Внеклассное мероприятие « Прощание с Азбукой» Цель: показать значимость полученных за период обучения грамоте знаний. Задачи: -Создать атмосферу праздничного дня, результатов, формировать умение общаться удовлетворения от собственных -Развивать творческие способности учащихся, познавательный интерес, память и внимание -Воспитывать положительное отношение к чтению, к книгам, дружеские взаимоотношения Учитель: Праздник начинается, гости улыбаются, А дети постараются сегодня показать, Всё чему учились, всё, к чему стремились, Потому что много надо рассказать. Ученик 1. Внимание! Внимание! Последняя страница: Азбука кончается, Пора с ней распроститься! Ученик 2. Мы в школе полгода учились, Мы много успели и много узнали. Писать и считать мы уже научились И первые книги свои прочитали. Ученик 3. А верным помощником в этом нам стала Первая главная книжка. И первые буквы она показала Девчонкам и нашим мальчишкам. Ученик 4. Буквы потом сложились в слова, Слова - в предложенья и фразы. Огромный и красочный мир тогда Открылся, ребята, нам сразу. Ученик 5. Мы прочитаем хороших книг немало, Пускай года пройдут и много-много дней, Нам Азбука хорошим другом стала, Мы этот праздник посвящаем ей! Ученик 6. А впереди простирается море, Там на широком и вольном просторе, Там в море Знаний, где волны и ветер, Милую Азбуку помните, дети. Учитель. Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас необычный урок. Урок, на котором мы прощаемся с первой вашей книгой – Азбукой. Сегодня ученики и гости поделятся своими знаниями друг с другом. Дети вам слово. Песня «Азбука» Ученик 7. Мы собрали пап и мам, Но не для потехи. Мы сегодня рапортуем Про свои успехи. Ученик 8. Мы помним тот звонок весёлый, Что прозвенел нам в первый раз, Когда вошли с цветами в школу, В свой самый лучший, первый класс. Ученик 9. В день осенний, в день чудесный В класс несмело мы вошли. «Азбуку» – учебник первый На столах своих нашли. Ученик 10. Садясь за парту осторожно, Чтоб школьной формы не измять, Мы «Азбуки» свои раскрыли, По ним учились мы читать. Ученик 11. Вдоль картинок мы шагали, По ступенькам-строчкам шли. Ах, как много мы узнали! Ах, как много мы прочли! Ученик 12. Был наш путь не очень долгим, Незаметно дни бегут. А теперь на книжной полке Нас другие книжки ждут. Ученик 13. Тем, кто любит приключенья, Мы откроем свой секрет. Дети (хором). Увлекательнее чтенья Ничего на свете нет! (весь класс выстраивается) Ученик 14. Из-за леса, из-за гор Мимо нас во весь опор С громким цоканьем копыт Скачет русский Алфавит, Буквы все – от А до Я – Тридцать три богатыря. Буква А. Буква А сладка на вкус, Словно сахарный арбуз. Буква Б. По полю барашек белый Темной ночью брел несмело. Блеял он: "Боюсь я! Бе-е-е!" Узнаете букву Б? Буква В. Буква В есть в слове "вол", Я ее легко нашел! Буква Г. Что за грохот? Что за гром? Букву Г принес нам гном. Зацепился он за гвоздь И упал, наш бедный гость! Буква Д. Буква Д, как будто дом, Я в деревне жил в таком. Буква Е. Буква Е есть в слове "ель", Заметает ель метель. Буква Ё. Буква Ё есть в слове "ёж", Ты легко ее найдешь! Буква Ж. Узнаешь знакомый звук? Буква Ж жужжит, как жук. Буква З. З звенит, словно звонок, Нас торопит на урок. Буква И. И – игрушки, И – игра. Любит игры детвора! Буква й. Йогурт из малины Самый наш любимый! Буква К. Буква К, как куколка, Славненькая буковка! Буква Л. Лето, ливень, листопад, Я любой погоде рад! Буква М. Букву М узнал я рано, Ведь она есть в слове "мама". Буква Н. Н – веселый Новый год, Скоро