Document 633908

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
_______________________
___________(ФИО)
Решение заседания
кафедры Протокол № __
«___» ___________20_г.
Аннотированная программа дисциплины
«Исторический комментарий к русскому языку»
Направление: Педагогическое образование
Профиль: Филологическое образование
Квалификация: бакалавр
Составители: Л.Г.Чапаева
(должность)
Москва-2010
Цель: способствовать более глубокому осмыслению процессов, явлений и форм современного русского языка с точки зрения их возникновения, существования и развития; сформировать навыки применения исторических сведений в преподавании
русского языка
Задачи:
- установить межпредметные связи историко-лингвистических дисциплин и курса
современного русского языка;
- установить связь между изучением фактов истории языка с его современным состоянием на разных языковых уровнях;
- выявить и сформировать методы и приемы исторического комментирования в
школьном преподавании русского языка.
Объем в ЗЕ: _________6_______________________________
Время изучения: курс_____3_______семестр________5_________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
Основы языкознания, История языка, Старославянский язык.
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Теория языка
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ:
мировоззренческий
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
- Имеет представление об истории, современном состоянии и тенденциях развития
русского языка, его родственных связей и типологических особенностей.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
1. Дать исторический комментарий к фонетическим явлениям современного
русского языка.
2. Дать исторический комментарий к морфологическим явлениям современного
русского языка.
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
Активные методы обучения
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: тесты с закрытой формой задания, опрос, тесты с заданиями
на исключение лишнего, ранжирование, классификация
2 уровень сложности: исторический анализ, структурирование проблемы, реферат
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:
70/30 % - мировоззренческий кластер
Краткое содержание курса
1. Основные этапы исторического развития русского языка. Первые сведения
о славянах. Возникновение письменности и оригинальные книжно-письменные традиции
восточных славян. Исходная древнерусская языковая система: язык бытового общения и
письменный язык.
2. Лексика русского языка. Основные тематические группы. Лексика с точки
зрения ее происхождения. Этимологический аспект изучения лексики.
3. Фонетика.
1) Система гласных фонем в истории и современности. Следы утратившихся гласных в русском языке: редуцированных, носовых, ятя. Историко-фонетические явления в
оппозиции старославянизмы – русизмы.
2) Система согласных фонем в истории и современности. История шипящих и аффрикат. Развитие пар согласных по твердости-мягкости и глухости-звонкости. Появление
новых фонем.
4. Морфология.
1) Следы древнего сосотояния и исторических изменений в системе склонения
существительных.
2) Исторические процессы в адъективном склонении (местоимения и прилагательные).
3) История слов, обозначающих число.
4) Спрягаемые и склоняемые формы глагола в их истории и современности.
5. Типологическая характеристика русского языка в связи с его историей.
Основные понятия
Язык-основа, праславянский язык, общевосточнославянский период, древнерусский язык,
старославянский язык, книжно-письменный литературный язык, русский извод, кириллица, семантическая структура слова, лексико-тематическая группа, заимствования, строение слога, закон открытого слога, закон слогового сингармонизма, полногласие, неполногласие, позиции редуцированных гласных, падение редуцированных, беглость гласных,
переход е в о, аканье, корреляция, собирательность, лицо, вариантность, тип склонения,
именное и адъективное склонение, типология языка.
Темы контрольных работ
1. Исторический комментарий к фонетическим явлениям современного русского
языка.
2. Исторический комментарий к морфологическим явлениям современного русского языка.
Вопросы к зачету
1. Предмет и задачи курса.
2. Основные этапы исторического развития языка.
3. Общественно-исторические условия возникновения письменности у славян.
4. Славянские азбуки.
5. Краткий обзор выдающихся памятников русской письменности.
6. Звуковая система древнерусского языка в сравнении с со временным русским
языком. Основные направления развития фонетической системы на протяжении
истории языка.
7. Структура слога в древнерусском и современном русском языках.
8. Система гласных фонем в древнерусском и современном русском языках.
9. Редуцированные гласные [ъ] и [ь], их сильные и слабые позиции. Утрата редуцрованных гласных в слабых позициях и последствия этого процесса.
10.История гласного звука, обозначающегося буквой ять.
11.Носовые гласные [о] и [е] ж (юс большой), А (ЮС малый) и отражение их существования в фактах современного русского языка.
12..История аканья. Влияние изменений в произношении безударных гласных на орфографию ряда русских слов.
13.Неполногласие и полногласие. Судьба слов с неполногласными и полногласными сочетаниями в современном русском языке.
