Классный час: «Терроризм - угроза сегодняшнего дня» Пояснительная записка Методическая разработка терроризму!" представлена руководителя. по проведению в Современные рамках тематического классного учебно-воспитательной требования к часа работы профессиональному "Нет классного образованию предполагают активизацию гражданской позиции обучающихся с использованием конкретно- исторических примеров, анализа современной социально-политической обстановки в стране и мире. Важную роль играет использование современных фактов, анализа статистики опросов о противодействии терроризму. Технологии: -проблемная: воспитание поиск -частично-поисковая: патриотизма данных и о толерантности; терактах в России; -здоровьесберегающая: поведение в общественных местах, поведение заложника Актуальность проблемы Терроризм сложная социально-политическая проблема современного общества, что связано в первую очередь с многообразием террористических проявлений, которые оказывают дестабилизирующее влияние на социально-политическую обстановку в стране. Одним из ключевых направлений борьбы с террористическими актами в общественной среде выступает их профилактика. Особенно важно проведение профилактической работы в среде молодёжи, так как именно указанная среда в силу целого ряда различных факторов является одной из наиболее уязвимых в плане подверженности негативному влиянию разнообразных антисоциальных и криминальных групп, социальная незащищённость молодёжи, психологическая незрелость, зависимость от чужого мнения. Цели: -рассказать учащимся о сущности терроризма, о его типах; -накопление знаний о терроризме; -разъяснение основ безопасности в ЧС; -формирование гражданской позиции подрастающего поколения. Задачи: -познакомить с правилами поведения при теракте; -развивать навыки исследовательской работы; -укрепить правильную жизненную позицию у учащихся; -развивать способности к межнациональному сотрудничеству В итоге урока у учащихся должны сложиться следующие знания, умения: Знать, что такое «терроризм», «террористический акт»; какие причины порождают терроризм, виды террористических актов, как можно уберечься от них; Понимать, что Россия оказалась в центре внимания террористических групп и что предпринимает наша страна в решение этой проблемы; -ответить на вопросы: возможно ли решение этой проблемы и какую роль при этом должно сыграть государство. Продолжительность классного часа - 45 минут Оборудование: -проектор, -плакаты с надписями “Терроризм-убийца!”, “Терроризму –НЕТ!”, (Вначале учащиеся просматривают кадры хроники о действиях террористов Беслане, в Будёновске) Ход мероприятия На планете всегда были войны. За последние пять тысяч лет зафиксировано около 15 000 войн, в которых погибло несколько миллиардов человек. Более 70 лет назад отгремели бои Великой Отечественной войны. Уничтожая фашистов, наши деды верили, что после победы на планете не будет больше войн и наступит время всеобщего братства. Фашизм свергли, но всеобщий мир так и не наступил. Продолжаются локальные войны, военные конфликты, связанные с религиозными, территориальными и национальными спорами. В мирную жизнь вторгается зловещее явление -терроризм. Терроризм — это насилие, уничтожение, война. И от него нет спасения. В опасности и мы с вами. мы поговорим о страшных Сегодня явлениях, как терроризм и экстремизм. Слово «терроризм» пришло из латинского языка: terror – страх, ужас и очень близко к таким понятиям, как «держать в повиновении, в страхе», «запугивать», «совершать расправу». В словаре В.И.Даля трактуется физического терроризм, как стремление устрашать уничтожения, жестокими угрозами насилия и истязаниями, расстрелами. Толковый словарь даёт следующее определение экстремизму: -экстремизм – это отношение отдельных лиц, групп, организаций к крайним позициям и мерам в общественной деятельности. уничтожение Его цель: ценностей, разрушение отношений. Каждый из нас хотя бы раз слышал о терактах. Ежегодно в школах в первые дни сентября проходит линейка посвящённая событиям, происходившим 1 – 3 сентября 2004 года в школе № 1 г. Беслан, когда праздник превратился в трагедию, потому что ученики, их родители, Просмотр учителя видеофильма оказались «Беслан. Школа. заложниками… Северная Как вы думаете, какова цель действий террористов? Осетия»). Экстремизм, как и терроризм относится к числу самых опасных явлений современности. В настоящее время экстремизм приобретает самые разнообразные формы и угрожающие масштабы: на начало 21 века в мире насчитывалось приблизительно 500 террористических организаций и групп экстремистской направленности. За последние десятилетия совершено более 6600 актов международного терроризма, от которых погибли десятки тысяч мирных людей и более 12000 пострадало. Участники экстремистских групп - люди в возрасте от 16 до 30 лет. Проживают они в Москве, Санкт-Петербурге, Ростовской, Воронежской, Самарской, Мурманской, Нижегородской областях. Самостоятельная работа. Обучающиеся самостоятельно используя источники литературы, интернет источники находят примеры терактов, произошедших в период с 1998 по 2014 год в нашей стране. Что же нужно делать, чтобы узнать причины экстремизма и обезопасить себя от этого ужасного явления? Задание: назовите причины экстремизма Текст. Социальная напряженность. Отсутствие идеологии, как составляющей части в воспитательном процессе. Утрата нравственных ценностей. Бездуховность. Отсутствие представлений об истории и перспективах развития страны. Утрата чувства сопричастности и ответственности за судьбу своей страны. Экстремистские группы составляют, люди не сумевшие адаптироваться к новым условиям жизни. Расовые, религиозные, национальные, политические