею готовить клубничный джем. Используется для выражения не только способности что-либо сделать, но и возможности или невозможности совершения того или иного действия. Не может употребляться для выражения возможности. Мы можем встретиться сегодня вечером? (1) Я не могу приготовить клубничный джем. (потому что не умею) (2) Я умею готовить клубничный джем, но в силу каких-то причин (например, не хватает клубники), я не могу его приготовить прямо сейчас Посмотрите на картинки, выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполните пропуски, используя конструкцию . (1) A B (2) A B (3) A B 164 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 7. Требования и обязательства, просьба и запрет 01 Гл– 02 Гл– 03 Прил/Гл– 04 Прил/Гл– 05 Прил/Гл– 06 Прил/Гл– Прил/Гл– 01 Гл– track 103 Пожалуйста, садитесь сюда. Посмотрите (откройте) 15 страницу в книге. Идите прямо по этой дороге. Грамматический комментарий Окончание употребляется для вежливого выражения просьбы, приказа или указания что-либо сделать. По значению соответствует выражению «сделайте (пожалуйста)» в русском языке. В таких случаях может также использоваться окончание является более уважительной формой, чем – Основы, оканчивающиеся на гласный Начальная форма 166 Грамматика корейского языка / но окончание . Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма для начинающих Начальная форма Специальная форма Неправильные формы (Подробнее смотрите раздел Введение в корейский язык 5. Выражение почтительности) Если окончание употребляется в повелительном значении для выражения приказа, то оно может использоваться только с глаголами, но не со связкой или прилагательными. Станьте доктором. Будьте счастливы. ( Прилательное было преобразовано в его глагольную форму)) (Подробнее смотрите Урок 18. Изменения в частях речи 04 Прил – Однако есть ряд прилагательных с окончанием – ) , употребляющихся как идиомы, к осно- вам которых может присоединяться окончание Дедушка, будьте здоровы. Проживите долгую-предолгую жизнь. Мину, поздравляю Вас с браком. Желаю Вам счастья. track Диалоги 104 A A Я хочу сбросить вес. B B В таком случае ешьте больше овощей. И занимайтесь почаще спортом. A A Напишите, пожалуйста, здесь свои имя и номер телефона. B B Хорошо. A A Господа, потише, пожалуйста! Директор, Вам слово (говорите). B B Спасибо, заведующий Ким. Урок 7. Требования и обязательства, просьба и запрет 167 Как бы вы ответили? Посмотрите на картинки и подберите наиболее подходящий ответ из предложенных вариантов. (1) (2) Сколько времени? (3) (4) 168 Грамматика корейского языка для начинающих 02 Гл– track 105 Не пейте алкоголь. Не пользуйтесь телефоном. Не спите на уроке. Грамматический комментарий Конструкция употребляется, когда говорящий просит, убеждает, указывает или приказывает слушающему не делать что-либо. Это отрицательная форма окончания , которая в русском языке соответствует выражению «не делайте этого (пожалуйста)». Образуется с помощью присоединения к основе глаголов. В официально-вежливом стиле речи конструкция имеет форму . Начальная форма Начальная форма может употребляться только с глаголами, но не со связкой или прилагательными. Не грустите. Не обижайтесь. ( Прилагательное было преобразовано в глагольную форму) (Подробнее смотрите Урок 18. Изменения в частях речи 04 Прил – ) Урок 7. Требования и обязательства, просьба и запрет 169 track Диалоги 106 A A Поехать ли мне на автобусе? B B На дорогах пробки, так что поезжайте не на автобусе. Садитесь на метро. A A Как Вам фильм? Было интересно? B B Не смотрите этот фильм. Он скучный. A A Не слушайте музыку слишком громко. Вредно для ушей. B B Хорошо. У каждого из друзей, изображенных на следующих картинках, есть своя проблема. Посмотрите на картинки и заполните все пропуски, используя . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 170 Грамматика корейского языка для начинающих 03 Прил/Гл– track 107 У меня завтра экзамен. Поэтому я должен заниматься. У моей девушки день рождения, поэтому я должен купить ей подарок. Перед тем, как есть, Вы должны заплатить. Грамматический комментарий Конструкции и выражают обязательство и необходимость. В рус- ском языке соответствуют выражениям «быть должным» или «быть обязанным». Разницы между формами или и , то употребляется форма ма преобразуется в нет. Если основа глагола оканчивается на гласные . Если глагол оканчивается на , то его фор- . Форма прошедшего времени выражается с помощью . Основы, Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся на другие гласные оканчивающиеся на на или Начальная форма Начальная форма Неправильные формы Урок 7. Требования и обязательства, просьба и запрет 171 track Диалоги 108 A A Давайте посмотрим вместе фильм на выходных. B B Извините, но из-за дня рождения матери я должен ехать домой. A A Я собираюсь поехать на остров Чечжудо летом. B B Вы забронировали билет на самолет? Людей будет много, поэтому Вы должны заранее бронировать. A A Почему Вы вчера не пошли на вечеринку? B B У меня было много дел, и поэтому я должен был работать в фирме. Возьмите на заметку! У грамматической конструкции – / означающая, что действие необязательно, и / есть две отрицательные формы: , выражающая запрет на что-либо.. , (не нужно) (Подробнее смотрите Урок 7. Требования и обязательства, просьба и запрет Прил/Гл – ) A Вы идете завтра на работу? B Нет, завтра выходные, поэтому мне не нужно идти на работу. A Вы до парка едете на автобусе? B Он находится близко. Поэтому мне не нужно садиться на автобус. Я могу пройтись пешком. (запрещено, нельзя) (Подробнее смотрите Урок 7. Требования и обязательства, просьба и запрет 06 Прил/Гл – ) В музее запрещено фотографировать. Нельзя курить в помещении. 172 Грамматика корейского языка для начинающих Посмотрите на картинки и заполните все пропуски, используя . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B (5) A B Урок 7. Требования и обязательства, просьба и запрет 173 04 Прил/Гл– track 109 Можно фотографировать? Могу ли я здесь сесть? Можно воспользоваться ручкой? Грамматический комментарий Конструкция – выражает разрешение или одобрение. Соответствует по значению выражениям «можно» и «позволено» в русском языке. Если основа прилагательного или глагола оканчивается на гласные или используется форма – . Исключением являются глаголы, оканчивающиеся на которые имеют форму . Также, вместо вспомогательной формы – употребляться формы , то употребляется форма – и– . В других случаях могут . Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся на другие гласные на на или Начальная форма Начальная форма Неправильные формы 174 Грамматика корейского языка для начинающих , track Диалоги 110 A A Могу ли я позвонить вечером? B B Конечно. Звоните. A A Можно открыть окно? B B Конечно, можете открыть. A A Можно включить радио? B B Ребенок спит. Не включайте. Посмотрите на картинки. Выберите подходящее слово из представленных ниже и заполните пропуски, используя . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B Урок 7. Требования и обязательства, просьба и запрет 175 05 Прил/Гл– track 111 Нельзя курить в помещении. За рулем нельзя говорить по телефону. Сейчас нельзя переходить улицу. Грамматический комментарий Грамматическая конструкция выражает запрет или ограничение на определен- ное действие. Также, эта конструкция может отражать общественные нормы, показывающие, какое поведение или состояние считается неприемлемым в данном обществе. В русском языке соответствует по значению выражению «нельзя» или «запрещено». Если основа глагола или прилагательного оканчивается на гласный или на оканчивается на согласный, то — Основы, оканчивающиеся на гласный или Начальная форма Грамматика корейского языка , и если . Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Неправильные формы 176 , то употребляется для начинающих track Диалоги 112 A A На уроке можно разговаривать на английском языке? B B На уроке нельзя говорить на английском. Говорите на корейском. A A В Корее нельзя сморкаться за едой. B B О, правда? Я не знал. A A В библиотеке запрещено разговаривать. B B О, извините. Возьмите на заметку! Грамматическая конструкция может употребляться в двойной отрицательной форме , таким образом, подчеркивая, что определенного рода поведение запрещено. Август – сезон каникул, поэтому нельзя не купить билет на самолет заранее. (Билеты на самолет должны быть куплены заранее.) Так как болезнь серьезная, нельзя не провести операцию. (Мы должны провести операцию.) На следующей неделе пройдет важный экзамен, поэтому нельзя не учиться. (Я должен учиться.) Урок 7. Требования и обязательства, просьба и запрет 177 Посмотрите на картинки, выберите нужное слово и заполните пропуски, используя конструкцию . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 178 Грамматика корейского языка для начинающих 06 Прил/Гл– Прил/Гл– track 113 Дошкольники не обязаны платить за проезд на автобусе. Сегодня будний день, поэтому можно не покупать билеты заранее. По пятницам можно не надевать костюм. Грамматический комментарий Грамматическая конструкция – выражает, что определенное положение дел или поведение не обязательны. Является отрицательной формой конструкции , которая указывает на обязательное выполнение какого-либо действия. В русском языке соответствует словам «не нужно» или «можно не». Образуется с помощью присоединения – или к основе глагола или прилагательного. (Подробнее смотрите Урок 16. Условие и уступка 03 Прил/Гл – ) Начальная форма Урок 7. Требования и обязательства, просьба и запрет 179 Неправильные формы track Диалоги 114 A A Я обязательнодолжен сегодня идти на корпоратив? B B Если Вы заняты, можно не приходить. A A Я должна сесть на диету! B B Вы и так стройная. Вам не нужно садиться на диету. Посмотрите на картинки и заполните все пропуски, используя (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 180 Грамматика корейского языка для начинающих или . Урок 8. Выражения надежды 01 Гл– 02 Прил/Гл– 01 Гл– track 115 Я не умею хорошо говорить по-корейски. Я хочу хорошо говорить по-корейски. Я не видела свою семью два года. Я хочу увидеть свою семью. Я хочу съесть клубнику. Грамматический комментарий Грамматическая конструкция выражает желание или надежду говорящего и соответ- ствует по значению слову «хотеть» в русском языке. присоединяется к основе глаго- лов. Если подлежащее стоит в 1-м или 2-м лице, то употребляется в 3-м лице, то употребляется . (Подробнее смотрите раздел «Возьмите на заметку!») Начальная форма 182 Грамматика корейского языка Начальная форма для начинающих , если же оно стоит track Диалоги 116 A A Что Вы хотите пить? B B Меня клонит ко сну. Я хочу выпить кофе. A A Какой подарок Вы хотите на Рождество? B B Я бы хотел получить красивые перчатки. Возьмите на заметку! Если подлежащее стоит в 3-м лице, то используется конструкция . (Подробнее смотрите Урок 18. Изменения в частях речи 04 Прил– ) Эрик хочет купить машину. Несмотря на то, что конструкция не может присоединяться напрямую к прилагательным, она может употребляться с глаголами, которые образованы от прилагательных с помощью присоединения к их основам окончания . (Подробнее смотрите Урок 19. Выражение состояния 03 Прил– ) I want to become slim. Конструкция нительного падежа – может сочетаться с существительными, оформленными окончаниями вии именительного падежа – . Я хочу увидеть свою семью. Я хочу увидеть свою семью. Следующее упражнение рассказывает о людях, которые прибыли в Корею. Посмотрите на картинку, составьте предложения, используя конструкцию , и заполните все пропуски. (1) (2) (3) (4) (5) Урок 8. Выражения надежды 183 02 Прил/Гл– track 117 Я бы хотел иметь машину. Я бы хотел иметь много денег. Я надеюсь, на Рождество пойдет снег. Грамматический комментарий Конструкция выражает желание или надежду касательно того, что пока еще не было реализовано. Также, эта конструкция может служить выражением желания, которое на данный момент противоположно ситуации. Соответствует по значению «надеяться/хотеть» в русском языке. Если основа глагола оканчивается на гласные , в остальных случаях используется форма ся глаголы, оканчивающиеся на Конструкция но , которые имеют форму или , то употребляется . Исключением являют. может употребляться в том же значении, что и указывает на более сильную степень надежды или желания. Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся на другие гласные на на или 184 Грамматика корейского языка для начинающих , Начальная форма Начальная форма Неправильные формы track Диалоги 118 A A В каком возрасте Вы хотите жениться? B B Я бы хотел жениться до того, как мне исполнится 30 лет. A A Вы и в ближайшее время также заняты? B B Да, всё еще занят. Хотел бы я, чтобы у меня было немного времени на отдых. A A Что Вы будете делать на этих каникулах? B B Я собираюсь кататься на лыжах с друзьями. Хотел бы я, чтобы каникулы наступили побыстрее. Возьмите на заметку! Грамматическая конструкция может употребляться в том же значении, что и , но поскольку конструкция предполагает реализацию еще не свершившегося состояния, то в ней особо подчеркивается желание говорящего. (Говорящий просто хочет иметь много денег.) (Говорящий предполагает ситуацию, где у него много денег и которая противоположна его текущей ситуации, где у него нет денег; таким образом, подчеркивается желание говорящего.) Урок 8. Выражения надежды 185 1 Посмотрите на картинки и заполните все пропуски, используя грамматическую конструкцию . (1) A B (2) A B (3) A B 2 Посмотрите на картинки и заполните пропуски, как показано в образце. (1) (2) (3) 186 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 9. Выражение причины 01 Прил/Гл– 02 Прил/Гл– 03 Сущ Прил/Гл– 01 Прил/Гл– track 119 Приятно познакомиться. У меня было хорошее настроение, поэтому я танцевал. Извините за опоздание. Грамматический комментарий Деепричастие – / имеет значение причины и переводится на русский язык, как «…, поэтому…», «по причине того, что…», «так как…». Если основа глагола оканчивается на или , то данное деепричастие имеет форму – – . Исключением являются глаголы, оканчивающиеся на Со связкой используются формы , в остальных случаях используется форма и , которые имеют форму . Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся на другие гласные на или на Начальная форма 188 Грамматика корейского языка Начальная форма для начинающих . Неправильные формы Деепричастие – / не используется в повелительных и пригласительных предложениях. Эта обувь мне велика, поэтому покажите мне другую модель. У меня сегодня уже запланирована встреча, поэтому давайте встретимся завтра. Мне (это) нравится, поэтому давайте купим. (Подробнее смотрите Урок 9. Выражение причины 02 Прил/Гл– Деепричастие – / –и– / ) не присоединяется к грамматическим показателям времени, таким как –. Я слишком много съел, поэтому у меня болит живот. Я хочу надеть эту одежду, потому что она красивая. (Подробнее смотрите Урок 5. Временные отношения 04 Гл– ) Урок 9. Выражение причины 189 track Диалоги 120 A A У Вас есть время в субботу? B B На этой неделе я занят, поэтому времени нет. A A Почему Вы не надели эту одежду? B B Она мне мала, поэтому не надел. A A Вы едете домой на автобусе? B B Нет. Когда я еду домой с работы, на дорогах много машин, поэтому я еду на метро. Посмотрите на картинки, выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполните пропуски, используя конструкцию . