ИГРАЕМ ДОМА Пойте с детьми чаще. Разучивая песню, старайтесь чередовать пение «с голоса» и пение с аккомпанементом. Если в семье никто не играет, используйте такие музыкальные инструменты, на которых сравнительно легко подобрать мелодию: ксилофон, металлофон, детская арфа, дудочка, синтезатор детский, а так же шумовые инструменты: деревянные ложки, деревянные палочки, погремушки и др. Дети очень любят слушать песенки в разном звучании, узнают их, с удовольствием слушают и охотно подпевают. Пойте с ребенком не громко, не очень медленно, но и не очень быстро. Совместные игры с родителями доставляют малышам радость, что само по себе очень важно. Но при этом учите детей слышать пение, учите понимать, о чем поют, и действовать по содержанию текста. Например, игра «Серенький зайка». Зайка серенький сидит И ушами шевелит. Ладошки прижаты к голове, Изображают движение ушками. Вот так, вот так и ушами шевелит (2р) Зайке холодно сидеть Надо лапочки погреть. Ритмичные хлопки в ладоши. Вот так, вот так надо лапочки погреть (2р) Зайке холодно стоять Надо зайке поскакать. Ладошки прижаты к груди, Ритмичные прыжки. Вот так, вот так надо зайке поскакать (2р) Зайку кто-то испугал… Зайка прыг и убежал. Испуганно оглядеться и убежать, спрятаться куда- нибудь. Играя с ребенком в первый раз, роль зайки исполняет ктото из взрослых. При повторе игры ребенок выполняет движения вместе со взрослым. В дальнейшем ребенок по тексту самостоятельно выполняет движения. Разучивая с детьми стихи, не обещайте ему шоколадку, мороженое или игрушку. Скажите: «Выучим стишок и прочтем его маме (папе и др.) Мама порадуется и ей будет приятно». Или «Выучим с тобой песенку и споем ее бабушке». Если ребенку сложно запомнить стихотворение из двух четверостиший помогайте ему: читайте сами, делая небольшие остановки – паузы, а малыш посильно добавит одну две строчки или четверостишие. Играйте с детьми, и это поможет сделать более яркими и интересными минуты вашего общения с ребенком. Разработала: Фирюлина О.Н. музыкальный руководитель МАДОУ «Мальвина»