ГРАММАТИЧЕСКИЕ СКАЗКИ

СКАЗКА О ПРЕДЛОГАХ.
Давным-давно в далёкой стране Грамматике жили маленькие слова ПРЕДЛОГИ, Были они
большими задирами. Со всеми частями речи сумели они поругаться. Обидно стало словам.
Пожаловались они царице Грамматике. Та решила разобраться в ссоре и пригласила всех к себе. А
предлоги важничают, не хотят стоять рядом сл словами-предметами, отодвигаются от них всё
дальше и дальше, наконец так отодвинулись, что можно целое слово вставить или вопрос.
Как ни старалась помирить правительница поссорившихся, ничего не вышло. Тогда она
предложила предлогам жить отдельно, а ссора окрепла, да так, что превратилась в правило:
предлоги со словами пишутся раздельно.
СКАЗКА О ДЕВОЧКЕ ПРИСТАВКЕ.
В густом дремучем лесу жила девочка Приставка. У неё была старая избушка. Девочка любила
подолгу бродить в лесу, собирать грибы и ягоды, слушать пение птиц и играть с животными.
Иногда Приставка выводила из леса заблудившихся грибников.
Так и жила Приставка. Летом собирала дары леса, делала запасы на зиму, а зимой вязала носки
для маленьких зверят, штопала одежду вместе с ежихой и рассказывала зверятам сказки.
Однажды в лес, где жила девочка Приставка, отправились СЛОВА. Они решили набрать
побольше грибов и ягод, поэтому не заметили, как забрались в самую чащу леса и заблудились.
День шёл к концу. Вот уже солнце село за горку. На лес опустился вечер. Стало темнеть. СЛОВА
сели на пенёк и заплакали. Услышали их плач белки, поскакали по верхушкам деревьев к девочке
Приставке и рассказали ей о заблудившихся героях. Девочка выслушала зверей и поспешила на
помощь СЛОВАМ.
В лесу уже совсем стало темно. Торопится Приставка, бежит, в впереди держит свой волшебный
фонарик, освещает себе путь. Еле нашла бедняжек. Повела девочка бедных грибников к родной
деревне. Сама идёт впереди, над головой держит волшебный фонарик, а за ней идут СЛОВА. Да
так СЛОВАМ страшно было, что они к Приставке прижимались, а некоторые из них приросли к
фонарику.
Вот так и до дома добрались. Смотрит Приставка, а многие СЛОВА за время пути изменились.
Так крепко к фонарику приклеились, что они превратились в НОВЫЕ СЛОВА.
С тех пор прошло много времени, а СЛОВА не забывают девочку Приставку и её волшебные
фонарики, со временем они научились даже менять эти фонарики, но расставаться с ними не хотят.
Дружба Морфем.
В чудесной стране Словообразование жили-поживали морфемы: Корень, Суффикс, Приставка и
Корень. Стали они спорить: кто в каком слове живет?
Решили привести слово для проверки, Выбрали - половик. Стали распределяться.
ПОЛ – корень, ОВИК, а окончания и приставки нет. Возгордились Корень и Суффикс, изменяемая
часть обиделась: «Я вас всегда выручаю! Подружил со всеми падежами!»
Да и приставке это не понравилось, но она промолчала.
Стали искать другое слово, нашли «РЕЖУ». Корень есть, окончание тоже. Суффикса – нет.
Обиделся он: «Я вас помогаю вам выражать свои эмоции, Могу уменьшить, могу приласкать. А
вы?». А скромница Приставка, молчавшая до сего момента, робко произнесла: «Я, конечно, не
возражаю, но тоже образую новое слово. Без меня не сможете ни войти, ни выйти. А вы меня не
берете!»
Пошли морфемы искать нужное слово. Ходили- бродили, пока не увидели Основу, которой
рассказали все.
«Я могу вас помирить. Вы все очень важны, пусть не во всех словах бываете вместе. Давайте
дружить, а буду всегда с вами».
С тех пор Основа, Корень, Суффикс и Приставка крепко дружат, хотя Окончание часто на них
обижается. А вы, ребята, знаете почему?
СКАЗКА О ВОЛШЕБНИКЕ СУФФИКСЕ.