14.Система согласных фонем древнерусского языка в сравнении с современным русским языком.
15.История шипящих согласных и аффрикат.
16.История губных согласных [в] — [в'], [ф] — [ф'].
17.Завершение формирования соотносительного ряда твердых/мягких согласных.
18.Морфология. Части речи в древнерусском языке в сравнении с современным русским языком. Тенденции развития морфологического строя языка на протяжении его
истории.
19.История имен существительных. Категория рода.
20.Категория числа. Утрата двойственного числа.
21.Склонение существительных в древнерусском языке. Многотипность склонений.
Сокращение числа типов склонения.
22.Вариантные падежные окончания существительных. Причины их появления. Звательная форма.
23.Развитие категории одушевленности в русском языке.
24.Местоимение. История личных и неличных местоимений.
25.Имя прилагательное. История кратких и полных форм. Степени сравнения.
26.Склонение имен прилагательных. Причины появления смешанного типа склонения
прилагательных.
27.Имя числительное. История слов — названий чисел в древнерусском языке и отражение особенностей их образования и словоизменения в именах числительных современного русского языка.
28.Глагол. Система глагольных форм древнерусского языка в сравнении с современным русским. Инфинитив.
29.История форм настоящего/будущего времени. Тематические и нетематические
глаголы. Причины появления разноспрягаемых глаголов.
30.История форм прошедшего времени.
31.История условного и повелительного наклонения.
32.История причастий и возникновение деепричастий в русском языке.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
Основная:
1. Булаховский Л. А. Исторический комментарий к литературному русскому языку.
— Харьков; Киев, 1955.
2. Горбаче в и ч К.С. Русский язык. Прошлое. Настоящее. Будущее. - М., 1984.
3. Горшкова К.В., Хабургаев Г.А. Историческая грамматика русского языка. —
М., 1997.
4. Иванов В. В. Историческая грамматика русского языка. — М.,1990.
5. Иванов В . В . , П о т и х а З.А. Исторический комментарий к занятиям по русскому
языку в средней школе. — М., 1985.
6. Миронова Т. Л. Проблемы эволюции графико-орфографиче-ских систем
древнеславянского книжного наследия. — М., 1999.
7. Сказания о начале славянской письменности. — М., 1981.
8. X а б у р г а е в Г. А. Первые столетия славянской письменной культуры. — М., 1994.
9. Хабургаев Г.А. Становление русского языка. — М., 1980.
10.Х а б у р г а е в Г.А. Старославянский язык. — М., 1974, 1986.
11.Чапаева Л.Г. История русского языка (историческая грамматика): Учеб. пособие с
упр., тестами и контр. заданиями. – М., 2009.
12.Черных П.Я. Историческая грамматика русского языка. — М.,1962.
13.Шмелев Д. Н. Архаические формы в современном русском языке. - М., 1960.
14.Штрекер Н.Ю.Современный русский язык: Историческое комментирование:
Учеб. пособие для студ. филол. фак. – М., 2005.
15.Я к у б и н с к и й Л. П. История древнерусского языка. — М., 1953.
16.Иванов В.В., С умникова Т.А., Панкратова Н. П. Хрес томатия по истории
русского языка. — М., 1990.
17.История русского литературного языка. Хрестоматия / Сост.А. Н.Кожин. - М,
1999.
Дополнительная:
1. Граудина Л.К. Беседы о русской грамматике. — М., 1983.
2. Греков Б. М. Культура Киевской Руси. — М., 1944.
3. Д у р н о в о Н. Н. Введение в историю русского языка. — М., 1969.
4. Иванова С. Ф. и др. Русское слово как предмет языкознания. Факультативный
курс. — М., 1972.
5. Истрин В.М. 1100 лет славянской азбуки. — М., 1988.
6. Камчатнов A.M. Старославянский язык. — М., 2001.
7. Ковалевская Е.С. История слов. — М.; Л., 1968.
8. Колесов В.В. Историческая фонетика русского языка. — М.,1980.
10. Колесов В.В. История русского языка в рассказах. — М., 1982.
11. Мейе А. Общеславянский язык. — М., 2000.
12. О б н о р с к и й СП. Очерки по морфологии русского глагола. —М., 1953.
13. Моисеев А.И. Звуки и буквы, буквы и цифры... — М., 1987.
14. Осетров Е. В. Азъ — свет миру. — М., 1989.
15. Откупщиков Ю.В. К истокам слова. — М., 1973.
16. Шанский Н. М. В мире слов. — М., 1978.