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 190 Грамматика корейского языка для начинающих 02 Прил/Гл– track 121 На дороге полно машин, поэтому давайте поедем на метро. Холодно, поэтому закройте, пожалуйста, окно. Я принял душ, поэтому у меня хорошее настроение. Грамматический комментарий Деепричастие –( ) имеет значение причины и переводится на русский язык, как «…, поэтому…», «по причине того, что…», «так как…». Если основа глагола оканчивается на гласный или на , то данное деепричастие имеет форму – , если на согласный, то – . Основы, оканчивающиеся на гласный или на Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы Урок 9. Выражение причины 191 track Диалоги 122 A A Шеф (обращение к начальнику), извините пожалуйста, на этой неделе будет совещание? B B На этой неделе я занят, поэтому давайте проведем его на следующей. A A Что подарить девушке? B B Девушки любят цветы, поэтому подарите цветы. В чем разница? Не используется в повелительных и пригласительных предложениях. Используется в повелительных, , и пригласительных типах предложения. ?, Нет времени, поэтому идите быстрее. У меня болят ноги, поэтому давайте возьмем такси. Не используется с грамматическими показателями времени . Используется с грамматическими показателями времени и . Я хорошо говорю по-корейски, потому что жил в Корее. Используется в основном для выражения объективных причин. Используется для выражения субъективных причин. Чаще всего используется тогда, когда оба собеседника имеют представление о ситуации. A A Почему Вы опоздали? B На дорогах было много машин, поэтому На дорогах (как Вы знаете) было много машин, опоздал. поэтому опоздал. Может использоваться с такими словами как , , , . Приятно познакомиться. 192 Почему Вы опоздали? B Грамматика корейского языка для начинающих Не может использоваться с такими словами как , , , . 1 Посмотрите на картинки, выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполните пропуски, используя конструкцию (1) . A B (2) A B (3) A B (4) A B (5) A B 2 Выберите правильный ответ.. (1) (2) (3) (4) (5) Урок 9. Выражение причины 193 03 Сущ Прил/Гл– track 123 Из-за снега на дорогах скользко. Я устала из-за детей. Так как я иностранец, я плохо говорю по-корейски. Грамматический комментарий Данная конструкция используется для выражения объективной причины и переводится на русский язык, как «из-за», «так как», «поскольку». В отличие от деепричастий – / и –( ) является более литературным способом выражения причины. Данная конструкция образуется путем присоединения к существительным в основном падеже служебного имени путем присоединения – к основам глаголов и прилагательных. Существительное + Существительное 194 Сущ Грамматика корейского языка Глагол/Прилагательное + Начальная форма для начинающих Гл/Прил– или – не употребляется в повелительных и пригласительных предложениях. На улице холодно, поэтому одевайтесь теплее. Нас ждут друзья, поэтому пойдем быстрее. Погода хорошая, поэтому давайте пойдем в горы. track Диалоги 124 A A Почему Вы опоздали? B B Из-за дождя на дорогах были пробки. A A Мы сможем встретиться в субботу? B B В субботу у друга день рождения, поэтому не сможем. A A Вы поедете в путешествие на каникулах? B B Нет, я бы хотел, но из-за того, что устроился на подработку, не смогу. В чем разница? Из-за ребенка не могу поесть. (например, потому Так как он/она еще младенец (будучи младенцем), что он не дает поесть и просит играть) он/она не может есть. Из-за студента (потому что он что-то сделал, Так как я студент (будучи студентом), я должен например, наврал) преподаватель рассердился. усердно учиться. Урок 9. Выражение причины 195 Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 196 Грамматика корейского языка для начинающих или . Урок 10. Просьба и предложение помощи 01 Гл Гл 02 Гл Гл 01 Гл Гл track 125 Закройте, пожалуйста, дверь. Вы не могли бы нас сфотографировать? Пожалуйста, покажите (ей) рабочее место. Грамматический комментарий Данные конструкции выражают просьбу и переводятся на русский язык, как «пожалуйста, …», «Вы не могли бы…» и т. д. Конструкция – / ? является более вежливой, чем – / и показывает большее уважение к собеседнику. Если субъект, который является адресатом действия, выше по социальному положению или старше по возрасту, чем говорящий, то используется – / . К основам глаголов, оканчивающимся на – ?, в других случаях используется форма – / составляют глаголы, оканчивающиеся на или , которые имеют форму – , присоединяется форма / ?. Исключение / ?. Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся на другие гласные на на или Начальная форма 198 Грамматика корейского языка для начинающих Неправильные формы track Диалоги 126 A A Вы не могли бы мне помочь? B B Да, конечно, что я могу для Вас сделать? A A Ван Дан, пожалуйста, научите меня использовать это грамматическое правило. B B Извините, но я тоже плохо его знаю. A A Мне надо отправить электронное письмо в американскую компанию. Вы не могли бы перевести мне это на английский? B B Да, конечно, переведу. Возьмите на заметку! – / , ,– / / Старший брат помог мне с домашним заданием. Подождите, пожалуйста. Сестра почистила мне фрукты. Я еще не подарил другу подарок. Урок 10. Просьба и предложение помощи 199 Что просят люди на картинках? Посмотрите на картинки и выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже. Заполните пропуски, используя конструкции или (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 200 Грамматика корейского языка для начинающих 02 Гл Гл track 127 У меня два зонтика, позвольте мне одолжить Вам один. Позвольте я Вам помогу. Учитель, давайте я Вам помогу. Грамматический комментарий Данные конструкции выражают намерение говорящего помочь и переводятся на русский язык, как «позвольте…», «не возражаете, если…», «давайте…» и т. д. Если субъект, являющийся адресатом действия, выше по социальному положению или старше по возрасту, чем говорящий, то используется – / ется форма – и– / / ?. К основам глаголов, оканчивающимся на ?, в других случаях используется форма – ние составляют глаголы, оканчивающиеся на , которые имеют форму – или , присоединя- / ?. Исключе/ ?. Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся на другие гласные на на или Начальная форма Урок 10. Просьба и предложение помощи 201 Неправильные формы track Диалоги 128 A A Уберите, пожалуйста, со стола. B B Да, конечно, сейчас уберу. A A Вы не могли бы включить кондиционер? B B Да, сейчас включу. В чем разница? Повеление или совет. Побуждает собеседника совершить действие в его собственную пользу. Просьба. Побуждает собеседника совершить действие в пользу говорящего. Эта одежда Вам не идет. Переоденьтесь. Эта одежда Вам (Мину) не идет. Переоденьтесь. (Ради меня.) (Для Вашего блага, Мтну) (Мне) не видно экран. Сядьте, пожалуйста. У Вас болят ноги? Пожалуйста, садитесь (сюда). (Чтобы, я его увидел. Ради меня.) (Для Вашей пользы.) Посмотрите на картинки, выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполните пропуски, используя конструкцию или . (1) A B (2) A B 202 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 11. Проба и опыт 01 Гл 02 Гл 01 Гл track 129 Вы пробовали когда-нибудь ребрышки кальби? Примерьте, пожалуйста. Я бы хотела поехать на остров Чечжудо. Грамматический комментарий Конструкция – / обозначает «пробовать что-то» или говорит о наличии какого-либо опы- та. Часто переводится на русский язык глаголом «пробовать». К основам глаголов, оканчивающимся на или , присоединяется форма – , в других случаях используется форма – Исключение составляют глаголы, оканчивающиеся на , которые имеют форму – . . В целом, в настоящем времени эта конструкция обозначает «пробовать что-то», а в прошедшем выражает наличие какого-либо опыта. Кимчхи очень вкусное. Попробуйте. (снятие пробы) Я пробовал кимчхи. Это было вкусно. (наличие опыта) Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся на другие гласные на на или 204 Грамматика корейского языка для начинающих Начальная форма Неправильные формы track Диалоги 130 A A Можно примерить эти ботинки? B B Да, пожалуйста. A A У вас есть корейские друзья? B B Нет. Их нет. Я бы хотел, чтоб у меня были корейские друзья. A A Вы когда-нибудь пробовали корейское рисовое вино? B B Нет, не пробовал. Какое оно на вкус? Урок 11. Проба и опыт 205 1 Посмотрите на картинку и, опираясь на карту, посоветуйте другу места, которые стоит посетить в Корее. (1) (2) (3) 2 Перед вами диалог. Выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполните пропуски, используя конструкцию . (1) (2) (3) (4) 206 Грамматика корейского языка для начинающих 02 Гл track 131 Я смотрел индийское кино. Я никогда не опаздывал на работу. Вы бывали в Италии? Грамматический комментарий Конструкция –( ) используется для выражения наличия или отсутствия какого- либо опыта. На русский язык чаще всего переводится с помощью глаголов несовершенного вида. К основам глаголов, оканчивающимся на гласный, присоединяется форма – к основам, оканчивающимся на согласный — – тельно реже, используется конструкция –( ) / / / , . В этом же значении, но значи. Основы, оканчивающиеся на гласный Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы Урок 11. Проба и опыт 207 Конструкции –( ) и– / обычно объединяются в одну конструкцию – / , которая означает наличие какого-либо опыта. Я ездил в Америку. Я никогда не пробовал корейскую еду. track Диалоги 132 A A Вчера я встретил знаменитость на улице Мёндон. B B Ух ты, я еще никогда не встречал знаменитостей. A A Вы хорошо торгуетесь на рынке? B B Нет, я ни разу не торговался. Возьмите на заметку! никогда не используется при описании регулярно повторяющихся событий. Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя конструкцию (1) A B (2) A B (3) A B 208 Грамматика корейского языка для начинающих . Урок 12. Приглашение к действию 01 Гл– 02 Гл– 03 Гл– 04 Гл– 05 Гл– 01 Гл– track 133 Давайте сыграем в баскетбол. Может, отдохнем здесь? Какой бы фильм нам посмотреть? Грамматический комментарий Глагольное окончание –( ) ? используется для приглашения собеседника к совмест- ному действию или для того, чтобы узнать мнение собеседника. На русский язык часто переводится, как «давайте…», «может,…?». Подлежащим в предложениях с данным окончанием является , которое часто опускается. Одобрительный ответ на такое предложение пред- полагает употребление таких форм, как –( ) 12. Приглашение к действию 03 Гл –( ) ) К основам, оканчивающимся на гласный или присоединяется форма – или – / . (Подробнее смотрите Урок ?, а к основам, оканчивающимся на согласный — – ?. Основы, оканчивающиеся на гласный или Основы, оканчивающиеся согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы (Сравните с Уроком 12 Приглашение к действию 02 Гл– Прил/Гл– 210 ? ) Грамматика корейского языка для начинающих , Уроком 17 Предположение 03 , track Диалоги 134 A A Давайте в выходные сходим в караоке. B B Да, хорошо. Давайте. A A А не пропустить ли нам по стаканчику после работы? B B Извините. У меня сегодня планы. Давайте в следующий раз. Перед вами диалог между Пуди и Ван Чжин. Выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполните пропуски, используя или . (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Урок 12. Приглашение к действию 211 02 Гл– track 135 Может, (мне) открыть окно? Что мне завтра надеть? (Мне) Вам принести кофе или сок? Грамматический комментарий Глагольное окончание –( ) используется для того, чтобы предложить что-то собесед- нику или выяснить его мнение. Подлежащим в предложениях с данным окончанием является или , которое часто опускается. Одобрительный ответ на такое предложение предпо- лагает употребление повелительных форм, таких как –( чивающимся на гласный или на согласный — – , присоединяется форма – ) и– . К основам, окан- ?, к основам, оканчивающимся . Основы, оканчивающиеся на гласный или Основы, оканчивающиеся согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы (Сравните с Уроком 12 Приглашение к действию 01 Гл– Прил/Гл– 212 ) Грамматика корейского языка для начинающих , Уроком 17 Предположение 03 track Диалоги 136 A A Когда мне Вам завтра позвонить? B B Позвоните вечером. A A У моей девушки день рождения. Что мне ей подарить? B B Купите духи. Девушки любят духи. A A Куда поставить этот компьютер? B B Поставьте его на стол. Посмотрите на картинки. Выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполните пропуски, используя или t (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B Урок 12. Приглашение к действию 213 03 Гл– track 137 Давайте поедим корейской еды. Давайте не поедем на автобусе. Давайте поедем на метро. Давайте не будем смотреть фильм. Грамматический комментарий Глагольное окончание –( ) используется для приглашения собеседника к совершению совместного действия и на русский язык переводится, как «давайте». В этом же значении употребляется форма – / – . К основам, оканчивающимся на гласный, присоединяется форма , к основам, оканчивающимся на согласный — – какое-либо действие, то используется – Основы, оканчивающиеся на гласный или – Неправильные формы Грамматика корейского языка . Основы, оканчивающиеся согласный Начальная форма 214 . Когда предлагается не делать для начинающих track Диалоги 138 A A Когда отправляемся? B B Через 10 минут. A A Давайте на выходных пойдем в клуб. B B Так как в понедельник экзамен, давайте не пойдем в клуб. Давайте вместе позанимаемся. A A Давайте сегодня пойдем в горы? B B Вчера был дождь, поэтому будет скользко. На следующей неделе пойдем. Возьмите на заметку! ) ) Ребята, давайте учиться усердно. Пора обедать. Давайте все пообедаем. . Директор компании: Давайте вместе пообедаем в субботу. Работник: Да, хорошо. Чэчжун: Ёко, давай в выходные сходим в горы. Ёко: Хорошо, Чэчжун. . Учитель, сходите с нами в караоке, пожалуйста. Профессор, пообедайте вместе с нами, пожалуйста. Урок 12. Приглашение к действию 215 Чжису планирует летние каникулы со своей подругой Кэрол. Используйте чтобы закончить их диалог. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 216 Грамматика корейского языка для начинающих или 04 Гл– track 139 Не хотите ли пончик? Не хотели бы Вы забронировать номер? Не добавить ли Вам в кофе сахар? Грамматический комментарий Глагольное окончание –( ) ? используется, когда надо очень вежливо предложить что-то собеседнику или узнать его предпочтения или намерения. На русский язык может переводиться как «не хотите ли…?». Данное окончание звучит очень формально, по сравнению с синонимичным ему –( соединяется форма – ) /–( ) . К основам, оканчивающимся на гласный, при- , а к основам, оканчивающимся на согласный — – ?. Основы, оканчивающиеся на гласный Основы, оканчивающиеся согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы Урок 12. Приглашение к действию 217 track Диалоги 140 A A В котором часу завтра Вы намерены прийти? B B Я приду к трем. A A Алло, Джоэл? Это Лила. Удобно говорить? B B Извините. Я на совещании. Вы не могли бы перезвонить через 30 минут? A A Я хочу купить традиционный корейский сувенир. B B Тогда, Вам стоит поехать на улицу Инсадон. Выберите подходящий ответ из ниже предложенных вариантов и соедините по образцу. (1) (2) (3) (4) 218 Грамматика корейского языка для начинающих 05 Гл– track 141 Не хотите сходить вместе в горы? Не выпить ли нам по чашке кофе? Как насчет того, чтобы покататься на кораблике по реке Ханган? Грамматический комментарий Окончание –( ) ? используется для выяснения предпочтений и намерений собеседника, а также для вежливого приглашения его к действию. На русский язык может переводиться, как «не хотите (ли)…?», «как насчет того, чтобы…». Данное окончание часто используется в разговоре с друзьями, поэтому звучит не так формально, как синонимичное ему –( При ответе используются такие формы, как –( потери смысла может быть изменено на - ) ? и –( ?