В давние-давние времена в далёкой стране Грамматике жил в замке старый волшебник
Суффикс. Очень боялись его жители страны. Об этом колдуне давно ходила дурная слава. Он мог
превращать слова из маленьких в большие или просто огромные, а доброго мог сделать злым, или,
наоборот, превратить сердитого в ласкового и послушного. Как это удавалось волшебнику, слова
не знали, а оттого и боялись его.
Однажды в город пришёл огромный великан. Сделался правителем, короля прогнал в лес и стал
управлять всем и всеми. Опечалились жители. Как жить дальше? Чем кормить огромного
великана, если он за один раз съедал стадо коров. Во что одевать, если на одну его рубашку уходил
годовой запас ткани. И тут старейшина города предложил обратиться за помощью к волшебнику
Суффиксу. Жители боялись идти к старику. Но нашлись три смельчака, которые отважились на это
путешествие. Они нашли замок волшебника. Рассказали ему о несчастье горожан, и тот обещал
помочь.
На следующее утро волшебник Суффикс появился на главной площади города перед дворцом
великана. Новый правитель сидел на балконе и пил утренний кофе. Завидев старенького колдуна,
великан рассмеялся и сказал: «Так это тебя так боится мой народ? Трусливые людишки!»
Волшебник Суффикс ничего ему не ответил, а лишь взмахнул своей волшебной палочкой, и …
сапожищи великана превратились в сапожки, взмахнул ещё раз раз…Вот так и не стало великана, а
на его месте остался маленький человечек. Замахал он ручками, затопал ножками и убежал с глаз
долой.
Вернулся из леса прежний король, и зажили люди счастливо. Правитель щедро наградил
волшебника Суффикса и пригласил его жить в город.
С тех пор никто и никогда больше не боялся старого колдуна.
Суффиксы ЧИК и ЩИК.
На большой планете Русский язык в стране Морфология и Орфография в замечательном городе
Имя Существительное жили два брата, суффиксы ЧИК и ЩИК.
Ч – честный
Щ – щедрый
И – инфантильный
И – интеллигентный
К – красивый
К – капризный
И вот как-то раз два брата поспорили.
- Ты без меня ничего не сможешь! – сказал ЩИК. А ЧИК не любил ссориться и всегда мечтал
иметь друзей.
- Я пойду и найду себе друзей не таких грубых и жестоких,
Братья пошли в разные стороны: ЧИК налево, ЩИК направо. Долго они бродили и не находили
себе друзей, но вдруг ЧИК встретилась компания букв Д, Т, З, С и Ж. Они подружились с ЧИКом.
Когда ЩИК узнал об этом, то взял себе в друзья всех остальных жителей городка.
Вот так мы различаем на письме суффиксы ЧИК и ЩИК.
В существительных закон
Суффикс ЧИК очень уж умен,
Дружит только с Д, Т, З, С, Ж,
Суффикс ЩИК потом уже.
Нам приставочка нужна
Для образования
Уж премудрая, прекрасная
И, конечно, очень важная.
Корни ГОР- и ГАР- успели
Выбрать положение:
Без ударенья пишем О
Все мы без сомнения.
Морфологию мы знаем,
Потому что изучаем,
Изучаем части речи,
Очень рады каждой встречи.
Две подружки.
В одном преогромном государстве в пригороде города Словообразование жили-были две
прелестные подружки, две приставки ПРЕ и ПРИ.
ПРИ всегда обозначала присоединение, приближение, неполноту действия или близость. А ПРЕ
дружила со словом ОЧЕНЬ, а еще у нее была сестра-приставка превредная ПЕРЕ. Вот она всегда и
пыталась разлучить подруг, и как-то раз у нее это получилось…
Когда ПРЕ гуляла в буквенном саду и любовалась природой, ПЕРЕ сказала ей:
- Твоя подруга уезжает из нашего прекрасного государства. Она даже не хочет с тобой
попрощаться.
ПРЕ очень расстроилась и хотела пойти попрощаться с ПРИ, но сестра ее отговорила, ссылаясь на
то, что уже претемный вечер.
ПРИ же ничего не подозревала, она преспокойно легла спать. Ночью ПЕРЕ прибыла к ПРИ и
заплакала:
- Твоя предобрая подруга уехала из города, Тебе нужно найти ПРЕ!
ПРИ присела на кровати, всплакнула и отправилась за подругой. Вот с тех пор две подруги ищут
друг друга.
ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА.
Встретились однажды корень куста и корень слова.
