Организационная информация Тема урока Рок музыка 60

Организационная информация
Тема урока
Рок музыка 60-70 х.
Предмет
Элективный курс по Обществознанию.
«Рок музыка и молодежные субкультуры»
Класс
9
Автор/ы урока (ФИО, должность) Учитель истории и обществознания Татьяна Игоревна
Александрова
Образовательное учреждение
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Гимназия 7 (МБОУ Гимназия 7) г. Красноярск
Методическая информация
Тип урока (мероприятия, занятия) Занятие
Цели
урока
(мероприятия, 1. Воспитательная:
занятия)
- создание условий для работы в группе;
(образовательные, развивающие, - формирование уважительного отношения к музыкальному
воспитательные)
наследию человечества;
2. Образовательная:
- формирование знаний о музыкальных направлениях и жанрах
рок музыки;
3. Развивающая:
создание условий для развития у обучающихся:
- аудиовизуального восприятия;
- историчности;
- причинно-следственной связи.
Задачи
урока
(мероприятия, - формирование понятия рок музыка;
занятия)
- формирование представлений о разнообразных жанрах рок
музыки;
- выявление связи рок музыки и молодежных субкультур;
- выявление связи музыкальной культуры и особенностей
исторического периода;
- выработка навыков работы в группе;
- формирование аудио восприятия;
- выработка навыков рефлексии и самопроверки;
Используемые
педагогические Групповая
самоорганизация,
наглядно-практическая
технологии, методы и приемы
демонстрация,
аудиовизуальное
восприятие,
тестовая
самопроверка
Время
реализации
урока 45 минут
(мероприятия, занятия)
Знания,
Знания:
умения,
- жанры рок музыки
навыки и качества, которые - рок музыканты оказавшие влияние на молодежные
актуализируют/приобретут/закреп субкультуры;
ят/др. ученики в ходе урока - формы передачи музыкального настроения;
(мероприятия, занятия)
- стили и формы игры на музыкальных инструментах.
Умения: - различать жанры рок музыки;
-оценивать степень влияние на молодежную аудиторию;
- проводит логическую связь
- аудиовизуального восприятия.
Навыки: работа с ПК, с тестами, с «бортовым журналом.
Необходимое оборудование и - персональные компьютеры;
материалы
- экран;
- аудиосистема
- Программное обеспечение:
Дидактическое обеспечение урока - Презентация Power Point 2007
(мероприятия, занятия)
Список
учебной
и Музыкальная энциклопедия All-Music Guide (на англ. яз.)
дополнительной литературы
Мотивация учащихся
(http://www.allmusic.com).
Музыкальная энциклопедия Gromko.Ru (http://www.gromko.ru).
Шостак Г.В. Рок-культура как основа формирования
молодежных
субкультур
(http://www.cheap-softwaremegastore.com).
Ход и содержание урока (мероприятия, занятия),
деятельность учителя и учеников.
Знания в области музыкальной культуры позволяют не только
быть образованным человеком, но и проявить свое творчество.
Рок музыка как никакая другая давала возможность творить
создавать, что- то новое. Большинство рок-музыкантов исполняют
композиций собственного сочинения.
Подробное описание всех этапов урока (мероприятия, занятия).
Актуализация темы урока
С учащимися проводится беседа
Какую роль играет музыка в субкультурах?
Сегодня молодежь слушает рок музыку?
Если да то какую? Если нет, то какую слушают?
Введение новых знаний учителем.
Рассказ учителя с использованием презентации
Рок-му́зыка— общее название направлений музыки, возникших в
1. Первые шаги рок музыки
середине 1950-х годов. Характерные признаки рок-музыки
Слайд 2.
использование электрогитар, творческая самодостаточность
Рок-музыка имеет большое количество направлений: от лёгких
жанров, таких как танцевальный рок-н-ролл, поп-рок, бритпоп
до жестких и агрессивных жанров - дэт-метала и грайнда.
Содержание песен варьирует от лёгкого и непринуждённого до
мрачного, глубокого и философского.
Истоки рок-музыки находяться в блюзе, из которого и вышли
первые рок-жанры — рок-н-ролл и рокабилли. Первые
поджанры рок-музыки возникали в тесной связи с народной и
эстрадной музыкой того времени — в первую очередь это
фолк, кантри, скиффл, мюзик-холл.
Развитие раннего рок-н-ролла связано в основном с
Слайд 3-5. Рассказ учителя
сопровождается прослушиванием американскими исполнителями, однако установить, какая песня или
музыкальной композиций
пластинка может считаться первой в жанре не представляется
Слайд
6
Рассказ
учителя
сопровождается прослушиванием
музыкальной композиций
Слайд 7-13 Рассказ учителя
сопровождается прослушиванием
возможным.