( –( ) ) ) ?. . Данное окончание без ?). Когда отношения между собеседниками близкие, но говорящий все равно хочет показать уважение, используется –( ) форма – . К глагольным основам, оканчивающимся на гласный или на , а к основам, оканчивающимся на согласный — – , присоединяется . Основы, оканчивающиеся на гласный или на Основы, оканчивающиеся согласный Начальная форма Начальная форма Урок 12. Приглашение к действию 219 Неправильные формы (Сравните с Уроком 13 Намерения и планы 03 Гл– ) track Диалоги A 142 A Я буду (есть) острое корейское рагу твенджанччигэ. А Вы, Хами? B B Я съем суп с ребрышками кальби. A A Юки, что будем делать, после того, как закончится экзамен? B B Давайте посмотрим фильм. A A Я хочу посмотреть ночной Сеул. B B Тогда как насчет того, чтобы сегодня вечером подняться на Башню Намсан? Выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполните пропуски, используя окончание . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B (5) A B 220 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 13. Намерения и планы 01 Прил/Гл– 02 Гл– 03 Гл– 01 Прил/Гл– track 143 В этом году я планирую бросить курить. Я поеду в командировку. Скоро мы прибудем в аэропорт Инчхон. Грамматический комментарий 1 присоединяется к основам глаголов и выражает намерение говорящего. На русский язык переводится с помощью глаголов будущего времени или глагола «планировать». Отрицательная форма выглядит как – или – Я буду делать зарядку каждое утро. Я больше не буду употреблять спиртное. В данном значении – не употребляется с третьим лицом. Кайли сядет на диету с завтрашнего дня. С завтрашнего дня я сяду на диету. 222 Грамматика корейского языка для начинающих . 2 может выражать действие, которое произойдет в скором времени. В этом случае на русский язык это значение может передаваться лексически: «скоро», «с минуты на минуту». (Объявление в поезде) Поезд прибывает. (Прогноз погоды) Завтра будет дождь. Начальная форма Начальная форма (Сравните с Уроком 17 Предположение 01 Прил/Гл– ) track Диалоги 144 A A Ван Дан, не опаздывайте! B B Извините, пожалуйста. . С завтрашнего дня буду приходить пораньше A A Пришли иностранные клиенты, поэтому нужен перевод. B B Шеф, тогда я переведу. A A Сейчас профессор Ан Чжунхо будет читать лекцию по корейской экономике. B B Здравствуйте. Я Ан Чжунхо. Возьмите на заметку! . Приятно познакомиться. Я Ли Мину. Спасибо за еду. (букв. Я хорошо поем.) Мама, я пошел в школу (из дома). A Пока всем всё понятно? B Нет, мне (кажется) не совсем понятно. Урок 13. Намерения и планы 223 1 Что решили сделать в новом году люди на картинках? Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя . (1) (2) (3) 2 По телевизору передают прогноз погоды. Посмотрите на карту погоды ниже и заполните пропуски, используя . (1) (2) 224 Грамматика корейского языка (3) для начинающих 02 Гл– track 145 Я возьму телефон. Извините. У меня много работы, мне надо идти. Я позвоню Вам вечером. Грамматический комментарий Окончание –( ) используется в разговорной речи, в основном между близкими дру- зьями и выражает намерение или обещание что-либо сделать. Также может употребляться говорящим для обозначения его будущих действий. На русский язык чаще всего переводится глаголами будущего времени. К глагольным основам, оканчивающимся на гласную или на присоединяется форма – , на согласную – , . Основы, оканчивающиеся на гласный или на Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы Урок 13. Намерения и планы 225 Данное окончание используется только с глаголами, выражающими намерение субъекта. (То, что ветер дует, не зависит от его намерения или желания.) (Не может использоваться с прилагательными.) Используется только для первого лица. Пуди позвонит сегодня вечером. Не используется в вопросительных предложениях. This expression cannot be used in questions. Лила, Вы ведь не опоздаете? track Диалоги 146 A A Вы принесли мою книгу? B B Извините, пожалуйста. Я забыл. Завтра обязательно принесу. A A Эрик, Вы знаете электронный адрес Кайлы? B B Да, знаю. Я напишу Вам его на бумажке. 226 Грамматика корейского языка для начинающих В чем разница? Существует определенная связь между высказыванием и ожиданиями слушающего, т. е. говорящий выражает намерение или свои мысли, ориентируясь на собеседника. Между высказыванием и ожиданиями слушающего нет никакой связи. Говорящий выражает свои мысли, намерения и планы однонаправленно. A A B B (Говорящий В услышал совет говорящего А и выража- (Говорящий А уже решил бросить курить. Его ет свое намерение последовать этому совету.) решение никак не связано с говорящим В.) A B A (Говорящий В намеревается позвонить, (Говорящий В собирается позвонить говорящему А, предполагая, что говорящий А будет ждать звонка.) что никак не связано с желаниями Говорящего А.) B Посмотрите на картинки и заполните все пропуски, как показано в образце. A B (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B Урок 13. Намерения и планы 227 03 Гл– track 147 Я так наелся. Больше не буду есть. Я выпью кофе. На этих каникулах поеду в путешествие. Грамматический комментарий Окончание –( ) используется в разговорной речи между близкими друзьями и являет- ся фамильярной формой. Выражает намерение или желание говорящего что-либо сделать и переводится на русский язык, как «я буду…», «я собираюсь…». Может использоваться в вопросительных предложениях для выяснения намерений собеседника. (Подробнее смотрите Урок 12. Приглашение к действию 05 Гл –( гласную или на ) , присоединяется форма - ? ) К глагольным основам, оканчивающимся на , на согласную - . Основы, оканчивающиеся на гласный или на Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы 228 Грамматика корейского языка для начинающих 1 Данное окончание используется только с глаголами. Мне бы хотелось быть высоким. Я бы хотела быть красивой. (Подробнее смотрите Урок 8. Выражение надежды 02 Прил/Гл– ) 2 Используется только для первого лица. Хоан на следующей неделе поедет домой (в свой родной город). Я поеду домой (в свой родной город) на следующей неделе. (Сравните с Уроком 12 Приглашение к действию 05 Гл– ) track Диалоги A 148 A Хами, что ты хочешь потом посмотреть? Боевик или ужастик? B B Я не люблю ужастики. Посмотрю боевик. A A Что Вы будете пить? B B Я буду пить кофе. A A Вы не идете сегодня на вечеринку в честь дня рождения Лилы? B B Нет, не иду. Я устал, поэтому буду отдыхать дома. Урок 13. Намерения и планы 229 Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя окончание (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 230 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 14. Фоновая информация и временная предпосылка 01 Прил/Гл– 02 Прил/Гл– 01 Прил/Гл– track 149 Холодно, поэтому, может, мне закрыть окно? Я еду в универмаг, поедем вместе? Моя младшая сестра студентка, и она очень хорошо учится. Так много купили, может, уже пойдем? Грамматический комментарий Деепричастие –( ) / присоединяется к придаточному предложению, когда оно выража- ет причину, содержит фоновую информацию или когда в нем высказывается мысль, которая будет шире раскрыта в главном предложении. На русский язык может передаваться союзами «и», «поэтому». Если основа прилагательных оканчивается на гласную, то присоединяется – , а если на согласную, то – . К глаголам в настоящем времени, глаголам глаголам и прилагательным в прошедшем времени присоединяется – 232 Грамматика корейского языка для начинающих . / , Прилагательные в настоящем времени, связка Глаголы Глаголы в настоящем и прилагательные Оканчивающиеся Оканчивающиеся времени, в прошедшем времени на гласный на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы (Сравните с Уроком 4. Перечисление и последовательность 04 Прил/Гл– ) track Диалоги 150 A A Ёко, Вы работаете в фирме? B B Нет, я еще студентка, в этом году закончу университет. A A Где есть неплохой ресторан в окрестностях университета? B B Рядом с университетом есть неплохой ресторан «Манна», сходите туда разок. A A Я купил вчера эту одежду, но она мне не нравится. B B Почему? Она Вам (Чжису) очень идет. Урок 14. Фоновая информация и временная предпосылка 233 Посмотрите на картинки. Выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполните пропуски, используя деепричастие . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 234 Грамматика корейского языка для начинающих 02 Гл– track 151 Когда я пришел домой, то почувствовал, что пахнет чем-то вкусным. Я проснулась утром и обнаружила под елкой подарки. Когда я пришла домой, (оказалось, что) уже была полночь. Грамматический комментарий Деепричастие –( ) имеет значение временной предпосылки, когда действие в придаточном предложении привело к открытию какого-либо факта, выраженного в главном предложении. На русский язык часто передается фразой «когда…, то понял/увидел/почувствовал/ оказалось и т. д.». К глагольным основам, оканчивающимся на гласный, присоединяется форма – – . В данном значении деепричастие –( ) , на согласный используется только с глаголами. Основы, оканчивающиеся на гласный Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы Урок 14. Фоновая информация и временная предпосылка 235 Когда деепричастие –( ) имеет значение временной предпосылки, к нему не могут при- соединяться временные суффиксы – и– . Когда я приехал утром в офис, то обнаружил, что никого нет. Когда я приехал вечером домой, то (оказалось, что) мама была уже там. (Сравните с Уроком 9 Выражение причины 02 Прил/Гл– ) track Диалоги 152 A A Вы звонили Джейсону? B B Да, я позвонил, но никто не взял трубку. A A Сколько стоит эта шляпа? B B 10,000 вон. Когда я вчера приходил в универмаг, на нее были скидки. Соедините фразы из левого столбца с подходящими по смыслу фразами из правого столбца. Ответ запишите, как показано в образце. (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) 236 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 15. Цель и намерение 01 Гл– 02 Гл– 03 Гл– 04 Сущ– 05 Гл– Гл– 01 Гл– track 153 Мы идем на рынок Тондэмун купить одежду. Я приехал в Корею встретиться с (моими корейскими) фанатами. Я иду в банк снять деньги. Грамматический комментарий Конструкция –( ) / имеет значение цели и выражает намерение пойти куда-либо для совершения действия. При этом, употребляя данную конструкцию, сначала говорят о действии, а потом указывают место, где оно должно быть совершено. На русский язык часто передается глаголом «идти» и смысловым глаголом в инфинитиве. К глагольным основам, оканчивающимся на гласный или , присоединяется форма – / , на согласный — – / . Основы, оканчивающиеся на гласный или Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы 238 Грамматика корейского языка для начинающих После деепричастия –( говорящего), ) (идти от употребляются только глаголы движения, такие как (идти к говорящему) (ходить туда-сюда). Я иду в магазин, чтобы купить одежду. Я снимаю деньги, чтобы купить одежду. Следующие глаголы движения не могут присоединять к себе деепричастие –( ) от говорящего), (входить), (идти к говорящему), (выходить), (подниматься), (путешествовать), : (идти (спускаться), (переезжать, менять местожительство). track Диалоги 154 A A Вы переехали? B B Да, на прошлой неделе. Приходите к нам на выходные. A A Вы в последнее время заняты? B B Да, немного. Я хожу на курсы корейских танцев. Посмотрите на картинки и заполните все пропуски, используя конструкцию . (1) A B (2) A B (3) A B Урок 15. Цель и намерение 239 02 Гл– track 155 Чтобы похудеть, я 3 часа в день занимаюсь спортом. Я купил жене подарок (чтобы подарить его). Чтобы не уснуть, я выпила пять чашек кофе. Грамматический комментарий Деепричастие –( ) выражает намерение говорящего совершить действие. В частности, это деепричастие показывает, что, для того чтобы совершить действие, выраженное в придаточном предложении, говорящий намерен совершить действие, описанное в главном. На русский язык часто передается конструкцией «для того чтобы…». К глагольным основам, оканчивающимся на гласный или на , присоединяется форма – , на согласный — – . Основы, оканчивающиеся на гласный или Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы 240 Грамматика корейского языка для начинающих track Диалоги 156 A A Чона, Вы ходите сейчас на курсы? B B Да, я хожу на курсы, чтобы научиться пользоваться компьютером. A A Мы только что встречались, зачем опять звонить? B B Я звоню, чтобы услышать Ваш голос. A A Я лег спать, но заснуть не могу. B B Тогда выпейте стакан теплого молока. В чем разница? Используется с глаголами движения, такими как , , , , и . Используется со всеми глаголами. Я иду в кофейню встретиться с другом. Чтобы встретиться с другом, я жду его в Я иду в кофейню встретиться с друзьями. Конечное сказуемое после деепричастия может стоять в настоящем, будущем или прошедшем времени. Я иду в кофейню встретиться с другом. Я пошел в кофейню встретиться с другом. Я пойду в кофейню встретиться с другом. Данная конструкция может присоединять окончания и . кофейне. Конечное сказуемое после деепричастия , может стоять только в настоящем или прошедшем времени. Я иду в кофейню встретиться с другом. Я пошел в кофейню встретиться с другом. Конечное сказуемое после данного деепричастия не может присоединять окончания или . Давайте сходим поесть в ресторан. Сходите поесть в ресторан. Урок 15. Цель и намерение 241 Почему люди на картинке учат корейский язык? Запишите ответы в пропуски, как показано в образце. (5) (1) (2) (4) (3) (1) (2) (3) (4) (5) 242 Грамматика корейского языка для начинающих 03 Гл– track 157 На летних каникулах я собираюсь поехать в путешествие. Когда мы поженимся, мы собираемся родить двоих детей. На каникулах я собирался научиться водить автомобиль. Но я повредил руку и теперь не смогу. Грамматический комментарий Конструкция –( ) используется для того, чтобы выразить свои намерения или ска- зать о предстоящих планах. На русский язык переводится глаголами «собираться…», «намереваться…». К глагольным основам, оканчивающимся на гласный или форма – , на согласный — – , присоединяется . В прошедшем времени конструкция –( ) употребляется только в тех случаях, когда планы не смогли осуществиться. Основы, оканчивающиеся на гласный или Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы Урок 15. Цель и намерение 243 track Диалоги 158 A A Если Вы получите премию, что Вы сделаете? B B Куплю новую машину. A A Что Вы планируете делать после окончания университета? B B Я собираюсь продолжить обучение (поступить в магистратуру или аспирантуру). A A А я хочу устроиться на работу в компанию. На каникулах Кэрол планирует поехать путешествовать. Посмотрите на содержимое ее чемодана и напишите, как показано в образце, чем именно она собирается заниматься. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 244 Грамматика корейского языка для начинающих 04 Сущ– Гл– track 159 Для здоровья я каждый день пью витамины. Солдаты — это люди, которые трудятся на благо страны. Для того чтобы стать блестящей фигуристкой, я усердно тренируюсь каждый день. Грамматический комментарий Данная конструкция используется для того, чтобы выразить, что действие совершается для чего-либо. Другими словами, говорящий показывает, что он совершает действие, выраженное в главном предложении, ради того, о чем говорится в придаточном. На русский язык часто переводится с помощью предлогов «для», «ради». Если причиной действия является существительное, то оно ставится в винительный падеж – щенная форма от форма – . При этом / , а за ним следует также может быть опущено. С глаголами используется , присоединяемая к основам. Существительное + Основа оканчивается на гласный Сущ – , сокра- Основа оканчивается на согласный Начальная форма Основа глагола + Гл– Урок 15. Цель и намерение 245 не может напрямую добавляться к прилагательным.