- Здравствуйте, - говорит один, - я корень, а ты кто?
- А я тоже корень, - отвечает другой.
- Я в земле живу, - сказал первый. – А ты где живёшь?
- А я живу в словах, - ответил второй.
- Ну какой же корень может жить в словах! – усмехнулся первый. – Вот я корень так корень! –
Посмотри: от меня в земле берут начало ростки и вырастает целый куст смородины или орешника,
а то и целое дерево. А от тебя что растёт?
- Не хвастайся, - отвечает с улыбкой второй. – От меня и от других таких же корней, как я, тоже
вырастают ценные кусты, только не растений, а новых слов. Посмотри-ка, сколько разных слов
выросло только из одного корня «лет»
- Подумаешь! – не унимается первый. – Зато на кустах и деревьях, которые от меня вырастают,
зреют вкусные фрукты и ягоды, которые можно съесть. А твоих слов не съешь!
- А без слов, которые от меня вырастают, ни одного твоего растения, ни фруктов, ни ягод даже и
назвать–то нельзя! – не сдаётся второй.
Услышали их спор люди и говорят:
- Не спорьте, друзья, оба вы нам необходимы. Нужны нам и такие корни, от которых хорошие
растения вырастают, очень нужны и такие, от которых новые слова вырастить можно.
Как у всех веток одного куста есть общий корень, так и у всех родственных слов всегда есть
общий корень – общая для всех часть, от которой все они произошли.
СКАЗКА ПРО ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА.
Жил-был много тысяч лет назад старик-корень лес. Пожил он уже много и за это время стал
очень богатым. Всё было хорошо, да был он одинок. Скучно ему было и грустно. И домов в его
стране много было, да жить некому в них.
И вот однажды проходил мимо суффикс ок. Залюбовался он необычной страной и присел
отдохнуть. А старик-корень уже навстречу бежит, радуется гостю. Поздоровался с ним и рассказал
про своё житьё-бытьё. Пожалел суффикс старика и согласился погостить денёк-другой. Привёл его
старик-корень в дом, и стали они дружно и весело жить. Суффикс ок к корню лес в гости ходил,
чай пил. Так и жили лес да ок, лесок. А вскоре и не разлучить их стало. Да так суффиксу
понравилось у старика, что остался он у него навсегда жить.
А тем временем мимо проходила приставка под. Идёт, удивляется: не раз проходила она мимо
этой страны, и всегда тихо и грустно было вокруг, а на этот раз смех и шутки слышны аж от самой
границы. Интересно её стало, решила она заглянуть на огонёк. А лес да ок ей уже навстречу
выходят. Эти друзья всегда гостям рады. Обогрели, накормили они приставку. Предложили ей
погостить немного. А приставка, видя ласку и заботу, и сама рада остаться. Так и зажили они
втроём: приставка под, корень лес и суффикс ок – подлесок. Хорошо им втроём живётся. Никто
ни на кого не ругается, сплошной мир и покой. Жили они долго и счастливо.
Но в одно солнечное утро появился у границ страны суффикс ник. Удивился шуму и веселью. А
когда узнал, в чём дело, страшно рассердился: «Что это? Почему в моём доме живут какие-то
посторонние суффиксы и приставки, когда я – ближний родственник старику-корню?» Топнул
ногой и выгнал всех, а сам рядышком встал: лес ник. Бедные суффиксы и приставки побрели своей
дорогой. Но старик-корень догнал их и вернул. «Как же тебе не стыдно, - сказал он суффиксу ник.Ты же сводных братьев своих выгнал. И для тебя, и для них я старик-корень лес один, а поэтому
вы – слова лесок, подлесок, лесник- родственники. И называетесь одним словом – однокоренные.
Помирились приставки и суффиксы и стали жить дружно. А потом к ним ещё много других
приставок и суффиксов в гости заходило.
ВОСКЛИЦАНИЕ.
Повстречались на листе бумаги Ноль с Восклицательным знаком. Познакомились,
разговорились.
- У меня большие неприятности, - сказал Ноль. – Я потерял свою палочку. Представляешь
положение: Ноль и без палочки.
- Ах! – воскликнул Восклицательный знак. – Это ужасно!
- Мне очень трудно, - продолжал Ноль. – У меня такая умственная работа…При моём научном и
жизненном багаже без палочки никак не обойтись.
- Ох! – воскликнул Восклицательный знак. – Это чудесно!