в гости к нам придет! Буква О. О – похоже на колечко, Словно шерстка на овечке. Буква П. П – прекрасные подарки Принесли в пакете ярком. Буква Р. Р – рычит, как будто рысь, Эй, меня остерегись! Буква С. С – свистит, словно свисток: Удирайте со всех ног! Буква Т. Взял я толстую тетрадь, Буду букву Т писать. Буква У. Замычит буренка: "Му-у!" Узнаете букву У? Буква Ф. Я в лесу нашла фиалку – Только рвать фиалку жалко! Буква Х. Веселится буква Х: Хи-хи-хи да ха-ха-ха! Буква Ц. Кап-кап-кап – за каплей капля Мелкий дождик моросит. Буква Ц, как будто цапля, На одной ноге стоит. Буква Ч. Чашки, чайник, сладкий чай, Что за буква? Отвечай! Буква Ш. Я шуршу, как будто шины, Есть я в слове и "машина", И собой я хороша! Вы узнали букву Ш? Буква Щ. Буква Щ есть в слове "щит". От удара он трещит! Твердый знак. Знак я очень твердый, Оттого и гордый. Буквы в слове разделяю, Только жаль, меня теряют! Буква Ы. Буква Ы есть в слове "бык", Травку бык щипать привык! Мягкий знак. Я – мягкий знак. Меня найдешь И в слове "льет", и В слове "дождь". Буква Э. Этот дом похож на наш – У него один этаж. Буква Ю. Скачет Юля, как юла, Хоть и ростиком мала! Буква Я. Ты твердишь все: "Я да я! Всех умнее я, друзья!" Не забудь, что буква Я – Самая последняя! Песня «33 родных сестрицы» Ученик 15. Мы в нарядах нынче новых, И у всех счастливый вид, Ведь сегодня мы досрочно, Изучили алфавит! Ученик 16. Разбудите меня ночью, В самой серединочке, Расскажу вам алфавит Без одной запиночки! Ученик 17. Буквы гласные мы любим, И все больше с каждым днем. Мы не просто их читаем Эти буквы мы поем! Ученик 18. Тыщу слов в минуту нынче, Как машинка, я строчу. Я любую вашу книжку Одним махом "проглочу"! Раздается стук в дверь. Учитель: Кто это? Кто там? Входите, пожалуйста. (входит Незнайка) Ребята, поздоровайтесь с Незнайкой. Все: Здравствуй. Учитель: Незнайка, поздоровайся и ты. Видишь, публика! Незнайка: Не вижу я никакого бублика! Учитель: Да не бублика! Поздоровайся с публикой! Незнайка:А, ну так бы сразу и сказали. Здравствуйте, дорогие зрители! А подраться со мной не хотите ли? Учитель: Ну как тебе, Незнайка, не стыдно безобразничать. Ты у ребят на празднике, а ведешь себя не очень красиво. У нас ведь никто не дерется! Незнайка: Ребята, извините меня, пожалуйста. А можно я тоже буду участвовать в празднике? Учитель: А что ты можешь предложить? Незнайка: Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители! Состязаться со мной не хотите ли? Учитель: А в чем состязаться? Незнайка:Ну, например, кто громче заорет, или шире раскроет рот, разбросает пальто в раздевалке. Есть ли у вас такие ребятки? Учитель: Незнайка, скажу тебе заранее, не нужны нам такие соревнования. Ребята такими делами не занимаются. Незнайка: Да я пошутил! Я тоже знаю все буквы, слова и даже стихи запоминать научился. Хотите послушать? Учитель: Ну, как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно, и если Незнайка ошибется, поправьте его. Незнайка:Слушайте, ребята. Тает снег, течет ручей. На ветвях полно врачей. Учитель: Кого-кого? Какое здесь слово должно быть? Все: Грачей. Незнайка: Ну, подумаешь один разочек ошибся, слушайте дальше. Синеет море перед нами Летают майки над волнами. Ну, что, опять ошибка? Не может быть! Тогда другое прочитаю, вчера выучил. Говорят, один рыбак в речке выловил башмак, Но зато ему потом на крючок попался дом. Почему вы смеетесь и не хлопаете? Неужели я опять не так сказал? Врач напомнил дяде Мите: -Не забудьте об одном: «Обязательно примите 