Самостоятельная работа по биологии по теме Споровые растения

Самостоятельная работа по теме: «Высшие споровые растения».
1.Верно только А.
2.Верно только Б.
3.Верны оба суждения.
4.Неверны оба суждения.
Вариант 1.
А1 . Гаметофит папоротника называется:
а) заросток
в) зигота
б) проросток
г) зародыш.
А2 . Какие из перечисленных растений относятся к
папоротниковидным:
а) сфагнум
в) орляк
Б. Органы взрослого растения папоротника образованы тканями.
б) псилофит
А3. В жизненном цикле папоротников:
а) преобладает гаметофит над спорофитом;
б) преобладает спорофит над гаметофитом;
в) гаметофит и спорофит равнозначны.
А4. Листья хвощей:
а) чешуевидные, бурые и часто лишены хлорофилла;
б) чешуевидные, зелёные, имеющие хлорофилл;
в) зелёные, длинные и тонкие.
А5. Растения какой группы образовали залежи каменного угля?
а) моховидные
б) папоротниковидные
в) цветковые
г) древние водоросли
Б2. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного перечня,
используя для этого цифровые обозначения. Запишите получившуюся
последовательность в таблицу.
Хвощи – это ______(А) растения, поскольку размножаются спорами,
которые образуются в особых органах - ______(Б). В наших лесах
встречаются два вида хвоща: ______(В), на котором развиваются споры, и
______(Г), похожий на маленькую зеленую ёлочку.
Термины:
1)Весенний
2) колосок 3)Споровые 4) летний 5)Сорус 6) корневище
С1.Спора - это
С2. Гаметофит - это
С3. Антеридий – это
С4. Вайи – это
Б1. Верны ли следующие утверждения?
А. Заросток папоротника – это бесполое поколение в цикле его развития, или
спорофит.
С5. Значение споровых растений для природы и человека
1.Верно только А.
2.Верно только Б.
3.Верны оба суждения.
4.Неверны оба суждения.
Б2. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного
перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите
получившуюся последовательность в таблицу.
Самостоятельная работа по теме: «Споровые растения».
Вариант 2.
А1. Мхи, плауны, хвощи и папоротники имеют сходство:
а) в условиях размножения. Для полового размножения необходимо
наличие воды.
б) в строении тела. Тело состоит из корней, стеблей и листьев.
в) в наличии корнеподобных образований. Имеются ризоиды.
г) в способах размножения. Размножаются семенами.
А2. Для аквариумов используют:
а) папоротниковидных; б) плауновидных;
все ответы верны.
в) хвощевидных;
г)
Мхи – это ______(А) растения, поскольку размножаются спорами,
которые образуются в особых органах - ______(Б). В наших лесах
встречаются зеленые мхи, например кукушкин лен, и белые мхи,
например _____(В). Многовековые отложения мхов на болотах
образует залежи _____(Г) – ценного удобрения и топлива .
А3. Листья папоротника выполняют функцию:
а) испарения излишней влаги; б) размножения; в) фотосинтеза; г)
размножения и фотосинтеза.
Термины:
А4. Кукушкин лён относится к отделу:
а) моховидные б) плауновидные;
в) хвощевидные; г) папоротниковидные.
А5. Значение мхов в жизни и хозяйственной деятельности
человека объясняется:
а) способностью сфагновых мхов к заболачиванию территории
проживания;
б) созданием лекарств на основе вытяжки из корней мхов;
в)
использованием торфа.
С1. Гамета- это
Б1. Верны ли следующие утверждения?
1)цветковые 2) коробочка 3)Споровые 4) торф 5)Сорус 6) сфагнум
С2. Спорофит - это
С3. Архегоний – это
С4. Сорусы – это
А. В жизненном цикле плаунов чередуются половое и бесполое
поколение.
Б. У хвощей процесс фотосинтеза протекает в клетках, содержащих
хлоропласты.
С5. Значение споровых растений для природы и человека
Ключи к тесту «Высшие споровые растения»
1 вариант
1.
2.
3.
4.
5.
А
В
Б
Б
Б
Б1-2
Б2-А-2, Б-3, В-1, Г-5
2 вариант
1.
2.
3.
4.
5.
А
А
Г
А
А
Б1-3
Б2 А-2, Б-4, В-6, Г-5