- Мы с вами прекрасно сработаемся, - продолжал Ноль. – У меня содержание, а у вас чувство.
Что может быть лучше?
Эх! – ещё больше обрадовался Восклицательный знак. – Это действительно чудесно.
И стали они работать вместе. Получилась удивительная пара. И теперь кто ни встретит на бумаге
Ноль с Восклицательным знаком, обязательно воскликнет: О! А больше ничего не скажет.
Разумеется, если на бумаге больше ничего не написано.
АЛФАВИТ.
Давным-давно в древние времена жили племена букв. Мир усовершенствовался, а буквы так и
жили родовыми общинами. Уже в стране появилась королева Лингвистика, а буквы так и жили
родовыми общинами.
Позвала их королева к себе. Сначала она их посчитала, оказалось 33 буквы. Лингвистика и
говорит им: «Я хочу улучшить жизнь ваших племен. А они ей в ответ: «Уу-уа-мм...!». Говорить то
они не умеют. Отправила их королева домой, а сама стала думать, что делать. И придумала.
На следующий день опять позвала буквы к себе: «Теперь вы будете жить отдельно, вам
построили 33 дома, и вы в них будете жить по порядку. И ходить строем. Вскоре мы выучим ваши
имена. А для того, чтобы вы быстрее научились говорить, мы наймем вам репетитора»
И с того момента в стране Лингвистика появилась улица Алфавит, которая так нам необходима.
МЯГКИЙ ЗНАК.
Живёт в стране Грамматика известный фокусник. Зовут его Мягкий знак. Стоит ему подойти к
какому – нибудь слову, и оно делается совершенно неузнаваемым: слово «ел» превращается в
«ель», а консервная банка стала тёплой банькой.
Расхвастался Мягкий знак: «Я, дескать, самый волшебный». Но некоторые жители из страны
Грамматика (гласные второго ряда) стали смеяться: «Мы и без тебя умеем показывать фокусы.
Смотри: был «лук» стал «люк», был «мал», стал «мял». Так гласные второго ряда поставили на
место хвастунишку.
Мягкий знак, мягкий знак –
Без него нельзя никак!
Без него не написать
Тридцать, двадцать, десять, пять.
Вместо шесть получим шест,
Вместо есть получим ест,
Станут пенками пеньки,
Уголками – угольки,
Банька в банку превратиться.
Вот что может получиться,
Если будем забывать
Мягкий знак в словах писать.
День, динь, сон, тень,
Сыр, сок, лось, лень,
Нос, нёс, рыть, ныть
Кон, конь, шум, шить.
Ты скажи, в каких словах
Не напишешь мягкий знак.
СКАЗКА О ВОЛШЕБНИКЕ УДАРЕНИИ.
Собрались однажды в волшебной стране слова, стали веселиться и танцевать. На свой праздник
они пригласили знаки препинания, буквы, звуки, но позабыли про старого волшебника Ударение.
Узнал тот о празднике и очень обиделся. Решил волшебник Ударение отомстить словам. Вот
появился он в самый разгар праздника посреди площади, где собрались гости, и заявил, что он
самый важный и значимый. Как могли позабыть про него? Замолчали все присутствующие и
задумались. А потом сказали, чтоб он не зазнавался, что совсем не понятно словам, почему
ударение так важничает?
- Кто вы такие? Как я не важен? Если меня не будет в словах, вас и прочитать-то не смогут
правильно! Если я захочу, то смогу изменить вас до неузнаваемости! Тогда вместо одного слова
появится совсем другое.
Поутихли слова, стоят и немного боятся. Уж больно страшен вид старого волшебника Ударения.
Может, он сказал правду?
Но тут на середину зала вышел замок.
- Я не боюсь тебя, волшебник! Как ты можешь на меня повлиять? Если я вишу на двери, никто не
проникнет в дом. Я подчиняюсь только ключу.
Рассмеялся волшебник и ударил по замку волшебной палочкой, да так сильно, что перескочило
ударение с гласной О на гласную А – замок превратился в древний замок. Ахнули слова.
Вдруг из толпы вышли гвоздики.
- Мы острые гвоздики. Острые, сильные и железные. Мы держим огромные брёвна. Можем
скреплять мосты, стены домов и части мебели. Мы не боимся тебя. Нас много – ты один!
