фонетика и графика практика[1]

Методика изучения
фонетики и графики
в начальной школе
Тема: Звуки речи и буквы
• Какие звуки речи ты знаешь? Чем различаются эти звуки?
• Правило: Слова, которые мы произносим, состоят из звуков.
Слова мы можем не только произносить, но и писать. Когда мы
пишем, то звуки речи обозначаем буквами. (Звуки мы слышим и
произносим. Буквы мы видим, пишем, читаем.)
Тема: Звуки речи и буквы
• Упражнения и задания:
• - Как называются знаки, которыми на письме обозначают звуки речи?
• - Произнеси звуки в слове по порядку.
• - Определите количество звуков и букв в слове.
• - Сравните звучание каждого слова в паре (стол-стул, марка-маска).
Какие звуки в них одинаковые? Какой звук меняет смысл слова?
• Найди слова-ошибки, исправь их. (Лесорубы лес рубили – вдоль по
речке кепки плыли. Чарки кружат над волной, в чаше слышен волчий
вой).
Задание 1. Рассмотри рисунки. Назови все предметы. Обведи
предметы, названия которых соответствуют схеме. Подумай, какие
предметы «лишние». Подчеркни.
Определи количество звуков в словах
у
Ы
О
О
А
О
А
Тема : Гласные и согласные звуки и их
буквы
• Сравни, как ты произносишь гласные звуки, а как согласные? Чем
различаются гласные и согласные звуки?
• Правило: Гласными называют звуки, при произнесении которых
воздух проходит свободно, не встречая преград. Гласных звуков
шесть: [а], [о], [у], [ы], [и], [э]. Букв гласных звуков десять: а, я,
о, ё, у, ю, ы, э, е.
Тема : Гласные и согласные звуки и их
буквы
• Упражнения и задания:
• - Какие звуки в словах одинаковые, а какие разные? (вол-вёл, носнёс) Какая буква пишется для обозначения твердых согласных, а
какая – для мягких согласных?
• - Прочитай слова. Запиши их парами (мал-мял, лук-люк, был-бил).
Над буквами гласных звуков с помощью транскрипции (значка [ ])
напиши, какой звук они обозначают.
Тема : Гласные и согласные звуки и их
буквы
• Произнесите и послушайте первый и последний звуки каждого
слова. Объясните, какие это звуки (гласные или согласные).
• Правило: Звуки, при произношении которых воздух встречает во
рту препятствие, называются согласными. Согласные звуки
обозначаются буквами. Букв согласных звуков – 21 (б, в, г, д, ж.
з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ, й). Согласных звуков – 36,
потому что в русском языке есть парные твердые и мягкие
согласные, которые обозначаются одной буквой.
Тема : Гласные и согласные звуки и их
буквы
• Упражнения и задания:
• - Произнеси пары слов. Определи, какими звуками они
различаются (полки-волки, работа-забота, полено-колено, тучкаручка).
• - Спишите, подчеркните буквы на месте согласных звуков.
• - Как слово рак превратилось в слово лак (бак – брак, мак –
мрак).
• - Составьте звуковые схемы слов.
Мягкие и твердые согласные звуки
• Рассмотрите картинки, назовите их словом и выделите первые звуки:
• Лиса-лошадь, медведь-машина, бинокль-барабан
• Чем различаются первые звуки?
• Сведение: Согласные звуки бывают твердыми и мягкими.
Большинство звуков образуют пары ([б-б’]. Звуки [ж], [ш], [ц] – всегда
твердые, звуки [й’], [ч’], [щ’] – всегда мягкие.
Мягкие и твердые согласные звуки
• 1. Серёжа сказал: «Любой твердый согласный звук имеет парный
мягкий звук» Прав ли он? Докажи своё мнение.
• 2. Прочитай пары слов. Какими звуками они различаются?
Запиши пары слов. Одинаково ли ты записываешь эти слова?
• [банка]-[бан’ка], [нос]-[н’ос], [мал]-[м’ал],[суда]-[с’уда], [мэр][м‘эл].
Обозначение мягкости и твердости
согласных на письме
• Для обозначения мягкости согласных на письме используют
мягкий знак (Ь) или буквы Е, Ё, Ю, Я.
• Подчеркни твердые согласные синим карандашом, мягкие –
зеленым.
• Подчеркни буквы, которые обозначают мягкость согласных на
письме.
• Летели лебеди с лебедятами.
Обозначение мягкости и твердости
согласных на письме
• Запиши слова, в которых все согласные твердые (мягкие):
• Сумка, день, стол, кошка, песня, волк, синички.
• Найди лишнее слово, докажи:
• Книга, дом, газета, лисий.
Звонкие и глухие согласные
• Прочитай слова, сравни в них выделенные буквы. Одинаковые ли
звуки они обозначают? Чем отличаются эти звуки?
• Точка-дочка,
жар-шар,
• Колос-голос,
Веня – Феня,
• Бочка-почка,
• Коза-коса,
Звонкие согласные звуки
в конце слова
• Проблемная ситуация:
• Учитель произнес слова: [лук], [прут], [мак]. Ученики должны
были нарисовать предметы, которые называют эти слова и
подписать рисунки. Вот какие рисунки получились у Серёжи и
Оли.
• Как вы думаете, почему у ребят получились разные рисунки?
Звонкие согласные звуки
в конце слова
• Прочитай пары слов:
• Зубы – зуб, рога – рог, ножи – нож, морозы – мороз, львы – лев,
годы – год.
• Можно ли сказать, что в конце слова парный звонкий согласный
меняется на парный глухой? Почему? Меняется ли последний
согласный в следующих словах:
• Дома –дом, столы-стол, моторы – мотор?
Звонкие согласные звуки
в конце слова
• Измени слова так, чтобы они называли один предмет, и запиши
парами:
• Пироги, уроки, пруды, дубы, раки, коты.
• Серёжа сказал, что в конце слова пруд слышим звук [д]. Прав ли
он. Докажи своё мнение.
Сколько звуков и сколько букв в слове?
• 1. Мак, дом, сон.
• 2. Лось, медведь, коньки, деньки.
• 3. Юля, енот, Яма, ёлка.
• 4. Ясень, подъём, съёмка.