Однако, если к прилагательному добавить сделав его глаголом, то его можно использовать . (Я) делаю зарядку, чтобы быть здоровым. track Диалоги 160 A A Рад знакомству. Я новый сотрудник Ли Мину. B B Приятно познакомиться. Хорошенько потрудитесь на благо компании. A A Что Вы делаете ради своей семьи? B B Я каждый день за нее молюсь. A A Поздравляю с покупкой квартиры! B B Спасибо. Для того чтобы купить этот дом, мы оба долго копили. В чем разница? Не употребляется в сочетании с , , ,и ? (Я) усердно учился, чтобы поступить в университет. Может употребляться в сочетании с , , и ? (Я) усердно учился, чтобы поступить в университет. Надо усердно учиться, чтобы поступить в университет. Давайте усердно учиться, чтобы поступить в университет. Чтобы поступить в университет, учитесь усердно. 246 Грамматика корейского языка для начинающих Посмотрите на картинки. Выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполните пропуски, используя или . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B Урок 15. Цель и намерение 247 05 Гл– track 161 Из-за здоровья я решил с этого года бросить курить. Я решил на выходных отправиться с другом в горы. Мы решили пожениться через 3 года. Грамматический комментарий 1 используется, когда говорящий обещает кому-то что-то сделать, и образуется путем присоединения формы – к основе глагола. A Чона, я люблю Вас. Давайте поженимся в следующем году. B Хорошо. Поженимся в следующем году. Мы с Чоной любим друг друга. Мы решили пожениться в следующем году. 2 может выражать обещание самому себе или решимость что-либо сделать и также образуется присоединением – к основе глагола. Я решил делать зарядку каждый день с этого года. 248 Грамматика корейского языка для начинающих Начальная форма Начальная форма track Диалоги A 162 A Чэчжун, почему у Вас такое хорошее настроение сегодня? B B На этих выходных я иду на свидание с Кэрол. A A Кто завтра возьмет в горы камеру? B B Пуди возьмет. A A Какие у Вас планы в новом году? B B В новом году я решил перед сном писать заметки в дневник. Возьмите на заметку! / A Что мы будем делать завтра? B Давайте (решим пойти) пойдем в горы. Урок 15. Цель и намерение 249 Что в новом году собираются делать люди на картинках? Выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполните пропуски, используя . (1) (2) (3) (4) (5) 250 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 16. Условие и уступка 01 Прил/Гл– 02 Гл– 03 Прил/Гл– 01 Прил/Гл– track 163 Когда долго сидишь за компьютером, болят глаза. Когда у меня хорошее настроение, я танцую. Если я буду много зарабатывать, я куплю дом. Грамматический комментарий Деепричастие –( ) используется для выражения условия, при котором будет совершено действие в главном предложении, или для выражения вероятности той или иной ситуации. Оно также может выражать регулярно повторяющееся действие. На русский язык передается словами «если», «(каждый раз) когда…». При употреблении в значении предположения может сопровождаться наречиями и или , на согласный — – , присоединяется форма – . К глагольным основам, оканчивающимся на гласный . Основы, оканчивающиеся на гласный или Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы 252 Грамматика корейского языка для начинающих Деепричастие –( ) не может оформлять действие, которое совершалось в прошлом. Более того, если действие носило разовый характер, то используется –( ) . Когда я вчера смотрела фильм, я плакала. Вчера, когда моего младшего брата / моей младшей сестры не было дома, приходил друг. track Диалоги 164 A A Что Вы обычно делаете на выходных? B B Когда хорошая погода, я иду в горы. А если идет дождь или снег, смотрю дома телевизор. A A На следующей неделе я возвращаюсь домой (на малую родину). B B Правда? Как жалко. Напишите, когда приедете. A A Когда поженитесь, где будете жить? B B Планируем жить в квартире рядом с работой (букв. с фирмой). Возьмите на заметку! / / . Когда мой брат рассказывает истории, его друзья смеются. Когда Тилуэн не выходит на работу, в офисе становится тихо. Урок 16. Условие и уступка 253 Подберите к картинкам из левого столбца соответствующую пару из правого столбца, а затем выберите подходящие по смыслу слова и заполните пропуски, используя деепричастие . (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) 254 Грамматика корейского языка для начинающих 02 Гл– track 165 Чтобы хорошо играть в баскетбол, надо высоко прыгать. Чтобы добраться до Тондемуна, садитесь на 4 линию метро. Если хотите встретить господина Ли, приходите в школу в понедельник. Грамматический комментарий Деепричастие –( ) , сокращенная форма от –( ) , используется в придаточном предложении для выражения намерения и условия, при котором будет совершено действие в главном предложении. Поэтому часто после данного деепричастия конечное сказуемое имеет следующие грамматические формы: – / – / , –( ) , –( ) , / , . На русский язык данное деепричастие дословно переводится «если хотите (на- мерены) что-либо сделать, то…». К глагольным основам, оканчивающимся на гласный или на , присоединяется форма – ,а на согласный — – . Основы, оканчивающиеся на гласный или Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы Урок 16. Условие и уступка 255 track Диалоги 166 A A Я хочу хорошо говорить по-корейски. B B Если хотите хорошо говорить по-корейски, то каждый день общайтесь только на корейском. A A Я часто теряю свою ручку. B B Чтобы ее не терять, подпишите ее. A A Господин президент (компании), я хочу работать в Вашей компании. B B Если Вы хотите работать у нас в компании, то нужно хорошо говорить по-корейски и уметь пользоваться компьютером. Посмотрите на картинки и соедините их с подходящими по смыслу предложениями. (1) (2) (3) (4) 256 Грамматика корейского языка для начинающих 03 Прил/Гл– track 167 Даже если громко говорить, бабушка все равно не слышит. Мне нравится эта одежда. Я хочу ее купить, даже несмотря на то, что она дорогая. Даже если смотрю новости, все равно не понимаю. Грамматический комментарий Деепричастие – / используется для выражения того, что ситуация, описанная в главном предложении, происходит несмотря на то, что говорится в придаточном. На русский язык может переводится, как «даже если…», «несмотря на то, что…». Если основа глагола оканчивается на или – , то данное деепричастие имеет форму – , в остальных случаях используется форма . Исключением являются глаголы, оканчивающиеся на , которые имеют форму . Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся на другие гласные на на или Начальная форма Начальная форма Неправильные формы Урок 16. Условие и уступка 257 track Диалоги 168 A A В 3 часа мы должны быть на улице Мёндон. Давайте возьмем такси. B B Сейчас 2:50. Даже если мы сейчас поедем на такси, мы все равно не успеем к 3 часам. A A Последнее время я настолько занят, что не успеваю позавтракать. B B Даже если заняты, завтракать надо обязательно. Не есть по утрам — вредно для здоровья. Возьмите на заметку! / Даже несмотря на то, что я занят, я завтракаю. Как бы ни был я занят, я все равно обязательно завтракаю. Я куплю эту одежду, даже если она настолько дорогая. Какой бы ни была дорогой эта одежда, я ее куплю. Посмотрите на картинки, выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполните пропуски, используя . (1) (2) (3) 258 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 17. Предположение 01 Прил/Гл– 02 Прил/Гл– 03 Прил/Гл– 04 Прил/Гл– 01 Прил/Гл– track 169 Ммм, выглядит аппетитно. Посмотрите на этот постер. Выглядит интересно. Выглядит освежающе. Грамматический комментарий Окончание – выражает предположение относительно определенной ситуации. В рус- ском языке соответствует выражениям «кажется», «звучит» или «выглядит». Образуется с помощью присоединения окончания окончанием мени к основам глаголов или прилагательных. Перед добавляется суффикс для образования формы прошедшего вре- . Начальная форма Начальная форма (Сравните с Уроком 13. Намерение и планы 01 Прил/Гл– 260 Грамматика корейского языка для начинающих ) track Диалоги A 170 A Я планирую отправиться в путешествие на Чечжудо на этой неделе. B B Ого, звучит здорово. Я тоже хочу поехать. A A В последнее время я учу английский язык каждый день после того, как прихожу с работы. B B Каждый день? Звучит непросто. A A Это учебник, по которому я в последнее время учу корейский язык. B B Он кажется сложным. Выберите нужное слово из представленных ниже и заполните все пропуски, используя окончание (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B (5) A B (6) A B Урок 17. Предположение 261 02 Прил/Гл– track 171 Вам будет жарко, если Вы наденете это. Я считаю, что эта фиолетовая футболка подойдет Хаён. Я думаю, что Дэн уже ушел с работы, потому что сейчас 7 часов. Грамматический комментарий Окончание выражает предположение, основанное на личном опыте или на чем-то увиденном или услышанном. В русском языке соответствует выражениям «думаю» или «буду». Если основа глагола или прилагательного оканчивается на гласный или на ся окончание . Если основа оканчивается на согласный, то ставится суффикс , то использует. Перед для образования формы прошедшего времени – . Основы, оканчивающиеся на гласный или на Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы 262 Грамматика корейского языка для начинающих В вопросительных предложениях окончание, В таких случаях используется окончание не может выражать предположение. . A Думаете, эта вещь подойдет мне? B Да, я думаю, она подойдет Вам. (Сравните с Уроком 1 Времена 04 Будущее время Гл ) track Диалоги 172 A A Есть ли автобус, который едет отсюда до школы? B B Да, есть, но он нечасто ходит, поэтому метро будет гораздо удобнее. A A Думаете, если я подарю Дэну компакт-диск, ему понравится? B B Он каждый день слушает музыку по дороге в школу, так что, я думаю, ему понравится. A A Ёко замужем? B B У нее кольцо на левой руке, так что я думаю, она замужем. Урок 17. Предположение 263 Выберите нужное слово и заполните пропуски, используя (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B (5) A B (6) A B (7) A B (8) A B 264 Грамматика корейского языка для начинающих . 03 Прил/Гл– track 173 Думаете, погода будет жаркой на этой неделе? Придет ли сегодня Кэрол? Думаете, Дэн дочитал эту книгу? Грамматический комментарий Окончание –( ) ? в вопросительной форме выражает предположение относительно какого-либо действия или ситуации, которая еще не произошла. В русском языке соответствует выражениям «Интересно, а…» или «Как Вы думаете…?». Если основа глагола или прилагательного оканчивается на гласный или на , то используется окончание – основа оканчивается на согласный, то — ?. Перед окончанием –( ) ся суффикс – / – для образования формы прошедшего времени – / ?. Если ? добавляет- ?. Основы, оканчивающиеся на гласный Основы, оканчивающиеся на согласный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы (Сравните с Уроком 12. Приглашение к действию 01 Глаг , 02 Глаг Урок 17. Предположение ) 265 track Диалоги A 174 A Как Вы думаете, сейчас (букв. в последнее время) цветы дорогие? B B Сейчас время выпускных, так что думаю, они дорогие. A A Как думаете, кто получит повышение в этот раз? B B Дэн много трудится на работе, так что думаю, в этот раз он получит повышение. A A Как Вы думаете, если мы поедем сейчас, на дороге будет много пробок? B B Нет, в это время на дорогах пробок нет. Выберите нужное слово и заполните пропуски, используя окончание (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B (5) A B 266 Грамматика корейского языка для начинающих . 04 Прил/Гл– track 175 Кажется, вчера шел дождь. Кажется, сейчас идет дождь. Кажется, скоро пойдет дождь. Грамматический комментарий 1 Эта грамматическая конструкция используется для выражения предположения о том, что какая-то ситуация или действие произошло в прошлом, или собирается произойти в будущем. В русском языке соответствует выражениям «кажется» или «видимо». Для образования форм прилагательных в настоящем времени и глаголов в прошедшем времени к их основам присоединяется окончание глаголов — окончание , для образования формы настоящего времени , для формы будущего времени глаголов — окончание . A Дэн, кажется, Вы сегодня в хорошем настроении. Случилось что-то хорошее? B Да, вчера моя жена родила дочку. 2 Данная грамматическая конструкция используется также для того, чтобы выразить свое мнение или мысль в вежливой форме. A Как Вам на вкус еда? B Мне кажется, немного пересолена. Урок 17. Предположение 267 Прилагательные в настоящем времени Оканчивающиеся на гласный Глаголы в будущем времени Глаголы в Оканчи- Оканчива- Оканчи- Оканчива- настоящем Оканчи- Оканчивавающиеся ющиеся на вающиеся ющиеся на времени вающиеся ющиеся на на гласный согласный на гласный согласный на гласный согласный Начальная форма Прошедшее время Настоящее время Будущее время Прилагательные Глаголы Неправильные формы ( Формы прошедшего времени у прилагательных представлены в учебнике для продвинутого уровня.) track Диалоги 176 A A Кажется, что неделя быстро пролетела. B B Действительно. Уже пятница. A A Владелец ресторана кажется любезным. B B Да, он и риса всегда много приносит, и обеспечивает хорошее обслуживание. A A Угощайтесь, пожалуйста. B B Извините. Кажется, я сыт и не смогу съесть еще. 268 Грамматика корейского языка для начинающих Возьмите на заметку! Грамматическая конструкция является выражением чего-то конкретного и поэтому используется, когда у говорящего есть точные и наглядные доказательства для предположения. С другой стороны, конструкция является выражением чего-то абстрактного и, следовательно, используется, когда было сделано необоснованное, смутное предположение. Кажется, сегодня погода жаркая. (Предположение, выдвинутое после того, как говорящий увидел, что кому-то жарко, или почувствовал, что ему самому жарко.) Кажется, сегодня погода будет жаркой. (Необоснованное предположение, базирующееся на доводе о том, что раз вчера была жаркая погода, то, как следствие, и сегодня скорее всего тоже будет жаркой.) В чем разница? Мгновенно сделанное предположение на интуитивном уровне, у которого нет обоснования или основания. Предположение, базирующееся на информации, известной только говорящему. A A Думаете, в этом ресторане Думаете, в этом ресторане вкусная еда? B вкусная еда? B Основанное на интуитивных, личных соображениях предположение, которое может использоваться в любой ситуации вне зависимости от того, есть ли ему обоснование или нет. A Думаете, в этом ресторане Полагаю, что да, потому что A Я это приготовил. Попробуйте, там много посетителей. вкусная еда? B пожалуйста. (Я не уверен, но на мой B взгляд) Ресторан хороший. (В это время говорящий В B видит еду). Ого, выглядит Судя по тому, как там много аппетитно. посетителей, ресторан хороший. Используется, когда утверждение слабое, в ненастойчивой форме. A Вы сможете прийти на вечеринку по случаю моего дня рождения на следующей неделе? B Я хочу пойти, но у меня командировка на следующей неделе, так что не думаю, что смогу прийти. Извините. Урок 17. Предположение 269 Посмотрите на картинки. Выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполнить пропуски, используя конструкцию . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 270 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 18. Изменения в частях речи Сущ 01 02 Прил/Гл– 03 Прил– 04 Прил– 01 Сущ track Эта сумочка такая красивая. Я хочу купить ее. 177 Я хочу купить красивую сумочку. Какой-то человек спит на диване. Кто это? Кто этот человек, спящий на диване? Сегодня на ужин будем есть корейскую еду. Какую корейскую еду? Какую корейскую еду мы будем есть сегодня на ужин? Грамматический комментарий Это окончание присоединяется к глаголам и прилагательным для образования определительной формы. На русский язык часто переводится придаточным предложением с союзом «который». Для образования определительной формы прилагательных в настоящем времени и глаголов в прошедшем времени к их основам присоединяется окончание разования формы настоящего времени глаголов — окончание мени глаголов — окончание , для об- , для формы будущего вре- . Отрицательная форма образуется путем присоединения к основам прилагательных и глаголов в прошедшем времени и– — к основам глаголов в настоящем и будущем времени. Прилагательные в настоящем времени Глаголы в прошедшем Глаголы Глаголы в будущем времени времени в настояОканчи- Оканчива- Оканчи- Оканчива- щем вре- Оканчи- Оканчивамени, вающиеся ющиеся на вающиеся ющиеся на вающиеся ющиеся на на гласный согласный на гласный согласный на гласный согласный 272 Грамматика корейского языка для начинающих Начальная форма Прошедшее время Настоящее время Будущее время Неправильные формы ( Формы прошедшего времени у прилагательных представлены в учебнике для продвинутого уровня.) track Диалоги 178 A A Какие фильмы Вам нравятся? B B Мне нравятся забавные фильмы. A A Кто этот человек, который сейчас пьет кофе? B B Мой друг. A A Как Вам ресторан, в который Вы ходили вчера? B B Благодаря хорошему обслуживанию было здорово. A A Почему Вы не можете прийти на встречу на этой неделе? B B У меня столько дел (которые я должен сделать), что я не смогу прийти на встречу. Возьмите на заметку! Если два и более прилагательных следуют друг за другом, то только последнее прилагательное будет стоять в определительной форме. Добрая. И красивая. Я люблю таких девушек. Я люблю добрых и красивых девушек. Урок 18. Изменения в частях речи 273 1 Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя (1) A B (2) A B 2 Прочтите следующий отрывок и заполните пропуски, используя (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (5) 274 . Грамматика корейского языка для начинающих 02 Прил/Гл– track 179 Изучать корейский язык тяжело. Мое хобби — готовка. У меня болят ноги, поэтому мне сложно ходить. Грамматический комментарий Окончание – используется для преобразования глаголов и прилагательных в суще- ствительные. В предложении эта форма может оформлять разные члены предложения, включая подлежащее и прямое дополнение. Она образуется с помощью присоединения окончания – к основам глаголов и прилагательных. 1 Примеры отдельных глаголов и прилагательных, преобразованных в существительное. говорить — говорение большой — размер сильный — сила слушать — слушание яркий — яркость прыгать — прыгание писать — письмо толстый — толщина бегать — бег читать — чтение быстрый — быстрота бросать — бросание Урок 18. Изменения в частях речи 275 1 2 Примеры целых фраз, преобразованных в существительное. Мой дом находится далеко, поэтому идти до школы тяжело. Мне нравится слушать корейские песни. Не люблю есть в одиночестве. Начальная форма Начальная форма track Диалоги 180 A A Что самое сложное в изучении корейского языка? B B Говорение — самое сложное. A A Почему Вы не купите эту одежду? B B Ее неудобно надевать. Поэтому я ее не куплю. A A Давайте сядем на автобус. B B Нет, здесь неудобно садиться на автобус. Давайте сядем на метро. 1 276 На русский язык подобные конструкции чаще всего переводятся инфинитивами глаголов. — Прим. пер. Грамматика корейского языка для начинающих Возьмите на заметку! Существительное с окончанием – может оформляться разными грамматическими показателями и, таким образом, способно выступать в предложении в роли подлежащего, прямого дополнения и обстоятельства. Если хорошо говорить по-корейски, то жить в Корее легко. Дэн, я желаю Вам удачного поступления в университет. Так как шрифт в этой книге крупный, то читать ее приятно. Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя окончание . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B Урок 18. Изменения в частях речи 277 03 Прил– track 181 Я коротко постригла волосы. Сегодня я поздно проснулся. Пожалуйста, читайте громче. Грамматический комментарий является суффиксом наречий. В русском языке этому суффиксу может соответствовать суффикс «-о-». Наречия выражают цель, причину, меру и степень, оценку или образ того действия, которое они характеризуют. Наречие в корейском языке образуется путем прибавления суффикса к основам прилагательных. Начальная форма 278 Грамматика корейского языка Начальная форма для начинающих track Диалоги 182 A A Дорогой, что мне теперь надо сделать? B B Приберись в ванной, пожалуйста. Чтобы было чисто. A A У Вас очень модный галстук. B B Спасибо. Я купил его дешево по скидке. A A Мама, сегодня на улице холодно? B B Да, холодно, так что одевайся тепло. Возьмите на заметку! В отличие от других прилагательных, прилагательные и , которые употребляются вместо и и .. имеют свои наречные формы A Спасибо за еду (идиома). A Извините, что опоздал. B Приятного аппетита. B Завтра приходите раньше. Также, в некоторых случаях допустимо использование двух форм: как наречной формы с суффиксом – , так и другой наречной формы. Самолет летит быстро. Добавьте немного соли, пожалуйста. Часы идут медленно. Идите быстрее сюда. Не хотите еще немного кофе? Пожалуйста, ешьте не спеша. Урок 18. Изменения в частях речи 279 Посмотрите на картинки. Выберите подходящие по смыслу слова из предложенных ниже и заполните пропуски, используя суффикс . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 280 Грамматика корейского языка для начинающих 04 Прил– track 183 Дети голодны. В последнее время отец устает. Ребенку скучно. Грамматический комментарий Конструкция может присоединяться к основам некоторых прилагательных и преобразовывать их в глаголы. Выражает чувства или наблюдения говорящего касательно какого-либо действия или внешнего вида чего-либо. В русском языке соответствует выражениям «похоже, что» или «видимо». Если основа прилагательного оканчивается на гласные или , то используется форма . Если глагол оканчивается на . В остальных случаях используется форма , то форма окончания преобразуется в . Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся Глаголы, оканчивающиеся на другие гласные на на или Начальная форма Начальная форма Неправильные формы Урок 18. Изменения в частях речи 281 Если к основе прилагательного присоединяется конструкция зуется в , то она преобра- . Не бойтесь. Пожалуйста, не принимайте так близко к сердцу. track Диалоги 184 A A Почему Пуди не катается на американских горках? B B Пуди боится американских горок. A A Детям нравится эта игра? B B Да, им интересно. Если окончание – ются формы / и присоединяется к основам прилагательных и , то образу, означающие «дорожить» или «относиться с любовью и заботой». Дедушка заботится обо мне. Мой младший брат / моя младшая сестра дорожит щенком. Обведите в кружок нужные слова в следующем отрывке. (1) (2) (3) (4) 282 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 19. Выражение состояния 01 Гл– 02 Гл– 03 Прил– 04 Гл– 01 Гл– track 185 На мне ожерелье и серьги. На мне блузка. На мне надета юбка. Я ношу сапоги. Я ношу очки. На мне перчатки. На мне надет костюм. В руках сумка. Я в туфлях. Грамматический комментарий Когда с такими глаголами, как (надевать одежду), (надевать обувь/носки), (надевать головной убор/очки), (надевать кольцо/перчатки) и ваться), используется форма – , то она указывает на продолжительность результа- (снимать, разде- та действия. Это же значение может быть выражено с помощью окончания прошедшего времени – , чтобы указать на завершенность действия. На мне надета юбка. Я ношу очки. 284 Грамматика корейского языка для начинающих (Сравните с Уроком 1. Времена 05 Настоящее продолженное время Гл ) Урок 19. Выражение состояния 285 track Диалоги 186 A A Кто такая Хаён? B B Хаён — это вон та девушка. Она одета в красное платье. A A Почему Вы носите дома носки? B B У нас дома холодно. Поэтому я ношу носки. A A Ли Мину женат? B B Да, он носит обручальное кольцо. Во что одет человек, изображенный ниже? Посмотрите на картинку и заполните пропуски, как показано в образце. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 286 Грамматика корейского языка для начинающих 02 Гл– track 187 Учитель стоит. Ученики сидят. Пациенты лежат в больнице. Его имя написано на зонте. Грамматический комментарий Конструкция описывает продолжающееся состояние, которое является ре- зультатом завершенного действия. Эта конструкция часто используется вместе с глаголами пассивного залога, такими как (быть включенным), и (быть открытым), (быть выключенным), (быть закрытым), (быть брошенным), (быть положенным, размещенным). Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся Глаголы, оканчивающиеся на другие гласные на на или Начальная форма Начальная форма Начальная форма Неправильные формы Урок 19. Выражение состояния 287 track Диалоги 188 A A Я потеряла кошелек. B B Что же делать? А что лежало в кошельке? A A Там лежали деньги и банковская карта. A A Как Вы нашли общежитие? B B Напротив школы висело объявление. A A Почему Вы не заходите в ресторан? B B Закрыто. Возьмите на заметку! К глаголам со значениями «одевать/надевать» и «носить» — и присоединяется конструкция – , образуя формы и — вместо , , и . (Я) ношу пальто. (Я) ношу кроссовки. (Я) ношу шляпу. (Я) ношу сумку. (Я) ношу галстук. Конструкция используется только с глаголами, не предполагающими прямого дополнения. Я открыл окно. Поэтому окно открыто. В чем разница? Описывает действие в процессе. ([Кто-то] находится в процессе сидения на стуле.) Описывает продолжающееся состояние, которое является результатом завершенного действия. (Цветы находятся в процессе цветения). ([Кто-то] продолжает сидеть на стуле после того, как сел на него.) ([Что-то] находится в состоянии постепенного умирания.) (Цветы уже расцвели и до сих пор остаются в этом состоянии.) ([Что-то] уже умерло и до сих пор остается мертвым.) 288 Грамматика корейского языка для начинающих Посмотрите на картинку и выберите нужную форму глагола для каждого предложения. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) Урок 19. Выражение состояния 289 03 Прил– track 189 Воздушный шарик увеличился. Старшая сестра стала стройнее. Если Пиноккио лжет, то его нос становится длиннее. Грамматический комментарий выражает изменение состояния c течением времени и в русском языке соответствует по значению выражениям «становиться» или «превратиться». Если основа прилагательного оканчивается на гласные или , то в таких случаях используется форма . В остальных случаях используется форма оканчивается на , то форма преобразуется в . Если основа прилагательного . Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся Основы, оканчивающиеся на другие гласные на на или Начальная форма Начальная форма Неправильные формы 290 Грамматика корейского языка для начинающих track Диалоги 190 A A Ваша работа (фирма) находится далеко? B B Раньше находилась далеко, но после переезда стала ближе. A A Погода очень холодная? B B После того, как пошел дождь, стало холоднее. A A У меня плохое зрение. Что я должен сделать? B B Если будете есть много моркови, то зрение станет лучше. Это выражение всегда используется с прилагательными и не может использоваться с глаголами. Ёко стала красивее. Ёко стала лучше говорить по-корейски. (Подробнее смотрите Урок 19. Выражение состояния 04 Гл– ) Форма прошедшего времени выражает изменение как результат какого-либо дейиспользуется для описаствия, совершенного в прошлом. Форма настоящего времени ния изменения, которое происходит в момент совершения действия. Я съел много мороженого, поэтому я поправился. Когда ешь много мороженого, поправляешься. Урок 19. Выражение состояния 291 Посмотрите на следующие картинки. Что изменилось? Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных ниже и заполните пропуски, используя окончание . (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 292 Грамматика корейского языка для начинающих 04 Гл track 191 Я стал лучше готовить. Я полюбил футбол. (Было уже решено, что) я поеду в командировку. Грамматический комментарий Грамматическая конструкция выражает смену одного состояния на другое или изменение в ситуации как результат чьих-либо действий, не зависимых от воли субъекта. Образуется путем присоединения к основе глагола . Эта грамматическая кон- струкция соответствует в русском языке выражениям «стать» и «пришлось». Раньше мне не нравился футбол, но после того, как у меня появился молодой человек, я стала увлекаться им. Я не хотел ехать в командировку, но по приказу начальника мне пришлось поехать. Начальная форма Начальная форма Урок 19. Выражение состояния 293 track Диалоги 192 A A Вы встаете рано в последнее время? B B Да, с тех пор как я начал работать в компании, мне пришлось рано вставать. A A Вы знаете кинозвезду Чан Донгона? B B До приезда в Корею я не знал о нем, но после приезда сюда узнал. Что изменилось в жизни Ли Мину после свадьбы? Выберите нужное слово из предложенных ниже и заполните пропуски, используя конструкцию . (1) (2) (3) (4) (5) 294 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 20. Подтверждение информации 01 Прил/Гл– 02 Гл– 03 Прил/Гл– 01 Прил/Гл– track 193 Вы знаете, как добраться до улицы Мёндон? Я не знаю, кто этот человек. Я не помню, что я вчера сделал. Грамматический комментарий является окончанием, которое используется при соединении предложения, требующего дополнительной информации, с последующим глаголом. В русском языке по значению соответствует придаточному предложению, начинающемуся со слов «кто», «что», «где» или «когда». Чаще всего предшествует одному из следующих глаголов: (не знать), (любопытный), (распознавать), (задавать вопрос), (помнить), (говорить), (знать), (изучать), (преподавать). Завтра будет хорошая или плохая погода? + Знаете? Вы знаете, завтра будет хорошая или плохая погода? Как добраться до улицы Мёндон? + Пожалуйста, покажите мне. Пожалуйста, покажите мне, как добраться до улицы Мёндон. Если основа прилагательного в форме настоящего времени оканчивается на гласный или на , то к ней присоединяется окончание – . Если на согласный, то присоединяется – . К основам глаголов в настоящем времени присоединяется – лагательным в прошедшем времени присоединяется – времени присоединяется – . 296 для начинающих Грамматика корейского языка . К глаголам и при- . К глаголам в будущем Прилагательные в настоящем времени и связка Глаголы ОканчиОканчи- в настоящем времени вающиеся вающиеся на глас- на согласный ный Начальная форма Глаголы, прилагательные и связка в прошедшем времени Глаголы в будущем времени ОканОканчивачиваюющиеся на щиеся на согласный гласный Начальная форма Неправильные формы track Диалоги A 194 A Джейсон госпитализирован в больницу. Вы знаете, что с ним? B B Хм. Нет, я не знаю, что с ним. A A Дорогая, наш сын сейчас учится? B B Он в своей комнате, но я не знаю, учится ли он или спит. A A Я это приготовила. Попробуйте, пожалуйста. B B Ого, вкусно. Скажите, пожалуйста, как Вы это сделали. Урок 20. Подтверждение информации 297 Возьмите на заметку! Окончание используется в следующих формах. Вопросительное слово + Глагол Я не знаю, что наш ребенок делает в своей комнате. Вы знаете, из какой страны этот человек? Глагол 1 Глагол 2 Я не знаю, спит ли наш ребенок или учится в своей комнате. Вы знаете, этот человек японец или китаец? Глагол 1 Глагол 1 Я не знаю, учится ли наш ребенок (или нет). Я не знаю, японец ли этот человек (или нет). Что вы знаете об этом человеке? Используйте окончание (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B (5) A B (6) A B 298 Грамматика корейского языка для начинающих , чтобы ответить на вопросы. 