Волшебник Ударение усмехнулся и передвинул ударение с гласной О на гласную И – гвоздики
исчезли и появились нежные красные гвоздики.
«Хватит, хватит, довольно! - закричали испуганные слова. – Мы верим, верим тебе, волшебник
Ударение, и приносим свои извинения!»
Но волшебник не унимался. И вот вместо атласа появился атлас, исчезли стрелки часов, а на их
месте появились отважные стрелки. Видят слова – плохо дело! Отвели волшебника на почётное
место среди гостей, обещали никогда о нём не забывать.
ПОЧЕМУ Ё ВСЕГДА УДАРНАЯ.
Однажды буква Е убежала в лес. Вдруг подул сильный ветер, и закачались деревья. Букве Е стало
страшно, и она спряталась под елью. Ель тоже закачалась от ветра, и на букву Е упали с еловой
ветки две огромные шишки. Они больно ударили букву по лбу, да так, что у неё на голове
вскочили две шишки. И от этого она превратилась в другую букву – букву Ё. Вот, оказывается,
почему буква Ё всегда ударная и почему она ходит с шишками на голове.
Сказка о том, как буква Ч поссорилась с буквами Я и Ю.
Однажды буквы Я, Ю, А и У позвали играть в прятки букву Ч. Они посчитались и выпало искать
букве Ч. Остальные побежали прятаться. Сидят буквы в потайных местах, ждут, когда их искать
начнут. Вот буква Ч уже все обошла, нашла А и У, а Я и Ю все никак не найдет. Искала, искала,
так и не нашла, обиженная, решила пойти домой. Проходит буква Ч мимо соседнего домика, видит
– Ю и Я как ни в чем не бывало сидят на крылечке. Обиделась Ч и с тех пор у них дружба врозь.
Никогда не стоят они вместе.
А вот с буквами А и У, буква Ч подружилась.
С тех пор ЧА и ЧУ пишутся только с А и У.
Соединительные О и Е в сложных словах.
На окраине страны «Словообразование» расположился город Сложных слов. Со всей страны
брели туда сложные слова, чтобы знать, как же правильно они пишутся.
Пришли слова зверь и ловить и сказали, что не хотят стоять рядом.
- Какую же буквы вы хотите для соединения? – спросила королева.
- Ваше Высочество, пусть это будет Ваш выбор, - ответили слова.
У королевы было две любимых буквы, О и Е. Она решила: «Пусть это будет Е».
Не понравилось это букве О:
- Е выполняет двойную работу,- сказала она.- Когда Е стоит после твердой, она ее смягчает, а
теперь еще будет и соединять основы. А я нет! Я тоже хочу мирить корни. Я хочу приносить
пользу, пусть у нас с Е будет равный труд!.
Королева подумала и издала новую орфограмму: О пишется после твердых, Е после мягких, а
также после букв Ц, Щ. На это О согласилась.
Вот так и появилась известная нам орфограмма: соединительные О и Е в сложных словах.
Почему отрицательная частица Не поссорилась с именами существительными?
В некотором царстве, в некотором государстве, в некотором
городке жило много
существительных и только одна частичка НЕ.
Они вместе гуляли, играли, учили алфавит. Но однажды они поругались. Это произошло так… НЕ
позвала своих друзей поиграть в мячик, но не все существительные согласились. Отказались те,
которые являются отрицательными. Тогда НЕ предложила сыграть в прятки, но они опять
отказались.
- Почему вы всегда говорите, НЕТ? - возмущались остальные существительные.
- Просто нам не нравятся ваши глупые игры, мы серьезные люди!- пренебрежительно отвечали
отрицательные существительные.
- Тогда я с вами больше не дружу!- гордо воскликнула НЕ. После этой ссоры отрицательные
существительные не встречались с НЕ и ее друзьями, которые умели дружить несмотря ни на что.
Царство имен Существительных.
а) В одном волшебном царстве, которое называется Русский Язык, жили одушевлённые и
неодушевлённые существительные. Как-то они стали спорить: кто главнее? Одушевлённые так
раскричались, что не заметили, как неодушевлённые существительные ушли из царства.
Обрадовались одушевлённые существительные и решили, что они теперь главные. Но не долго
длилась их радость. Захотели они поесть, поспать, поиграть, но неодушевлённых
существительных не оказалось. Тут-то они поняли, что каждый из них является важным. Пошли
они к неодушевлённым прощения просить. С тех пор живут они дружно.