10 цапель перед сном. Слушайте еще. В моем портфеле все в порядке - Есть ручки, книжки и котятки. У нашей новогодней елки Пушистые, зеленые заколки. Учитель: Эх, Незнайка, стихи заучивать не так просто. Оставайся с нами на празднике. Ребята все буквы выучили, научились читать. И сейчас покажут тебе и всем нам как они умеют это делать. Показ презентации Учитель : - А хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим. Скорей бы приблизился вечер И час долгожданный настал, Чтоб мне в золочёной карете Поехать на сказочный бал. Никто во дворце не узнает, Откуда я, как я зовусь, Но только лишь полночь настанет, К себе на чердак я вернусь. (Золушка). Всех на свете он добрей,| Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит, Это доктор … Он дружок зверям и детям, Он живое существо, Но таких на целом свете Больше нет ни одного. Потому что он не птица, Не тигрёнок, не лисица, Не котёнок, не щенок, Не волчонок, не сурок. Но заснята для кино И известна всем давно Эта милая мордашка. Он зовётся … (Чебурашка). Для него прогулка – праздник, И на мёд особый нюх. Это плюшевый проказник Медвежонок. . . (Винни-Пух) Человечек деревянный, На земле и под водой Ищет ключик золотой? (Буратино) Учитель: Найдите лишнюю букву. Объясните свой выбор. Б Д З М Р Х (Х – обозначает только глухой звук) М Н Д Р Л (Д – все остальные сонорные) Д З Й В Г ( Й – обозначат только мягкий звук) Учитель: Нужно разгадать ребусы.(кровать, тыква, стог, подвал, стриж, береза, ученик, фонарь,) Учитель: Соедините правильно пословицы: С книгой поведёшься Кто много читает Книгу читаешь Учитель: Отгадайте загадки. как на крыльях летаешь. ума наберёшься. тот много знает. 1) Полосат и толтопуз, Слаще сахара … (арбуз) 2) Хвост короче уха, Быстрые повадки, Мчусь я что есть духу, Мчусь я без оглядки. (заяц) 3) Кто по елкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, Сушит на зиму грибы? (белка) 4) Кто шагает с сумкой книг Утром в школу? (ученик) 5) Что за скрип, что за хруст? Это что еще за куст? Как же жить без хруста, Если я …. (капуста) 6) Буквы-значки, как бойцы на парад, В строгом порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит, И называется все…. (алфавит) Учитель: Итак, ребята, какое слово получилось?(Азбука).Кого нам не хватает на празднике?(Входит Азбука) Азбука. Здравствуйте, ребята!. Я – Королева Азбука, а все буквы мои подданные. Мы жители волшебной страны Знаний. Тому, кто хочет много знать, Кто хочет книги прочитать Про горы и долины, Про водные глубины, Про реки, горы и моря, Не обойтись без Азбуки, друзья! Азбука. Молодцы, первоклассники! Читать научились, подружились, умеете составлять слова, хорошо поете и играете. Ученик 19. "Азбуку" прочли до корки, Нам по чтению Пятёрки! Позади нелёгкий труд Медленного чтения: Нам сегодня выдают У-до-сто-ве-ре-ния! В том. Что "Азбуку"прочли Полный курс наук Прошли. И теперь без передышки Мы прочтём любые книжки! Вручение удостоверений. Азбука. Теперь вы отправитесь в страну Литературию, а поведет вас туда книга «Литературное чтение». Азбука. Прощайте, ребята! Желаю вам интересных встреч и открытий на страницах книг! Пора, друзья, проститься нужно. Всех поздравляю от души. Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши! Чтобы побольше вы книжек читали, Чтобы красиво в тетрадках писали, Чтобы умели считать, рисовать. Чтобы учились на круглые «пять». Незнайка: Я тоже прощаюсь с вами, ребята! Мне было очень интересно на вашем празднике! Я решил стать грамотным, до новых встреч!