02 Гл– track 195 (Мне) потребовалось два месяца, чтобы научиться водить машину. (Мне) потребовался час, чтобы закончить домашнюю работу. (Я) потратил 300 000 вон, чтобы починить машину. Грамматический комментарий Конструкция присоединяется к глаголам, чтобы выразить количество денег, времени или усилий, потраченных на выполнение той или иной задачи. Эта конструкция на русский язык может быть передана выражением «это занимает/требует/стоит…, (чтобы сделать что-то)». Конструкция образуется с помощью присоединения к основам глаголов. Если речь идет о потраченном времени, то используется выражение , если же о потраченной сумме денег, то . Я чиню машину. Это стоит 300 000 вон. Стрелка Починка машины стоит 300 000 вон. Начальная форма (Время) (Деньги) Неправильные формы Урок 20. Подтверждение информации 299 track Диалоги 196 A A Сколько времени требуется, чтобы добраться до улицы Мёндон? B B Если ехать на автобусе, то требуется 40 минут, если на метро, то 20 минут. A A Вы переехали на прошлой неделе? Во сколько обошелся переезд? B B Он обошелся примерно в 1 500 000 вон. Сколько времени или денег требуется для того, чтобы совершить следующие действия? Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя грамматическую конструкцию . (1) A B A (2) A B (3) A B (4) A B 300 Грамматика корейского языка для начинающих 03 Прил/Гл– track 197 Вы китаец, верно? Пульгоги вкусное, не так ли? Вы изучаете корейский язык, ведь так? Грамматический комментарий Вопросительное окончание – употребляется, когда говорящий хочет уточнить что- то у собеседника или услышать от него подтверждение ранее известной информации. На русский язык может быть передано словами «да/не так ли/ведь так?». К основам прилагательных и глаголов в настоящем времени присоединяется К основам прилага- тельных и глаголов в прошедшем времени присоединяется – К основам глаго- лов в будущем времени присоединяется – В разговорной речи окончание иногда сокращается до Начальная форма Начальная форма Урок 20. Подтверждение информации 301 track Диалоги 198 A A Нашему ребенку уже исполнилось 10 лет. Время действительно летит быстро, верно? B B Да, время действительно летит быстро. A A Хоан, Вы вчера не спали всю ночь, не так ли? B B Как Вы узнали? Я выгляжу усталой? A A Вы пойдете завтра на совещание, да? B B Да, я завтра обязательно пойду на совещание? Посмотрите на Кэрол и заполните пропуски, используя окончание (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B (5) A B 302 Грамматика корейского языка для начинающих . Урок 21. Открытие и удивление 01 Прил– 02 Прил/Гл– Гл– 01 Прил– Гл– track 199 У Вас действительно плохое зрение. Вы и в самом деле любите мороженое! Вижу, Вы заболели. Грамматический комментарий Окончание употребляется для выражения удивления или восторга по отно- шению к новой информации, которую говорящий услышал от другого человека или узнал путем непосредственного наблюдения или опыта. На русский язык передается восклицательными предложениями и словами «вижу», «действительно», «в самом деле». С прилагательными употребляется форма – , с глаголами – также употребляться с существительными в форме данное окончание имеет форму Глагол + Начальная форма Неправильные формы 304 Грамматика корейского языка . В прошедшем времени . Прилагательное + Начальная форма . Данное окончание может для начинающих track Диалоги 200 A A Пуди снова поменял автомобиль. B B Правда? У Пуди действительно много денег! A A Дэн, поздоровайся, это президент нашей компании. B B О, президент компании! Здравствуйте. A A У Вас есть зонт? На улице сейчас идет дождь. B B Ого, действительно идет дождь. У меня нет зонта, что же делать? Возьмите на заметку! В фамильярном стиле речи форма окончания преобразуется в – ве прилагательных присоединяется – , к основе глаголов . . Таким образом, к осно, к существительным A Тот ребенок — мой младший брат/моя младшая сестра. B (Обращение к самому себе) О, так это брат/сестра Мину. A Мам, сегодня у меня было много дел в школе, и поэтому я пришел поздно. B А, так вот (теперь понятно) почему ты пришел поздно. Прочтите диалоги и заполните пропуски, используя окончание . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B Урок 21. Открытие и удивление 305 02 Прил/Гл– track 201 Ого, уже лето. У Вас несомненно большая семья. У Вас безусловно красивый почерк. Вы в самом деле прочли много книг. Грамматический комментарий Окончание употребляется для выражения удивления или восторга по отношению к информации, основанной на непосредственном опыте говорящего, или для того, чтобы выразить согласие с чужим высказыванием. Образуется путем присоединения окончания – к основам прилагательных или глаголов. Это окончание по значению соответ- ствует словам «вправду», «несомненно», «безусловно», «ого» или «ух ты» в русском языке. 1 Выражение удивления или восторга по отношению к информации, основанной на непосредственном опыте говорящего. A Вы и правда хорошо говорите по-корейски! (Будучи свидетелем того, что собеседник говорит по-корейски) 306 B Да, нет. Я должен еще много учиться. Грамматика корейского языка для начинающих 2 Соглашение с чужим высказыванием. A Холодно, не так ли? B Да, и правда холодно. Начальная форма Начальная форма Неправильные формы , Гл– (Сравните с Уроком 21. Открытие и удивление 01 Прил – , Гл ) В чем разница? В основном употребляется в книгах и письменных текстах. В основном используется в повседневных разговорах. Употребляется, чтобы выразить удивление или восторг по отношению к новой информации, которую говорящий узнал путем непосредственного опыта или услышал от кого-либо другого. Не может употребляться по отношению к информации, основанной не на личном опыте говорящего. A Вы когда-нибудь пробовали ребрышки A кальби в этом ресторане? Вы когда-нибудь пробовали ребрышки кальби в этом ресторане? Они действительно вкусные. B Правда? Кальби в этом ресторане в самом сам не пробовал кальби лично.) B (Не может употребляться, так как говорящий деле должны быть вкусными. (Может употребляться, так как предложение выражает информацию, которую говорящий узнал от другого человека, несмотря на то, что сам еще не пробовал кальби в этом ресторане.) Урок 21. Открытие и удивление 307 track Диалоги 202 A A Ваш муж вправду высокий. B B Да, его рост составляет 187 см. A A Это подарок. Быстрее открывайте его. B B Ух ты, какой красивый шарф! Спасибо. Я буду носить его зимой. A A Что Вы думаете о картине, которую нарисовала моя дочь? B B Ого, действительно очень красиво. Как давно (с какого времени) она учится рисовать?? Посмотрите на картинки и заполните пропуски, используя окончания (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 308 Грамматика корейского языка для начинающих или . Урок 22. Дополнительные окончания 01 Прил– 02 Прил/Гл– Гл– 01 Прил– Гл– track 203 У Вас много корейских друзей? Вы меня любите? Вы хорошо провели выходные? Грамматический комментарий Окончания и употребляются, когда говорящий хочет задать вопрос в вежливой и дружелюбной форме. К основам прилагательных, оканчивающимся на глас, к основам, оканчивающимся на со- ный, присоединяется окончание в форме – гласный . К основам глаголов присоединяется окончание Прилагательные в настоящем времени Глаголы в будущем Глаголы и времени Глаголы прилагав настоящем тельные в Оканчиваю- ОканчиваюОканчиваю- Оканчиваювремени прошедшем щиеся на щиеся на щиеся на щиеся на времени гласный согласный гласный согласный Начальная форма 310 Грамматика корейского языка Начальная форма для начинающих Неправильные формы track Диалоги 204 A A У Вас сегодня есть время? B B Да, есть, почему Вы спрашиваете? A A Вы заняты в последнее время? B B Нет, я не сильно занят. A A Дэн, когда Ваша мама придет в Сеул? B B Она приедет на следующей неделе. A A Когда Вы уедете из дома? B B Я уеду через несколько минут. Заполните пропуски так, как показано в образце. A B (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B Урок 22. Дополнительные окончания 311 02 Прил/Гл– track 205 Ну а я думаю, это интересно. Мину сейчас нет на месте. Действительно высоко! Грамматический комментарий 1 Окончание употребляется для вежливого выражения несогласия с чу- жим высказыванием. На русский язык может передаваться выражением «Ну а я считаю… (а, по-моему, …)». Если основа прилагательного оканчивается на гласный, то к ней присоединяется окончание чание , если оканчивается на согласный, то — окон- . A Погода сегодня не холодная. B Ну, а мне, холодно. 2 Окончание также используется говорящим для того, чтобы показать со- беседнику, что он ждет его реакцию, и по значению соответствует выражениям «ну и…?» или «но…?» в русском языке. A Алло, это дом Хаён? B Да, правильно… (А Вы кто? / Зачем звоните?) 312 Грамматика корейского языка для начинающих 3 Окончание также может быть использовано говорящим, когда он чем- либо удивлен. На русский язык может быть передано фразой: «(Я удивился, когда узнал, что…) настолько/так…». (Я удивился, когда узнал, что) Ваша девушка настолько красива! (было сказано во время наблюдения за девушкой) (Я удивился, когда узнал, что) он/она так хорошо говорит на корейском языке. (было сказано во время наблюдения за иностранцем) Прилагательные в настоящем времени и связка Глаголы в настоящем Глаголы и прилагательные времени, Оканчиваю- Оканчивающив прошедшем времени щиеся на еся на согласгласный ный Начальная форма Начальная форма Неправильные формы track Диалоги 206 A A У Вас завтра вечером есть время? B B Завтра у меня нет времени. A A Как Вам эта картина? B B Ого, очень красиво. A A Ого, Дэн, Вы действительно настолько усердно занимаетесь. B B Да нет. Просто читаю книгу. Урок 22. Дополнительные окончания 313 Посмотрите на картинки. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных ниже и заполните пропуски, используя окончание . (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 314 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 23. Прямая и косвенная речь 01 Прямая речь 02 Косвенная речь 03 Сокращенные формы косвенной речи 01 Прямая речь track 207 Эдисон сказал: «Неудача — мать успеха». Иисус говорил: «Любите друг друга». Ван Чжин спросила меня: «Во сколько Вы завтра придете?». «Этот вопрос слишком трудный», — подумал Пуди. Грамматический комментарий Прямая речь дословно передает чужие мысли, устные или письменные высказывания, которые на письме заключаются в кавычки. В корейском языке конструкция « Глагол» следует за кавычками. Если вопрос был задан с целью узнать, что было сказано или написано другим человеком, то вместо употребляется (Что сказал Кайл?) После глаголы , , , или Грамматика корейского языка часто употребляются , которые могут быть заменены на . 316 . Например: для начинающих или (говорить) / (сказать/указать) (рассказывать/общаться) / (спросить) (думать) “Цитата” (просить) (писать) (слушать) (быть написанным) track Диалоги 208 A A Вы говорили с Мину? B B Да, он сказал: «В последнее время я занят и не могу с Вами встретиться». A A Дорогая, тут написано: «Здесь парковка запрещена». B B Правда? Тогда я припаркуюсь в другом месте. Возьмите на заметку! Конструкция не употребляется после прямой речи, если ей предшествует глагол . Если глагол следует за деепричастием , то его не принято употреблять, так как повторное использование нежелательно. Мину сказал мне: «Занимайтесь спортом». Хаён сказала мне: «Увидимся завтра». Несмотря на то, что и употребляются после прямой речи, оттенки их значений немного разные. не только дословно передает содержание текста, но и оригинальную интонацию, употребляэмоции и чувства, которые вкладывались в цитируемые слова. По этой причине ется тогда, когда информацию следует подавать живо, как, например, в сказках, детских рассказах и звукоподражательных словах. В повседневной же разговорной речи часто употребляется . Чунхо позвонил в колокольчик, и он прозвенел: «Динь-дон». Мальчик крикнул: «Спасите!» Королева спросила: «Свет мой зеркальце скажи, кто на свете всех милее?» (В этих предложениях переданы звукоподражательное слово «динь-дон», а также интонация и чувства, которые вложили мальчик и королева в свои слова.) Урок 23. Прямая и косвенная речь 317 Преобразуйте сказанное людьми, которые изображены на картинках, в прямую речь. (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B (5) A B 318 Грамматика корейского языка для начинающих 02 Косвенная речь track 209 Мину сказал мне, что я действительно очень красива. Хаён сказала, что любит меня. Мину предложил пожениться. Грамматический комментарий Косвенная речь передает смысл сказанного или написанного другим человеком и не заключается в кавычки. Кроме того, форма выражения может меняться в зависимости от типа предложения, времени и частей речи. Как следствие, формы косвенной речи более разнообразны и сложны, чем у прямой речи. Чтобы употребить глагол или прилагательное в косвенной речи надо к его специальной сокращенной форме (см. таблицу ниже) присоединить окончание – рить), (спрашивать), быть заменены глаголами Тип предложения , а после него использовать такие глаголы, как (передавать) или или Время (гово- (слышать). Эти глаголы могут . Сокращенная форма Примеры Основа гл. Настоящее Повествовательный Основа прил. Сущ Прошедшее Основа гл/прил. Будущее Основа гл/прил. Урок 23. Прямая и косвенная речь 319 Основа прил. Вопросительное Основа гл. Сущ Пригласительное Основа гл. Основа гл. ПоПудительное Основа гл. Основа гл. Отрицательными формами пригласительного и повелительного типов предложений в косвенной речи будут – и– соответственно. 1 Пригласительный тип предложения Мину сказал: «Давайте завтра не пойдем в горы». Мину предложил не идти в горы. 2 Повелительный тип предложения Доктор сказал: «Не курите». Доктор запретил курить. В косвенной речи местоимения первого лица или преобразуются в местоимение . Ван Чжин говорила: «Скажите мне». Ван Чжин попросила сказать ей. Ричард сказал: «Нью-Йорк — мой родной город». Ричард сказал, что Нью-Йорк — его родной город. track Диалоги 210 A A Джейсон здесь? B B Нет, его (здесь) нет. A A Когда Джейсон придет, скажите ему, пожалуйста, чтобы он шел в ресторан. A A Вы когда-нибудь пробовали самгетхан? B B Нет, но мои друзья говорили, что это вкусно. 