б) В одной стране жили слова Кто? и Что? Однажды все слова разбежались и стали веселиться.
Они поиграли и потеряли свои названия. Стали спорить пушок с Пушком, шарик с Шариком.
Долго они спорили. Потом вспомнили, что имена существительные можно разделить по группам:
одушевлённые и неодушевлённые. Разделились существительные по группам и помирились.
в) В одном королевстве жили одушевлённые и неодушевлённые слова. Они дружили и никогда
не ссорились. А в этом королевстве жила ведьма. Её никто не видел, так как она жила в глухом
лесу. Она не любила тех, кто дружил. И она решила поссорить слова: послала им проклятие.
Слова поссорились и неодушевлённые покинули это королевство. Одушевлённые решили их
вернуть. Они долго искали своих друзей, и, наконец, нашли их в старом заброшенном доме,
привязанных к столбам. Колдунья готовила зелье. Но напоить слова она не успела. Началось
сражение. Колдунья была наказана за проклятье. Ей понравилось, что слова так дружно живут и
она стала проситься жить вместе с ними и никогда больше не обижать никого. Слова приняли её
в своё королевство.
В стране звуков.
Жили в одной волшебной стране звуки. Страна эта была совсем крохотная. И жителей
в ней было всего 31. Никто их не видел, так как были они невидимками.
А вот слышать их было можно. Шесть звуков были певцами: А, У, Ы, И, Э, О. За
певучесть и голосистость прозвали их гласными. И м подпевали Я [йа], Ё [йо], Ю [йу], Е
[йе].
Остальные 21 тоже были добрыми, хорошими звуками, но петь не умели. Вот
послушайте: Б В Г Д Ж З И К Л М Н П Р С Т Ф Х Ц Ч Ш Щ.
Они очень дружили, во всем соглашались с гласными, любили с ними стоять
рядышком. И назывались они согласными.
Звуки и теперь живут вместе, распевают волшебные песни. Вы тоже можете петь
вместе с ними, но для этого нужно уметь узнавать все звуки и правильно их произносить.
Попробуйте!
Как звуки научились превращаться в буквы.
Много времени прошло с тех пор, как поселились в одной волшебной стране звуки.
Были они невидимками, но зато любили петь.
Однажды в той стране появился волшебник из другого королевства. Ему так там
понравилось, что он захотел поближе познакомиться с ее жителями. А когда узнал, что
все жители — невидимки, то очень огорчился. Но он все-таки был волшебником, причем
очень добрым. И решил он каждому жителю подарить по волшебному платью. Каждый
звук получил платье, не похожее на другие. Стоило его надеть, как сразу звук становился
видимым и превращался в букву. Букву можно было видеть, изобразить, нарисовать,
написать. Волшебник был очень доволен. Ведь теперь, прочитав или пропев ее, или
прошептав, он называл звук по имени. Так они и познакомились.
Кто важнее?
Поспорили однажды между собой гласные и согласные звуки: кто из них важнее.
— Конечно, мы важнее! — закричали гласные. — Без нас никто и рта не раскроет!
— Ну, это мы еще посмотрим, — дружно возразили согласные. — Попробуйте-ка нас
произнести, чтобы хоть немного не приоткрыть рот. Ничего не получится!
— А вот и получится! Например, М.
— Разве только одно М, больше ничего!
— И все же мы важнее! Без нас не обходится ни одно слово, ни один слог.
— Что верно, то верно. Зато без нас, согласных, ни одно слово не будет понятно. Ну-ка,
скажите без нашей помощи что-нибудь! Хотя бы название науки, которая изучает нас с
вами!
— ...О...Е...И...А, — пропели гласные и смущенно умолкли.
— Вот видите! А если мы скажем ФНТК, так всякий догадается, что это ФОНЕТИКА.
— Ну допустим. Хотя мы решили, что это ФАНТИК. А вот по
пробуйте произнести без нас такие слова: ОКНО, ЕЛКА, ЕСЛИ.
Согласные промычали в ответ что-то неразборчивое и тоже умолкли.
А как вы думаете, ребята? Кто из них важнее и нужнее?
Всегда вместе
Однажды не поладили гласные и согласные и разошлись в разные стороны. Сбились
согласные в кучку, хотели поговорить —, и никак...
Кашлянули:
— Кх! Чихнули:
— Пчх! Хмыкнули:
— Хм...