Среди тех, кто заложил основы рок-н-ролла , фаворитами
являются Фэтс Домино, Бо Диддли и Чак Бэрри. Чак Берри
положил начало рок-стилю в текстах песен, имидже, игре на гитаре.
Поначалу рок-н-ролл считался специфической музыкой,
характерной только для афроамериканской аудитории. Однако уже
появлялись первые белые певцы, исполнявшие рок-н-ролл.
Прорывом рок-н-ролла в мейнстрим стала песня Билла Хэйли «Rock
Around The Clock». Однако титул «короля рок-н-ролла» завоевал
другой белый певец — Элвис Пресли.
В 1957-м году была записана композиция «Rumble» гитариста
Линка Рея, в которой впервые был использован эффект фузза на
гитаре; таким образом, от этой песни в какой-то степени происходят
все «тяжёлые» жанры рок-музыки, в частности, хард рок и панк-рок.
Линк Рэй вместе с Диком Дейлом и The Surfaris положил начало
новому жанру инструментального танцевального рок-н-ролла —
сёрфу, основанному на гавайских мотивах звучании гитары.
«Британское вторжение»
термин возникший когда
популярная британская музыка начала активно завоевывать
музыкальной композиций
Слайд
13
Рассказ
учителя
сопровождается прослушиванием
музыкальной композиций
Слайд
14
Рассказ
учителя
сопровождается прослушиванием
музыкальной композиций
Слайд
14
Рассказ
учителя
сопровождается прослушиванием
музыкальной композиций
США. The Beatles, с успеха синглов которых и начался новый этап
рок-истории, закрепили успех «высадкой» на американский берег в
феврале 1964 года. The Beatles Внешний вид, манера поведения и
убеждения музыкантов сделали их законодателями стиля, что,
вкупе с огромной популярностью, привело к значительному
влиянию группы на культурную и социальную революцию 1960х гг.
Охватившая практически весь мир популярность The Beatles
(её началом можно примерно считать выступление на шоу Эда
Салливана в 1964 году) положила начало небывалому для того
времени явлению — «битломании».
«Тяжёлая» музыка и классический рок вообще
традиционно берут начало с сингла группы The Kinks «You Really
Got Me». Здесь впервые в рок-музыке были использованы «тяжёлые»
гитарный рифф и соло прифуззованной гитары.
Конец 60-х начало 70-х из танцевальной, развлекательной роке- н
- ролл становится серьезным искусством появляется
психоделический рок.
Основами роста психоделической культуры стали развитие
субкультуры хиппи и наркотики (прежде всего галлюциногены) — в
частности, ЛСД, мескалин и даже марихуана. Характерными для
жанра стали «мистические» саунд и тексты песен и, нередко,
философия хиппи (в частности идеалы любви и пацифизм).
Апогеем американской психоделии конца 1960-х стал легендарный
фестиваль в Вудстоке, начавшийся 15 августа 1969 и получивший
название «три дня мира и музыки».
В начале 70-х наблюдается кризис рок-сцены.
Рок превратился в лавку в лавку экзотических товаров с витриной во
всю стену. Рок становится все более коммерческой музыкой,
происходит полный отход от духовных корней рока, рожденного и
созданного для бунта.
Новое поколение, пришедшее на смену поколению 60-х,
требовало своего, собственного самовыражения, отрицающего
современного положения вещей.
В 70-е гг. возникает
панк-рок,
сознательно
стремящийся
примитивизированными муз. средствами и эпатажной практикой
выразить протест против коммерциализации рок-музыки (“Секс
Пистолз”, “Кисс” и др.).
УЧАЩИМСЯ
ПРИ
ПРОСЛУШИВАНИИ
МУЗЫКАЛЬНЫХ
КОМПОЗИЦИИ 70-Х ГГ. ПРЕДЛГАЕТСЯ ЗАПОЛНИТЬ ПЕРВЫЙ
И ВТОРОЙ СТОЛБЦЫ «БОРТОВОГО ЖУРНАЛА»
Самопроверка учащихся с помощью теста в презентации
Рефлексия деятельности на уроке Ученики получают в начале занятия «бортовой журнал»,
(мероприятии, занятии)
содержащий три графы
Что я знал о рок Что я узнал на Что
мне
музыке
занятии
пригодится
из
знаний,
полученных
на
занятии
ЗАПОЛНЯЕМ
ТРЕТИЙ
«БОРТОВОГО ЖУРНАЛА»
СТОЛБИК
ТАБЛИЦЫ
Домашнее задание
Обоснование, почему данную
тему оптимально изучать с
использованием
медиа-,
мультимедиа, каким образом
осуществить
Советы по логическому переходу
от данного урока к последующим
Составить Трек-лист ди-джея для вечеринки в стили 70-х.
