Тема занятия: «Современное учебное занятие в условиях введения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО». Практическая работа № 2: «Анализ с позиции системно-деятельностного подхода видеофрагментов учебных занятий». Слушатель анализирует видеоурок или фрагменты двух видеоуроков с опорой на чек-лист. Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия. Предме Тема т, класс анализируе мого учебного занятия Деятельность учителя Деятельность обучающихся Познавательная Коммуникативная Осуществля Формы и приемы Осуществля Формы и емые организации емые приемы действия деятельности действия организац ии деятельно сти Регулятивная Осуществля Формы и емые приемы действия организа ции деятельн ости Искусс тво, началь ная школа Распределени е класса на группы. Учитель создала проблемную ситуацию, проинструкти ровала ребят о последователь ности работы, раздала Знакомство с материалом для работы. Планировани е и самоконтрол ь Урок 15 Тема: «Аппликац ия человечка. » Извлечение инфо Учебное рмации из схем и сотрудничес тво. рисунка. Представление информации в виде таблицы. Взаимодей ствие в процессе групповой работы. Распределе ние роли в работе. Составле ние плана работы, работа по плану с отметкой о её выполнен ии, рефлекси я деятельно сти. Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системнодеятельнос тного подхода Структура урока соответствуе т структуре урока по ФГОС, учитель реализует системнодеятельностн ый подход, задания направляют обучающихс дидактически й материал по группам. Подведение итогов результата работы в группах. м. я на самостоятель ный поиск решения поставленно й задачи; групповая работа направлена на развитие коммуникати вных компетенций детей, они взаимодейст вуют в группах. Знания не даются в готовом виде.