320 Грамматика корейского языка для начинающих Возьмите на заметку! Если косвенная речь включает в себя предложения, которые изначально оканчивались на или – , то они преобразуются в и– или же соответственно. Если говорящий просит что-то у собеседника, то тогда употребляются и– , но если говорящий просит собеседника помочь третьему лицу, то в таком случае упои– . требляются Говорящий просит о чем-то собеседника непосредственно. Говорящий просит за третье лицо. Употребляется Употребляется [третье лицо]. так как Чэчжун просит для себя.) Употребляется , так как говорящий [Чэчжун] и получающий помощь [Чэчжун], являются одним и тем же лицом.) , так как Кэрол просит за Уэсли Употребляется , так как говорящий [Чэчжун] и получающий помощь [Ван Чжин] не являются одним и тем же лицом. Преобразуйте прямую речь в косвенную. (1) (2) (3) (4) Урок 23. Прямая и косвенная речь 321 03 Сокращенные формы косвенной речи track 211 Ёко сказала, что корейский язык интересный. Тилуэн сказала, что выходит замуж в следующем месяце. Уэсли попросил позвонить ему вечером. Чэчжун предложил поиграть в теннис. Пуди хочет знать, что Вы хотите / мы хотим есть. Грамматический комментарий Формы косвенной речи имеют сокращенные формы и часто употребляются в устной речи. Тип предложения Время Сокращенная форма Основа гл. Настоящее Сущ Повествовательный Прошедшее Будущее 322 Основа прил. Грамматика корейского языка Основа гл/прил. Основа гл/прил. для начинающих Примеры Сущ Настоящее время Основа гл. Основа прил. Вопросительное Прошедшее время Будущее время (Предположение) Пригласительное Основа гл/прил. Основа гл/прил. Основа гл. Основа гл. Основа гл. ПоПудительное Основа гл. track Диалоги 212 A A Вы знаете, как в последнее время поживает Эрик? B B Да, он сказал, что в последнее время учит корейский язык. A A Чису предложила отправиться в горы на этих выходных. У Вас есть время? B B Да, есть. Идем вместе. A A Люди спрашивают, в каком часу завтра встречаемся. B B Скажите, пожалуйста, чтобы приходили в 9 часов к школе. A A Чэчжун, куда Вы идете? B B Юки попросила помочь с домашним заданием. Поэтому я собираюсь встретиться с ней. Урок 23. Прямая и косвенная речь 323 Что Тилуэн сказала Пуди? Преобразуйте все ее высказывания в сокращенные формы косвенной речи так, как показано в образце. (1) (10) (2) (9) (8) (3) (7) (4) (6) (5) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 324 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 24. Спряжение неправильных форм 01 (Спряжение неправильных форм) 02 (Спряжение неправильных форм) 03 (Спряжение неправильных форм) 04 (Спряжение неправильных форм) 05 (Спряжение неправильных форм) 06 (Спряжение неправильных форм) 07 (Спряжение неправильных форм) 01 (Спряжение неправильных форм) track 213 Мину очень занят в последнее время. Выключите свет, пожалуйста. (Я) голоден. Грамматический комментарий Если к глаголам и прилагательным, чья основа оканчивается на гласный ется окончание, которое начинается на гласной, которая предшествует бляется / , то , употребляются . Если предшествующий гласный включает в себя только один гласный , то или всегда опускается. В зависимости от или , в остальных случаях употре- , то употребляется заменяется на предшествует гласный , то употребляется окончание – .) (Если предшествует гласный , то употребляется окончание – .) 326 . Если основа . (Если (Поскольку основа , присоединя- включает в себя только один гласный, то употребляется окончание – Грамматика корейского языка для начинающих .) Начальная форма красивый занятой больной голодный большой плохой писать, использовать выключать track Диалоги 214 A A Хами, Вы (сейчас) плачете? B B Да, я плачу, потому что фильм был грустным. A A Весело провели пикник на выходных? B B Нет, погода была плохая, и поэтому я не пошёл. A A Почему Вы вчера не пришли в школу? B B У меня сильно болел живот. Поэтому я не смог прийти в школу. Урок 24. Спряжение неправильных форм 327 Измените форму слов в скобках как показано в образце. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) A B (8) A B (9) A B 328 Грамматика корейского языка для начинающих 02 (Спряжение неправильных форм) track 215 Ребенок весело играет сам с собой. Я бы хотел знать, во сколько открывается универмаг. Что Вы сейчас готовите? Грамматический комментарий Если к основам глаголов и прилагательных, которые оканчиваются на согласный соединяется окончание, которое начинается на согласные , , или то , при- всегда опу- скается. Однако если к такой основе присоединяется окончание на – , то согласный остается и становится конечным согласным, а – Начальная форма при этом опускается. Определительная форма (наст. вр.) жить продавать Урок 24. Спряжение неправильных форм 329 изготавливать открывать играть знать далекий сладкий Если к основам, которые оканчиваются на согласный , к примеру, такие, как , , присоединяется окончание и , то опускается, а основа присоединяется напрямую к окончанию. track Диалоги 216 A A Мне хочется немного сбросить вес. B B В таком случае не ешьте такие сладости, как торт и шоколад. A A Вы знаете, где продают дешевые электронные словари? B B На Ёнсане продают дешевую электронику, поэтому сходите туда. A A Наш дом находится далеко, поэтому добираться до школы затруднительно. B 330 B Как насчет того, чтобы переехать поближе к школе? Грамматика корейского языка для начинающих Поменяйте форму слов в скобках, как показано в образце. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) A B (8) A B (9) A B Урок 24. Спряжение неправильных форм 331 03 (Спряжение неправильных форм) track 217 Кофе горячий, так что будьте острожны. Погода холодная, поэтому я осталась дома. Мне нравится острая пища. Грамматический комментарий Если к глаголам и прилагательным, чья основа оканчивается на согласный няется окончание, которое начинается на гласный, то являются слова меняется на (помогать) и . Исключениями (прелестный/обаятельный) . В них согласный за- . Определительная форма Начальная форма легкий, простой тяжелый, трудный 332 заменяется на , присоеди- Грамматика корейского языка для начинающих острый горячий холодный тяжелый помогать Несмотря на то, что основы (узкий), оканчиваются на согласный , при спряжении (надевать), (жевать) и (хватать) не опускается. Определительная форма Начальная форма надевать узкий track Диалоги 218 A A Какие фильмы Вам нравятся? B B Мне нравятся фильмы ужасов. A A Еда немного пресная, передайте мне немного соли, пожалуйста. B B Держите. A A На кого больше похож ребенок? Он очень милый. B B Спасибо. Он очень похож на свою маму. Урок 24. Спряжение неправильных форм 333 Поменяйте форму слов, заключенных в скобки, на нужную, как показано в образце. A B (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B (5) A B (6) A B (7) A B 334 Грамматика корейского языка для начинающих 04 (Спряжение неправильных глаголов) track 219 Я занимаюсь спортом под музыку. У меня не было денег, поэтому я пошла пешком. Я спросил у девушки ее номер телефона. Грамматический комментарий Если к глаголу, чья основа оканчивается на согласный торое начинается на гласный, то заменяется на , присоединяется окончание, ко- . Начальная форма слушать спрашивать ходить (пешком) Урок 24. Спряжение неправильных форм 335 Несмотря на то, что основы глаголов оканчиваются на , при спряжении (закрывать), (получать) и (верить) сохраняется. Начальная форма track Диалоги A 220 A Кэрол, погода хорошая, так почему бы нам немного не прогуляться? B B Да, звучит заманчиво. A A Вы слышали эту песню? Она действительно хорошая. B B Правда? Кто ее поёт? Поменяйте форму слов, заключенных в скобки, на нужную, как показано в образце. A B (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 336 Грамматика корейского языка для начинающих 05 (Спряжение неправильных форм) track 221 Дэн популярен, потому что красиво поет. В час пик на метро гораздо быстрее ехать, чем на автобусе. Я не знаю английского языка. Грамматический комментарий При спряжении большинства глаголов и прилагательных, основа которых оканчивается на , опускается и добавляется еще один согласный , образуя форму . Начальная форма другой быстрый резать не знать Урок 24. Спряжение неправильных форм 337 звать, петь расти track Диалоги 222 A A Чунхо, Вы постриглись? Очень стильно. B B Правда? Спасибо. A A Эрик и Джейсон близнецы, но они не похожи друг на друга. B B Да, и характеры у них различны. Поменяйте форму слов, заключенных в скобки, на нужную, как показано в образце. A B (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B 338 Грамматика корейского языка для начинающих 06 (Спряжение неправильных форм) track 223 У Белоснежки черные волосы и белая кожа. Королева дала Белоснежке красное яблоко. Принц взглянул на Белоснежку своими большими синими глазами. Грамматический комментарий Если к основе прилагательного с окончанием на согласный на гласный, то присоединяется окончание опускается. 1 Если окончания, которые начинаются с ных, которые оканчиваются на , то и 2 Если окончания, которые начинаются с – ных, которые оканчиваются на , то , присоединяются к основам прилагательопускаются. , присоединяются к основам прилагатель- опускается, а вместо нее присоединяется Урок 24. Спряжение неправильных форм . 339 Начальная форма черный желтый синий, голубой красный белый такой (как этот) такой (как тот) такой (как вон тот) какой Несмотря на то, что (хороший), класть) и т. д. оканчиваются на (много), , при спряжении (нести, рожать) и (положить, не опускается. Начальная форма track Диалоги 224 A A Смотрите! Осеннее небо действительно синее. B B Небо синее, и облака белые, прямо как на картине. A A Ваше лицо сильно загорело. B B Это потому что во время отпуска я ездил на море. 340 Грамматика корейского языка для начинающих A A Вы знаете юношу в синей футболку? B B Да, это мой младший брат. Он Вас интересует? Возьмите на заметку! Если основы прилагательных рые начинаются с – , то они спрягаются как и присоединяются к окончаниям, котои . Как погода? В этот раз Вы получили неудовлетворительные результаты. С такими оценками Вы можете посещать университет? Посмотрите на картинки и заполните пропуски, поставив слова в скобках в нужную форму. (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B (5) A B Урок 24. Спряжение неправильных форм 341 07 (Спряжение неправильных форм) track 225 Меня укусил комар, и у меня распух глаз. Я кладу в чашку кофе, сливки и сахар и размешиваю их. Какой наряд лучше? Грамматический комментарий Если к глаголам и прилагательным, чья основа оканчивается на согласный няется окончание, которое начинается на гласный, то Начальная форма связывать, соединять вылечиваться ыть лучше опухать лить 342 Грамматика корейского языка для начинающих опускается. , присоеди- проводить (линию) перемешивать, взбивать называть, строить, писать Несмотря на то, что основы (снимать), на согласный не опускается. , при спряжении (смеяться) и (мыть) оканчиваются Начальная форма track Диалоги 226 A A Кто придумал имя Вашему ребенку? B B Его/Ее назвал дедушка. A A Вы вылечили простуду? B B Да, теперь все нормально. A A Это слово очень важно, поэтому подчеркните его. B B Хорошо, подчеркну. Возьмите на заметку! В корейском языке две гласные, оказываясь рядом друг с другом, сливаются в одну. К примеру, образует . Однако, что касается неправильных форм на , то даже если гласные при опущении оказываются рядом друг с другом, они все равно не сливаются. ( результат слияния + .) ( результат слияния + .) Урок 24. Спряжение неправильных форм 343 Измените форму слов в скобках на нужную, как показано в образце. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 344 Грамматика корейского языка для начинающих Приложение Полезно знать Ответы к упражнениям Пояснения к грамматике на корейском языке Список грамматических конструкций Полезно знать 1. Указательные местоимения A A Что это? A Что это? B Вон там что? B Это карандаш. B То сумка. Вон там часы. При указании на предмет или место употребляются местоимения , которые ставятся перед существительными, определяя их. Местоимение употребляется, когда предмет, на который указывают, расположен близко к говорящему, местоимение — когда предмет расположен близко к собеседнику, и местоимение – когда предмет расположен далеко как от говорящего, так и от собеседника. Близко к говорящему Близко к собеседнику Далеко от говорящего и собеседника Предмет Человек Место Если указательные местоимения тельного падежа , и оформляются окончанием имени- , то в результате образуются формы , нако в разговорной речи эти формы могут быть сокращены до делительная частица и окончание винительного падежа таким же способом. 346 Грамматика корейского языка на практике для начинающих и , . Оди . Вы- могут быть сокращены A Что это? B Это цветок. A Это слишком много. Как это есть? B Тогда ешьте вон то, оно меньше. Указательные местоимения также употребляются для указания на то, что уже было упомянуто в определенном контексте ранее.. Вчера я пошла на рынок Тондэмун. Там было очень много красивых вещей. (= Рынок Тондэмун) На прошлой неделе я встретила Дэна. Он (тот человек) был очень любезен. (=Дэн) 2. Наречия времени 01 пока что (не), всё еще (не) уже (заранее) уже (вскоре) (пока что (не), всё еще (не) (1) Наречие указывает на то, что перед совершением действия или достижени- ем какого-то состояния должно пройти большое количество времени. Это наречие употребляется в отрицательных выражениях. A Вы ели? B Нет, я пока что не ел. (2) Наречие также может указывать на состояние или действие, которые про- должается без конца. A Вы сделали всю домашнюю работу? B Нет, я все еще ее делаю. Еще немного, и я сделаю. Приложение 347 Уже (заранее) Уже (вскоре) Указывает на то, что уже полностью завершено или прошло. A Скорее, чем ожидалось. A Думаете, если мы пойдём сейчас, то сможем посмотреть фильм? B Что Вы хотите съесть на ужин? B Я поужинал. Нет, сейчас 6:40. Уже поздно, поэтому давайте пойдём на сеанс фильма в 9:00. A A Только 5 часов, а Вы уже поели? A Я бы хотел встретиться с Дэном. Он сейчас в Корее? B Я бы хотел встретиться с Дэном. Он сейчас в Корее? B Он уже уехал в Америку. Он уехал в Америку на прошлой неделе. (Дэн уже уехал в Америку, следовательно, возможности встретить его нет, даже если бы он сам хотел этого.) A Он уже уехал? (Дэн уехал в Америку раньше, чем ожидалось.) 02 (прямо) сейчас теперь в последнее время (прямо) сейчас (From) Now Может переводиться как «сейчас», но имеет оттенок отстраненности от прошлого и по Момент, когда говорящий говорит. значению больше соответствует выражениям «с этого момента», «отныне». A A Что Вы делаете (прямо) сейчас? Теперь я не буду ходить в этот ресторан (с этого момента и впредь). B B Слушаю музыку. Почему? Еда невкусная? Может употребляться с глаголами в форме настоящего продолженного времени . Не может употребляться с глаголами в форме настоящего длительного времени Я сейчас учусь. (После совершения действия, которое не было связано с чьей-то работой) Ну что же, давайте теперь работать. 348 Грамматика корейского языка на практике для начинающих . в последнее время Наречие указывает на период время, который начался недавно и продолжает- ся до настоящего момента. A В последнее время Вы сильно устаете? B Да, я немного устал. A Какая прическа наиболее популярна в последнее время? B Популярны короткие стрижки. 03 сперва недавно later чуть позже сперва Наречие указывает на что-то, что является первым в порядке следования по времени. A Натали, Вы не идёте на обед? B У меня сейчас много дел, поэтому сперва ешьте Вы. A Мину ушёл? B Да, у него назначена встреча, поэтому он (первым) ушёл. недавно Наречие указывает на только что случившееся действие, с момента которого прошло не больше одного дня. A Вы видели Дэна? B Я недавно видел, как он шел в библиотеку. A Кто поздоровался с Вами/нами недавно в кофейном магазине? B Это был мой младший товарищ из университета. Приложение 349 позже чуть позже После того, как некоторое количество времени После того, как прошло небольшое количество времени. прошло, и после того, как кто-то завершил какую-то задачу. Диапазон времени, на которое указывает это наречие, может быть ограничен одним днем или же недалеким будущим. A A Вы собираетесь смотреть фильм сегодня? Алло. Дэн, можете сейчас говорить по телефону? B B Извините. Я сейчас занят, позвоните позже. Ага, чуть позже пойду. A A Вы сегодня придете на собрание? Вы сегодня идете на собрание? B B Нет, не могу. Давайте встретимся позже. Да, увидимся чуть позже. (Они встретятся позже сегодня после того, как пройдет некоторое количество времени.) (Встреча пройдет не сегодня, а чуть позже, но они встретятся в недалеком будущем после того, как пройдет некоторое количество времени.) A Когда Вы женитесь/выйдете замуж? B недавно (прямо) чуть позже сейчас 3. Наречия частоты 350 Грамматика корейского языка на практике для начинающих позже всегда часто иногда, редко почти (не) Наречия ( • ), никогда, совсем ,и употребляются как в положительных, так и в отрицательных предложениях, в то время как наречия и употребляются только в отрицательных. Я занимаюсь спортом каждое утро. Я всегда занимаюсь спортом. Я занимаюсь спортом четыре раза в неделю. Я часто занимаюсь спортом. Я занимаюсь спортом раз в неделю. Я иногда занимаюсь спортом. Я занимаюсь спортом раз в месяц. Я почти не занимаюсь спортом. Я не люблю спорт. Я совсем не занимаюсь спортом. 