Зачем-то позвали кошку:
— Кс, кс, кс! И заскучали... Вдруг:
— Тсс!
Показалось им, что кто-то где-то рыдает... Прислушались.
— А-а-а! О-о-о! — кричали гласные. Они плакали, как малые
дети:
— Уа! Уа! Аукали:
— Ау!Ау!
И согласные крикнули им (вернее, хотели крикнуть, но у них получилось лишь
невнятное бормотание:
— БДМ ВСГД ВМСТ!
И услышали радостное, но тоже невнятное:
— У-Е-Е-А-Е-Е!
Заключили они мир, снова стали рядом, внятно сказали:
— БУДЕМ ВСЕГДА ВМЕСТЕ!
И с тех пор никогда больше не разлучались. Им друг без друга никак нельзя. Кто же
тогда будет слова образовывать? Бывает, правда, что они немножко ссорятся, но потом
все I равно мирятся.
( по А. Шибаеву)
Спор букв.
Недавно буквы опять поспорили. А началось все из-за Я.
— Я самая главная, — сказала буква Я. — Потому что Я — это я.
— И ничего ты не главная, — закричала буква А. — Ты стоишь
в конце алфавита. А я в самом начале. И еще я пою: ааа... я самая главная!
— И мы тоже поем, — выскочили буквы У, О, И, Ы.
— Какие же вы главные, если из вас можно построить всего одно слово — АУ, —
сказала буква М. — А вот вместе со мной можно построить слова МАМА, МИМО, МУМУ.
А вот вышел твердый знак:
— Я знаю, что я не самая главная буква: никакого отдельного звука не обозначаю. Но и
я иногда приношу пользу: могу разделять звуки, не даю им сливаться. Все мы делаем
одну общую работу: составляем слова. И в этой работе мы помогаем друг другу. А что вы
умеете делать, певцы? — спросил Ъ.
— Мы, — хором ответили буквы А, О, У, Э, И, Ы, — обозначаем гласные звуки.
— А что вы еще делаете? — спросил строго Ъ.
— Еще мы показываем, что перед нами стоят твердые согласные звуки.
— А я, — пропищала И, — показываю мягкие!
— Ясно! Все вы делаете две работы. Молодцы! А ты, хвастунишка, что умеешь
делать? — спросил Ъ у буквы Я.
— Я показываю, что Я — это я, — ответила буква Я.
— А какую работу ты умеешь делать?
— Я... работу?.. Н-н-н-е знаю, — ответила буква Я. Тогда выскочили, держась за
руки, три буквы — Ю, Е, Ё.
— Это наша сестра, но она еще ничего не понимает, — сказала буква Ю и взяла за
руку букву Я.
— А что же вы умеете делать? — переспросил Ъ.
— Мы умеем делать три работы, — сказала буква Ю.
— Какие же?
— Первая работа — мы обозначаем гласные звуки [а ], [о ], [у ], [э ], — сказала буква
Ю.
— Вторая работа, — сказала буква Е, — мы обозначаем, что перед нами мягкий
согласный звук.
— А третья работа, — перебила буква Ё, — мы можем обозначать сразу два звука:
[йа], [йэ], [йо].
—Ну вы совсем молодцы: три работы делаете! — похвалил их Ъ. Не успел Ъ это
сказать, как начали выскакивать все остальные
буквы: М, Н, Л, Р, Б, П, В, Ф... Они становились в ряд и громко кричали:
—А что мы умеем делать?
—Давайте разберемся, — сказал Ъ. — Начнем с тебя, — обратился он к букве М. —
Что ты умеешь делать?
Буква М задумалась:
—Я могу обозначать два звука, но только если у меня есть соседка.
—А без соседки? — спросил Ъ.
—Без соседки не могу. Соседки мне помогают.
—А как? — спросил Ъ.
—Если после меня стоят буквы О, А, У, Ы, то я обозначаю твердый согласный звук. А
если после меня стоят буквы Я, Е, Ё, Ю, Я или Ь, то я обозначаю мягкий согласный звук.
—И мы все так, — хором закричали буквы, обозначающие согласные звуки.
—Все ясно, — сказал Ъ.
—Совсем и не все так, — заявили буквы Ж, Ш, Ч, Щ, Ц, Й.
—Мы всегда обозначаем только твердые согласные, — сказали Ж, Ц, Ш.