неприязни. Экстремизм имеет определенные идеологии. Идеологии основанные на утверждении исключительности, превосходства либо неполноценности человека на почве социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности или отношения к религии, а также идеи политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти в отношении какой-либо социальной группы. Причины экстремизма: Напряженность в обществе Отсутствие нравственных ценностей Бездуховность Расовые, религиозные, национальные, политические противоречия Виды и проявления экстремизма: Политический Национальный Религиозный Проявления: Расизм Терроризм Фашизм Геноцид Экстремистские действия и отличительные особенности: Нарушение прав и свобод человека Уголовные преступления Хулиганство Вандализм Особенности: Символика Обозначения Сленг (лексикон) Агитация Листовки Нападения Последствия и наказание: Уголовная ответственность Штраф Увольнение с занимаемой должности Исправительные работы Обсуждение по теме: Почему возникают конфликты? Как разрешаются конфликты в школе, классе? Как люди относятся к терроризму и экстремизму? Какие методы борьбы с терроризмом можно предложить. Экстремизм и терроризм проявление ненависти или глупости? Меры предосторожности. Терроризм подстерегает нас повсюду, и поэтому нужно знать, что делать в опасных ситуациях, и уметь предпринимать существенные меры предосторожности. Если же мы попали в такую ситуацию, как себя вести, как помочь пострадавшим? На наличие взрывных устройств может указать: брошенные машины, присутствие проводов, антены, подозрительные шумы: тиканье часов, стуки; растяжки из проволоки, веревки; может быть какой-то специфический запах; брошенные свёртки, портфели, чемоданы, сумки, свертки, коробки. Избегать больших скоплений людей, не приближаться к оставленным в людных местах подозрительным предметам, а в случае находки незамедлительно сообщать взрослым. К подозрительным предметам могут относиться даже авторучки, портсигары, игрушки, так как очень часто террористы прячут в них взрывчатку. Естественно нельзя самостоятельно разминировать взрывные устройства, трогать и переносить их в другое место. Нельзя заговаривать с незнакомыми людьми, идти с ними куда-либо, брать у них какие-либо предметы. Даже дети и женщины могут оказаться террористами, подрывниками. Действия в случае опасности. Случайно оказавшись в руках террористов, необходимо молча выполнять их требования, не привлекать внимания, не задавать вопросов и даже не смотреть в их глаза. Прежде чем передвинуться или открыть сумку или портфель, надо спросить разрешения, при стрельбе лечь на пол или спрятаться под стол, сиденье, но никуда не бежать. Если вы ранены, надо постараться не двигаться, примять удобное положение, остановить по возможности кровотечение. Заключение: Сегодня мы говорили о проявлениях экстремизма и терроризма, их видах, характерных чертах. Молодежь наиболее подвержена экстремистским проявлениям. Экстремизм становится, как правило, последней ступенью к возникновению терроризма. Нужно ценить, и заботиться друг о друге и быть толерантными. закончить словами Б. Шоу: Мероприятие хочется «Жизнь для меня не тающая свеча. Это что-то вроде чудесного факела, который попал мне в руки на мгновение, и я хочу заставить его пылать как можно ярче, прежде чем передать грядущим поколениям» Б. Шоу. (просмотр видеоролика «Я рисую новый мир») Мы обязательно будем возвращаться к проблемам терроризма и фашизма, вспоминать их жертв в дань памяти. А мы обязаны помнить. Помнить, чтобы разделить боль ни в чем не повинных жертв. Помнить, чтобы не допустить такой трагедии. Помнить, чтобы рассказать своим детям и внукам, как сейчас наши деды рассказывают нам о войне. Терроризм - это и есть война, которую можно победить, если объединить все силы нации против террора. Список использованной литературы. Интернет источники. 8. http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/profilaktika- ekstremizma-ietnoseparatihma-v-ou 9. http://scienceport.ru/content/profilaktika-ekstremizmaterrorizma-pedagogicheskomprotsesse Жаворонков С., Яновский К., Шульгин С. Политико-экономические аспекты борьбы с терроризмом. М., 2005. 2. Лунев В. В. Преступность ХХ века. Мировые, региональные и российские тенденции. М., 2005. 3. Проблемы профилактики экстремизма // Этнопанорама, 2002, №2 с.74. 5. Воспитание толерантности у школьников. Ярославль, 20121. Приложение Памятка 1. Как не стать жертвой теракта? Будьте внимательны; обращайте внимание на посторонних людей; не стесняйтесь, если что-то вам покажется подозрительным, сообщить об этом старшим. Не дотрагивайтесь до бесхозных сумок, пакетов, свертков; не подбирайте никаких вещей, даже ценных: миналовушка может быть замаскирована под игрушку, ручку, мобильный телефон и т.д. О подозрительных предметах сообщайте в ближайшее отделение милиции или сотрудникам патрульно-постовой службы. Следите за бесхозными помещениями, чердаками, подвалами. По возможности избегайте больших скоплений людей, где увеличивается вероятность теракта. Памятка 2. Как вести себя в заложниках? Помнить главное – цель остаться в живых. Как можно быстрее взять себя в руки, всеми силами подавить в себе панику и постараться успокоиться. Подготовиться к моральным, физическим и эмоциональным испытаниям. Говорить спокойным ровным голосом. Ни в коем случае не допускать действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам. Переносить лишения, оскорбления и унижения без вызова и возражений. Экономьте и поддерживайте силы. Не совершайте любых действий, спрашивайте разрешения. Меньше двигайтесь. Помните, что для вашего освобождения делается всё необходимое и возможное