4. Союзы 01 и Союз употребляется, чтобы показать на смысловую или временную последова- тельность предложений. На русский язык переводится соединительным союзом «и». Хаён худая. И красивая. Мне нравится баскетбол. И мне нравится футбол тоже. На выходных я встретил друга. И мы вместе посмотрели фильм. Приложение 351 02 но, однако Союз употребляется для того, чтобы противопоставить первое предложение второму. Этот союз означает «но» или «однако» в русском языке. водятся так же, но если чаще используется в устной речи, то и перевстречает- ся больше в письменных текстах. Ёко — японка. Однако Чэчжун — кореец. Корейский язык отличается от английского. Но его несложно выучить. Мне нравится (есть) мясо. Однако я не люблю овощи. 03 поэтому, по этой причине употребляется для того, чтобы показать, что первое предложение послужило причиной или повлияло на результат, описанный во втором предложении. Означает «поэтому» и «по этой причине» в русском языке. A Что у Вас болит? (Где болит?) B Прошлой ночью я выпил много алкоголя. Поэтому у меня болит голова. A Почему машина не едет? B Выходной. Поэтому на дорогах пробки. Я иностранец. Поэтому я не могу говорить на корейском языке. 352 Грамматика корейского языка на практике для начинающих 04 следовательно, именно по этой причине, именно поэтому Союз употребляется, когда первое предложение является неизбежной или естественной причиной для второго предложения. Означает «следовательно» в русском языке. Обычно или употребляется вместе с . Дождь идет. Поэтому возьмите зонт. Этот фильм скучный. Именно поэтому давайте пойдем на другой фильм. Я хочу поступить в корейский университет. И я хочу устроиться на работу в корейскую компанию и жить в Корее. Поэтому (именно по этим причинам) я собираюсь усердно учить корейский язык. A Дорогой, у нас есть машина, так почему мы садимся на автобус? B Машина сломалась, и именно по этой причине нам придется сесть на автобус. 05 тогда, в таком случае Союз указывает на то, что первое предложение является предпосылкой или предположением для второго предложения. Означает «тогда» или «в таком случае» в русском языке. В устной речи чаще всего используется сокращенный вариант . A Время обеда. Я голоден. B В таком случае давайте пойдем вместе в ресторан. Приложение 353 A Я хочу научиться хорошо говорить на корейском языке. B Правда? Тогда заведите друзей среди корейцев. Когда я устаю, я принимаю ванную. Тогда я чувствую себя лучше. 06 однако, между прочим Союз указывает на то, что в первом предложении описывается вторичная информация о втором предложении. Означает «однако», «между прочим» в русском языке. (1) Этот союз также может употребляться в случаях, когда первое и второе предложения противопоставлены друг другу. В таком случае по значению он соответствует союзу . Его отец низкий. Но сын высокий. (2) Может употребляться, когда первое предложение содержит вторичную информацию, имеющую отношение к ситуации, описанной во втором предложении. В таком случае, этот союз означает «и» или «и тогда (к удивлению)» в русском языке. Вчера я пошел на Мёндон. И тогда (к своему удивлению) увидел там кинозвезду. (3) Может употребляться, когда говорящий резко меняет тему разговора. 354 A Сколько Вам исполняется в этом году? B Что? Мм, между прочим, сколько сейчас времени? Грамматика корейского языка на практике для начинающих 07 но (всё еще), однако же Союз указывает на то, что высказывание во втором предложении является ис- тиной вне зависимости от того, каким было высказывание в первом предложении. Означает «но (все же)» или «однако же» в русском языке. Я недавно так много съел. Однако же я всё еще голоден. Я живу в Корее пять лет. Но я всё еще плохо говорю на корейском языке. Я не нравлюсь этой девушке. Но она всё еще нравится мне. Приложение 355 Ответы к упражнениям 02 Настоящее время Начнем с азов 1 A (быть) 01 B A A A B B A B A B A B 2 A Прил/Гл B B A B A A B B (существовать/иметься, иметь) 02 03 Прошедшее время Прил/Гл 03 Числительные <Числительные китайского происхождения> 04 Будущее время Гл <Исконно корейские числительные> 05 Настоящее продолженное время Гл 04 Число и день недели 06 Прошедшее совершенное время Прил/Гл 05 Время Урок 2. Отрицание 01 Отрицание имени Урок 1. Времена 01 Настоящее время Прил/Гл A B A B B A 356 B Грамматика корейского языка на практике 02 для начинающих Прил/Гл (Прил/Гл 07 Сущ 03 Гл 08 Сущ Гл Урок 3. Грамматические показатели 09 Сущ Сущ Сущ Сущ 01 Сущ 1 10 Сущ 2 02 Сущ 1 11 Сущ 2 03 Сущ 12 Сущ 04 Сущ Сущ Сущ 13 Сущ 05 Сущ 14 Сущ B C D 06 Сущ 15 Сущ Приложение 357 16 Сущ Урок 5. Временные отношения 01 Сущ Гл 02 Сущ Гл 17 Сущ 18 Сущ Сущ 19 Сущ 03 Гл 20 Сущ 04 Гл A Урок 4. Перечисление и последовательность 01 Прил/Гл 02 Гл 05 Сущ 06 Гл 03 Прил/Гл 04 Прил/Гл 358 Грамматика корейского языка для начинающих Прил/Гл B 07 Сущ Гл 03 Прил/Гл 08 Гл 09 Сущ Гл 04 Прил/Гл 10 Гл 05 Прил/Гл Урок 6. Способность и возможность 06 Прил/Гл Прил/Гл 01 Гл A B A B 02 Гл Урок 8. Выражение надежды 1 2 A B 3 01 Гл Урок 7. Требования и обязательства, просьба и запрет 01 Гл 02 Прил/Гл 1 02 Гл Приложение 359 2 02 Гл Урок 9. Выражения причины Урок 12. Приглашение 01 Прил/Гл к действию 01 Гл 02 Прил/Гл 1 02 Гл 2 A B A 03 Сущ Прил/Гл B A B A B 03 Гл Урок 10. Просьба и предложение помощи 01 Гл Гл 04 Гл 02 Гл Гл 05 Гл Урок 11. Проба и опыт Урок 13. Намерения и планы 01 Гл 01 Прил/Гл 1 1 2 2 360 Грамматика корейского языка для начинающих 02 Гл 05 Гл 03 Гл Урок 16. Условие и уступка 01 Прил/Гл Урок 14. Фоновая информация и временная предпосылка 02 Гл 01 Прил/Гл 03 Прил/Гл 02 Гл Урок 17. Предположение 01 Прил/Гл Урок 15. Цель и намерение 01 Гл 02 Прил/Гл 02 Гл 03 Прил/Гл 03 Гл 04 Прил/Гл 04 Сущ Гл Приложение 361 Урок 18. Изменения в частях речи 01 1 Урок 20. Подтверждение информации 2 01 Прил/Гл 02 Прил/Гл 03 Прил 02 Гл B A A B 04 Прил 03 Прил/Гл Урок 19. Выражения состояния Урок 21. Открытие и удивление 01 Гл 01 Прил 02 Прил/Гл 02 Гл Урок 22. Дополнительные окончания 03 Прил 01 Прил 02 Прил/Гл 04 Гл 362 Гл Грамматика корейского языка для начинающих Гл Урок 23. Прямая и косвенная речь Спряжение неправильных 02 форм) 01 Прямая речь (Спряжение неправильных 03 форм) 02 Косвенная речь (Спряжение неправильных 04 форм) A A B B (Спряжение неправильных 05 форм) 03 Сокращенные формы косвенной речи (Спряжение неправильных 06 форм) A Урок 24. Спряжение неправильных форм B (Спряжение неправильных 07 форм) (Спряжение неправильных 01 форм) A B Приложение 363 Объяснение грамматики на корейском языке 364 Грамматика корейского языка для начинающих 01 02 1 2 03 Возьмите на заметку! Приложение 365 Возьмите на заметку! 03 04 Возьмите на заметку! Возьмите на заметку! 05 04 05 Урок 1. Возьмите на заметку! 01 06 02 В чем разница? 366 Грамматика корейского языка для начинающих Урок 2. Возьмите на заметку! 01 02 1 2 02 3 03 Возьмите на заметку! 03 В чем разница? 04 1 Урок 3. 01 1 2 2 Возьмите на заметку! 3 Приложение 367 08 05 Возьмите на заметку! В чем разница? Возьмите на заметку! 09 06 1 10 2 07 Возьмите на заметку! Возьмите на заметку! 11 368 Грамматика корейского языка для начинающих 15 12 16 13 В чем разница? В чем разница? 14 17 1 Возьмите на заметку! 2 Возьмите на заметку! В чем разница? 18 Возьмите на заметку! Приложение 369 03 19 04 20 1 Урок 5. 2 01 Возьмите на заметку! В чем разница? Урок 4. 01 1 2 02 Возьмите на заметку! В чем разница? 02 03 370 Грамматика корейского языка для начинающих 06 04 07 Возьмите на заметку! В чем разница? 08 05 09 Возьмите на заметку! В чем разница? В чем разница? Приложение 371 10 02 Урок 6. 03 01 Возьмите на заметку! Возьмите на заметку! 02 04 В чем разница? 05 Урок 7. 01 Возьмите на заметку! 372 Грамматика корейского языка для начинающих 06 Урок 8. 02 01 В чем разница? Возьмите на заметку! 03 02 В чем разница? Возьмите на заметку! Урок 10. 01 Урок 9. 01 Приложение 373 Возьмите на заметку! Возьмите на заметку! Урок 12. 01 02 02 В чем разница? Урок 11. 03 01 Возьмите на заметку! Возьмите на заметку! 02 04 374 Грамматика корейского языка для начинающих 05 В чем разница? 03 Урок 13. 1 01 2 1 Урок 14. 01 2 Возьмите на заметку! 02 02 Урок 15. 01 Приложение 375 Возьмите на заметку! 02 Урок 16. 01 В чем разница? Возьмите на заметку! 03 02 04 03 В чем разница? Возьмите на заметку! Урок 17. 05 01 1 2 376 Грамматика корейского языка для начинающих 02 Урок 18. 01 Возьмите на заметку! 03 02 Возьмите на заметку! 04 1 03 2 Возьмите на заметку! Возьмите на заметку! 04 В чем разница? Приложение 377 Урок 20. Возьмите на заметку! 01 Урок 19. 01 02 Возьмите на заметку! Возьмите на заметку! 02 В чем разница? 03 03 Возьмите на заметку! Урок 21. 01 04 378 Грамматика корейского языка для начинающих Возьмите на заметку! 02 Возьмите на заметку! В чем разница? Урок 22. 02 01 02 1 Возьмите на заметку! 2 3 03 Урок 23. 01 Урок 24. 01 Приложение 379 05 02 06 1 2 03 Возьмите на заметку! 07 04 Возьмите на заметку! 380 Грамматика корейского языка для начинающих Список грамматических конструкций ............................................. 42 ....................................... 217 ............................ 207 ................................................. 123 ............................................. 157 ...................................................... 278 ............................. 272 ............................................... 293 ......................... 267 ............................................ 222 ...................................... 127 ............................................ 260 ..................................... 232 ...................................................... 120 ........................................ 312 ................................................ 136 .......................................... 296 ................................................ 182 ............................... 310 ............................................. 54 ........................................... 191 ........................................... 284 .......................................... 235 ......................................... 304 ..................................... 52 ...................................................... 275 ............................... 160 ............................................ 248 ............................ 163 ................................................... 306 ................................... 262 ................................. 299 ........................................... 225 ............................................ 287 ...................................... 210 ........... 198 ...................................... 212 .................. 201 ..................................... 265 ................................................ 257 ....................................... 228 ......................................... 174 ...................................... 219 ........................................... 204 .................................. 238 ............................................ 139 .............................................. 240 ............................................ 188 ....................................... 243 ................................. 171 .............................................. 255 ................................................. 45 ................................................ 252 .............................. 62 ....................................... 176 ............................................ 290 ............................................... 145 ............................................. 281 ............................................ 214 .............................................. 49 ............................................... 166 ........................................... 56 Приложение 381 ................................... 184 ....................................................... 86 ................................................. 151 ................................. 89 ............................................. 169 ................................... 76 ........... 179 ...................................................... 71 ................................................. 125 ...................................................... 74 ................................................. 301 .................... 245 .................................................... 102 ......................................................... 78 ................................................ 105 ...................................................... 68 ................................................ 107 ........................................ 130 ............................................ 335 .............................................. 148 ............................................ 329 ............................................... 316 ............................................. 337 ........................................................ 110 ............................................ 332 .............................................. 112 ............................................ 342 ................................... 133 ............................................ 326 ............................................ 339 ............................................... 319 ....................................... 322 ......................................................... 94 ........................................ 154 ......................................... 142 .................................. 194 ...................................................... 116 ......................................................... 97 .......................... 65 ....................................................... 99 ...................................................... 114 ................................................ 60 ...................................................... 81 ...................................................... 83 ................................................ 91 382 Грамматика корейского языка для начинающих Издание для дополнительного образования Для широкого круга читателей 12+ Школа корейского языка Ан Чинмён Ли Кёна Хан Хуён ГРАММАТИКА КОРЕЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ + LECTA Руководитель направления К. В. Игнатьев Редактор А. А. Войцехович Дизайн обложки Д. А. Бобешко Технический редактор Т. П. Тимошина Компьютерная верстка А. С. Грених ООО «Издательство АСТ» 129085, г. Москва, Звёздный бульвар, дом 21, строение 1, комната 705, пом. I, 7 этаж. Наш сайт: www.ast.ru • E-mail: lingua@ast.ru «Баспа Аста» деген ООО 129085, М}скеу ~., Звёздный бульвары, 21-й, 1-~рылыс, 705-блме, I жай, 7-~абат. Бізді электронды~ мекенжайымыз: www.ast.ru • E - mail: lingua@ast.ru аза~стан Республикасында дистрибьютор ж}не нім бойынша арыз-талаптарды ~абылдаушыны кілі «РДЦ-Алматы» ЖШС, Алматы ~., Домбровский кш., 3«а», литер Б, офис 1. Тел.: 8(727) 2 51 59 89,90,91,92, факс: 8 (727) 251 58 12 вн. 107; E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz німні жарамдылы~ мерзімі шектелмеген ндірген мемлекет: Ресей Сертификация ~арастырылмаан Подписано в печать 17.08.2018. Формат 84×108/16. Усл. печ. л. 40,32. Тираж экз. Заказ