—А мы всегда обозначаем только мягкие согласные, — сказали буквы Й, Ч, Щ.
—Ну вот мы и разобрались, кто из нас что умеет делать, —- сказал Ъ. — Только все
мы дружно можем составлять слова. Все буквы главные на своей работе.
Парад букв.
Буквы всякие важны,
Буквы всякие нужны.
Когда в волшебной стране Азбуковедения поселились два брата Ъ и Ь, жителей стало
ровно 33. Каждый имел свое жилище, но не мог менять его на другое. Такие уж строгие
законы там были.
Как-то раз король Алфавит и королева Азбука решили устроить праздник. Все звуки
волшебные надели платья, превратились в буквы и отправились на главную площадь.
Король дал команду буквам построиться и встать каждому на свое место, по номеру
жилища. Вот в каком порядке стояли там буквы: А, Б, В, Г, Д, Ж, 3, И, К, Л, М, Н, О, П, Р,
С, Т, У, Ф, X, Ц, Ч, Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь, Э, Ю, Я.
Королеве Азбуке очень понравился строй букв. С тех пор строй букв в данном
порядке и стали называть по имени короля — АЛФАВИТ или королевы — АЗБУКА.
Каждый, кто захочет узнать тайны этой великолепной страны, должен, как король,
знать наизусть порядок букв.
О больших и маленьких.
Как-то море во время шторма выбросило на берег человека. Человек этот долго лежал на
песке, прежде чем его нашли буквы. Да, да, те самые буквы, которые жили в прекрасной
волшебной стране. Они отогрели человека и тем самым спасли ему жизнь. Человек тот
оказался великим ученым из соседней загадочной страны. Он захотел познакомиться
поближе со своими спасителями — буквами, но
не смог и разглядеть их, так они были малы. Тогда ученый достал пакет с таблетками. Это
были удивительные таблетки. Съешь синюю, тут же станешь высоким, рослым. А если
надо снова стать маленьким, то в ход идет белая. Много таблеток оставил им в благодарность ученый, и буквы охотно ими пользуются до сего времени. Но только если в этом
есть необходимость. А какая может быть в этом необходимость, как вы думаете,
ребята?
А вот какую песенку придумали большие буквы. Она им так нравится, что они
частенько ее распевают:
Буква обычная выросла вдруг,
Стала заметно выше подруг,
Смотрят с почтеньем
На букву подруги.
Но почему? За какие заслуги?
Буква расти не сама захотела,
Букве поручено важное дело —
Ставится в слове
Не зря и не просто
Буква такого высокого роста.
Ставится буква у строчки в начале, Чтобы начало все замечали. Имя, фамилия пишутся с
нею, Чтобы заметней им быть и виднее, Чтобы звучали громко и гордо Имя твое, имя
улицы, города. Буква большая — совсем не пустяк: В букве большой уважения знак!
(Е.Измайлов)
Но были среди букв осторожные братья — Мягкий и Твердый знаки. Они наотрез
отказались есть волшебные таблетки, а потому никогда не становились большими. А вот
буква Й — иногда, от случая к случаю. Они и держались как-то обособленно. Однажды
букве И пришлось даже утешать свою сестру:
Сказала Й сестре родной:
— Вот ты, сестра, соседка, Бываешь часто прописной, А я ужасно редко.
— Ну, редко — это не беда. Иные буквы никогда!
— И много их?
— Да целых три: Сестра и с ней два брата. Зовут их так...
— Не говори... Скажите вы, ребята!
(Правильно, Ъ , Ъ и Ы.)
Вот какие интересные истории происходят в волшебной стране Азбуковедения.
Веселые рифмы.
Гласные — согласные
Мы — не буквы, мы — звуки речи.
Изучает фонетика нас.
Мы — не буквы, мы — звуки речи,
Произносят и слышат нас.
Дыхание свободно в каждой гласной,
В согласных прерывается на миг.
И только тот гармонии достиг,
Кому чередованье их подвластно.
Воздух свободно идет через рот,
Нет препятствий разных,
Голос участвует, голос зовет,
Звук получается г л а с н ы й .
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке боюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные... согласные
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Ссс... — змеиный слышен свист.
Шшш... — шуршит опавший лист
. Жжж... — шмели в саду жужжат.
Ррр... — моторы тарахтят.
(В.Берестов)