В помощь учителю
Учебник по курсу Право 8-9 класс, автор С.И. Володина
предполагает в своем УМК использование Справочноправовых систем. Курс Право не возможен без обращения к
нормативным источникам, которые легче всего представить и с
которыми легче работать на уроке в электронной форме.
Логике перехода не требуется, поскольку урок право в
принципе предполагает
обращения к НПА. Это создает
обращение к СПС КонсультантПлюс после этого урока
естественным и необходимым, как в урочной, так и в домашней
работе. Без ресурсов Сети Интернет это возможно, только через
CD и базы данных библиотек. Желательно использовать
именно сайт.
CD - быстро устаревает
Библиотеки – только при выполнении домашнего задания.
Описание мультимедийных компонентов проекта
Автор/ы проекта (ФИО)
Т.И. Александровой
Должность (с указанием преподаваемого Учитель истории и обществознания
предмета)
Образовательное учреждение
МБОУ Гимназия 7
Тема урока
Рок музыка 60-70 х.
Операционная система, с помощью
Windows
которой подготовлен мультимедийный
компонент (Windows, Linux)
Форма (презентация, тест и т.п.)
Презентация Microsoft Office PowerPoint.
Документ Microsoft Office Word 2007 «Бортовой
журнал»
Презентация Microsoft Office PowerPoint 382 КБ
Размер ресурса (мегабайт)
Документ Microsoft Office Word 2007 «Бортовой
журнал»
Необходимое оборудование
Проектор, ПК, колонки
(компьютер, интерактивная доска и
другие.)
Учебный предмет
Элективный курс по Обществознанию.
«Рок музыка и молодежные субкультуры»
Класс
9
Название учебного пособия и
образовательной программы с указанием
авторов, к которому относится ресурс
Название темы или раздела учебного
Раздел: Рок музыка и субкультуры. Вводная
курса
информация
Формат ресурса - основного файла (ppt,
-Презентация Microsoft Office PowerPoint
avi, exe, doc или другие)
Вид ресурса
Презентация Microsoft Office PowerPoint.
(презентация, видео, текстовый
документ, электронная таблица и другие)
Образовательный тип
Документ Microsoft Office Word 2007 «Бортовой
(Поясняющий текст, учебный текст,
журнал»
методичка, разработанная программа,
электронный тест, электронный учебник
и другие)
Средства Microsoft Office или другое ПО, Microsoft Office Word 2007
с помощью которых создан
Microsoft Office PowerPoint 2007
дидактический материал
Цели, задачи дидактического материала Наглядное оформление и аудиовизуальное
сопровождение рассказа учителя;
Самопроверка знаний;
Рефлексия
Содержание дидактического материала
Презентация
содержит
фотографии,
(раскрыть подробно)
сопровождающие их пояснение истории развития
рок музыки 60-70-х гг.XX в.
Слайд 1. Тема занятия
Слайд 2 Первые шаги рок-н-ролла
Слайд 3.Свинг
Слайд 4 Скиффл
Слайд 5.Рок-н-Ролл (Чак Берри, Элвис Преси, Билл
Хейли
Слайд 6 Музыкальные рок-жанры 60-х
Слайд 8-12 Музыканты 60-х
Слайд 13 «Тяжёлая» музыка и классический рок
Слайд 15 - 70-ые
Слайд 16-17 тесты самопроверки
Слайд 18 «Тяжёлая» музыка и классический рок
Ресурсы дидактического материала
Презентация сопровождается музыкальными
(видео-фото, графические изображения, файлами
звуковые файлы, ссылки, анимационные
и другие эффекты и т.п.)
Используемые источники информации Музыкальная энциклопедия All-Music Guide (на
(литература, Интернет, ЦОР и др.)
англ. яз.) (http://www.allmusic.com).
Музыкальная энциклопедия Gromko.Ru
(http://www.gromko.ru).
Шостак Г.В. Рок-культура как основа
формирования молодежных субкультур
(http://www.cheap-software-megastore.com).
Возможности использования
Педагоги: Элективный курс по Обществознанию.
дидактического материала:
«Рок музыка и молодежные субкультуры»
- педагогом на уроке (указать этапы
В курсе история – «Духовное развитие
урока);
европейских стран во второй половине XX в.»
- учащимися
Учащимися:
Для получения систематизированных знаний о рок
музыке.
Ограничения на использование ресурса
нет
(да, нет), описание ограничений
Подробное объяснение места медиа-, Используется в качестве аудиовизуального
мультимедиа компонента в структуре сопровождения. Играет ведущую роль в усвоении
и содержании урока и пояснения по элективного курса.
методике
их
использования
в
образовательном процессе.